我的青春擺渡人作文

時(shí)間：2023-07-18 13:00:31 話題作文我要投稿

我的青春擺渡人作文共15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的青春擺渡人作文共15篇

我的青春擺渡人作文1

　　雨滴在空中旋轉(zhuǎn)，落下，河中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。忽然憶起小時(shí)的我，如一滴水珠，在父母的培育下，匯入小溪，在朋友的陪伴中，歡快地流入江河……

　　一次，我和媽媽去街上購(gòu)物。琳瑯滿目的商品令我應(yīng)接不暇，愛(ài)不釋手。一會(huì)兒摸摸毛茸茸的小兔飾品，一會(huì)兒又贊嘆賀卡的精美。不一會(huì)兒，購(gòu)物袋里裝得滿滿。我心滿意足地回了家，剛進(jìn)家門(mén)，便迫不及待地欣賞起我選的物品。突然發(fā)現(xiàn)精心挑選的筆記本不見(jiàn)了，那可是我的最?lèi)?ài)！焦急，回憶……想起可能我把筆記本忘在不知哪家店鋪了，回去找尋看來(lái)無(wú)望啦！懊悔，難過(guò)撲面而來(lái)。正等著被責(zé)罰，忽聽(tīng)到媽媽的聲音從耳畔響起：“沒(méi)事兒，就落丟了幾個(gè)本，下次長(zhǎng)個(gè)記性就行了。況且，失去就是失去了，難過(guò)也無(wú)濟(jì)于事，不是嗎？”一席話，平靜了我的心。媽媽說(shuō)著塞我手里幾塊錢(qián)，“先買(mǎi)幾個(gè)急用的本吧！”我仰著臉望著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　人生，也需要朋友的陪伴。剛進(jìn)入初一，大家彼此不熟悉，我下課了也只習(xí)慣地靜靜坐在自己的`座位不動(dòng)，就算別人的善意結(jié)交我也總會(huì)冷漠以對(duì)。可同樣獨(dú)自賞雪的她，一句低低的話語(yǔ)——獨(dú)自看到世間的美景而無(wú)人欣賞，應(yīng)該是一種遺憾吧。竟讓我心上的繭殼片片剝落如花。不為其他，只為那份點(diǎn)滴的同情與理解，我們成為知心的朋友。能在雨天共賞美景，在郊外一人塞著耳機(jī)，不語(yǔ)，只在相同的時(shí)刻對(duì)望，會(huì)心一笑的朋友。有一次別的同學(xué)問(wèn)及我們的友誼，我只是報(bào)以一笑，憶起她那真誠(chéng)深切的話語(yǔ)，如溫暖的手，叩開(kāi)了我心中的那扇門(mén)。

　　時(shí)光恰似一江春水向東流去，而你們卻伴著我，陪我擺渡過(guò)青春那條河，陪我一起吮吸花季獨(dú)特的芳香……我心里有了要像你們的沖動(dòng)。

我的青春擺渡人作文2

　　窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無(wú)情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……

　　房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書(shū)桌，向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞，仿若一只夢(mèng)魘，扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。

　　“孩子，”我不情愿地回過(guò)頭來(lái)，正好迎上媽媽擔(dān)心的目光�！叭タ纯创巴獍�，看看那株水仙花吧�！薄八苫ǎ俊蔽也荒蜔┑卣f(shuō)道�！班牛y道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說(shuō)著，媽媽輕輕地幫我推開(kāi)窗戶。

　　漫天的雨紛然又漠然。透過(guò)漫天的雨簾，一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時(shí)，為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放？

　　“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說(shuō)，“因?yàn)�，它�?jīng)歷了蛻變。”“蛻變？”我大吃一驚，驚愕地看著媽媽。

　　“嗯，水仙花在每次開(kāi)花后，它的表面就會(huì)生成一層硬殼，阻礙著它下次開(kāi)花。但它渴望開(kāi)花，于是突破枷鎖，開(kāi)成了如此美麗的.花�！�

　　是啊，水仙花也經(jīng)歷了開(kāi)花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對(duì)于水仙來(lái)說(shuō)本是一種毫無(wú)回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，生命的考驗(yàn)！

　　那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你在低谷時(shí)，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過(guò)失敗的險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。

