【精選】走進(jìn)高中作文（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的走進(jìn)高中作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)高中作文 篇1
九月的雨和著泥土的芬芳悄然而至，被秋雨洗過(guò)的天空是那么蔚藍(lán)。而今，在這片天空下的我伴著濃濃的秋意走進(jìn)了高中。
一
回首望望自己走過(guò)的路，那時(shí)的我也曾彷徨迷茫，我甚至都沒有注意到自己是何時(shí)又站在了一個(gè)青春的十字路口。高中，那個(gè)我并不熟悉的未知世界已然立在了我的面前。
軍訓(xùn)是走進(jìn)高中的前奏。那時(shí)，在讓人疲憊的體能訓(xùn)練之后，我經(jīng)常會(huì)坐在一旁規(guī)劃高中生活�？粗H切而又朝氣蓬勃的同學(xué)們，我想高中應(yīng)該是青春飛揚(yáng)的少年們的新天地，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，年輕的我們才會(huì)更加了解未來(lái)與希望的含義。而高中就是那幢美輪美奐的建筑，它伴我們成長(zhǎng)，給我們庇護(hù)。
二
溫暖的集體，優(yōu)秀的老師，可愛的同學(xué)，這些都是真正步入高中的我所擁有的。
在高中的學(xué)習(xí)生活中有淚水，有歡笑，有辛酸，也將會(huì)有收獲。
在老師嚴(yán)肅而又和藹的臉龐上，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)是助我登上理想之巔的階梯。為了理想，陡峭與嚴(yán)寒又算什么呢？重要的是我們還有老師的幫助，在我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)而拼搏時(shí)，還有他們那些紅燭在鼓舞著我們。
在同學(xué)神采飛揚(yáng)的笑臉上，我明白了友誼是高中生活的美麗篇章。這美麗該怎樣描繪呢？在追夢(mèng)的旅途中，還有他們的陪伴，我定不會(huì)孤獨(dú)。
三
父母的期待，老師的辛勞，朋友的鼓勵(lì)……這一切都是作為高中生的`我們追夢(mèng)的動(dòng)力。是什么時(shí)候父母的囑咐和叮嚀變得如此頻繁？是什么時(shí)候老師的嗓音變得那樣沙啞？是什么時(shí)候朋友頑皮的笑臉變得這么凝重？這一切，都是為了那一搏。
高中給我們帶來(lái)了那么多美好與感動(dòng)，然而我們回饋給它的僅僅只是見證它輝煌的那一搏。我想，高中的生活與音樂是有相似之處的，前奏與高潮的完美演繹，注定了尾奏的精彩。
后記
秋將遠(yuǎn)去，在高中我們還有幾個(gè)美麗的秋可以度過(guò)？秋是收獲的季節(jié)，然而紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。
走進(jìn)高中作文 篇2
當(dāng)我們走進(jìn)高中，從稚嫩走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從輕癲走向沉穩(wěn)。我也告別母校，走進(jìn)了高中，去異地求學(xué)。
熬過(guò)了十天的軍訓(xùn)，我們終于上完了高中的第一課，苦不堪言。在家里短暫的幾天休息后，我們?cè)俅坞x開避風(fēng)的港灣，帶著一份回憶，帶著一份思念，帶著一份執(zhí)著。這一次的離開，我要為夢(mèng)想而拼搏，為信任而努力，為未來(lái)而奮斗。因?yàn)槲乙呀?jīng)歷了軍訓(xùn)的種種磨礪，已經(jīng)重新認(rèn)識(shí)了自己，已不再是往日那個(gè)不知是非的“孩子”。熟悉了陌生的環(huán)境，可以揭開高中的面紗了。
走進(jìn)高中——新。經(jīng)過(guò)了一夜的顛簸，我又來(lái)到了這個(gè)城市，這個(gè)既陌生又熟悉的地方。又走進(jìn)了華山中學(xué)，這所嚴(yán)格的學(xué)校。推開十七班的班門，班里的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了少部，但這一張張的面孔，卻又是新的。是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)或忘記了他們嗎？不當(dāng)然不是，面孔是新的是因?yàn)樗麄冏兞�。軍�?xùn)后，他們的眼神、表情、服裝都變了。變得不再嚴(yán)肅了，變得活潑了，變得朝氣蓬勃了，所以面孔是新的，同學(xué)也是新的。拿到了高中課本后，我發(fā)現(xiàn)了知識(shí)與初中有一定的相似度，但它是新的，它代表著我們將向知識(shí)海洋更深處漫溯。然而老師也是新的，這里的老師有的嚴(yán)苛，有的和藹，有的'口若懸河，有的話語(yǔ)幽默。
走進(jìn)高中——苦。當(dāng)我們走進(jìn)了高中，邁上了人生的另一臺(tái)階，雖然感到了新，但面臨的事情也漸漸增多時(shí)，熟不曾感到苦。走進(jìn)高中，我們的壓力更大，任務(wù)更重，期望也更高。早晨雖說(shuō)是在音樂中起來(lái)，可還是迷迷糊糊仍想睡覺。洗簌的時(shí)間也是十分緊張的，動(dòng)作必須放快。來(lái)到教室，回到書本，神經(jīng)也是緊繃著的，因?yàn)榻佑|的都是新知識(shí)，一不留神便跟不上了。晚自習(xí)時(shí)要求十分嚴(yán)格，雙限作業(yè)（限時(shí)、限科目）。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，只能做規(guī)定的事。然而更苦的是，我們這一切的紀(jì)律都與學(xué)分有關(guān)，只要扣分就要寫檢查反省。但我知道，苦盡甘來(lái)，高中的苦會(huì)迎來(lái)未來(lái)的甜。
走進(jìn)高中——狂。在這個(gè)風(fēng)華正茂的少年時(shí)代，正是狂的時(shí)刻。高中的生活苦不堪言、壓力山大，所以我們要狂，以一顆狂野的心去面對(duì)它。我們要狂，要相信自己，要為自己定下高遠(yuǎn)的目標(biāo)。然后去發(fā)狂，去奮斗，去努力，才能走到成功彼岸。然而一個(gè)不狂的青年，是沒有希望的青年。而我們就是為了希望而來(lái)，就讓我們?yōu)橄Ｍ癜�！我要手握�?zhàn)筆，為自己寫下絢麗的一章！
走進(jìn)高中，是新讓我們充滿憧憬，是苦讓我們充實(shí)人生，是狂讓我們充分發(fā)揮。就讓我們?cè)诟咧猩钪秀”M職守，放飛自己的夢(mèng)想吧！
走進(jìn)高中作文 篇3
似乎這些都發(fā)生在昨天一樣：當(dāng)我們第一次走進(jìn)初中的大門時(shí)候發(fā)出的贊嘆和最后一次走出學(xué)校大門時(shí)與同學(xué)說(shuō)的最后一聲再見。在不知不覺間，時(shí)間邁著大步在我們身邊一走就是四年。或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，中考意味著結(jié)束，但同時(shí)也意味著開始，需要我們好好地把握。
走進(jìn)高中就需要我們迎接新的挑戰(zhàn)，從陌生轉(zhuǎn)變?yōu)槭煜ひ苍S需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行過(guò)渡，而當(dāng)我們面對(duì)陌生的人群﹑陌生的環(huán)境時(shí)，我們的緊張﹑憂慮和恐懼是毫無(wú)意義的。相反，我們需要用積極樂觀的眼光去看待它，積極地迎接它帶給我們的挑戰(zhàn)。人生短暫，要想充實(shí)，不同的階段就應(yīng)有著不同的.目標(biāo)。就像在四年前，我們的奮斗目標(biāo)是中考，而如今，只不過(guò)換成了三年以后的高考而已。高考如戰(zhàn)場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？所以，我們應(yīng)當(dāng)積極地迎接新生活帶給我們的挑戰(zhàn)，并用樂觀的心態(tài)來(lái)享受它帶給我們的快樂。
走進(jìn)高中，同樣也需要我們不懈地努力。學(xué)海無(wú)涯，我們一直在不停地奮斗﹑努力，只為讓自己的成績(jī)與同學(xué)的成績(jī)比起來(lái)變得好一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。我們時(shí)刻都不應(yīng)該放棄努力。以前是，現(xiàn)在也是，而以后更是。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，小升初也好，中考﹑高考也好，只要為此努力，并盡了自己最大的能力的話，我想應(yīng)該沒有人會(huì)為自己所應(yīng)得的成績(jī)而后悔。因?yàn)榕^(guò)，不放棄，所以不后悔。將來(lái)的三年，是未知的三年，同樣也是充滿著希望的三年，而三年后的我們將遇到人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。高考也許真的會(huì)決定一部分人的命運(yùn)，但是，只要我們努力過(guò)，并曾經(jīng)為此不懈的奮斗過(guò)，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們一定會(huì)堅(jiān)定而自豪地說(shuō)“我不后悔！”
