當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-19 17:13:30 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文優(yōu)選[15篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我的青春擺渡人作文,歡迎閱讀與收藏。

我的青春擺渡人作文優(yōu)選[15篇]

我的青春擺渡人作文1

  驛外斷橋邊,時(shí)光如秋日落紅飛濺,擾亂季節(jié),你擺渡了時(shí)光。

  “知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!蹦隳晟贂r(shí)寫(xiě)下此轟動(dòng)了京師的詞。聞侍女“海棠依舊”,你便如此教誨。春天將逝,怎不惋惜?是你教會(huì)了我熱愛(ài)春天,熱愛(ài)自然。感謝你,擺渡我青春之人。

  寂寞梧桐深秋,惹時(shí)光惆悵。你仰天凝望蒼茫天穹,不經(jīng)意刺痛i我的眼眸。“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,與丈夫相隔一方,深閨寂寞,怎能不念?你的一席話使我懂得思念之苦,從此不再迷惘。我感謝你,在我的青春里擺渡的人。

  轉(zhuǎn)眼,數(shù)年已逝。丈夫不為國(guó)效力,反而棄城而逃。作為妻子的你更是慚愧。于是吟下“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪情之詩(shī)。雖是隨口一吟,卻瞬成永恒。你用這首詩(shī)向世人展現(xiàn):女子不都只貪戀兒女情長(zhǎng),誰(shuí)說(shuō)女子不如男?我們女子都應(yīng)關(guān)心國(guó)家安危,更何況男兒?你讓我看到了屬于女子的豪壯,我將感恩賦予你,正為我擺渡著青春的人。

  所謂紅顏易老,經(jīng)歷了一番苦痛的你,如今已走入暮年。你本不愿做落紅殤,無(wú)奈流年似水無(wú)人能抵。那日,你本想教一女子,誰(shuí)知她竟不屑于你,還用話傷你。待她離去,你扶著殘墻以站穩(wěn),悲痛寫(xiě)下“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”這種寫(xiě)法前無(wú)古人,只屬于你。你痛感學(xué)富五車無(wú)用,到頭來(lái)卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),情無(wú)所依。你的國(guó)愁、家愁、情愁,怎能說(shuō)盡?國(guó)仇、家恨、孤苦,又如何說(shuō)得清?至此,一行清淚兩鬢垂。你的大膽創(chuàng)新讓我佩服,是你讓我愛(ài)上詩(shī)詞。我青春的擺渡人啊,祝愿你想要的都能擁有,得不到的.都能釋?xiě)选?/p>

  擺渡煙雨紅塵,是誰(shuí)偷走了你的影子,又是誰(shuí)帶走了我的心。紅塵阡陌,你回眸莞爾一笑。一眼萬(wàn)年,你在我的青春擺渡,在我的心海泛起陣陣漣漪。當(dāng)你“零落成泥碾作塵”后,卻不只“香如故”,更能“化作春泥”來(lái)“護(hù)花”。

  感謝你一路以來(lái)的相伴,感謝你我在這時(shí)空中溫暖的遇見(jiàn),感謝你,親愛(ài)的易安,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

  青春似風(fēng),把那滿山谷的思緒吹入明天;青春似水,如夢(mèng)一般的清澈和純真。在人生的路上,我們一步步地走著,看花開(kāi)花謝,看云卷云舒,在江上逐流,與我的擺渡人,一同看那流水一去無(wú)蹤跡,也許,青春正因它的倉(cāng)促,才顯得彌足珍貴。

  雨淅淅瀝瀝地下著,密密地打在我身上,無(wú)邊無(wú)際的延伸。擠在人群中,我格外慌張,這是我第一次參加統(tǒng)考,我甚至可以聽(tīng)到自己“怦怦”的心臟跳動(dòng)聲,在進(jìn)入考場(chǎng)前的幾分鐘,一滴滴的不知是汗,還是雨,夾作一團(tuán),滴了下來(lái)。

  剛一落座,各種復(fù)雜的情感全都涌了上來(lái),耳畔突然響起媽媽的叮囑與鼓勵(lì),在眼前虛無(wú)的微笑中,我暗暗說(shuō)道:“我能!”深吸一口氣,我知道,我終會(huì)擠出屬于自己的前程。

  眼前又出現(xiàn)了那最熟悉的畫(huà)面……

  眉毛上翹,頭向前伸,揚(yáng)起兩個(gè)指頭晃著,小聲嘟囔著:“有些人心不在蔫兒啊……”

  “不,是心不在焉!”我們坐直了身子,齊聲糾正出她的錯(cuò)誤,“一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采的,不就是蔫了嗎?”我們哄堂大笑,空氣都彌漫著歡樂(lè)的氣息,她又繼續(xù)開(kāi)講。

  她是我的語(yǔ)文老師,我最欣賞的人,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且口才極佳,嘴上說(shuō)字丑,卻一寫(xiě)便在黑板上顯出一個(gè)個(gè)惹我們嫉妒的美麗字跡,她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),旁征博引的講解,她的課忘情而精彩。

