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語文高中作文20篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的語文高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文高中作文1
一天中午，我回家準(zhǔn)備吃午飯。當(dāng)我正要端起碗筷時，外公說道：“今天我們買了一種新菜，名叫苦筍�？靵韲L嘗，看看你愛不愛吃�！�
我定睛一看，這筍果然與一般的筍不同。印象中，普通的筍總是切成很大的一片，外表看上去有些粗糙;然而這所謂的苦筍，只切成了薄薄的小片，而且看上去顏色更深些，表面也更為細膩。后來我才知道，外公買回來的苦筍，非常纖細，表面十分光滑，就像《水滸傳》中所描繪的美人的手。
在好奇心的驅(qū)使下，我夾起一片苦筍放入口中，只輕輕一抿，味蕾便感受到了絲絲苦澀的`味道�！半y怪這菜要叫‘苦筍‘!”我心里想。我不想讓外公失望，于是又往自己碗中夾了些苦筍。細細咀嚼之下，筍的汁液被壓榨出來，入口只覺清苦。我不禁問道：“外公，這苦筍賣多少錢一斤呢?”
“十幾塊錢吧�！�
“那普通的筍呢?”我追問道。
“就幾塊錢一斤�！�
我心里不由得為之一震。
“那還有人買苦筍吃嗎?”
“當(dāng)然有，很多人還非常喜歡吃它。今天能買上已經(jīng)算很幸運了�！�
我陷入了沉默。普通的筍味道甘甜，卻價格低廉;苦筍入口即苦，卻價格翻番。但是，即便如此，還依然有人選擇花高價購買苦筍，僅僅是因為它清涼解毒嗎?我覺得不是。
也許，世上有些苦，是你必須嘗的。嘗過了，便有了寶貴的經(jīng)歷，才能實現(xiàn)自我的價值。
我不禁想起了上周日，去長郡中學(xué)比賽時的所見所聞。走進教學(xué)樓，只見走廊上堆滿了課桌和書籍，顯然是為布置考場而設(shè)。雖然是下課時間，但是許多同學(xué)還是選擇在教室里或走廊上看書。當(dāng)我轉(zhuǎn)過一條走廊，下了一層樓梯，便到了奧賽自習(xí)室。透過半開的窗戶，我看見那間不大的教室坐滿了學(xué)生，所有人都低著頭，沉醉于書本中。所有的課桌，都只留了一個人坐的位置，其余的空地，都被及人高的書本占領(lǐng)。我退后一步，猛然發(fā)現(xiàn)那窗臺上，有一座由幾十罐紅牛砌成的“寶塔”!長郡中學(xué)學(xué)生的勤奮刻苦，由此也可見一斑了。這也就能解釋，為什么長郡中學(xué)僅20xx-20xx年，就有200余名學(xué)生被清華、北大錄取了。
就像苦筍，雖然味道苦澀，但于身體有益，人生中許許多多的苦難，雖然浸滿了辛酸的眼淚，但終將化作明日鮮花的養(yǎng)料。既然無法逃避苦澀，那么我們就必須將它當(dāng)作甘露飲下。
語文高中作文2
“江南又夢煙雨，長河流入故里，炊煙慢慢渡過百川千萬里�！倍吀杪暱M繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時間的洪流之中，回到了去年四月那個早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我們語文的老師會是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進來的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺得時光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來。你嘴角微揚，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之后的語文課，我都會集中精力聽講，生怕漏了一個字。令我沒想到的是，印象中原本枯燥的語文課，在你的設(shè)計和講授中，變得格外生動而有趣了。
講《雨巷》這首詩時，你穿著民國時期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨自仿徨在悠長，悠長，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛憐�！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂觀豁達的心態(tài)感染了我們每一個人。
不僅如此，你在講述課文時，還會旁征博引，為我們的語文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來越喜歡語文了，盡心感受每一撇一捺的獨特韻味。
生活中的.你，更是在各個方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨立不屈。幾個月前你不小心撞傷了腿，傷勢很重，卻仍然堅持每天拄著拐杖來給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗氵h去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠。就這樣你堅持了一個多月，直到可以放下拐杖。這一個多月你每日漸行漸遠的堅毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無數(shù)個你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢令》中無憂的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)�；你是愛，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛的語文老師�。∧阌谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神培育著我們。請讓我對你表達深深的謝意！
語文高中作文3
1、另類的個性會有新的發(fā)現(xiàn)
哥倫布歷經(jīng)千辛萬苦終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。有人對此不以為然，認(rèn)為這沒有什么了不起，話中經(jīng)常流露出諷刺。
一次，朋友在哥倫布家中作客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭辯。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說：“誰能把這個雞蛋豎起來?”大家一哄而上，這個試試，那個試試，結(jié)果都失敗了�！翱次业摹！备鐐惒驾p輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了。“你把雞蛋敲破了，當(dāng)然能夠豎起來呀!”有人不服氣地說�！艾F(xiàn)在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢?”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。
2、晏嬰嚴(yán)于律已
晏嬰，字仲平，春秋時齊國大夫，歷仕靈公、莊公、景公三世。晏嬰才華出眾嚴(yán)于自律。很受齊國國君賞識�！蛾套哟呵铩分杏泻芏噙@方面的記載。他雖位高權(quán)重，但生活極為儉仆，從不搞特殊，他的住房低矮簡聘，環(huán)境又差，齊國國君，要為他另蓋新房，被他婉言拒絕了。齊景公看勸不動他，就趁他出使魯國期間。為他擴建了住房，他回來后，停車在郊外，不肯進城回家。景公無奈，只得恢復(fù)住房原貌晏嬰才肯回家。
晏嬰平時著裝簡樸，駕乘的是駑馬破車，齊景公就派人給他送來壯馬華車，晏嬰拒不接受。他對齊影公說：“我節(jié)衣縮食，是為了給黎民百姓做表率，以防奢華浪費之風(fēng)盛行。如果我們君臣都講究穿漂亮衣服，騎良馬，追求奢靡享樂。老百姓也就會仿效，其結(jié)果會導(dǎo)致品行不端，社會風(fēng)氣敗壞。到那時再糾正就難了，所以我不能接受您的賞賜�！饼R景公接受了晏嬰的意見。
高中語文作文新穎素材摘抄
1、“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！比�，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。
2、我們活于世上，自是來品味世之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個人那點小得小失又算得了什么?