走進(jìn)高中，我們最需要的就是明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念。如果說(shuō)一個(gè)明確的目標(biāo)在高中生活中可以使我們走得更快，那么，一個(gè)堅(jiān)定的信念可讓我們走的每一步都更加堅(jiān)定﹑牢固，不會(huì)摔倒。將路一步步走實(shí)，并朝著固定的方向前進(jìn)，我想，這就是在高考中取勝的秘訣吧！
走進(jìn)高中，這將是一個(gè)新的開始，過(guò)去的成績(jī)永遠(yuǎn)只會(huì)屬于過(guò)去，并不代表著現(xiàn)在和未來(lái)。我堅(jiān)信，只要努力就沒有什么不可能。終有一天，我們會(huì)在高考的考場(chǎng)上傲視群雄！
走進(jìn)高中作文 篇4
大自然是美麗的、迷人的。每當(dāng)和大自然親密接觸，我總感覺如同在夢(mèng)境里一般。
大自然是許許多多生物賴以生存的地方，可我們卻在無(wú)形之中傷害了這位美麗的“姑娘”。也許，只有走近她，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是多么的美妙。下面，我們就一起去自然漫游吧！
大自然的美是分為不同階段的，而她的每一個(gè)階段都展現(xiàn)給我們與眾不同的一面。
春天，小草沖出土壤，露出小小的腦袋，調(diào)皮地打量著這個(gè)煥然一新的世界。大樹的嫩芽也在春風(fēng)的吹拂下，躥出樹皮，給大自然穿上了綠油油的春裝。那些知名的或是不知名的小花，也都長(zhǎng)出了花苞，點(diǎn)綴著這大片大片的嫩綠，使自然變得清新漂亮。
夏天，烈日炎炎，可是大自然早已給我們備好了大樹這把大傘遮蔭。小草弟弟越長(zhǎng)越旺，成了我們屁股下柔軟的墊子。小花向我們招手，小鳥為我們歌唱。我們可以去小溪游泳，運(yùn)氣好了，還會(huì)收獲幾條大魚呢！
秋天，是我最喜歡的季節(jié)。果樹上碩果累累，彎彎的枝頭仿佛在訴說(shuō)豐收的喜悅。徜徉在收獲的海洋里，我會(huì)摘上一個(gè)蘋果，細(xì)細(xì)品味秋姑娘的饋贈(zèng)。樹上的'葉子都變黃了，飄揚(yáng)的落葉似乎在迫不及待地重回大地母親的懷抱呢！這時(shí)候，已經(jīng)不能在小溪里游泳捉魚了，但是看著螞蟻乘著落葉船旅行，也別有一番風(fēng)趣呢！
冬姑娘卷著寒風(fēng)來(lái)了，把所有的地方都覆蓋成浪漫典雅的白色，使世界像棉花糖的城堡。我們可以在這“城堡”中堆雪人、打雪仗，感受不同的快樂。也許有些動(dòng)物會(huì)懼怕寒冷而躲在自己的巢里，但是，它們從來(lái)都是沒有忘記祈禱春天的到來(lái)。
大自然是神奇的，她給予了我們厚重的饋贈(zèng)，讓我們感受到了她的富饒和美麗。走近她，我感受到了前所未有的輕松、喜悅，這是多么的神奇�。�
走進(jìn)了自然，你才會(huì)體驗(yàn)到什么是小清新，什么是大優(yōu)雅，什么是最美麗。大自然啊，你不僅是我們休閑的地方，更是我們放松的樂園！
走進(jìn)自然的感覺，真好！
走進(jìn)高中作文 篇5
三年前，稚氣未脫的我滿懷憧憬的從小學(xué)踏入初中，那時(shí)的我曾信心滿滿地說(shuō)會(huì)考上一所理想的高中。三年過(guò)后，又是一年畢業(yè)季，又是一年別離時(shí)。在經(jīng)歷了三年的努力和初三一整年不分日夜的刻苦努力后，我終于步入了人生中最為重要的階段——高中。
或許是出于對(duì)初中生活的眷戀，才步入高中兩周的我完全無(wú)法適應(yīng)陌生的一切。漫步校園時(shí)，總會(huì)不禁地盼著，盼著，盼著看到身邊的一切都沒有變。還總是那樣不現(xiàn)實(shí)的期望著某一天的'早上推開教室的門，聽到的還是同學(xué)們熟悉的嬉鬧聲、看到的依舊是那群一起拼搏，一起揮灑汗水的兄弟姐妹。
然而回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄；未來(lái)才是近了、亮了的晨光。面對(duì)這陌生一切，我明白自己該開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，該學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)了。因?yàn)樵龠^(guò)三年的我，就將成年，那意味著我該完全長(zhǎng)大，不該再對(duì)爸媽提出荒謬無(wú)理的要求，不該再讓生活隨心所過(guò)，不該再做任何幼稚不負(fù)責(zé)的事了。這些，都將在我三年的高中生活里，改變個(gè)干凈徹底。
于是，走進(jìn)高中的我：開始學(xué)會(huì)在沒人的時(shí)候安穩(wěn)學(xué)習(xí)，不再嬉耍吵鬧；開始學(xué)會(huì)在寂寥的時(shí)候沉下性子，不再浮躁不安；開始學(xué)會(huì)在遇到困難的時(shí)候，靜靜自省，不再埋怨不快。這一切的改變就是因?yàn)槲易哌M(jìn)了高中。
這一切的一切，全部在提醒我，我已經(jīng)開始了自己全新的生活，我不得不去向過(guò)去的生活道別，輕語(yǔ)一聲：“過(guò)去，再見�，F(xiàn)在和未來(lái)，你好�！敝挥姓湎�、牢牢地把握現(xiàn)在每一分鐘，才是美好未來(lái)最可靠的保證。是的沒錯(cuò)，我要在這三年里，在包鋼五中，努力、拼搏、沖刺。創(chuàng)造屬于我的美好未來(lái)。
青春年少，讓我們懷揣著夢(mèng)走向遠(yuǎn)方，學(xué)會(huì)承受、學(xué)著從容而冷靜的面對(duì)痛苦、艱辛與迷茫，學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。
走進(jìn)高中的我們，要以朝氣蓬勃的面孔，走向并珍惜人生中每一處風(fēng)光。
走進(jìn)高中作文 篇6
三個(gè)月之前，我迫不及待的想要離開學(xué)習(xí)生活了三年的“天堂”——初中，信心滿滿地去擁抱我的高中生活。
太過(guò)自信的結(jié)果往往不盡人意，太自信于自己實(shí)力的我就與心目中向往的重點(diǎn)中學(xué)擦肩而過(guò)。但我倒沒有太多懊悔，新的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛很好，各科老師的配備很好，同學(xué)之間相處的也很好……我想，只有努力努力再努力，這里，包鋼五中也一定可以成為夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的地方。
在開學(xué)之前做了好多準(zhǔn)備、設(shè)想了很多情況，但是新的學(xué)校還是讓我有一點(diǎn)點(diǎn)“水土不服”，早上的晨跑首先將了我一軍，向來(lái)不喜運(yùn)動(dòng)的我怎么能一口氣跑上三四圈，那可是一千二百米啊！事實(shí)證明，什么時(shí)候都不要妄自菲薄，只要想做還是可以做到的，兩個(gè)星期的鍛煉后，我也可以從容的跟著隊(duì)伍完成晨跑了。這可以說(shuō)是我走進(jìn)高中的第一課
中考之前就聽聞高中課本的難度是初中課本所無(wú)法比的，果然，英語(yǔ)的長(zhǎng)篇大課文，數(shù)學(xué)的函數(shù)，物理的v-t圖象，化學(xué)的摩爾都不簡(jiǎn)單吶。筆記本上密密麻麻的內(nèi)容把我弄的暈頭轉(zhuǎn)向，它們好像還咧著嘴笑我：“真是個(gè)笨蛋，這就把你打敗了？”不行，我怎么能輕言放棄，世上無(wú)難事，只怕有心人啊，我是一定可以學(xué)好它們的。與高中這些生澀難懂的知識(shí)相比，初中學(xué)習(xí)的知識(shí)真是簡(jiǎn)單，那時(shí)候真是學(xué)生們的天堂啊。
雖然有這些不如意，但并不影響我喜歡上這個(gè)我將要在這里學(xué)習(xí)生活三年的地方。我喜歡這里更加自主的學(xué)習(xí)方式，喜歡多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)，喜歡每天語(yǔ)文課之前的詩(shī)歌推薦，喜歡英語(yǔ)課輕松的氛圍，喜歡這里的每一個(gè)老師每一名同學(xué)，這一切的`一切都是我愛上這里的理由。
或許在剛開學(xué)的時(shí)候，我還曾在心里默默的比較著它和那個(gè)“天堂”。總在懷念從前熟悉的環(huán)境、熟知的人們。漸漸地，我不那樣做了，因?yàn)槲颐靼字挥蟹畔逻^(guò)去，才能迎接未來(lái)；只有丟掉過(guò)去的浮躁幼稚，才能以一個(gè)沉穩(wěn)成熟的全新的自己去迎接新的三年。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽也蝗ハ肴曛髸�(huì)怎樣，既然選擇走進(jìn)高中，便不能留下遺憾。
我希望有一個(gè)燦爛的前程，我希望我的未來(lái)春暖花開，我希望五中會(huì)是我圓夢(mèng)的地方。
現(xiàn)在，我只想說(shuō)：“走進(jìn)高中，我不悔！”
走進(jìn)高中作文 篇7
人生有許多次“如果”，卻沒有一次“但是”，既然選擇，便當(dāng)風(fēng)雨兼程�！}記
在時(shí)光的洪流中，我們都無(wú)可避免的長(zhǎng)大，于是在上蒼的安排下，我走進(jìn)了高中。
暗夜未央，我兜轉(zhuǎn)蹁躚于百葉之中，被這濃濃的秋意包圍著，尋不到方向。對(duì)于中考的失利，我總是小心翼翼的舔著傷口，安慰自己這只是意外，可時(shí)間久了，便漸漸將我內(nèi)心的底線沖破，此刻前方好像有一張黑幕將我籠罩在無(wú)邊的夜色中，我不敢抬頭。我的光明，你在哪?
