【熱門】高中優(yōu)秀作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
含苞待放的玫瑰向來(lái)經(jīng)受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本著羞澀，又怎能直面刺眼的陽(yáng)光?曾幾何時(shí)，我還不懂成長(zhǎng)的定義，我還只是一個(gè)幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。
柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長(zhǎng)，小溪因努力前進(jìn)不斷匯聚而成江;幼鷹因堅(jiān)持鍛煉而翱翔藍(lán)天;青澀年華里，我要以什么方式成長(zhǎng)，方才支撐起屬于自己的一片藍(lán)天。
憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個(gè)全新而完美的自己。也曾摔傷過膝蓋，劃破過翅膀，而在夢(mèng)的天堂，又有誰(shuí)不期待飛翔?青澀或許并不是我們的代稱，愛我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來(lái)評(píng)價(jià)我的所有。
雨巷、青苔，天空暗暗的藍(lán)，像受了傷害，獨(dú)自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應(yīng)該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開那溫室，你方才是真的長(zhǎng)大。對(duì)于生活，我不甘心做一個(gè)被丟棄的'孩子，努力、拼搏，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及!
妖艷欲滴的玫瑰已經(jīng)開放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無(wú)知，卻渴望成長(zhǎng)。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來(lái)的，無(wú)畏是挑戰(zhàn)、機(jī)遇，亦是困難。我期待下一秒一個(gè)更完美的自己，你呢?
告別青澀，迎來(lái)成長(zhǎng)。
高中優(yōu)秀作文 篇2
常言道：讓人一步，天寬地闊。然而，一些人卻常把讓人一步視為軟弱無(wú)能的表現(xiàn)，認(rèn)為讓掉了人的尊嚴(yán)。而我卻認(rèn)為，讓人一步，正是干大事業(yè)者的胸懷；讓人一步，正是大丈夫的氣概。
藺相如以“先國(guó)家之急而后私仇”為宗旨，不與廉頗爭(zhēng)列，二人路上相遇，藺相如“引車避匿”，讓人一步，不僅沒有“讓”掉骨氣，而且還“讓”出一個(gè)千古流傳的“將相和”佳話。（列舉藺相如禮讓廉頗的事例，有力地闡述了“讓人一步，正是大丈夫的氣概”這一觀點(diǎn)�！九e例論證】）
社會(huì)是個(gè)矛盾體。隨著一個(gè)個(gè)矛盾的解決，社會(huì)便一步步向前發(fā)展。而解決矛盾的方法又是多種多樣的，有時(shí)需要通過斗爭(zhēng)來(lái)解決，有時(shí)卻需要讓人步，在協(xié)商和諒解中緩解矛盾。
現(xiàn)實(shí)生活常常需要“讓步”來(lái)創(chuàng)造和諧氣氛，換取安寧環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)結(jié)友誼。如果沒有讓人一步的精神，現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)缺少人情與溫馨。一些人火氣十足，遇到矛盾沖突，常常擺出“老子天下第一”的架勢(shì)，咄咄逼人，毫不相讓。我們常�？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)面，車上人擠，被踩了一腳，不是“讓人一步”，而是滿臉怒氣，甚至破口大罵。聽到罵聲的呢？不是讓人一步，而是針鋒相對(duì)，反唇相譏，似乎不這樣，就不能維護(hù)做人的“尊嚴(yán)”。然而在眾人心目中，這類人是什么形象呢？怒目圓睜，丑態(tài)畢露，滿嘴臟話，風(fēng)度大失，還有什么人的尊嚴(yán)可言？（一句反問，傳達(dá)出作者對(duì)一些人通過“針鋒相對(duì)，反唇相譏”的方式來(lái)維護(hù)尊嚴(yán)的否定和摒棄，引起讀者的思考，警醒讀者�！痉磫栃揶o】）
