【熱門(mén)】高中優(yōu)秀作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
上天造就萬(wàn)物，他賦予山以高峻，賦予泉以清靈，賦予蒼穹以渺遠(yuǎn)無(wú)際，賦予大地以廣闊無(wú)垠，賦予玫瑰以美貌馨香，賦予莧以四季清新。萬(wàn)物本姿態(tài)各異，當(dāng)玫瑰與莧均以卑微的眼光凝視著自己，以艷羨而崇敬的眼光仰視著對(duì)方之時(shí)，他們可曾意識(shí)到自己的存在本身即是造物的杰作之一？
生命本有不同的姿態(tài)，有志存高遠(yuǎn)者，亦有平白夯實(shí)者；有淡泊世事者，亦有積極進(jìn)取者；有成功卓越者，亦有平凡無(wú)奇者……此乃道法自然。本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，又怎能僅僅以一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量世人的生命價(jià)值呢？玫瑰的生命不會(huì)因地的轉(zhuǎn)瞬即逝而顯得蒼白，只會(huì)因此而彌顯珍貴；莧的生命不會(huì)因地平凡的外表而失去色彩，卻會(huì)因地的四季清新而更加可愛(ài)。生命價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn)，原本即是復(fù)雜而多樣的，若以儒家之入世來(lái)諷刺道家之出世，以朱熹之恪守倫理來(lái)貶斥“竹林七賢”的出塵飄逸，這除了可笑之外，又有何意義？
猶記《紅樓夢(mèng)》中的一句：“空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林！”所謂“空對(duì)”、“不忘”，自是曹公情跡，然倘若以客觀的眼光來(lái)看待，那么“山中高士”與“世外仙姝”的`生命價(jià)值亦是無(wú)從等量齊觀的。寶釵有如高士般的穩(wěn)重自持，黛玉有如仙姝般的清逸脫俗。皆是高潔的志趣與性情，若拋去個(gè)人情感因素，這兩者之間又有何高下之分？玫瑰與莧之間，亦是如此，本為兩種截然不同的生命姿態(tài)，“高貴”、“卑微”已無(wú)從說(shuō)起，又何須強(qiáng)求達(dá)到形式上的一致呢？美貌馨香卻早逝，較之于平凡卻四季清新。原本就是個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的問(wèn)題，又何來(lái)孰來(lái)孰非呢？
羅素曾說(shuō)：“參差多態(tài)乃是幸福本源。”放之于生命，亦是如此，玫瑰的生命價(jià)值與幸福，在她那盛極一時(shí)的生命中獲得。莧的生命價(jià)值與幸福，在她那平靜卻清新的生命中獲得，兩者的差異本身即構(gòu)成生命錯(cuò)落有致的美感。若蠻橫地將其統(tǒng)一成一種模式，失去了豐富多樣性的生命，除了單調(diào)無(wú)味，大概亦所剩無(wú)幾了吧？
上天為世間萬(wàn)物選擇了各種不同的生命形勢(shì)與姿態(tài)，然而，無(wú)論身處何種境地，只要原原本本地做好了自己，我們都可以擁有優(yōu)雅的微笑和豐盈的生命。
高中優(yōu)秀作文 篇2
無(wú)邊的絲雨像美人的眼淚，纏綿又凄美，溫溫柔柔地下著，似乎用沒(méi)有停息的意思，小于淅瀝中，簇簇梨花苞兒允吸夠了清冽的甘霖，綻開(kāi)了顏色勝雪的花兒，潔白地塵不染，似乎本是不屬于這個(gè)塵世，冰清玉潔地讓人不忍去褻瀆。
