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最新高中作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的最新高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新高中作文1
感恩，古老而永恒的時代主題。它不僅僅是一種處世哲學(xué)，更是生活中的大智慧，贈人玫瑰，手留余香。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂；而一個不懂得感恩的人，心胸狹窄，總抱怨社會給予他太少，總覺得別人的幫助是理所當(dāng)然的。
古往今來，多少賢人義士恪守著“恩義”二字，留下了一段段千古美談。就說三國時的諸葛亮，因受到劉備“三顧茅廬 ”的知遇之恩，而后將自己的一生貢獻(xiàn)給蜀漢，這份情義是何其令人敬仰，這顆感恩之心是何其令人感動。
張仁杰，“感恩中國”網(wǎng)站創(chuàng)建人，他曾是一位流浪兒，進(jìn)過磚場、撿過垃圾，飽嘗生活的艱辛，社會的人情冷暖，最后終于苦盡甘來。然而他卻放棄優(yōu)厚的薪金和安逸的生活，用一顆感恩的心全心全意地幫助那些弱勢者——乞丐、流浪漢、病患兒等等。同時他建立專門救助弱者的網(wǎng)站，希望以此喚起人們知恩、感恩之心。
可在物欲橫流的今天，無窮的欲望逐漸扭曲人們的心靈，能真正的恪守老祖宗遺留下來的美德的人越來越少，而利欲熏心的人卻越來越多。
浙臨漁“5310”號事件又一次為我們講述了東郭先生的故事。 在臺風(fēng)“云娜”肆虐浙江沿海期間，駕駛“浙臨漁5310”號船的7位漁民，幫助另一艘出了事故的船只“浙臨漁5176”號解困了之后，自己卻被海上漂浮的蟹籠繩索纏住了螺旋槳葉，失去動力。而他們呼叫5176船請求救援時，5176船始終沒有停下來。最終，浙臨漁5310號因風(fēng)浪太大船艙進(jìn)水，7名船員全部遇難。
看到這則消息時，我不禁感到心寒，自古以來中國人大為傳誦的“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的美德早已在這名利的大旋渦中被扭曲為“涌泉之恩，難以滴水相報”。
無獨有偶，馮志飛，一個普通的戰(zhàn)士，為救落水女青年不幸溺水身亡，被救女青年不僅不表示感謝，反而反問道：“誰讓他救我？”
聽后真讓人覺得后怕，被救者不僅不道謝，還冷嘲熱諷，真是人類的悲哀，社會的悲哀！
古人云；“恩義重如山，情意深如海�！币C瀆道義，就是褻瀆自己。那些忘恩負(fù)義，不懂得感恩的'人終究將被正義所唾棄的。
學(xué)會感恩，猶如用放大鏡去看他人的優(yōu)點，贊揚和肯定他人；學(xué)會感恩，猶如溫暖的陽光，照亮陰暗發(fā)霉的角落，重拾心靈的那絲感動；學(xué)會感恩，猶如感情的畫筆，填充生命的空白。
讓我們在感恩的陽光下沐浴成長，相信明天，相信明天每個人，都能帶著感恩的心去生活，去幫助身邊的人！
最新高中作文2
哪怕世界流言蜚語，風(fēng)雨傾瀉而下，相信美好，就如同相信冬日暖陽復(fù)蘇世界�！}記
我已經(jīng)討厭那個門衛(wèi)大爺好久了。
第一次，他因為我沒有穿校服，而不讓快要遲到的我進(jìn)校門。第二次，我回學(xué)校拿作業(yè)本他卻不給我鑰匙。后來我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的同學(xué)和老師都對他敬而遠(yuǎn)之。（伏筆）
他佝僂著背，臉削瘦而棱角分明，他的頭發(fā)總是亂作一團，眉毛倒豎著，我看見他時，他總穿著那件白色的短襯衫。學(xué)校的門房只有幾平方米，我“有幸”進(jìn)去過一次，里面只有一張沙發(fā)，一個柜子和一張陳舊的書桌，狹小的環(huán)境中散發(fā)著潮濕的霉味，也難怪門衛(wèi)大爺每天都脾氣暴躁，我默默地想。
大雨一瀉而下，整個燥熱的世界都被淋得濕漉漉的。我無助地站在學(xué)校的大廳里看著放學(xué)散去的'人群，沒帶雨傘的我只祈求雨趕緊停下來。當(dāng)人群散去后，我突然發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)的老大爺正從門房的小窗口里看我，他不僅是在看我，他在惡狠狠盯著我！我回想起前兩次和他不愉快學(xué)生傻站在這里干什么，或者直接將我趕出校門——趕到絲毫未停的大雨里去。（很自然，為下文順暢地過渡）
我想到這里不由得挪動了腳步，我可不想成為這個脾氣暴戾的怪老頭的出氣筒。在他徹底憤怒之前我將書包舉在頭頂，深吸一口氣沖入了雨中。我能感到背后他不耐煩的目光推著我前進(jìn)，雨濕了我的褲腿，我卻加快了腳步。
我回頭看了看，突然發(fā)現(xiàn)一個身影在追我，等我看清那是門衛(wèi)大爺時，我的心跳得更快了，我究竟做錯了什么？我不就是晚一點離校嗎？他難道要追出來教訓(xùn)我？“丫頭，等一下！”一個唦啞的聲音徹底覆蓋了密集的嘀嗒聲。我僵在原地，果然是門衛(wèi)大爺追了上來。他的眉毛倒豎著，手中撐著一把黑色的雨傘，因喘息雙頰不自然地抽動著�！皞憬枘惆�！”他生硬地將黑傘遞到我手中，不容我說一個字，他就跑了回去。（神態(tài)、動作描寫簡潔而有力地刻畫出人物形象）