讓人一步，天寬地闊，于人于己，有利無(wú)害，何樂不為？當(dāng)然，要做到“讓人一步”，并不是件容易的事。讓人一步，反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。缺乏道德修養(yǎng)的人，言行粗俗，斤斤計(jì)較，難以做到讓人一步；道德修養(yǎng)高的.人，文雅大度，虛懷若谷，凡事能讓人一步。
我們所說的“讓人一步”，并不是不要原則。一團(tuán)和氣的“哥們兒義氣”，對(duì)壞人壞事不敢斗爭(zhēng)的軟弱無(wú)能，也不在所論之列。我們青少年，一定要加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，在不丟掉原則的前提下，凡事讓人一步，我們的前面才會(huì)有一個(gè)更廣闊的天地。我們也希望創(chuàng)造一個(gè)凡事能讓人一步”的良好社會(huì)環(huán)境。
青年朋友們，讓我們的道德情操?gòu)摹白屓艘徊健敝惺艿礁腥竞脱铡?/p>
高中優(yōu)秀作文 篇3
有時(shí)候突然會(huì)涌起一種感覺，于人聲鼎沸繁華熱鬧之時(shí)，心突然安靜下來(lái)，確切地說是沉寂下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身跳進(jìn)寧?kù)o的旋渦，任身后繁華似錦。
這種感覺從初中一直陪我走到現(xiàn)在，不離不棄，似乎與生俱來(lái)。每每這時(shí)，心平靜得如一潭湖水，沒有柔波蕩漾，湖底里卻如游魚穿梭，水草纏繞。
這時(shí)候會(huì)靜靜地走在無(wú)人的小路上，腳步輕盈地抬起又落下，似乎穿越了時(shí)間和空間，又似乎如流水般從遠(yuǎn)古走來(lái)又走向四方，沒有停留，也沒有留下任何足跡，只是靜靜地走下去，走下去。那時(shí)候，從家到學(xué)校大約十多分鐘的路程，我就這樣沉醉其中，什么也不想，任腦際一片空白；什么都想過，只留下記憶淺淺的影子在腳步的起落中搖曳。此時(shí)抬頭望天，淡藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著幾點(diǎn)白云，安閑飄逸，心不禁神往那夢(mèng)中的閑云野鶴，綠水青山。
偶爾走著走著，抬起頭剎那間與夕陽(yáng)相對(duì)，沒有了午時(shí)的金碧輝煌的光芒，少了清晨時(shí)的朦朧含蓄，只留下一片溫和安詳從西邊蔓延到大地，從天涯蔓延到平靜的心里。黃昏的美不同于正午，太陽(yáng)不再濃烈得使人熱血膨脹，而是讓人平下浮躁的心面對(duì)未來(lái)。我喜歡午時(shí)驕陽(yáng)給人以沸騰的熱血，也鐘情于黃昏給人的沉靜，就這樣朝著霞光萬(wàn)丈的方向走著，臉上一片輝煌，雀躍的眸中閃著幸福的陽(yáng)光。
不知不覺地已走到家門口，回頭看著夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)沉入谷底，享受著這一片靜美的黃昏。后來(lái)和好友說到：“多么希望就這樣走下去，不知疲倦，不知停息�！币苍S我們就這樣永遠(yuǎn)地追逐著陽(yáng)光，流淌著沸騰的熱血，我們一代代地延續(xù)著祖先逐日的信念，向著光明追逐。
有時(shí)坐在一片喧鬧中，習(xí)慣拿著鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回，勾勒出那些大大小小象形表意的.漢字，把心緒寄托在游走的筆端，那被我涂鴉過無(wú)數(shù)遍的“云自無(wú)心水自閑”和“倚天照�；o(wú)數(shù)，流水高山心自知”，安靜地或立或躺在紙上。看著它們熟悉的面容，心情融入詩(shī)句的意境中沉醉不知?dú)w路。這是一片多么清朗的天空，我歡快地呼吸，雀躍地奔跑。
也許是我不善于打開心扉，當(dāng)心中的那份寧?kù)o飄然而至?xí)r，只會(huì)借眼前的景物獨(dú)自咀嚼品嘗，甚至不曾留下文字的印跡，只是借空靈的詩(shī)句寄托隱晦的心情……
感覺是一種神秘莫測(cè)的東西，沉溺在這樣的感覺中不能自已，也許生命將在這種感覺中漸漸成長(zhǎng)，漸漸流逝……
高中優(yōu)秀作文 篇4