  不論歲月如何流轉(zhuǎn),我都會(huì)把她裝在心里,用那份濃濃的思念,來(lái)溫暖激勵(lì)我。

  她穩(wěn)重內(nèi)斂,也許與她所處年代的精神風(fēng)貌有關(guān),她不喜歡我的囂張,我的'任性,她要我懂得“凡事預(yù)則立,不預(yù)則變”。

  她對(duì)我期望很高,將我推上了那艘船,在青春的河流中,我曾經(jīng)迷茫,疲憊,無(wú)力。

  她告訴我無(wú)論受到多大委屈,退一步便是海闊天空。平時(shí)即便理科考試得了第一,但只要不是滿分,仍會(huì)受到嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,從中我產(chǎn)生了較勁的意識(shí),卻也是一步步成長(zhǎng)了。還記得她常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)微不足道的錯(cuò)誤就會(huì)打罵我,卻也鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  后來(lái),我看到了她的抽屜里裝滿了我的照片,我明白了,我是她的希望,她的夢(mèng)想。她是我的青春擺渡人,無(wú)論有多大的風(fēng)浪,她都和我一起走過(guò),用她的話說(shuō):河對(duì)岸有更美麗的風(fēng)景。我的擺渡人,謝謝陪我走在最重要的一程,我終可以拿起屬于自己的雙漿。

我的青春擺渡人作文3

  我是陸老師20多年教書(shū)生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生,陸老師是我大半個(gè)初中、可能也是我將來(lái)人生中銘記最深的老師。

  第一次見(jiàn)到老師是在八年級(jí)的第一節(jié)物理課上。他看上去五十歲左右,標(biāo)準(zhǔn)中年男老師配置:條紋襯衫,頭發(fā)有些白,關(guān)鍵還有些禿頭,皮帶搭配大肚子,上面扣著鑰匙串。最最奇特的,是他那一口不知道來(lái)自哪個(gè)犄角旮旯的普通話。

  剛上課還有些不知道他在講什么,那普通話真是聽(tīng)不懂。但他說(shuō)他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名播音員,講出來(lái)真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結(jié)舌的,他說(shuō)以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣:“我當(dāng)年26個(gè)英文字母都沒(méi)玩溜,結(jié)果就跑來(lái)教書(shū)!庇∠笾杏幸淮芜和英語(yǔ)老師較勁,辯論一個(gè)英語(yǔ)物理名詞。真是一個(gè)怪老師。

  后來(lái)漸漸習(xí)慣他講話,雖然時(shí)有把類似“比熱容”說(shuō)成“比熱龍”的小尷尬,但沒(méi)多大在意,因?yàn)樗险n真的挺吸引人的。哪要那么多讓人眼花繚亂的PPT?一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程就解決了。再不然,他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理。就是這個(gè)“死磕”到底的精神,他特喜化歡追在我們身后問(wèn)有沒(méi)有錯(cuò)題,有沒(méi)有不懂,趕緊提出來(lái)。大家沒(méi)人敢問(wèn),他一個(gè)個(gè)走下去翻開(kāi)練習(xí)書(shū)給你講。有時(shí)一道題錯(cuò)的人挺多的.,他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè),直到你懂為止,上課時(shí)還會(huì)再講一遍。就連開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的父母?jìng)兌荚敢舛嗔魩追昼娐?tīng)他“叨叨”。

  白駒過(guò)隙,我升到九年級(jí),聽(tīng)說(shuō)他留在八年級(jí)教書(shū)。我曾多次揚(yáng)言要沖進(jìn)八年級(jí)講堂聽(tīng)他上課,又估計(jì)會(huì)在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話,普通的衣著,講著課自己會(huì)激動(dòng)地踮起腳尖,神采飛揚(yáng)的眼神,老是砸偏的粉筆頭,宏大的造火箭理想,老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。

  那第一位教我物理的老師,他像擺渡人那樣,將我送到將要中考的一岸,又去擺渡另一批學(xué)生。剩下的路更多地靠自己,他不僅教的是知識(shí),更是一種精神。對(duì)夢(mèng)想保持著初心,對(duì)一切事都充滿希望。當(dāng)處于低落、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望,保持初心地繼續(xù)走下去,在遇到困難時(shí),要有與其死磕到底的決心。

我的青春擺渡人作文4

  “哎呀,這魚(yú)好像又煎焦了……”

  “你怎么這么笨手笨腳的,你說(shuō)你以后怎么找老婆啊,現(xiàn)在都流行會(huì)做飯的男人。你呀!連個(gè)魚(yú)都煎不好。唉!你說(shuō)我怎么生了你這么個(gè)笨?jī)鹤樱 ?/p>

  沒(méi)錯(cuò),那個(gè)因?yàn)闆](méi)煎好魚(yú)被罵得狗血淋頭的小孩就是我。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀(jì)人”,幫我做好了從幼兒園到上大學(xué),再到找工作,找老婆,生孩子的人生規(guī)劃,畫(huà)好了格子等著我跳的超級(jí)計(jì)算機(jī)——我的老媽。

