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教師節(jié)高中作文

時(shí)間:2022-03-23 19:54:38 高中作文 我要投稿

教師節(jié)高中作文15篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的教師節(jié)高中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)高中作文15篇

教師節(jié)高中作文1

  總想為你唱支歌——我親愛(ài)的老師。

  為您肩負(fù)的責(zé)任,當(dāng)鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí),您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道,要想走出這個(gè)小城,唯有擠高考這座獨(dú)木橋,即便是千軍萬(wàn)馬,您也要我們奮勇敵。而您,便是一馬當(dāng)先,為我們沖出一條血路!

  總想為您唱支歌,為您的健康。每天要在那三尺講臺(tái)站多長(zhǎng)時(shí)間?講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅(jiān)持下去;每節(jié)課都要吃多少粉筆灰?您跟我們一樣晚睡早起,甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看,怕耽誤我們的課程;即使家里有事忙到半夜,第二天照樣拖著疲憊的身軀來(lái)上課,日復(fù)一日枯燥的工作,繁重的任務(wù),終將壓垮您的身體。

  總想為您唱支歌,為您的幸福,跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩,談天說(shuō)地,給他輔導(dǎo)功課;沒(méi)有時(shí)間去多看父母,在他們跟前盡盡孝心,讓他們安享晚年;沒(méi)有時(shí)間陪您的愛(ài)人做一些很浪漫的事,兩人匆匆想見(jiàn),您卻又是忙到昏天暗地。

  在您關(guān)切目光的洗禮下,我們健康成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí)。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們,學(xué)著成熟,學(xué)著努力,學(xué)會(huì)做人。

  一年了,不算短的'時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過(guò)程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn),他們?cè)谖业男睦锏、淡出,拿不走,抹不掉,讓人懷念。而你們,將伴我度過(guò)更為重要的高三,可能很久以后再回憶起這段時(shí)光,想起您的鼓勵(lì)、關(guān)懷,甚至使我們開(kāi)懷大笑的玩笑,也會(huì)使我的心上泛起溫暖。

  在我們追逐夢(mèng)想的道路上,一直有您的身影,您給我保護(hù),我還您祝福?晌仪纺腋,拿什么來(lái)彌補(bǔ)。

  “讓我您唱一首歌,全世界都陪您聽(tīng)著,這是愛(ài),您會(huì)明白,您是唯一不可取代……”

教師節(jié)高中作文2

  “九月十日”教師節(jié)快要到了,有的同學(xué)已經(jīng)悄悄地開(kāi)始為新老師準(zhǔn)備小禮物。我的媽媽也是一位老師,是一位體育老師,她常常站著上課,有時(shí)連著站上三節(jié)課,風(fēng)吹日曬,很是辛苦。于是,我就萌生了給媽媽洗腳的念頭,以此作為送給媽媽的節(jié)日禮物。

  說(shuō)干就干!晚上,我迫不及待地要為媽媽洗腳。剛開(kāi)始,她一臉的不解,不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥。在我的再三請(qǐng)求下,她才半推半就。我高興地打來(lái)一大盆溫水,對(duì)媽媽說(shuō):“媽?zhuān)瑏?lái)泡泡腳!”我把媽媽硬拽在椅子上,把她的雙腳按入水中。我用力地替媽媽搓腳,突然媽媽像觸電一般,將腳從水盆中抽出來(lái),濺得我滿(mǎn)臉是水!皨?zhuān)阍趺戳?”“媽媽腳有點(diǎn)不舒服!蔽业皖^仔細(xì)一看,嚇了一跳,發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有水泡!皨寢?zhuān)@是怎么啦?”媽媽淡淡一笑,說(shuō):“媽媽的職業(yè)需要,剛開(kāi)學(xué),每天都得站著上課,一站就是大半天的,難免會(huì)有一些水泡,沒(méi)事的,過(guò)幾天就好了,我習(xí)慣了……”

