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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-19 07:35:26 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文實(shí)用14篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文實(shí)用14篇

  我的青春擺渡人作文 篇1

  窗外的雨,那么突然,那么意外,頃刻間撕碎著天地,無(wú)情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞,碎在這迷蒙的世界里……

  房間里充斥著一聲聲怒吼,空氣中彌漫著失望和痛苦的味道,我狠命地捶打著書(shū)桌,向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么?難道我付出的還不夠多?難道我就這么一落千丈,頹廢了嗎?考試失利的.場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞,仿若一只夢(mèng)魘,扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這,我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。

  “孩子,”我不情愿地回過(guò)頭來(lái),正好迎上媽媽擔(dān)心的目光!叭タ纯创巴獍,看看那株水仙花吧!薄八苫?”我不耐煩地說(shuō)道。“嗯,難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎?”一邊說(shuō)著,媽媽輕輕地幫我推開(kāi)窗戶。

  漫天的雨紛然又漠然。透過(guò)漫天的雨簾,一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子,翩翩起舞在這混沌的夜間,把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時(shí),為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放?

  “知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎?”媽媽輕聲地說(shuō),“因?yàn)椋?jīng)歷了蛻變。”“蛻變?”我大吃一驚,驚愕地看著媽媽。

  “嗯,水仙花在每次開(kāi)花后,它的表面就會(huì)生成一層硬殼,阻礙著它下次開(kāi)花。但它渴望開(kāi)花,于是突破枷鎖,開(kāi)成了如此美麗的花!

  是啊,水仙花也經(jīng)歷了開(kāi)花絢爛之后的低谷,那層層的殼,對(duì)于水仙來(lái)說(shuō)本是一種毫無(wú)回旋的境地,而,它并不放棄,而是默默地積蓄力量,沖破層層枷鎖,走出低谷期。這,是多么一種偉大的力量,多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念,我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵,才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘,生命的考驗(yàn)!

  那日之后,我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)你在低谷時(shí),不要就此沉淪,而是積蓄力量,為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你,水仙花,你是我青春的擺渡人,幫我渡過(guò)失敗的險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸。

  我的青春擺渡人作文 篇2

  人生長(zhǎng)路漫漫,唯有伊,為吾消得人憔悴。

  ——題記

  微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰,吹開(kāi)了成長(zhǎng)之路,撥開(kāi)了青春之窗,人生路上原來(lái)處處有您。

  人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸,當(dāng)你面對(duì)著這些,你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船,駛向彼岸。

  考試是最煩人的,復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆,要背的知識(shí)一大堆,父母的嘮叨一大堆,唉,又要考試了!

  咚咚咚!不,誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái),數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我,我在他的迷宮中繞了半天了,我得想辦法找到出口,可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏,門(mén)外的人仿佛聽(tīng)到了我的'心聲,敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜,正合我意!

  又不知耗了多久,我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái),伸了個(gè)懶腰,無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么,急忙去開(kāi)了門(mén)。

  “媽?zhuān)阍趺床贿M(jìn)來(lái)啊,站在外面干嘛?”看著她手中的牛奶,再想起之前的敲門(mén)聲,我心中有些愧疚,“我口渴了自己去倒,天色不早了,你快去休息吧!

  “天色不早了,就是想來(lái)催催你,方才我敲門(mén)沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功,我怎么忍心打攪你呢?”語(yǔ)罷,我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。

  “明天就要考試了,媽媽?zhuān) ?/p>

  “我知道,明天的考試固然重要,可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎?傻孩子!

  青春這汪洋大海,洶涌,澎湃。而我,如同小小船上的小小人兒,若無(wú)您這擺渡人,我將如何與巨浪搏斗?我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆,迎接新的挑戰(zhàn)呢?

  感謝您,讓我的內(nèi)心再無(wú)荒蕪;感謝您,能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇3

  青春是昆蟲(chóng),是破繭成蝶的預(yù)兆;青春是猛獸,是無(wú)懼無(wú)畏的宣言;青春是雄鷹,是狂放不羈的精神。青春需要擺渡!