  我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)記憶處理信息能力超過(guò)我老媽的人類,她做所有的家務(wù)都得心應(yīng)手,能把每年一二本大學(xué)的分?jǐn)?shù)線倒背如流,在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調(diào)料。曾在一星期內(nèi)背下一本《刑法》,本應(yīng)是一名律師界的中流砥柱,卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來(lái)的,我覺(jué)得我媽要是當(dāng)一個(gè)偵探,那絕對(duì)是東方的福爾摩斯,中國(guó)的柯南,現(xiàn)代版的狄仁杰。

  當(dāng)然了,她最終選擇埋沒(méi)以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn),犧牲自己的事業(yè),為的只是幫我規(guī)劃我的偉大前程。但我卻不想按照她給我規(guī)劃的人生大計(jì)走。

  “媽,我將來(lái)上大學(xué)能不能讀中文系?”

  “不行,學(xué)中文以后能干什么,有什么前途,能掙錢(qián)嗎?你媽我都給你規(guī)劃好了,你以后就安心學(xué)醫(yī),這樣我以后看病都不要錢(qián)。”

  后來(lái),我媽和我說(shuō),她終于覺(jué)得良心上過(guò)不去,給了我買(mǎi)了幾本古文書(shū),讓我好好研讀。

  我突然覺(jué)得整個(gè)世界一下子光明了起來(lái),我以為我爭(zhēng)取的“棄醫(yī)從文大革命”有了成效,喜出望外,一看書(shū),這都什么玩意兒……

  《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》……原來(lái)是讓我改學(xué)中醫(yī)了!

  “這樣你既能學(xué)醫(yī),又能學(xué)中文,豈不一舉兩得?既然你喜歡中文就好好讀,改天我抽查你的`背誦情況!

  哎呀,我滴媽呀!中計(jì)了……

  后來(lái)我又對(duì)我老媽的“慘無(wú)人道”的統(tǒng)治進(jìn)行了多次大革命,但都被鎮(zhèn)壓,并多次遭“算計(jì)”。最終,我竟?jié)u漸習(xí)慣了這種被引導(dǎo)的生活狀態(tài)。我認(rèn)了,我終究還是不能和我媽這種超級(jí)人類抗衡。

  我的老媽,你真是一位盡職盡責(zé)的擺渡人,將我渡到人生光輝的彼岸。

  不過(guò),被強(qiáng)行擺渡的滋味可不太好受……

我的青春擺渡人作文5

  青春如詩(shī),用傳承的鋼筆譜寫(xiě)嶄新的輝煌;青春像一支精致的蘇格蘭短笛,奏演著爵士樂(lè)般緋紅的理想;青春像一園向日葵,迎接著雨露的滋潤(rùn),吮吸著陽(yáng)光的芬芳;青春像一雙自由的翎翼,每一次拍動(dòng),都為了在更遠(yuǎn)的天空下翱翔。但是,這一切都離不開(kāi)他,青春路上,有你陪伴,真好。

  回顧歷史,我們從先賢們手中接過(guò)燃燒千年的白蠟,此刻的我們仿佛站在巨人的肩膀上蓬勃生長(zhǎng);展望未來(lái),我們已經(jīng)跑在通往光明的大道上,好像已經(jīng)感受到黎明的微風(fēng)綴著冉冉升起的曙光。

  然而,青春決不是充斥著玫瑰與香檳的羅曼蒂克之夢(mèng),唯有敢于拼搏的激情才能成就屬于自己的夢(mèng)想。但現(xiàn)在的我們就像一棵棵瘦弱的樹(shù)苗,不必幾天便會(huì)坍塌。但有一位園丁,在他的庇佑下,我們茁壯成長(zhǎng),感謝上帝,讓我在花一般的'年華里遇見(jiàn)了他,他那溫和的目光洞穿千年的風(fēng)霜,伴隨著竹露的幽香,如同一縷陽(yáng)光一樣,驅(qū)散我們心中的迷惘,他用他的熱心、愛(ài)心、癡心、信心追逐著、收集著,拼湊出夢(mèng)的碎片,拼出一幅幅完美的夢(mèng)想,描繪著夢(mèng)中愛(ài)的力量。這樣的人難道不值得被感恩嗎?他,就是我們慈祥、平凡卻又偉大的老師。他的背影總是帶著光,他的每一次鼓勵(lì)都像和煦的朝陽(yáng)。青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不悔,四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪心碎,只因有他在。他用他生命的巨輪,托起了多少莘莘學(xué)子熾熱的夢(mèng)想,就像那盛開(kāi)的心情散發(fā)著淡紫色的芳香。用他一生的比繁星還明亮的光焰照亮了成長(zhǎng),也許,在他教過(guò)的學(xué)生中,許多人都把他忘記了吧,但我不會(huì),那嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的作風(fēng),那張可愛(ài)又可敬的臉龐,早已在血液里流淌。老師,感恩您的諄諄教誨;感恩您的悉心培養(yǎng);感恩您付出的一切。