我的青春擺渡人作文3

　　生活中有幫助我們的人，那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時(shí)光里，有晴天，也會(huì)有烏云密布的雨天。人生的路上沒(méi)有平坦的，有沒(méi)有崎嶇不平的，面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難，那么，我們要怎么做才可以戰(zhàn)勝它們，用一只船駛過(guò)重重疊疊的'黑暗，擺渡到光明，到達(dá)勝利彼岸。

　　如花似錦的好生活，我們要做我們自己的青春擺渡人。

　　面臨著無(wú)數(shù)的挫折和考驗(yàn)，那些青春擺渡人沒(méi)有絲毫的放棄。現(xiàn)代的文學(xué)家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿，導(dǎo)致他不能下輪椅行走，在是對(duì)他的一種沉痛的打擊，面臨在一生的不幸，他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設(shè)法的給他治病，但是史鐵生卻不領(lǐng)情，直到他的母親去世，他才悟出了一個(gè)道理；一個(gè)人，出生了，在就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題；而且死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目。當(dāng)他坐在輪椅上看著窗外如花似錦的風(fēng)景時(shí)，他終于折了一只船，從自己的黑暗中‘?dāng)[渡’出來(lái)了，他的母親就是為他‘劃船’，為他沖破黑暗的‘?dāng)[渡人’。

　　如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰(shuí)又是你生活中的‘?dāng)[渡人’呢，面對(duì)挫折，不放棄不沮喪，方可成功。

　　但是，有一些人，當(dāng)他們面對(duì)突如其來(lái)的人生‘暴雨’，他們猝不及防，甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息，就轟然被擊倒。

　　諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成就是一個(gè)特別的好例子。他的生命中有過(guò)許多的榮譽(yù)和成就，但是，煤氣結(jié)束了他的生命，他留下了《千里鶴》回到了《雪國(guó)，國(guó)都》。著名詩(shī)人海子，留下一部部驚世之作，但是，他卻又悲傷，又痛苦地離開(kāi)了人世。所以，無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗，無(wú)論人生有多么艱難，相信，要做自己的青春擺渡人。

　　相信自己，展望未來(lái)，相信自己，勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)不屈，做自己成功的擺渡人。

我的青春擺渡人作文4

　　記得在小的時(shí)候，你總是給我講故事，每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時(shí)，你便笑了，我雖然聽(tīng)不懂，但看見(jiàn)你笑，我也就在你的懷里丫丫的叫著，這時(shí)候的你總喜歡看著我，仿佛我是世界上最珍貴的寶物，被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。

　　上幼兒園時(shí)，你為了我不輸在起跑線上，便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩(shī)。每一次我在認(rèn)真背古詩(shī)是，你總是喜愛(ài)看著我，臉上掛著微笑，偶爾在我背誦時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。當(dāng)我背完時(shí)，你臉上的笑容更加的燦爛，眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩(shī)人，這時(shí)你牽著我的手，邊說(shuō)邊笑。

　　上小學(xué)時(shí)，我一周回一次家，每一次送我去趕校車(chē)時(shí)總是很不舍，但為了掩蓋自己的.不舍，你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“去學(xué)校吧，我還省的每天整理你那個(gè)雜亂的房間。”可又在我將要登上校車(chē)時(shí)，趕忙拉住我，提醒我這里提醒我那里。一回到家，你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間，總是顯現(xiàn)出無(wú)奈的神情。

　　上初中了，你愈來(lái)愈嘮叨，每一次的打電話，你總是問(wèn)東問(wèn)西，不停地提醒我學(xué)習(xí)，知道時(shí)間快沒(méi)了的時(shí)候，你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上，說(shuō)完，時(shí)間也恰好完。每一個(gè)月回家時(shí)，你更是說(shuō)個(gè)不停，哪怕在沒(méi)有話題可聊的時(shí)候，你還是可以硬生生地“拉”出一個(gè)話題，不管聊到哪個(gè)話題，你每一次的“拐彎”，便可以聊到學(xué)習(xí)上來(lái)，這時(shí)，你又會(huì)教導(dǎo)我。一次，我在晚上寫(xiě)作業(yè)，你端著一碗熱氣騰騰的湯過(guò)來(lái)，催促著我快喝，眼看她又要嘮叨了起來(lái)，我趕忙打住她，端起湯碗來(lái)“哎呦！好燙！”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣，“沒(méi)事吧？叫你慢點(diǎn)你不慢點(diǎn)，等等，我去拿紙巾�！闭f(shuō)完，她便轉(zhuǎn)過(guò)頭出去了，望著她那通紅的雙手，我突然想到你端湯時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)一句話，只是為了讓我喝一口熱湯。