撐把青傘，踏上長(zhǎng)滿青苔的石板路上，浸了水的青苔變得生機(jī)勃勃，映入眼簾的皆是熱鬧的綠色。雨水落在水洼中，溫柔地漾開(kāi)圈圈漣漪，沉靜地沒(méi)有絲聲音。雨還 是泠泠地下，點(diǎn)點(diǎn)濺濕鞋子，浸到襪中，明明是濕冷的感覺(jué)，卻并不惹人厭，腳上的濕意，就像美人柔若無(wú)骨的玉手纏住腳踝般，是微涼而柔軟的觸感。忽覺(jué)傘微微沉了。抬眼，原來(lái)是如雪的梨瓣被雨打得簌簌落下，綿軟的倚在青色的傘上，沾著些許水珠。美得柔弱又精致，好像是有人可以繡上去的什么漂亮花紋。
我繼續(xù)向前走，推開(kāi)早已掉漆的斑駁大門(mén)，戲劇還 未開(kāi)始，大廳里早已坐滿了人，大多是老人，互相攀談寒暄，每道皺紋都含著笑意，還 有有小孩子，舉著紅艷艷的糖葫蘆互相追逐嬉戲。
好熱鬧的景象。我身上的最后絲寒意也被消融，抖掉傘上的'梨花，走進(jìn)大廳中，我禁不住彎了彎唇角，真暖和啊。
耳邊忽然響起嬌媚的唱腔，我轉(zhuǎn)頭，是戲開(kāi)場(chǎng)了。臺(tái)上戲子的紅妝濃濃的，卻沒(méi)有半分俗氣，像是副大氣的中國(guó)畫(huà)，華貴又精致。
畫(huà)？是了，這里到處都是畫(huà)，這里有位美人，用她的巧手點(diǎn)點(diǎn)勾勒，現(xiàn)貨的，形態(tài)各異的人，煙柳、梨花和青石板在無(wú)邊細(xì)雨中點(diǎn)點(diǎn)朦朧暈染開(kāi)，最后，他用墨色潑出遠(yuǎn)山，座座連綿起伏，俏皮可愛(ài)。
美人的名字，叫做檀，是我的家鄉(xiāng)。她是位不慎落入凡塵的美人，用她美麗的顏色和仁慈的心生養(yǎng)哺育著這里的人。
經(jīng)歷了這么多春秋，她早已不是當(dāng)年的模樣。時(shí)間是仁慈的，她的孩子也是善良的，從而磨礪出了最美麗的她。
家鄉(xiāng)從前并不是這樣。沒(méi)有這樣的輕松恬淡幸福。
母親說(shuō)，從前人們扛著鋤頭，睜著惺忪的睡眼，沾著露水卷著褲腿出門(mén)耕作，勞作天后，踏著晚霞身疲倦地回到家中，每天只想著怎樣讓自己的作物有更高的收成，能賣最高的價(jià)錢(qián)，可勞累年秋收之后，賣掉糧食的錢(qián)只夠家人勉強(qiáng)維持溫飽，更別說(shuō)什么電視零食之類的其他物質(zhì)享受。
那時(shí)候家鄉(xiāng)這位出塵的美人，實(shí)在是個(gè)很窮的美人。
人們開(kāi)始意識(shí)到這點(diǎn)是時(shí)候，我已經(jīng)出生了。我目睹了家鄉(xiāng)從貧窮到小康的變化，點(diǎn)點(diǎn)，人們用他們瘦小卻又強(qiáng)壯的手臂，默默地壘砌改造著他們的母親，這個(gè)美麗的女子，他們深愛(ài)的家鄉(xiāng)。
我看見(jiàn)，家家商店?duì)幭嚅_(kāi)業(yè)，火紅的鞭炮在瓦藍(lán)天空上咧著嘴笑著爆裂開(kāi)，紅色紙片滿天都是，好像在欲慶著美好的未來(lái)；我看見(jiàn)，波光粼粼的小溪上再也沒(méi)有了奇形怪狀的石塊，取而代之的是座座精致的石橋，鳥(niǎo)兒在橋上好奇地歪著腦袋，看著水中自己的倒影；我看見(jiàn)，粗糙的馬路被修了次又次，變得整潔又干凈，路兩旁整整齊齊地?cái)[放著垃圾桶，再也沒(méi)有人 隨意丟垃圾；我看見(jiàn)......
