優(yōu)秀高中作文

時間：2022-02-05 19:59:25 高中作文我要投稿

【必備】優(yōu)秀高中作文集合五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀高中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】優(yōu)秀高中作文集合五篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　意志倒下去的時候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影又怎奈得，秋風(fēng)蕭瑟，晚來風(fēng)急，垂下頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。

　　的確，在我們周圍有那么一種人，在他們身上我們可以找到那些令人折服的品質(zhì)。他們似乎在詮釋著，我之所以能創(chuàng)造出人生的輝煌是因為在我的人生信條中，沒有失敗二字更沒有放棄二字。鄭龍華就是這樣一樣一個縮影。在他未滿周歲時，無情的上帝便用身體拉緊了他命運的琴弦，他———失去了雙手試想如果是我們沒有了雙手，那又會怎樣，對人生失去信心，一蹶不振還是任憑命運的擺布，隨波逐流，不，他沒有這樣做，憑借著頑強的毅力，他學(xué)會了料理生活中的一切可想而知，這其中流淌過多少淚水。這其中又夾雜著多收傷痛，但他沒有放棄，最終還是像我們一樣生活著，抑或他活的更加精彩，更加真實。

　　“古之立大事者”不唯有超世之才亦必有堅忍不拔之志，鄭龍華先生亦是如此。一個人能夠不受世俗的制約，框架，限制，勇敢去冒險，不向生命妥協(xié)，不向命運低頭，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。因為一個勇于追求的人，是一個行為的巨人!人生猶如鍛鐵，而鋼鐵就像人，受的煅燒越深，它的力量越韌，受的淬浸越冷，它的意志越堅;受的磨礪越細(xì)，它的鋒刃越利，所以同樣是平凡的鐵砂，經(jīng)過不同的冶煉，有的成為生鐵，鑄造笨重的器物;有的成為鍛鐵，制造精密的儀器;有的成為鋼鐵，塑造刀劍和槍炮。“再三地燃燒自己以求塑造，再三地磨礪自己以求鋒利�！蹦苓@樣的鐵砂就能成鋼，能這樣的凡夫就能成為偉人。如果迎著風(fēng)雨，握緊拳頭，高聲的吶喊，“我，決不放棄!”

　　其實在我們身邊還有許許多多這樣的堅強的殘疾人。我曾經(jīng)去過天屹集團(tuán)，在那里我看到了很多的殘疾人，他們很熱情地和我交談。說他們的故事，說他們的人生夢想。他們始終微笑著，讓聽的人也感受到生命暖暖的陽光。他們都是殘疾人，他們都有著殘缺的身體。但是就是這樣一群人，卻做到了我們健全人難以做到的，甚至是難以想象的事。我們健全人，我們有理由渾渾噩噩怨天尤人嗎?我們有理由浪費這健全和寶貴的青春嗎?我們已經(jīng)比別人多了一份幸運，我們并不比別人少一丁點什么。他們能做到的，我們難道會做不到么?

　　就像大海沒有風(fēng)平浪靜的時候，我們的學(xué)習(xí)生活，總是挫折和痛苦齊飛，狂風(fēng)共暴雨一陣，昨天有昨天的悲哀，今天有今天的無奈。于是我們總想找個角落，來回避不想發(fā)生卻又發(fā)生了的一切，但凡這時，想一想余光中先生的那句話吧!他說就憑一把傘，躲得過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。不錯，該面對的總要面對，不要把今天的苦難留到明天。在苦難面前告訴自己，if you think you can,you can!

　　如果迎著風(fēng)雨，握緊拳頭，高聲的吶喊，“我們，決不放棄!”還有什么擋得住你，還有什么擋得住你頂風(fēng)向前的腳步。

　　堅持勵志作文：感受堅毅，永不言棄

　　讀《傾聽生命行走的聲音》有感花兒的生命行走，是養(yǎng)精蓄銳，為那最后的芬芳的綻放;羊兒的生命行走，是躲避迫害，為那最終的羊群的繁衍;云兒的生命行走，是互相依靠，為那凝聚后的造福大地;楊木樁的生命行走的`聲音，不如花陽云那么引人注意...

　　初中勵志作文：堅持，是一種態(tài)度

　　堅持，是一種態(tài)度(673字)堅持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅持也需堅持。尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：真討厭!昨天考試沒讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來襲，不知明天又...