　　你好比那燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你好比那大樹(shù)，為我的成長(zhǎng)遮風(fēng)避雨；你好比那船夫，幫我度過(guò)洋洋大河。感謝你無(wú)私的付出，母親。

我的青春擺渡人作文5

　　青春，猶如含苞待放的花朵，有芬芳，也有苦澀。青春，猶如在浩瀚的大海中遠(yuǎn)航的船，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，有時(shí)會(huì)驚濤駭浪。它需要舵手悉心指引，掌握航行的方向，帶著你戰(zhàn)勝困難，勇敢地迎接勝利的曙光，到達(dá)勝利的彼岸。

　　我從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活邁進(jìn)了緊張而充實(shí)的初中生活。面對(duì)著優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)科的增多，心理上承受著巨大的壓力。我面對(duì)這些困難和挫折，心里上產(chǎn)生了消極的情緒，想要放棄。媽媽面對(duì)這種情況，給我講了偉大物理學(xué)家霍金的事跡。他在21歲的青春年華患上了肌肉萎縮性硬化癥，導(dǎo)致全身癱瘓，不能言語(yǔ)，只有手部的三根手指可以活動(dòng)，可是他沒(méi)有放棄生活下去的勇氣。在這樣的身體條件下，保持著樂(lè)觀向上的態(tài)度，克服常人難以想象的困難，追求自己的夢(mèng)想，取得了最高的成就。聽(tīng)了他的事跡，我開(kāi)始反省自己，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中去。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì)和我一起面對(duì)，。每當(dāng)我情緒低落時(shí)，媽媽都會(huì)及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我。而處在青春叛逆的我，時(shí)常會(huì)沖她大發(fā)脾氣，但每次媽媽都會(huì)心平氣和幫我調(diào)整心態(tài)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾只調(diào)皮的蟲(chóng)子掠過(guò)您的發(fā)絲，消融，消融，融入了您黑色的發(fā)絲，在您的.頭上扎根。這是歲月的痕跡，心血付出。當(dāng)我看到了您對(duì)我露出欣慰滿足微笑，我的鼻子突然好酸，任憑淚水在我臉頰上流淌。

　　您的身上好像有一種魔力，無(wú)論我是在高興，困苦，悲傷的時(shí)，都會(huì)在第一時(shí)間想到您。只要想到您，想到您的笑臉，想到您對(duì)我說(shuō)的每一句話，躁動(dòng)的心都會(huì)立刻平靜下來(lái)，不在懼怕任何困難和挫折，內(nèi)心充滿希望，有了戰(zhàn)勝它的決心。在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽?zhuān)俏疑械亩媸�，是我的青春擺渡人，讓我在生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

我的青春擺渡人作文6

　　翻開(kāi)時(shí)間的相冊(cè)，那一張張精美的圖片記錄著我成長(zhǎng)的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁(yè)，在那浸染著春的歡笑，夏的熱烈，秋的收獲，冬的磨礪的紙頁(yè)上，我看到了你。

　　從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，看見(jiàn)的便是你溫暖而又親切的`身影，好似冬日里的第一縷陽(yáng)光，蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑，更像是一股暖流，直入我的心底。

　　很多時(shí)候你更像我的家人，和藹又體貼，像微風(fēng)吹進(jìn)教室，每個(gè)人的心便都是暖暖的。每天操場(chǎng)上最勤勞的是你，每晚辦公室最忙碌的是你，生病時(shí)咳嗽著也要堅(jiān)持上課的依然是你�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，你用實(shí)際行動(dòng)豐富我的心靈，為我點(diǎn)燃希望的光芒。

