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祭高中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的祭高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
祭高中作文1
一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了，他們?cè)谙�，是不是幾支蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？
要求閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。
終于，“嘭”的一聲，尋歡者的子彈穿過(guò)她的前胸。
她同伴的悲鳴，黑洞的彈孔，使得她的每次飛行都如此的小心翼翼，卻終究還是沒能幸免。也許，在她出生時(shí)，就已寫好了結(jié)局，那刻，她為自己發(fā)出了一聲深深的哀鳴。
她是來(lái)自大地的精靈，熱愛飛翔，向往天空。她生的潔白美好，會(huì)自由自在飛翔，時(shí)而高歌，時(shí)而沉默，偶爾白云拂過(guò)潔白的翅膀，她會(huì)高興地追尋那朵最美的云，或和風(fēng)嬉鬧，餓則食渴則飲，春天來(lái)臨之時(shí)會(huì)在水湄之上譜一曲思念之歌，談?wù)剱矍�，這些都是她的快樂事。
此刻，她胸前的子彈。
她已無(wú)力掙扎，她甚至沒有掙扎就屈服了。飄飛的大雪里她的身體往下墜，幾只潔白的羽毛繾綣著飄零，汩汩涌出的鮮血將她胸前潔白柔軟的羽毛染得燦紅。
以往她總喜歡逆風(fēng)飛翔，掙脫風(fēng)的束縛，引吭高歌，釋放不安的靈魂。
她的前方是一條干涸的溪流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一道裂痕正在茍延著呼吸，那次飛行，她和同伴還嘗過(guò)她的甘甜，那時(shí)的小溪明朗愉悅，她的同伴啊，若不是獵人垂涎著潔白的羽毛，她不至于即將死去時(shí)孤零零，無(wú)依無(wú)靠，她想。她的身后，是條富麗堂皇的大街，人群涌動(dòng)著，未知的人流把人群推往未知的將來(lái)，人啊，何時(shí)能停下那匆匆的腳步，不曾停止閃爍的霓虹燈，汽車冰冷的汽笛聲，足以讓她受驚，多年以前，她還被這片土地上的綠意熏得夠嗆，貪玩留戀于那片密林，這兒早不是她心中的那片樂地，只是她還癡癡地幻想。
風(fēng)帶走她的思念，帶走她，她早已偏離了原來(lái)的方向。
在這唯一空曠的土地上方，她輕輕地舞著，寧?kù)o美好，和著那潔白輕盈的雪花兒，悠遠(yuǎn)悲愴，她要把潔白的美好留下，留給這個(gè)世界，盡管這個(gè)世界奪走了，打碎了，毀滅了她所有美麗的夢(mèng)。
最終她選擇了那片土地，那片結(jié)痂的土地，人們?cè)谏戏饺杠S，卻沒看到濃麗的`血正要噴薄而出。她柔軟的身體狠狠摔在冰冷的大地上，用生命的最后一灘血，記下對(duì)土地晦澀的思念。
遠(yuǎn)處的樹，枯了枝椏，葬了血脈。怔怔棲落在上面的黑鴉，啁楸著，撲棱棱地飛走。
她為自己悲吟，她拼命睜著沉沉的雙眼，她還想念風(fēng)吹過(guò)葦叢的愜意與清香，留戀水中自己孤傲美麗的身姿，擔(dān)憂正在孤獨(dú)飛翔的同伴……她放不下的太多太多，她看著農(nóng)人踩亮每一個(gè)天明，卻走不出貧窮與不幸；珍禽躲過(guò)了自然的災(zāi)害，卻逃不過(guò)獵人的利欲與槍彈。她明了一切一切的源頭，遠(yuǎn)處泛著白沫的河水，頭頂股股的黑煙，丘陵上一個(gè)個(gè)寂寞而又丑陋的樹樁，被高樓壓得生疼的土地的呻吟，還有她自己的不幸……
風(fēng)穿過(guò)葦叢追尋落葉的歸根，遠(yuǎn)去的鴻雁拉長(zhǎng)了牧羊人的笛管。
她沉沉地睡去，這樣也好，也好。
遠(yuǎn)處獵人家那個(gè)單純女孩，被這灘凝重黑紅的血嚇得驚呼一聲，落荒而逃。
大雪飄飛著，潔白的雪花兒將她的身體覆蓋，覆蓋了吧，覆蓋了吧！
這個(gè)冬天為何這般的深沉？
冬季，冬寂，冬祭！
祭，祭那潔白的精靈，那柔軟美好而又倔強(qiáng)不安的大地精靈。
高一：李昭賢
祭高中作文2
又是一個(gè)多雨的季節(jié)，抬起頭，只見窗外白茫茫一片，無(wú)數(shù)的虛線中偶爾閃過(guò)一兩個(gè)身影，漸漸消失在陣陣哀傷中。
一到清明天公便開始哭泣，望著窗外的情景，想起了那憂傷。
雨中!墓前!一個(gè)模糊的身影在哭泣——纖兒的外婆。多美的靈魂啊!卻只能被封閉在這小小的墳?zāi)怪?