　　青春勵志作文800字：珍惜青春，渡向成功

　　生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨;生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，我們應(yīng)該好好珍惜!青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令...

　　高中優(yōu)秀勵志作文：自強不息，追求不止

　　勵志作文：向不可能說再見

　　一位畢業(yè)于西點的工程學(xué)家說：不可能只存在于你的心中，只要你超越自己的心理極限，你會發(fā)現(xiàn)做什么事都游刃有余。我認(rèn)為這種必勝的信念是我們年輕人應(yīng)該擁有的，我們要向不可能說再見。

　　優(yōu)秀勵志作文：品味勵志人生

　　滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣回腸。路漫漫其修兮，吾將上下而求索。屈原放逐，乃賦《離騷》;出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

　　勵志作文：頑強的生命

　　在我家樓下的墻角里，有一株默默綻放的無名小花。它盛開在環(huán)境惡劣的墻縫中，沒有人會注意到它，但它還是默默無聞地開放著。每天放學(xué)回家，我都會注意到這株小花。

　　勵志作文：你就是一座金礦

　　有這樣一個青年，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽了一次成功心理課之后，頗受啟發(fā)和鼓舞，心情為之振奮。他在課上的當(dāng)眾講話練習(xí)中說：所有的成功者，盡管他們的出身、學(xué)歷、境遇、職業(yè)和個性等等各不相同，但有一點是共同的，就是自信...

優(yōu)秀高中作文篇2

　　小涵是我最好的朋友。我們兩家住在同一個小區(qū)，天天形影不離，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起上課，一起溫習(xí)功課。

　　可是，有一天發(fā)生了一件不愉快的事情。記得那一天，我們把在手工課上做的小木船那出來玩。小涵看到我那精致的小木船贊不絕口。她對我說“你能不能借我玩一下？你做得實在太好了！”我爽快的答應(yīng)了。心想：既然是好朋友就應(yīng)該大方一點，借她玩一下沒什么，只要她不把它弄壞就行。這時，小涵的眼睛里露出了喜悅。她把木船高舉起來，往空中丟去，又接住。小涵把這個動作重復(fù)了很多遍，沒有，每一遍都看得我心驚肉跳。終于我意料之中的事情發(fā)生了。就在那瞬間小木船摔倒了地上，變得四分五裂。頓時，小涵的臉變得煞白。說：“對……對不起，我不是故意的……”當(dāng)時，一股無名的怒火涌上心頭，我沒聽她的解釋，只是把四分五裂的小木船捧起來，惋惜的搖了搖頭。小涵看到我十分難過，便安慰我說：“不要緊，我再幫你重新做一只吧！我沒好氣地說：“我才不要呢！我只要我的小木船。而且我的事不要你管。”說著我把小木船放了下來，把小涵往后一推，結(jié)果小涵正好踩到了本來就四分五裂的小木船。我氣上加氣，一把奪過她的小木船，把她的小木船舉起來往地下狠狠的一摔，還在小木船上使勁的踩了幾腳，然后摔門而去。只留下小涵用沮喪的眼神呆呆的看著自己的小木船。放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)艘换镂迦艘蝗旱淖咴诹朔艑W(xué)的路上，而我卻只能孤零零的.一個人走回家�；野咨奶炜障氯藖砣送噥碥囃�，卻沒有人理我，我只能獨自一人回家�？吹絼e的同學(xué)們在路上有說有笑，心里不免有種空落落的感覺。我不自覺得回憶起了我和小涵在一起的時光。傷心時我倆互相安慰；不開心時我互相逗樂；遇到開心的事我倆共同分享。這是一對多么令人羨慕的好朋友呀！可是而今卻……

　　回到家里，我丟下書包，躺在床上反復(fù)的想著那件不愉快的事�！拔业降自撛趺崔k？……不！太丟臉了……算了還是去吧！……”我就反復(fù)的想著這個問題。涼風(fēng)透過紗窗吹了進(jìn)來，屋子里冷冷清清的，窗外只有風(fēng)吹樹葉的聲音。想想昨天的這個時候，我還在和小涵一起寫作業(yè)呢？這時，我和小涵之間的一切又浮現(xiàn)在我的腦海中。夜深了，我還是睡不著。

