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照片里的故事高中作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的照片里的故事高中作文，歡迎大家分享。
照片里的故事高中作文1
又是一年銀杏落——題記
車子一直顛個不停，仿佛沒有盡頭一樣地向前奔去。悶熱的空氣壓得我喘不過氣來，只閉著眼，依靠在坐位上。
不知是過了多久，車子總算停下了。母親將我?guī)С鋈ィ业乃季w被眼前的景象所牽住——與遠處湖泊所接的蔚藍天空，鄰近黃到耀眼的麥稞，以及坐落于其中的幾座磚瓦小屋。這里是梅嶺太平深處的小村落。忽來的一絲清風(fēng)，似乎帶走了我來時的幾分焦躁。
這時來了一個身穿黑色風(fēng)衣的小伙子，他手中拿著單反相機，笑吟吟地朝母親走去。母親見到他也是喜上眉梢，親切地稱他為“小熊”，我就在一旁靜聽他們的交談，他似乎是這鎮(zhèn)上的`村官吧，母親笑著說：我們?nèi)ヂ男谐兄Z，走吧。
照個像有必要跑到這么遠，來一個山窩里的村落嗎?當我見到他們時，我才明了母親的用意。
小熊哥哥帶著我們母女倆一直往村里走，空氣似乎變冷不少。我著實不明白，是要去山上?路旁隨處可見的雜草，破舊的欄桿，令我更加不耐煩。休息日，就在家里呆著不好嗎?忽然一棵巨大的銀杏樹伴著其后的紅房子映在我的眼中。這房子是唯一看上去比較完整、現(xiàn)代化的一幢了。我們走了進去，傳入耳中的是朗朗的讀書聲。這里是學(xué)校吧?小熊哥哥推開了其中的一扇門，里面坐滿了七、八歲大的孩子。他們個個通紅著小臉，身上裹著棉襖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們手中的書，小嘴一張一合。見有人“來訪”，他們嚇了一跳讀書聲消失了。有個小女孩大著膽子問起：“叔叔，你是來給我們拍照的嗎?”小熊哥哥笑了，說：“當然，我們走吧!”孩子們睜大了眼睛，眼睛里好像有星辰大海。
孩子們邊走邊跳，還與旁邊的小伙伴們說說笑笑，開心不已。我本與他們年紀相仿，很快便與他們打成一片。突然地，來了一陣風(fēng)，本覺得悶熱，衣服只穿了幾件，我不禁打了個寒顫。旁邊的小姑娘擔(dān)憂地看著我，問：“姐姐，你冷了嗎?把手給我吧�！蔽覍⑹诌f過去，她將其緊握住，上下搓動著，焐熱了我的手，焐熱了我的心。
到了銀杏樹下，孩子們站成兩列，表情嚴肅。我走過去笑著問道：“笑一下吧?這么認真?”一個孩子盯著我，說：“這時我第一次拍照。”我不禁愣住了，回想起自己堆積在家中的照片，我也認真起來。這時母親走過來，笑著對孩子們說，像平常一樣，隨意玩耍就可以了。他們一聽，便也繃不住臉，抓起地上的銀杏葉，撒向空中。“咔嚓”，按下快門留住了他們的童真。
我摩挲著銀杏樹，這樹已有1400多歲了，它靜靜地矗立在此，不僅見證了這古村的成長，也正在孕育著樹下這群可愛的小生命。多年以后，走在這棵銀杏樹下，翻出這張照片還能記起當時那個天真無邪的你嗎?