3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王�！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況，因為有了好奇的心，我們的`世界遠比果殼廣闊得多。
4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
語文高中作文4
童年是一個美麗而五彩繽紛的夢，雖然短暫，卻很美好；童年是一幅畫，雖然只在人生的書本里占了一頁，但每個人都曾用心地讀過它；童年是人生旅途上的一段路，路旁開滿了鮮花，結(jié)滿了碩果。
記得我七歲生日那天，爸爸送給我一本書——《愛迪生小時候的故事》。我從小就喜歡看書，見到這本書，更是愛不釋手。一天，我讀到愛迪生用小蘇打想使自己飛上天的故事，心想：“這個道理我明白，小蘇打可以使氣體膨脹變輕，喝到肚子里不就把人帶到天上了嗎？”于是，我興沖沖地跑進廚房，找到一瓶小蘇打水，到了滿滿的一杯，正準(zhǔn)備喝下去，忽然想到：“書上又沒寫多少蘇打能把人帶上天，萬一喝多了就下不來了，喝少了又飛不起來，怎么辦呢？”想來想去，我決定拿我的同學(xué)兼好朋友常欽做實驗。
我從樓下把他喊上來，領(lǐng)他進了廚房，對他說：“你不是想飛上天嗎？”他說：“是呀，你借翅膀給我？”我說：“才不是呢，我這兒有一個秘方，用了保證你飛上天�！彼麊枺骸笆裁疵胤�？說來聽聽�！蔽覐谋跈焕锒顺瞿菨M滿的一杯小蘇打水，說：“把這個喝了就能飛了，我從書上學(xué)來的！”語氣中充滿了自豪。他接過杯子抿了一小口，說：“真難喝，有什么東西兌一下就好了�！蔽覐谋淅锬昧艘黄繖幟手托√K打水兌在一起，用勺子攪了攪，說：“現(xiàn)在行了吧？”他問：“有糖嗎？再加點糖就好喝了�！蔽遗踹^糖罐，到了好多糖在檸檬小蘇打水里面，說：“好了嗎？現(xiàn)在不行我可真沒辦法了。”他接過去嘗了一下，答道：“好了。”說完咕嘟咕嘟地都喝了下去。我看他喝完了，就打開窗子對他說：“你從這兒飛出去吧�！�
這時，爸爸回來了，見我打開窗子，問：“這么冷的天，打開窗子干什么？”我答道：“常欽喝了一杯小蘇打水，我讓他從這兒飛出去呢。”爸爸聽了大吃一驚：“你拿小蘇打水給他喝怎么行，要拉肚子的�！蔽医辛艘宦暎骸巴炅�！趕快上醫(yī)院吧！”爸爸叫住我問：“你給他喝了多少？”我拿起杯子說：“這么一杯�！卑职终f：“怪了，應(yīng)該早就發(fā)作了。你兌了什么東西在里面？”我說：“糖和檸檬汁�！卑职终f：“把我嚇出了一身冷汗，檸檬汁和小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，成了簡易汽水了，喝了應(yīng)該不會有事�！背J說：“原來成了汽水，怪不得剛才我覺得跟喝汽水似的'�！贝蠹叶奸L長地舒了一口氣。
這件事使我的到了教訓(xùn)，從那以后，我就養(yǎng)成了看書要看完的習(xí)慣。
這只是我童年去事中的一件，每當(dāng)想起這件事，我都忍俊不禁。童年太美好了，它幫每個人編制著彩色的夢，可惜它太短太短……
語文高中作文5
沅芷澧蘭，芬芳馨香;浮生若夢，山高水長;磨之愈精，研之愈細;彌廡實庭，愿聞其詳。
食中有蠅，吐之乃已。哀哉東坡!烏臺一獄。心無憤懥，空明澄澈。一朝得脫，歸去來兮。
門前無客曳長裾，太公不舍渭水魚。塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞。
一貶黃州路八千，聽簫艤舟臨古汴。長風(fēng)過而水揚，橫波浮而浩蕩。擊桂棹蘭槳，白鶴飛而驚夢覺;溯空明流光，美人猶在天一方。唱罷恍若人換世，酒闌頓覺客思家。
世路無窮，勞生有限。銀星終沒，雁之又過。天時不待，誰陳吾哀?
噫吁嚱!顏巷雖陋，豈是不得已而為之?阮途雖窮，猶然沾衣情愿心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨難，唯此方成熟。尋得人生味，磨得徹骨香。塞翁失馬，焉知非福;塞翁得馬，焉知非禍?
似此區(qū)區(qū)長鮮歡，袖手何妨閑處看?休論世上升沉事，且斗尊前見在身。
家家爭唱，飲水之詞;人人莫知，冷暖自知。哀哉容若!情深不壽。未及弱冠，發(fā)妻先去。
寒蟬縈夢夜，若道有情終不悔;顧影空憐時，已無紅豆慰相思。憶生來，小膽怯空房;到而今，獨伴梨花影。堵墻落筆，凌云書扁，題亡婦小像而落淚;杜稿鐘隸，漆書壁經(jīng)，夢千里孤墳而驚心。
唯寄深情于詞中，鴛鴦小字紙箋紅。無奈無奈，寫到別來。
杜郎俊賞，思君兮每如初見;重光一晤，心會之細審前緣。從此不戀人間富貴，卻道冷處偏佳;輕擲斷續(xù)鸞膠，一任青衫濕遍。深居小徑紅稀之中，不問人間滄桑之事;生當(dāng)鐘鳴鼎食之家，常有山澤魚鳥之思;結(jié)交飄零落拓文人，夢回賭書潑茶之愿。
因聽紫塞三更雨，轉(zhuǎn)憶紅樓半夜燈。吾自早醒卿自夢，只向從前悔薄情。
復(fù)與紅藥年年，徑自花開;依然暮色漸起，戍角悲吟。昔日予之別去，獨還我兮依然，隔陰陽之兩地，恨異地之遠山。盼月對之佳會，令腸斷之心碎。
嗚呼!過藍橋而漿非易乞，寄紅箋而約總難憑。想側(cè)帽來時，蘭成憔悴;玉蕭去后，倩自神傷。千燈曌曌，只取一盞，三千弱水，只取一瓢。納蘭之悼亡，千古流芳。憶得盧氏情，磨得徹骨香。
孤陋寡聞，愚蒙等誚。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙誠，恭疏小文。一言俱賦，四韻俱成：
雪冷霜嚴(yán)減卻春，知君何事泣淚痕。
青衫濕遍此心在，幽夢還鄉(xiāng)過孤村。
京兆風(fēng)流馬蹄急，添香紅袖寄此身。
飄零人間惆悵客，猶有紅塵未歸人。
語文高中作文6
美這個詞在我腦海里已經(jīng)存在很久了，我很想給她一個家，一個比較高貴的名分。然而我對它的一點點感情一出現(xiàn)，馬上就被另一個形象沖淡了。反復(fù)反復(fù)，沉淀下來的碎片不斷增厚，意味著整個美的概念無法表達。她有什么神奇的魅力，為什么讓我著迷，想象不出她有什么好的？
我開始跟著，搜索，翻譯，跟著她的影子。字典里沒有漂亮詞的解釋，只有難看的詞。我對這個回答相當(dāng)失望。還翻了幾本美學(xué)的書，看看前輩們是怎么解讀的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾專門討論過這個問題，最后不得不感嘆說“美難”；英國美學(xué)家伯克只總結(jié)了人的經(jīng)驗：“光滑”、“小尺寸”、“色彩鮮艷”、“漸變”；德國著名哲學(xué)家黑格爾提出“美是觀念的.感性表現(xiàn)”；法國狄德羅從唯物主義的立場提出“美是關(guān)系”，“美是生活”。馬克思提出“勞動創(chuàng)造美”；俄國的車爾尼雪夫斯基說“美是最高的欣賞”。這些著名的外國大師所說的并非沒有道理，而是一種本土印象，一種意義的形式。對于各種解釋是一般化還是一般化，我還是模糊不清。
我打開祖先留下的文字，看他們的理解。莊周曰：“仙池、九韶之樂，張之洞庭野，鳥聞之而飛，獸聞之而去，魚聞之而下，人聞之而死�！笨鬃釉Q贊邵的音樂“完美無缺”并說聽了邵的音樂后“不知道三月肉的味道”。從它們對美的感受來看，說明動物沒有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果我把這種能力歸于自然，我還是不會接受。原因很清楚。人也是進化動物。很明顯，沒有被打動的力量。
我認(rèn)為從造詞者的意識來看。美應(yīng)該是象形文字。她像一個堅強活潑的女孩一樣站在那里。但她不是婀娜多姿，而是手舞足蹈，展現(xiàn)出一種動態(tài)的魅力。她會立刻想到舞臺上靠壁龕上下飛舞的花棒和兩端的紅纓帶，呈現(xiàn)出奇妙的形狀，仿佛美在手中，舞動的飄影是思維的展現(xiàn)。觀眾中的人跟隨她的變化，感受和想象。從這個角度來說，美應(yīng)該是一個在變化中的完整形象，不確定因素會跟隨著場景；她應(yīng)該是視聽效果與心理需求相兼容的欣賞意識。任何分離和不適都會損害美觀。美本身沒有任何意義，因為人的特殊氣質(zhì)作用于物體上的存在意識，使她生動而美麗。
美的爭論是如此的分散和耀眼，給我們的想象帶來了如此大的空間。我沒有理由給她一個恰當(dāng)?shù)亩x。因為我們也是一點一點的感受。隨著社會的發(fā)展，審美情趣的提高，不同的時代有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，從表象到靈魂，從感性到理性，從粗放到精細，從精神到道德……幾乎一切都有美的影子，都有我們改變的空間。在欣賞的過程中，我們不斷更新感情，迷失自我。
語文高中作文7
生命，是東方的晨曦，是光明;生命，是沙漠中的甘露，是期望;生命，是黑夜中的北斗七星;是方向。人最寶貴的是生命，，大家怎能不珍惜生命呢?