夜深沉，依舊煩悶，依舊無(wú)聊，隨意翻閱凌亂的書桌上的一本雜志，意外地讀到這樣一則故事：古時(shí)一落榜舉子，心情沮喪，找禪師開解，禪師指著樹下斑斑駁駁的一片說(shuō)：“這是什么?”舉子不假思索道：“樹影。”禪師搖頭微笑，說(shuō)：“不對(duì)，這是陽(yáng)光�！弊x至此，我心中一亮：中考的挫折失敗只是一時(shí)的，有陽(yáng)光照耀的地方就有希望。
是，人生有許多次“如果”，卻沒有一次“但是”，我已不能回頭。亦如明天是奔赴戰(zhàn)場(chǎng)浴血?dú)持H，那么我們今天要做的就是磨好槍，修好鞋，釘好馬蹄掌，集中我們所有的智慧，所有的熱忱，做好該做的.事，這樣才不會(huì)有三年后的“再回首，已是百年身。”
曾寫道：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。君欲為明天做好準(zhǔn)備，就要切記時(shí)刻走好今天的路。雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑。無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。既然選擇，便當(dāng)風(fēng)雨兼程。
心靈的燈，總是在迷茫的時(shí)候照亮前面的路，面對(duì)即將到來(lái)的人生，我應(yīng)務(wù)必慎重的邁出腳下的每一步，順著心靈之燈指引的夢(mèng)的方向，走出精彩的人生。要知道，生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩。他是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，不論成功還是失敗，他都不會(huì)在你背后留有空白，生命也不是一次彩排，走的不好還可以從頭再來(lái)，他決不會(huì)給你回頭的機(jī)會(huì)……
古人云：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。而今走進(jìn)高中，不敢退縮，當(dāng)盡心竭力，奔赴書山，庶竭駑鈍，宜當(dāng)全力拼搏，此吾所以報(bào)父母而效恩師之職分也。如今千帆競(jìng)渡，萬(wàn)舟齊發(fā)，我掙脫心靈的枷鎖，向著著自己金色的目標(biāo)邁進(jìn)。
走進(jìn)高中，我不求盡善盡美，但求無(wú)怨無(wú)悔！放飛夢(mèng)想，翱翔天際，向夢(mèng)想的天國(guó)飛去！揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，朝夢(mèng)想的彼岸出發(fā)！
我，既然選擇，便當(dāng)風(fēng)雨兼程！
走進(jìn)高中作文 篇8
這是一個(gè)下著雨的午后。
柏油路被這細(xì)絲般的雨打濕了，街上匆匆忙忙的行人，濺起地上的雨水。我站在新學(xué)校的門口，不知該怎么回家。
是的，新的學(xué)校，我已走進(jìn)高中——那個(gè)聽說(shuō)極度勞累的高中生活，那個(gè)聽說(shuō)像地獄般的高中三年，那個(gè)讓千萬(wàn)的莘莘學(xué)子走進(jìn)天堂或地獄的通道。我本不愿意到這么遠(yuǎn)的地方上學(xué)，可爸媽和親戚們總對(duì)我說(shuō)：去吧，去吧，那兒的教學(xué)質(zhì)量好。
“他們都是替我著想……”我低聲對(duì)自己說(shuō)。 還好有爸爸陪我一起來(lái)，讓我至少不那么孤單，看著爸爸頭上多出的白發(fā)，我心痛了，每次放學(xué)回家，他總是問我習(xí)不習(xí)慣，有沒有交到朋友。我笑著說(shuō)習(xí)慣，可真的習(xí)慣嗎？我也不知道。
坐在高中的課堂上，每一位老師總是寫滿一黑板的知識(shí)點(diǎn)。不得不承認(rèn)，學(xué)習(xí)的重復(fù)性減少了，課堂的密度增加了，知識(shí)的廣度增加了，自學(xué)的時(shí)間也增加了。
可每一位同學(xué)都站在起跑線上，不是嗎？我知道，我必須習(xí)慣，因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)坎兒，我就贏了！
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們必須給自己尋找一雙翅膀，一雙心的翅膀，帶我飛，飛向夢(mèng)想。
父母總對(duì)我說(shuō)，高中是最關(guān)鍵的三年，加油！我是一個(gè)擁有理想的女孩，走進(jìn)高中，我的理想就不會(huì)遠(yuǎn)了，我暗暗的對(duì)自己說(shuō)：這是最關(guān)鍵的三年，加油！
走進(jìn)高中，我要奮斗！也許我會(huì)遍體鱗傷，滿目茫然，但實(shí)現(xiàn)理想的力量是無(wú)敵的'。我喜歡這個(gè)過(guò)程，我相信，我可以走上一座七色彩橋！我要用我的毅力來(lái)控制命運(yùn)的航船。這份真切會(huì)一直住在我的心里，會(huì)讓我接受考驗(yàn)，戰(zhàn)勝挫折。
過(guò)去的旅途，無(wú)論是充滿歡笑，還是充滿坎坷，都已成為永遠(yuǎn)的回憶�，F(xiàn)在我們應(yīng)整裝待發(fā)！
我抬頭看了看天空，依舊那么陰沉沉，可我的心里卻充滿了陽(yáng)光，撣去身上的灰塵，背起行囊，向那份燦爛出發(fā)！
走進(jìn)高中作文 篇9
“給你我的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)，有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛，鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)�！贝蜷_我的青春紀(jì)念冊(cè)，初中已是過(guò)去，它已成為了一段美好的回憶，深深的印在了我的腦海中。而現(xiàn)在我的青春紀(jì)念冊(cè)停留在——高中。就是在這個(gè)多雨的季節(jié)里，我走進(jìn)了高中！
當(dāng)落葉離開樹枝，向下飄落時(shí)，落葉是彷徨的;當(dāng)小鳥離開鳥巢，飛向天空時(shí)，小鳥是彷徨的`;當(dāng)蒲公英離開花莖，被風(fēng)吹散時(shí)，蒲公英是彷徨的;而當(dāng)我離開昔日一同奮斗一同嬉鬧的同學(xué)，走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境的時(shí)候，我也是彷徨的。走進(jìn)嶄新的校園，面對(duì)著那一張張陌生的臉孔，我竟顯得有點(diǎn)不知所措。早就聽說(shuō)初中和高中的差別很大，這讓我的心更加不安了。我開始擔(dān)心自己不適應(yīng)高中的生活，不適應(yīng)老師的講課方式，不知道該怎樣與同學(xué)們更好的相處……一大堆問題困擾著我。走進(jìn)高中，我是彷徨的。
當(dāng)落葉與泥土混為一體，共同給大樹提供養(yǎng)分時(shí)，落葉是激動(dòng)的;當(dāng)小鳥融入天空中，感受天空的遼闊時(shí)，小鳥是激動(dòng)的;當(dāng)蒲公英找到自己的歸屬，落地生根時(shí)，蒲公英是激動(dòng)的;而當(dāng)我坐在教室里，和同學(xué)們共同組成一個(gè)集體的時(shí)候，我也是激動(dòng)的。在這么短短幾天內(nèi)，我看到了同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)時(shí)的互幫互助，在學(xué)習(xí)中的一絲不茍。因此，我為我能夠加入到這個(gè)大家庭中而感到激動(dòng)。走進(jìn)高中，我是激動(dòng)的。
當(dāng)樹枝重新長(zhǎng)出嫩芽，等待萌發(fā)時(shí)，樹枝是向往的;當(dāng)小鳥要離開家鄉(xiāng)，去探尋更廣闊的天空時(shí)，小鳥是向往的;當(dāng)蒲公英花開過(guò)后，又將被風(fēng)帶到各個(gè)角落時(shí)，蒲公英是向往的;而當(dāng)我迎來(lái)一個(gè)新的開始、走入新的環(huán)境時(shí)，我也是向往的。向往著三年的高中生活，向往著教導(dǎo)我的老師們，向往著和我一起奮斗的同學(xué)們……走進(jìn)高中，我是向往的。
走進(jìn)高中，就意味著我們又向成人邁近了一步，就意味著我們肩上所承擔(dān)的責(zé)任又重了一些。在這三年里，1095個(gè)日日夜夜里，我們要經(jīng)歷的考驗(yàn)還有很多很多。走進(jìn)高中，我有落葉飄零的彷徨，小鳥展翅的激動(dòng)，還有蒲公英隨風(fēng)飄蕩的向往。走進(jìn)高中，走進(jìn)我的青春紀(jì)念冊(cè)！
走進(jìn)高中作文 篇10
到這里的人都曾為夢(mèng)想流淚，到這里的人都應(yīng)再也不想為夢(mèng)想流淚�！}記
還記得中考后肆無(wú)忌憚的狂歡，還記得查完分?jǐn)?shù)后母親如破碎的冰雕般的表情，還記得握著錄取通知書那一刻，心中那本不該有的辛酸……沒錯(cuò)，我不要花著父母的錢，買一個(gè)“一中學(xué)生”的稱號(hào)，那一點(diǎn)也不光榮。
我，再也不愿為夢(mèng)想流淚。
總是想：中考之后，我也算是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人了。是啊，的確是經(jīng)歷過(guò)才懂得。原來(lái)這就是中考，殘酷，無(wú)情，想要贏得這場(chǎng)比賽，就必須要比他人更快。原來(lái)不努力，就真的會(huì)被超越。原來(lái)有人成功，也真的有人失敗。但是，經(jīng)歷過(guò)這一敗，我學(xué)會(huì)了好多，明白了好多經(jīng)過(guò)這一敗，便永遠(yuǎn)都不愿再敗。這種辛酸和痛苦，永遠(yuǎn)都不要再嘗試！比別人更努力，比所有人更努力；比別人更玩命，比所有人更玩命！我相信：下一次，夢(mèng)想，我，抓得住！
他們，也再也不愿為夢(mèng)想流淚。
每次課堂提問，大家認(rèn)真地思考與爭(zhēng)先恐后的回答，竟沒有一個(gè)人不會(huì)，積極緊張有序活躍的課堂讓原本話多的我再也不好意思隨便插嘴。我感受得到每個(gè)人心中都還有揮之不去的中考失利的氤瘟，然而更多的是每個(gè)人都在為心中新的希望而努力。我知道，我們都一樣。
原來(lái)，我們都不愿再為夢(mèng)想流淚。