  我的心突然像被什么東西撞擊了一下,眼角濕濕的,媽媽后面的話我沒(méi)聽(tīng)清,想不到媽媽的雙腳竟也藏著這么多的故事,這是我往常所不知道的。我默默地捧著媽媽的腳,很小心地搓著。媽媽的雙腳結(jié)著一層厚厚的老繭,經(jīng)水浸泡,雖不是那么刺手,卻也能明顯感覺(jué)到。我的心不禁一酸,不爭(zhēng)氣的眼淚又來(lái)了,滴落在水盆里。我為以前對(duì)媽媽的誤解而自責(zé)。小時(shí)候的我是幸福的,媽媽和我形影不離,我在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。上學(xué)后,由于年齡較小,媽媽總是對(duì)我格外用心。在學(xué)校上完課,還要拖著勞累的身軀回家做飯,打掃,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。在媽媽關(guān)心的'問(wèn)候聲中,我總是會(huì)不耐煩的說(shuō):“媽?zhuān)阏鎲隆!庇袝r(shí)還會(huì)用尖銳的話語(yǔ)與媽媽對(duì)抗。

  現(xiàn)在,看著媽媽的雙腳,我什么都明白了。在這無(wú)數(shù)的日子里,媽媽何曾想到自己的痛腳呢?她所擔(dān)心的只是女兒,在對(duì)女兒萬(wàn)般呵護(hù)。而我何嘗體會(huì)到媽媽那不被“女兒”理解的心情呢?我抱著媽媽的腳,輕輕地洗著,用心地洗著,以期洗去我心中的愧疚,水花夾雜著我的淚花,在我眼前飛濺……

  媽媽?zhuān)D憬處煿?jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)快樂(lè)!

教師節(jié)高中作文3

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜愛(ài)來(lái)自滿(mǎn)園春”。每當(dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋的時(shí)候,我便自然而然地想起了我的小學(xué)班主任——可敬可佩的張老師。她高高的個(gè)子,體型偏胖,一雙大眼睛烔烔有神,烏黑的'頭發(fā)間鑲嵌著幾絲白發(fā),可能是過(guò)度操勞造成的吧!

  張老師那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的:當(dāng)你做了違反紀(jì)律時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)兒,直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了好事時(shí),她的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹可親的目光,好像是在欣賞一件什么寶貝似的,這時(shí)候,我們都會(huì)羞得低下了頭。

  張老師不僅有一雙奇特的眼睛,還有一套屬于自己的獨(dú)具匠心的教學(xué)方法哩!記得我上五年級(jí)時(shí),老師給我們上了一堂拆字課。游戲開(kāi)始時(shí),老師先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“貴”字,然后說(shuō):“貝在古代表示錢(qián),貴是把錢(qián)踏在腳下,不被錢(qián)所控制,人品自然高尚,這就是拆字!比缓罄蠋熡衷诤诎迳蠈(xiě)了“聰”,并畫(huà)了圖畫(huà),這次是我們回答了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“把我們平時(shí)聽(tīng)到的,看到的總結(jié)起來(lái),記在心里,就是一個(gè)‘聰’字”。老師聽(tīng)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“我來(lái)補(bǔ)充一下,上課時(shí),我們要用耳朵聽(tīng),用眼睛看,用嘴說(shuō),用心想;這樣你才會(huì)變聰明!彪S后,老師又寫(xiě)了一個(gè)悶字,又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了:“悶是由門(mén)和心組成的,人為何煩悶?zāi)?因(yàn)樗彀炎约宏P(guān)在房子里,覺(jué)得自己好孤獨(dú),所以才煩悶,不過(guò)只要打開(kāi)那扇心門(mén),就會(huì)心曠神怡了!弊詈螅蠋熡謱(xiě)了一個(gè)“趣”字,說(shuō):“人生要邊走邊取,才會(huì)有樂(lè)趣”。老師教會(huì)我們拆的三個(gè)字其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)怎樣上課。我們不能讓“害怕”這扇門(mén)關(guān)住了自己,上課時(shí)我們要耳、眼、口、心并用,邊走邊取,才能學(xué)得有趣,才會(huì)變得越來(lái)越聰明。

  現(xiàn)在我已是一名高中生,回想起往日和老師相處的情景,心里仍會(huì)暖暖的。俗話說(shuō)得好“一日為師,終生為父”。這不正是如此嗎?!老師,您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻照顧我們!您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。老師,謝謝您!

