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渡高中作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼亩筛咧凶魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
渡高中作文1
一大早的，渡口這里就圍滿了人，每個(gè)人手里都大包小包地拎著，臉上洋溢著興奮喜悅的笑容。
今天，他們就要回家了，闊別一年的家人就要相見(jiàn)了。娃兒是不是又長(zhǎng)高了？爸媽的身體是否還是那么健朗？一想到這些，一想到將要見(jiàn)面的親人，每個(gè)人臉上都是幸福而滿足的笑。
人群中有那么一個(gè)人顯得那么突兀，不和諧，沒(méi)有即將見(jiàn)到親人的喜悅，有的只是局促不安。
怎么辦呢？就要快過(guò)年了，一家老小都還在等自己回去。出來(lái)打工掙錢，眼看就可以帶著一年的收益回家了，不料，老板卻在前一天晚上帶著十幾個(gè)工人一年的工資跑了�，F(xiàn)在工錢，沒(méi)有了；就連回家，身上也沒(méi)有鋼板了……
在眾人目光的'期待中，就在他的焦慮不安中，遠(yuǎn)方的薄霧里隱隱約約可以看出一個(gè)船家正劃著船慢慢地駛近……
人們一個(gè)接著一個(gè)地上船，隨手將口袋里的錢扔進(jìn)船頭的陶罐中。把錢扔進(jìn)陶罐是船家的規(guī)矩，每每等人上齊了后，船家就會(huì)把罐里的錢細(xì)數(shù)一遍，然后再開(kāi)“船”。
他躊躇著，不知如何是好，鬼使神差地，他順著人流走上了船，等到前面的一個(gè)人將一枚銅錢扔進(jìn)陶罐中，他才恍然大悟，他這是怎么了，身上一個(gè)銅板也沒(méi)有，怎么會(huì)上船來(lái)？帶著一臉的尷尬，他急忙轉(zhuǎn)身，可是想到家鄉(xiāng)的親人，他又猶豫了，當(dāng)看到船家正在打盹的時(shí)候，靈機(jī)一動(dòng)，扯下身上的一枚紐扣，快速的扔了進(jìn)去，里面發(fā)出叮當(dāng)?shù)呐鲎猜�，他的心亦是如此�?/p>
終于，人上得差不多了，船家也打著哈欠醒來(lái)，揉著半惺忪的睡眼，將陶罐里的錢倒出來(lái)，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著……躲在人群中間的他，看到這一幕，整個(gè)心兒都提起來(lái)了，終于，他看到船家把銅板收好，看到船家把陶罐放回原處，看到他面無(wú)異色的劃船，望著遠(yuǎn)方漸行漸遠(yuǎn)的城市，他在松了一口氣的同時(shí)也充滿了疑惑。
不知經(jīng)過(guò)了多久，他模糊的聽(tīng)到船家說(shuō)下船了，跟著人群，準(zhǔn)備回到他日思夜想的家中，卻被人扯了一把，回頭一看，竟是船家，他的手里拿著那顆之前他扔進(jìn)去的紐扣，不禁羞紅了臉，卻見(jiàn)船家將紐扣遞給了他，說(shuō)：“難得回一次家，將衣服穿好，怎么能少一顆紐扣呢？大過(guò)年的，不要讓家里人擔(dān)心……”
他下了船，望著遠(yuǎn)去的船只，淚流滿面……
渡高中作文2
我們每個(gè)人都是獨(dú)立的。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的外部環(huán)境，就像面對(duì)一條骯臟的河流，沒(méi)有船可以穿越人。只有穿越自己，才能前進(jìn)。
佛陀說(shuō)：一盞燈意味著穿越整個(gè)世界。我們每個(gè)人心里都有這樣一盞燈。它以美為體，以包容為芯。只有憑借才能點(diǎn)亮�？墒怯辛怂^的生命開(kāi)始，誰(shuí)的心里沒(méi)有柔軟的地方？
世界那么廣闊，總會(huì)有各種各樣的人從我們身邊經(jīng)過(guò)，和我們有共同愛(ài)好的人，可能會(huì)成為我們的朋友和戀人；而和我們不一樣的人，只會(huì)擦肩而過(guò)。但是有時(shí)候，我們的身邊并不總是我們認(rèn)同的笑臉�？傆幸恍┤�，和我們的人生觀價(jià)值觀不一樣，永遠(yuǎn)活成了不同的人。如果只是那么平和，也沒(méi)什么大傷害。偏偏他們總是因?yàn)橐恍┬∈掳炎约旱陌脨馈嵟�、失望甩給別人，讓周圍的人都精疲力盡。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句有意思的話：千萬(wàn)不要和思維異常的人吵架，他們總會(huì)降低你的認(rèn)知，然后用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)打敗你！