照片里的故事高中作文2
每張照片都有一段故事，或是快樂，或是憂愁，或是失望，或是彷徨。翻開記憶的相冊，大多照片隨時間而模糊，唯有那張照片，在我的記憶中，不曾淡忘。
照片上，一個踽踽而行的老人，花白的頭上落著片片雪花，臉上有著遮不住的笑，癡癡地望著前面蹦蹦跳跳的少女。
這就是奶奶與我。
兒時記憶，大都與奶奶有關(guān)。奶奶是一個典型的農(nóng)家婦女，不善言辭，卻在一舉一動中透出善良與樸實。
記得剛上小學(xué)時，天天早上起床便是極令人討厭的。父母工作忙，我長時間的住在奶奶家，天剛蒙蒙亮，奶奶就把我從溫暖的被窩里拽出來，比在家里起床早多了。奶奶的嘮叨也就開始了：“早起的鳥兒有蟲吃一早三光，一遲三慌”每每這時，我就會對嘮叨的奶奶產(chǎn)生一種“不滿”的情緒，而在寒氣逼人的冬日，這種情緒就會惡化成“討厭”。
奶奶從來沒有接送過我。第一次去上學(xué)，我的心中滿是不愿，可即便是我淚水汪汪地乞求，奶奶也只是十分冷淡地把我推出門外，我絕望地站在門外哭泣，心中滿滿的都是對奶奶無限怨恨。眼看著就要遲到了，我只能握緊拳頭，咬著牙向?qū)W校走去，心中像有一杯滿滿的杯子，里面裝得全是無助與恐懼，稍稍一碰便泛濫成災(zāi)。當我一步一步挪到學(xué)校時，心中對奶奶怨恨的種子已悄悄撒下。此后六年，每天上下學(xué)看到別的同學(xué)都幸福地牽著爺爺奶奶或是父母的手邊走邊說笑時，心中便有著無限羨慕。
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼六年時光已在我指間滑落。我長大了，奶奶也老了。
終于上初中了！我一直盼望的這天終于來到了，能夠離開嘮嘮叨叨地奶奶，能夠離開對我不甚關(guān)心的奶奶。臨行的`那天，奶奶在門口送我，她紅著的眼眶和目光中深深地不舍與留戀仿佛仍在眼前。
真正來到學(xué)校，我才知道對奶奶我竟是如此牽掛，每天清晨，沒有奶奶的嘮嘮叨叨，只有宿管阿姨催促的聲音；沒有奶奶早已準備好的飯菜，只有食堂漸涼的食物。這時才知道，奶奶的嘮嘮叨叨讓我有了別人所沒有的時間觀念；每天讓我獨自上下學(xué)，讓我從小具備了獨立自主的能力。原來那個讓我有些討厭甚至怨恨的奶奶，現(xiàn)在想來卻是那么可愛。奶奶并非對我不甚關(guān)心，而是甚為關(guān)心��！
多少個清晨，奶奶趴在窗口望著獨自漸行漸遠的我；多少個傍晚，奶奶精心準備飯菜，等待我回家。春天的料峭，夏天的炎熱，秋天的蕭瑟，冬天的嚴寒，就這樣日復(fù)一日地流淌而過，奶奶為我的付出，豈是一個“多”字可以概括的！
寒冬的早晨，我陪奶奶一同出去買菜。雪，一片片飄落在我與奶奶頭上，不知什么時候，我已將奶奶落在身后，回頭，發(fā)現(xiàn)奶奶正瞧著我癡癡地笑。突然間發(fā)現(xiàn)奶奶真的老了，背似被雪壓彎的樹枝般佝僂，花白的頭發(fā)稍顯凌亂，臉上深深的皺紋如雪上被汽車碾扎的印痕。
雪緩緩地飄落下來，模模糊糊的，零零散散的，閃入視線的無限白色，刺痛我的眼瞳，心隨之沉重著。
我一天天長大，奶奶一天天老去。時間啊，請放慢腳步，我想要牽起她的手，一起去觀賞沿途的風(fēng)景。
照片里的故事高中作文3
從剛進校園的那種最陌生到現(xiàn)在的那種最不舍，我和你們我最親愛的同學(xué)經(jīng)歷了那么多
一年前，幾份試卷將我們帶到了不同的學(xué)校。當在某一個醒來的早晨，發(fā)現(xiàn)校園的鐘聲不再為我敲響，我知道我的小學(xué)生涯就此結(jié)束。
看著畢業(yè)照上一個個稚嫩可親的面龐，淚水從我的眼眶悄悄地溢出，勾起了無數(shù)過往的點點滴滴。我突然有所頓悟：總有一些路，走著走著就會到盡頭；總有一些話，說著說著就變成空白；總有一些思念，存著存著便會消失于形；總有一些人，想著想著就會模糊面孔。正如我悄悄地來，揮一揮衣袖，不帶走一片彩云，而我們會更無語凝哽。
潮夕相處的同學(xué)們就要在這欲去未去的夜色里別，幾顆星星在清寒的夜空閃爍，也害怕晨曦的早到催促離別的腳步，來自五湖四海的同學(xué)也要各地奔赴。