　　當(dāng)我遇到難題時(shí)時(shí)，你就像一本百科全書(shū)，耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語(yǔ)，就像一味良藥，驅(qū)散了我的無(wú)知，帶給我前行的動(dòng)力，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時(shí)，你的眼神充滿了鼓勵(lì)，淡淡的話語(yǔ)里滿是希冀，讓我有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你的臉上滿是笑意，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　當(dāng)我迷茫時(shí)，你就像一座燈塔，為我指引方向。讓我在無(wú)邊的黑暗中，劃著希望的小舟，駛向彼岸。你用自己偉岸的肩膀，搭起我成長(zhǎng)的橋梁，讓我能夠背著滿載知識(shí)的行囊，尋找人生的方向。你用智慧的大腦，不斷摸索新的教育方法，讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭，發(fā)著每一份光與熱，照亮我的人生。

　　感謝你，我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下，我心系夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

我的青春擺渡人作文7

　　在我們的成長(zhǎng)路上不免有遇到泥濘的“小道”險(xiǎn)峻的“山峰”或洶涌的“江河”的時(shí)候，那這時(shí)幫助我們脫離險(xiǎn)境讓我們一次又一次回到青春正規(guī)上的人又會(huì)是誰(shuí)呢？

　　噢，是父母是他們給了我們生命，在我們小時(shí)候是他們手牽著手教會(huì)了我們走路，是他們一勺一勺地把我們喂飽，是他們?cè)谖覀兯拥臅r(shí)候把我們扶起來(lái)但是我們都把他們的`愛(ài)當(dāng)做理所當(dāng)然，記得有一次在我發(fā)燒和咳嗽得很?chē)?yán)重但又不是處于盛夏，天氣熱的難受我就趁媽媽不注意是去拿了一根冰激凌但還沒(méi)等我開(kāi)始享受這消暑神器時(shí)便被發(fā)現(xiàn)了。媽媽一把搶過(guò)怒訴道：”你的咳嗽還沒(méi)好不能吃！”我卻大聲的還嘴：”我的事不要你管．＂接著一把搶過(guò)去自顧自地吃了起來(lái)。后來(lái)我的咳嗽更糟了，我很后悔當(dāng)時(shí)為什么不聽(tīng)媽媽的勸解。感恩父母是你們讓我渡過(guò)了成長(zhǎng)的泥濘小路。

　　噢！是老師，他們?nèi)杖找挂沟毓ぷ鲙椭粚糜忠粚玫能奋穼W(xué)子塑造成材。就像我的化學(xué)老師，那天我們都從老師的動(dòng)作神情和講話中發(fā)現(xiàn)了老師不舒服但是老師硬撐著身子也給我們上玩了晚自習(xí)才離去。這使我們深受感動(dòng)，覺(jué)得不把化學(xué)學(xué)好就是不尊重老師。于是都鼓足了干勁并在這一次半期考試中成績(jī)有很大提升。感謝老師，是您讓我們翻越了學(xué)習(xí)的大山。

　　噢！是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你的存在雖令我緊張且焦慮時(shí)而放松時(shí)而又繃緊一更弦，但是不得不說(shuō)正是有了你的存在才使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。也可以說(shuō)正是有了你的刺激，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣也是有了你才使得我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我在高壓的環(huán)境下得以迸發(fā)出炫爛的火花。

　　父母，老師，以及學(xué)習(xí)上的對(duì)手這些我的青春擺渡人讓我生活更自理，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，成績(jī)有提高。在此我由衷的感謝你們。

　　小船渡過(guò)了江河便會(huì)來(lái)到另一片新的世界。

　　小車(chē)穿過(guò)了泥濘便會(huì)走上平坦的大道。

　　人翻過(guò)了山峰或許就會(huì)找到另一個(gè)自己，一個(gè)全新的自己。

　　感謝你們，我的青春擺渡人。感謝你們，有了你們我才能找到新的自己。

我的青春擺渡人作文8

　　青春路上，疾馳而過(guò)，不曾顧。驀然回首，卻見(jiàn)青石瓦楞。

　　——題記

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久迷香，青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。

　　曾經(jīng)有一個(gè)人，在我無(wú)助時(shí)，給我希望；在我痛苦時(shí)，給我鼓勵(lì)；在我流淚時(shí)，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。

　　那年深秋，我騎車(chē)被石頭絆倒在地，當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰，狂風(fēng)把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來(lái)抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長(zhǎng)了的影子，消失在遠(yuǎn)方。