　　第二天早上真是巧————我和小涵坐上了同一輛車，我在車上看到一對好朋友，她們在車上聊天，談笑。這令我十分羨慕。我和小涵也有過這么深厚的友誼�？墒俏液托『娏嗣鎱s如同陌路人。想到這，我有種想哭的感覺。我回頭望了望小涵，。她好像也望著那車上一對好朋友，向她們投去羨慕的目光。她看到我后并沒有躲閃，一副欲言又止的樣子。

　　上課了，我呆呆的看著小涵。也不知道她在想什么。她是不是也和我一樣想和好呢？只見小涵從書包里拿出一張紙。筆在飛快的劃動著。可見她寫的內(nèi)容是早就想好了的，正奮筆疾書，準(zhǔn)備一氣呵成�？吹剿龅囊磺�，我心里氣極了。心想：你居然當(dāng)作什么事都沒發(fā)生過，還有閑心在那兒寫什么東西。說明你一點都不重視我們的友誼。我正生氣的時候，老師大叫一聲：“林涵，你到底在寫什么東西？給我站起來。”小涵手足無措的站起來。我仔細(xì)的看了看她，她的眼睛里流露出委屈的神情。

　　下課了，我還趴在桌子上發(fā)呆。這時，小涵微笑著向我走來。她遞給我了一封信。我打開信看了看內(nèi)容信中流露出悔恨和想和我和好之意。我很感動，因為昨天是我不對，她卻來找我道歉。想到這我們又悔恨又慚愧。我仔細(xì)看了看那張紙，不就是她上課時寫的那張紙。哦！我恍然大悟，原來她上課時是在寫道歉信，而且是冒著受批評的危險。我的淚水情不自禁的奪眶而出。立刻沖到小涵面前，緊緊的抱住了她。她先是一愣，繼而也緊緊的抱著我。她高興的問：這是不是代表你同意原諒了。我不好意思的說：其實我早就想和你和好。說著我破涕為笑，她也和我笑成一團(tuán)。我倆就在這歡笑聲中和好如初了。

　　經(jīng)過這件事情后，我和小涵之間的友誼更深了。同時，我也懂得了一個道理，那就是：友誼是珍貴的。失去了友誼就等于失去了一切。

優(yōu)秀高中作文篇3

　　高考作文，立意是關(guān)鍵。這是因為高考作文是一種具有特殊要求的指令性寫作，它要求考生必須按照命題人精心設(shè)計的作文命題立意構(gòu)思、謀篇布命題立意構(gòu)思、謀篇布局，考生既要遵守試題的明示要求，還必須揣摩命題的隱含信息和寫作指向，在把握命題意圖的基礎(chǔ)上確定作文范圍和立意傾向。然后，根據(jù)表達(dá)主旨的需要考慮文章結(jié)構(gòu)、確定語體風(fēng)格。

　　立意的前提是要審讀命題（包括材料、話題和寫作要求及注意事項），明確內(nèi)容范圍。話題作文的“話題”，其內(nèi)涵一般能夠明確界定作文的內(nèi)容范圍，如20xx年的“誠信”，其基本內(nèi)涵就是“誠實，守信用”，除此之外，還有“真誠”、“忠誠”、“真實不假”、“敢說真話”等意義。只要考生所選材料能夠證明、表現(xiàn)或揭示上述意義和內(nèi)涵，就不僅在內(nèi)容上符合要求，而且在立意上扣準(zhǔn)了命題意圖。但話題本身一般是不能確定為文章意旨的，好的命題連立意的指向也是“諱莫如深”、不露聲色的，考生完全有獨立思考和判斷的自主權(quán)利，例如20xx年的“心靈的選擇”，在“驚心動魄”或不一定那么“驚心動魄”的人生選擇（未必就是“生死抉擇”）面前，考生完全有獨立自主的“選擇”權(quán)利，只要是觸及“心靈”的“選擇”都算符合要求。但是，考生在立意上務(wù)必要注意一點，即在追求創(chuàng)新、標(biāo)新立異的同時，萬萬不可使自己的文章立意違反作文命題中隱含的立意指向，更不能違反社會公共價值取向和道德觀念。寫“誠信”，你不能說那位青年“拋棄了誠信背囊”拋得好啊，因為在當(dāng)今這個“誠信”堪稱“稀缺資源”的社會里，“誠信”是最無價值的'東西；寫“心靈的選擇”，你不能說在登山者凍得連腿都“邁不開”的情況下，在登山者也“深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可”的處境中，選擇救助那位已被凍成“硬邦邦的東西”的陌生人，不僅不能達(dá)到救人的目的，還極有可能將自己的生命也搭進(jìn)去。盡管這些見解未必就不能言之成理，但因為它違反了命題者檢測考生道德底線的命意，也違反了中華民族扶危濟(jì)困、舍己救人的道德理念，因而是絕對不能確定為應(yīng)考作文主旨的。