  而這片土地上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的偉大又平凡的人,看,青春的號(hào)角已經(jīng)嘹亮地吹響!聽(tīng),青春的波浪在九百六十萬(wàn)平方公里的海洋上蕩漾。正因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾艜?huì)成為祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái)才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

我的青春擺渡人作文6

  陽(yáng)光穿過(guò)斑斑駁駁的樹(shù)影,三三兩兩地灑在我的窗前,透過(guò)那七彩的復(fù)色光,我依稀看到了你的身影,那個(gè)渡我走出青春迷茫的你。

  小學(xué)時(shí),我是大家眼中的優(yōu)等生,成績(jī)名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語(yǔ)言表達(dá)能力極差。每每上課發(fā)言,我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響,老師搖了搖頭,揮揮手:“唉,可惜了,坐下吧!”這時(shí),同學(xué)們總會(huì)投來(lái)異樣的眼光,我也就更加自卑,更沒(méi)有勇氣表達(dá)自我,于是,只能埋頭苦學(xué)了。我的青春年華,好像已經(jīng)被惡魔般的.交談撕裂,再無(wú)回轉(zhuǎn)的余地?墒牵愕某霈F(xiàn),如同一位擺渡人,帶我駛離陰霾。

  升入六年級(jí),你成為我的班主任。第一次交談,就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,沒(méi)有責(zé)備,沒(méi)有不耐煩。你只是微笑著說(shuō):“這次我們班的區(qū)優(yōu)競(jìng)選就你去了!蔽毅对谀抢铮偎疾坏闷浣,可是心里又隱隱覺(jué)得不該讓你失望,只好默不作聲地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

  修改完演講稿,我每天利用空閑時(shí)間躲在房間里練習(xí)。一個(gè)星期之后,你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹,等待一次突破自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我站定在講臺(tái)上,看下去,幾十只眼睛盯著我,頓時(shí)不知道該說(shuō)什么。我的腦子一片空白,支支吾吾地吐不出半個(gè)字來(lái),眼淚一瞬間決堤,隨著我這么多天來(lái)的努力一同流逝。

  你把我叫到辦公室,說(shuō)“是不是偷偷練了很久?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“偷偷練是沒(méi)用的,你要學(xué)會(huì)在大家面前說(shuō)話不緊張,才能演講好。明天開(kāi)始,放學(xué)后,我陪你練習(xí)!睖I水又一次滑落,卻是如此幸福。

  在幾天后的大舞臺(tái)上,我跨著大步,走上講臺(tái),看著臺(tái)下的你期待的眼神,我屏住了呼吸,用全身的專注,握住了麥克。聽(tīng)著擴(kuò)音器中洪亮的聲音,我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的膽怯,沖破了曾經(jīng)的陰霾,贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結(jié)束后,我狂奔向你,擁抱著你:“老師,謝謝你!”

  時(shí)光善良地讓我遇見(jiàn)了你,因?yàn)槟愕膼?ài),我乘著小船駛向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。而你,我的擺渡人,依舊等在那個(gè)“渡口”,“擺渡”著一批批如我的“渡客”。

我的青春擺渡人作文7

  人的一生中會(huì)遇到許許多多的人,有些人僅僅是擦肩而過(guò);有些人會(huì)短暫的停留;只有為數(shù)不多的人,以他們對(duì)你的關(guān)懷,改變了你,為你擺渡。

  剛剛步入初中的那一年,我有一些懶惰,還有一些叛逆,在很多事情上都是我行我素,對(duì)學(xué)業(yè)也不太關(guān)心。加上第二學(xué)期所受的一些挫折,更加讓我意志消沉。

  初二的來(lái)臨,卻使這一切得以轉(zhuǎn)變。上第一節(jié)物理課時(shí),我便深深地記住了你,也許是因?yàn)槟阌⒖〉拿纨嫞苍S是你那干凈利落的上課方式,總之,你的形象便印在了我的腦海中。而選修課——物理競(jìng)賽班的老師,也是你,這更是激發(fā)了我對(duì)物理的興趣,我開(kāi)始有了一點(diǎn)努力的決心。

  半期考試成績(jī)出來(lái)的第二天,我到辦公室去交語(yǔ)文作業(yè),不料剛好遇到你走進(jìn)來(lái)。你剛看見(jiàn)我,便關(guān)切地問(wèn)我的考試成績(jī)。我回答:“這次數(shù)學(xué)有些疏忽考得不好,其他的幾科考得還不錯(cuò)!蹦阌衷敿(xì)的'了解各科的分?jǐn)?shù)與排名,當(dāng)聽(tīng)到我考得不好的科目時(shí),你便微微地皺眉,表情略微有點(diǎn)凝重;當(dāng)你得知我考得好的那幾科成績(jī)時(shí),臉上又掛滿了笑容,仿佛是你考了個(gè)很好的分?jǐn)?shù)。最后,你對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你這次考得很不錯(cuò),但是你的數(shù)學(xué)還要多加努力,我相信你一定可以比其他的人更加出色,加油!”

