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不能沒(méi)有你高中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的不能沒(méi)有你高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不能沒(méi)有你高中作文1
下了高鐵，登上站臺(tái)，迎面而來(lái)的是悶熱、潮濕的空氣，嘈雜的人聲是熟悉的鄉(xiāng)音。跨越長(zhǎng)江大橋時(shí)，打開(kāi)車窗，濕潤(rùn)的海風(fēng)，遼遠(yuǎn)的入�？�，對(duì)面目所能及之處是無(wú)邊的綠色和其中錯(cuò)落有致的磚瓦房。眼前的一切在我的腦海里引出了回憶，濕潤(rùn)了我的眼眶。踏上松軟的泥土，看著小河中自在的鵝群，岸邊吃草的白山羊，地里即將收獲的莊稼，我意識(shí)到，我的生命中不能沒(méi)有你，我闊別六年的故鄉(xiāng)——崇明島。
我看見(jiàn)了我們的老房子。它依舊安靜地立在田野中，守望著它的主人們。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大人模樣添柴燒火的灶孔。我想起了從前在這里度過(guò)的日日夜夜，有哭有笑，不論怎樣，老房子默默注視著，接納著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地依戀著它，它讓我有一種歸屬感，讓我想留在這一片土地，我不能沒(méi)有你。
老房子旁邊就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，讓自己的體溫溫暖那井水，也讓我的皮膚接受了故鄉(xiāng)的洗禮。井水是那么柔，那么舒服，好像一條絲帶慢慢拂過(guò)臉頰。放眼望去，家里的田地全部都因井水的滋潤(rùn)而茁壯，小小的一眼井竟蘊(yùn)含了如此多的甘泉。人們都說(shuō)井是故鄉(xiāng)的象征，以前我并不明白，現(xiàn)在懂了，所謂故鄉(xiāng)的象征，就是那些最平淡，但你卻無(wú)法沒(méi)有它，失去它的東西。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的井。
老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹(shù)。走下田，我原本以為會(huì)接觸到堅(jiān)硬的土地，然而，我感覺(jué)到的卻是松松軟軟的.泥土，嗅到的是在清晨陽(yáng)光照耀下泥土散發(fā)的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壯的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和絲瓜；那因不堪重負(fù)而躺臥在矮磚墻上的是喜人的黃金瓜；那陪伴著小西紅柿的是綠油油的菜椒與茄子。成片的苞米地已經(jīng)結(jié)出了大大的棒子。黝黑的泥土奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們豐碩的果實(shí)，家鄉(xiāng)人世世代代靠著這片田地。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的田。
故鄉(xiāng)的一切凝成了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀與愛(ài)，它的一切都是那么美，那么樸實(shí)無(wú)華。我站在橘子樹(shù)下，涼風(fēng)拂過(guò)，又想起了兒時(shí)與小伙伴一道燒火做飯，還吃得津津有味的情景。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你高中作文2
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼便已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬，在記憶的隧道中探索，竟發(fā)現(xiàn)身邊到處的有你的影子，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。
亦從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，母親每天都教我一首顯而易懂的古詩(shī)，每天就這樣背呀背啊，在幼兒園可讓小小的我出盡了風(fēng)頭。連老師都夸我，真感謝你，語(yǔ)文。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。
來(lái)到小學(xué)，加重的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有讓我感到壓力，自己靠著愛(ài)閱讀的好習(xí)慣在班里建立起一定的“軍事基礎(chǔ)”，老師們很快把我納入“小幫手”之列。這時(shí)的我更感到了你的好，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。
步入高年級(jí)的列車，我對(duì)你你的興趣與依賴愈發(fā)濃厚，散文、詩(shī)歌，論文也都開(kāi)始涉獵，這讓我在考試中屢拿高分，讓老師，同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。
又是幾年春秋，我已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生，但是我卻沒(méi)有從前那樣在乎你——語(yǔ)文，這讓我很羞愧，也很難過(guò)，我很快就重又找到你，你會(huì)伴我走過(guò)一生。我的'生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。