教師節(jié)高中作文4

  又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié),在這個(gè)收獲的秋天,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中都彌漫著感念師恩的情緒和味道。

  “令公桃李滿(mǎn)天下,何用堂前更種花”。去年的教師節(jié),學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂?duì)他們的諄諄教誨和辛勤培育,寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ),滿(mǎn)載著他們的感恩,祝福和祈愿,為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)!胺甯纭笔撬麄儗(duì)老板最親切的昵稱(chēng),“多休息”是他們對(duì)老板最貼心的叮嚀,而“聽(tīng)峰哥的”,則是學(xué)哥學(xué)姐們對(duì)我們最殷切的期盼。

  “三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”!袄习唷庇盟臐M(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數(shù)學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數(shù)學(xué)公式,一道道難解的數(shù)學(xué)習(xí)題,在他的生動(dòng)講解下,原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾,我們掌握了“捷徑”,學(xué)到了“竅門(mén)”,愛(ài)上了數(shù)學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”,讓我們面對(duì)考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈,心粗的'像篩子,且寫(xiě)字潦草,所以每次考試成績(jī)都不理想。雖然我也從內(nèi)心深處痛下決心改正,卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中,給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴(yán)格要求,每有一丁點(diǎn)偷工減料,輕則重寫(xiě),重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí),也曾給我的題判過(guò)零分,讓我深知其害。我的耳朵,更是因?yàn)榇中暮筒徽J(rèn)真,飽受老班蹂躪。想到這里,我的字跡不由得認(rèn)真了幾分。在老班日復(fù)一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下,我浮躁的心,變得慢慢沉穩(wěn)、冷靜、有序。

  “寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊”。師恩難忘,難忘師恩。您,伴我走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我。您是我青春的啟蒙者,是我成長(zhǎng)歲月中最可信賴(lài)的朋友;您給了我嚴(yán)父般的教誨,是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘,難忘師恩。教師節(jié)來(lái)臨,向您送上真摯的祝福!

教師節(jié)高中作文5

  開(kāi)學(xué)了,我重新返回熟悉的校園,與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的班級(jí)老師和同學(xué)相會(huì),又開(kāi)始了新階段的學(xué)習(xí)。

  在歡樂(lè)和喜悅中,我們盼來(lái)了一年一度的教師節(jié),萬(wàn)事像電影一樣,在我腦海里浮現(xiàn),以往班級(jí)老師對(duì)我的'關(guān)心、教育和鼓勵(lì)都?xì)v歷在目。

  一年級(jí),當(dāng)我懷著好奇的心情走入陌生的教室時(shí),一位年輕漂亮女班級(jí)老師,面帶笑容,和藹可親地迎接我,使我順利地開(kāi)始了新的生活。

  她中等個(gè)子,戴著一副明亮的眼鏡,精神極了。她就是我們6班的班主任——毛班級(jí)老師。

  毛班級(jí)老師很善良,工作很認(rèn)真,為了調(diào)教我們這班淘氣包,她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí),她都會(huì)爽快地幫忙解決。

  在一、二年級(jí)時(shí),我的硬筆字寫(xiě)得非常差,幾乎看不清,有一次,班級(jí)老師把我叫到辦公室,教育我,給我提出了要求。從那次起,我認(rèn)真寫(xiě)字,字越寫(xiě)越好,現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢!

  一轉(zhuǎn)眼,到了四年級(jí),班主任換成了萬(wàn)班級(jí)老師。萬(wàn)班級(jí)老師有一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑邊眼鏡,鏡片后邊透射出炯炯的目光,一看就知道很有學(xué)識(shí)。上課時(shí)他非常嚴(yán)肅,不讓同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)小話。下課后,萬(wàn)班級(jí)老師經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑,并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)課文前,要先預(yù)習(xí),而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,要我們邊看邊批注,批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少,這才能深刻地體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。萬(wàn)班級(jí)老師常常鼓勵(lì)我:“加油,如果細(xì)心點(diǎn),就可以了!”