　　如此說來，高考作文的立意是否一定要將命題的隱含指向敷衍成文呢？未必。成功的作文命題是只提供話題，并界定話題內(nèi)涵和寫作范疇，并不明示也不暗示立意指向的，即使有一定的指向暗示，考生也要在融“小我”于“大我”、融“小理”于“大理”的基礎(chǔ)上追求思維的深刻性，表達(dá)認(rèn)識的獨到性，抒寫感悟的典型性。為此，作文立意一定要注意既能寫出時代感，又能傳承歷史性；既可洞察幽微、義深意遠(yuǎn)，又可燭照現(xiàn)實、為時而作；既放飛思維的翅膀，精騖八極，神游萬仞，又做到以簡治繁，一線穿珠，防止“意多亂文”。

　　高考作文的結(jié)構(gòu)和語言基本上是由文體決定的。在確定文體以后，結(jié)構(gòu)布局和語文風(fēng)格的思謀與選擇，則以有利揭示文章主旨為標(biāo)準(zhǔn)。

　　寫議論文，包括議論散文和以議論為主的雜文，結(jié)構(gòu)布局仍以“是什么——為什么——怎么樣”的模式，即提出問題，分析問題，解決問題三大板塊構(gòu)思全文。與此相應(yīng)的語言風(fēng)格略有差異。純議論文追求語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密和無懈可擊；議論散文除準(zhǔn)確嚴(yán)密以外，還要追求語言的形象性和文學(xué)性，力求富有哲理；雜文則要盡可能做到幽默犀利，一針見血，或反話正說，或正話反說，諷喻辛辣，入木三分。不論采用何種風(fēng)格的語言，重在追求議論的深刻性、說理的透徹性和語言的精辟性，而不是為語言而語言。

　　若寫記敘文，包括敘事散文、詠物散文、寫景散文、故事、寓言、童話、小小說等以記敘為主的文體，結(jié)構(gòu)方面要平中見奇，縱橫聯(lián)想，由此及彼，跳躍有序，跌宕有致，力戒平鋪直敘；語言方面或借景寄意、意寓景中，或借物抒懷、情融于物，做到景中有情，物中寄意，以物喻人，物人合一�；驑銓崯o華，或絢麗多彩，因人而異，因文有別。語言反映性格，性格隨語言流淌。不論何種風(fēng)格，自然清新，不雕飾、不做作的語言方為佳語。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　世上有多少個人，就有多少種生活。蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。每個人都在耕耘自己的生活，攀登不同的山峰，抓住不同的高度。志向有多高，生命就有多高。

　　乞丐是很適應(yīng)卑微地活著的。他們只需最低的物質(zhì)供求就可以活下來，而精神，他們是無從談起的。于是，隨處都可以見到他們襤褸的衣衫，空洞的眼神以及游魂一樣的腳步。但他們也只是能夠活下來呵!他們手里持的只是行走于這個世界的最低通行證。可是誰能斷定他們不幸福呢?我們可能覺得他們卑微，可他們或許覺得自己是最幸福的人——用付出一絲勞動就可以活著，活著就是好的。我們不能苛求他們像我們一樣去為生計奔波，他們原本就只想做乞丐，這就夠了。

　　乞丐追求的高度就是做個好乞丐。

　　不說別人，就說我——千百萬中最普通的一個女孩。處于十六七歲的年齡，追求美麗、追求時尚，有時幻想能站在那個最廣闊的舞臺上，展示最青春、最靚麗的自己;有時卻想安安靜靜坐在那兒想事情，思索一些對我而言仍深奧的問題。我只是想最輕松、最快樂地感受生活的美好，去努力完善自己。

