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師恩難忘高中作文

時間:2022-04-07 05:03:05 高中作文 我要投稿

師恩難忘高中作文(通用3篇)

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的師恩難忘高中作文(通用3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

師恩難忘高中作文(通用3篇)

  師恩難忘高中作文1

  陽春三月,徐徐吹過的春風中伴隨著清晨雨露的氣息,溫暖而濕潤,行道上,校園里,隨處可以聽到“老師,您早”“老師,您好”的親切問候。

  老師,多么平凡而親切的字眼,老師,多么光榮而崇高的稱號!

  古往今來,偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學說、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?

  從我們入學的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不來源于老師的栽培與辛苦,無不浸透了老師的心血與汗水。親愛的老師,是你們,讓我們在知識的海洋里遨游;是你們,讓我們看清了是與非,善與惡;是你們,讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……

  沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長,更沒有當今社會的發(fā)展和時代的進步。

  “學春蠶吐絲絲絲不斷,當蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q,比作蠟燭。你們嘔心瀝血,無私奉獻,使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!可誰又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許你們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見證。

  當人們還沉浸在溫柔的.夢鄉(xiāng)時,是誰,在拂曉時分就已來到教室?guī)覀兝首x課文?當人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂之時,是誰,還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)?當人們和家人在一起歡度佳節(jié)時,是誰,仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)?當我們因失敗而沮喪頹廢之時,又是誰,為我們鼓起繼續(xù)前進的風帆……

  老師,這個普通的名字,賦予我們的實在太多太多……她不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;她不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;她不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的樂章……

  我親愛的老師啊,我怎能把您遺忘!您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇!是您,把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律,千言萬語也頌不盡您的奉獻和成果!

  師恩難忘,難忘恩師。請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠……

  讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號碼,用我們最真摯的心向老師說一聲:“老師,您好!

  師恩難忘高中作文2

  自小性格不溫不火、不緊不慢,舅舅怕我將來沒出息連累自己妹妹,先斬后奏地給已經十四歲的我尋了位師父學畫。這位師父姓丁,六十上下,秉性純良,話不高聲,是劇團退休的美工師傅,加之畫室就設在自家單位磚板樓的書房,怎么看怎么有股民國年間私塾先生的文雅味道。

  每每教畫的時候,丁老師像一位平靜的陪同老人,眼睛里閃著溫和而慈祥的光,評畫的時候也是嘴角揚起,以一種建議的語氣和你細細商榷。不管是多調皮的孩子,在“丁爺爺”語重心長的教導中,總也能“改邪歸正”,安安靜靜地坐上三個鐘頭。

  丁老師是從苦日子里走過來的,聽他說起那個年代學畫還是拜師制,一個徒弟要學技術必須伺候師父,跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的,徒弟須得勤學苦練、悟性極高,才得以揣摩出畫工之精妙,早日成才。估計師父是受了師祖的特殊恩惠,現(xiàn)今與徒兒們平等相待,頗為寬容、仁愛。

  丁老師講課喜歡深入淺出地打比方,一個個生動唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉悠揚。至今還記得他把明暗五調子比之為好聽的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點出一曲輕重緩急的交響曲樂章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時心情愉悅,一連串的奇思妙語緩緩流淌、娓娓道來。在丁老師的身上,我看不見魚肉之爭,有的只是一絲安樂、從容,以及獻身藝術事業(yè)的全部激情。

  跟丁老師學畫的半年時間里或許成為我童年最為愉悅的體驗吧,因為在這個樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中,我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學畫”這樣的正面信息,并在七、八個學畫的.孩子當中成為佼佼者。對于一個因為性格沉靜而毫不起眼的孩子來說,每個周末下午所趕赴的藝術之約,都成為我熱切盼望的.事業(yè),久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預言而振奮激昂……

  轉眼之間,一晃十年。如今,我也走上了三尺講臺,成為許許多多孩子的美術啟蒙老師。再回首,師恩難忘,丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂道的藝術情懷,已深深地根植在我的教育意識領地,如甘泉般滋潤心田,又像一抹靈動的鮮綠,期待著薪火相傳!

  師恩難忘高中作文3

  人們常說,老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書,一本讓我們越讀越喜愛的書,一本內容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中,她是一位優(yōu)秀教師,是我們的好老師。

  靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。當我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照亮了我的心房。此時,我哭了,老師蒼白的頭發(fā),眼睛里的血絲,臉上的皺紋,都是為了我們!

  看!每逢上語文課,何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考,在知識的宇宙中,我們自由自在地遨游,去尋找未知的答案。

  瞧!她手拿粉筆,口若懸河,滔滔不絕。她每上一節(jié)課,除了教書本的知識外,還拓展至其它的課外知識。何老師偶爾也會指導我們數(shù)學,她把精力全放在我們的身上。每次下課,何老師手握紅筆,在認真地批改作業(yè)。我覺得我們班的同學很幸運,能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動的蜜蜂,整天不斷地傳授花蜜給我們,讓我們茁壯成長!

  呵!其實,何老師更像一本《社會與品德》。她經常教育我們,要好好做人,要樂于助人,不要為了得到他人的報酬和贊揚才去幫別人做好每一件事。何老師更會以身作則,她自己何嘗也不是這樣呢?我們有時候,個個都嬌生慣養(yǎng),做一點事情也叫苦連天,但與何老師比起來,那又算得了什么呢!

  何老師,您怎么不好好地保護自己的嗓子呢?每一次教導我們這班頑皮的孩子,都會把自己的.聲音搞沙啞了,還經?床 ⒊运,我們看了心如刀割,懊悔莫及,感覺自己是個罪人!

  何老師,您把知識像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田;把點點滴滴的知識撒在我們的心里;把無知的我們領進知識的寶庫。您付出太多太多了,而你卻——毫無怨言!

  九月,如期而至,九月,獻給敬愛的何老師。因為何老師,我們的人生如此燦爛,我們歌唱九月,歌唱辛勤工作的何老師,歌唱默默奉獻的何老師,歌唱最美的——何老師!您的師恩我終身難忘。

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