  在書(shū)法上,我算是全班第一,年級(jí)名次也不差。一直以來(lái)都是趙班級(jí)老師教的。趙班級(jí)老師寫(xiě)得一手漂亮的字,他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上,他總是鼓勵(lì)我,為我加油,讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。

  在我們的成長(zhǎng)中,班級(jí)老師們傳授了許多知識(shí),許多道理,同時(shí)班級(jí)老師們付出了許多心血,謝謝你們-親愛(ài)的班級(jí)老師。在此,我衷心祝福班級(jí)老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)高中作文6

  我雖然不是您最出色的學(xué)生,不是您最得力的班干部,但您是我最喜歡的老師!每天我們捧著書(shū)本坐在課堂里,您站在講臺(tái)上為我們揮灑“雨露”,我們?nèi)琊囁瓶实募橙≈坝曷丁笔歉侍鸬,是富有哲理的?/p>

  老師,您還記得嗎?那天我早早的來(lái)到了學(xué)校,開(kāi)始了一日之計(jì)在于晨的學(xué)習(xí),第一節(jié)是語(yǔ)文課。您走進(jìn)了教室對(duì)我們說(shuō)預(yù)習(xí)《爸爸的花兒落了》這篇文章,您走到我跟前問(wèn)我:“你知道英子最后為什么這么鎮(zhèn)定嗎?”在我說(shuō)出我的觀點(diǎn)后,您肯定了我的回答并且讓我起來(lái)回答,也許就是這一次肯定,我喜歡上了語(yǔ)文,喜歡上了我的語(yǔ)文老師。

  老師,您還記得嗎?一次我和同學(xué)去辦公室,看見(jiàn)你在批改作文,于是便好奇地湊過(guò)去,您看見(jiàn)我了便微笑著對(duì)我說(shuō):“你的作文還需要長(zhǎng)進(jìn)呀,語(yǔ)句需要再通順一點(diǎn),從你的作文里可以看出看你內(nèi)心的想法不錯(cuò),但是卻不善于表達(dá),要多看書(shū)呀!”您的'一番話后讓我深有體會(huì),您說(shuō)得對(duì),我看書(shū)的確不多。于是從那開(kāi)始我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū),從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理。我的作文也有了長(zhǎng)進(jìn),提高了不少。

  老師,您還記得嗎?那次調(diào)換座位由于我不想離開(kāi)好朋友,所以就情不自禁地流了金豆豆,細(xì)心的您及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的情況,快速過(guò)來(lái)對(duì)我柔聲說(shuō)道:“這點(diǎn)小事哭啥!和我說(shuō)不就是了!碑(dāng)時(shí)您二話不說(shuō),就幫我把座位換回來(lái)了。當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng),不顧同學(xué)們的眼光,任由眼淚流淌下來(lái)。

  老師,您還記得嗎?有時(shí)我上課走神,您會(huì)用一個(gè)眼神提醒我認(rèn)真聽(tīng)課;有時(shí)我遇到了難題,您會(huì)認(rèn)真給我講解;有時(shí)我感冒難受時(shí),您會(huì)給我安慰。當(dāng)同學(xué)們有難題時(shí)您也總會(huì)像母親一樣,教我們?cè)鯓咏鉀Q問(wèn)題,引領(lǐng)我們一步步成長(zhǎng)。

  您為什么會(huì)這樣做,因?yàn)槟俏覀冏钕矚g的老師,因?yàn)槟闶俏覀兊陌嘀魅蝿⒗蠋煛R驗(yàn)槟,我們這個(gè)七年一班的大家庭才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上,擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

教師節(jié)高中作文7

  “一日為師,終身為父!毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

  光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中,老師們已經(jīng)陪伴我們至今?赡苊總(gè)階段的老師會(huì)不同,但不變的是我們各自稱(chēng)當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

  教師,是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天,老師會(huì)為我們傳遞知識(shí),教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千,除了自身不懈的努力,還有少不了老師的悉心栽培。

  作為我們的良師益友,不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助,在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐,即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨,也要使我們的健康得到維持。晚上,我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑:“記得蓋好被子喲!”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ),但這只是老師自己盡得一份關(guān)心,這濃濃的`如親情般的照顧,我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)?