　　天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無(wú)目的的走著，無(wú)味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見(jiàn)母親的`身影，心里焦急起來(lái)，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。

　　白雪皚皚，寒風(fēng)驟起，過(guò)了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個(gè)朋友玩了起來(lái)。雪融化到脖頸里，打了個(gè)激靈，一個(gè)雪球朝我襲來(lái)，腦袋上不時(shí)的傳來(lái)痛意，起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識(shí)地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開(kāi)來(lái)。

　　青春時(shí)，你在我身旁，是你在我正值青春年少時(shí)，給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠(yuǎn)不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)到老，看花看到老。

我的青春擺渡人作文9

　　陽(yáng)光穿過(guò)斑斑駁駁的樹(shù)影，三三兩兩地灑在我的窗前，透過(guò)那七彩的復(fù)色光，我依稀看到了你的身影，那個(gè)渡我走出青春迷茫的你。

　　小學(xué)時(shí)，我是大家眼中的優(yōu)等生，成績(jī)名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語(yǔ)言表達(dá)能力極差。每每上課發(fā)言，我的`聲音都像蚊子般嗡嗡作響，老師搖了搖頭，揮揮手：“唉，可惜了，坐下吧！”這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)投來(lái)異樣的眼光，我也就更加自卑，更沒(méi)有勇氣表達(dá)自我，于是，只能埋頭苦學(xué)了。我的青春年華，好像已經(jīng)被惡魔般的交談撕裂，再無(wú)回轉(zhuǎn)的余地�？墒�，你的出現(xiàn)，如同一位擺渡人，帶我駛離陰霾。

　　升入六年級(jí)，你成為我的班主任。第一次交談，就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有不耐煩。你只是微笑著說(shuō)：“這次我們班的區(qū)優(yōu)競(jìng)選就你去了。”我愣在那里，百思不得其解，可是心里又隱隱覺(jué)得不該讓你失望，只好默不作聲地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　修改完演講稿，我每天利用空閑時(shí)間躲在房間里練習(xí)。一個(gè)星期之后，你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹，等待一次突破自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我站定在講臺(tái)上，看下去，幾十只眼睛盯著我，頓時(shí)不知道該說(shuō)什么。我的腦子一片空白，支支吾吾地吐不出半個(gè)字來(lái)，眼淚一瞬間決堤，隨著我這么多天來(lái)的努力一同流逝。

　　你把我叫到辦公室，說(shuō)“是不是偷偷練了很久？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！巴低稻毷菦](méi)用的，你要學(xué)會(huì)在大家面前說(shuō)話不緊張，才能演講好。明天開(kāi)始，放學(xué)后，我陪你練習(xí)。”淚水又一次滑落，卻是如此幸福。

　　在幾天后的大舞臺(tái)上，我跨著大步，走上講臺(tái)，看著臺(tái)下的你期待的眼神，我屏住了呼吸，用全身的專(zhuān)注，握住了麥克。聽(tīng)著擴(kuò)音器中洪亮的聲音，我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的膽怯，沖破了曾經(jīng)的陰霾，贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結(jié)束后，我狂奔向你，擁抱著你：“老師，謝謝你！”

　　時(shí)光善良地讓我遇見(jiàn)了你，因?yàn)槟愕膼?ài)，我乘著小船駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。而你，我的擺渡人，依舊等在那個(gè)“渡口”，“擺渡”著一批批如我的“渡客”。

我的青春擺渡人作文10

　　朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，你的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生，因?yàn)槟銓?duì)航行駕駛一概不知。在海上橫沖直撞，根本不知道方向。但在你絕望之時(shí)，我們的青春擺渡人——老師，將帶著我們沖過(guò)礁石與坎坷，駛向成功的彼岸。

　　老師將我們引入知識(shí)的殿堂，他像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。

　　老師，在人類(lèi)靈魂深處播撒了愛(ài)的種子，然而，愛(ài)的魔力不可估量。老師用愛(ài)給我們關(guān)懷，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離。這種無(wú)私的`關(guān)愛(ài)是一種激勵(lì)，是一股暖流，是一聲呼喚。這種只講付出，不求回報(bào)，無(wú)私而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，純真，圣潔！