美人終于變成了真正的美人。她謫仙般，恬靜地立在塵世的黎明之中，淺笑地看著煥然新的自己，她微微昂著頭，沐浴著來(lái)自遠(yuǎn)方的曙光。她依然出塵，依然美麗。
筑夢(mèng)，筑夢(mèng)。
真是個(gè)好詞。夢(mèng)想，得靠自己的雙手鑄造。家鄉(xiāng)的未來(lái)，甚至是國(guó)家的未來(lái)，也要靠雙手鑄造。點(diǎn)點(diǎn)地堆砌，慢慢地，才會(huì)變得高，最后他會(huì)成為巨人，傲然的屹立在世界之巔。
美人含著笑，美得出塵，攤開(kāi)雙手呵護(hù)著她的孩子，恬淡，幸福，安逸。她是被遺落在塵世的美人。她很美。
相信，她以后，會(huì)變得更美。
高中優(yōu)秀作文 篇3
從南到北，從東到西，無(wú)數(shù)條經(jīng)線和無(wú)數(shù)條緯線相互交錯(cuò)，形成無(wú)數(shù)個(gè)充滿愛(ài)的格子，而那愛(ài)，如同地表到地心一般，無(wú)限延長(zhǎng)。
那年，哆啦A夢(mèng)從遙遠(yuǎn)的未來(lái)來(lái)到這里，記得，他愛(ài)著大雄。而他，也越過(guò)無(wú)限經(jīng)緯的距離，來(lái)到那個(gè)屬于他的愛(ài)格子里，那時(shí)，那永遠(yuǎn)，他愛(ài)著生命中不可缺少的那個(gè)人，像經(jīng)緯線那般，無(wú)限延長(zhǎng)。
“只要有了哆啦A夢(mèng)，夢(mèng)想就無(wú)限延長(zhǎng)�！倍瓮菬o(wú)數(shù)的夢(mèng)境，模糊的背影閃現(xiàn)眼前，那是他的母親，由于經(jīng)濟(jì)的困擾，獨(dú)自一人的她不得不外出打工維生，也正是因此，少年的他盼望那常年未見(jiàn)的母親。
冬日里，那個(gè)她回來(lái)了，比原來(lái)老了，更加的讓人愛(ài)了!窗外的天空那般晴朗，陽(yáng)光照射著廣袤的大地，但不時(shí)飄來(lái)一絲烏云，讓人有些擔(dān)憂了!她進(jìn)了屋，他也出來(lái)了，看著母親，他如初春的新芽，久違的笑容浮現(xiàn)在臉上，時(shí)間的年輪一天天地轉(zhuǎn)動(dòng)著，母親也一天天地老了，臉上的波浪被海風(fēng)吹得一層層泛起，又如那秋日里的麥田一樣翻滾著。
在充滿愛(ài)的日子里，他不知從哪里聽(tīng)到了“生命線”這個(gè)陌生而倍感興奮的詞語(yǔ)，他如一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了屋里，瞪著大大的眼睛，透出一縷好奇的光芒，問(wèn)媽媽：“媽媽!媽媽!生命線是什么呀?”媽媽拉著自己的手靜靜地回答道：“生命線就是手中的一條線，是可以看出一個(gè)人的生命長(zhǎng)短的!
他笑了，笑得那樣燦爛!匆匆忙忙地拿來(lái)一支筆，輕輕的，慢慢的，在那滿是老繭的手上畫(huà)著，寫(xiě)著，一條生命線在手上無(wú)限延長(zhǎng)，或許那是世界上最長(zhǎng)的生命線吧!那稚嫩的童音又在耳邊浮現(xiàn)：“媽媽!我要你永遠(yuǎn)活著，你的'生命線是世界上最長(zhǎng)的，你一定會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，是嗎?”他的眼睛模糊了，那或許早已經(jīng)不是第一次了吧，但這已經(jīng)夠了!屋子似乎暖了起來(lái)，那是被愛(ài)溫?zé)岬摹６呃睞夢(mèng)載著竹蜻蜓，將愛(ài)灑向了人間，那格子已滿滿是愛(ài)了。
窗外的陽(yáng)光照進(jìn)屋里，一切的一切都亮了起來(lái)，樹(shù)木似乎又重新披上了綠意。
“且行且珍惜”似乎不難懂得，愛(ài)我們愛(ài)的人，珍惜愛(ài)我們的人，謝謝你們?cè)谖业纳衼?lái)過(guò)!就像經(jīng)緯的距離那樣，無(wú)限延長(zhǎng)!
哆啦A夢(mèng)永遠(yuǎn)愛(ài)著大雄，經(jīng)緯線永遠(yuǎn)那樣長(zhǎng)，格子里的愛(ài)永遠(yuǎn)那么滿!
就像他們，穿越經(jīng)緯的距離，來(lái)到這里去愛(ài)你!
高中優(yōu)秀作文 篇4
望著窗外那粗桿大樹(shù),不由得陷入沉思.漸漸覺(jué)得我的童年慢慢地被時(shí)間侵蝕著,余下的殘輝,讓我回想起舊往緊鎖的日子,更讓我的童年跟那棵大樹(shù)融合在一起,分成三部分.根 莖葉.