  每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候,老師便會(huì)心急如焚,用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。

  如果把老師比喻成一盞明燈,那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨,那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹,那我們就是鷹巢里的幼崽。

  是老師教會(huì)我們,沒(méi)有追求和付出,哪來(lái)的成功,只要為夢(mèng)想不服輸,再苦也不停止腳步。

  隨著時(shí)間的沉淀,師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺,走過(guò)布滿(mǎn)荊棘的道路。我們的情誼比天高,比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志,是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

  從陌生到熟悉,從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),從魯莽到冷靜,從愚昧到機(jī)智,從頑皮到乖巧,從馬虎到認(rèn)真,一步一腳印,我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。

  每當(dāng)我中不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。

  感恩常在,慶幸一路有你——老師。

教師節(jié)高中作文8

  天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛,海洋因?yàn)椴蹨,春天因(yàn)轷r花而多姿,冬天因?yàn)榘籽┒К,而我們學(xué)生的生活,因?yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>

  最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面,我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我見(jiàn)過(guò)的一位導(dǎo)師。我覺(jué)得把您比作一位園丁,一位我們?nèi)喽季磹?ài)的慈母,一點(diǎn)都不過(guò)分。

  老師您從未說(shuō)過(guò)一句怨言。您剛來(lái)到我們班的時(shí)候我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對(duì)的?涩F(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴(yán)厲:是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  您不僅是我們生活中的.好老師,也是我們學(xué)習(xí)上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的微笑,讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。所以,我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到:人生是豐富多彩的,我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的心去面向生活。我作為您的學(xué)生應(yīng)該好好地感謝您。

  談到學(xué)習(xí),您也功不可沒(méi)。還記得當(dāng)初我的寫(xiě)作水平低得很,但通過(guò)您的引導(dǎo)鼓勵(lì),我的寫(xiě)作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,甚至超過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)您教到古文一類(lèi)文篇時(shí),我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循,讓我們?cè)谶@類(lèi)文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同:那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí),在課堂上還不時(shí)講一些古典笑話,增加我們對(duì)課內(nèi)與課外知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿(mǎn)了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣,因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。

  我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱,所以我決定用我的努力在六年級(jí)里實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)的期望,我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情!

  最后,老師,我想對(duì)您說(shuō):您是我人生中的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會(huì)忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;我不會(huì)忘記,成績(jī)下降時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記,取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨之際,我獻(xiàn)上最深情的祝福:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”祝:工作順利,事事順心!

教師節(jié)高中作文9

  又是一年丹桂飄香時(shí),又是風(fēng)高云淡的金秋,教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘。同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年,又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。

  老師,大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁,可我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光與熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅(jiān)韌且修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝仙草。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,當(dāng)苗兒需要一桶水的.時(shí)候,絕不給于一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好圓了的技藝,我的老師,這也正是您的教育藝術(shù),您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨,每當(dāng)我迷失了方向的時(shí)候,只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)限的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到水中的鵝卵石。

  您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火;您是石級(jí),承受著學(xué)生們踏實(shí)的攀登,螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞尾燈照亮一方天地,您的可敬,則在于總是為別人提供方便。

  在您辛勤的培育下,才有桃李滿(mǎn)天下的盛景。在你辛勤澆灌下,才有國(guó)之棟梁之成長(zhǎng);在您無(wú)私奉獻(xiàn)下,才有我們今日的成功……

  老師,天底下最圣潔的字眼,這個(gè)詞賦予您使命,帶給學(xué)子家長(zhǎng)希望,帶有無(wú)數(shù)厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命,耗盡了青春,斑白了頭發(fā)……