初中靠的是老師無(wú)孔不入的.督促和時(shí)常揮舞的教鞭。而高中，靠的更多的是我們自己。我們長(zhǎng)大了，我們明白了，夢(mèng)想要靠自己去實(shí)現(xiàn)，靠努力去實(shí)現(xiàn)。我憧憬著，以后的日子，大家在同一間教室中做功課，大家一起努力，一起前進(jìn)，一起為夢(mèng)想打拼。我期盼著當(dāng)我們握著下一張錄取通知書時(shí)，能有一個(gè)會(huì)心的微笑，笑在嘴角，也笑在心里。
走進(jìn)高中，面對(duì)新的教室、新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，我們的青春也應(yīng)翻開新的一頁(yè)。在暫新的青春的路途中，永遠(yuǎn)不變的是心中那份對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的期盼。高中，我相信這將會(huì)是我人生新的跳板，騰飛的新平臺(tái)。
走進(jìn)高中作文 篇11
秋天是一個(gè)捉摸不透的季節(jié)，它忽而會(huì)艷陽(yáng)高照，又忽而會(huì)大雨滂沱。這個(gè)有著蕭蕭落木和殷殷紅葉的季節(jié)正如那個(gè)被重重迷霧包裹的未來(lái)一樣無(wú)從猜測(cè)。
在這樣一個(gè)意預(yù)曖味的季節(jié)里，我即將面對(duì)那個(gè)神秘莫測(cè)的未來(lái)。
經(jīng)歷著安然人生道路的我，對(duì)著未來(lái)抱有著莫名的期待和向往，雀躍的心情使我恨不得飛到學(xué)校去，立刻去體驗(yàn)一下高中的學(xué)習(xí)生活。懷抱著這樣的心情，三個(gè)月的漫長(zhǎng)的暑假在我面前轉(zhuǎn)瞬即逝，我將要站在一直向往著的高中的大門前。
然而，天公不作美，報(bào)到的那一天竟是陰云密布，天空黑沉沉的，隨時(shí)會(huì)下雨一樣，讓人連呼吸都覺得不順暢。心中不知何時(shí)出現(xiàn)的巨大的壓力，向我傾瀉而來(lái)：學(xué)習(xí)的課程會(huì)很難么？和同學(xué)的相處會(huì)順利么？亂七八糟的疑問圍繞著我，攪得人惶惶不安�！澳阍诤ε率裁矗 毙÷暤慕o自己打氣，心海終于稍微平靜了一些。我知道，這里是人生的戰(zhàn)場(chǎng)，從來(lái)不允許出現(xiàn)逃走的懦弱逃兵。這樣想著，我走入了高中的大門。
發(fā)書的時(shí)候，四十多本教材看得我身心俱疲。沉嗎？重嗎？多嗎？也得拿！也得學(xué)！人人都心知肚明，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)很重，但就算硬著頭皮也得上！窗外忽然變得模糊，什么景色也看不清，噼里啪啦之聲不絕于耳，探頭一瞧才發(fā)現(xiàn)是下雨了。
報(bào)到結(jié)束時(shí)，我抱著厚厚的'一大摞書站在教學(xué)樓門前。那傾盆大雨沒有停的跡象，噪雜的聲音交織成了對(duì)我的無(wú)情嘲笑。心情早已落到了谷底，身上的重負(fù)更是沉得讓人心慌。飛奔回家的過(guò)程中，我的心情憂喜參半，一邊高興自己又在人生的道路上前進(jìn)了一步，一邊又擔(dān)心這一步我真的能走好嗎？
濕淋淋的回到家之后，我擦干身上的水，如釋重負(fù)的發(fā)自內(nèi)心的對(duì)著鏡子里的自己露出了一個(gè)微笑。走到窗前，順手推開窗子，一股涼風(fēng)吹來(lái)，送目遠(yuǎn)望，突然發(fā)現(xiàn)西邊的天空有一束陽(yáng)光穿透云層，是那樣的亮，那樣的美。心里頓時(shí)也一亮：前方的路上有烏云，也會(huì)有陽(yáng)光，只要堅(jiān)信著自己，不斷的踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的向前走去，就一定會(huì)得到最好的答案。
兩天之后，我走在第一天上學(xué)的路上。初升的朝陽(yáng)灑下光輝，大地被鍍上了一了一層美麗的金色。
“真漂亮。”在心中暗暗贊嘆了一聲，我默默走進(jìn)了高中的大門。我要用自己的踏實(shí)，自己的努力，去找尋最好的答案。
相信，我的答案會(huì)很美。
走進(jìn)高中作文 篇12
長(zhǎng)久以來(lái)我就業(yè)的目標(biāo)就鎖定了重慶市渝中、江北、南岸三個(gè)區(qū)的公檢法系統(tǒng)。但由各方面匯集起來(lái)的信息讓我明白了美好的愿望與嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之間存在著難以調(diào)和的矛盾。于是在一面準(zhǔn)備參加重慶市國(guó)家公務(wù)員考試的同時(shí)，我也匆匆的準(zhǔn)備了幾份自薦材料四處投送�！安话央u蛋只放在一個(gè)籃子里”。是投資者的名言，同樣也適用于求職的.我。
說(shuō)實(shí)話，參加人才交流會(huì)常會(huì)令我們失去自信。來(lái)自官方的數(shù)據(jù)總是說(shuō)中國(guó)人接受高等教育的比率較低，這與雙選會(huì)上涌動(dòng)的人頭又形成何其鮮明的對(duì)比。套句專業(yè)術(shù)語(yǔ):大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在是個(gè)買方市場(chǎng)，研究生以上學(xué)歷者依舊是搶手貨，本科生則像貨物一樣地被挑來(lái)揀去，層層過(guò)濾。我們總是在自詡為夭之驕子，然而在用人單位挑剔的眼光以及與別的更加優(yōu)秀的畢業(yè)生對(duì)比下，我們就不能不對(duì)自己是否能沾上“人才”的邊而打個(gè)問號(hào)。認(rèn)清自己原不過(guò)是一只井底之蛙的過(guò)程是痛苦的，然而在清楚了自己的實(shí)力后，這其實(shí)更有利于我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中集中使用自己的現(xiàn)有的力量以實(shí)現(xiàn)效益最大化。
我得承認(rèn)，更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，更高的福利待遇是吸引我報(bào)考中國(guó)人民銀行拉薩支行的主要原因，但起始的乃至是最根本的原因仍是為了回避內(nèi)地慘烈至近乎殘忍的競(jìng)爭(zhēng)。人行成都分行的機(jī)關(guān)今年計(jì)劃招收25人;而這25個(gè)名額引來(lái)了至少400名應(yīng)屆畢業(yè)生的窺視，其中尚包括61名碩士、2名博士和I名博士后。進(jìn)藏的28個(gè)名額(色括阿里、那曲那樣的艱苦地區(qū))竟也吸引來(lái)近百名競(jìng)爭(zhēng)者，主要是西財(cái)、川大的學(xué)生，這著實(shí)讓我吃了一驚，以至有一段時(shí)間我連參加面試的勇氣都差點(diǎn)沒有。
筆試后等待放榜的心情并不亞于高考，那種焦慮、希望相互煎熬的痛苦實(shí)在無(wú)法以筆雄形容。2月27日，人民銀行拉薩支行終于通知我已經(jīng)通過(guò)筆試，并讓我在2月29日到成都參加面試，直到此時(shí)，我才松了一口氣。
說(shuō)到面試，我始終認(rèn)為我的自薦材料比我本人的言行更具可信度。因?yàn)槟呛襁_(dá)五十頁(yè)的材料包括在大學(xué)中的經(jīng)歷、成績(jī)表、獲獎(jiǎng)證書以及發(fā)表過(guò)的文章。白紙黑字，加蓋公章，完美得可作皇堂證供。但是習(xí)慣了每一個(gè)畢業(yè)生都會(huì)在自薦材料中把自己說(shuō)成是第二個(gè)比爾·蓋茨后，現(xiàn)在的用人單位更多的愿意相信自己的眼睛。
走進(jìn)高中作文 篇13
翻開家里的《李太白集》，隨即飄來(lái)一股濃濃的.墨香，在這本書中，我看到了一個(gè)白色的身影，他在飲酒作詩(shī)，他在豪爽的談笑哦，是李白，我微笑，身上仿佛長(zhǎng)出了翅膀，把我引向了那個(gè)千年以前的朝代
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分削成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”品讀著李白的詩(shī)，我曾經(jīng)想過(guò)：到底是盛唐造就了李白，還是李白升華了這個(gè)朝代？
走進(jìn)李白，我跟隨他徜徉大好河山，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！薄爸x公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼�！薄懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間�！薄疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回�！睙o(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)句從他筆尖下瀉出，我也如癡如醉。
呵，感謝李白，是他使我學(xué)會(huì)了欣賞。
走進(jìn)高中作文 篇14
1851年萬(wàn)國(guó)工業(yè)博覽會(huì)成為了全世界第一場(chǎng)世界博覽會(huì)，在英國(guó)首都倫敦的海德公園舉行，展期是1851年5月01日至10月11日，主要內(nèi)容是世界文化與工業(yè)科技，其定名中的“Great”在英文有偉大的、很棒的、壯觀的意思，借此博覽會(huì)英國(guó)在當(dāng)時(shí)展現(xiàn)了工業(yè)革命后，英國(guó)技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
在古代農(nóng)耕社會(huì)，人們往往在慶賀豐收、宗教儀式、歡度喜慶的`節(jié)日里展開交易活動(dòng)，后來(lái)逐漸發(fā)展成為定期的、有固定場(chǎng)所的、以物品交換為目的的大型貿(mào)易及展示的集會(huì)。這就是世界博覽會(huì)的最早形式。當(dāng)2010年上海世界博覽會(huì)已經(jīng)鄰近我們上海人的身邊，我們要做好東道主，向世界秀出我們上海人民，改變我們以往的壞習(xí)慣，例如2008年西班牙薩拉戈薩世界博覽會(huì)的主題——“水，生命之源”，不亂丟垃圾，等等等等，一系列的壞習(xí)慣，正式迎接2010年上海世界博覽會(huì)，對(duì)這個(gè)世博會(huì)，我們家庭也有些貢獻(xiàn)，我爸爸的公司是做這次2010年上海世界博覽會(huì)整個(gè)世博園區(qū)的排水系統(tǒng)，我爸爸是售后服務(wù)部門和安裝部的經(jīng)理，我們家車上還貼著世博園區(qū)出入許可證那！所以，我為此驕傲。