我踏入童年的第一步時(shí),總想自己快點(diǎn)長(zhǎng)高,長(zhǎng)大.那時(shí)我什么都不懂,只想做個(gè)大人,去工作,去上班,賺錢(qián)回來(lái)給爸媽,也許是他們太疼我的緣故吧.上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我不太習(xí)慣學(xué)校生活.也不太喜歡班上的同學(xué).和老師.更不喜歡那高過(guò)我一倍的班門(mén),我覺(jué)得他們都在嘰笑我,笑我的樣子,笑我的身高,笑我……總的來(lái)說(shuō),學(xué)校像個(gè)監(jiān)獄,課室像個(gè)長(zhǎng)滿青苔的牢房,還有那舉起手也摸不到的班門(mén),像黑色的欄桿.我害怕那的一切,所以這件事就發(fā)生了. 一個(gè)早晨,我迫不得已地來(lái)到”監(jiān)獄”.好不容易才等到上課,大家都坐在自己的位上.老天好象總是要和我作對(duì)一樣,這節(jié)可為什么那么長(zhǎng),我盼著下課.下課,下課,可相反,等了很長(zhǎng)時(shí)間,我終于耐不住了,張開(kāi)嗓子喊了一聲:媽媽.,我要離開(kāi)這兒”聲音帶點(diǎn)抽噎.頓時(shí)上百支眼瞪著我,這個(gè)場(chǎng)景我還記憶猶新.我聞到一種潮濕的氣味，空氣攏罩著哭聲，我聽(tīng)到老師的腳步聲,慢慢靠近,越來(lái)越近,我覺(jué)得頭上癢癢的,好像有千百只蟲(chóng)爬了上去. 腳步聲停了,老師在我身旁停了下來(lái).有個(gè)人笑了笑,但聲音很快又消失了.我覺(jué)得笑聲擋住了老師的眼光,我望了望那個(gè)同學(xué)一眼. “你不是很想做大人,很想賺錢(qián)給爸媽嗎?” “你不學(xué)習(xí),怎么賺錢(qián)”我還是一動(dòng)不動(dòng)，我沉默了一下,他的話也挺有道理，哭聲消失了，我用粗大的手指擦了擦眼淚.點(diǎn)了點(diǎn)頭.老師嘴角邊頓時(shí)浮起真摯的笑容.全班也笑起來(lái)了,我也笑了.是那天使我懂得了師愛(ài),也讓我更有信心向童年邁了一大步,讓根更扎實(shí)地插進(jìn)濕潤(rùn)的泥土里. 到了三年級(jí),我成熟了很多,明白了許多沒(méi)法做到的東西,也更愛(ài)上學(xué)了.現(xiàn)在,學(xué)校已不再是黑暗的監(jiān)獄,課室一不再是牢房了，還有那扇和我差不多高的班門(mén)，我對(duì)它有種特殊的感覺(jué)，那是我的家,在哪,我交了個(gè)學(xué)友,工課上一有問(wèn)題,他就像老師一樣,耐心地幫助我.不過(guò),他非常喜歡玩惡作劇,而且玩得很過(guò)火.