　　老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵。他們澆水，施肥，讓陽(yáng)光撒滿每一片花瓣，讓雨露滋潤(rùn)每一片花兒。老師是蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。老師是箭頭，在人生道路上為我們指引方向，讓我們走向成功的彼岸，遠(yuǎn)離萬(wàn)丈深淵。

　　老師那勤勞的身影，那慈祥的目光，那親切的叮嚀，那教誨的話語(yǔ)，那溫暖的鼓勵(lì)……多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，他們一如既往，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　每當(dāng)人們提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總讓人想起那講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)的身影，想起那深夜里還在燈光下忙碌的情形，想起那帶著沙啞的聲音給我們講題的笑臉。

　　老師是我們的青春擺渡人，是他教會(huì)了我們?cè)鯓玉{駛航船？怎樣正確辨識(shí)方向？怎樣到達(dá)成功的彼岸？感恩吧，我們天天沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下。你一個(gè)微小的成功，不知耗費(fèi)了老師多少的心血；你每過(guò)一次溝坎，每一步臺(tái)階，不知有多少老師攙扶你前行。

　　不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心目中的星辰。請(qǐng)你振作精神吧，別傷了老師的心！努力讀書(shū)，發(fā)憤圖強(qiáng)，這，就是你對(duì)老師最大的回報(bào)！

我的青春擺渡人作文11

　　青春，人生中最美妙、最重要的時(shí)期；在通往青春的路上我們成長(zhǎng)、奮斗。青春的小船，應(yīng)由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來(lái)擺渡！母親——我的青春擺渡人！

　　母親，簡(jiǎn)單而樸實(shí)的稱(chēng)呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長(zhǎng)。

　　上小學(xué)的'時(shí)候，我喜歡玩電腦游戲，認(rèn)為它有趣而又刺激。那天下午，學(xué)校放假，我自己一個(gè)人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問(wèn)我：“你今天下午回家后玩游戲沒(méi)？”我心里一驚，趕忙說(shuō)：“沒(méi)有玩，沒(méi)有玩�！备赣H自己喃喃道：“那我怎么感覺(jué)電腦被人打開(kāi)過(guò)？”晚上做作業(yè)時(shí)，父親又問(wèn)我：“你到底玩游戲沒(méi)？”我隱約感覺(jué)到事情有些不對(duì)，只好硬著頭皮說(shuō)：“沒(méi)有。”母親替我解圍道：“算了算了，不提這件事了�！蹦赣H的一句話讓我懸著的心終于落下了。

　　直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現(xiàn)我玩過(guò)游戲，那時(shí)的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)你玩游戲是小事，可是父親問(wèn)你的時(shí)候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個(gè)謊嘛，哪有那么嚴(yán)重。”母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說(shuō)謊事大。我希望你做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”母親簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個(gè)人失去了信用，哪么還有誰(shuí)會(huì)選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻不知從何表達(dá)。如果沒(méi)有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對(duì)我的付出；一根根細(xì)長(zhǎng)的白發(fā)，是她對(duì)我的希望；一次次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，是她對(duì)我的愛(ài)。擺渡人——把你送到某個(gè)地方，然后默默離開(kāi)，卻不求回報(bào)。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽(yáng)光。

我的青春擺渡人作文12

　　十三，正值青春年華。蕩漾船頭，細(xì)雨飄搖，船家微微搖動(dòng)雙槳，卻擺渡了時(shí)光。驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節(jié)；日暮江上秋波斜陽(yáng)照，對(duì)影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。

　　從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，點(diǎn)滴歲月，一個(gè)個(gè)里程碑歡呼雀躍的時(shí)光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風(fēng)吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽(yáng)易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來(lái)。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散于中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓，無(wú)奈思緒一點(diǎn)一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。

　　翻開(kāi)歲月的相冊(cè)，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過(guò)，原來(lái)如今已皺紋滿布，飽經(jīng)滄桑歲月的她，竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過(guò)滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊系的萬(wàn)縷心結(jié)。梧葉灑落地錯(cuò)落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹，不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。

　　感恩，與青春同行。駕著車(chē)，向著殘陽(yáng)落葉的方向，布下感恩之澤，感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因?yàn)楦卸�，讓我們的`青春更加絢爛。

