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【必備】高中優(yōu)秀作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文600字 篇1
“巴金,原名李堯棠,字芾甘,小說家,翻譯家.........”讀著巴金的簡介不禁咂舌;這是怎樣一個(gè)文學(xué)巨匠擁有多張名片卻仍然孜孜不倦。
曾經(jīng)看過一篇文章講的是巴金與冰心的一段友情,當(dāng)時(shí)被這段感情感動,也同時(shí)又增添了一份對巴金的敬佩之情,仰慕之情。
懷著對巴金的仰慕,敬佩開始了對《家》的閱讀。
激流三部曲之一的《家》可以說是巴金在文壇的一座豐碑文章中巴金用他自己的獨(dú)特手法塑造了眾多典型人物。文末透著淡淡的悲傷。覺慧的離開,梅芬,瑞玉,鳴鳳三個(gè)女子悲慘的離世。透著作者對舊思想,舊道德,封建統(tǒng)治的不滿。而覺慧的離開,雖然有些悲傷難過,但巴金卻用那些令我覺得激昂充滿希望的筆調(diào)描繪了新生活。
“在那里新的一切正在生長,那里有一個(gè)新運(yùn)動,有廣大的群眾還有他的朋友”。
這是多么充滿希望!
鳴風(fēng)令我印象最深,她是個(gè)丫鬟。
在家中地位低下,性情剛烈,但心靈純潔,有“灰姑娘”心態(tài)。她暗戀三少爺覺慧,對覺慧的愛情,她并沒有因主仆差異而感到不可能。雖然覺慧也愛她,但不合理的'制度不允許她們相愛。她幻想能繼續(xù)給三少爺做奴婢,也是一種幸福。誰知,她根本沒有愛的權(quán)利,連選擇身份的權(quán)利也沒有。兩個(gè)老太爺竟決定了她的終身,這對鳴鳳來說,無疑是一個(gè)毀滅性的打擊。
一切求助,帶來的結(jié)果是絕望。她本來掙扎著為一種新生活而努力,但卻隨著希望的破滅而破滅。她不甘受蹂躪、受糟蹋,勇敢地為愛情獻(xiàn)身。她求新的辦法只有一個(gè),那就是......
高中優(yōu)秀作文600字 篇2
現(xiàn)在的社會中,有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想,我的奶奶也是有這種思想的人。
就是那一次,我在循環(huán)日記上把我的這些心事和煩惱都寫在了上面。老師看完之后把我叫到辦公室,說實(shí)話,我當(dāng)時(shí)心里多多少少有點(diǎn)忐忑,以為老師會跟我說以后不要再寫這樣的事情了,老師不喜歡看這樣的文章。但出乎我意料的是,老師并沒有像我想象中的那樣,反而截然相反。
老師先把我拉到她身邊,然后問我:“你喜歡你奶奶嗎?”我非?隙ǖ膿u了搖頭“能告訴老師原因嗎?”我告訴老師奶奶對我所做的所有事,老師聽完后,把她的經(jīng)歷告訴了我。跟我說:“我們家里的'兩位老人也想要個(gè)男孩,生下了我們家你那個(gè)姐姐后也是不太喜歡,但你看現(xiàn)在,心里也是特別開心,特別高興的。”
我聽完后,內(nèi)心起了點(diǎn)波瀾,淚水也隨著流了出來。老師體貼的給了我一張衛(wèi)生紙,一邊說:“其實(shí)奶奶還是愛你的,因?yàn)楫吘鼓闶撬麄兊挠H孫女,他們不愛你愛誰啊,是吧?要理解他們!甭犃诉@些話,我就突然之間想通了,或許是我沒有理解他們,沒有站在她們的角度上想一下。
走出辦公室時(shí),老師說以后有什么事情或者打不開的心結(jié)就寫在本子上,或直接來找老師訴說一下,老師幫你把心里的這個(gè)節(jié)打開,別憋在心里。老師說的這些話就像一股股暖流,流進(jìn)了我的心房,因?yàn)槠匠<炔桓腋职謰寢屨f這些事情又不好意思和同學(xué)談?wù)撨@些的我,真的很需要一個(gè)可以訴說的人,現(xiàn)在我有了,這個(gè)人就是我的新朋友,語文老師。
有人認(rèn)為老師與學(xué)生之間的關(guān)系只是普通的,僅有學(xué)業(yè)上的聯(lián)系的師生關(guān)系,可我想這種關(guān)系還能進(jìn)一步發(fā)展,發(fā)展成最好的,最知心的那種朋友關(guān)系。
高中優(yōu)秀作文600字 篇3
成熟,是一個(gè)不斷充實(shí)的過程,讓自己不斷的了解自己,完善自己。
曾經(jīng),我是一個(gè)傻傻的小孩子,記得還在我小學(xué)的時(shí)候,我一直都沉湎于彈玻璃球。成績從全班的第一開始不停的下降。記得媽媽對我說:“孩子,你知道什么是成熟嗎?”面對媽媽的問題,我想了很久,終于明白什么才是最重要的。
聽見成熟,讓我懵懵懂懂的了解了它。
當(dāng)我上了初中以后,我當(dāng)上了廣播員。面對每天大量的工作,我放下了學(xué)習(xí),成績被拉了下來,當(dāng)我又被自己那可笑的幼稚所拖累的時(shí)候,我忽然領(lǐng)悟到,成熟是一個(gè)不斷邁進(jìn)的過程。
走向成熟,讓我更為清醒的去認(rèn)識自己。
但在我上了高中以后,我被“電子”——電腦游戲給迷上了。每天,因?yàn)檫^多的玩電腦,終于導(dǎo)致我的成績一降再降。但是在一次廣播員招領(lǐng)的時(shí)候,我雖然有優(yōu)異的成績,卻仍舊沒有被錄取。當(dāng)我知道原因后,我才知道這是被自己對自己的放縱所連累。我想起了自己的夢想——考取中國傳媒大學(xué),當(dāng)一名主持人。我幡然醒悟,才知道自己欠下的那一筆沉重的債。
思考成熟,讓自己邁向成功。
大學(xué)中,我刻苦的奮斗,獲得了成功。當(dāng)我畢業(yè)后,我順利的成為了我最向往的主持人。但在這個(gè)時(shí)候,我迷失了自我。我沉醉于我的那些許的成功,我忘記了自己的.最愛。也正是這個(gè)時(shí)候,我受到了一個(gè)巨大的打擊,我似乎對一切都失去了信心。當(dāng)我滿懷失落的想到要結(jié)束自己的生命時(shí),我想到了魯豫,我最為欣賞的主持人。她不也是在失敗過后才站起來的嗎?我就不可以像她一樣嗎?我不應(yīng)該成熟一點(diǎn)嗎?