  您的胸懷讓我敬仰,您的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng),在您的節(jié)日李,我惟有一句質(zhì)樸而又滿(mǎn)懷深情的話來(lái)告訴您:老師,節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)高中作文10

  在我的印象中,有一個(gè)教師節(jié)最讓我難忘,總是讓人記憶猶新。

  那是一個(gè)清晨,我剛走進(jìn)教室,就看到同學(xué)們手里都拿著一些形狀各異,顏色鮮艷的禮品盒,我正納悶,耳邊突然響一個(gè)聲音:“你發(fā)什么呆,你帶的什么禮物,快拿出來(lái)給我看看”,我回頭一看是陶柯嵐,她“期盼”的眼神讓我無(wú)所適從,只好搖頭說(shuō)“我什么禮物都沒(méi)帶”,她得意的說(shuō)“今天是教師節(jié),同學(xué)們都要送禮物給馬老師,我也帶了一個(gè)最漂亮的禮物送給馬老師,她肯定非常喜歡”,哎呀!糟糕,我沒(méi)給老師帶禮物,怎么辦?怎么辦……“鈴鈴鈴”,一陣鈴聲打斷了我,馬老師走了進(jìn)來(lái),可同學(xué)們還在竊竊私語(yǔ)中,連老師的到來(lái)都沒(méi)有注意到,在一陣喧鬧聲中,那些準(zhǔn)備禮物的同學(xué)一涌而上把講臺(tái)桌堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的,我們極少?zèng)]有送禮物的同學(xué)只能在下面“驚嘆”,我喑自想“你們有禮物送,而我只要不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,成為有用之才,那才是給老師們最好的禮物”。

  馬老師滿(mǎn)面笑容,“感動(dòng)”的不停點(diǎn)頭,送完禮物的同學(xué)也是滿(mǎn)面春風(fēng)的回到座位,得意洋洋地望著沒(méi)有送禮物的我們,但是我也有一絲絲慚愧和內(nèi)疚,覺(jué)得真是應(yīng)該送一份禮物給敬愛(ài)的老師們,她們真的很辛苦,唉!正在思想斗爭(zhēng)的時(shí)候,馬老師說(shuō):“同學(xué)們,老師收到你們的禮物很高興,但我最需要的.禮物你們沒(méi)有送我——發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)候!”

  同學(xué)們好像是明白了馬老師的話,此時(shí),班長(zhǎng)響亮的喊到“起立”,我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的向馬老師鞠了一躬,并激動(dòng)地大聲說(shuō)“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”!馬老師疼愛(ài)的看著我們也鞠了一躬,深情的說(shuō):“謝謝同學(xué)們!

  是啊,我們要發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)候老師,我想,我只有好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后做一個(gè)棟梁之才,那才是對(duì)老師們最好的回報(bào)啊!

  通過(guò)這個(gè)教師節(jié),讓我明白了一個(gè)道理“金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物不是最好的,最好的禮物是發(fā)自?xún)?nèi)心的問(wèn)候,老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)……

教師節(jié)高中作文11

  教師節(jié),漸漸的在我的記憶中模糊。

  每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花,然后送給班級(jí)老師,千篇一律的行為重復(fù),甚至初時(shí)的愛(ài)意,漸漸的變得無(wú)味。

  同樣又是一個(gè)教師節(jié),唯一值得我上心的,恐怕就是下午的半天假了。

  可今年又似乎不同往日,?谕瑯右灿匈u(mài)花的小販,學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花,卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)?赡苁且?yàn)槌踔械牡谝粋(gè)教師節(jié)吧,我想。

  課上,班級(jí)老師們同往日里一樣講課,只是在那平淡的背后,似乎是抑制不住的歡喜,又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。

  課下,經(jīng)過(guò)辦公室,迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣,有清淡的,有醇厚的,也有油墨的悠綿,帶走了一身的風(fēng)塵。心,慢慢的靜了下來(lái),忍不住停留。