我拿著那把黑傘，看著門衛(wèi)大爺隱匿在雨中的背影，我居然就這樣被我最討厭的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上濺起一地水花，我卻被傘柄上的余溫深沉地感動。那種美好的感覺就像久雨的天空被陽光籠罩一樣。
接下來的一周，我經(jīng)過門房時，都沒見到那位老爺爺，后來我得知他突發(fā)腦溢血被送醫(yī)院了。當(dāng)然他后來再也沒有來上班，我不知道他究竟去了哪里。（結(jié)尾再起波瀾，留下回味）
那一年，我十歲，五年后的今天，我不知道門衛(wèi)老大爺是否還在人世，而那把黑傘還躺在我的抽屜里，如同被塵封的記憶，讓我懷有一顆相信美好的心。
那顆相信美好的心在無數(shù)個雨天擋在我心頭，風(fēng)雨離我很近，寒冷離我很遠(yuǎn)。（有力收束全文，余味悠長。）
最新高中作文3
童年童話(材料作文)
不管是格林的〈灰姑娘〉或是安徒生的〈丑小鴨〉，他們所頌揚的都是不謀而合的，那便是真、善、美，大人們的互幫互助中，往往是有那點利益可尋的，卻沒有他們滿口大道理中最缺少的東西：單純與直率。
灰姑娘與丑小鴨
愛幻想的小女生，期望著自己這個灰姑娘遇到夢中的王子，卻沒有發(fā)現(xiàn)灰姑娘幸運的有力證據(jù)，灰姑娘母親臨死前曾給過的忠告：不管怎樣，都要有個好心腸，那樣才有好報。(大意如此，基本上我忘光了)，然而，如果惡毒的繼母與姐姐們虐-待她后，她在背地里咒罵，那么她和那些人有什么區(qū)別?也許，還不如她們，那樣的話，繼母一方便是光明正大做壞事的小人，灰姑娘則算是裝出來的偽君子了。所以，別以為自己不出眾便是灰姑娘，自己怕是比她幸福呢。
據(jù)說，丑小鴨是公的，不過沒關(guān)系，長滿雀斑或相貌平平的女孩子喜歡拿他自比，但是，你何曾被親人排斥，被人們鄙夷，在冰雪中瑟瑟發(fā)抖呢?在最后他變成天鵝后，是經(jīng)過比蝴蝶要痛苦一萬倍的蛻變的，他最終代表的是生命的頑強，難得的毅力，并不是當(dāng)初他那灰黑色的鴨毛，作文素材大全《最新高中材料作文》。
格林與安徒生
小的時候，讀這兩本童話的第一感覺就是：〈格林童話〉像小調(diào)般歡快，〈安徒生童話〉則如水波般神秘。
〈格林童話〉基本上都是公主等待王子的愛的羅曼史或小動物們之間小小的瘋狂。
〈安徒生童話〉大多數(shù)是耐人尋味的傳說。
格林的童話中，有著耐人尋味的溫馨，但他們的童話曲折而不單調(diào)，樸素而不單調(diào)，體現(xiàn)了人民的智慧。
安徒生的童話充滿濃厚浪漫主義氣息與美麗的幻想，分明地表現(xiàn)出作者的愛與憎，有著一曾由于的氣氛，更洋溢著一種溫馨，風(fēng)趣的氣息。
但兩者最大不同便是，格林童話似乎純粹是童話，但安徒生的.作品卻恰恰相反，他曾說過：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠(yuǎn)集注他們的父親和目前也會在旁邊聽，因此我也得給他們寫一點東西，當(dāng)他們想想�！蔽也⒉皇钦f格林童話膚淺，只是相比之下，格林童話有著過多的善意和溫情，卻缺少了一份真摯的警鳴。
在我們的生活中，不要對童話嗤之以鼻，那并不代表著幼稚，海的女兒為愛而獻(xiàn)身，七個小矮人的仗義與同情心，表現(xiàn)了我們所缺少的無私。在無私的光芒下，我們這些實際上的小矮人，才能茁壯成長。
最新高中作文4
高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，這位木匠絕活肯定是在這一點上下足了功夫。
其實，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究留一道縫隙。你是如何看待這個問題的？
請以留一道縫隙為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
閱讀下面的材料，按要求作文。
一次，當(dāng)世界著名的航海家托馬斯庫克率領(lǐng)船隊到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現(xiàn)了一個龐大的鳥群。數(shù)以萬計的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來，海鳥們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的'安全島。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠(yuǎn)地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到寄予生的希望的那個小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費殆盡時，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點點白浪，營造出一個個瞬息即逝的小島。