  頓時(shí)一股暖流涌上了我的心頭,心中充滿感激。一位非班主任老師,卻如此關(guān)心我的成績(jī),并給予我這么大的期望,我倍受鼓舞,把初一以來(lái)受挫情緒和陰霾一掃而空。

  回到教室,我便已下定決心要開(kāi)始努力,不能讓給予我重望的你失望,F(xiàn)在每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí),便又想起你的一句話:“我相信你可以更加出色!”一瞬間,我便又有了學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。

  我的青春,終于在消沉無(wú)助時(shí),遇到了一位擺渡人,是他的鼓勵(lì)和信任讓我走出陰霾,重拾信心揚(yáng)帆起航!

我的青春擺渡人作文8

  在每個(gè)人的一生之中,總有一個(gè)擺渡人,他會(huì)帶著你穿過(guò)一條一條的河流,領(lǐng)著你向前去,而你的那一個(gè)擺渡人會(huì)是誰(shuí)?

  我的生命中的那個(gè)擺渡人是我最親愛(ài)的父親,他領(lǐng)著我穿過(guò)河流、越過(guò)山川;還在我想放棄的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“你看到了嗎?到了前面我們就成功了,一小步,只要邁出一小步,就到了!

  雖然我知道還要很久,但我心里就像他說(shuō)的一樣,只要一小步就到了。

  在這個(gè)暑假里,我的生活陷入了一片低谷之中,我很迷茫,不知所措;原因就是一次考試,并不理想;而我不知道我的未來(lái)是否和這次考試一樣,落入了深淵之中,但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁,讓我看到了腳下的路;讓我知道了這次考試并不重要,但如果我一直逃避現(xiàn)實(shí),躲在那虛擬的夢(mèng)中世界,那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵(lì)之中,我朝著那光明找去,雖然在哪途中我跌倒了,但我一次又一次的站了起來(lái),終于離開(kāi)了深淵,沐浴著陽(yáng)光我的內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)。雖然我傷痕累累,但我知道,我終于振作起來(lái)了。在擺渡人的引領(lǐng)下,我的小船又開(kāi)上了正軌。

  在半期考試后,我又一次跌入了谷底,我試著讓我的內(nèi)心平靜,但那負(fù)面情緒的惡魔還是影響了我,而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點(diǎn)點(diǎn)振作起來(lái)我的狀態(tài)也回來(lái)了。我十分的感謝擺渡人,擔(dān)任總有生老病死,擺渡人也一樣,到最后你還是只有一個(gè)人,。在平靜的.夜里我總會(huì)想,那個(gè)白天還在引導(dǎo)你的人,會(huì)不會(huì)悄然無(wú)息的就離你而去?于是就在不安中度過(guò)了一夜,而每當(dāng)早晨看到你對(duì)我微微一笑時(shí),我的不安立即就煙消云散了。

  在人的一生中,誰(shuí)是你的擺渡人?他幫助你擺渡過(guò)了幾個(gè)春秋?而在這期間,你是否成長(zhǎng)了?命運(yùn)如同一條孤獨(dú)的河流,這定將不是一馬平川的,你又愿意為誰(shuí)做擺渡人?

我的青春擺渡人作文9

  六載光陰,匆匆而過(guò)。時(shí)光微涼,那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂,你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅,你那潔白的笑容,永遠(yuǎn)是一杯淡雅清茶,那素凈的芬芳在我心中縈繞,指引著我……

  初次相遇,對(duì)上你清澈的眸子,你天真的臉流露此微新奇喜悅之色,你清秀的臉洋溢著一貫無(wú)瑕的笑容。我貪戀這抹笑,與你結(jié)交,從此就有你我攜手走過(guò)這六載時(shí)光。

  你因你如蓮般的'氣度被人環(huán)繞,你因你有如容若般的文采被人環(huán)繞,你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一,你、我與她們一起品讀,享受詩(shī)歌的柔情,散文的唯美,看著你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧,一起歡笑,看著時(shí)刻與我相伴的微笑,我拋開(kāi)煩惱,無(wú)憂無(wú)慮……

  在那個(gè)小雨綿綿的夜,我不再歡笑,那銀玲般的聲音亦是無(wú)蹤無(wú)跡。轉(zhuǎn)過(guò)街頭,朦朧中,恍惚中,我滴滴落淚,已無(wú)昔日之風(fēng)采。你自懂我心,在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jī)對(duì)于優(yōu)異的我顯得奇差無(wú)比。從此,操場(chǎng)上再無(wú)你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說(shuō)的毛病后,又“不眠不休”給我備課,講題,你用你的笑容予以我鼓勵(lì),指引我方向。當(dāng)我又一次迷茫時(shí),當(dāng)我自認(rèn)身心疲倦之時(shí),眼中總會(huì)浮現(xiàn)你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑,你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨,悔恨當(dāng)初在蒼茫無(wú)垠的天空中展翅時(shí),被浮云迷亂雙眼,被雨露打濕雙翅,迷失歸途。我又不悔,只因在迷途中總會(huì)有一抹潔白的微笑與我相伴,時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我,使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累,但卻在其中收獲知識(shí),收獲友誼,收獲微笑。而那時(shí)的我堅(jiān)信終有一天,我會(huì)解去束縛,沖破云霄,找回自己曾經(jīng)的那片天空!

