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痕跡高中作文

時間:2022-06-02 09:12:11 高中作文 我要投稿
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痕跡高中作文(精選4篇)

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的痕跡高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

痕跡高中作文(精選4篇)

痕跡高中作文1

  樹葉輕輕飄過那一泓溪水,漾出圈圈漣漪。這痕跡來去匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝,捧起溪水,依舊那樣清冽。

  有些痕跡卻刻骨銘心,時間沖不掉,歲月抹不去,零落成泥碾作塵,也無法讓它們消逝。

  荒原中裸露的巨巖,屹立在漫無邊際的塵沙中,日日承受著沖擊,夜夜蒙忍著侵蝕,造就了如今的千奇百怪,痕跡便是它們身上無數(shù)的小孔,這是意志與堅韌的象征。也許原來它們只是一塊普通的巨石,只有粗獷的線條和堅硬的外表,路人走過,也只是把它當作休息的倚靠�,F(xiàn)在的它們擁有細膩的外表,痕跡使它們變得不再堅硬,多了一份優(yōu)雅和美妙,經(jīng)過的人也許都駐足觀賞。雖然經(jīng)歷了千百年的考驗,留下了無數(shù)難以抹去的痕跡,但這使它們煥發(fā)出了新的光彩。

  痕跡帶來的不是外表的創(chuàng)傷和心靈的折磨,而是一種礪練,給予我們對生活新的體驗和感悟,它雖然改變了我們的外在,卻也使我們的心獲得成長,變得更加堅強勇敢,能夠創(chuàng)造一個全新的自我。

  “我的祖國把我送到7000英里外的'大陸,不是讓我來參加比賽,而是讓我來完成比賽�!边@一句話永遠在我的腦海中烙下了深深的痕跡,伴隨著一幅幅感人的畫面,使我永遠無法記忘懷。雅典奧運會的夜空是屬于他的,屬于這一個雙足幾乎不能行走卻仍然堅持完成馬拉松的男人,即使最后一個沖過終點線,即使他的落后使人們忘記了他的存在,他卻還是拖著正在流血的腳,艱難地完成了比賽,全場的觀眾獻出了他們的掌聲,經(jīng)久不息。雅典銘記了這一刻,人類的體育史銘記了這一刻。于是淚痕化了腦海中永難磨去的痕跡。雖然只有簡單的一句話和幾張圖片,但這令我找到了人生新的目標,促使我不停奮斗,堅持不懈地去完成新的挑戰(zhàn)。

  生命的光輝開創(chuàng)了人生新的樂章,痕跡便是那跳動的音符,譜寫著互一個人精彩而又平凡的人生。

痕跡高中作文2

  我未滿18歲,也算經(jīng)歷了一些事情。如果你要我回憶事情,我會想想前天在干什么,大前天在干什么。不過,人在內(nèi)心深處總會有那些留下痕跡的事情……

  他是一個代課老師,代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥�;蛟S就是他這么一個形象,我對他所教的科目埋下了興趣的種子。

  在此之前,我是不喜歡說話,只喜歡一個人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級有活動叫我參加,我無動于衷,所以與班級同學的關(guān)系越來越差,甚至對于我的家人來看,有點屬于自閉癥的孩子,一度想帶我去看精神科醫(yī)生。現(xiàn)在回想起來,當時一直起哄的哥哥,才是最應(yīng)該去看精神科醫(yī)生的人。

  我在班級是“默默無聞”,一點都不出眾的人。自從那個代課老師來了,他上第一節(jié)課就點了我的名,當時的`我驚呆了,因為好久沒有老師點我的名,有點我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上,當時羞到家了。他上的第二節(jié)課,還是點到我的名,我還是驚了一下;他上的第四節(jié)課,又點到我的名字,我好像開始慢慢習慣被他點名,而周圍的同學就開始起哄,大笑地說:“老師,怎么又點她的名,是不是喜歡她��?”當時我紅著臉說:“變態(tài)!”而我已經(jīng)意識到細微的變化,我喜歡笑,與班級的同學開始了接觸。我對這絲微的變化沒有抵觸,心反而更放開了。

  代課老師只代了10節(jié)課,10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點我的名。他臨走的時候,我要求跟他合影。他對我說:“雖然你的基礎(chǔ)不怎么扎實,但是學習通過努力是可以取得進步的。你再加把勁,成績就會慢慢上去,別太著急,老師相信你是可以的!”當時的我很感動,大聲地說:“老師,你最棒!”