中學(xué)之際，你的出現(xiàn)又讓我受到同學(xué)的友誼，你帶給我數(shù)不盡的榮譽(yù)與鼓勵(lì)，我能做的，只有將我的時(shí)間伴與你，陪你走過(guò)四季，體味人生。接下來(lái)還有幾年時(shí)光要靠你，我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。
深夜，萬(wàn)籟俱寂，泡一杯香茗，打開(kāi)書柜，抽出一本宋詞。淡黃的紙頁(yè)，盈有墨香的宋詞，還有雅致的配圖，詳盡的說(shuō)解。書香催開(kāi)了我純凈的內(nèi)心世界，于古代遙遠(yuǎn)的吟哦中，揮舞青衣素袖。飄進(jìn)那一片如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意中，如癡如醉……
語(yǔ)文，你帶給我太多，使我不能自已，現(xiàn)在，我的生活中不能沒(méi)有你。
不能沒(méi)有你高中作文3
夜幕已至，我疲憊地躺在床上，卻怎么也揮之不去疲倦的感覺(jué)，往床旁一撇，你正在琴架上直直地立著，身上折射出一道溫柔的目光，默默地注視著我。
輕輕地拿起你、看著你，你那已經(jīng)有些生銹的弦見(jiàn)證了你的歲月。輕撫琴弦，不自不覺(jué)中，你唱起了“看牛歌”。你的口中源源不斷地吐出那婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、柔弱、纖細(xì)的音符，你的歌聲如山間潺潺的流水，如草原徐徐的清風(fēng)，又如森林淅淅小雨，滋潤(rùn)、安撫我的心田，琴音幽幽的.沉入深淵，郁郁的歌唱著。疲憊，也不知從何時(shí)慢慢消散，無(wú)影無(wú)蹤了。身體感覺(jué)飄飄然，曲子結(jié)束，我已經(jīng)不再疲憊。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。
一個(gè)月前，我在學(xué)校舉辦的模仿比賽中嚴(yán)重失利，心中充滿了無(wú)限的傷心與自責(zé)，我癱坐在椅子上。驀然，你出現(xiàn)在我的眼前。
輕輕拿起你，你那滄桑的琴身見(jiàn)證你的豐富經(jīng)驗(yàn)。重重地拂過(guò)琴弦，猛烈地奏出了那首“暴風(fēng)雨”，你應(yīng)和著我，彈出快節(jié)奏而緊促的回響，從你急促的歌聲的中仿佛看見(jiàn)了一道閃電過(guò)萬(wàn)層烏云，仿佛一支利劍，穿透了厚重的盾牌。田野上，一匹駿馬正在奔馳，就如同那道閃電，一剎那便無(wú)影無(wú)蹤。一副景象，使我?guī)е阒饾u陷入無(wú)盡的冥冥之中，曲調(diào)忽地又轉(zhuǎn)為歡快，悠揚(yáng)的，使我開(kāi)朗起來(lái)，先前壓抑一掃而空，我開(kāi)始了對(duì)比賽的練習(xí)，這都是源于你的鼓勵(lì)。吉他，我的心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。
期中考試之前，我異常焦躁，總感覺(jué)無(wú)法平靜和從容，心中的一團(tuán)火，一直猛烈地燃燒，我再一次嘗試著拿起了你。
你那古銅色的身體，仿佛在告誡我不能浮躁，要靜下心來(lái)。在朦朧中，我聽(tīng)見(jiàn)你在低吟著“青石巷”的旋律，這富有節(jié)奏的低吟掃凈了我心中所有的不安浮躁，徹底撲滅了我心中集結(jié)著的焦躁的火焰。正是因?yàn)槟隳翘鴦?dòng)的音符，我才能安分守己，不再急躁，靜下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。
吉他，你使我保持積極樂(lè)觀的情緒，給我無(wú)限的快樂(lè)與幸福！我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你！
不能沒(méi)有你高中作文4
夜深了，一個(gè)人躺在床上，輕輕的閉上眼睛，滿腦子卻開(kāi)始浮現(xiàn)你的背影，你的微笑，內(nèi)心中一直有個(gè)微笑牽動(dòng)著我，好像那個(gè)微笑能化解一切仇恨，讓人的心情變得愉快……
那個(gè)微笑是屬于你的。還記得那年冬天，你才剛剛搬進(jìn)隔壁空蕩蕩的房子里。還是記憶猶新。那時(shí)候的我還在寫作業(yè)，而你卻在對(duì)面幫忙搬家具，外邊那吵鬧的聲音是我不經(jīng)意望過(guò)去，無(wú)意間卻看到了你的笑容，你的嘴唇彎成180度弧，眼睛瞇成了一線天，金黃的頭發(fā)在耀眼的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。風(fēng)陣陣吹來(lái)，吹亂了你金黃的發(fā)絲，而那個(gè)微笑卻一直沒(méi)有對(duì)去光彩。我一直望著你，直至你走進(jìn)那個(gè)房子里，視線不在我之下，才猛地回過(guò)神來(lái)，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)我的嘴角竟微微上翹，腦海中才又想起了你，原本沒(méi)有的勁頭突然又上來(lái)了，那一天原來(lái)要很久完成的作業(yè)，我竟然一下就完成。那一刻，內(nèi)心突然在想，為什么么你會(huì)那么有感染力？是哪個(gè)微笑在作怪嗎？也許是吧！