  放學(xué),走進(jìn)辦公室,清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔,停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò),柳條輕拂。除去一天的疲倦,清爽包圍了全身。

  眼前的辦公桌上,真花假花,大花小花,一束一簇,各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍(lán)色的束腰長(zhǎng)頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合;ㄆ恐?chē)钟蟹、紅的郁金香,黃康乃馨,紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ),班級(jí)老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀和溫馨,如同每位班級(jí)老師都被他所教的`孩子們包圍著。

  即便這周即將過(guò)去,班級(jí)老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花,似是被精心照料過(guò),依然開(kāi)的清美。

  這一縷縷,一絲絲的花香像孤獨(dú)的孩子,貪戀著身旁的溫暖,緊緊地抓住,想永不放手。

  而每一陣風(fēng),又將他們的魂魄驅(qū)散一股,那異香便彌漫整個(gè)校園。

  這仿佛是一個(gè)咒,讓彼此間越栓越緊,卻又改變不了總會(huì)離開(kāi)的事實(shí),阻礙不了快速逝去的時(shí)光,只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái),等到最后一個(gè)教師節(jié),等到最后一次聚會(huì),等到分別的那一天……

教師節(jié)高中作文12

難忘師恩尊敬的老師們:

  九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表我們初XX班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。

  老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國(guó)的未來(lái),您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

  人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)xx周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的`電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,初XX班學(xué)生XXX代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

  祝愿XXXX全體教師身體健康,青春永駐!

教師節(jié)高中作文13

  清秋,片片秋葉裹夾著西風(fēng),翩然而下漸漸融入泥土,化為養(yǎng)料,滋潤(rùn)成長(zhǎng)的樹(shù)。

  ——題記

  我我常常在想,是什么支持您在這三盡講臺(tái);用十載年華,書(shū)寫(xiě)生命的真諦;是什么幫助您在這狹小的教室,用百般的耐心,培育無(wú)數(shù)桃李,是什么支撐您,在學(xué)生與家人之間,毅然放棄小家,全心投入“大家”用滿(mǎn)腔的熱枕投入人類(lèi)最偉大的事業(yè)。

  是責(zé)任,每在課堂上,看您“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字!北悴恢鞯谋荒闵钌钗D鷮⑽覀儚慕嫌晟n帶到廣袤雪域,從元素世界帶入磁場(chǎng)天地,從蕭蕭易水帶到幽幽水泊,帶我們了解真正的奉獻(xiàn),帶我們明白社會(huì)的發(fā)展,您總是傾其所有將知識(shí)傳授于我,而支持您的正式一種責(zé)任感,既然選擇了教師便承擔(dān)起這份責(zé)任,對(duì)每一個(gè)學(xué)生責(zé)任,助我們飛向理想的比岸。

  是愛(ài)心,常?吹侥鷮(duì)處于困難中的學(xué)生進(jìn)行悉心開(kāi)導(dǎo),在您眼中我們依然成為您的孩子,用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心,滋潤(rùn)稚嫩的幼苗,用淳淳的教誨,指點(diǎn)人生的方向,用細(xì)細(xì)的尋問(wèn),解達(dá)成長(zhǎng)的煩惱,您早已不是老師,而是素人,是甘愿將一切奉獻(xiàn)出來(lái)的父母,比起知識(shí),您更教會(huì)了我們做人,用受播種希望,用情培育棟梁。

  是希望,次次在我們進(jìn)步時(shí)看到您嘴角那抹欣慰的笑,總在心里蕩起層層,那笑,是沒(méi)有任何功利色彩的,是發(fā)自?xún)?nèi)心我們進(jìn)步的欣喜,您將我們比做填空中的太陽(yáng),祖國(guó)未來(lái)的'希望,希望我們不負(fù)父母囑托,社會(huì)的希望,為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己是力量。

  一點(diǎn)一滴,一絲一毫,您的一切奉獻(xiàn),我們已深深埋在心底,您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內(nèi),化做力量,助我們快速成長(zhǎng),為了你,我們努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大,從一棵羸弱的幼苗,變成一棵參天的大樹(shù)。

