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高中寫景作文

時間:2022-04-05 13:38:27 高中作文 我要投稿

【精華】高中寫景作文集合7篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的高中寫景作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】高中寫景作文集合7篇

高中寫景作文 篇1

  又是周一,經(jīng)過一個暖如春天的周末,迎來了今年冬日里第一場大雪。早晨還沒睡醒,就聽到窗外水滴的聲音,開始的時候,以為是下雨了,結(jié)果起床之后,卻發(fā)現(xiàn)窗外一片白茫茫的景色,哦,原來是下雪了。記得我上學前班的時候一直以為,下雪只是在12月的冬天才會有,隨著知識的增多,知道了在地球的南半球,在某些國家,冬天是在6月。

  坐在教室里,窗外雪花舞蹈,眼前一片蒼茫景象,雪純潔著以曼妙的舞姿。旋轉(zhuǎn)滑行嫵媚,在天空里縱情,交織密集著。如花似絮,織成炫情涌動的浪漫。

  生命的季節(jié)在新春風景中輪換,雪落雪飄雪消,似緣聚緣散緣盡。把心寫進每一片雪花,融入大地,靜靜平淡、紛飄。

  用耳聽雪,聽的雪淅淅簌簌的落下,聽的屋檐上的雪撲的一聲落在地上,聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音,聽的'路人呀呀吱吱走在路上,與兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲,都會沉靜心靈,梳洗四脈,沉浸愉悅。

  用心聽雪,還可以聽到風聲,那是雪的舞樂,還可以聽到烏云的漂移,聽到天空的暗淡、聽到環(huán)境的灰蒙;可以聽到親人們圍坐在火爐旁,火苗突突的聲音,唰唰的輕微翻書聲;可以聽到萬物的和諧聲,聽到國泰民安的鐘鼓聲。

  用神聽雪,其實是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”,天人合一。放開四脈,自己是天空,雪在身中,身在雪中。雪是我,我是雪,無我無雪。全我全雪。雪的一陣,就是人的一生。

高中寫景作文 篇2

  下過了雪,人間依然是人間,只有曾經(jīng)的足跡能證明我們曾經(jīng)迷路徘徊的身影。

  ——題記

  已是晚上十點,抬起頭,揉揉松昵的雙眼,看到窗外灑滿了明亮的月光,心中仿佛受到觸動。走出門外,就看到仿佛積了水的地面,仿佛披上蟬翼般外衣的盆景。抬頭看到明月當空,沉醉之余,居然閃出一絲患得患失的心情,害怕它突然消失,就像從未現(xiàn);秀遍g,仿佛回到去年的那一場雪。

  白的一塵不染的天空飄下數(shù)不清的雪花,時而隨著狂風像夏天的暴雨打在凡間,讓人想接近但又不敢接近,想觸摸但又不敢觸摸。時而像秋天的落葉緩緩飄落,讓人充滿憐惜與不舍。屋里的我隔著窗戶看雪看得出了神,仿佛自己也融入了這一場漫天飛雪中,只記得當時眼里只有雪花的飄落。

  雪花在我的心中占有一席之地。當雪花從天上飄落的的那一刻起,就已經(jīng)注定了她的命運。而她也是坦然接受,毫不畏懼的走向終點。所以,她才能在落地前如此嫵媚,嬌艷的演繹一個即將隕落的靈魂。她用最堅硬、最美麗的鎧甲武裝自己、保護自己,而這份寂寞、這絲不安又有幾個人能看懂。當她落地時,她累了,找到了依靠,找到了久違了的溫暖,她也融化了,用盡自己的身軀和最后一絲力量報答這份溫暖;蛟S,當新春來臨時,當楊柳吐綠時,當鮮花并蒂引得蜜蜂蝴蝶簇擁時,當麥穗又一次點亮人們的希望時,會有人想起這一次的豐年是因為上一次的瑞雪。到底大地遇上雪,是種幸還是不幸。幸的是在那孤單的季節(jié),有一股暖流一直流到心里;不幸的是剛要抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗,她就已經(jīng)將一切注入你的生命,不讓你有任何報答的機會。究竟雪遇上大地,是種值得還是種不值得。值得的是讓自己的生命不白走這么一遭,起碼在那個寒冷的季節(jié)里,有人與你為伴,有人用自己全部的溫暖軟化了你堅硬盔甲下假裝堅強的靈魂;不值得的是來年他擁有最美麗的春景為伴,但對曾經(jīng)不顧一切的雪中溫暖只能留有一份永遠的遺憾。