趁著初冬的早晨，一個(gè)人極有閑情逸致的`走在小路上，看著落葉被寒風(fēng)卷起晚秋殘留在樹(shù)葉間的葉子再也耐不住寒風(fēng)的吹打，終被寒風(fēng)的徐來(lái)而緩緩顫動(dòng)著，落葉翩然，林間旋舞。但是畢竟清晨的薄霧還未消散，一切都好想若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，好似一幅朦朧的山水畫。行走之際，不覺(jué)已穿梭在白楊樹(shù)間，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣微笑，那個(gè)笑聲好熟悉，好熟悉，難道是你？我順著聲音的方向走過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的背影，那身影越來(lái)越清晰，真的是你，然而，你卻摔了一跤，那笑聲突然消失了，該很痛吧，我以為你會(huì)哭，那也許是我也太多慮了。你并沒(méi)有哭，勇敢的爬起來(lái)，那個(gè)笑聲又漸漸出現(xiàn)了，好像你沒(méi)有摔跤過(guò)，而那個(gè)絆腳石并不足以影響你的情緒，你依然那么快樂(lè)，在這白楊樹(shù)中穿梭，那個(gè)微笑在周邊一直擴(kuò)散，擴(kuò)散，越傳，越遠(yuǎn)……我經(jīng)過(guò)你的身邊，你卻欣然的和我打招呼，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。
不能沒(méi)有你高中作文5
不能沒(méi)有你語(yǔ)文
你是良師，告訴我做人的道理；
你是益友，慰藉我受傷的心靈；
你是石子，鋪平我成功的道路。
有時(shí)，你很讓我討厭，
但我的生活卻不能沒(méi)有你。
一開(kāi)始我并沒(méi)有喜歡你，甚至討厭你，
但你沒(méi)有因此而拋棄我，反而是處處幫著我。慢慢地，我喜歡上了你，甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。
漢字是你的語(yǔ)言，我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流，從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。
是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。
是你告訴我，做人要有一顆寬容之心�！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要以“人無(wú)圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”之心去安慰她，告訴她正確做法，讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲，在霸者面前我們需要正義和勇氣。
是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。每條通往成功的道路都不是平坦的，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功，每個(gè)成功的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。但是，不是哪條通往成功的路都適合我們。所以，我們?cè)谑〉臅r(shí)候，也可以從新選擇一條適合自己的路。
是你告訴我，永不言棄固然好，但有時(shí)放棄卻也很美。無(wú)論是人還是物，美的沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕斑的固然好，但適合自己的才是最好的。于其費(fèi)盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)兒努力和關(guān)心。
是你告訴我，幸福不是金錢、權(quán)貴，幸福不需要在茫茫人海中四處尋覓，幸福的'氣息就在身邊，觸手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。
你讓我的生活不再孤單。你讓走進(jìn)《雨巷》，你讓我聽(tīng)了《記梁任公先生的一次演講》，你讓我目睹了《大衛(wèi)·科波菲爾》的成長(zhǎng)史……
我的生活不能沒(méi)有你，語(yǔ)文。
不能沒(méi)有你高中作文6
朋友寄托我一生的傾訴，父母寄托我一生的真愛(ài)，師寄托我一生的奇緣。在這個(gè)花開(kāi)花落的季節(jié)，一顆孤獨(dú)的心如蘭花漂浮不定，海中充滿淡淡的思愁，月光也是淡淡的。將我的情思帶給遠(yuǎn)方的恩師益友吧！
從懵懂無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，這一切都是您的牽引。當(dāng)我踏上這方凈土，恩師，您的音容笑貌我仍記得。朋友們說(shuō)我傲氣，是一個(gè)極難相處的人，記得那個(gè)月高風(fēng)清的夜晚，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上，心中孤寂萬(wàn)分，您從對(duì)面走來(lái)，看著我的憂郁，輕輕地說(shuō)：“我陪你走吧。”我很感動(dòng)，第一次和別人這么近距離的接觸，讓我感覺(jué)到很幸福。您看著我，微笑著說(shuō)：“孩子，人就像大海里的一葉孤舟，要任憑狂風(fēng)暴雨的襲擊，不能企望別人的幫助，但朋友卻是我們成功路上必不可少的一部分，放開(kāi)你的心扉吧，不要將自己鎖得太緊，否則那只小船就會(huì)迷失方向。老師期待你的進(jìn)步！”老師，我回到家以后，如釋重負(fù)地睡了一個(gè)“飽”覺(jué)。
時(shí)間真的'很會(huì)捉弄人，老師您還沒(méi)看見(jiàn)我的進(jìn)步就要離開(kāi)我了，最后一節(jié)課您為我們誦讀了《幸福是什么》和《離別的親人》，全班女生已經(jīng)泣不成聲了，我分明在你的眼眶中看到了瑩瑩閃動(dòng)的淚花，您轉(zhuǎn)過(guò)身去，用力在黑板上寫下那娟秀的九個(gè)字：播種你們心中的太陽(yáng)。帶著遺憾的幸福，您踏上了離別的車站，您泣不成聲向我們揮手告別，這個(gè)場(chǎng)景在我的心中凝固成了一道靚麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