一個(gè)十六歲的靈魂啊!就這樣與我們永別了!
纖兒!我媽媽沒事的，我媽媽說(shuō)過(guò)我擁有許多小熊，就擁有許多幸福。她努力安慰著自己那脆弱的心靈，看著病床上母親蒼白無(wú)光的面容，心中頓時(shí)又沒了底，心中思緒萬(wàn)千，想象著一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)念頭。
進(jìn)入手術(shù)室前的母親，嘴角上依然掛著一絲慈祥的微笑，那雙無(wú)神的雙眼透露出無(wú)限的牽掛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著迷人的微笑消失在盡頭......
異常安靜，一條走廊，充滿了刺鼻的毒藥水。親人是一切真情，都會(huì)被埋沒在人心的沙漠里，不是所有的天使都甘愿被折斷翅膀，纖兒也一樣，不愿被折去唯一的一只翅膀。
閉上眼睛默默祈禱，但上帝能聽到她的心聲嗎?當(dāng)那扇通向天堂的門打開時(shí)，母親會(huì)進(jìn)去嗎?她好困，漸漸閉上了長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛......
看見那依舊美的微笑，在前方若隱若現(xiàn)，心中的迷惑，我媽媽!我媽媽!真的是你嗎?我一直這樣喚著可不管我怎么叫，她都不再理而是離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了......
突然，感到眼前一片光明，睜開眼，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。醫(yī)院里依然是浸著藥水的味道，眼前外婆疲憊，紅腫的眼角里閃著點(diǎn)點(diǎn)淚花，這便使我有預(yù)感，我是不是進(jìn)了病房。一剎間，時(shí)間仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，空氣早已凝固，我媽媽......媽，此刻什么也無(wú)法阻擋我的淚。
你真的困了嗎?你不是說(shuō)我會(huì)擁抱幸福嗎?我有好多好多的小熊啊!可她再也聽不見了。
我媽媽離開后，可憐的天使，不幸的命運(yùn)奪取了生命的一只翅膀，纖兒不由的走到電話機(jī)前，下意識(shí)的撥下那個(gè)早已流封的號(hào)碼------父親
自從爸爸拋下她，離開我媽媽后，對(duì)父親留下的只有埋怨和恨意，此刻，她又有些后悔了，寂寞之中上天似乎明白了纖兒的心，電話嘟嘟聲回蕩在耳邊......
懷著憂傷的心情回那幽幽的山林中，下鄉(xiāng)里去，大口大口的呼吸這新鮮的空氣。
下鄉(xiāng)不久便是清明，穿著一襲黑衣來(lái)到母親的.墓前。不知何時(shí)空中下起了牛毛細(xì)雨。雨中!一直的沉默，小雨珠兒灑在臉上涼涼的，在那片隱隱的云霧中，一張熟悉的臉容，微笑著，帶著無(wú)限的牽掛。
清明過(guò)后，天氣很好，出現(xiàn)了彩虹......
彈指間，十六歲了，生日的那天晚上，外婆送了一個(gè)棕色的小熊給我，把它抱在懷里可以感受到溫暖，就像擁抱著幸福，我媽媽說(shuō)過(guò)：擁抱小熊，就是擁抱幸福。
漆黑的夜里，點(diǎn)上十六根蠟燭，閃碩著十六個(gè)小光點(diǎn)，看上去，真美!閉上眼睛許下愿望，卻舍不得吹滅那照明四周的小小蠟燭，突然感到好困，好累，好累......我想我抱在懷里的幸福------小熊掉在地上的那一秒，天邊悄然劃下了一道奇異的光!
又有一個(gè)生命去了那個(gè)星星上嗎?
可誰(shuí)也不知道她在人生的最后一個(gè)愿望是什么?就這樣讓它和一個(gè)美麗的靈魂一齊涌入地下吧!