  一次次考試雕琢著我,每一次考試我都會(huì)領(lǐng)會(huì)不同的道理,考得好了,下一次沒(méi)考好就會(huì)在我青春的石碑上刻上一筆,警戒我下一次考試應(yīng)怎樣去努力;這一次沒(méi)考好,在我的擺渡人帶我“離開(kāi)荒原”,爭(zhēng)取下一次的重生。

  一個(gè)個(gè)嘲笑我的“猥瑣”的嘴臉是我的擺渡人,因?yàn)樗苍谖仪啻旱?頹廢中激勵(lì)著我,將頹廢變成蛻變。

  一個(gè)個(gè)寬恕我的人更是我的擺渡人,因?yàn)樗麄儧](méi)有像那些放棄我的人一樣放縱我,而是在我位于低谷時(shí)將我拉回山巔!

  我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事,有一塊長(zhǎng)相難看的石頭,其實(shí)是一塊美玉,它整日在水邊看著日出日落,卻內(nèi)心想要人們發(fā)掘,在一位地理博士的帶領(lǐng)下,人們都上這座山上來(lái)找美玉,沒(méi)有人發(fā)掘它,等到大家都被挑走后,他自己生氣的說(shuō),明明自己是一塊美玉,為什么沒(méi)有人來(lái)發(fā)掘它呢。最后是一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了它,它也如其所愿,被發(fā)掘了,可是呢,它被精細(xì)的加工,雕琢,最后以拍賣(mài)品的身份被買(mǎi)主買(mǎi)走了,他每天天被鎖在保險(xiǎn)柜里,從此以后,他沒(méi)見(jiàn)過(guò)外面的世界,他又想起了在大山邊,池水邊的生活,可惜它回不去了,這塊石頭的青春也被擺渡了,為什么她會(huì)后悔呢?

  每個(gè)人的青春都一定會(huì)被擺渡,后悔不了,也決定不了。就像那塊石頭,選擇了錯(cuò)的道路,如果沒(méi)有被發(fā)掘,還在山上,那不還是一種解脫,一種成功的擺渡?

  一塊美玉經(jīng)過(guò)匠人的擺渡就會(huì)站在頂級(jí)拍賣(mài)會(huì)上,供人觀賞;一只小鷹經(jīng)過(guò)大自然的擺渡就會(huì)自我生存,一飛沖天;一次青春經(jīng)過(guò)磨難的擺渡就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,永生難忘!

  生活中有很多充當(dāng)著擺渡人,有有生命的,有沒(méi)有生命的,回頭看看,他們?cè)跀[渡你道路上付出的汗水和淚水。不擺渡,不青春!

  我的青春擺渡人作文 篇4

  感謝時(shí)光,讓我遇見(jiàn)最美的你,也感謝你,讓我在青春年少時(shí)遇見(jiàn)最好的自己。吳老師,愿多年后再相見(jiàn),我還可以深切的說(shuō)出一句,老師,您好。

  記憶中的那個(gè)你,永遠(yuǎn)和善。你勾起的嘴角,下彎的眼,如四月春風(fēng)般柔和,令我無(wú)法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰,光潔的額頭,一雙狹長(zhǎng)的眼中盛滿溫柔,你的瞳,在陽(yáng)光下似琉璃幻彩,猶如那漫天繁星,又宛若那高原上的.淡水湖泊,清澈,純凈,亙古不變。柳眉微挑,高挺的鼻梁,微抿的唇,皮膚白卻又不病態(tài),好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。

  六年歲月,時(shí)光蹉跎,你陪我們踏上成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)之路,我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝,飽覽銀杏葉落,走過(guò)挫折,擁有歡笑。你常說(shuō),雨過(guò)天晴見(jiàn)彩虹。哪怕在逐夢(mèng)的旅途上,我一次次跌倒,你也不過(guò)云淡風(fēng)輕,將我扶起,放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白,哪怕渾身傷痛,也要趁著青春年華正好時(shí),去拼搏,去努力,披荊斬棘,去收獲那輝煌,去贏得那頂桂冠。

  教書(shū)育人,是你最偉大的使命,你用知識(shí)和求知的圣火,為我點(diǎn)亮了漫漫長(zhǎng)路,用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗,令我在層層迷霧中撥云見(jiàn)日。是你的諄諄教誨,伴我漫游無(wú)盡的學(xué)海,是你的淳淳教導(dǎo),陪我暢游無(wú)邊的書(shū)山。你宛若那一葉輕舟,載我長(zhǎng)大,載我一路,保我安危,直至我到達(dá)那美好的,彼岸花盛開(kāi)的對(duì)岸。