  他走了之后,我雖有惆悵,有不舍得,但我還是很開心。因為有了一些人在陪伴著我,我不再感到孤獨。

  人生在世幾十年,何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客,但他在我心中的痕跡會存在一輩子。

  他好象沒有做過什么,但他的確改變了我。

痕跡高中作文3

  正如約翰·羅斯金所說:讓每一個這樣短暫的生命,都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印。作為學生,我們的事業(yè)是學習,因此我們應(yīng)該留下學習的腳印。

  翻開寫滿亂七八糟數(shù)字拼音漢字的演草本,有時會有一種莫名的欣慰�?粗约毫粝碌某鋵嵉暮圹E,我們歡心,我們快樂。

  打開半新的課本,上面做滿了密密麻麻的筆記,有時候會情不自禁地想:“我真是太行了,這么多筆記是怎么寫出來的�!泵恳淮位厥�,那清晰的學習的腳印都使我們心中充滿著感概。

  拿出一張張試卷,一疊疊學習報,一本本練習冊,我們不得不為自己的杰作征服,有時候甚至不敢相信自己的眼睛,不敢相信這些作業(yè)竟然是自己一筆一劃完成的。

  然而,這些都是作為學生必須留下的痕跡。

  有了堅實而清晰的學習的痕跡,我們才會一點一點的進步,否則,我們難以給父母,給老師,給自己交上一份滿意的答卷。

  人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時,走在道路上,當你停下腳步回顧歷程時,你難以看清自己留下的模糊的腳��;然而,當你在泥淖中艱難的.前行后,驀然回首,你會發(fā)現(xiàn),你的身后印滿一連串清晰的腳印。

  人生就是這樣,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?不經(jīng)過奮斗,怎能輕易取得成功?

  或許我們剛遭遇了失敗,或許我們將面臨著人生最大的困難,或許我們正處于生活的重壓之下;但我們都有一個共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。

  朋友,讓我們一起,用積極的心態(tài)面對挫折,用燦爛的微笑去戰(zhàn)勝困難,用無限的動力去頂住壓力,一起拼搏,一起進取。

  那么,我們生命的歷程一定可以留下歷經(jīng)歲月而不蝕的清晰的痕跡。

痕跡高中作文4

  記憶如星空,多少零零碎碎的小事點亮了整個夜晚的黑暗,他們就像星空中的小星星一樣,有些看著不起眼,而有些散發(fā)出閃亮的光芒,而那顆掛在星空中最亮的星星就是我最難忘的記憶。

  記得那是一個細雨綿綿的早晨,我和往常一樣按時起床,洗漱穿戴后,跟家人說了聲:“我去上學了”便迎著早晨的太陽,邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。

  走在上學的路上,我哼著小曲,綿綿的細雨打在我身上更是有些愜意。

  “刺——”一陣刺耳的聲音打破了早晨的寧靜安謐。隨后灘鮮紅的血潑灑在地上。那顏色紅得刺目。

  很快,在那塊濺滿血的地方圍滿了人,我循著人群的嘈雜聲,快步奔了過去。

  地上有黑的,少有些白的,更多的是紅的,她一頭散亂的發(fā)。一雙本該動人的眼睛緊閉著,兩只手上緊握著一把半截的掃把。

  聽旁邊的人說他有個在外面打工的兒子一年回家不到兩次,現(xiàn)在只有一位小姑娘和她一起住?那小姑娘才剛上一年級,正好她每天做清潔,順路把小姑娘送去上學。

  就在回去的'時候一輛汽車“吐”出了一盒子的瓜子殼,正好在路中間。這位清潔工幾次試著去掃這些瓜子殼蛋,但因為是雨天,瓜子殼緊緊地“依偎”在大地媽媽的懷中,又因為是上學的時間來回車輛多。唉……

  掃把已經(jīng)被一輛黑色的汽車壓得“截肢”了,就只剩下半截,清潔工很不安適地躺在了柏油路上,永遠的閉上的眼睛,彌留之際,她可曾還記得著外面打工的兒子,可曾擔心著放學時誰會去接那小姑娘?