入冬了，從一場(chǎng)連綿的秋雨開始，冷蕭的寒風(fēng)一直沒能停歇過。入冬了，從一場(chǎng)皚皚的大雪開始，內(nèi)斂的忍冬靜靜地來(lái)到世間。
冬，每年都來(lái)過一次。在這個(gè)四季分明的北國(guó)小城，冬，每年一次來(lái)過。
既然四季分明，冬季是必須經(jīng)過的，就像冬天過去，春季一定會(huì)來(lái)一樣。
在一樹的繁華落盡，隨著最后的風(fēng)中的凋零，那一抹紅葉飄搖的秋塵埃落定，冬也走進(jìn)了我的世界。
我愛春天，也愛夏季，同時(shí)深愛秋天，同樣也深愛冬季。
冬天，是我們必須經(jīng)歷的。既然必須經(jīng)歷，那么為什么不走好它呢？
雪壓了枝頭，枝頭再也撐不住了，撲哧地一聲，將冬季的瑟瑟笑成了人面桃花。一個(gè)少女陶醉的聽著MP3，在雪后的街角快樂的跳著好看的舞步。湖泊的水色更加青藍(lán)透亮，岸邊結(jié)了薄薄的冰片，風(fēng)吹皺了著一方琥珀。暖陽(yáng)在冬季，是這樣的珍貴，我會(huì)因?yàn)槲绾蟮腵一個(gè)晴天而欣喜好半天，抬起臉，任那暖暖的感覺照著我，暖著我的心間。蘆葦池邊的沙洲，有幾只水鳥在此停留，它們時(shí)而游戲在水中，時(shí)而結(jié)著伴飛起，自然中的事物都是那樣和諧愜意，讓我望而興嘆，心下好是羨慕！衡水湖上的水鴨撲打著翅膀，悠閑地在水中捉魚，融了冰雪的褐色的泥土，被小鳥們的腳掌印過，宛如冬季裸露的山林景致一般逼真，真是天地造物，巧奪天工。
冬季必然是這樣的，池塘的葉黯花殘的枯梗苦守著大樹的老根，北國(guó)家家房檐受盡寒風(fēng)凜冽的溫柔抱作一團(tuán)的家雀。冬季，沒有那么多嬌氣的花朵，只有傲雪的青梅，盡顯了梅的品質(zhì)；沒有那么多敏感的情緒，讓人圍坐在暖暖的火爐，拉近了人和人的距離。沒了雨打飄窗的詩(shī)意，卻得來(lái)雪的清麗。冬季愛美的女子，仍然是那樣的光彩可人，楚楚的衣服點(diǎn)綴著她們的清純，她們才當(dāng)之無(wú)愧是這座小城的“嬌點(diǎn)”，這座小城因她們更加的美麗。
冬季，在湖邊還能看到不知名的鷗鳥，黃綠色的腳掌高高地站在水中，長(zhǎng)長(zhǎng)的喙不時(shí)的低下頭在吃著什么。一陣風(fēng)起，枯枝敗葉簌簌唰唰的輕唱著冬日，早晨，經(jīng)常是霧茫茫的，雪還未化凈，斑斑駁駁的躲藏在邊邊角角。冬，就是這樣，沒有定性，讓人捉摸不定。不符合邏輯，不講道理，而仍可以讓人心平氣和的接受。
冬，就是冬。四季中的一季，人生中的一時(shí)。
一樣的冬季，不一樣的我們；一樣的季節(jié)，不一樣的心情。
在這個(gè)季節(jié)，要說不同，也是我自己莫名冒出的想法。最近，經(jīng)歷了一些人和事，有點(diǎn)冒火，有點(diǎn)煩，但我想我還是原來(lái)那個(gè)不服輸?shù)呐R風(fēng)，一樣的積極和勇氣，所以，一切不順都只是暫時(shí)，陽(yáng)光中在風(fēng)雨后，所以，我！一定能行。
這個(gè)冬季，較往年沒什么不同，只是下了一場(chǎng)好雪，還有自己心生了些許的懷想……
高中優(yōu)秀作文 篇5
夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
有夢(mèng)想的人生是光明的、精彩的，而沒有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的、乏味的。還記得一句歌詞嗎？“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望。我終于看到所有夢(mèng)想都開花……”對(duì)，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》。
每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。說實(shí)話，我到現(xiàn)在也沒確定自己想飛去何方，因?yàn)槲业膲?mèng)想總是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化。或許，我想做個(gè)十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當(dāng)發(fā)明家，用奇思妙想改變世界；想當(dāng)科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看神秘的UFO里是不是真的有外星人存在。