  幸與不幸,他們不曾理會;值得與不值得,除了天平誰也無法衡量。漫天飛雪中,一朵朵雪花紛紛落下,褪去冰封了自己好久的盔甲,許下天神為之動容的誓言,追逐著大地某一角落里自己的幸福。

  漫天飛舞的風花雪月,是雪花對大地說不出的向往和眷戀;千里冰封的大地銀裝,是大地對雪花的.一絲挽留,也是他唯一能做的報答雪花的最笨的方法。那他知道嗎?雪花不只要裝點大地的外表,她還要喚醒大地沉睡一冬的生機,她要走進大地的心,融入大地的生命,她要讓自己轉(zhuǎn)瞬即逝的生命為大地做好最美的妝容。雪花也是一個好自私的靈魂,一個即使犧牲自己的全部,也要博得大地一絲眷戀、一絲挽留、一絲心疼的小小靈魂。她要為大地做最美的兩個裝扮:一個是冰天雪地的銀裝素裹,這是為了享受她與大地的無聲愛戀;另一個是生機盎然的春意深深,這是為大地的婚禮,做好最美的嫁衣。

  雪花把自己變成大地生命中的插曲,亙古不變加上轉(zhuǎn)瞬即逝等于刻骨銘心,好唯美,好完美的愛情。

  漫天飛雪中,我是見證人。那場雪,仿佛是一場婚禮;那段情,仿佛了無聲息。

  后記:下過了雪,人間依然是人間。一切,又將回歸原點。

高中寫景作文 篇3

  我們有一個美麗的家園——中河。她就像是我們的母親,讓我們在她的精心呵護下成長。

  中河一年四季風景優(yōu)美,讓人仿佛走進了仙境。

  春天,百花盛開,鳥語花香。太陽高掛在天空,灑下一縷縷金色的光輝。草地上,碧綠而又充滿生氣的小草蘇醒了,從泥土中探出了腦袋。遍地都是五彩繽紛的花,紅似火,粉如霞,黃勝金,白似雪……夏天,火辣辣的太陽把大地烤的火熱,蟬“知了,知了”地叫個不停。人們在樹蔭下乘涼,拿著扇子輕輕的扇著。池塘里,粉紅、雪白、淡黃的荷花爭先恐后地綻開了,仿佛正在媲美呢!

  秋天,火紅的.楓葉猶如一只只蝴蝶,紛紛揚揚的向下落。馬路兩旁都開滿了艷麗的菊花,雪白、淡黃、淡紫、橙黃以及其他顏色的都有。有的像綻放的煙花,有的像五彩的繡球……冬天,大家穿上五顏六色的棉襖,走在鋪著白色地毯的小路上。樹木換上了銀裝,房子上堆積著厚厚的白雪。這時,白雪還在紛紛揚揚地飄落著,猶如一片片鵝毛,又好像一個個白色的小精靈,一個勁兒地往下跳。頑皮的孩子們愉快的堆雪人、打雪仗。

  中河不僅景色優(yōu)美,風景如畫,中河人更是有一顆仁愛之心,我們友好互助,親如一家。

  最近,我們小區(qū)居民聽說云南等地區(qū)有嚴重干旱,災民們已經(jīng)半年多沒有喝上純凈水了,小區(qū)居民個個為同胞們感到同情。于是,居委會協(xié)商為云南人民捐款,獻上一份愛心。當天,密密麻麻的人群去在一起,人們紛紛慷慨解囊。有捐十元的,有五十元的,有一百元的,也有捐好幾百的。每個人都希望自己能為受災的同胞寄去一份愛心。

  有一次,我回家時發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙,只好悶悶不樂地在小區(qū)來回散步,等媽媽回來。這時,對門鄰居剛好路過,見我一人獨自背著書包走,便奇怪地問:“唉,你怎么一個人在這兒走呢?”我垂頭喪氣地說自己忘了帶鑰匙,進不了家門。鄰居一聽毫不猶豫地把我請進家門,并熱情地招待了我。她小心翼翼地端了一杯熱茶,微笑著遞給了我。我輕輕地說了謝謝。接著,我拿出作業(yè)本,做起了作業(yè)。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了,可是爸爸媽媽還沒來接我。我焦急地皺起了眉頭。阿姨便打了個電話,催著媽媽來接我。過了一會兒,“叮咚”,門鈴響了。媽媽愉快地牽著我的手,不停地向阿姨道謝:“謝謝,謝謝!”阿姨卻擺擺手,微笑著說:“幾年鄰居了,應該的!”頓時,有一股暖流涌上了我的心頭。

  中河景美人更美。我愛中河,她是我心中最美麗的家園!