  六年時(shí)光,匆匆而過(guò),來(lái)不及道一聲珍重,也沒(méi)許下任何約定,但我卻知道這潔白的笑容將永遠(yuǎn)與我相伴,走向未來(lái),笑對(duì)一切,給予我光明的方向。時(shí)光飛逝,日月如梭,與你那抹潔白的笑容相伴的日子,我的快樂(lè)總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

我的青春擺渡人作文10

  我們從一出生,就會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年,最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨(dú)特的魅力,使你的生活豐富多彩。然而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),青春期這一階段是生活最豐富的,最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調(diào)的五顏六色兒童時(shí)期,青春帶來(lái)的顏色更加靚麗、細(xì)膩,充滿活力而又深沉。當(dāng)然,這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來(lái),還能把你帶入悲慘的境地。

  時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻,我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機(jī)會(huì)來(lái)汲取知識(shí),培養(yǎng)能力,還能接觸到許多各種各樣的新事物,從而使我們?cè)谶@大千世界中充實(shí)著我們的閱歷。然而,在很多類似于我這樣的學(xué)生中,往往會(huì)有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,從而導(dǎo)致最后一事無(wú)成,接著便停留在社會(huì)底層。因此,他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè)不惜浪費(fèi)時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。

  思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想,也有壞的思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯,F(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松^、價(jià)值觀、道德觀的最佳時(shí)刻。有的人意志力強(qiáng),判斷事物的能力也強(qiáng),對(duì)什么事情該做,什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱,還處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài),他便會(huì)很快受到其他不良的誘惑,激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強(qiáng)烈的欲望,這樣,這種人會(huì)不知不覺(jué)地踏上一條黑暗的`小路,使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無(wú)所有、自甘墮落,大部分時(shí)光在痛苦中度過(guò)。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了,導(dǎo)致自己分不清是與非。

  現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子,也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪;現(xiàn)在還來(lái)得及。在這三年之內(nèi),我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時(shí)間,有時(shí)也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼,從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì)把我引上光芒四射的人生大道。

我的青春擺渡人作文11

  青春,是人一生中最快樂(lè)的年華,它值得人們懷念、思索。青春,就好似一次蛻變,讓你變成更好的自己。人生如夢(mèng),歲月如歌,現(xiàn)在的我恰恰就處在這青春的十字路口,這個(gè)年紀(jì)最需要一個(gè)正確引導(dǎo)我們的擺渡人,而我的這個(gè)擺渡人就是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著,一雙黑葡萄似的眼睛,雖然部分被鏡框無(wú)情地?fù)踝,但卻掩蓋不了她眼神中的的溫暖。

  有一次上課,我自以為老師講的知識(shí)已完全弄懂了,便偷偷地拿出一本課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí),突然有一雙手將我的書(shū)從書(shū)桌下抽走了。我的心一震,抬起頭朝手的方向望了過(guò)去,哦,原來(lái)是老師!剎那間,全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過(guò)來(lái),我頓時(shí)感到無(wú)地自容!本以為老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我,可是沒(méi)有,她走上講臺(tái),將書(shū)放在講桌上,若無(wú)其事地又繼續(xù)講課。過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)這是老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的表現(xiàn)呀!

  下課后,老師把我叫到辦公室,將“證據(jù)”擺在我面前,說(shuō)道:“書(shū),你拿回去,如果有下一次我就沒(méi)收,我相信你會(huì)改正的`!蔽揖狭斯闷饡(shū),匆匆離開(kāi)了辦公室。從那以后,我再也沒(méi)有在老師講課時(shí)看課外書(shū)了。

  記得還有一次,是在上初中后的第一次測(cè)試,我因考得差而氣餒,上課總是發(fā)神,總不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。老師察覺(jué)到我的異常后,單獨(dú)找我談話:“這次沒(méi)考好,是因?yàn)槟銢](méi)有用盡全力在學(xué),如果你盡全力了,就不會(huì)是這樣的結(jié)果。人如果不逼一下自己,是不會(huì)知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會(huì)考好,不會(huì)讓我失望。”現(xiàn)在想想,如果沒(méi)有老師的及時(shí)教導(dǎo),可能我還在低谷,可能連爬起來(lái)的勇氣都還沒(méi)有找到。