看著撥河比賽時一張張勢在必得的面龐，又回到那深刻的記憶中！那一天，學(xué)校舉辦著激烈的“六一”撥河比賽，每個男孩子們掄圓結(jié)實的弘二頭肌，挺胸昂頭，準備開賽。終于輪到我們了，稚嫩的臉下洋溢著青春活力，每個同學(xué)拼盡力氣，想要為班級奪得一份榮耀。繩中段的紅領(lǐng)巾一會兒向?qū)κ謨A斜，一會兒向我班傾斜，同學(xué)們汗珠滴答滴答地滴落，疲憊感傳到每個人身上。
紅領(lǐng)巾幾乎要停滯的時候，“加油，加油”傳來了同學(xué)們的助威聲，撥河選手斗志力爭，配合默契“1212”隨著節(jié)奏，紅領(lǐng)巾慢慢地移動到我們班�！皧W耶”贏了，激動的呼聲從隊里迅速蔓延，我們飛奔而去自豪地和隊員們相擁在一起。團結(jié)、拼搏、成功銘記在這張相片中！
此刻操場靜下來了，往日的吶喊聲、加油聲藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少心事還來不及分享，有多少面孔還來不及銘記，隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完美的句號。
此刻只剩下一些模糊粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉，教師講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少竊喜和害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的`操場夢想？同學(xué)，當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字。
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
過去的時光已被微風(fēng)吹散了，被陽光蒸融了，但老師和同學(xué)們在一起的美好回憶，會變成我生命深處的珍藏。
風(fēng)箏總會飛遠，但它的殘頭留在地上。
炊煙總會飛遠，但它的源頭留在屋里、
我們總會飛遠，但腳印留在母校。
睜開眼睛，一切幻想已在身后，只有背起行囊，繼續(xù)前行，珍惜眼前的美好，將過往的點滴珍藏在心底，化思念為動力，為我們下次的相聚而拼搏奮斗！“面對一切，勇敢向上”這不就是我們分離的真諦嗎？
照片里的故事高中作文4
那張照片擺在好久了，都積了一層灰，自從上了初中以后那張照片就再也沒動過，一晃也過大半年了
有天在家我無意間看見它孤零零的在那兒，蒙上了一層灰，我走過去用紙巾把灰擦去，照片逐漸清晰。一張張可愛的臉在對著鏡頭傻笑這就是我小學(xué)的畢業(yè)照。看到之后我的嘴角也不經(jīng)意上揚。
拍畢業(yè)照那天，班主任讓我們幫忙搬攝影器材。不知是要拍畢業(yè)照還是怎樣，男生們都不為所動，只好由我們女生來干，力氣活什么的都是女生干的。誰知這一幕被班主任看到。班主任十分氣憤的批評男生們。不知是哪個男生傳的，非說是女生們告的狀。這可讓我們班急性子的女生聽到了，便和男生吵起來。這讓我也氣不打一處來，我心想：器材什么的都是我們搬的，你們還好意思說我們。然后我們就互相嫌棄，男生嫌女生嬌氣，女生們嫌男生沒有紳士風(fēng)度。不久后班主任喊我們集合。
因為是拍畢業(yè)照，班主任為我們請來了專業(yè)的攝影師。我們站成一圈然后班主任和輔導(dǎo)員站里面，攝影師讓我們牽手，男女混合站像是專門算計我們似的，剛吵完架怎么可能再去拉手。我們都十分別扭的把手別到背后。班主任見狀語重心長的地對我們說：“馬上都要畢業(yè)了，可能再也見不到了，牽牽手怎么了，留個紀念不好嗎？難道連牽牽手的情分都沒有嗎？”
聽了老師的話我們感受頗深，原以為畢業(yè)離我們遙不可期，時間如白駒過隙，曇花一現(xiàn)，六年一轉(zhuǎn)眼就過去了。想到這里我的鼻子一酸，突然覺得男生沒有那么討厭了。