高中寫景作文 篇4

  一竄竄火紅的鞭炮拉開了春天的幕布,一群群歸來的燕子,趕走了冬天的寂靜,一朵朵迎春花訴說著春天的到來。

  生機勃勃的春,沒有夏的酷熱,沒有秋的凄涼,沒有冬的寒冷,它是溫暖的。從燦爛的陽光下拔地而起的高柳,從暖風撫摸下的纖纖細草,從流水滋潤過的美麗小花……你都可以看出。

  春的樂趣多多。在綠草上放風箏,在長椅上睡午覺,在綠蔭下談天說地……最引人莫過于帶著家兒老小一同踏青。

  踏著“野火燒不盡,春風吹又生”的小草去尋著春天的.足跡,帶把花傘與景融為一體。

  姑娘瞧著漫天紛飛的蜂蝶,挽起長長的裙子,在花叢中與蝶共舞。蝴蝶也一點不怕人,與姑娘捉起了迷藏。時上時下,時左時右,圍繞著姑娘飛舞,從花朵中滑下,停在姑娘黝黑的秀發(fā)上,形成了另一道美麗的風景,姑娘害羞的望著小伙子一笑。

  兒童是快樂的精靈,采摘一朵朵色彩各異的野花,插在女孩的頭上,在與自己齊身的花中嬉戲,臉中露初了燦爛的笑。

  生機勃勃的春中,少不了生氣勃勃的人。不必說放風箏七彩的景象;不必說在郊野散步的人們;不必說哼著春歌的快樂青年。單說在暖風吹拂下播撒希望的農(nóng)民,面朝黃土背朝天,雖汗水淋漓,但心花怒放,想著收獲時的喜悅,那種微笑是——

  希望、豐收、幸福……是一切美好的象征!

高中寫景作文 篇5

  每一個人心中都深藏著一片風景,她使你記憶深刻,使你流連忘返,使你在憂慮時保持樂觀又堅強的心。人生路上,總有心中的風景伴你啟程。

  祖國的山河雄偉壯麗,氣勢恢宏,令人肅然起敬。如夢如幻的飄渺薄霧中,三千米高的群山連綿不絕,向遠方的地平線延伸出綠色的長城,隔絕外面世界的嘈雜與喧鬧,自成一片天地。河流波光粼粼、清澈見底,為無聲的綠色山脈帶來歡快節(jié)奏。當然,這如詩篇般充滿豪情的風景與我心中的風景格格不入,我心中的風景來自故鄉(xiāng)小山小水的幽靜和自在。每年的兩次假期都是我最快樂的時光,駕車行百里,我回到了群山環(huán)抱的故鄉(xiāng)。

  正值初冬時節(jié),山里一片雪白,在陽光下反射出奪目的光芒,不禁令人嘆道“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的千古絕句。老家門前兩棵高約三米的桃樹上雖然瘦得只剩下枝丫,但是在冬雪的點綴下竟猶如一樹盛開的白色桃花。遠處是一大片松樹林,別的植物在寂靜的冬日里都卸下了華麗的裝飾,松樹們卻在雪的映襯下顯得充滿了活力,與揮舞著光禿禿枝條的柳樹相比真是極大的反差。

  這是故鄉(xiāng)的冬,萬物都刻意放低了聲音保持山中的寧靜,偶爾有動物的鳴叫回蕩在雪地上的山里,風便低聲提醒道:“噓!”說著做出一個噤聲的手勢,又開始在群山之中來回奔走。漸漸地,天氣越來越冷,白雪大片大片從天而降,一連數(shù)日下個沒完沒了。風說,這是故鄉(xiāng)深冬的到來,可是再睡幾日,萬物就都會醒來,春天的腳步近了,山里將一改寂靜無聲落針可聞的氣氛,一切都將蘇醒。

  當時光的日歷本翻向六月,故鄉(xiāng)漫山遍野的嫩綠就蛻變成勃勃生機的茂密,連空氣也變得燥熱起來,這是我盛夏的`故鄉(xiāng)。

  知了瘋了似地叫個不停,柳樹上終于長出了散發(fā)陽光氣味的柳條,深綠且茂盛,一層一層的非常好看。桃花的花瓣經(jīng)過整個漫長的春天已經(jīng)落得遍地皆是,一顆顆粉紅色的桃子與綠葉相襯,飽滿且散發(fā)出誘人的香甜氣息,果農(nóng)們在樹蔭下摘桃,忙得不可開交。再看看常年茁壯年輕的松樹們,在陽光下悠閑地與夏日涼風搭話,更顯生命的活力。是的,夏日的群山中仿佛連泥土都充斥著使不完的活力。輕風所到之處一片清涼舒適——現(xiàn)在你知道松樹們?yōu)槭裁凑宜钤捔税?