　　循著你的足跡，我回憶往事，細(xì)數(shù)著過(guò)往的開(kāi)心與憂愁。我仿佛駛著一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我仿佛駕著崩騰的駿馬，駛于這無(wú)邊無(wú)際的廣原；我仿佛伴著夕陽(yáng)漫步，踏著陽(yáng)光，駛向遠(yuǎn)方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰(shuí)在等。江上翔鳥(niǎo)鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無(wú)棱，可以望見(jiàn)山盡頭。我的青春擺渡人——母親。

　　擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時(shí)光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口，終游。致母親，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文13

　　青春是花，青春是一場(chǎng)人生的改變，青春雖美好，但也陷入迷茫，誰(shuí)的青春不迷茫？趟過(guò)一條大河需船只，更不能欠擺渡人，青春，又何嘗不是呢

　　初中的生活紛繁復(fù)雜，一不小心，就會(huì)掉入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

　　“曉之以理，動(dòng)之以情，悟之于心，付諸于行”，這類(lèi)話，對(duì)我這種不自覺(jué)的孩子好像并不起什么作用。每次班級(jí)浮躁的人中好像都有我，于是便不免會(huì)被教訓(xùn)一通，雖老師悉心教導(dǎo)，但堅(jiān)持不了一兩天，便會(huì)懶散。自制力太差，終究抵不過(guò)懶散的誘惑：“再等等吧，反正看一眼就能背到的書(shū)，何必要背呢？”“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間多著呢，一分鐘就能搞定的事，不慌、不慌”，每次考下來(lái)的成績(jī)總是異常的差，內(nèi)心的恐懼，被老師批評(píng)的痛苦，心中的委屈交織在了一起，形成一張網(wǎng)，我的心被它緊緊地網(wǎng)住了。我仿佛一步一步地走到了青春的河邊，想努力地克制住，卻又無(wú)法停下，河邊有一條船，卻遲遲不見(jiàn)擺渡人的到來(lái)，內(nèi)心的恐懼與著急莫過(guò)于河邊的'煙霧越來(lái)越濃，怕看不清了船的方向，便永遠(yuǎn)無(wú)法離開(kāi)這里，到達(dá)希望的彼岸。

　　此時(shí)，一句話沖破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學(xué)霸，但要做最好的自己！”突然內(nèi)心一陣溫暖，煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前，單獨(dú)談心，好似一下說(shuō)中了我內(nèi)心所有的困惑。讓我從迷失方向中，重新看見(jiàn)了那條大河，重新正視了青春。那艘小船上，仿佛載滿貨物，即將渡河。擺渡人，你在哪？

　　班主任跟我談話后，我明白了以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么去做，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，要把精力放在學(xué)習(xí)中，不能拖延，鳳凰涅槃的痛苦，誰(shuí)不承受？只有蛻變后，才能變得更加的強(qiáng)大！

　　擺渡人，你好似姍姍來(lái)遲，可我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)你一直都在我的身邊，陪伴著我，現(xiàn)在我坐在船上，靜靜地看著你勞累的身影，為我，為我渡河。你的辛勞，你的陪伴，我看在了眼里，溫暖了我的內(nèi)心，你用你殷殷的教誨，為我驅(qū)散迷茫的濃煙，幫助我渡過(guò)了這條青春的大河，到達(dá)了希望的彼岸！

我的青春擺渡人作文14

　　如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

　　——題記

　　“女兒來(lái)，幫媽剪下白頭發(fā)�！薄罢O，來(lái)了。”我站在她身后，一手摸著她似綢緞的發(fā)，一手拿著剪刀，看著那染上銀霜的幾根白發(fā)，就突然想落淚：“原來(lái)在不經(jīng)意之間，我那青春的擺渡人已經(jīng)老了啊。

　　“咔嚓”一聲，一根白發(fā)落地，再回看她的青絲，那白發(fā)就如同蜻蜓一樣點(diǎn)過(guò)我的湖心。媽媽老了，我卻長(zhǎng)大了，可是還有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的妹妹，她怎么可能再次承受蒼老呢？我的擺渡人的再次返程又該耗費(fèi)多少心血呢？