每當(dāng)大家回憶往事的時候，可以不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
《鋼鐵是如何煉成的》一書中，保爾·柯察金為了理想而勇敢將強，不屈不撓，一直用一顆堅韌不拔的心去面對困難，永不退縮。身體重傷也不放棄生的意志，數(shù)次與死神搏斗，以勝利者的身材回到親友身邊。他擁有者“鋼”普通的精神。
你若對生命不離，生命便對你不棄。
珍惜生命，擁抱生命，就要讓生命淋漓的展示。
雨果這位名人家喻戶曉。他雖患有心臟病，但憑著著樂觀、堅強的心態(tài)，他挑戰(zhàn)生命，挑戰(zhàn)自己。與此同時。他努力創(chuàng)作，為我們的一生灑下斑斕的光輝，盡全力為文學(xué)事業(yè)添上濃重的一筆。使有限的生命頓時綻放出星辰般的光芒。
唯有懂的生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
生活不是一支短短的蠟燭，而是一支由大家傳遞的熊熊燃燒的火炬，大家是為了把它燃燒的愈加旺盛。
達爾文在航�？疾旌笊眢w變得十分虛弱，但他依然努力完成《進化論》，給后人留下了寶貴的財富。不受名利魅惑的居里夫人在老公去世后我們的病情也加重，堅持化學(xué)研究的她最后又獲得一次成功。海倫·凱勒出生后連遭不幸，她用頑強的毅力克服生理上所導(dǎo)致的缺點，成為文學(xué)史上的巨人。
生命本身具備意義，大家要努力將生命的意義展示出來，而健康是展示生命的意義的平臺。
在目前的`社會中，充滿著激烈的角逐，大家卻在這角逐中過度緊張勞累，致使平均壽命降低。的確，只有異與常人的沉重付出才能換來甜美與幸福。但，假如茁壯的大樹根部被破壞，它還會結(jié)出豐碩的果實嗎?假如根基不結(jié)實，高樓大廈還會建起嗎?人的生命只有一次，交織著責(zé)任，纏繞著矛盾與痛苦，充滿著求索和艱苦。只有擁有健康，大家才可以讓生命綻放出它耀人的意義。
野草擁有“春風(fēng)吹又生”的輪回，它珍惜每一滴雨珠;大雁有著秋去春來的循環(huán)，它珍惜每一份陽光。生命以它的各種姿態(tài)展示在大家周圍，努力去體現(xiàn)生命的意義，達成生命的價值。伸出手，抓住生命散發(fā)出來的點點光芒，張開雙臂，讓自己浸沒在生命的元素中，感受著生命的存在，讓生命洗滌靈魂。
語文高中作文8
看著周圍繁鬧的人群，我不禁有一種慌恐。我感覺自己被孤立起來，一點一點縮小到別人看不到的樣子。坐在公交車上一個不起眼的角落，穿梭在車站與車站之間，看有人下車，又有人上車，我只是旁觀者。我想一直就這樣的坐著，隨著車來回，瞧著街上淡淡的風(fēng)景，享受自己的靜寂。但我還是比較實際的，下午有課，坐車也要交錢的。
我讀著小四的一部部追憶的小說，感覺大把大把的青春在我手中揮霍，我不想如此。為什么我一直寫作著，卻寫不出自己和別人都喜歡的。是因為它缺乏感情，還是太過真實了？往日的歲月，像哽在喉嚨里的一根刺，想吐又吐不出，然后消融在身體里，永遠相隨。
下了兩天的雨終于停了，早晨的陽光顯得異常的耀眼，可能是這幾天不見天日，黑色慣了的原由。天空的顏色淡定的淺藍，大片簇?fù)淼脑圃跓o邊際的飄浮，呈現(xiàn)不同的形狀。再美好的景色，也抹不去我心里的陰霏，它好象是一把鎖，需要一把鑰匙，然而這把鑰匙不知哪去了，別人對它莫不關(guān)心，我是找也找不到。
那晚，聽到自己有一門課重修的消息，我的心仿佛從本來凸凹的地上沉到了海的底線，不給一絲呼吸機會的窒息。原想放假以后去找一個朋友，談?wù)劚舜说纳睢，F(xiàn)在，我該用一種什么樣的心態(tài)面對她，說笑的時候忽然想起來，然后沉默嗎？那她會有所察覺的，我不愿意讓好朋友分擔(dān)我的憂愁，我希望他們快樂，一直的。我不知道該怎樣交上重修的費用，打電話要錢的時候，我不爭氣的眼淚止不住地流。是我執(zhí)著于文學(xué)的路走錯了嗎？還是我沒有天賦，卻不思悔改？當(dāng)初選擇了文學(xué)以外的路，就應(yīng)該好好的走，雖然它給不了我熱愛和靈感。我把太多時間和心思用在了文字上，忽略了自己的專業(yè)，我該不該放棄寫作，還是把它們一起努力。
人們在世上，丟失了許多、忘卻了許多、不想接受卻得到的也很多，但終究要如此生活著。我一如既往地寫著有些人不喜歡的文字，我說的話越來越少，聲音越來越小，我怕有天我的`語言能力忽然就消失了。有時間的時候，我就去一家網(wǎng)吧往幾個電子信箱里發(fā)稿件，不厭其煩地打字，直到手指累得麻木的痛，控制不住要發(fā)出的符號，我就在屏幕前發(fā)呆，休息一下手指，接著再發(fā)信息。只是那些文字的可讀性得不到回音。我無助地花費著時間和金錢，只為追求自己的理想。
川流不息的情節(jié)總是從身邊滑過，當(dāng)某個人發(fā)現(xiàn)這些都只是旁人的美麗，會有怎樣的心情？有人說：人活一生，忍受著一刻甜蜜后龐大的苦難。很對吧？清醒的文字點綴著世界的每個角落。
語文高中作文9
小時候，語文在我心中的概念，就是那結(jié)構(gòu)繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時的我，小小的心中，總是充滿對語文的埋怨，認(rèn)為語文除了讀就是背，是一門煩人的學(xué)科。
隨著年齡的增長，生活經(jīng)歷的豐富，我對語文的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化。每當(dāng)我走過平靜的湖面，看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水，紅掌撥青波”美妙畫面；每當(dāng)我徘徊在微風(fēng)的河邊，看那柳樹在春風(fēng)中吐出了嫩芽，我總會想起“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那早春的美景�，F(xiàn)在想來，那時的我，第一次在生活中發(fā)現(xiàn)了語文的美，在心中該是一種怎樣的欣喜呀！從那時起，語文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。