仔細(xì)想想，我們每個(gè)人身邊總會(huì)有一兩個(gè)人覺(jué)得別人不一樣，但他們就是自己。他們總是有可笑的`行為，經(jīng)常否定別人寫(xiě),的做法，試圖改變別人的認(rèn)知。別人挑戰(zhàn)他的世界觀，他就會(huì)暴跳如雷，和你硬拼。這樣的人就是所謂的垃圾人。
垃圾人總是容易沖動(dòng)，總想破壞別人對(duì)自己的不滿，從而做出沖動(dòng)的行為。之前網(wǎng)上有報(bào)道，一個(gè)男的在和女朋友約會(huì)，因?yàn)椴粷M鄰居的吵鬧而去理論，兩人都被對(duì)方捅了好幾刀，當(dāng)場(chǎng)死亡。當(dāng)然，這并不意味著我們不能維護(hù)自己的權(quán)利，追求正義。也就是說(shuō)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對(duì)方根本不懂事，想隨意發(fā)泄情緒的時(shí)候，你應(yīng)該停下來(lái)改變行為，遠(yuǎn)離這種垃圾人，避免不可想象的后果。
我們要睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)垃圾人就要避開(kāi)。躲閃不及時(shí)的時(shí)候，一個(gè)包容的微笑自然會(huì)向?qū)Ψ絺鬟_(dá)我是友好的，而不是否定你的信息。我想沒(méi)有人會(huì)打破善意的微笑。
我們要拿著一盞燈，照亮別人前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃我們的謙卑和寬容。即使我們心懷怨恨，也要克制自己的沖動(dòng)，微笑著對(duì)待每一個(gè)人。也許，一個(gè)小小的微笑，別人就會(huì)拋開(kāi)煩惱和煩惱，重新?lián)碛袪N爛的陽(yáng)光。
手持一盞燈，照亮前方的路，勇往直前。
微笑，治愈傷口，溫暖世界。
渡高中作文3
總有太多的無(wú)奈圍繞在身旁，讓我們無(wú)盡感傷，或許只有學(xué)會(huì)放棄，才能讓人不再彷徨。
——題記
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，想起過(guò)去的一些人和事，雖然令人不免傷感，但卻也能讓人從中感到某些欣慰，因?yàn)樵谏钪杏龅讲豢鞎r(shí)，回憶常常是最好的療傷劑。
回首在過(guò)去的.十幾年中，我覺(jué)得對(duì)不起最愛(ài)我的人，電視上經(jīng)常出現(xiàn)“媽媽，我愛(ài)你。”這句話。曾經(jīng)天真的我也不時(shí)地想著，對(duì)，我愛(ài)媽媽。這點(diǎn)毋庸置疑。而如今長(zhǎng)大成人，羽翼豐滿，卻不再回首那個(gè)已經(jīng)步入中年的母親。
前個(gè)月假，一回到家，凳子還沒(méi)有坐熱，就傳來(lái)“叮叮叮�！�
“喂，回來(lái)了啊，放幾天假的？”
“七天。”
“哦，在學(xué)校過(guò)得還好嗎？還適應(yīng)嗎？”
“還好吧�！�
……
“好了，不談了。你先歇歇吧，馬上吃飯�！�
一番簡(jiǎn)單的對(duì)話后，我回到房間，關(guān)上門，戴上耳機(jī)，一陣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)傳來(lái)。
對(duì)這個(gè)世界不理不問(wèn)，然而內(nèi)心深處卻有些惴惴不安，因?yàn)槲腋杏X(jué)好像欠一些債，而且似乎永遠(yuǎn)還不清。