我要探索無(wú)數(shù)未知的秘密，服務(wù)社會(huì)；想當(dāng)妙手回春的醫(yī)生，奇跡般解除病人的.痛苦；想擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng)造詩(shī)化自己的人生……
現(xiàn)在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當(dāng)一名才高八斗的服裝設(shè)計(jì)師。走在大街上，隨處都能看到人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服；在衣店里，隨處都能看到我設(shè)計(jì)的衣服掛滿櫥窗，而且人們都爭(zhēng)先恐后地去買；回到家，打開電視，名模們穿著我新設(shè)計(jì)的衣服充滿自信地走秀，歌星們穿著我設(shè)計(jì)的服裝在舞臺(tái)上盡情地釋放自己的光彩……那一刻，我會(huì)覺得多么欣慰、自豪�。�
我的第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數(shù)人的愛戴，站在璀璨耀眼的舞臺(tái)上，在眾目睽睽之下，用甜美、悅耳的歌聲征服觀眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔你不會(huì)被嚇倒；我要用歌聲使那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，告訴他們要用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現(xiàn)在開始，我一定要努力掌握各門知識(shí)，讓小小的夢(mèng)想在我心中萌芽生長(zhǎng)。
讓我們展開夢(mèng)想的翅膀，飛到遠(yuǎn)方吧！我相信，即便是最平凡、最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì)在我們心中開出一朵美麗的花。只有這樣，我們才能體會(huì)生活的意義，過得滿足而美好。
高中優(yōu)秀作文 篇6
明天，教師節(jié)。說來(lái)就來(lái)了。
時(shí)間過的真快，還是寫下一點(diǎn)什么作為紀(jì)念吧，免得老了的時(shí)候，坐在火爐旮旯里沒有一點(diǎn)記憶，當(dāng)我們老得連記憶都沒有的時(shí)候，該是多么悲哀？
每年的教師節(jié)都很糾結(jié)，都有著一份難以割舍的情愫。
已經(jīng)2年沒有過教師節(jié)了。
教師節(jié)
過第一個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界并不完美。
過第一個(gè)教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時(shí)光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過流年。那年，我被分配到中學(xué)任教，我19歲，我的學(xué)生十五六歲，就這樣和學(xué)生滾打到一起，非師非友，非兄非長(zhǎng)。開始讓我代數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)本來(lái)就是我心里永遠(yuǎn)的痛，考試?yán)喜患案瘢F(xiàn)在教數(shù)學(xué)？我甚至懷疑教務(wù)主任的別有用心。
第一節(jié)課，我硬是沒有講下去，我要求換課，直到老校長(zhǎng)聽了我的課后搖頭嘆息說：“這娃子，不是教數(shù)學(xué)的料子，還是讓他教語(yǔ)文課吧�！�
就這樣，我拿起語(yǔ)文課本，拿起我的最愛，走上講臺(tái)，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學(xué)生聽的如癡如醉，如火如荼。
學(xué)生喜歡上我，喜歡上我的語(yǔ)文課。