下面，我向大家介紹一下這次上海世博會(huì)我們的母館——中國(guó)館：中國(guó)館位于世博園區(qū)南北、東西軸線交匯處的核心地段，東接云臺(tái)路，南鄰南環(huán)路，北靠北環(huán)路，西依上南路，軌道8號(hào)線在基地西南角地下穿過(guò)。中國(guó)館由國(guó)家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。國(guó)家館高63米，架空層高33米，架空平臺(tái)高9米，上部最大邊長(zhǎng)為138米乘以138米，下部四個(gè)立柱外邊距離70.2米，建筑面積約為2.7萬(wàn)平方米。
地區(qū)館高13米，建筑面積約4.5萬(wàn)平方米，港澳臺(tái)館建筑面積約3000平方米。地區(qū)館和港澳臺(tái)館將為全國(guó)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)提供展覽場(chǎng)所，展示中國(guó)多民族的風(fēng)采及城市變遷。中國(guó)館將向世界展現(xiàn)中國(guó)的形象，讓世界更直觀地了解中國(guó)。兩個(gè)展館可以同時(shí)寬松地容納7000名觀眾。中國(guó)館的設(shè)計(jì)理念：“城市發(fā)展中的中華智慧”由于形狀酷似一頂古帽，因此被命名為“東方之冠”。 “東方之冠”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。
國(guó)家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺(tái)基座的形態(tài)映襯國(guó)家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)；二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國(guó)主題的統(tǒng)一整體。
國(guó)家館、地區(qū)館功能上下分區(qū)、造型主從配合，空間以南北向主軸統(tǒng)領(lǐng)，形成壯觀的城市空間序列，形成獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志性建筑群體。
走進(jìn)高中作文 篇15
一說(shuō)走進(jìn)鄉(xiāng)村這個(gè)話題，人們的第一反應(yīng)一定就是體驗(yàn)生活之類的字眼，因?yàn)槲覜]有這么偉大的情懷，所以我這一次走進(jìn)鄉(xiāng)村是為了尋找我最愛的作家林清玄口中的清歡的。何謂清歡，我想應(yīng)該就是清淡的歡愉吧！受夠了城市的吵鬧與快節(jié)奏，到鄉(xiāng)村去，確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
經(jīng)過(guò)了好幾小時(shí)顛簸的車程，我和爸爸媽媽終于來(lái)到了他們的故鄉(xiāng)，受夠了車上令人眩暈的空氣后，剛一跳下車的我，就無(wú)比舒暢的呼吸到了一口口仿佛流動(dòng)都比城市慢許多拍的新鮮的空氣，那種愉悅的感覺我現(xiàn)在還能夠回想起來(lái)。
到的時(shí)候已是下午，在爺爺家吃完飯后，我和爸爸媽媽在離住處不遠(yuǎn)的地方散了散步，還沒到住所天已經(jīng)開始黑了，本來(lái)打算回去后就直接洗漱，為明天早上去看日出做好準(zhǔn)備就睡覺的，但是被爸爸媽媽阻攔了，他們對(duì)我說(shuō)，鄉(xiāng)村不同與城市，沒有那么多的高樓大廈，所以星星也會(huì)有很多，你不是喜歡看星星嗎，等會(huì)我們搬三個(gè)搖椅出來(lái)，這天也不是很冷，我們坐在院子里看會(huì)星星再去睡覺吧！聽了他們的話我一邊高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊開始想象那場(chǎng)景。
到了住所后，天上的星星也配合著可愛的陸續(xù)跳上夜空，讓我們瞧見它們美麗的樣子。一直住在城市里，對(duì)于星空的'概念只是來(lái)源于圖片，從來(lái)沒有想象過(guò)還可以在現(xiàn)實(shí)生活中看到。那種美麗的場(chǎng)景真的難以言喻，你只知道你的眼前是一塊滿灰黑色的幕布，有許多的亮閃閃的點(diǎn)綴物看著你，當(dāng)你還在思考剛才到底是哪顆星星閃到你的眼睛時(shí)，又有另一顆星星開始擾亂你的思緒，雖然這樣，但當(dāng)時(shí)的心情真的很好，我想那時(shí)我應(yīng)該算是體會(huì)到了一點(diǎn)點(diǎn)清歡吧！
天剛蒙蒙亮，我就被爸爸媽媽叫起來(lái)，雖然有那么一點(diǎn)起床氣，但是一想到等會(huì)會(huì)看到美麗的日出，心情就好得不得了。我和爸爸媽媽走到了可以看日出的地方。等了一陣，我突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)白色遠(yuǎn)方的天空上映出了一點(diǎn)點(diǎn)紅色，我告訴了爸爸媽媽，他們告訴我說(shuō)，等會(huì)日出就應(yīng)該開始了。果然，過(guò)了大約五分鐘，太陽(yáng)的腦袋就頂著天空出來(lái)了，頓時(shí)遠(yuǎn)方藍(lán)白色天空上的紅一下子大范圍的擴(kuò)散，染得云彩也變了色。顏色凸顯，美的竟有一絲似曾相識(shí)的感覺，太陽(yáng)繼續(xù)在上方的天空下方的云彩和那適當(dāng)?shù)耐t下錯(cuò)落有致。在這美的境界里過(guò)了三分鐘，太陽(yáng)似乎找到了適合他的位置，停了下來(lái)，許多和我們一樣慕名前來(lái)的人們看到日出結(jié)束了，陸陸續(xù)續(xù)的都打算走了，爸爸媽媽也說(shuō)要走，但是我說(shuō)服了他們。我想再看一會(huì)，因?yàn)槟欠N無(wú)法言喻的美好，在城市里已經(jīng)找不到。來(lái)一次鄉(xiāng)村也不容易，不把它別樣的美景看完看仔細(xì)，那多難受��！看著天空，那比之前愈來(lái)愈紅的太陽(yáng)，穿過(guò)了云彩，竟和昨晚的星星一樣照耀占據(jù)了我的雙眼。這時(shí)的美竟使我心跳加快，有一絲窒息感覺，我猛然的吸了一口新鮮的空氣，腦海里又跳出兩個(gè)字：清歡。
現(xiàn)在想來(lái)我能感受到清歡，應(yīng)該也是因?yàn)槲业倪@次經(jīng)歷，和我喜歡慢節(jié)奏的生活吧。城市的人每天都踏下無(wú)數(shù)追逐名利的匆匆腳步，使得整個(gè)城市都已二十倍的速度加快記錄。但在鄉(xiāng)村是不一樣的，那里的人那里的景都有放慢時(shí)間的魔力，在那里所享受到的舒暢悠閑平靜其實(shí)就是，小小的清歡了。
在沒有去鄉(xiāng)村之前，我其實(shí)從心底里的認(rèn)為我和林清玄的距離很遠(yuǎn)，他很多的想法都讓我百思不得其解，但在那之后，我突然覺得他離我好近，好像就是我身邊一個(gè)影響我的人一樣。那，只是因?yàn)槲腋惺艿搅怂枋龅乃鶡釔鄣乃释摹扒鍤g”吧。
走進(jìn)鄉(xiāng)村，與林清玄一起感受“清歡”，與我一起感受生活的美好。
走進(jìn)高中作文 篇16
夜空中眾星拱月，人們羨慕明月的尊貴，卻很少有人知道它與群星遙遙相望的凄清；沙漠里胡楊挺立，人們贊揚(yáng)胡楊的意志，卻很少有人注意它們與風(fēng)沙搏斗、與烈日抗衡時(shí)的孤單；歷史的長(zhǎng)河中英雄豪杰不計(jì)其數(shù)，人們感嘆風(fēng)流人物的雄姿英發(fā)，卻很少有人了解他們難言的孤獨(dú)。
孤獨(dú)，不是孤僻，而是在這個(gè)信仰失落、文化縮水、精神迷茫的時(shí)代，為自己的心靈留下一片凈土，如同陶淵明有南山，史鐵生有地壇、高更有塔西提島，在這個(gè)熙熙攘攘的世界，一個(gè)甘于孤獨(dú)的人，其實(shí)就是一個(gè)仍能保持生命本來(lái)色彩的人。
走進(jìn)孤獨(dú)，那是一種傾世的才華，迷漫著不流俗的真精彩。徐志摩的康橋再別，是源自內(nèi)心孤獨(dú)的呼喚；戴望舒的雨巷撐傘，是惆悵丁香孤獨(dú)的彷徨；凡高的葵花向陽(yáng)，是無(wú)人理解的孤獨(dú)的綻放。這些孤獨(dú)的背后，往往存在著一顆細(xì)膩的心，他們孤獨(dú)地走在被世界遺忘的角落，叩擊著黑暗中的文明，走進(jìn)孤獨(dú)，懷揣一顆赤子之心，去看最自然的風(fēng)景。
走進(jìn)孤獨(dú)，那是一種未名的寂寞，在廣闊的`天空下建設(shè)一處自己精神的桃花源。沒有八音齊奏，一聲悠悠二胡也足以讓人斷腸；沒有繁花似錦，一枝紅杏出墻也足以書寫春意盎然；沒有茂林修竹，一抹梅影也足以淡泊心境。孤獨(dú)的價(jià)值不是用多與少去衡量，真正的孤獨(dú)者，敢于直面黑暗的恐怖，在無(wú)數(shù)的日夜更迭中看出生命的價(jià)值，升華了精神。走進(jìn)孤獨(dú)，讓外界的喧囂遠(yuǎn)離，在心靈凈土上種植自己的精神之樹。
走進(jìn)孤獨(dú)，那是一種對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，對(duì)明日的期待。孤獨(dú)的海子期待著明日的“面朝大海，春暖花開”；孤獨(dú)的食指固執(zhí)地相信未來(lái)熱愛生命。或許他們的思想曾有偏執(zhí)，或許他們是凡人眼中的“異類”，但他們的孤獨(dú)，卻也不是脫離紅塵，梅妻鶴子，而是堅(jiān)信明天會(huì)更好。走進(jìn)孤獨(dú)，在滾滾紅塵中保持著內(nèi)心的純潔，可以迷惘，但不迷失。
三毛曾說(shuō)：“幸福的路走得很難，孤獨(dú)的路走得很遠(yuǎn)�！� 孤獨(dú)是一條波瀾不驚的小溪，它甚至掀不起一個(gè)浪花。然而它卻孕育著可能成為飛瀑的希望，滲透奔向大海的理想。那么，就讓我們?cè)诠陋?dú)的力量中學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)樂觀，學(xué)會(huì)灑脫，在孤獨(dú)中提升生命的價(jià)值！