如今，親愛(ài)的老師，您還好嗎？我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到您的那個(gè)微笑，那成了我成功路上不竭的動(dòng)力。
人的一生得到的很多，失去的也很多，但唯一不變的就是我們那顆溫暖熾熱的心，我們用心感悟人生，用心感悟親情、友情，在這個(gè)花開(kāi)花落的時(shí)節(jié)，真的不能沒(méi)有你，親愛(ài)的老師，多想你能看看我這只小船在風(fēng)雨中前進(jìn)的航向！
不能沒(méi)有你高中作文7
在漆黑的深夜里，在我彷徨無(wú)助的時(shí)刻，你是我心中的一盞明燈，照亮了我，讓我從黑暗中走向光明。不能沒(méi)有你——我的朋友。
當(dāng)我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對(duì)迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你，是你次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活！
我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。
年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的挫折次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我！你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>
我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的默默陪伴。
曾記否？陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆�，讓我們的世界變得更美好。還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說(shuō)著我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？深夜里，我們?cè)诤＿叺纳碁┥线b望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)诿枥L著我們那美好的未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的.海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。
不能沒(méi)有你，我的朋友。我們前方的路還很漫長(zhǎng)，我需要你的陪伴，需要你的鼓勵(lì)，需要你的微笑！讓我們帶著夢(mèng)想通往成功的彼岸！
不能沒(méi)有你高中作文8
或許是厭倦了令人窒息的X+Y，或許是疲憊與枯燥無(wú)味的化學(xué)方程式，我迫切地尋找著屬于自己心中的那一片綠地——書籍，你是人類的長(zhǎng)生果，是塑造人類靈魂的工程師。我，不能沒(méi)有你……
因?yàn)橛辛四�，我的心靈就得到了撫慰，我的心情也會(huì)變得愉悅。從平和到激昂，從冰冷到熾熱。沒(méi)有花朵的世界，將會(huì)單調(diào)乏味；沒(méi)有星星的夜空，將會(huì)暗淡無(wú)光；沒(méi)有書籍的心靈，將會(huì)黯然失色。
“饑讀之可以當(dāng)肉，寒讀之可以當(dāng)裘，孤寂而讀之可以當(dāng)友朋，幽憂而讀之可以當(dāng)金石琴瑟。”
打開(kāi)你扉頁(yè)，走進(jìn)五彩繽紛的世界，享受著色彩斑斕的誘惑；漫步靈光煥發(fā)的思想?yún)擦�，嗅著沁人心脾的墨香，感悟著先哲的唯美。�?dāng)我的心與書中那些形形色色的人在書的世界中交織的時(shí)候，我便會(huì)發(fā)覺(jué)生命中曾經(jīng)隱忍的深義雨奧秘。
我，不能沒(méi)有你。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍就好像大地沒(méi)了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！�
我可以毫不猶豫地說(shuō)：“你，就是我的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦�，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我的`心靈得以充實(shí)，讓我的心靈變得晴朗。在心靈的世界里，你說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)和月亮就是一段故事，美麗而動(dòng)聽(tīng)；風(fēng)云和雨雪就是一首首精彩的詩(shī)篇，灑脫不羈；其實(shí)人的心靈，比那湖面更加艷麗明亮，因?yàn)樗奂饲啻旱尿\(chéng)與希望。”是�。≌怯捎谀愕拇嬖冢腋惺艿搅饲啻旱南Ｍ�，品讀了生命的真諦。
如果沒(méi)有你，生命中隱含的深意與奧秘，青春的希望與真諦，我會(huì)明白嗎？
微弱的晨光照亮我的未來(lái)。我棲息于書中，感受那一份恬然，那一份寧?kù)o。伴隨我的成長(zhǎng)，我的未來(lái)將不受陰霾遮掩，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
在有你的世界里，我可以自由地馳騁，這里既可以有千萬(wàn)的心交織，也可以僅有屬于一顆心的寧?kù)o。
�。∈悄�，我心中的那一片綠地——書籍，攜我踏上風(fēng)雨之途，讓繁星的微光照亮我前行的道路……
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