漸漸地，我越來越喜歡語文了。成長中的我，心中總是充滿各種困惑，每當(dāng)我被它們纏繞，語文總是適時地來到我的心中�！安删諙|籬下，悠然現(xiàn)南山”，告訴了我們做人要開朗、豁達�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合�！板浂嶂�，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了凈化。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)高中畢業(yè)了。語文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個個仿佛簡單而單調(diào)的字，有時也充滿活力；那一個個變化多端的.詞，往往激勵著我的人生追求；而那一個個句子，有時也是真情的濃縮，人生的精華。語文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”語文為我們展示了一個文學(xué)的春夏秋冬；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”語文向我們展示了細賦豐富的人生情感；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”語文送給了我們一個風(fēng)景美麗的世外桃源；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……
語文，仿佛一幅美妙的人生畫卷；語文，仿佛一首珍貴生命的贊歌；語文，仿佛一座四通八達的橋梁；語文，更像一位隨時指點迷津的智慧老人……
語文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈，使我的靈魂得到升華。
語文，你還有一個名字，她叫作“人生”。
語文高中作文10
江南的春雨總是蒙蒙的，把蘇州纖細明秀的山水襯得像一幅朦朧的山水畫。畫面里遠遠的走來了外婆，左手提著籃子，尖尖的小腳踏在青石板的路面上，又上了青石板的臺階，腳印叩在臺階上，也叩在年幼的我的心里，深深的。外婆放下筐子，抱起坐在門檻邊的我，進了屋。這青石板臺階上外婆的足跡，伴著我長大，也伴著她永遠的去了。
后來媽媽把我?guī)Щ亓四暇�。南京滿是六朝金粉留下的繁華，不真實的繁華，秦淮河的胭脂，棲霞山的殘霞，我都并不欣賞。真正留下深刻印象的是中山陵。剛能蹣跚走路的我被媽媽帶到中山陵。媽媽扶著我去爬那紅葉夾道的臺階。它是那么高，我膽怯了，是媽媽給了我一雙溫暖的手，一步一步的，我還是爬了上去，那是我生命中的第二個臺階。
生命，就好像破繭化蛾的過程。剛出卵的小蠶兒是幼年，一次次的蛻皮就像經(jīng)過一級級的臺階，到達童年、少年，而我們，正如繭中的蛹。這是一段青黃不接的歲月，也是我要跨越的'第三個臺階。這一級臺階最長，也最艱難。小學(xué)時，一進校門就是高高的臺階，爬上去就是教學(xué)樓，我每天爬四次，爬了整整六年。中學(xué)，校門口再沒了高高的臺階，可每當(dāng)走進教室，走進考場，依然有沉重的壓迫感，仿佛面前仍有一道高高的臺階。這第三道臺階已經(jīng)走了十一年半了。這是臺階還是天梯？我迷惘了。我能不能仍像小時候那樣安然地跨越呢？我深深地感到疑惑。
年少的、有些迷惘的我常常翻閱過去的生活畫卷，細數(shù)我生命中曾經(jīng)跨越的臺階。我一天一天的長大了，過去的日子離我一天一天的遠了，就好像隔著煙雨在看一幅亮麗的精彩壁畫，終也有些朦朧。又是春雨綿綿，空氣里還留有冬的氣味。我再去看那壁畫，竟有些褪色了。蘇州的山水不那么明秀，六朝的遺跡也不再那么清晰，沒有改變的是我生命中曾走過的臺階。寬厚的青石板臺階上是外婆和我的兩雙腳印，而昔日同撐一把傘的故人早已不在身邊；高高的通往巍峨的中山陵的臺階上是媽媽和我的兩雙腳印，而現(xiàn)在的我早已不要媽媽來攙扶了。
淅淅的春雨還在飄著。推開窗子，清新而微寒的空氣和著毛毛細雨沁了進來，散在屋里，飄在我心頭。是的，以往的臺階都是有人扶著我上的，而如今的臺階要我獨個兒去爬了。生命中的臺階還有很多，我不能總倚著別人，不管這臺階多難上，我還得一步步爬上去。不論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都得親自嘗一嘗，才不枉走這一遭，不是嗎？
深深的記得兩年前游黃山時，扶著鐵索，一步步地攀上了天都峰。臺階又陡又滑，可上了天都峰后俯視壯麗的黃山，則別有一種回腸蕩氣之感，那與蘇州的山水大有不同罷？
生命中的每一級臺階都有各自的風(fēng)景，所以每一級臺階我都要上，每一種風(fēng)景我都要領(lǐng)略。
語文高中作文11
如果是鷹，它將與天空搏斗，翱翔千里；如果它是一只老虎，它會在山中咆哮，搖搖欲墜�；ㄩ_在一個季節(jié)，自己的顏色；草綠色的生命，它自己的風(fēng)景。每一個物種都有它的使命；每一個景觀都有它的責(zé)任；每一個時代都有它的長征！
一個小漁村僅僅用了30年時間就發(fā)展成為一個國際大都市，堪稱世界上的一項創(chuàng)舉。當(dāng)時中國最高的深圳國貿(mào)大廈是一個時代的奇跡。時間就是金錢，深圳的速度在每一個有志青年的腳步中延伸。效率就是生命，深圳精神流淌在每一個有抱負(fù)的中國人的血液中！
可以說，深圳的山水，孕育的精神果實，已經(jīng)積淀在時代的枝頭！
更新，更快，更強！一萬年太長了，抓緊日子。1990年后追日食的女孩葉子怡，為了拍攝最美的天空，穿越半個地球來到北極，攀爬冰山和積雪。最后，她得到了“貝利珍珠”，并遇到了激光爆炸的精彩場面。騰訊控股公司董事長兼CEO馬化騰領(lǐng)銜互聯(lián)網(wǎng)飛躍；深圳廣汽理工學(xué)院院長劉若平領(lǐng)銜科技飛躍。
無論葉子怡、馬化騰、劉若平，都是與時間賽跑的人。在人生的長征中，他們要么引領(lǐng)自己，要么引領(lǐng)一個時代走向遙遠的`終點！
“綠水青山，金山銀山”。面對春雷的聲音，20xx年浙江山川響應(yīng)，整個時代都響應(yīng)了！讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護握手言和，讓人與自然雙贏共存，讓物質(zhì)與精神齊頭并進。
可以說，浙江的山水，澆水的新理念，已經(jīng)在祖國的南北遍地開花！
聽著，陜西的留壩在響應(yīng)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以“生態(tài)宜居”取代“干凈整潔的村容村貌”；北部的千山響應(yīng)，要向城市化、商業(yè)化、園林化方向發(fā)展，回歸自然；蜀山大河正在響應(yīng)，我們要把富饒之地變成花園里的城市！