這里有個(gè)就有個(gè)關(guān)于他的故事 “炎熱的夏天真讓人夠嗆” “我也贊同,這是實(shí)話”他和我走在放學(xué)的路上,面對(duì)著這可惡的天氣,我們就像烤爐里的'食物. “我可忍不住了”他咬緊牙,氣憤地說(shuō),同時(shí)把一個(gè)空汽水罐踢出五米遠(yuǎn). 只聽(tīng) “咣當(dāng)”兩聲,他已經(jīng)來(lái)到一家冷飲店,拿起一瓶汽水,就走了.當(dāng)時(shí)我聽(tīng)不見(jiàn)他和冷飲老板在說(shuō)什么,隨后老板叫我過(guò)去. 老板伸出貪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,讓我給他錢(qián).我看看四周,那個(gè)同學(xué)的身影都沒(méi)有,一種不祥的感覺(jué)侵進(jìn)大腦,好像一個(gè)翻天巨浪向我撲來(lái). “請(qǐng)給六塊錢(qián)”老板非常溫和地說(shuō)道.我不敢說(shuō)話,害怕他下一句又是瘋罵. 我越來(lái)越覺(jué)得輕飄飄了,老板那不變的臉色,使我更害怕了 “咦，為什么我的口袋有錢(qián)呢？ “啊，對(duì)了，這個(gè)小子又耍我，難怪剛才有這種感覺(jué)。 我把錢(qián)掏出來(lái)，遞給那肥胖的老板。 我真想把他痛揍一噸。
當(dāng)然，我現(xiàn)在是又渴，又累。在回家的路段，就像走萬(wàn)里長(zhǎng)征一樣，筋疲力倦。嗨，這有什么呢，還是怪自己蠢吧。 就這樣,我剛觸摸到朋友,我知道這是個(gè)不簡(jiǎn)單的名詞,以后我跟它還要更親密的接觸.樹(shù)莖部分就告一段落了 光陰就是那么快,我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,我特別喜歡望飛鳥(niǎo)，看著它們的歸去，那扇班門(mén),我比他還高了,這就是無(wú)趣的原因吧. 再看看那長(zhǎng)滿青苔的墻壁,那矮小班門(mén),那和藹的同學(xué).想想那陳舊的往事,我覺(jué)得一切都變了.變了。 這就是友誼的珍貴吧 那天夜晚，學(xué)校顯得格外寧?kù)o，偶爾有一兩聲小鳥(niǎo)的啼囀，在我們宿舍，所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 “呀”我喊了一聲，便從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，頓時(shí)肚子好像被人狠踢了一樣，疼痛難忍. 另一個(gè)同學(xué)也醒了,大概是我的緣故吧.我吃力地爬下床,準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室.這時(shí)一只手伸過(guò)來(lái)扶著我. “哇”我叫了出來(lái), “噓,別出聲” 我看了一下他,不過(guò)他真地把我嚇慘,我揉了揉麻痹的雙手,他牽著我,就到醫(yī)務(wù)室去了. 在醫(yī)務(wù)室,他幫我詢問(wèn)病情,幫我拿藥.回去的路上,他扶著我,一直到宿舍. 我睡在床上,想了很多東西,我終于真正的知道了友誼,明白了這個(gè)名詞的含義.我忍不住那咸咸的淚珠,讓它滾了下腮邊. 我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了,望著飛鳥(niǎo)的歸去,心有所思.天下無(wú)不散之宴席,最終也要各分天涯.童年也到此一別了,樹(shù)葉枯萎了,這枯樹(shù)的故事是多么的精彩,多么輝煌.那又怎么樣,都已經(jīng)枯死了.最終便無(wú)人可知,消失在茫茫煙雨中.
鄰居的音樂(lè)打斷了我的思路,我被驚醒了, “匆匆的當(dāng)天,太快已消逝,童年時(shí)就如此飄過(guò),匆匆的當(dāng)天,太快已消逝,童年時(shí)就如此飄過(guò)……
高中優(yōu)秀作文 篇5
永記自我，創(chuàng)造自己的輝煌
溪流自知力量的渺小，不飾為江海，而終匯成一泓清泉;雄鷹知道自己一雙強(qiáng)勁的羽翼不茍同于鳩雀，而搏擊長(zhǎng)空。只有不忘記自己的真實(shí)，我們才能不盲目學(xué)習(xí)他人，并能提升自我，有自己的極致。
伏爾泰曾說(shuō)：“永記自我，提升自我，你才能成為一個(gè)明智的人。”只有記住了自己，我們才能時(shí)刻檢索自我，了解自我�？鬃右蝗斩。n愈自察自鑒，莊子同樣徹底地剖析自我。在歐洲，拿破侖正是了解了他的自身，克服了細(xì)節(jié)的失誤，才得以名著一時(shí);列寧沒(méi)有忘記自己是農(nóng)民的兒子，才徹底地知道，自己的血液中有不屈的反抗斗志，有為社會(huì)主義奮斗的目標(biāo)和追求;魏青剛記住了自己，知道了自己的不畏生死、舍己救人的特質(zhì)。在心中永記自我，為自己定位，才真正而徹底地了解自我。
永記自我，才能杜絕盲從他人。
永記自我，了解自我，為我們的`前行指明航向;了解自我，是我們專注于自我事業(yè)的保證。徐本禹，記住了自己的本色，不盲從他人在城市中擁擠尋工作，積極而堅(jiān)毅地投身人民教育事業(yè)。牛玉儒，永記自我，不追從功名利祿，不追逐損公肥私，而用一生的追求對(duì)待人民。認(rèn)識(shí)自我，永記自我，就猶如大海有了燈塔，猶如前行有了號(hào)角。它指引、鼓勵(lì)我們保持自己的本色，不盲從他人，走出自己的人生之路。