  感謝你,陪伴我走過(guò)一路險(xiǎn)難,感謝你,似一位擺渡人,護(hù)我渡過(guò)青春之海。我想借春風(fēng)寄語(yǔ),我想請(qǐng)落葉傳愿,最好是青春年少,風(fēng)華正茂,但愿是初心不變,一如從前,我多想回頭之間,你還在彼岸那邊。望我們,再次相見(jiàn)。我一定會(huì)向您道一句感謝,謝謝你,吳老師,謝謝你,我的,青春擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇5

  在我感到迷茫無(wú)助時(shí),有個(gè)人總會(huì)向我伸出援手,在我傷心苦悶時(shí),有個(gè)人總會(huì)為我排憂解難,她就是我的媽媽。在青春這片洶涌的大海上,她就是我的擺渡人,為我揚(yáng)帆啟航,幫助我避開(kāi)所有的礁石,引導(dǎo)我到達(dá)成功的彼岸。

  在我剛上初中的時(shí)候,成績(jī)并不理想,也對(duì)新環(huán)境感到十分的不適應(yīng),我實(shí)在是承受不了這樣的壓力,便和媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在感覺(jué)壓力太大了,我根本無(wú)法承受。我有時(shí)甚至想轉(zhuǎn)學(xué),你能幫幫我嗎?“媽媽聽(tīng)到后臉上出現(xiàn)了略微吃驚的神情,不過(guò)很快溫柔的對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人偶爾的失意是很正常的,這是最好的`磨煉。只要有信念,你就能克服一切困難,我相信,憑你現(xiàn)在這么努力,你不久就會(huì)成功的!蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽說(shuō)得對(duì)呀!能有她來(lái)引導(dǎo)我,真好!果然,過(guò)了幾天,我的成績(jī)就有了起色,同學(xué)們也愿意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽說(shuō)過(guò)的話。

  不過(guò)好景不長(zhǎng),自此之后我便開(kāi)始驕傲了,甚至?xí)?jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)。也被老師點(diǎn)名批評(píng)了好幾次。這時(shí),我的擺渡人嚴(yán)肅的告誡我:“看到你這樣,我又生氣又傷心,驕傲使人落后的道理你都不懂嗎!現(xiàn)在你面臨的問(wèn)題比剛開(kāi)學(xué)時(shí)的還大。因?yàn)槟阋呀?jīng)松懈下來(lái)了,完全松懈了。你的心思根本沒(méi)在學(xué)習(xí)上。我希望盡快看到那個(gè)努力拼搏的你。”當(dāng)我聽(tīng)到這幾句話,我只有愧疚,我愧對(duì)自己,也愧對(duì)了那個(gè)不顧一切幫助我的人。那天,我哭了。之后,我再也沒(méi)有松懈過(guò),從來(lái)都嚴(yán)格要求自己。

  媽媽?zhuān)銓?duì)我的恩情我怎么才能回報(bào)得起呢!現(xiàn)在,我唯有做最好的自己,和你一起駛向成功的對(duì)岸。感謝你,我的媽媽?zhuān)「兄x你,我的青春擺渡人!

  我的青春擺渡人作文 篇6

  在人生中,我們會(huì)遇到許多關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,他們的關(guān)心和幫助,如同黑暗中的一盞明燈,為我們驅(qū)散黑暗的恐懼,照亮我們前行的路,也照亮了我們的心靈。

  在我的成長(zhǎng)道路上,也有著讓我心靈溫暖的人:那是在一個(gè)寂靜的夜晚,老師的辦公室的大燈還在亮著,他正在批改作業(yè),我走進(jìn)一看,老師果然在那兒。他見(jiàn)了我,就對(duì)我說(shuō)你來(lái)了呀?我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè),你的質(zhì)量等級(jí)是全班四十多個(gè)同學(xué)中最差的,是C等級(jí),一張紙上有十幾個(gè)紅叉,改完后再回寢室我沒(méi)辦法,只好打了幾個(gè)哈欠,就懶洋洋地改錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒,我把那張題單交給了老師,但只對(duì)了五六道,這說(shuō)明還有接近十道題是錯(cuò)的。于是我又改,但有四五道還是錯(cuò)的。這時(shí),老師就耐心地給我講題,直到我弄懂了為止。我又問(wèn)了一些我以前沒(méi)有弄懂的題,老師都一一為我講解,都耐心地為我講解。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝:我看見(jiàn)掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)針?biāo)傅臄?shù)字越來(lái)越接近10了。又過(guò)了一會(huì)兒,我才離開(kāi)老師的辦公室,而老師還在繼續(xù)工作著。