再加上一點智慧，這些山川水都會美麗富饒。集觀光、科研、運動、休閑、養(yǎng)生于一體。他們有一個全球化的旅游產(chǎn)品體系和一站式經(jīng)濟，有自己的特色。滾滾的發(fā)展步伐之聲，的確喚醒了靈魂的春天！用青山治霾，用綠水洗俗語，桃花源夢終于從文學(xué)走向生活，詩意棲居終于從向往走向現(xiàn)實！
人生是一場馬拉松，歷史是一條長河。每個人都有長征，每個時代都有一個長征。雄安的景觀告訴我們，每一處景觀的發(fā)音都是1300萬平方公里的一部分，在太空中可以回響，在歲月中再次相遇！
在這個偉大的時代，每一道風(fēng)景都肩負(fù)著責(zé)任。無論我們是老鷹、老虎，還是花草，都要讓我們體內(nèi)的山川水草有所反應(yīng)！
讓精神的果實在我們的身體里發(fā)芽，讓新思想的花朵在我們努力的枝頭綻放，讓我們個人的腳步在人生的長征中加入歷史潮流，踏上時代的強音！
語文高中作文12
“愛人者人恒愛之”，想要得到他人的認(rèn)同與喜愛，何不先伸出雙手關(guān)愛他人？想要贏得人們的支持與幫扶，何不率先行動樂于助人？想要收獲姹紫嫣紅的春天，與其坐等花開，不如種下一點綠，收獲屬于自己的春天。
“永和豆?jié){”的成功便是如此，樂于幫百姓做好事的老兵們讓鎮(zhèn)民感受到了他們的真誠與善意，即使開張的早餐棚子簡陋簡單，仍得到了小鎮(zhèn)居民的全力支持，進而快速發(fā)展，成為商業(yè)奇跡。老兵們的做法無異于先種下善良、助人的'綠，這份綠意在人們心頭生長，最終回報給老兵一片燦爛的春天。
做人成事的秘訣就在這里——與人為善者，人必以善與之。沒有人能輕松獲得認(rèn)可，沒有企業(yè)能輕松贏得客戶。想要收獲春天，不付出行動時不可行的，率先種下綠意才是王道。
古往今來，成大事者多是為人民付出者，先助人、先愛人，人民才會擁護支持。上古賢君舜、禹，在繼位前無不是無私地奔走于田間地頭，熱心地幫助農(nóng)民排憂解難、疏理憂患，最終得以在禪讓賢人的繼承制中靠人民的支持脫穎而出，實現(xiàn)自己兼濟天下的抱負(fù)。反觀秦王暴政，妄想坐收人心，而不與民為善，不向人民付出真意，最終落得“一夫作難七廟隳”的下場。舜禹懂得種下綠意，收獲春天的道理，與人為善，助人為樂，先在人們的心中種下真誠愛民的綠意，最終在人民的幫助下收獲了成就大業(yè)的春天。而一味追求燦爛春天，卻不愿種下生芽綠種的秦王，最終沒能見到真正的春天。
成就事業(yè)、集聚人心如此，智慧做人、為未來蓄勢也是如此。先行付出，讓人們感受到你的真誠與善意，你的點滴小善，便可能收獲意想不到的財富。
新東方的創(chuàng)始人俞敏洪大學(xué)四年間一直無私地幫同學(xué)打水，這一點小小的善意，卻被同學(xué)銘記于心。于是在新東方初建急需優(yōu)秀老師時，俞敏洪的許多同學(xué)毅然放棄了原先不錯的工作，來幫助他創(chuàng)辦學(xué)校。他們當(dāng)中有人這樣說：“就為了老俞給我打的四年熱水，我就跟他干了！”為同學(xué)打水這一小小的善意之舉，使俞敏洪收獲了同學(xué)對他善意的回報，而這份回報的善意，最終成為了他創(chuàng)業(yè)的無價財富。
所謂“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也”，劉邦禮讓賢士，恭敬禮待自己的臣下，最終獲群賢相助，奪得江山；曹操效仿“周公吐哺”真誠待人，讓身邊的人才有充分發(fā)揮的空間，最終得以“天下歸心”。而不能親臣親民的西楚霸王最終自刎烏江，失去了已到手的江山。
若希冀有收獲，就不要總想從別人那里得到什么，你先與人為善，人必以善回報。
“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，種下愛與善的點點綠意，收獲和諧絢麗的春天。
語文高中作文13
回到三年前，媽媽帶著我從老家來到縣城的這所中學(xué)，開始了我三年的初中學(xué)習(xí)生活�；叵肽翘欤壹拥靡灰箾]睡�，F(xiàn)在，我已經(jīng)結(jié)束了三年的初中生活。畢業(yè)后，我將告別母校。
三年前，我們來到了花仙，一所我們向往并引以為豪的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀梦覀兊谝淮巫哌M校園時的興奮和喜悅�？粗鴺渲ι蠞M是綠葉，聞著空氣中飄來的花香，多愜意啊。那時，我們每個人都有一個目標(biāo)，一個夢想，一個抱負(fù)。那就是展示你的風(fēng)格。我們?yōu)榱诉@個目標(biāo)在一起三年了。
在過去的三年里，我們一起經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。我們和花仙朝夕相處，我們在這里快樂地學(xué)習(xí)、生活和成長。校園里的每一朵花每一株植物都是我們努力奮斗的.見證，教室的每一個角落都留下了我們成長的足跡�，F(xiàn)在我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個起點。無論走到哪里，我們都不會忘記同學(xué)們的珍貴友誼，老師們的諄諄教誨，以及三年來的成功與挫折。在這三年里，我們不僅在學(xué)習(xí)，而且在品味和感受生活。你可曾記得，老師上課認(rèn)真的表情，學(xué)生求知的目光；你可曾記得我們在運動會上揮汗如雨，奮力拼搏？你可曾記得成功時講臺上天真無邪的笑容？你還記得當(dāng)我們失敗時，老師的鼓勵溫暖了我們失去的心嗎？讓我們重拾信心，繼續(xù)自信勇敢地走下去。正是因為老師的指導(dǎo)和鼓勵，我們才能走到今天，為我們的班級感到驕傲。三年神仙中國人，一輩子神仙中國人。過去三年珍貴的回憶觸動了我們，我們會永遠記在心里。
然而，三年如流水般飛逝。三年前我們在這里相遇，現(xiàn)在我們要分開了。然而，再多的言語也無法表達我們此刻的心情，只能說一切都是出于言語。也許很多年后，我們會作為校友回到母校，也許我們可以一起合影，也許我們可以談?wù)撨^去，也許我們可以一起笑，也許。但是我們不能預(yù)測未來，所以今天讓我們祝愿每個人都有一個光明的未來。