  同學(xué)們:你是否知道,在你犯錯(cuò)時(shí),是誰(shuí)給你細(xì)心教導(dǎo)?在你失敗時(shí),是誰(shuí)鼓勵(lì)你前進(jìn)?在你跌倒時(shí),是誰(shuí)將你一把扶起?這個(gè)人,就是老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谶@青春正好的時(shí)光里,讓我有幸遇到您——我的語(yǔ)文老師。感謝您孜孜不倦的教悔;感謝您溫柔的,善意的批評(píng)。您是舵手,您是方向,您是我青春時(shí)光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人。

我的青春擺渡人作文12

  當(dāng)我們?cè)陬}海中迷失了自我時(shí),是您循循善誘讓我們找到方向。當(dāng)我們?cè)谑〉年幵浦羞t遲沒(méi)有出來(lái)時(shí),是您用那一句句安慰的話語(yǔ)讓我們重新復(fù)出……。

  向那站在三尺講臺(tái)上的擺渡人予以最崇高的敬意吧!為了她們數(shù)十年的辛苦漾舟。

  你可曾見(jiàn)過(guò)擺渡人的模樣?如果未曾見(jiàn)過(guò),請(qǐng)?zhí)ь^看看那位講臺(tái)上埋頭工作的老師。他們?nèi)鐢[渡人一樣,風(fēng)雨無(wú)阻的揚(yáng)著布帆,劃著雙槳,直到光滑的臉龐被歲月的風(fēng)霜烙下深深印痕,細(xì)嫩的雙手變得皸裂、粗糙——誰(shuí)能想到?這一切的一切,只為把學(xué)生擺渡到理想的彼岸?這一路揚(yáng)帆劃槳要多久?或許是三年、六年、十年……

  我的老師個(gè)子并不是很高,一頭烏黑的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下,她的眼睛與所有老師的眼睛一樣,總是透露出智慧的光芒,鼻子高挺,櫻桃小嘴,笑起來(lái)總是遮不住她那潔白的牙齒。

  一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,但我至今還記得第一次遇見(jiàn)你,您預(yù)見(jiàn)我們的第一個(gè)微笑,那個(gè)微笑是那么的攝人心魂。老師你的那一聲你好,讓我愣在哪里,仿佛如仙女下凡一般,讓我不知所措。隨后,青春懵懂的我回應(yīng)了一句:“你好!北泔w一般的跑開(kāi)了。那天晚上自我介紹時(shí),我嘶啞的聲音引起了您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō):“我多么希望往你能停下來(lái),不做這個(gè)自我介紹啊,”同學(xué)們疑惑的看著您心想:“為什么呢。?”!澳忝空f(shuō)一句話,我都感覺(jué)我的.心再滴血,因?yàn)槲覜](méi)有完成你們的父母對(duì)我的期望。我感到非常的對(duì)不起她們!蹦膸拙湓挸鲎苑胃脑捝钌钭屛腋袆(dòng)。從此,您便成為我的青春的擺渡人。

  青春的路上,太多的荊棘生長(zhǎng),你引領(lǐng)我走過(guò)黑暗驚險(xiǎn)的山崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你鼓勵(lì)我走出神秘的象牙塔;青春的路上,你牽起孱弱的我,一路同行,一路相伴。

  船到岸了。少年們歡呼雀躍,興奮地跳到了岸上,向新的旅程飛奔而去。等待他們的,是嶄新的未來(lái),未知的前途。

我的青春擺渡人作文13

  人經(jīng)常處于迷亂與困惑之中,因?yàn)樗麄兠悦、他們墮落,失去了希望的燈塔。他們的世界一片昏暗之中,希望、理念、信仰一切都破滅了,這時(shí)總會(huì)有人在冥冥之中擺渡你到遙不可及的對(duì)岸,他們是我們的擺渡人。

  小學(xué)時(shí),我就因?yàn)槌煽?jī)不太好,經(jīng)常受到折磨。別人不用做的事我要做,還要在備受嘲笑的環(huán)境中學(xué)習(xí)下去。我知道,學(xué)習(xí)是為了競(jìng)爭(zhēng),而考試是用來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)牢固與否。這些我都知道,可是我只想去做,只是一味去做屬于我的白日夢(mèng),活中那存在于夢(mèng)中的烏托邦。

  每次在學(xué)?荚嚕歉杏X(jué)就是在地獄的巖漿里一步步走過(guò)來(lái),沒(méi)得到好分?jǐn)?shù),身心得到懲罰,可自己卻還是沉在那個(gè)不需要做任何事,只要主角光環(huán)就能成功的漫畫(huà)之中沉淪。我沒(méi)有朋友,我是那么孤獨(dú),全身倦怠,提不起精神。

  上了中學(xué),早上的朝會(huì),周四的第二課堂,周五的班會(huì),慢慢地把我的孤獨(dú)感拋開(kāi)。青春是什么?我的'青春又將是怎樣的進(jìn)行時(shí)?做一個(gè)特立獨(dú)行俠嗎?沉浸在炫目的白日夢(mèng)里嗎?