第一個(gè)教師節(jié)，就是和學(xué)生一起過的。那天，正好是星期天，我的幾個(gè)學(xué)生到校后，陳亮等5個(gè)學(xué)生約好到我的辦公室喝酒。自習(xí)下后，他們拿酒的拿酒，酒是當(dāng)?shù)氐臈U桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場(chǎng)拉開。他們以五對(duì)一，感情是想把我這個(gè)老師整趴下。就在酒過三巡的時(shí)候，校長(zhǎng)來(lái)了，正在敲門的時(shí)候，我們采取緊急行動(dòng)，3個(gè)學(xué)生躲到我的簾子后面，兩個(gè)學(xué)生躲到門背后。校長(zhǎng)問我：“一個(gè)人還喝酒？”我說：“剛幾個(gè)朋友走了�！毙ｉL(zhǎng)說：“那你早點(diǎn)休息�！毙ｉL(zhǎng)走后，學(xué)生從簾子后、門背后出來(lái)，我們繼續(xù)。
那夜，到底出事了，學(xué)生一心想把我喝醉，結(jié)果因?yàn)槲业睦霞榫藁�，我沒醉學(xué)生醉了。因?yàn)槲移垓_校長(zhǎng)的原因，被校長(zhǎng)在國(guó)旗下點(diǎn)名批評(píng)，而我，因?yàn)楹染剖录硬┑脤W(xué)生的喜愛和擁護(hù)。
那年的教師節(jié)之后，每年的教師節(jié)都沒有啥子影響。似乎是除開在一起吃一頓飯外沒有別的記憶。唯獨(dú)留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長(zhǎng)，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點(diǎn)東西，沒錢，想獎(jiǎng)勵(lì)下優(yōu)秀教師，沒錢，校長(zhǎng)想來(lái)想去，只好沒人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長(zhǎng)都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開了教師隊(duì)伍，再反觀這一事件，有時(shí)就想，如果我們少一次接待，少一次迎來(lái)送往，在教師節(jié)這天，慰問一下教師，該是多大一件幸事？
而對(duì)于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學(xué)生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現(xiàn)在，我吃了好幾個(gè)豬腿，竟然不知道是哪個(gè)學(xué)生送的。
教師結(jié)
臨到自己的孩子上學(xué)了，對(duì)于教師，我便開始莫名的'恐慌。
明天是教師節(jié)，該給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)什么禮物呢？我已經(jīng)糾結(jié)了兩天。
我糾結(jié)的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達(dá)心意？別的家長(zhǎng)送，而自己不送，老師會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有看法？
顯而易見，教師節(jié)“送禮”已成為一種負(fù)擔(dān)，非但學(xué)生家長(zhǎng)十分厭煩，教師也頗為無(wú)奈。對(duì)教師而言，個(gè)中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒人送，別的教師有人送，似乎有點(diǎn)“失落”，覺得沒受到“尊重”；對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔(dān)心教師會(huì)有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。
究其原因，在對(duì)教師的情感表達(dá)上，送禮被演繹成“最實(shí)惠”的一種“尊重”。教育升學(xué)壓力在不斷加大。對(duì)于嚴(yán)峻的形勢(shì)，孩子不清楚，家長(zhǎng)卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的教育機(jī)會(huì)，因此“討好”老師成為當(dāng)務(wù)之急，在績(jī)效工資實(shí)施以前，教師工作辛苦但待遇確實(shí)偏低，這種情況可能會(huì)造成部分老師的心理失衡。因此會(huì)出現(xiàn)收禮現(xiàn)象。