永記自我，才能最終提升自我。記住自己的能力、條件、理想，我們?cè)谌松非笾刑嵘晕�，�?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。是一捧土，我們就肥沃大地;是一滴水，我們就匯入江河;是一片云，我們就降雨于大地;是一拱橋，就橫渡前行之人。只有永記自我，在平凡與奮斗中才能實(shí)現(xiàn)自我。聾啞人是《千手觀音》的締造者;霍金是現(xiàn)代物理的集大成者，沒(méi)有忘記自我，他們?yōu)樽约捍蛳铝艘环教斓�，他們�?shí)現(xiàn)了自我，超越了自我。
自己是棒的，永記自我，一切從我們本身?xiàng)l件出發(fā)，不盲從他人，我們就能提升自我，創(chuàng)造自己的輝煌。
花深深，柳陰陰，我有我的特色，我有我的極致，我永記自我，不盲從，開(kāi)拓自己的明天。
高中優(yōu)秀作文 篇6
又是1個(gè)無(wú)聊的晚自習(xí)。我漫無(wú)目的向窗外望去。1切都是那么地靜謐，只見(jiàn)天空黑壓壓的1片，像是1席綿延無(wú)邊的黑絲絨。只有高高的大鐘散發(fā)出幽幽的綠光，猶如1顆跌落在黑絨上的夜明珠。
正在納悶月亮是不是早早地鉆進(jìn)被窩力時(shí)，夜色中發(fā)生了奇妙的1幕：黑黑密密的幕布仿佛被人拉開(kāi)了1角，現(xiàn)出了赤紅發(fā)亮的'1點(diǎn)，接著輕輕、柔柔的地散開(kāi)，從星光1點(diǎn)漸漸地變成彎彎的1牙，最后成為了1輪紅月！
我被這奇特的景象深深地吸引住了。紅色的月亮，像黃昏的太陽(yáng)。她揮起畫(huà)筆，將周圍氳成1片紅。它是那么的新奇，那么地溫柔，像少女罩著輕紗的面容，蒙蒙朧朧，若隱若現(xiàn)。
看著看著，它的光輝淡下去了，緩緩地熄滅，又像渴睡人的眼。過(guò)了1會(huì)兒，它便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有周圍若即若離的色彩證明它似乎存在過(guò)。
高中優(yōu)秀作文 篇7
沒(méi)有人會(huì)知道在下一秒將迎來(lái)什么，所以，請(qǐng)?jiān)诿恳幻氚缪莺米约旱慕巧?/p>
——題記
下一秒，會(huì)是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢(mèng)想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當(dāng)然，也有可能虛度而過(guò)。
在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，以及一碗心靈雞湯。你要學(xué)會(huì)一個(gè)人去扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是失落的孩子，一個(gè)是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個(gè)孩子尋找到陽(yáng)光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的'等待中選擇微笑。接著，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經(jīng)歷磨練怎能有搏擊長(zhǎng)空的勇氣，要學(xué)會(huì)自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個(gè)母親可以離開(kāi)，默默看著孩子一步一個(gè)腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過(guò)程中，你懂得了開(kāi)導(dǎo)他人，也學(xué)會(huì)了面對(duì)坎坷。
在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書(shū)一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，以及一塊石頭。這時(shí)，你依然要變成兩個(gè)角色，一個(gè)是歡呼雀躍的成功的人，一個(gè)是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊屗谔摌s心面前果斷的轉(zhuǎn)身，選擇繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地向更高的一層而奮發(fā)努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創(chuàng)奇跡。接著，給予他一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來(lái)澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風(fēng)雨，在歲月的長(zhǎng)河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著這個(gè)一時(shí)成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩(wěn)的人生鋪路石。