此時此刻，我們的心中充滿了一種依戀，一種勉強，還有對老師無盡的感激。是老師真誠的鼓勵，讓我們自信的做最好的自己，是老師背后默默的支持和無私的幫助。讓我們乘著萬里風(fēng)，破浪千里，在知識的海洋中航行。最后，讓我們懷著一顆感恩的心對每一位努力的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進步和優(yōu)異的成績來回報老師的無私奉獻。
今天我畢業(yè)了。我拿了一盆仙人掌，跑到班主任辦公室，遞給老師，感謝她三年來的教育和鼓勵。和親愛的同學(xué)們一一告別后，我踏上了回家的路。也許我再也不會回來了，但我會永遠記得和同學(xué)老師一起生活的日子。
語文高中作文14
正看著電視，吃著冰淇淋，可謂“悠哉悠哉”，不料好景不長——“嗞”一下，屏幕上一片黑暗……電視罷工？不可能吧，咦？冰箱也停工了？！不會是……我打開電燈實驗，果然燈也不亮了。唉，果真如此——停電了……
接下來該干些什么呢？寫作業(yè)？可是之前布置的作業(yè)都做完了�？凑n外書？看了一會就有點累了。預(yù)習(xí)？我還沒有那么愛學(xué)習(xí)。出去玩？可我又懶得出門……干脆睡一覺得了…
從中午12點多一覺睡到下午4點30分零兩秒后……
“媽，來電了嗎？”我睡眼惺忪地問。
“還早著呢——聽他們說是電纜線燒了，得修幾天咧�！�
“��？我暈！”……
在家呆著也不是個辦法，我和媽媽在樓下打了半天羽毛球，又跑到堂姐家玩了一晚上，晚上9點多回家，樓道里黑咕隆咚，慢慢摸索著上了樓，家里也只有蠟燭的細微光亮。我塞上耳機，趴在床上，早早睡了。
第二天還是郁悶得很，我在家里一句句的發(fā)牢騷，瘋狂地吃因為冰箱停電而面臨變質(zhì)的零食、冰淇淋�？粗娔X和電視也全無“用武之地”，只能一本接一本的看書，才知道什么叫“失去了才知道珍貴”，說實在的，我寧愿家里停水停氣，也不想停電��！晚上，又去堂姐家玩，看到“久違”的電視節(jié)目，那叫一個親切啊，電燈的燈光也越看越可愛…
又經(jīng)過了一個黑黑的夜，我的心態(tài)卻放平了很多，不就是停電嗎，誰怕誰啊，當(dāng)然是它怕我了！我這樣埋怨不僅無濟于事，還浪費了不少的.時間呢。既然改變不了現(xiàn)實，那就不得不去接受！在這一天里，我惡補了不少唐詩宋詞，“之乎者也”地讀了一天。晚上聽著外面的雨聲，與媽媽爭論哪個明星的歌好聽，和爸爸討論蛙泳的基本動作……搖曳的燭光，開心的笑臉，歡快的笑聲……
停電的日子真的不那么難熬了，又一個晴朗的日子，我們外出郊游，縱情于山水之間，放飛心靈的歡樂，遠離城市的喧囂……原來自然是那么美好！而之前，我總沉迷于現(xiàn)代化的城市生活中，卻遺忘了心靈最溫暖的角落。
……
到了小區(qū)樓前，卻發(fā)現(xiàn)滿樓亮光——來電啦！讓我們記住這“神圣”而又“偉大”的時刻吧——北京時間20：10！我又唱又跳，又跑又笑——看著滿屋的燈光，心里有種說不出來的滋味，有高興，但內(nèi)心深處卻又有一種小小的失落——難道離開了電，我就真的得不到快樂嗎？那些被我遺忘的來自自然純真的美好，就這樣，被我輕易的忽略了嗎？
語文高中作文15
有人說即使你把書上的每一課，每一個字都背下來，也未必能寫出好文章來�？梢妼W(xué)好語文有多難。
語文不像其它學(xué)科一樣，用公式，規(guī)律和技巧等都能解決問題。它得靠知識的積累，語言的靈活運用能力。這個過程是一個漫長而枯燥的過程，而且最惱人的是忘的快。前幾天才背誦的幾首詩詞，現(xiàn)在可能會記不大清楚了，甚至張冠李戴。同樣的修辭手法，別人能用的活靈活現(xiàn)，而自己卻不知怎么用才能表達出好的意境來。還有就是要想把語文成績提上去，不是一朝一夕所能辦到的，它沒有一個范圍可言，不是說這是五年級的知識，那是六年級的知識，我現(xiàn)在是六年級了，五年級學(xué)的'就用不上了。有時候出題老師出的題，讓我們分析的文章，根本就不是我們見過的，讓你寫的作文題目也是稀奇古怪，不是說我這一段學(xué)習(xí)很努力了，我的語文成績就一定有所提高。
但是，語文又會讓人愛。當(dāng)知識的積累達到一定的程度，語言的應(yīng)用能力不知不覺的上了個臺階。以前你會覺得老師說的作文的什么寫作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都寫不出好的文章來，不是套話，就是太空洞，湊字?jǐn)?shù)。當(dāng)你的語言知識積累到一定程度，就會覺得原來文章是可以信手拈來的，不需要那些格式什么的，同樣可以寫出好的文章來。
語文還有的魅力就是可以揚長避短。你書讀得多，寫文章可以引經(jīng)據(jù)典，你寫的作文高大上，我書沒你讀的多，我同樣可以寫出朗朗上口的作品來。高雅的東西好，平易近人的東西一樣博得人們的喜愛。語文的答案不一定是唯一的，只要你有敏銳的觀察力和語言組織力，即使你的知識不如別人，你一樣可以拿高分。有時考試的時候某個詞或者詩句寫錯了，你可以在語言分析和作文上撈回來的。
學(xué)好語文，知識的積累，語言的運用，敏銳的觀察，豐富的想像等都是學(xué)好這門課的要件。尤其是后兩個要素非常重要。例如我要寫《大自然中的一員》，你想寫某一個動物或植物，而你根本就沒見過，或者只是知道，不了解它的特點和習(xí)性，即使你把詩詞歌賦背的滾瓜爛熟，你同樣寫不出來。死記硬背的書呆子，能把作文寫好，我覺得有點難。
要寫出好的文章來，多練也許是最好的方法。語言是一種工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧這個道理誰都知道，實行起來就有點難了。老師布置的作業(yè)已經(jīng)夠多了，有的學(xué)生還參加了這樣那樣的補習(xí)班，忙得不可開交，很少有時間花在這上面。但是我說，只要你平時多觀察，哪怕是你走路的時候看到某個事物，想一下用語言來形容一下，即使不完整，哪怕是一兩句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，連你自己就會大吃一驚的。
語文這一科，雖然枯燥，只要你按我說的幾點做了，你會發(fā)現(xiàn)原來它并不是老虎，而是寵物。你會時不時的多看看它，寵寵它，成為你的好朋友的。
語文高中作文16
“生我者父母，養(yǎng)我者父母，廝世當(dāng)以孝為先” ————題記
曾幾何時，我可以揮筆如流水，開卷成文，輕而易舉；現(xiàn)在，一篇小小的以“孝愛”為主題的作文卻讓我思緒滯留，心中產(chǎn)生了莫名的空無。