那么，究竟如何對(duì)待教師節(jié)送禮這個(gè)問題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問題，其本質(zhì)是社會(huì)問題。家長(zhǎng)懷疑師德和擔(dān)憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。
面對(duì)“教師節(jié)”普遍的送禮現(xiàn)象，已形成了家長(zhǎng)、老師之間的“教師結(jié)”。盡管我絲毫不贊成家長(zhǎng)送禮、教師收禮，但如果只倡導(dǎo)別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長(zhǎng)的社會(huì)地位，只會(huì)陷入既難治標(biāo)更不治本的困境，效果必不樂觀。
當(dāng)然，我說的這些現(xiàn)象，只是城市里表現(xiàn)尤為突出，農(nóng)村是存在這些矛盾的，因?yàn)槲姨靼邹r(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因?yàn)檎f明了一個(gè)事實(shí)，這個(gè)老師當(dāng)?shù)煤茫茏匀坏囊鹜械姆Q贊。我也聽說過，城市的老師，過一段時(shí)間會(huì)給家長(zhǎng)暗示：“你的孩子需要你在意了。”“你想不想你孩子進(jìn)步了？”“你應(yīng)該和某某老師溝通一下了�！边@些話，明白人是能夠聽得出來(lái)的。
明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個(gè)老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。
教師劫
救災(zāi)昨天，聽我一個(gè)老伙計(jì)說了這樣一個(gè)事實(shí)。
“每一個(gè)節(jié)日都是給弱勢(shì)群體過的！”他的理由就是：“為什么沒有設(shè)立縣長(zhǎng)節(jié)、首長(zhǎng)節(jié)、局長(zhǎng)節(jié)什么的？”
理論有點(diǎn)謬，但是確實(shí)真實(shí)的。
因?yàn)椋抽L(zhǎng)們，天天都是過節(jié)。
明天，何嘗不是老師的一種劫難呢？他們?cè)谧詩(shī)首詷返谋澈螅刂环N怎樣的心酸？尊師重教喊了這么多年，喊來(lái)的結(jié)果就是，過一個(gè)教師節(jié)，這一天，或許，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)去慰問一下一線教師，或許不會(huì)。老師在這一天，只能大大的醉一場(chǎng)，還能干什么呢？有的學(xué)校，讓孩子門準(zhǔn)備了詩(shī)朗誦，準(zhǔn)備了節(jié)目，獻(xiàn)給老師。其實(shí)，我們都知道，奢華之后，就是寧?kù)o。
這一天，不喜歡送禮的好老師，有人要來(lái)送禮，受不受？為難。喜歡送禮的某謝老師，家長(zhǎng)怎么送，送什么？為難。學(xué)生在什么時(shí)候給老師送？老師怎么說自己？為難。
都知道，七月半是死人的節(jié)日，那是另一個(gè)世界的節(jié)日，教師節(jié)，這一天。也該有同樣的悲壯吧。
坊間流傳：學(xué)校十化：校長(zhǎng)貴族化；教師奴隸化；學(xué)生祖宗化；人際復(fù)雜化；加班日夜化；上班無(wú)償化；檢查嚴(yán)厲化；待遇民工化；想翻身？神話！
還有順口溜為證：滿腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必須到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不敢離位，下班不休還要開會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受 賄，青春年華如此狼狽。
一個(gè)節(jié)日，就能體現(xiàn)尊師重教？
我會(huì)吶喊，哪怕人微言輕。
啊，仰天長(zhǎng)嘆：教師節(jié)！教師結(jié)！！教師劫啊�。�！
高中優(yōu)秀作文 篇7
不久前的歷史課上，學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家。從先哲的探索中，我不免引起這樣的思考。人的一生，應(yīng)該是怎樣的姿態(tài)呢？