  記得還有一次,我因?yàn)榘l(fā)燒,留在寢室里沒(méi)有去上課,有一個(gè)同學(xué)告訴了生活老師,老師立刻就來(lái)了,她摸了摸我的額頭說(shuō):你好像真的發(fā)燒了,快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室看看吧,我去醫(yī)務(wù)室后,老師幫我把床整理了,還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則,用行動(dòng)教育和感染著我們,讓我們的`心靈倍感充實(shí)。

  老師就是這樣一種舍己為人、為學(xué)生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。正如詩(shī)句中描寫(xiě)的那樣春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  我在接受的無(wú)數(shù)次的關(guān)心和幫助中,感受到了無(wú)比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心,積極幫助別人,回饋社會(huì),把這種溫暖傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。

  我的青春擺渡人作文 篇7

  在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無(wú)知時(shí),歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對(duì)與這突如其來(lái)的新事物,已經(jīng)適應(yīng)蜜罐生活的我顯得有些茫然,甚至有些不知所措。我為之迷惑,也對(duì)之敬畏。真幸運(yùn)!猶如童話般美好的事竟降臨在我身上,我有我的青春擺渡人。

  老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí),我的意識(shí)像一只自由的小鳥(niǎo),放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候,是老師凈化了我浮躁的`心靈,沉淀了我錯(cuò)綜雜亂的心智,使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候,是老師在背后的耐心教導(dǎo)。在我快要失敗的時(shí)候,是老師在背后鼓舞我,激勵(lì)我。他們孜孜不倦地耐心地呵護(hù)每一個(gè)祖國(guó)的花朵。就像花生一樣,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對(duì)于我來(lái)說(shuō),就像我這葉輕舟上的海水淡化器,源源不斷地輸送淡水資源給我,自己卻默默承受海鹽的無(wú)情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針,夜航燈,為我指明方向,照清道路。

  父母是我最重要的青春擺渡人,他們生我,養(yǎng)我,才讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到青春的海洋,暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上,還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門(mén)的路,并告訴我這條路上的玄機(jī)。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方,他們費(fèi)盡了心思。在努力的進(jìn)行航行時(shí),我發(fā)現(xiàn)了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光,日漸消益的面容,以及看著我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺(jué)的笑容。他們告訴我,待將我安全渡到那片大陸時(shí),他們還是會(huì)在背后默默地注視我,支持我。如果老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一盞夜航燈,那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng),他們發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)照清我前方黑暗且渾濁的道路,使我行進(jìn)在正確的方向。

  如今,指南針,夜航燈,太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標(biāo)也已標(biāo)明,真希望童話般美好的結(jié)局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下,能順利渡過(guò)這一陌生海域,并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>

  我的青春擺渡人作文 篇8

  生活中有幫助我們的人,那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時(shí)光里,有晴天,也會(huì)有烏云密布的雨天。人生的路上沒(méi)有平坦的,有沒(méi)有崎嶇不平的,面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難,那么,我們要怎么做才可以戰(zhàn)勝它們,用一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗,擺渡到光明,到達(dá)勝利彼岸。

  如花似錦的好生活,我們要做我們自己的青春擺渡人。

  面臨著無(wú)數(shù)的挫折和考驗(yàn),那些青春擺渡人沒(méi)有絲毫的放棄。現(xiàn)代的文學(xué)家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿,導(dǎo)致他不能下輪椅行走,在是對(duì)他的一種沉痛的打擊,面臨在一生的不幸,他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設(shè)法的`給他治病,但是史鐵生卻不領(lǐng)情,直到他的母親去世,他才悟出了一個(gè)道理;一個(gè)人,出生了,在就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題;而且死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目。當(dāng)他坐在輪椅上看著窗外如花似錦的風(fēng)景時(shí),他終于折了一只船,從自己的黑暗中‘?dāng)[渡’出來(lái)了,他的母親就是為他‘劃船’,為他沖破黑暗的‘?dāng)[渡人’。