當(dāng)我們走進(jìn)孤獨(dú)時(shí)，我們要從中獲得力量，堅(jiān)持夢(mèng)想，永遠(yuǎn)拼搏。走進(jìn)孤獨(dú)，讓外人無(wú)法紛擾你的內(nèi)心，讓精神在草原上休憩，讓生命得以還璞歸真。
走進(jìn)高中作文 篇17
走進(jìn)大自然，豎起耳朵聆聽那一片自然的萬(wàn)籟。轟隆隆的雷聲，呼呼的風(fēng)聲，淅瀝瀝的雨聲，嘰嘰喳喳的鳥聲。一起組成了一支大自然的交響曲。雖無(wú)鋼琴曲那樣惟妙惟肖，沒有搖滾音樂那樣震撼人心，也沒有抒情音樂那么扣人心弦，但大自然交響曲卻讓聆聽者舒適，自在。只要欣賞過(guò)這沒有人工化的“音樂”，便很難忘卻。
聽，風(fēng)兒吹著口哨，醉漢般地在那剛剛蘇醒的樹梢間游蕩著。一會(huì)兒，風(fēng)兒似乎更調(diào)皮了，它一會(huì)兒就竄出來(lái)，搖動(dòng)著街上的樹木，彈撥著樹冠，讓小樹妹妹的辮子“飛起來(lái)”了，它還不忘拽一把干枯的小草。風(fēng)，吹得更厲害了，仿佛在告訴人們：“都是我吹拂這大地萬(wàn)物，為大地送來(lái)陣陣涼風(fēng)。”隨著風(fēng)兒，天空中，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄利劍把烏云劃得七零八落。剎那間，迸發(fā)出慘白的光芒。那雷聲震耳欲聾，無(wú)窮大的天宇燦爛光輝。雷公公也仿佛驕傲地說(shuō)：“我能讓人們預(yù)知下雨，提醒人們收衣服，真是功勞不淺吶！”
閃電過(guò)后，雨兒像男高音似的，提高了嗓門，“嘩啦啦”地唱起來(lái)，銀幣似的雨點(diǎn)，“噼噼啪啪”地敲打著大地。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了，該到“女低音”上場(chǎng)了。雨，在下著，靜靜地，輕輕地，柔柔地。那柔軟的'雨絲，從朦朦朧朧的天空中飄下來(lái)，沒有聲響。即使飄在墻上，行人身上，還是默默無(wú)聲�！八蹦瑹o(wú)聲，卻好像用行動(dòng)告訴人們：“我滋潤(rùn)這大地萬(wàn)物呢！”雨停了，鳥兒也在雨中洗了個(gè)澡，它抖抖毛，揮揮翅膀，便開始在雨后的寂靜大自然高歌一曲了。它站在舞臺(tái)般的書上，唱著歌，打破了雨后的寂靜。由婉轉(zhuǎn)，到高亢，起起伏伏的歌聲是那么扣人心弦。它用自身的歌聲向大家發(fā)起挑戰(zhàn)：“我是音樂家的佼佼者，我用美妙的歌聲打動(dòng)你們！”
大自然的交響曲，天然化的，扣人心弦，令人感到心曠神怡。朋友，走進(jìn)大自然，放開胸懷去欣賞那美妙的大自然交響曲。那將會(huì)勝卻無(wú)數(shù)的音樂。
走進(jìn)高中作文 篇18
這天是星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我校700多為位師生到均安生態(tài)樂園春游。車剛一到門口，我就迫不及待地跑了進(jìn)去。
玩是我們小孩子的天性，今次我們能夠盡情地玩?zhèn)�夠。
“水塘里的浮臺(tái)可不能夠玩？”“當(dāng)然能夠啦！”隨著導(dǎo)游姐姐的話音一落，我早就已經(jīng)踏上了浮臺(tái)。由于我是第一次玩，站在上面搖搖擺擺的`，心里既緊張又高興，拉著固定的繩子從塘的一邊到另一邊，然后又回來(lái)。我原以為這是一件十分簡(jiǎn)單的事情，不就是來(lái)回一趟嗎？經(jīng)過(guò)今次親身體會(huì)，我才明白：要注意站的位置，否則，不平衡就會(huì)很容易掉進(jìn)水里，從那里我學(xué)會(huì)了平衡。這讓我聯(lián)想到學(xué)習(xí)：各科成績(jī)也要平衡，才能穩(wěn)步前進(jìn)。
之后來(lái)到了魚池邊，隨著一聲“捉泥鰍去。”同伴們一個(gè)個(gè)都跳進(jìn)了水里。我脫掉鞋子，卷起褲腳，下去捉。一條泥鰍從我腳邊游過(guò)，我一手抓去，嘿！抓住了。但是泥鰍好像和我捉迷藏一樣，我剛拿出水面，它就從我的指間滑落。我在心里對(duì)自己說(shuō)：我就不信抓不住你。“心急吃不了熱豆腐”，我越是著急，越抓不到。可我沒有放下，繼續(xù)去抓，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，最后最后抓到了一條泥鰍，我高興得蹦跳起來(lái)。
我們還玩了滑滑梯、蕩秋千、過(guò)梅花樁、喂百鴿等等，生態(tài)樂園的美景真是數(shù)不勝數(shù)。此行，我們體會(huì)到了大地的完美，學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)，真是一舉兩得！
這天我們但是真正地走進(jìn)了大自然的懷抱。
走進(jìn)高中作文 篇19
走進(jìn)大自然，看著那一排排挺拔的竹子。翠綠的，仿佛我自己也是它們中的一員。
我筆直筆直的立在那里，大地、天空、蟲子等等許多朋友陪伴著我。
我感謝您：廣闊的大地之母！您給了我一個(gè)生長(zhǎng)的地方，您用您的'乳汁撫育我——雨后的露珠。您撫摸著我的身子，好溫暖��！
我躺在您的懷抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感謝您，在您的精心照料下，我茁壯成長(zhǎng)變得更加強(qiáng)壯。
我感您：我親愛的爸爸——蔚藍(lán)的天空。的您給予了我充足的陽(yáng)光和雨水。您雖然不像母親那么溫柔的百般呵護(hù)我。但是您的嚴(yán)厲教育了我，使我明白怎樣踏踏實(shí)實(shí)的做一棵好竹子，為人們奉獻(xiàn)。在我感到冷的時(shí)候，您立刻給我超多的陽(yáng)光，使我感到溫暖；在我熱呼呼的時(shí)候，您又會(huì)吹來(lái)涼爽的小風(fēng)，使我變的清爽多了；在我不開心的時(shí)候，您會(huì)變出一幅幅可愛的圖畫，逗我開心。這個(gè)人是誰(shuí)，那就是您——親愛的爸爸。
我同樣也感謝你：小蟲子弟弟，你日日夜夜的為我拱土，你還為我做腳底按摩，但是說(shuō)實(shí)在話有時(shí)候還挺癢的。不管怎樣說(shuō)，我還是要感謝你。這么多年來(lái)你一向陪伴著我，與我聊天。我要感謝我身邊所有的人。
突然，一陣涼風(fēng)襲過(guò)，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。一群歸鳥從我頭頂掠過(guò)，時(shí)候不早了我該回家了。
走進(jìn)高中作文 篇20
朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？帶你走進(jìn)大自然吧！讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來(lái)吧！那里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來(lái)感受大自然的美，感受大自然的靜。
讓我們走向原野吧�？矗黄叹G的草地，一望無(wú)際，上面又長(zhǎng)出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬(wàn)個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵。就算人們?cè)鯓訅核麄儾人麄�，都決不低頭。
讓我們投入山的.懷抱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才明白山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)定不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩��！
再讓我們走向大海吧！聽，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就想大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好�。炱鹨粋�(gè)貝殼，放在耳邊，能夠聽到海浪聲。大海無(wú)邊無(wú)際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。
最后，讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時(shí)，還能聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會(huì)有許多的小動(dòng)物出來(lái)歡迎你。
大地滋潤(rùn)著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長(zhǎng)，變成美麗的大自然。大自然時(shí)刻生機(jī)勃勃，如果我們愛這個(gè)快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它持續(xù)原先的美麗模樣，這不是很好嗎？朋友，你如果有空，請(qǐng)來(lái)大自然看看吧！
走進(jìn)高中作文 篇21
這天，我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它必須是位高明的廚師，出來(lái)找一些東西做飯，此刻它找到了，但是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來(lái)到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，但是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴。放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去十分得意的`小螞蟻，我想它必須是考了好成績(jī)吧。
一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察飄過(guò)，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察必須很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>
在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。
走進(jìn)高中作文 篇22
陽(yáng)光，看得到摸不著，就像生命，經(jīng)歷著卻只能觸及生命體似的。陽(yáng)光因有了生命而燦爛，生命也因有了陽(yáng)光而動(dòng)人。