還記得去年的某一天，我主動(dòng)打電話給她，電話那頭的她似乎很開(kāi)心也很驚訝。我問(wèn)她今天是什么日子，她毫不猶豫地說(shuō)出：“今天是我們家閨女的生日�！蔽医又鴨�(wèn)：“那我禮物呢？”她停頓了幾秒，然后接著問(wèn)“好，那你說(shuō)，你想要什么？”我說(shuō)“我需要的東西你不會(huì)買，打一千到我賬戶上來(lái)，我去買幾件衣服�！彼�(dāng)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)什么，但我也感覺(jué)到自己說(shuō)話過(guò)于直接，不大禮貌，又加了一句：“我長(zhǎng)大了，會(huì)還給你的。”她聲音似乎很低，有點(diǎn)聽(tīng)不清，但有一句卻似針刺入我的心：“傻孩子，如果還你還得清嗎？”
掛完電話，手機(jī)上很快就傳來(lái)錢已到賬的信息。
那天，我流淚了，一個(gè)人坐在曠野里，手機(jī)鈴聲不斷響起，但我沒(méi)有接起一個(gè)。此刻，我突然感受到，欠她的債，真的永遠(yuǎn)還不清。
媽媽我的內(nèi)心一直有句話想要對(duì)你表達(dá)，“媽媽，再愛(ài)我一次，好嗎？”
渡高中作文4
人生就像一場(chǎng)旅行，總會(huì)遇到幾條湍急的河流。某一天，我踏上了旅途，漫無(wú)目的地走著，突然看見(jiàn)面前出現(xiàn)一條小溪，它的名字叫物質(zhì)。這條溪又清又淺，但尚且一無(wú)所有的我并不敢冒然前進(jìn)。我在溪前徘徊，渴望找到些什么，迷茫中看到兩個(gè)身影朝我走來(lái)，那輪廓高大而熟悉，哦，原來(lái)是爸爸媽媽，生我養(yǎng)育我的可愛(ài)的兩個(gè)人，拿著一雙鞋，給我穿上，說(shuō)：“去吧，靠這雙鞋跨過(guò)那條溪�！蔽页菞l溪走去，步子緩慢，并時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭用疑惑的眼神尋問(wèn)他們。父母只是微微笑著，仿佛在說(shuō)“一雙鞋，足矣。”也許，勇敢的跨越才是應(yīng)該被選擇的做法，事實(shí)上，我也做到了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我到了一條江邊，有個(gè)渡船者站在那里，說(shuō)他是老師，前方江面廣闊，有時(shí)平靜，有時(shí)兇猛，意志不堅(jiān)定者恐會(huì)葬身江底。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，步履平穩(wěn)的走向偏舟，坐任其上。隨著一聲“出發(fā)”，船駛離岸邊。這之后的日子枯燥，但又不乏趣味。在這里，我了解了《紅樓夢(mèng)》中種種個(gè)性不同的女孩子們，有的沉穩(wěn)大度，如寶釵，有的純真自然，如黛玉，“天盡頭，何處有香丘，嘆今生，誰(shuí)舍誰(shuí)收”，有的精明自強(qiáng)，如探春。語(yǔ)文豐富了我的情感，數(shù)學(xué)讓我變的嚴(yán)謹(jǐn)，物理、化學(xué)使我明白了生活中原本不可思議的事情，歷史引領(lǐng)我走進(jìn)從前的滄桑歲月，與岳飛一同享受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的暢快淋漓，與杜甫一同領(lǐng)略“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的美好安逸。
終有一天，老師渡我過(guò)了這條河。他說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁。“我明白，老師給了我太多太多的魚(yú)，但魚(yú)終有吃完的一天。放心吧，老師捕魚(yú)的方法我已銘刻在心。
走了一段平坦的大路，終于，我來(lái)到了廣闊無(wú)際的.大海邊上，踮起腳尖，依然不見(jiàn)盡頭。海的顏色由藍(lán)到深藍(lán)，遠(yuǎn)處的竟有些發(fā)黑。但我并不害怕，無(wú)盡與深邃永不能將我打敗，只要心靈不垮，就能一直前進(jìn)。我沖進(jìn)森林，用鍛造的鋸子伐木，再用稻草編成繩緊緊的串在圓木上，最后，用草葉編成帆。這樣，一條簡(jiǎn)陋的船就完成了，它雖丑，但卻是我智慧的結(jié)晶。從前都是別人渡我，這次由我來(lái)渡自己。
如今靠著自己的帆船在海上劈波斬浪，辛勞自不必說(shuō)，但我心里明白，一個(gè)成功的人絕不是讓別人充當(dāng)渡船者，而自己穩(wěn)坐其中的。