  如果生活是一條悲傷的河流,那么,誰(shuí)又是你生活中的‘?dāng)[渡人’呢,面對(duì)挫折,不放棄不沮喪,方可成功。

  但是,有一些人,當(dāng)他們面對(duì)突如其來(lái)的人生‘暴雨’,他們猝不及防,甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息,就轟然被擊倒。

  諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成就是一個(gè)特別的好例子。他的生命中有過(guò)許多的榮譽(yù)和成就,但是,煤氣結(jié)束了他的生命,他留下了《千里鶴》回到了《雪國(guó),國(guó)都》。著名詩(shī)人海子,留下一部部驚世之作,但是,他卻又悲傷,又痛苦地離開(kāi)了人世。所以,無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗,無(wú)論人生有多么艱難,相信,要做自己的青春擺渡人。

  相信自己,展望未來(lái),相信自己,勇往直前,堅(jiān)強(qiáng)不屈,做自己成功的擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇9

  人生就像一條河,夢(mèng)想在對(duì)面,而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船,但是你不會(huì)劃船,這時(shí),你是多么希望有一個(gè)擺渡人,來(lái)到你身邊,駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸,而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛(ài)的老師。

  老師傳授給我們知識(shí),教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋(gè)好人:數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式,英語(yǔ)老師教我們從a,b,c到語(yǔ)法,他們都是我們青春的擺渡人,幫助我們到達(dá)彼岸,去尋找心中的夢(mèng)想。

  剛上初二,我的英語(yǔ)老師劉老師生病了,所以前幾節(jié)英語(yǔ)課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于,我們迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師王老師,他可是劉老師的老師,我們都很開(kāi)心,認(rèn)為師父的'師父教起來(lái),我們的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來(lái)到第一節(jié)課,那是一節(jié)晚自習(xí),課堂上說(shuō)話全是英文,純粹一個(gè)外教,而我卻是丈二和尚摸不著頭腦,一句話也聽(tīng)不懂。即將迎來(lái)的第一月考,我肯定要“大紅燈籠高高掛”,果然不出我所料,我的英語(yǔ)才考了70多分。

  到了第二學(xué)月,我決定在半期考試上讓我對(duì)英語(yǔ)崛起,便開(kāi)始加倍努力,沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上刷牙的時(shí)候,也要停幾秒,想想昨天晚上記得英語(yǔ)單詞;吃飯時(shí)也要停幾秒,想想晚上該記什么,但總是沒(méi)有很好的結(jié)果。正在這時(shí),王老師將我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我,我沒(méi)有很大的提升,主要是因?yàn)槲覜](méi)有找到正確的方法,錯(cuò)題沒(méi)有過(guò)關(guān),只知道記單詞,堆著堆著,欠的東西越來(lái)越多,才沒(méi)有學(xué)好。于是,我在老師和家長(zhǎng)幫助下,改變了學(xué)習(xí)方法,果然,完形填空錯(cuò)的少了,閱讀不錯(cuò)了。

  半期考試過(guò)了,我緊張得要命,有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語(yǔ)成績(jī)一出來(lái),我第一個(gè)沖到了辦公室,看到了英語(yǔ)成績(jī),很高興,我考了95分,年級(jí)46名,我知道這是我努力的結(jié)果。回到家,媽媽狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。

  老師,您是我青春的擺渡人,是您讓我知道了:學(xué)習(xí)沒(méi)有任何捷徑可走,只有在老師的教導(dǎo)下,靠自己的努力,才可以走向人生巔峰!

  我的青春擺渡人作文 篇10

  光陰似劍,歲月如梭。不知不覺(jué)間我們都迎來(lái)了我們?nèi)松械牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期,青春期也是我們的叛逆期。我們會(huì)和父母吵架,和老師頂嘴,脾氣變得非常不好,不注重學(xué)習(xí),甚至早戀,這時(shí)我們便需要一個(gè)擺渡人,指引我們走何光明道路的擺渡人。

  我的媽媽便是我人生的第一個(gè)擺渡人。我讀中學(xué)以后便不再是以前的乖乖女了,我不能忍受媽媽在我耳根一直說(shuō)一些關(guān)心我的事情了,我成績(jī)下降了,我媽媽給我講道理,我會(huì)頂嘴,跟她抬杠,我現(xiàn)在經(jīng)常把我媽媽氣得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是媽媽還會(huì)放縱我,不管我,還是會(huì)像往常一樣教導(dǎo)我,給我講一些道理說(shuō):一些人就是因?yàn)楦改冈谂涯嫫诜趴v兒女使他們養(yǎng)成了一些不好的.習(xí)慣,使他們走上了不歸人路。我聽(tīng)媽媽講的這些道理,我改掉了這些壞毛病。媽媽?zhuān)阄易哌^(guò)了以前的路,我希望以后的路我們也可以并肩同行。您還像以前那樣教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,謝謝您,媽媽?zhuān)业那啻簲[渡人。