我從小就被每一個人教導(dǎo)，要有長幼尊卑“父父子子”，我的確在感受著催人淚下的親情中用心感恩著。每當(dāng)看到電視里感人的親情畫面一定哭得淚如雨下，臉蛋通紅，當(dāng)時就覺得自己長大不少，開始反省自己做的還不夠多，不夠懂事。我想既然我這么感情洶涌，為什么老半天憋不出一個字？頭昏腦脹之際，我舒展的胳膊撞上了媽媽放在一旁的熱。揉進了母親香味的水蒸氣熱騰騰地上揚，撫上我的臉，氤氳了我的雙眼。
我直起身看窗外黃花滿地堆集，似是承受不住那許多愁，焦黃繼而隕落。我看到了時間的無情洗滌，看出了片片脆弱的易逝的生命，縱使死后干脆一碰就碎，也要落葉歸根。我就像看到了父母對我們的至死不渝，對我們不離心的海誓山盟。我頓悟“最苦天下父母心”。
我想人就該生來報恩，更應(yīng)該刮大這一股上揚風(fēng)。
試問你炫耀的資本是什么？是漸次褪色的石灰墻，還是庭院里被磨得光滑的石凳？盡管它們彰顯著曾經(jīng)的滄桑，你依舊對它們觸景生情，感慨時間流逝。奈何更多是無知，聽倦了父母的嘮叨碎念，感覺像大海洶涌澎湃，無邊無際。而你站在海岸邊毫無聲響，處變不驚。奈何，人不知“生我者父母，養(yǎng)我者父母，廝世當(dāng)以孝為先”，縱使父母補其缺，便認(rèn)為理所當(dāng)然。
然而你只需要當(dāng)他作屋內(nèi)石灰屋外石頭，便可輕易親身體會這“一片冰心”�？赡悴弧u入青年，便覺“人生苦短，無暇傷感”，忽視你覺得分文不值的.“行孝”，任憑這股上揚風(fēng)在你耳邊呼呼作響。且不說孝，便說古有禮義廉恥，失其一，必遭唾罵。今有三大件，游戲，手機，零花錢，失其一，必自卑進谷底。這是你炫耀的資本。
我心塞地轉(zhuǎn)頭，滿目是四溢的湖水，經(jīng)吸允了一夜的月光，看起來很是滿足。
我想到父母對孩子說的“�？菔癄�永不變”、“情比天高比海深”，只是如今，海未枯，石未爛，這上揚風(fēng)就早已不能吹進許多人心。李清照“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，唐朝杜秋娘“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，我想起父母帶著恍惚的眼神與世長辭離我遠去的可怕場景，我不由得蜷縮。
上揚風(fēng)呼呼地刮著，轉(zhuǎn)眼我也寫了這么多。手邊的水涼了再倒，媽媽沒有一句怨言。
我不枉過，只求這股上揚風(fēng)。
語文高中作文17
一個人的一生就像悠閑地走在沙灘上，當(dāng)這個人越走越遠，越走越遠……留下的只有這部分小腳印，只有這部分奮斗過的足跡罷了。
我來到校園中，探尋我奮斗的足跡。
無聲無息間，我駐足在了一個教室門前：教室里的幾個小同學(xué)正在出黑板報呢!我心情愉悅地看著他們，嘴角微微上揚，會心地笑了，腦子里浮現(xiàn)的是大家原先的身影。
原先大家每次都趁星期六來出黑板報，每次都是我負(fù)責(zé)描色的。雖然每次因用力過度食指都回會凹下去，疼痛無比，手指上的彩色粉筆都洗不掉，有時粉筆會忽然斷掉，粉筆陷入指甲中，不只手指疼，還受了驚嚇。記得有一次我還從凳子上摔了下來，腿都擦破了。
雖然要花上一整天，但大家每次都嘻嘻哈哈，無憂無慮，從不抱怨，看到白色的`圖畫在我們的描繪下變得豐富多彩，色彩鮮艷起來時，那種感受是獨一無二的!我知曉我是在為班級的榮譽而奮斗，這里有我奮斗的足跡。
腳步緩緩地移動著，忽然一陣?yán)世实哪顣晜魅胛业亩�。這清爽的念書聲，這群認(rèn)真的學(xué)生又勾起了我的回想。每節(jié)課上我都專心致志地聽老師滔滔不絕的講課，每次我都很認(rèn)真，弦時刻緊繃著，一有問題就提問，陽光照在我的身上，是那樣明媚，那樣耀眼。我是時為我的學(xué)習(xí)而奮斗，為我一個人而奮斗，這里有我奮斗的足跡。
時間緩緩地流動著，啊!又到了這個熟知的大操場。操場旁的那棵大榕樹已經(jīng)有幾百歲了吧，他見證了學(xué)校的歷史，也見證了我的奮斗。他是這個校園最忠誠的守衛(wèi)者守護著大家的校園，他在夏季給大地投下了一大片綠蔭。啊，這操場，這熟知的大操場，這熟知的跑道，這熟知的膠質(zhì)地板，天天早晨大家都在這做操。
我又看見了運動會上每一個隊員都努力拼搏，頑強斗爭，為自己班的榮譽奮斗。雖然我體育不好，但在班級方陣隊中我也是那個口號喊得最響亮，節(jié)奏最矯健，最堅定的那個人。這里有著我揮灑的汗水，有著我堅定的節(jié)奏，有著我奮斗的足跡。
看著這部分，我感慨了。我知曉在不久的以后，我還要奔赴考場，專心致志地做著生活的每一道題，那才是我非常重要的一次奮斗足跡。
沙灘上的足跡，在一個大浪花之后就會被吞沒，就不復(fù)存在，不在有絲毫的痕跡。但只須大家記得那些足跡曾存在過，大家曾奮斗過，那也就無憾了………
語文高中作文18
一生又一世的過去，我伴隨時間感受了千千萬萬個不一樣的生活，這次我變成了一個小玩偶，新的一生開始，我又要感受一個獨一無二的生活。
一些棉花、紐扣、麻繩……組成了我，我被媽媽裝進包裝盒，被一群陌生大漢裝進車，睜開雙眼時是一個完全陌生的玩具店，我在那里呆了三天三夜，一天一個天真無邪的小孩子買下了我，他非常喜歡我，天天一有空閑就與我談心，做作業(yè)時也記得把我擺在桌面，即便是被欺負(fù)了也要抱著我哭，因為是他最心愛的小玩具，所以在他數(shù)不勝數(shù)的玩具中我是一個衣來伸手，飯來張口的小少爺。
這一年我的一顆雙眼脫線了，可我的主人還在埋頭苦干，從他的筆可以看出他在寫作業(yè)，可我不在他桌上而在他床上，他已經(jīng)好幾天沒移動我了，我靜靜地看著他，他突然瞟了我一眼，他大概發(fā)現(xiàn)我雙眼脫了，我本以為他會立刻放下筆跑過來為我縫補雙眼，還會給與我一個充滿愛和溫暖的擁抱�？墒撬麉s繼續(xù)面無表情的寫作業(yè)，直到他寫完，放下筆，我非�？鞓返钠诖腵愛，想象著他親手為我縫雙眼，期待得不能了。
可是只見他拿起我時，面不改色，他直接走到一個臟女性前把我遞給了她，女的人粗糙的用一根又長又尖的針刺進我眼里，又遞給了他，他拿到我后直接把我拋床上，又打開手機，撥打了一個電話“嘿！伙計，開黑嗎？”我瞬間崩潰了，他直接打起了游戲。
我看著他成長的點點滴滴，光陰似箭，日月如梭他轉(zhuǎn)眼上高中了。他從此每周只回來兩次，還攜帶一個女性，這次女性注意到了我，她的眼神怪可怕的，她開口說到：“哦，親愛的，你能把這個破玩偶丟掉嗎？”主人看看我，斬釘截鐵地說：“不可以！他是我的好伙伴�！�
女性看了說：“哦？你居然不守誠信！”她裝著哭泣說：“你說過為了我你什么都想！”我此時十分沮喪，我將被主人丟進垃圾箱，那惡臭與骯臟的畫面浮目前我眼前，想想都慘。主人非常懊惱在女性與我之間他只能選一個，唉！他一定會丟掉我。