  狗兒一個勁地吐舌頭,貓兒在屋子頂上懶懶地曬太陽,站在高處放眼望去,頓時感到一陣神清氣爽,盡管天氣炎熱烈日當空,但是當看見滿眼充滿活力的自然風光時,這種不適便緩和了許多,天上的云兒隨風向東飄去,偶爾掠過幾只飛鳥的身影,我升了個懶腰,深深愛上了故鄉(xiāng)的風景,將她深深藏在我的心里。

  都說人心總是在變,但我相信無論是從前、現(xiàn)在還是未來,為我?guī)頍o盡留念的心中的風景,將如同世間萬物一般永遠美麗、自然,并且同樣在世人的記憶與心目中永遠不會消失、改變。

  我希望她,可以不朽。

高中寫景作文 篇6

  一、訓練目標

  1.熟練掌握“寫景六法”,并在作文寫作實踐中靈活運用;

  2.培養(yǎng)抓住景物特征生動,形象地描寫景物的能力。

  二、要點指導

  寫景狀物是我們最重要的基本功之一。大千世界,萬事萬物,行諸筆端,撥動讀者的心弦。這既是一樁樂事,又是一樁難事。培養(yǎng)這方面的能力,是我們高中階段寫作訓練的重要目標。

  寫景狀物指的是對景或物進行描寫或敘述。古往今來,有多少大手筆將險峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今還讓人久久回味.從他們的描寫中,可以感受到太陽的光芒、月亮的清輝、春風的和煦、冬雪的晶瑩……在他們的筆下,一個個普通的漢字經(jīng)過奇妙的組合,帶給人們無可言喻的美的享受,而這一切,都來源于“寫景狀物”。

  那么,怎樣才能把景、物寫活呢

  1.要抓住景物特征,寫出景物特色。大千世界的自然景物豐富多彩,千姿百態(tài),即使是同一景物的描寫,由于時間不同、作者不同、思想感情不同,寫出的文章就各不相同。如同樣描寫水的“綠”,白居易用“春來江水綠如藍”表現(xiàn);歐陽修用“春風綠于染”表現(xiàn),茅盾用“青玉”來形容,冰心則把湖水比作“一缸濃濃的綠酒”;塞萬提斯形容“一亂清溪,像流動的水晶”,而朱自清則說清得“宛然一塊溫潤的碧玉”,軟、嫩得猶如“雞蛋清”,“綠”成了可視可觸的形象。他們的這些描寫.之所以膾炙人口.給人留下深刻、美好的印象,是因為把握住了景物的特征,寫出了自己的特色。

  特色從何而來?首先要仔細觀察。要抓住景物的形狀、色彩、聲音、姿態(tài)等仔細觀察,從一般人司空見慣的事物中看出特征來。例如劉白羽的《長江三峽》中.作者用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,抓住了三個峽各自的特征:瞿塘峽是一道閘門,激流澎湃;巫峽像江上一條遷回曲折的畫廊,神奇而秀美;西陵峽處處是急流.處處是險灘。正是由于作者有敏銳的眼力,因此,《長江三峽》令人讀來過目不忘,極富感染力。其次,要善于比較。我們常說“沒有比較就沒有鑒別”,因為“特征”是一事物區(qū)別于泄事物的本質(zhì)。因此,許多作家為了突出景物特征,都采用比較法,如朱自清的《綠》,為了突出梅雨潭的“綠”的可愛,說“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了.”這一比,把梅雨潭無法用語言比擬的“綠”的特點突出出來了。

  2.善于描幕景物的聲、色.把景物寫“活”,通過聲音、色彩的描寫不失為一種好方法.如李健吾的《雨中登泰山》,在寫過虎山水庫時,著愈描繪了“七股大水”發(fā)出的如萬馬奔騰的轟鳴聲,令讀者掩卷之后猶在耳際回蕩.那道隨作者腳步緩緩流淌著的溪水,如善解人意的女孩兒,靜靜她流著,讀來令人分明聽到了那“潺潺”的妙音.由于聲音是景物能直接打動讀者的外在表現(xiàn)形式之一,從聲音去寫景狀物,不僅可以調(diào)動我們用“耳朵”去“聽”景物的美,而且可以調(diào)動我們的想像,給我們以無窮的遐想的空間。

  景物的色彩,直接影響人的視覺,最易調(diào)動人的感受,因而許多散文大家在幕景狀物時.常用此法。如于敏在《西湖即景》中該樣寫芍藥獲:呀上鵑.早已零落.芍藥正在競芳。湖石根下.曲徑兩旁,一叢叢,一球球.丹紅的,絳紫的,米黃的,雪白的,都在笑靨迎人。你捧一朵花在手里,你會覺得她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.似乎不勝嬌羞,花氣襲人.特別在艷陽天氣如此。濃香沁入肺腑,你好像要醉倒在花下!弊髡咧懥嘶ǖ纳剩x后令人如置芍藥園中。