在你人生漫長的遷徙旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個可讓自已喘上一口氣，稍作休整的小島？而當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)這個小島突然消失的時候，你是否會像那些海鳥一樣，為自己的生存或未來而進(jìn)行最后一搏？
請以生命中的‘小島為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一個朋友乘船到英國，途中遇到暴風(fēng)。船上的很多人都驚惶失措。然而一個老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風(fēng)浪過去，朋友好奇地問這位老太太：你為什么一點兒都不害怕？老太太回答說：我有兩個女兒，大女兒已經(jīng)被上帝接走，回到天堂；二女兒還住在英國。剛才風(fēng)浪大作的時候，就向上帝禱告：如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留住我的性命，我就去看二女兒。不管去哪里都一樣，都可以同最心愛的女兒在一起，我怎么會害怕呢？
在面對這么重大的困境時，老太太竟然能以這樣平和的心態(tài)看待問題，她一定是一個充滿智慧的老者，她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個問題的？
請以心態(tài)怎樣，世界就怎樣為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
最新高中作文5
論點
興趣只有得到自由的發(fā)展，才能變?yōu)榻K生不渝的志趣。
我們應(yīng)該善待自己的興趣。
興趣是最好的老師。
興趣是創(chuàng)造力的源泉。
個人的興趣應(yīng)遵從社會的需要。
興趣是發(fā)明創(chuàng)造的前提。
興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。
興趣需要慢慢培養(yǎng)，而不能強加。
興趣是事業(yè)成功的基石
興趣有好壞之分。
名言
全心全意地投入工作，要靠濃厚的興趣支持�！上滦抑�
要從事科學(xué)研究，首先要有科學(xué)興趣，再加上窮追不舍的好奇心�！≌刂�
興趣是前提，訓(xùn)練是關(guān)鍵，習(xí)慣是保障�！钫�
學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益�！勘葋�
知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！鬃�
發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。——孔子
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無成�！獜堓d
書味在心中，甘于飲陳酒�！�
人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時刻刻追求新生活。
——李大釗
對工作有了濃厚的興趣，遇到困難、挫折，才能頑強攻克，百折不回。——童第周
哪里沒有興趣，哪里就沒有回憶�！璧�
如果沒有需要克服的困難，沒有需要解答的謎，沒有需要洞察的奧秘，則任何事物都不足以引起我的興趣�！吋铀�
對一切來說，只有興趣才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
就我可能回憶的，我在學(xué)校時期的性格來說，期間對我后來發(fā)生影響的，就是我有強烈的多樣的興趣，非常熱愛使我感興趣的東西�！_(dá)爾文
有重要的獨創(chuàng)貢獻(xiàn)的科學(xué)家，常常是興趣廣泛的人。——貝弗里奇
自己感覺興趣，是引起別人興趣的'首要條件。——維斯康特·約翰·莫里
典型論據(jù)
喜劇之王周星馳
——興趣支撐了事業(yè)
20xx 年《功夫》一片上映，立即取得百萬票房。周星馳的演藝生涯也進(jìn)入了巔峰時刻。
喜愛周星馳的觀眾都知道這位喜劇之王的從影有著不平凡的經(jīng)歷，從工廠工人到跑龍?zhí)�，再到若干年的電視臺兒童節(jié)目“壞蛋”主持人形象等，從最初鮮有人知的星仔到影響華語電影甚至國際影壇的星爺，是什么讓這位開始并不順利的年輕人支撐下來并取得了令人矚目的成績呢？當(dāng)有人問時，星爺說道：“是興趣讓我堅持到今天。很多人都會問到我，我在影片中塑造了那么多搞笑的人物，是不是我本人就有這種天分呢？其實并不是這樣的。我在生活中其實是一個很嚴(yán)肅的人。我的作品與我日常的觀察是分不開的。記得我媽媽曾給我講過，我在很小的時候每天趴在窗臺上，看街道上走過的行人，有時甚至一坐一天。因此這種喜歡觀察別人、模仿別人的愛好從小的時候就開始了。直到今天，我仍然對演戲、導(dǎo)演這個行當(dāng)有著濃厚的興趣，也希望下一步影片會更好�！�
最新高中作文6
那時，小小的我只有10歲。在人生線段上，“10”是個多么美好而又純潔的數(shù)字。那時的我，還不懂得人生的悲歡離合、喜怒哀樂，懂得的，永遠(yuǎn)只是坐在父親平衡平衡的自行車上，偎在父親龐大的身軀后，吃著父親為我準(zhǔn)備的吃不完的零售，這對于小小的我來說，就是幸福。