　　突然眼前的一切景象突然模糊起來(lái)，時(shí)間的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，回到了五年前的那個(gè)夜晚。那天很冷，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，我只希望趕快回家，吃媽媽做的`飯菜，但一踏進(jìn)家門(mén)就傻眼了桌上滿是剩菜剩飯，而造成這一切的“罪魁禍?zhǔn)住眳s都在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉的看電視，我生氣了，：為什么不等我？然而，這時(shí)，站在桌旁的媽媽拉了拉我的衣服，說(shuō)“我陪你吃飯�！蔽鍌€(gè)字，卻讓我感到異常親切，異常溫暖。那頓飯，雖然不是什么山珍海味，但，很好吃，我喜歡。

　　估計(jì)也就是從那個(gè)夜晚開(kāi)始吧，我的擺渡人就老了，就又有了白發(fā)吧，可笑我還不知，依舊任性，依舊帥小脾氣，依舊不懂她的疲倦與蒼老。白駒過(guò)隙，時(shí)光已是匆匆。媽媽的白發(fā)，是不是還會(huì)白的更多？此時(shí)，我恨，恨那似頑童般的歲月，它將雨凍得僵白，變成雪，將柳絮氣得吐出白白的柳絮，它為何不能放過(guò)媽媽呢，放過(guò)媽媽那烏黑的長(zhǎng)發(fā)？反倒將她的長(zhǎng)發(fā)吹成帶著滄桑感的白。那不是屬于擺渡人的顏色��！

　　我愿時(shí)光倒流，讓媽媽回到二十歲，但是她不愿意啊，因?yàn)槟菢訒?huì)讓我們相見(jiàn)時(shí)尷尬，所以她寧愿像現(xiàn)在這樣，慢慢變老，慢慢彎了腰，慢慢白了發(fā)。

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長(zhǎng)留……”我的擺渡人啊，我愿歲月如故，你眉眼如初，青絲依舊，不負(fù)韶華。

　　如果命運(yùn)是一條河流，誰(shuí)又是你的擺渡人？

我的青春擺渡人作文15

　　光陰似劍，歲月如梭。不知不覺(jué)間我們都迎來(lái)了我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期，青春期也是我們的叛逆期。我們會(huì)和父母吵架，和老師頂嘴，脾氣變得非常不好，不注重學(xué)習(xí)，甚至早戀，這時(shí)我們便需要一個(gè)擺渡人，指引我們走何光明道路的擺渡人。

　　我的媽媽便是我人生的第一個(gè)擺渡人。我讀中學(xué)以后便不再是以前的乖乖女了，我不能忍受媽媽在我耳根一直說(shuō)一些關(guān)心我的`事情了，我成績(jī)下降了，我媽媽給我講道理，我會(huì)頂嘴，跟她抬杠，我現(xiàn)在經(jīng)常把我媽媽氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是媽媽還會(huì)放縱我，不管我，還是會(huì)像往常一樣教導(dǎo)我，給我講一些道理說(shuō)：一些人就是因?yàn)楦改冈谂涯嫫诜趴v兒女使他們養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，使他們走上了不歸人路。我聽(tīng)媽媽講的這些道理，我改掉了這些壞毛病。媽媽?zhuān)阄易哌^(guò)了以前的路，我希望以后的路我們也可以并肩同行。您還像以前那樣教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，謝謝您，媽媽?zhuān)业那啻簲[渡人。

　　我的老師也是我的擺渡人，我在課堂上不喜歡認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)跟別人講話。老師上課時(shí)似乎看見(jiàn)我沒(méi)認(rèn)真，就在老師叫我們做作業(yè)的時(shí)間，老師說(shuō)：同學(xué)們，你們的父母為什么這么幸苦的賺錢(qián)，就是為了讓你們好好讀書(shū)，將來(lái)會(huì)有個(gè)好的前途，所以現(xiàn)在你們的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，要時(shí)刻記得吃得苦中苦，也為人上人�，F(xiàn)在的你們不能怕吃苦，反而還要學(xué)會(huì)吃苦勒奮刻苦的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)把自己的每一天當(dāng)作起點(diǎn)，天天進(jìn)步，天天收獲。我時(shí)刻謹(jǐn)記著這句話，一定要盡全力報(bào)答自己的父親，恩師。謝謝您，我的老師，我的擺渡人。

　　青春路上的擺渡人就像萬(wàn)里陽(yáng)光走到哪里都是鮮花開(kāi)放。

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