　　我追求的高度就是做個快樂的女孩。

　　讀過《再別康橋》就不會不知道徐志摩。他心思細(xì)密又極追求愛與完美。他的詩靈動、純美，深深迷醉千萬人。我羨慕他，我相信許多人都很羨慕他，他的文采，他的名聲足以讓他可以傲然于世，贏得最美妙的感受。他該是幸福的，因為他生活于贊美之中，成功之中。的.確，他做詩人是極成功的�？赡阒浪钕脒^哪種生活嗎?那是一種最質(zhì)樸自然的生活——一個人徜徉于山中，可以搖曳一頭的蓬草，縱容滿腮的苔蘚;愛穿什么就穿什么;扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農(nóng)夫，裝一個走江湖的游醫(yī)，裝一個獵戶�？梢栽谇嗖莸乩镒P、打滾、狂舞、信口歌唱，在大自然的懷抱里，體味靈魂的愉快，因為此時他的胸襟會跟著漫長的山徑開拓，他的心會看著澄藍(lán)的天空靜定，他的思想會和著山壑間的水聲，有一澄到底的清澈……

　　詩人追求的高度便是最本真的自然。

　　不同的時間段，都會有不同的追求高度。這正如對飲料的態(tài)度，兒子喜歡汽水，父親愛喝咖啡，爺爺要喝白開水;少年追求熱烈，壯年追求豐富，而老年卻追求恬淡。

　　無論卑微也好，高貴也罷，生活的高度總會有差異，不要去和別人比高，適合自己的就是最妙的高度。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　風(fēng)兒穿過天空的每一處角落，你的長發(fā)在風(fēng)的搖曳顯的格外灑亂。我坐落在你的溫柔之處，腦海中回蕩著的是清風(fēng)吹拂時內(nèi)心的波瀾。淌過你我心中的寄涼，是褪去一身煩躁的灑脫，往事已被埋沒，曾經(jīng)記憶中的小時光，在這個七夕，拂在你臉上的青草香味。你開心嗎？

　　在這個七夕，你孤單嗎？還為你未來的人生之途而彷徨嗎？殘留在過去的知錯，像是一抹風(fēng)沙，固執(zhí)的灑落在你心上，為你再次留下一道傷疤。你停在了曾經(jīng)所受的傷口，我親手為你你縫止住傷痕，可是有一道印跡我不知道，這道印跡被多少空氣腐蝕過。你含著過期的'傷口，卻始終沒有辦法從這個出口走出那份傷痛。我想，我根本沒有資格去觸碰你的傷口。我只會在自己的任性之下為它烙下更深的印痕，讓你的眼角再殘留一點淚痕。我知錯了太久，卻不知道該如何去撫平那些褶皺。

　　也許他說的對，只是需要一份簡單的快樂。我不知道過去帶給過你什么，其實也沒什么。只是希望，能夠敢走你過多的傷，帶給你一點點歡樂。過去聽著你的殤，不知如何去安慰�，F(xiàn)在聽著你被大家擁抱的快樂。也許，你的快樂真的很快樂，身為那個大家族的群成員，代表大家希望你每天都這么開心。過去的傷口希望你不要再留戀。

　　在這個七夕，你不孤單。這個七夕，我們陪你過，陪你度過這個爛漫與眾不同的七夕，在這個七夕，其實很簡單，只是我們想要用自己擅長的文字向你訴說對你的感謝。在這個七夕，是我們這群小孩紙想向那個一直默默支持我們的姐姐度過愉快的一天。在這個七夕，謝謝有你。

　　有一個姑娘，她在這里付出，付出的是比任何人更多的是堅持。你給我們一個家的港灣，這個家意義太大，我們在這個家傾訴了太多難以抑制的心事，我們因為這個家而蛻變了自己，彌補了自己很多方面的不足。我們在這個家結(jié)識了很多看不到的小伙伴。我們聽著你的溫柔，少了一份煩躁與苦悶，那些在生活中所遇到的被你的溫柔輕輕敢走，對我來說就是內(nèi)心更多了一點灑脫。

　　想代表那個大家族向那個姑娘說聲謝謝。謝謝你一直以來對我們的不離不棄，你似乎總把自己的時間放在那里，我還記得一句話，傷感就是你把自己的青春加在我們身上，讓自己慢慢變老。我不知道，你對這個家有多少的不放心？每次我們犯下錯誤，你都選擇原諒了我們，你從不責(zé)怪我們。就像一個姐姐一樣呵護(hù)著我們這群小屁孩，為我們撐起一方愛的晴空。也許，只是一句簡單的“歡迎”就給了我們一個家，是那些我們熱愛寫作的孩紙們組成了的一個家，是那些只要誰有煩心事都可以找人傾訴的家。

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