  我的老師也是我的擺渡人,我在課堂上不喜歡認(rèn)真聽(tīng)講,愛(ài)跟別人講話。老師上課時(shí)似乎看見(jiàn)我沒(méi)認(rèn)真,就在老師叫我們做作業(yè)的時(shí)間,老師說(shuō):同學(xué)們,你們的父母為什么這么幸苦的賺錢(qián),就是為了讓你們好好讀書(shū),將來(lái)會(huì)有個(gè)好的前途,所以現(xiàn)在你們的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí),要時(shí)刻記得吃得苦中苦,也為人上人,F(xiàn)在的你們不能怕吃苦,反而還要學(xué)會(huì)吃苦勒奮刻苦的學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)把自己的每一天當(dāng)作起點(diǎn),天天進(jìn)步,天天收獲。我時(shí)刻謹(jǐn)記著這句話,一定要盡全力報(bào)答自己的父親,恩師。謝謝您,我的老師,我的擺渡人。

  青春路上的擺渡人就像萬(wàn)里陽(yáng)光走到哪里都是鮮花開(kāi)放。

  我的青春擺渡人作文 篇11

  瑟瑟的北風(fēng)吹過(guò),不禁感到一絲寒意。偶爾看到三三兩兩的同學(xué)匆匆走過(guò)。是不是聽(tīng)見(jiàn)他們絮絮低語(yǔ):“快期末考試了,課本內(nèi)容還沒(méi)復(fù)習(xí),好害怕啊……”

  實(shí)在是有些緊張了。昔日嘈雜的升旗儀式,今日卻顯得格外安靜。抬頭,才發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在翻書(shū)復(fù)習(xí)。為了期末考,我們拿出了昔日看不到的認(rèn)真。這就是青春期獨(dú)有的努力。

  正在沉思時(shí),一只手按住了我的肩膀,猛然回首——撞見(jiàn)了班主任親切的目光。那雙眼曾為我們的潛移默化而高興,也因我們的隨意敷衍而發(fā)怒?蛇@一次那眼神中帶著一種不知名的情愫——那眼神中有這對(duì)我的信任和鼓勵(lì),如同甘甜的泉水泛著溫暖的波紋,在我心中蕩漾。他用那意味深長(zhǎng)的眼神注視著一張張焦慮而不安的面孔。慢慢的,我心中的`恐慌消融在她關(guān)切的眼神中,隨之,那條河也恢復(fù)了往常的平靜。

  “期末考我自己去,不用陪!蔽倚攀牡┑┑貙(duì)父母說(shuō)下這句話?蛇@就意味著我將一人奔赴學(xué)校。一抬頭,我便撞入媽媽慈愛(ài)的眼中,那雙眼是那樣清澈!耙,我陪你去吧!”媽媽說(shuō)道。開(kāi)門(mén)那一剎那,爸爸扯住她的衣角。抬起頭,兩道濃眉下炯炯有神的眼睛望著我說(shuō):“我和你媽媽就在家里等你,你好好考,考完了請(qǐng)你吃牛排。”和平常目光不同,此刻這個(gè)高大的男人眼中滿是慈愛(ài)和溫暖,不經(jīng)讓那洶涌的河再次恢復(fù)往日的平靜

  教學(xué)樓里人頭攢動(dòng),我拿著準(zhǔn)考證走進(jìn)考場(chǎng),找到座位坐下,左顧右盼,望著一張張陌生的面孔,不經(jīng)感到一絲孤獨(dú)。開(kāi)始答題,只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)黄成车膶?xiě)字聲。我的手不住的抖,閉上眼,想起了老師那鼓勵(lì)信任的眼神;媽媽那慈愛(ài)的眼神;爸爸那溫柔的眼神,心中充滿了力量。我拿起了筆開(kāi)始答題。