理解成熟,讓自己越過困難。
當(dāng)我成家以后,我回想自己的一生。我之所以成功,是因?yàn)樽约翰粩嗟倪~向成熟、理解成熟、領(lǐng)悟成熟,是自己不懈的努力所得到的。走向成熟,是我成功的基石。
回顧成熟,我無會自己這一生。
來生,我還要做個(gè)不斷邁向成熟的人!
高中優(yōu)秀作文600字 篇4
1. 我們的社會,需要“老王”們用精妙的技藝增添精致,需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究,我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上,難以博古通今,繼往開來。我們的國家,亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思,矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問,尋得生命科學(xué)的奧秘,無愧于先人,造福于后世,這樣的人,又怎能不具風(fēng)采?
2. 一個(gè)陽光健康,心態(tài)向上的兒子,便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧,大方善良的女子,便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢,無畏犧牲的戰(zhàn)士,便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問我,誰是“最有風(fēng)采的人”?答案就是,生活在這個(gè)世界上所有的人。
3. 驀然回首,芳草萋萋春已逝,陰陰夏木正當(dāng)時(shí)。大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊,即使,鴻波洶涌,荷殘葉落,她從來沒有走遠(yuǎn),就在我們的身臨其境中,也在我們的`網(wǎng)絡(luò)書本之間,只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是多萬公里漫漫追求。感知自然,近思遠(yuǎn)慮,自然就會與我們常伴。
4. 感知自然,就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術(shù)語還不夠,還需要對詩歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語的獲得很簡單,翻翻教科書就能掌握,這就像通過科技途徑去認(rèn)知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案,卻不能助我們拿到滿分,它充其量只是“知”,并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂,這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟……
5. 初開的青春就像那驕陽下的玫瑰,嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草,堅(jiān)韌無畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝,安逸無思。我知道你和我一樣,一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣,一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣,一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。
高中優(yōu)秀作文600字 篇5
當(dāng)命運(yùn)需要你去逆風(fēng)飛翔時(shí),便不能順風(fēng)而去。
——題記
陽光如淡酒,淺淺地斟在杯形的朝顏花里。清風(fēng)襲來,朝顏輕輕搖曳,我不語,記憶的梗上,那兩三朵娉婷應(yīng)時(shí)盛開。
夏日的風(fēng)不是春的婉柔,秋的清涼裹挾著層層熱浪在天地間輾轉(zhuǎn)流連,熾熱的驕陽炙烤著大地,耳畔是蟬時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的啁啾。我對自己道:出去走走吧。
從草坪奔向房屋,跨過花壇和噴泉,一舉躍成一簇簇牽牛花繼續(xù)向上。我在一朵飽滿的牽牛花前駐足,看那生于葉腹間的朝顏,宛若色紅的玲瓏巧杯,簇?fù)碇α⒃诔嗪稚哪炯苌,守一方蔭涼。
那又如何?
我瞥一眼庭院里眾多在烈日下耷拉著頭,葉瘦花殘的芬芳,不禁感到諷刺:再堅(jiān)強(qiáng)的花也會被太陽的灼燒擊退,挾著被磨成齏粉的意志隨風(fēng)而去,無一例外。
梧桐葉落,彼時(shí)我仿佛在楓江畔低音“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”的張繼,考取功名,似乎唾手可及,可無論如何苦讀,也終究擠不進(jìn)那一紙紅榜。
日近正午,太陽愈發(fā)鋒芒畢露,熾熱的光芒游走在牽;⒓t的瓣和青碧的.葉上,一點(diǎn)一滴掠走他們生命的養(yǎng)料?赡切├_紛卻依舊旖旎、馥郁的芬芳,圓形的花瓣向外舒展,靛藍(lán)的花冠婀娜搖曳,它們面朝太陽,不因烈日而言敗,反而將其轉(zhuǎn)化為自身成長的助力,向陽而生。
朝顏,沐浴著慷慨的陽光,啜飲著雨水甘露,生命短暫,卻渴望成長,從不錯(cuò)過任何一個(gè)肆意生長的機(jī)會。它微小如苔,卻生機(jī)勃勃;它春華秋實(shí),亦筆直挺拔;它精致細(xì)膩,亦虬曲盤旋……它以堅(jiān)強(qiáng)的意志和進(jìn)取的精神抵御驕陽的侵襲,它的存在便見證著春夏秋冬。
當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí),就意味著他要你成為高飛的鷹,當(dāng)天意給予你風(fēng)浪,那便做一只會飛的蝴蝶,而非無助的紙片。
思及此,我不禁莞爾,在心底埋下一顆牽;ǖ姆N子,彳亍向前。
因?yàn),追風(fēng)趕月莫停留,平蕪盡處是春山。
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