陽(yáng)光灑下，命運(yùn)的車輪碾過(guò)。
她，又聾又啞。然而，她因不服輸而楚楚動(dòng)人，光芒四射。她從人生低谷，走到事業(yè)頂峰，在無(wú)聲的世界里用手臂勾勒出了人品的高潔。我們記住了《千手觀音》中邰麗華那金色的模樣，記住了那精彩的生命被陽(yáng)光包圍住的炫目金黃。李麗，一個(gè)被稱為湖南張海迪的強(qiáng)者，先天的不幸沒有把她擊倒。輪椅上的她，讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺——她是那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地“站”著。陽(yáng)光般的胸懷使她將不幸化為幫助不幸之人的動(dòng)力。她說(shuō)只要活著就有希望。這兩個(gè)同為殘疾人的女子，同樣不屈服于命運(yùn)的安排，用她們的生命之火引領(lǐng)我們走進(jìn)陽(yáng)光地帶。她們演繹著陽(yáng)光下最美的人生。
流星隕落，陽(yáng)光依舊灑滿大地。
生命與生命的交接處，是那神圣的陽(yáng)光地帶。她，是中華大地上的女英雄。她鐵面無(wú)私，掃惡打黑，除暴安良；她柔腸百轉(zhuǎn)，為民謀利，扶貧濟(jì)困。百里長(zhǎng)街，白花勝雪，挽幛如云，任長(zhǎng)霞用她的.生命迎來(lái)了登封大地的燦爛陽(yáng)光，換來(lái)了人民的安居樂業(yè)，贏得了全國(guó)人民的愛戴與景仰。這是怎樣純粹而燦爛的生命��！煙籠大地，聲震藍(lán)天。命運(yùn)只給了李劍英16秒鐘，生死關(guān)頭，他毫不猶豫地把天平向人民傾斜——飛機(jī)不能轉(zhuǎn)向，李劍英用自己的生命改變了航向。16秒的時(shí)間，他果斷地做出了選擇——緊急迫降，只有這樣才能保證飛行范圍內(nèi)7個(gè)村落的人民生命財(cái)產(chǎn)安全。天邊又一顆流星隕落，卻讓我們明白了中國(guó)軍人的精神是用什么練就的。生命用生命作交換，是何等的殘酷而莊嚴(yán)！但生命與生命交接的那一刻，陽(yáng)光灑滿人間。
眾人拾柴火焰高，惟有合作的力量能使太陽(yáng)燃得更旺。
曾記否，海嘯襲卷印尼，讓一個(gè)人間天堂頃刻變成了人間地獄。在中國(guó)，卻出現(xiàn)了“微塵”這樣一個(gè)團(tuán)體，他們用愛筑起了長(zhǎng)城，用愛溫暖了人間�！拔m”是青島一名捐款后不肯透露姓名的好心人，卻讓的“微塵”凝聚在一起，滾雪球般越滾越大，為了別人的幸福而做出自己微薄的貢獻(xiàn)。陽(yáng)光暖人，大愛無(wú)聲。生命因有眾志成城的力量而更加強(qiáng)大，陽(yáng)光也因此照亮了全中國(guó)的各個(gè)角落，我相信，面對(duì)無(wú)私而堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)體，沒有任何力量可以擊倒他。
陽(yáng)光使殘疾人活出精彩，使英雄舍生忘死，使我們每一個(gè)人對(duì)生活信心百倍。陽(yáng)光地帶，百花爭(zhēng)艷。讓我們共同用生命建起一座宮殿，用信心和毅力筑成城墻，用愛心和呵護(hù)搭成屋頂，用團(tuán)結(jié)和合作做成殿門，用感動(dòng)和喜悅?cè)ヘS富它、美化它。我們一定要打開窗戶，迎接陽(yáng)光，讓的人走進(jìn)我們的陽(yáng)光地帶，感受生命的美好。
走進(jìn)高中作文 篇23
自從學(xué)校和駐奉部隊(duì)高炮一連結(jié)成精神文明共建單位后，同學(xué)們又多了一個(gè)愛國(guó)主義教育基地，學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)赴軍營(yíng)參觀，軍營(yíng)成了同學(xué)們向往的地方。
一放暑假，一年級(jí)全體同學(xué)就來(lái)到部隊(duì)開展活動(dòng)，參觀部隊(duì)種植園和養(yǎng)殖場(chǎng)。蔬菜大棚里綠油油的青菜，紅通通的番茄，紫色的茄子，讓同學(xué)們流連忘返。許多同學(xué)是第一次參觀豬圈，當(dāng)他們看到胖嘟嘟的.豬在豬圈內(nèi)悠哉悠哉地隨意走動(dòng)時(shí)，歡呼雀躍聲此起彼伏。
解放軍的隊(duì)列表演更給同學(xué)們上了生動(dòng)的一課，解放軍精神抖擻的面貌，整齊劃一的步伐，剛勁有力的動(dòng)作，不是一朝一夕就能煉成的。在解放軍的指導(dǎo)下，同學(xué)們終于體會(huì)到了什么叫嚴(yán)格，明白了只有經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的效果。解放軍認(rèn)真刻苦的精神深深地感染著他們，同學(xué)們精神面貌為之一振。
建軍節(jié)前夕，得知部隊(duì)正在莘海演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著水果和飲料，專門前往莘海訓(xùn)練基地慰問戰(zhàn)士。
“軍愛民民擁軍”，學(xué)校和部隊(duì)的精神文明建設(shè)之花越開越美！
走進(jìn)高中作文 篇24
成長(zhǎng)是破繭成蝶的艱苦過(guò)程，是擊敗挫折戰(zhàn)勝自己的點(diǎn)滴足跡。每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)故事，這其中既有煩惱又有快樂，既有幸福，又有苦澀。但是最重要的是，每個(gè)人都能在他的成長(zhǎng)過(guò)程中有所領(lǐng)悟。
曾經(jīng)的初中總是憧憬著高中，現(xiàn)在的高中總是很懷戀著初中；曾經(jīng)的初中下課總是會(huì)三五成群的玩，現(xiàn)在的高中寧愿望望窗外；曾經(jīng)的初中會(huì)在操場(chǎng)上狂奔，現(xiàn)在的高中會(huì)慢慢的在操場(chǎng)上漫步；曾經(jīng)的初中有點(diǎn)累但很充實(shí)，現(xiàn)在的高中過(guò)得很滋潤(rùn)但很茫然�？墒侨兆釉谝惶焯斓倪^(guò)去，不舍晝夜，我們也在一天天的成長(zhǎng)，沒有退路。我們只有仔細(xì)體會(huì)成長(zhǎng)的感覺珍惜我們的高中生活。
人在高中可以更好的體會(huì)青春的價(jià)值。在青春的世界里，沙粒更變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯木長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林。這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！
人在高中就要懷揣希望，綿綿的春雨是打的播種的希望；抽動(dòng)得花蕊是花朵萌生的希望；展翅的翱翔是雄鷹駕馭長(zhǎng)空的'希望；游子說(shuō)，家里是最溫馨的希望；海員說(shuō)，起航是最振奮人心的希望；攀登者說(shuō)，跌到處是重攀高峰的希望；睿智者說(shuō)，讀書是個(gè)人的希望，家庭的希望，回家的希望。懷揣希望就能創(chuàng)造奇跡。
人在高中就需要更加堅(jiān)強(qiáng)。在遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，會(huì)勇敢面對(duì)，勇于戰(zhàn)勝，不沮喪，不放棄，永遠(yuǎn)不灰心。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)候如果我們能有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么所有的困難都會(huì)迎刃而解。
人在高中我們就要更加努力奮斗。奮斗，代表的是不斷付出汗水，不斷向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。只有不斷奮斗的人生才是充實(shí)的對(duì)自己負(fù)責(zé)的人生，因?yàn)槊\(yùn)從來(lái)不虧待努力奮斗過(guò)的人。
人在高中我們就應(yīng)該更加清楚自己的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任，是每個(gè)人與生俱來(lái)，義不容辭要做的事情。我們要懷有一種責(zé)任感，使我們的社會(huì)更加和諧。
走進(jìn)高中作文 篇25
西方有句名言:“憤怒出詩(shī)人。”中國(guó)古代則有“詩(shī)窮而后工”的說(shuō)法。李白之所以成為偉大詩(shī)人，正是命運(yùn)的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒，是他的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈矛盾的結(jié)果。從青年時(shí)代起，詩(shī)人就懷著用世的熱情和“濟(jì)蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負(fù)，積極投入現(xiàn)實(shí)的懷抱，期待政治上有所作為。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵。”(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒，也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的.黑暗愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí)，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著李白抒寫個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn)，自開元間“一人長(zhǎng)安”失意后開始。一人長(zhǎng)安，是詩(shī)人在從政道路上的試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨(dú)不得出！”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何處見陽(yáng)春！”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