  青春:一半規(guī)規(guī)矩矩,一半放蕩不羈;一半成熟,一半幼稚;一半歡合,一半悲離。面對(duì)青春,正因有像老師、父母這樣的擺渡人,我們才能安穩(wěn)地渡過(guò)青春期這條洶涌的河。

  我的青春擺渡人作文 篇12

  世界美好而又溫暖,當(dāng)每天的第一縷陽(yáng)光點(diǎn)亮這片大地,看著這美好的景色,你的腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)字--感恩。我們正在肆意揮灑著充滿了熱血與自由的青春,但是,在我們的左右,又有多少人默默地替你解決青春的憂愁,他們便是我們的青春擺渡人。

  我要感謝我的青春擺渡人。

  他們是我的.父母。我從小在父母的疼愛(ài)下長(zhǎng)大,無(wú)憂無(wú)慮。很多的時(shí)候,我不知道怎么去和同學(xué)相處,是媽媽教會(huì)了我,真誠(chéng)是所有友情的開(kāi)端;當(dāng)我學(xué)習(xí)上不會(huì)利用時(shí)間時(shí),是爸爸教會(huì)我制作時(shí)間表,讓我學(xué)會(huì)了如何短時(shí)高效的完成事情;當(dāng)我獨(dú)自懊惱,為什么自己沒(méi)有別人強(qiáng)時(shí),媽媽給我分析原因……

  這些只是父母為我做的冰山一角,他們對(duì)我有著百分之百的愛(ài)。

  他們也是我的朋友。成長(zhǎng)的道路上,友情是最珍貴的寶藏,我感到很高興,在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)里,交到一群知心的朋友。我們一起努力,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)或激動(dòng),或悲傷,或高興的時(shí)刻。朋友有的時(shí)候也像兄弟姐妹一樣,在學(xué)校里面,失落時(shí),第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊的人一定是我的朋友。有福同享,有難同當(dāng)。朋友總是能讓你掃去心里所有的陰霾,盡管偶爾也會(huì)發(fā)生矛盾,但那這只是升華友情的添加劑。

  他們也是我的老師。老師不僅僅是負(fù)責(zé)傳道,授業(yè),解惑。他還培養(yǎng)了我的品質(zhì),一個(gè)人最起碼的道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),會(huì)找我談一談最近的狀態(tài)以及問(wèn)題;生病時(shí),也會(huì)關(guān)心我,提示我少吃點(diǎn)涼的,多喝熱水……老師是一個(gè)很辛苦的職位,但是他們卻能在如此辛苦的前提下,關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng),為我們指引前行的道路。

  我要感恩每一個(gè)我青春的擺渡人,有了他們,才有了現(xiàn)在這個(gè)活潑開(kāi)朗,積極向上的我。他們向我傳遞了愛(ài),給予了我他們的精神力量。這種力量,永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,這是在我有限的青春里,得到的,最珍貴的禮物。

  我的青春擺渡人作文 篇13

  在人的一生中,有許多大大小小的溝壑,而青春這樣一個(gè)美麗的年華,卻是人生命中一片孤寂而兇險(xiǎn)的汪洋,或驚濤澎湃,或波光粼粼。稚嫩的船只是怎么知道航行的方向的?是你,我的青春擺渡人。

  青春之海的航行從此起航,我們胸有成竹。這天,我們20xx級(jí)3班這個(gè)大家庭匯聚在一起,整裝待發(fā),準(zhǔn)備航行遠(yuǎn)方。這時(shí),我們的“燈塔”張老師悄無(wú)聲息地走來(lái),是那么的耀眼,閃閃發(fā)光,又是那么高大,仿佛遮住了太陽(yáng)。一艘艘小船將要在您的指揮下?lián)P帆啟航!您教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍虝?huì)我們規(guī)劃、合作、拼搏與反思。多少個(gè)日日夜夜努力工作的聲影,多少次責(zé)罵與憤慨?還不都是為了我們不要行錯(cuò)了方向?

  青春的遠(yuǎn)航怎能沒(méi)了油,是你,同學(xué),我航行的動(dòng)力。田徑場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌,如狼似虎般地緊盯著冠軍寶座。而對(duì)于瘦弱的我來(lái)說(shuō),我還不知能不能堅(jiān)持。時(shí)間飛逝,我就像一根快要被風(fēng)折斷的竹竿,搖搖晃晃?烧(dāng)我灰心喪氣之時(shí),同學(xué)們出現(xiàn)了,他們個(gè)個(gè)都高舉手臂,大聲呼喊著我的名字,全班同學(xué)與我同在!剎那間,一股暖流涌入我的心中,我?guī)锥认敕艞,但想著同學(xué)們的鼓勵(lì),瞬間又堅(jiān)持住了。最終,我取得了第八名的好成績(jī)!