  更多的時候,作者描攀景物時既寫聲,又寫色,寫來可謂“有聲有色”。如丁玲的《太陽照在桑乾河上》中有這樣一段描寫:“當大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時候.在肅穆的、清涼的果樹園子里,便飄蕩著清朗的.笑聲。鳥的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去.一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動,卻隱藏不住那累累的碩果?吹靡娫谀菢鋮怖镞有偶爾閃光的露珠,就像在霧夜中報眼的星星一樣.而那些紅色果皮上的一層茸毛,或者是一層薄霜,便更顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了,從那重重的綠葉的姆隙中透過點點的金色的彩霞,林子中回映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光……”文中不僅寫了甲蟲、樹葉、碩果,還寫了露珠、霞光,尤其是寫出了紅色果皮上的那層茸毛或是白霜,觀察之細,令人拍案稱奇。作者還特別描寫了聲飛色:果園里沉寂、肅穆.只能聽到鳥雀的歡噪,隨人們的到來.清朗的笑聲又成了主旋律,鳥鳴、人笑共同奏出了美妙的果園晨曲.透過濃密的綠葉.結(jié)滿了一個個熟透了紅色蘋果,再點綴上淡紫、黃而且透明的霞光,真是美麗極了.令人心馳神往。

高中寫景作文 篇7

  真喜歡這樣綿綿的雨,長長地落著,忘記了晨昏,忘記了時間,也忘了節(jié)令。啊,尤其在這五月已過去了一半的初夏,雨像薄紗的帷簾一樣突然地放下,立刻為你隔住了很多陽光下的喧騰和擾攘,以及過分明白清晰的事物形象。因為晴天太明亮,聲光無盡,腳步雜沓,事情就多得讓你做不完;而且它無形中有那種催迫人的力量,使你無法懶惰。一個亮亮的晴天,你家電話鈴響的次數(shù),一定比雨天多;門鈴被按響的機會,也一定較陰雨的日子多;而且你自己的心也會不停地忙——特別是我們女人家,一碰到那久雨后的大晴天,就如同撿到了一塊金黃色的黃金似的,非要好好地利用一番不可。又想曬書,又想曬被,更愿痛痛快洗一次衣物。因為這富有熱力的陽光,能將每一件濕漉漉的衣服曬得又干又脆;能使每一樣經(jīng)它暴曬過的物件留下余香;而這等的好天氣又是最引誘人要去旅行和郊游的天氣;也是處理各種外出事務最方便的.天氣;當然,也是最適于拜訪朋友的好天氣了……好像一到晴天,諸事就爭先恐后蜂擁而至,你竟不知道先做那一件才是?

  突然間,那盞金黃燦爛的大燈轉(zhuǎn)暗了,在幽黯的氣氛里,第一滴雨像珍珠般掉落,然后無數(shù)的雨珠串連成線,壓抑著飛揚的灰塵……雖然雨的步態(tài)轉(zhuǎn)柔,但是你仍然聽見它清朗的帶著金屬韻律的步音;當眾弦俱奏又不停地增加更多的弦索時,你就可以聽到一曲豐富的雨的交響樂了!這時,你整個地被籠罩在雨絲交織成的簾子里。首先,你感到了絲綢觸膚的涼爽;炎熱退卻,煩囂也跟著遠去。隔著一層薄薄的朦朧看世界,不慌不忙,世界是那樣寧靜可愛;隔著一點距離看人生,人和事都比較好安排。真的,在這靜靜的下雨天,誰也不騷擾誰,只見雨中的綠意如潤玉,蓓蕾們也都有了血色,同樣是我們枯旱的心——日日沉埋在煙塵和煩囂中的,竟也獲得一些澤潤,尋回一點寧靜,找著那屬于自己的聲音和思維。如果雨下得更濃更密,你就更無牽無掛了,很多生活上的雜七雜八都可放下,而且一無愧怍。只有在這時,你可以理直氣壯地把不想做的事情統(tǒng)統(tǒng)給推開說:“下雨嘛,等天好了再說!薄@真是最好的理由,誰也不敢責怪你懶惰;其實你雖懶,心靈卻像雨水中的葉開始搖曳起來,尤其是在這五月已過去了一半的初夏,讓似甘露的雨帶給你一份清涼意,給你從容地醞釀那創(chuàng)造的靈泉吧!

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