走進(jìn)高中作文 篇26
進(jìn)入時(shí)空隧道，跟隨著時(shí)光老人的步履，驀然駐足，只看到那一幅幅愛意綿綿、溫情脈脈的畫卷，似云卷云舒般恬淡空靈，又似神來(lái)之筆般韻味深長(zhǎng)。
——題記
夏夜·螢火蟲
老式的放映機(jī)開始緩慢地運(yùn)轉(zhuǎn)，模糊的影像慢慢清晰：月光如水的夏夜，村頭的小橋邊，悅耳的蛙聲伴著潺潺的流水，演繹著和諧的樂章，風(fēng)中也帶著青草的清香氣息。幾個(gè)小女孩揮舞著蓮藕般白嫩的手臂，快活地跑來(lái)跑去，用稚嫩的童音一遍又一遍地輕唱著：“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”擺渡的大哥哥向她們拋了幾個(gè)新鮮的蓮蓬，又調(diào)皮地眨眨眼：“妞子們，去螢火島吧！今天免費(fèi)載你們一程喲！”女孩們忙不迭地點(diǎn)頭，喜出望外地跑上小小的木船，環(huán)膝坐下，緊緊相依，笑聲朗朗。小船轉(zhuǎn)過(guò)溪邊嬌羞的垂柳，面前出現(xiàn)一座小島，島中央是一株古老的千年榕樹，枝繁葉茂，那是她們的天堂，許多螢火蟲隨著落葉圍繞著榕樹飛旋，美輪美奐，不似人間。女孩們不約而同地伸出小手，任憑清幽的月光柔和地灑在身上，為她們披上一件輕盈的銀紗。默契地相視一笑，堅(jiān)定地勾住小指：“做一輩子的好朋友喲！”笑容粲然，眼中螢火蟲般閃爍的光影流動(dòng)，閉上眼睛，讓記憶定格在這最美麗的一刻……
童稚的約定，純粹的美好，怎能讓我不留戀？
秋日·雪花粥
孩子們的身影漸漸遠(yuǎn)去，模糊的影像漸漸明朗：氣氛十分沉重的餐桌上，一個(gè)叛逆不羈的少女，不停地?fù)崦蜥敹炊吒吣[起的耳朵，嘴唇微微顫動(dòng)著，不住地倒吸著涼氣。坐在她對(duì)面的媽媽頭也不抬，輕蔑地冷哼：“人丑，就算把耳朵鑲滿了鉆石也一樣不美！”她把筷子憤憤地往桌上一摔，“你是不是我媽？有你這么說(shuō)自己女兒的嗎？”又猛地站起身，沖進(jìn)房間，還不忘把房門狠狠地摔上。凌晨1點(diǎn)，低血糖的她已經(jīng)餓得頭暈眼花，已消過(guò)毒的耳朵還是腫的好大，她實(shí)在忍不�。骸皨專叶浒l(fā)炎了，你快幫幫我��！”她母親急急地從房間中跑出，沒有穿鞋子，跪在冰冷的地板上，為她找著消毒藥水。她心里一酸，卻倔強(qiáng)地沒有說(shuō)什么。母親細(xì)細(xì)地為她涂抹著藥水，又轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)廚房，熬制雪花粥�？吹綇N房里的身影正不辭辛苦的為她調(diào)試著爐火，心底一陣暖流淌過(guò)。母親把雪花粥放在她手中，欲言又止，最終還是搖搖頭，輕嘆一聲。離開她的房門時(shí)，她清楚地聽到了那聲若有似無(wú)的呢喃：傻孩子，你再犟，還不是需要我，又何必與自己的身體過(guò)不去？捧著熱氣騰騰的雪花粥，眼睛一酸，淚便再也忍不住了……
輕輕的呢喃，純粹的親情，怎能讓我不依賴？
冬日·老夫妻
母女的背影慢慢逝去，模糊的影像緩緩走來(lái)：奶奶輕輕捧起爺爺那寬大厚實(shí)的腳掌，沒入水中，慢慢地澆洗、細(xì)細(xì)地按摩、輕輕地擦拭，想要褪去那無(wú)盡的鉛華和那滄桑的歲月痕跡。屋外大雪紛紛、銀裝素裹，屋內(nèi)的'爐火則在嗶嗶剝剝地唱著歡歌。爺爺舒適地靠在安樂椅上，滿足地哼著昆曲的小調(diào)，奶奶在一旁微笑地聆聽。這個(gè)時(shí)刻，無(wú)需言語(yǔ)。忽然奶奶的一縷銀絲垂落，抬手間，卻被另一只手細(xì)心地為她別在耳后。驚異地抬眸，爺爺正笑意盈盈地注視著她，奶奶會(huì)心一笑。又突然想起了什么似的：“老頭子，明天我要去串個(gè)門，你自己在家，要按時(shí)吃飯啊！”“老婆子，雪這么大，看來(lái)明天是要結(jié)冰了，你還是不要去了。我不放心啊！”“可我答應(yīng)……”“我來(lái)給你處理吧�！蹦棠虝�(huì)心一笑，“恩。”
細(xì)致入微的體貼，純粹的溫暖，怎能讓我不停駐？
當(dāng)塵世的喧囂給了我們過(guò)多的聒噪，現(xiàn)實(shí)的浮躁使我們的心愈加迷惘不安，走進(jìn)時(shí)光深處，尋找那至純、至真的感覺，感受那一份份遺失的美好，品味生活的真諦，體悟三味人生，心靈在悄悄地豐盈……
走進(jìn)高中作文 篇27
秋天，像一個(gè)成熟的青年，它給我們帶來(lái)溫柔和涼爽。
春天的新芽是人們眼中報(bào)春的使者，因?yàn)樗o人們一種大地蘇醒萬(wàn)物復(fù)蘇的感覺；夏日的蒼綠惹人喜愛，因?yàn)樗o人以一種生機(jī)勃勃的感覺；冬天的飛雪引人遐思，因?yàn)樗儩嵜利�；秋天的金黃令人向往，因?yàn)樗碡S收的喜悅，秋天令我回味無(wú)窮，回味它豐收的喜悅，回味它那動(dòng)人的菊香；回味它那激動(dòng)人心的勝利。
秋天是一多彩的季節(jié)。秋她和春一樣是一個(gè)充滿豐富色彩思想的小姑娘，可她不像春那樣把樹葉的顏色變成單一的綠色而是把樹葉的顏色變成了五顏六色。她把火紅色送給了楓樹，讓他照紅了一片天邊；把黃色送給了梧桐樹，讓他的落葉像蝴蝶般飛舞；把紅色給了蘋果，蘋果你擠我碰，爭(zhēng)著人們采購(gòu)；她把橙色給了柑子，讓人們看到流口水；她把黃色給了稻田，金黃色的大地等待人們收割；她把綠色給了河流，裝飾了祖國(guó)美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了，紅色的、黃色的、白色的、還有紅白相間的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千資百態(tài)的外貌吸引了我，
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)；秋天是個(gè)瓜果飄香、帶著豐收喜悅的季節(jié)；秋天是個(gè)充滿童趣的季節(jié)；孩子們可以去捉蛐蛐、摘果子，還可以去金黃的田野放風(fēng)箏、去樹林里撿落葉；當(dāng)把收集的落葉拼成一幅幅圖案時(shí)，就會(huì)是世上最漂亮的圖畫。
伴著秋風(fēng)，讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧！瞧院子里那一棵高大的柿子樹，紅得多么好看呀！簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子，軟軟的，像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí)，瞧，它仿佛咧開了嘴，對(duì)著我笑呢！秋風(fēng)正正襲來(lái)，風(fēng)里帶著些果實(shí)的香味，還混著些秋花的香味。
果園里，葡萄熟了，仿佛一串串的紫項(xiàng)鏈；香蕉也不甘示弱，金黃色的，掛在樹上，好像晚上的月亮，閃閃發(fā)光；柚子還會(huì)模仿桔子呢！你看，它的樣子像桔子，里面的肉也像桔子一樣。田里，大片大片的稻子從青綠色的幼苗長(zhǎng)大到金黃的稻谷。金黃色的.稻子笑彎了腰，高粱舉起紅紅的火把，油菜地里滿是金子般的油菜花，從遠(yuǎn)處看像金色的海洋。地里的棉花，一朵朵像白絨球似的，從下往上看好象一片銀白的天空。
仔細(xì)品味著秋雨，讓我們走進(jìn)秋天的街道吧！街道兩旁，原先枝葉茂盛的大樹，仿佛都失去了它應(yīng)有的色彩。天空透著淡淡的銀白，下著細(xì)如牛毛的綿綿秋雨。綿綿秋雨慢慢的下著，流進(jìn)了大地；流進(jìn)了小河；流進(jìn)了長(zhǎng)江；流進(jìn)了人的心中。
哦，秋天！秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間，秋呢，便拂袖而去，樹皮搖曳，葉兒欲追隨秋天的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，又飄然落下，留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛秋天那黃澄澄的稻谷、晶瑩的露珠、紛飛的落葉、可愛的星星、朦朧的月亮。
走進(jìn)高中作文 篇28
走出煩悶的校園，走進(jìn)寧?kù)o的自然。來(lái)到茂密的森林，腳踩松軟的敗葉，觸摸著老樹粗糙的皮衣，敞開胸襟盡情地吸一口清純的空氣，讓泥土的芬芳和森林的氣息沁入我的心脾。聽小鳥盡情地放歌，看松鼠歡快地跳躍，讓翠葉上晶瑩的水滴，滋潤(rùn)我的臉龐。松濤的聲響是貝多芬的交響樂，小鹿的歡跳是少女在舞蹈……快快按下快門，留下點(diǎn)點(diǎn)純潔的.瞬間。
走出喧鬧的城鎮(zhèn)，走進(jìn)靜謐的自然。來(lái)到綠瑩瑩的草地，伸展?jié)M懷疲憊的軀體，與這綠色親密接觸，享受著大自然的恩賜，讓綠色輝映我的軀體，穿透我的肌膚，純化我的靈魂。讓骯臟和罪孽在這綠色中過(guò)濾，讓正義和仁愛得到升華，任和煦的陽(yáng)光灑遍我全身。傾聽著蛐蛐悠悠對(duì)唱，睨螞蚱歡騰躍馬，隨手摘一朵燦燦的野花，讓芬芳溢滿胸腔。起伏的小草是我的朋友，搖曳的鮮花是我的新娘……快快按下快門，留下無(wú)盡歡樂的時(shí)光。
丟下煩惱的工作，走進(jìn)純潔的自然。來(lái)到波光粼粼的湖邊，看遠(yuǎn)處白帆點(diǎn)點(diǎn)，聽汽笛聲聲鳴唱，瞧漁民揮手撒網(wǎng)。掬清澈的湖水洗臉，做一支蘆笛聲聲悠揚(yáng)。清涼的風(fēng)吹皺了艷波中流動(dòng)的白云，吹開了我的胸襟，任腳下的浪花吞吐我的腳掌。撐起長(zhǎng)長(zhǎng)竹篙，蕩起靈動(dòng)的雙槳。遮天碧荷為我讓路，別樣紅花向我點(diǎn)頭。笑看著隨波蕩漾的水草，欣賞著陽(yáng)光下翔集的鷗鷺……快快按下快門，讓富有寓意的剎那永恒。
拋開塵世煩惱，走向純潔的自然。來(lái)到深幽的山谷，仰望頭頂?shù)囊黄{(lán)天，大吼一聲，呼出滿腔的憤懣�？礂l條曲徑通幽，聽禪房禱告聲聲。打量著禪房墻上頭重腳輕的蘆葦，呵護(hù)著雨后山間冒尖的竹筍，避開帶著鋒芒的離離小草，擁抱著挺拔高聳的郁郁青松，側(cè)身傾聽，傾聽著叮咚潺潺小溪?dú)g快地歌唱。小兔在草間跳躍，小鳥在枝頭放歌……快快按下快門，讓富有哲理的一幕永恒。
我傾慕自然，因?yàn)樗龑庫(kù)o；我熱愛自然，因?yàn)樗儩�；我崇尚自然，因�(yàn)樗o人與生活的啟迪。我找不到陶潛的“桃花源”，但純凈的自然永遠(yuǎn)是我向往的地方。我渴望人們打破生活中的厚厚城墻，讓智慧和仁愛在人間流淌。
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