  請(qǐng)休息一下吧,在這個(gè)特別的節(jié)日。

  請(qǐng)休息一下吧,放下重?fù)?dān),陪陪家人

  請(qǐng)休息一下吧,接受我們最真摯的問(wèn)候

  老師!您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)高中作文14

  有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說(shuō),老師是參天大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)我們成長(zhǎng)。從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。

  黃老師是去年才接任我們班的。她剛來(lái)給我們上課時(shí),大家看到黃老師個(gè)兒不高,瘦瘦的,心想:她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思,但是她毫不在乎我們的`這種心理,而是滿(mǎn)懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當(dāng)時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上,老師讀的那樣聲情并茂,富有感情,我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂(lè)讀書(shū)的小女孩,也仿佛感受到了她快樂(lè)而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽(tīng)得那樣認(rèn)真,就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課,讓我忘掉了語(yǔ)文的枯燥,讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語(yǔ)王國(guó),我第一次感受到了語(yǔ)言的魅力。每次上完課,我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn):老師在課堂上有時(shí)連書(shū)都不看,她怎么會(huì)講的那么流利,那么清晰,那么透徹?有一次,我無(wú)意中看到老師的語(yǔ)文書(shū)上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑問(wèn)終于有了答案!芭_(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”老師為了給我們上好每一堂課,她在課下花費(fèi)了多少心血啊!

  記得黃老師剛帶我們不久,她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫(xiě)得不好,她就要求我們每天寫(xiě)日記。剛開(kāi)始,有些同學(xué)不重視寫(xiě)日記,把每天的日記看成是負(fù)擔(dān);寫(xiě)的時(shí)候就東拼西湊,應(yīng)付差事。老師看后,生氣地說(shuō):“我滿(mǎn)懷期待打開(kāi)你們的日記,難道你們就忍心這樣對(duì)待老師嗎?”同學(xué)們聽(tīng)后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會(huì)寫(xiě)日記,還有的同學(xué)怕老師讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前讀日記而不愿寫(xiě)真話時(shí),老師向同學(xué)們保證:絕不會(huì)讓他們?cè)诎鄡?nèi)讀日記,并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫(xiě)日記,怎樣去寫(xiě)。

  對(duì)于我們的日記,老師總是抽時(shí)間批閱,還在日記后面寫(xiě)上一些批語(yǔ)。漸漸地,我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來(lái),我就迫不及待地看老師給我寫(xiě)的批語(yǔ)。讀著老師的批語(yǔ),我感覺(jué)老師有時(shí)像我的親密伙伴,分享著我的快樂(lè),也承擔(dān)著我的憂愁:有時(shí)像我的知心大姐,開(kāi)導(dǎo)我,安慰我:有時(shí)還像一個(gè)心理醫(yī)生,給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病,讓我能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

教師節(jié)高中作文15

  金秋九月,愉快的暑假結(jié)束了,我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節(jié),此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景。

  我們的班主任朱老師循循善誘,教學(xué)有方,針對(duì)我們班基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)沒(méi)有自信的情況,朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師,興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣,我們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中,我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)第二名

  轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī),我們決定好好的`慶祝一下,可是怎么慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián),因?yàn)槲覀冞都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個(gè)賀卡,上面寫(xiě)上我們對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興,結(jié)果全票通過(guò)。

  期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了,第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口,朱老師卻笑著說(shuō):“今天是教師節(jié),我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂(lè),祝同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō):“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī),我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),班里響起了熱烈的掌聲。

  在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái),老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡,忍不住大聲讀了起來(lái):“老師,您辛苦了,我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名!敬愛(ài)的老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們,我爭(zhēng)取英語(yǔ)成績(jī)考過(guò)110,親愛(ài)的老師,我們會(huì)更加努力,祝您節(jié)日快樂(lè),永葆青春……”老師手捧鮮花,動(dòng)情地讀著,此時(shí),老師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。

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