聞言我們互相望了望，又低下頭好像在做什么決定。我們似乎都在等一個機會，只要有一個人牽手我們就照做，可是沒有。剛剛發(fā)生的事讓我們心中都有了芥蒂。過了一兩分鐘，班主任好像也愿意陪我們耗。站在我旁邊的男生張了張嘴，但什么也沒說。他這樣子時我正好望向他，我們倆都尷尬的.把頭低下去了。我眼睛的余光不經(jīng)意的瞟到他，他貌似在點頭。那個男同學(xué)喊了一下我的名字，又把手遞給我，我愣了一下但幾秒之后就緩過來了，便把手遞給他。見我們一牽手，其他同學(xué)也陸續(xù)牽起來，直到我們圍成一個完整的圓，班主任和輔導(dǎo)員才露出笑容，這笑容很是好看，見狀我們也向攝影師露出一排排白牙。
一陣微風(fēng)吹過，伴隨著一金色的陽光灑在我們身上。一切是那么夢幻，陽光下的我們笑著，老師也跟著笑了起來。老師笑容和以前并不一樣，有著看到我們放下芥蒂的欣慰，在嘴角是掛著一絲苦澀弧度，似乎是我們要分別的不舍。而我們也在笑著，像一朵朵朝氣蓬勃的小花�？v然萬分不舍，但離別是為了更好的相遇
還記得那天風(fēng)暖的，笑容是暖的，同學(xué)的手也是暖的。照片里的我們，是最好的我們。
照片里的故事高中作文5
一冊相片集靜靜地躺在桌上，我用手拂去相片集上的灰塵，并打開它，一張張記錄我成長時期的照片映入我的眼簾。突然，一張照片吸引了我的注意力。照片里面四個小女孩，她們燦爛的笑著，似乎她們身后的陽光都是陪襯，其中一個女孩是我�？粗@張照片，一段往事浮現(xiàn)在我的腦海。
那是一個風(fēng)和日麗，萬里無云的上午，看似是那么美好、平靜，我們卻因為學(xué)校操場上馬上舉行的女子4x100接力賽而顯得躁動不安。這次的接力賽有五個班一起參加，我們班是其中一個。我們班派我、李紅、陳婧和劉素出戰(zhàn)。
隨著“嘭”的一聲槍響，接力賽開始了！觀眾席上同學(xué)們的加油聲隨之響起，那聲音一層蓋過一層，震耳欲聾。面對同學(xué)們?nèi)绱烁邼q的情緒，各個班的第一棒奮力向前沖。
我們班派出的第一棒是李紅。看啊，她如離弦箭般向前沖去！進入了第一個彎道，李紅使出了吃奶的力氣，果然李紅不負眾望的暫時領(lǐng)先。要交棒了，要交棒了！我們屏住呼吸，眼睛一動也不動地盯著李紅。好的！交棒成功了，我們班繼續(xù)保持著第一名的位置。
這時到陳婧大展身手了，她利用腿長的優(yōu)勢大步向前跨去，讓其他選手望塵莫及，我們班漸漸和其他班上拉開了一定的距離。
接力棒傳到了第三棒選手劉素的手中了，我們班上的同學(xué)和老師更大聲的喊“加油！”，好像是為我們提前慶祝勝利一樣。劉素有條不紊地跑著，雖然速度沒有前兩名選手快，但跟其他班的距離還是保持在一定的水平。
要到我了！要到我了！我心里一遍遍的默念著，手心早已布滿了汗水。小紅離我越來越近了，她故意放慢了速度，以便順利把棒遞給我。我借過劉素手中的棒就使勁往前沖。同學(xué)們的吶喊聲響徹天空，就當所有人都以為我們班一定會是冠軍的時候，我摔倒了連人帶棒狠狠地摔倒在地。我蒙了，同學(xué)們也都呆住了。我想到比賽還沒有結(jié)束，我不能辜負同學(xué)們的希望，我想爬起來繼續(xù)跑，可怎么也使不上力氣，這時我有點想放棄了。無助、不知所措、自責(zé)的心理都化作淚水奪眶而出。
這時李紅、陳婧和劉素見摔倒后都跑過來了。李紅勸我放棄比賽畢竟身體重要，要是有什么事那就得不償失了；陳婧想我把比賽跑完，讓我不留遺憾，也想讓我學(xué)會堅強；劉素尊重我的想法，她告訴我要聽從內(nèi)心的呼喚。望著自己腫起來的.腳踝、手上的創(chuàng)傷和同學(xué)們擔(dān)憂的目光，我猶豫著：到底是繼續(xù)跑完比賽還是放棄。經(jīng)過一系列的掙扎，最終，我決定繼續(xù)跑完！他們?nèi)齻�沒有說話默默的扶起了我，就這樣一步步跑向終點，還是很可惜我們是最后一名。不過無論是我們的對手還是同學(xué)們和老師們都為我們鼓起掌來。
一位熱心老師舉著相機照下了這一畫面�！斑遣痢币宦暜嬅娑ǜ瘢掌镆鄣年柟馑坪鯙樾θ轄N爛的四個小女孩兒戴上了屬于她們的皇冠。
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