而假使，下一秒你虛度了，并沒(méi)有去扮演應(yīng)該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒(méi)有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請(qǐng)?jiān)诿恳幻氚缪莺米约旱慕巧＜词箾](méi)有去扮演，那也必將微笑著，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個(gè)樂(lè)觀的角色，不是嗎？
人生的角色，就是這些細(xì)微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？
這篇文章，作者主要寫(xiě)了人生的幾個(gè)角色，告訴人們應(yīng)該扮演好人生的角色，不能虛度人生。文章內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)也較為完整，語(yǔ)言優(yōu)美，銜接也較為自然，是篇不錯(cuò)的文章。
高中優(yōu)秀作文 篇8
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，《愛(ài)之鏈》躍入眼簾。讀完喬依感人的故事，我眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)年輕的面龐，他就像這篇課文里的喬依，在我最需要幫助的時(shí)候幫助了我，而且不求回報(bào)。
夏日的傍晚，喜歡運(yùn)動(dòng)的我騎著自行車在小區(qū)里轉(zhuǎn)著圈。夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，也映紅了我的心情。花草樹(shù)木就像有一種魔力，也變得紅通通的了，像羞紅了臉的少女一樣。我一邊愉快地哼著小曲兒，一邊悠閑地踩著腳踏，好不自在。
可畢竟天氣炎熱，轉(zhuǎn)了幾圈后，我已大汗淋漓，便決定打道回府�？煽斓郊议T(mén)口時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“叮當(dāng)”一聲脆響。我想可能是自行車上的一個(gè)零件松了之后掉下來(lái)了。于是，便下車找了一圈，結(jié)果并沒(méi)有找到什么。反正已經(jīng)快到家了，管它呢！于是我扛著自行車艱難地上了臺(tái)階。剛走了一格，卻發(fā)現(xiàn)輪胎松動(dòng)了，稍一震動(dòng)就可能會(huì)掉下來(lái)。怎么辦？必須找到零件，不然車也許就要報(bào)廢了。我只好蹲在地上繼續(xù)尋找。夏天室外的柏油路面曬得滾燙，一股股帶著濃重瀝青味的灼熱空氣朝我裹挾而來(lái)。只一會(huì)兒工夫，我就眼冒金星，呼吸困難了�？傻粝碌牧慵也坏皆趺崔k？我只好硬著頭皮繼續(xù)展開(kāi)地毯式搜索。大約十分鐘后，我終于在路旁的一叢杜鵑花下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的身影——自行車上掉下的零件。我如釋重負(fù)，可是還沒(méi)來(lái)得及高興，一個(gè)新的難題又來(lái)了。怎么把這個(gè)零件裝上去呢？我拿著它胡亂搗鼓了一陣，就是不知道該往哪兒裝，反倒把一雙手弄得烏黑。此時(shí)的我如熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汗水從我的臉頰、脖子不住地往下流，衣衫也早已濕了一大半。
正在我手足無(wú)措的時(shí)候，一個(gè)年輕的身影走到了我的面前。他，大約三十來(lái)歲，高挑的個(gè)子，一雙大眼睛，也許是因?yàn)闆](méi)睡好的緣故，看上去有點(diǎn)腫，但卻仍舊清澈閃亮。挺挺的'鼻梁上架著一副銀色邊框的眼鏡。他走到我面前，面帶笑容地問(wèn)我：“小朋友，這么晚了，你怎么還不回家呀？”我一邊抹著滿臉的汗水，一邊喘著氣回答道：“我自行車上的一個(gè)零件掉了，怎么也裝不上去�！笔迨迓�(tīng)了，接過(guò)我手中的零件說(shuō)：“我學(xué)過(guò)這個(gè)，讓我來(lái)幫你裝吧！”說(shuō)著，他嫻熟地把零件裝到了自行車上，又用他那一雙大而有力的手使勁地?cái)Q了幾下，然后把自行車推給了我，說(shuō)：“可以騎了！”我感激地接過(guò)來(lái)，從口袋里抽出一張面巾紙想給他擦擦滿手的油污�？伤�沒(méi)等我說(shuō)一句謝謝，就匆匆走了。想必他一定還有很多的事兒要忙吧。
我定定地站著，看著他漸漸消失在暮色中的高大身影，感動(dòng)如潮水般將我淹沒(méi)。這位叔叔不就像是《愛(ài)之鏈》里的喬依么？助人為樂(lè)，而不求回報(bào)。他已在我的心田播下了愛(ài)的種子，而我要用心澆灌，讓它生根、發(fā)芽、抽枝長(zhǎng)葉，變得枝繁葉茂。
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