可是出人預(yù)料的是主人宛若看透了我的心，回憶起了以前，他宛若了解我是他世界中的一部分，而我眼中只有他的想法，“你走吧，我會保留著玩偶，他永遠在我身旁�！迸月犃朔浅Ｉ鷼猓挛宄刈吡恕Ｎ业男亩蓟�，原來主人還把我當(dāng)朋友，他一直沒忘我，我非常高興又非常感動。
雖然我只不過一個小玩具，可他依舊把我當(dāng)朋友。
語文高中作文19
景海鵬：心懷夢想，懷揣感恩，踐行諾言
10月17日，中國神舟十一號載人飛船成功發(fā)射，擔(dān)任此次飛行任務(wù)的航天員景海鵬也成為了中國三次上太空的第一人。他之前曾執(zhí)行過神舟七號和神舟九號載人飛行任務(wù)。
他曾經(jīng)說過，一個夢想實現(xiàn)了，必須有下一個夢想，否則人就會垮掉。就像人在太空，身體會失重�；氐降孛�，如果沒有夢想，靈魂就會“失重”。所以“神七”飛天回來，我就有了“神九”飛天的夢想，“神九”回來之后，因為“神十”隔得太近，我就把夢想的目標(biāo)定在“神十一”。始終有夢，讓我腳踏實地。
“神七”飛天回來，乘組三個人第一次到香港訪問，有一個小學(xué)生問景海鵬：叔叔，您不怕死嗎?他回答：叔叔跟大家一樣，都是普通人，也不是什么“鋼鐵俠”，一樣怕死。但這個世界上，有很多事情值得我們用生命置換，比如我們從事的航天員這個職業(yè)。航天11月，廣西部分高校發(fā)起“親近課堂善用手機”活動，19所院校聯(lián)合承諾推行“無手機課堂”。它要求學(xué)生上課前要把手機關(guān)掉，放進講臺前的儲物箱里。等下了課，大家再把自己的'手機拿走。這一舉措一時間引發(fā)了社會各界的熱議。
如今，隨著智能手機的普及，不少學(xué)生人手一機，在課堂上成為“低頭族”“拇指族”，令不少老師家長連連搖頭。隨著手機功能的越來越多，學(xué)生們在上課時紛紛埋頭發(fā)微博、聊微信、玩游戲等。部分高校正是本著重塑優(yōu)良學(xué)風(fēng)的初衷，試行“無手機課堂”，從而希望學(xué)生們克服“手機依賴癥”。
“世上最遙遠的距離是我站在你面前，而你卻在玩手機”。這是不少任課老師的心聲。他們認(rèn)為上課玩手機會讓學(xué)生無法專心致志地聽課記筆記，跟不上老師的講課節(jié)奏，慢慢地學(xué)習(xí)能力也會退化。課堂講課是一種現(xiàn)實的連貫的學(xué)習(xí)過程;課堂上師生間的交流能促進學(xué)生們深入思考。因此，把手機“請”出課堂能夠讓學(xué)生從低頭撥弄手機，變成抬頭專心聽課，使他們懂得自律，養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。
當(dāng)然，“無手機課堂”需要的是多方共同努力。第一，學(xué)校應(yīng)制定“無手機課堂”的相關(guān)規(guī)定，將其形成長效機制，不能僅僅搞“一陣風(fēng)”敷衍了事;第二，教師要不斷提高教學(xué)水平，以精彩的講課讓學(xué)生的注意力回歸到課本。第三，學(xué)生們應(yīng)該加強個人約束，做自己生活的主人，不為手機所奴役。真正的從虛擬中擺脫出來，昂首笑對生活，活出人生的多姿多彩。
素材點撥：如何提高自控力，讓手機這樣的生活學(xué)習(xí)工具為我所用，而不是成為工具的奴隸，是現(xiàn)在年輕人應(yīng)該面對的問題。克服手機依賴癥，實現(xiàn)無手機課堂，其意義不限于重塑優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，其更深遠的意義在于提高年輕的人自律能力，養(yǎng)成終生受益的良好習(xí)慣。
語文高中作文20
朋友前幾日邀我一同去登山，為了赴約，在清晨的寒意中我不由得拉緊了外套。
不多時，朋友的身影就出現(xiàn)在了不遠處，她有些喘氣地說：“那我們就上去吧�！笨粗哪游矣X得有些好笑，但還是刻意放緩了腳步好讓她緩過神來。
由于是周末，才剛到山腳下，便可見前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一見此景便鼓起了兩腮：“虧我們還特地來這么早，可誰知人還是這么多�！辈坏貌徽f我也有些失望，本以為可以在寧靜的山林中獨自欣賞美景，不料與我有著相同想法的人還真不少。此刻在這條還算寬闊的山路之上，處處是喧嘩的人聲。
繼續(xù)前行，卻沒了上山時那種興致，越往后竟如同到了車水馬龍的大街上一般。左邊是把收音機調(diào)到最大欣賞著花鼓戲的老人家，右邊是一對來遛狗的年輕人。我望向那條不住狂吠的狗，想著：“大概連你也不喜歡這里吧�！庇谑切闹械氖溆痔砹艘粚�。
隨之我無意中向四周一瞥，也正是這一瞥，讓我意外的發(fā)現(xiàn)了一份驚喜。“快來看！”我向朋友招著手，“我們走這條路吧�！迸笥淹抑傅姆较蛲度チ四抗�，有些疑惑：“可這根本不是路啊�！钡拇_，這只是一個可以讓人勉強穿過去的小缺口，缺口旁盡是枝杈與葉片。我笑了笑，打著趣說：“世上本沒有路，路是靠著人走出來的嘛，怎么樣，要不要當(dāng)一回‘先驅(qū)者’?”朋友聞言回頭瞧了瞧外面，游人似乎還有加多的趨勢，便一下子跨過了缺口。
這是條多么美妙的小路啊 ，頭頂柔和的日光鉆過葉片在我們身上流淌著，劃過了一片片斑駁。腳下柔軟的葉片發(fā)出溫柔而細碎的聲響，混合著不知名鳥兒婉轉(zhuǎn)地啼叫，叫人不禁愜意地合上了眼眸，一片綠意。空氣與時光似乎靜止了，數(shù)億年前流轉(zhuǎn)的歲月在此悄悄停駐。一呼一吸之間，全是讓人不忍褻瀆的靜謐。
朋友一言不發(fā)的隨著我往山頂而去，或許是這太舒適的氛圍，讓到達山頂?shù)奈覀冃闹谐湟绲牟辉偈浅删透校菍α种袣庀⒌腵不舍。這時太陽已經(jīng)升起來了，暖意充沛著全身上下。望向那條來時的小路，再看看另一邊依舊熱鬧的道路，我與朋友相視一笑。眺望那遠處連綿的山脈在陽光照射下美得攝人心魄，我不由得陷入了沉思。
亦如人生的道路，平坦的大道與從未有人涉足過的小徑。大多數(shù)人必定會選擇前者。卻往往被那洶涌的人潮打亂了自己足下的步伐。誰又知那毫不起眼的小路，還時常給人帶來意想不到的驚喜。有時“獨辟蹊徑”也未嘗不可，路是靠人走出來的，可有的路走的人多了，也就沒了路。
那條小路的枝葉輕輕碰撞著，帶來絲絲涼意，正在回應(yīng)著我。
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