  聽著人們的議論紛紛,我不禁想起了那位剛上一年級的小姑娘。如果她知道后會是怎么樣呢?還有那常年在外打工的兒子。悲傷?憂愁?還是不懂事的,嘻嘻哈哈……我有些茫然。

  幾年過去了,但這一幕依然銘心刻骨地定格在記憶里,成為一道永遠抹不掉的心痕,它觸動了我的心弦,使我開始思考:生命公德心親情。

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痕跡高中作文(精選4篇)

痕跡高中作文1

  樹葉輕輕飄過那一泓溪水,漾出圈圈漣漪。這痕跡來去匆匆、轉(zhuǎn)瞬即逝,捧起溪水,依舊那樣清冽。

  有些痕跡卻刻骨銘心,時間沖不掉,歲月抹不去,零落成泥碾作塵,也無法讓它們消逝。

  荒原中裸露的巨巖,屹立在漫無邊際的塵沙中,日日承受著沖擊,夜夜蒙忍著侵蝕,造就了如今的千奇百怪,痕跡便是它們身上無數(shù)的小孔,這是意志與堅韌的象征。也許原來它們只是一塊普通的巨石,只有粗獷的線條和堅硬的外表,路人走過,也只是把它當作休息的倚靠�,F(xiàn)在的它們擁有細膩的外表,痕跡使它們變得不再堅硬,多了一份優(yōu)雅和美妙,經(jīng)過的人也許都駐足觀賞。雖然經(jīng)歷了千百年的考驗,留下了無數(shù)難以抹去的痕跡,但這使它們煥發(fā)出了新的光彩。

  痕跡帶來的不是外表的創(chuàng)傷和心靈的折磨,而是一種礪練,給予我們對生活新的體驗和感悟,它雖然改變了我們的外在,卻也使我們的心獲得成長,變得更加堅強勇敢,能夠創(chuàng)造一個全新的自我。

  “我的祖國把我送到7000英里外的'大陸,不是讓我來參加比賽,而是讓我來完成比賽�!边@一句話永遠在我的腦海中烙下了深深的痕跡,伴隨著一幅幅感人的畫面,使我永遠無法記忘懷。雅典奧運會的夜空是屬于他的,屬于這一個雙足幾乎不能行走卻仍然堅持完成馬拉松的男人,即使最后一個沖過終點線,即使他的落后使人們忘記了他的存在,他卻還是拖著正在流血的腳,艱難地完成了比賽,全場的觀眾獻出了他們的掌聲,經(jīng)久不息。雅典銘記了這一刻,人類的體育史銘記了這一刻。于是淚痕化了腦海中永難磨去的痕跡。雖然只有簡單的一句話和幾張圖片,但這令我找到了人生新的目標,促使我不停奮斗,堅持不懈地去完成新的挑戰(zhàn)。

  生命的光輝開創(chuàng)了人生新的樂章,痕跡便是那跳動的音符,譜寫著互一個人精彩而又平凡的人生。

痕跡高中作文2

  我未滿18歲,也算經(jīng)歷了一些事情。如果你要我回憶事情,我會想想前天在干什么,大前天在干什么。不過,人在內(nèi)心深處總會有那些留下痕跡的事情……

  他是一個代課老師,代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥�;蛟S就是他這么一個形象,我對他所教的科目埋下了興趣的種子。

  在此之前,我是不喜歡說話,只喜歡一個人在角落里玩或發(fā)呆的人。班級有活動叫我參加,我無動于衷,所以與班級同學的關(guān)系越來越差,甚至對于我的家人來看,有點屬于自閉癥的孩子,一度想帶我去看精神科醫(yī)生。現(xiàn)在回想起來,當時一直起哄的哥哥,才是最應(yīng)該去看精神科醫(yī)生的人。

  我在班級是“默默無聞”,一點都不出眾的人。自從那個代課老師來了,他上第一節(jié)課就點了我的名,當時的`我驚呆了,因為好久沒有老師點我的名,有點我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上,當時羞到家了。他上的第二節(jié)課,還是點到我的名,我還是驚了一下;他上的第四節(jié)課,又點到我的名字,我好像開始慢慢習慣被他點名,而周圍的同學就開始起哄,大笑地說:“老師,怎么又點她的名,是不是喜歡她��?”當時我紅著臉說:“變態(tài)!”而我已經(jīng)意識到細微的變化,我喜歡笑,與班級的同學開始了接觸。我對這絲微的變化沒有抵觸,心反而更放開了。

  代課老師只代了10節(jié)課,10節(jié)課之中就有5、6節(jié)點我的名。他臨走的時候,我要求跟他合影。他對我說:“雖然你的基礎(chǔ)不怎么扎實,但是學習通過努力是可以取得進步的。你再加把勁,成績就會慢慢上去,別太著急,老師相信你是可以的!”當時的我很感動,大聲地說:“老師,你最棒!”