祭高中作文3
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？小時(shí)候讀到這一句的時(shí)候，老師給我們解釋，這句話的意思就是老師在課堂講了，課下要不斷地溫習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，不也是一件很高興的事嗎？
不知道是老師欺騙人還是孔圣人欺騙人，課堂上聽得暈暈乎乎的，課下再溫習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，一套組合拳下來(lái)，北都找不著了，沒體會(huì)到多少快樂呀！你看現(xiàn)在人們的書櫥里誰(shuí)家還擺著無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)的練習(xí)本、習(xí)題集呀，我家的書櫥里倒是還擺著幾個(gè)筆記本，那也不是我上課的時(shí)候記老師講課的筆記，而是我在上大學(xué)的時(shí)候暢游書海摘下的打動(dòng)我的精美的句子。
不知道各位到過(guò)一中、三中或是衡水中學(xué)沒有，見過(guò)初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)生即將離校時(shí)的浩大場(chǎng)面沒有，那些莘莘學(xué)子對(duì)習(xí)題的仇恨簡(jiǎn)直無(wú)以復(fù)加，把書撕碎了散作滿天雪花，那是最浪漫的；還有把自己所有在中學(xué)能見到的帶字的東西全部燒掉，來(lái)祭奠自己逝去的十二年的青春！何等的悲壯！
不知那些費(fèi)盡心思出了這個(gè)大全、那個(gè)大集的專家、學(xué)者們看了這樣的場(chǎng)面會(huì)做何感想？
學(xué)習(xí)本來(lái)是件最快樂的事情，為什么現(xiàn)在的學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿著仇恨！這里面當(dāng)然有社會(huì)的.原因，有教育體制的原因，有用人機(jī)制的原因，這是國(guó)家大事，咱一個(gè)平民百姓不想管，也管不了，我只想就一個(gè)老師的身份，拿我的親身經(jīng)歷來(lái)講，平心而論，一套題擺在學(xué)生面前，有多少題能激起學(xué)生做的欲望，有多少題學(xué)生愿意做、能夠做，有多少題是給家長(zhǎng)留的，有多少題是留給老師念答案的？一套題發(fā)到學(xué)生手里，學(xué)生們經(jīng)常是連看都沒看幾眼，卷子上除了自己的名沒有幾個(gè)字，這算好的，有的剛發(fā)下來(lái)沒多長(zhǎng)時(shí)間，你找他要卷子：寫了嗎？卷子哪去了？廁所找去吧！這樣的卷子留著有什么意義，老師講著有什么意義？
我在小學(xué)四年級(jí)的一張卷子上看到這么一道題：金圣嘆的兒子遭殺害，臨刑前去看望兒子，老金隨口說(shuō)了一句：唉，蓮子心中苦。既要寫出一種植物，還要用諧音蓮子既憐子，描繪出當(dāng)時(shí)的情形，表達(dá)出人物的心情，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。說(shuō)句真心話，我要是不事前知道答案（梨兒腹內(nèi)酸），我絕對(duì)不會(huì)，我是教了十幾年的高中語(yǔ)文，把這樣的題給孩子們做有意思嗎？
我們天天給孩子們講學(xué)習(xí)的重要性，有些家長(zhǎng)干脆跟孩子們講，你學(xué)好了就有名了利了就有好工作了，好家庭了，一句話就什么都有了，你學(xué)不好這一輩子就算完了。孩子們從學(xué)中習(xí)到了什么？什么叫習(xí)，你看上面一個(gè)羽字下面一個(gè)白字，一只白色的小鳥兒，正張著翅膀在風(fēng)雨中躍躍欲試。這個(gè)白色可不是羽毛白色，而是還沒長(zhǎng)羽毛或長(zhǎng)了一些小絨毛。何謂學(xué)習(xí)？就是把孩子們?cè)谡n堂上學(xué)的東西通過(guò)“習(xí)”轉(zhuǎn)化為飛翔的本領(lǐng)，讓孩子在自己的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)、更穩(wěn)！孩子們通過(guò)學(xué)，撥開了眼前的迷霧：孩子們通過(guò)學(xué)，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中梳理自己的羽毛；孩子們通過(guò)學(xué)，學(xué)會(huì)了用自己的嘴舔自己的傷口；孩子們通過(guò)學(xué)，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中折斷自己的翅膀，在巖石上摔碎自己的喙，然后縱身跳下懸崖，在風(fēng)雨中重生，這樣的學(xué)而時(shí)習(xí)之，它能不悅乎！
謹(jǐn)以此文祭奠那些因無(wú)效學(xué)習(xí)而逝去了的青春！
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