  青春的旅程,難免會(huì)遇到坎坷。那第一個(gè)沖上前為我們清除障礙的`,一定是我們的家長(zhǎng)。萬(wàn)千世界,驚濤澎湃,暗礁密布,容易迷失方向。這時(shí),我們的家長(zhǎng)們出現(xiàn)了,他們猶如一艘艘快艇飛馳著,勇猛地沖上前去抵擋一切暴風(fēng)雨,并把我們指引到正確的方向,是你們哺育我們茁壯成長(zhǎng),是你們耐心地教導(dǎo)我們。咿呀學(xué)語(yǔ)的幼童是如何變?yōu)橐幻麖?qiáng)壯的青年?還不都是因?yàn)槟銈冏钫媲械年P(guān)懷!

  青春的汪洋,還有太多的風(fēng)雨,但有這樣一群人,他們幫助我擺渡至一座又一座島嶼,感謝他們的關(guān)懷與幫助,我永遠(yuǎn)不能忘記我青春中的擺渡人。

  我的青春擺渡人作文 篇14

  世界說(shuō)大很大,說(shuō)小也很小,感謝愛(ài)的吸引力,讓我遇見(jiàn)了你,我最好的幸福。你好像是平凡的,卻又無(wú)所不能,你好像是不茍言笑的,卻又能讓我看到你的時(shí)候,會(huì)開(kāi)心一笑。你總是開(kāi)玩笑似的讓我寫(xiě)一篇關(guān)于你的文章,宣揚(yáng)一下你的光輝形象。好吧,就在這里了。

  ——題記

  落了許久的雨,天空忽然就讓放晴了。覺(jué)得像是撿回了一批寶藏,天的寶藍(lán)色和山的翠綠色又重新回到了窗中,窗外的春天生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇;屋中的我卻百無(wú)聊賴,在窗外清脆的鳥(niǎo)叫聲中,我晃晃悠悠踱步來(lái)到了爸爸的書(shū)房,卻見(jiàn)書(shū)桌旁赫然放著一個(gè)厚厚的筆記本。我臉上浮現(xiàn)出了壞笑,心里一陣狂喜,趁著大人們不在家,我也看看爸爸有什么秘密。

  懷著好奇的心情,我鬼鬼祟祟地將那神秘的筆記本藏在身后,跑到了我的房間,仔細(xì)端詳了一陣,精美的`黑色牛皮書(shū)皮,看得出歲月痕跡,但卻是保存得十分完好,我打開(kāi)了封面,映入眼簾的畫(huà)面讓我忍俊不禁。一個(gè)瘦瘦小小的男孩站在鄉(xiāng)村的田野上,背著一個(gè)破書(shū)包,還傻氣地笑著。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過(guò)的他的童年。兒時(shí)的他總是喜歡用秸桿折玩具、玩紙牌、追著別人的孩子到處瘋跑;夜間只能在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū),每天天沒(méi)亮就得起來(lái)上學(xué)去,日子過(guò)得可辛苦了,對(duì)于這些生活,生長(zhǎng)在城市中的我,自然是體會(huì)不到的,我也描述不了他苦中作樂(lè)的童年生活。

  我嘆了口氣,繼續(xù)向后翻看,卻發(fā)現(xiàn)他的照片戛然而止了,取而代之的是我的各種照片,我剛出生時(shí)的一個(gè)小腳印,我正閉著眼咬我的腳,我蹣跚著走出的人生第一步,我第一次掉牙,第一次獲獎(jiǎng)……,原來(lái)都在這里!我驚嘆不已,想起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我問(wèn)過(guò)他,為什么他一點(diǎn)表情也沒(méi)有。他的嘴角動(dòng)了動(dòng),低聲說(shuō):“我高興呀!”

  我的鼻子紅了起來(lái),成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)記憶翻江倒海地涌顯出來(lái),我摸娑著那本被珍藏多年的筆記本,心想,人生路上有那么多的困難和坎坷,但在人生路上,有一個(gè)你就正好。

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