  他走了之后,我雖有惆悵,有不舍得,但我還是很開心。因為有了一些人在陪伴著我,我不再感到孤獨。

  人生在世幾十年,何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客,但他在我心中的痕跡會存在一輩子。

  他好象沒有做過什么,但他的確改變了我。

痕跡高中作文3

  正如約翰·羅斯金所說:讓每一個這樣短暫的生命,都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印。作為學生,我們的事業(yè)是學習,因此我們應(yīng)該留下學習的腳印。

  翻開寫滿亂七八糟數(shù)字拼音漢字的演草本,有時會有一種莫名的欣慰�?粗约毫粝碌某鋵嵉暮圹E,我們歡心,我們快樂。

  打開半新的課本,上面做滿了密密麻麻的筆記,有時候會情不自禁地想:“我真是太行了,這么多筆記是怎么寫出來的�!泵恳淮位厥�,那清晰的學習的腳印都使我們心中充滿著感概。

  拿出一張張試卷,一疊疊學習報,一本本練習冊,我們不得不為自己的杰作征服,有時候甚至不敢相信自己的眼睛,不敢相信這些作業(yè)竟然是自己一筆一劃完成的。

  然而,這些都是作為學生必須留下的痕跡。

  有了堅實而清晰的學習的痕跡,我們才會一點一點的進步,否則,我們難以給父母,給老師,給自己交上一份滿意的答卷。

  人生又何嘗不是如此。在天朗氣清時,走在道路上,當你停下腳步回顧歷程時,你難以看清自己留下的模糊的腳��;然而,當你在泥淖中艱難的.前行后,驀然回首,你會發(fā)現(xiàn),你的身后印滿一連串清晰的腳印。

  人生就是這樣,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?不經(jīng)過奮斗,怎能輕易取得成功?

  或許我們剛遭遇了失敗,或許我們將面臨著人生最大的困難,或許我們正處于生活的重壓之下;但我們都有一個共同的心愿——讓我們短暫的生命留下不滅的痕跡。

  朋友,讓我們一起,用積極的心態(tài)面對挫折,用燦爛的微笑去戰(zhàn)勝困難,用無限的動力去頂住壓力,一起拼搏,一起進取。

  那么,我們生命的歷程一定可以留下歷經(jīng)歲月而不蝕的清晰的痕跡。

痕跡高中作文4

  記憶如星空,多少零零碎碎的小事點亮了整個夜晚的黑暗,他們就像星空中的小星星一樣,有些看著不起眼,而有些散發(fā)出閃亮的光芒,而那顆掛在星空中最亮的星星就是我最難忘的記憶。

  記得那是一個細雨綿綿的早晨,我和往常一樣按時起床,洗漱穿戴后,跟家人說了聲:“我去上學了”便迎著早晨的太陽,邁著輕快的步伐向?qū)W校走去。

  走在上學的路上,我哼著小曲,綿綿的細雨打在我身上更是有些愜意。

  “刺——”一陣刺耳的聲音打破了早晨的寧靜安謐。隨后灘鮮紅的血潑灑在地上。那顏色紅得刺目。

  很快,在那塊濺滿血的地方圍滿了人,我循著人群的嘈雜聲,快步奔了過去。

  地上有黑的,少有些白的,更多的是紅的,她一頭散亂的發(fā)。一雙本該動人的眼睛緊閉著,兩只手上緊握著一把半截的掃把。

  聽旁邊的人說他有個在外面打工的兒子一年回家不到兩次,現(xiàn)在只有一位小姑娘和她一起住?那小姑娘才剛上一年級,正好她每天做清潔,順路把小姑娘送去上學。

  就在回去的'時候一輛汽車“吐”出了一盒子的瓜子殼,正好在路中間。這位清潔工幾次試著去掃這些瓜子殼蛋,但因為是雨天,瓜子殼緊緊地“依偎”在大地媽媽的懷中,又因為是上學的時間來回車輛多。唉……

  掃把已經(jīng)被一輛黑色的汽車壓得“截肢”了,就只剩下半截,清潔工很不安適地躺在了柏油路上,永遠的閉上的眼睛,彌留之際,她可曾還記得著外面打工的兒子,可曾擔心著放學時誰會去接那小姑娘?

  聽著人們的議論紛紛,我不禁想起了那位剛上一年級的小姑娘。如果她知道后會是怎么樣呢?還有那常年在外打工的兒子。悲傷?憂愁?還是不懂事的,嘻嘻哈哈……我有些茫然。

  幾年過去了,但這一幕依然銘心刻骨地定格在記憶里,成為一道永遠抹不掉的心痕,它觸動了我的心弦,使我開始思考:生命公德心親情。