那個冬季，似乎格外冷。風(fēng)無情地吹著，像犀利的針刺上去一般痛極了。父親同往常一樣，準(zhǔn)備用自行車馱我去學(xué)校。
“這么冷的天，怎么去呀！”我喃喃自語著。
這時，父親毫不猶豫地脫下他的大衣，將我包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，生怕我受到一絲傷害，而他脫去厚重的大衣，剩下的只是一件單薄的襯衫了。我卻不以為然，這是父親應(yīng)做的'，該為子女付出的。
通往學(xué)校的路上，天氣似乎更加冷峻了，風(fēng)也似乎更加無情了。坐在車上的我似乎感到車子身軀地顫抖。
“怎么這么抖啊！”我抱怨道。
不一會兒，隨著父親幾聲沉悶的咳嗽，自行車也停止了搖晃，到了學(xué)校。我們下了車，將父親的大衣隨手一扔，自個兒進(jìn)了教室，也不去理會父親與那靜靜躺在地上的大衣。
校園生活似乎是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼就過去了，我又回到了那個溫馨的港灣——家，早已饑腸轆轆的我便下意識地去敲爸媽的房門。
“咳咳”，咦？難道父親感冒了？
“咳咳咳咳”
“怎么咳得這么厲害？早晨凍壞了吧？自己怎么連大衣都不要了？”媽媽關(guān)心地問道。
“女兒也凍��！我身子壯，生點小病沒什么，可她呢？那孩子從小免疫力就差，咳咳咳咳”
“咱們?nèi)メt(yī)院看看吧！”
“不用了，孩子快回來了，沒見著我們，她會擔(dān)心的�！�
“咳咳咳咳”
父親的咳嗽聲不斷在我耳邊回響，我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了父親那蒼白的臉，看到我走后父親那孤單的身影。
那一瞬間，我突然明白了許多，明白了當(dāng)時車子為什么微微地顫抖，明白了父親對女兒的愛，明白了父愛如山。
“爸爸”我奔過去，為自己的無知，為自己的愚昧流著淚，才發(fā)現(xiàn)，父親的手是那么粗糙，臉又是那么蒼白！這樣的父親，卻要給我莫大的幸福
時間仿佛又回到了從前，空曠無人的大道上，父親載著我一路飛奔，沒有紛擾，
沒有阻礙，好像有人將愛擲到了天上，灑落下一路的明媚陽光，一路的姹紫嫣紅。爸爸，帶我飛過滄海桑田的，是您的翅膀，您那強健有力的翅膀。
最新高中作文7
1、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
2、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
3、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
4、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
5、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
6、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
8、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
9、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
10、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
12、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
13、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
14、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
16、文章按事情發(fā)展的.順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
18、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
19、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
20、全文通俗易懂，趣味性強。
21、文章前后連貫，形成完整的形象。
22、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
24、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
25、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
26、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
27、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
29、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。(.)