人是一種偉大的生命，這是一個(gè)無(wú)需證明的命題。這不是因?yàn)樽陨砦锓N的優(yōu)越感，我想，這種真實(shí)的情感，源于對(duì)大自然的感念。當(dāng)你作為一條鮮活的生命，游曳于人世，我們得以呼吸清新的空氣，感受炙熱的太陽(yáng)，你是否為此激動(dòng)不已？最偉大的東西，悄然誕生。我無(wú)法預(yù)知，生命之外，偉大是否將以別的形式存在，但是此時(shí)此刻，我們正身處其中。
親身演繹一種偉大，這是何等的幸福。記得生命垂危的'莫里，曾說過這樣的話，“這個(gè)世界如此美好，很難相信人生是一場(chǎng)沒有前因后果的意外�！碧热羯娴氖桥既�，我們是否應(yīng)該倍加珍惜，用心篤行這份溫暖甘甜的幸福呢？
對(duì)于生命，不同的人會(huì)走不同的路。就像一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，歷史的長(zhǎng)河，不舍晝夜，人們奔去了千千萬(wàn)萬(wàn)的細(xì)流，走向自己人生的追求。什么才是我要找的答案呢？我無(wú)法給出一種具體的回應(yīng)，未來(lái)難以預(yù)料，時(shí)空變化莫測(cè)，不過，我有我所堅(jiān)持的信仰。
高中優(yōu)秀作文 篇8
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)多么令人高興的節(jié)日�。〗衲甑膰�(guó)慶節(jié)我過得跟以往不一樣，今年國(guó)慶我感受到了時(shí)代的脈搏。
國(guó)慶節(jié)的晚上，我和家人一起到掛綠廣場(chǎng)玩。
掛綠廣場(chǎng)是一個(gè)現(xiàn)代化的廣場(chǎng)，平日是人們來(lái)游玩的好地方，今天晚上就特別多人了。廣場(chǎng)的明亮的燈，色彩繽紛令人眼花繚亂。廣場(chǎng)上空還放了許多大氣球，令國(guó)慶的氣氛更加濃厚了。廣場(chǎng)里擺了許多臨時(shí)商鋪，那是各商家為搞促銷而開設(shè)的，商鋪里各種商品應(yīng)有盡有�？勺顬橥怀龅氖悄ν熊囌沽耍慌排拍ν熊嚺帕兄�，就像軍隊(duì)一樣整齊，在千萬(wàn)盞燈下更加光彩奪目。
接著，我們來(lái)到了掛綠商場(chǎng)，這是一間現(xiàn)代化的商場(chǎng)，聽說是仿著廣州的天河廣場(chǎng)而設(shè)計(jì)的`。雖然暑氣還沒消退，可我們一進(jìn)到商場(chǎng)的我便感覺到?jīng)鰶龅模虉?chǎng)干凈極了，人們可以在這地方自在的游玩、購(gòu)物。雪白地板與明亮的燈相輝映，顯得更加金碧輝煌。商場(chǎng)里的兩旁是自動(dòng)電梯，二樓是衣服類。這里擺放著各種的衣服，有最流行的、小孩的、中年人的。而三樓呢？噢！原來(lái)是家電廣場(chǎng)和機(jī)動(dòng)游戲室。
走著走著，我們來(lái)到“陽(yáng)光樂園”，這是機(jī)動(dòng)游戲室，它給前來(lái)購(gòu)物的顧客提供一個(gè)自我放松的地方。我高興的拿起一個(gè)硬幣投進(jìn)了機(jī)子，又拿起一個(gè)小球，使勁向小白兔毛公仔丟去�？墒�，只丟到一只丑小野鴨子。但是，我已心滿意足了。在這陽(yáng)光樂園只有歡笑，只有快樂，只有美好回憶的地方。人們勞碌了一天，如果有時(shí)間到這里玩真是人生第一樂趣事�。�
不知不覺已經(jīng)11時(shí)多了，可是，人們還不愿散去。爸爸感慨地說：“現(xiàn)在的科技多么發(fā)達(dá)啊！在我小時(shí)候沒有這東西玩，也沒有這么快活啊！我們每天都是在貧窮的環(huán)境下過日子，所以，你們?cè)谶@么好的環(huán)境成長(zhǎng)，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)，知道嗎？”我和妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在這假期里，感受到了時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，從那一刻起，我告誡自己要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
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