30、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
最新高中作文8
1、人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴(yán)，自信以揚人之精神，自學(xué)以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強以顯人之個性，自謀以圖人只發(fā)展，自奮以成人之大業(yè)。
2、失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點，而是在終點。
3、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。
4、經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經(jīng)歷就是體驗，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗就沒有生存的'質(zhì)量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價值在經(jīng)歷中實現(xiàn)。
5、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。
6、用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。
7、我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍(lán)天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報告春的信息；我是一滴雨點，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。
8、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績。
9、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團團轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
最新高中作文9
“誰動了我的奶酪？”迷宮里的兩個小矮人哼哼和唧唧看到奶酪C站在奶酪不見時，忍不住痛苦地大叫起來。而此時，小老鼠嗅嗅和匆匆早已穿上掛在脖子上的跑鞋去尋找新的奶酪去了。
我也曾經(jīng)推動過我的“奶酪”。那是這個學(xué)期的開學(xué)后，我們六看級重新編班，老師和同學(xué)都很陌生。第一次的班會課上，老師要我們推薦班隊干部。我一向在班級里很有影響，不是班長就是中隊長。可是一直到班會快要結(jié)束，我都沒有聽到別人提我的名字，我如坐針氈，原有的自信就快要土崩瓦解了。也許是同學(xué)們的“良心發(fā)現(xiàn)”，也許是老師的“安慰”，也許是老天的“可憐”，我最后當(dāng)上的小組長。可我不要當(dāng)什么小組長！
回到家，我一個勁地問：“為什么？為什么會不選我？”我就像書中的哼哼一樣，不住地發(fā)問，瘋狂地喊叫著。一會兒，我又成了唧唧，我不相信今天所發(fā)生的一切，我拼命的告訴自己，這只是一個夢，明天醒來我依然是班長。然而，就和哼哼、唧唧第二天來到奶酪C站時見到情況一樣，心神不定的我來到學(xué)校，看到班長已經(jīng)在講臺前指揮讀書，但那不是我；宣傳委員已在黑板報前劃線、定稿，但那不是我；勞動委員帶著值日生在搞衛(wèi)生，那也不是我……我坐在教案的一解，忍受著失去“奶酪”的痛苦，挫折感和自卑感也隨之而來。
是《誰動了我的奶酪》及時喚醒了我！那天，我無意中發(fā)現(xiàn)了這本書，我被這個小小的故事常常地吸引住了：為什么小老鼠嗅嗅和匆匆很快找到了更新鮮的奶酪？為什么唧唧過了那么久才生新找到了自己的奶酪？哼哼最后的命運又會如何發(fā)展？假如我就是他們中的一員，我又會怎么做呢……想著想著，我頓時豁然開朗。我現(xiàn)在不正是那迷宮中的小矮人嗎？我不正在數(shù)據(jù)傳輸去了自己的奶酪面苦惱嗎？我雖然不能像書中的'嗅嗅和匆匆一樣，及時地隨著奶酪C站的變化而變化，但我
至少要學(xué)唧唧呀，現(xiàn)在改變還來得及！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小組長的工作也挺有意思的，幫老師收發(fā)本子，批批作業(yè)，輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，搞一搞小組活動，在幫助別人的同時，自己也得到的快樂。后來，老師看我挺能干的，又讓我主持班隊活動。這一回，面對新的挑戰(zhàn)，我不再畏縮，也不再猶豫，我用我的行動贏得了老師的信任和同學(xué)的支持，我又找到了更多更好的屬于我的“奶酪”！有人說：“一本好書可以改變?nèi)说囊簧�。”的確，我要感謝這本書。如果沒有它，也許我會一蹶一振；如果沒有它，也話我會永遠(yuǎn)消沉。是它讓我明白了“越早放棄舊的奶酪，就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪”；是它讓我明白了“如
最新高中作文10
生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美，太多的點點滴滴匯聚成我們激動的淚水，然后出發(fā)，去尋找那動人的瞬間�！}記
清風(fēng)閑坐，白云高臥；桃花輕染，蟲燕呢喃，傾聽感動的聲音。
輕解羅裳，獨上蘭舟；采蓮荷田，草長鶯飛，細(xì)等感動的腳步。
感動是唐詩宋詞中的繾綣與溫柔，感動是詩歌中對生活的崇高向往，感動是人世間真情的自然流露。
帶著感動出發(fā)，我看見了凄美的愛情。
執(zhí)一卷詩詞，覓一縷春愁，從陸放翁的滿園春色中走來。他心中的沈園，是場凄美的感動�！皷|風(fēng)惡，歡情薄”與唐婉表妹的訣別，成了鐵血男兒心中的柔軟的遺憾。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。或許，這天各一方的距離使他們的心聯(lián)系得更緊。于是，那在沈園中，在《釵頭鳳》中演繹的錯誤，依舊能輕易地將感動的淚水喚回我們的眼睛。
帶著感動出發(fā)，我感受到來自內(nèi)心的對生活的渴望。
從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界。當(dāng)我們讀到海子的這首《面朝大海春暖花開》之時，我們很難將之與一個最終臥軌自殺的人聯(lián)系起來。海子是個詩人，一個當(dāng)代詩人，一個活于80年代旺盛青春的詩人。他也曾想過做一個幸福的人。可人們關(guān)注更多的是他臥軌的場景，而不是他的平生。眾生感動的也只是他的王位太陽，而絕非他的內(nèi)心世界。于是，諸如火車帶走了他的生命思想，帶走了靈魂之類的贊美聲便此起彼伏，如同梵高的耳朵被渲染成燦爛的葵花，卻在那些文人構(gòu)造的所謂精神境界中疲軟，毫無內(nèi)涵。于是，我們發(fā)現(xiàn)幻想中追求幸福的海子在現(xiàn)實中是那樣的無奈、無助，孤獨、落寞。精神的完美與現(xiàn)實的掙扎注定使海子在人生的絕望中痛苦地如顧城們死去。他是那么向往生活，那么渴望面朝大海，春暖花開。淚水在感動的氤氳中被放逐，只緣一個人對生活崇高的向往。
帶著感動出發(fā)，我聽見了真情的`呼喚。
眾志成城，抗震救災(zāi)是“5.12”汶川大地震后我們聽到的最多的聲音。有多少生命在恐懼與不安中灰飛煙滅，又有多少生命在廢墟中奇跡般獲得重生。紅綠白三色使圣潔的使命渲染上一層真情的紗衣，是那么的感人，那么的動人。血濃于水，作為中國人，我們共風(fēng)雨共患難，讓濃濃的真情匯成一條河流，流淌每個人的心房，聚成點點燭光，溫暖每個人的心靈。太多的感動還在上演，我們堅信：中華民族是不屈的！
帶著感動出發(fā)，我們還會發(fā)現(xiàn)很多很多，譬如殘奧會上的執(zhí)著，譬如家長的關(guān)愛……
一花一世界，一葉一菩提。感動就如那鴻雁用羽翼輕點湖面所泛起的美麗漣漪，帶著感動出發(fā)，世界真美好