  中國(guó)女排的拼搏奮斗精神、學(xué)校老師的諄諄教誨、同學(xué)們的暢談熱聊,讓我有了很多感悟。漫畫(huà)中主角唾手可得的成功是不存在的,想要做好一件事,都必須要靠自己努力,縱然是很苦、很累,但每天改變一點(diǎn),那種緊張、逃避、掙扎、心中的晦暗在消褪,取而代之的是全身的通暢。

  每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間,我背上書(shū)包去學(xué)校,我認(rèn)真讀書(shū);每天下午,我放學(xué)回家,認(rèn)真學(xué)習(xí)。周末,我在圖書(shū)館自休學(xué)習(xí),有空去健身、看電影,回姥姥家吃飯,我明白了做一個(gè)努力奮斗的人、腳踏實(shí)地的人,生活將會(huì)充實(shí)和幸福。

  我的青春擺渡人在每天流走的光陰中默默地感悟著我,讓我從迷茫中走出,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有使命感的青年人,做一個(gè)格局大的青年人。

我的青春擺渡人作文14

  生活中有幫助我們的人,那些人猶如一生中最好的伙伴。在生命的時(shí)光里,有晴天,也會(huì)有烏云密布的雨天。人生的路上沒(méi)有平坦的,有沒(méi)有崎嶇不平的,面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難,那么,我們要怎么做才可以戰(zhàn)勝它們,用一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗,擺渡到光明,到達(dá)勝利彼岸。

  如花似錦的好生活,我們要做我們自己的青春擺渡人。

  面臨著無(wú)數(shù)的挫折和考驗(yàn),那些青春擺渡人沒(méi)有絲毫的放棄,F(xiàn)代的文學(xué)家史鐵生在生命的旺季失去了他寶貴的雙腿,導(dǎo)致他不能下輪椅行走,在是對(duì)他的一種沉痛的打擊,面臨在一生的不幸,他痛不欲生天天頹廢。他的母親想方設(shè)法的給他治病,但是史鐵生卻不領(lǐng)情,直到他的母親去世,他才悟出了一個(gè)道理;一個(gè)人,出生了,在就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題;而且死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的`節(jié)目。當(dāng)他坐在輪椅上看著窗外如花似錦的風(fēng)景時(shí),他終于折了一只船,從自己的黑暗中‘?dāng)[渡’出來(lái)了,他的母親就是為他‘劃船’,為他沖破黑暗的‘?dāng)[渡人’。

  如果生活是一條悲傷的河流,那么,誰(shuí)又是你生活中的‘?dāng)[渡人’呢,面對(duì)挫折,不放棄不沮喪,方可成功。

  但是,有一些人,當(dāng)他們面對(duì)突如其來(lái)的人生‘暴雨’,他們猝不及防,甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息,就轟然被擊倒。

  諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者川端康成就是一個(gè)特別的好例子。他的生命中有過(guò)許多的榮譽(yù)和成就,但是,煤氣結(jié)束了他的生命,他留下了《千里鶴》回到了《雪國(guó),國(guó)都》。著名詩(shī)人海子,留下一部部驚世之作,但是,他卻又悲傷,又痛苦地離開(kāi)了人世。所以,無(wú)論命運(yùn)有多么晦暗,無(wú)論人生有多么艱難,相信,要做自己的青春擺渡人。

  相信自己,展望未來(lái),相信自己,勇往直前,堅(jiān)強(qiáng)不屈,做自己成功的擺渡人。

我的青春擺渡人作文15

  有一個(gè)人,她在努力和成功的兩岸之間,不斷往返,如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?生命中有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)默默的為你奉獻(xiàn),為你付出,并不求一點(diǎn)兒回報(bào);生命中有一個(gè)人,她會(huì)在我睡著時(shí)幫我掖被角,她會(huì)在大雨滂沱中為我撐傘,她會(huì)在我難過(guò)時(shí)送上一杯暖暖的巧克力,她也會(huì)在我成功時(shí)陪我笑到流淚;在全世界,她有一個(gè)統(tǒng)一的名字,叫母親!

  沒(méi)有她,也就沒(méi)有我,但我總是記不住她的生日,甚至不曾過(guò)問(wèn),她對(duì)我的良苦用心,在這里,我要感謝母親,感謝你在我低谷的時(shí)候向我伸出一只手,照亮一束光,感謝你在我生病時(shí)日夜看守,感謝你給我成長(zhǎng)的陪伴。小時(shí)候的我只知衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,吃飯時(shí)總是我吃完后你才端起碗,當(dāng)時(shí)的我什么也不懂,現(xiàn)在的我懂得了,這是一種無(wú)私的愛(ài);小時(shí)候的我總把喜歡的東西藏起來(lái),不懂什么是分享,往往這時(shí)候你總會(huì)給我講故事,現(xiàn)在的我懂得了,你講的是關(guān)于分享的故事,因?yàn)橹挥蟹窒聿艜?huì)快樂(lè)。

  現(xiàn)在的我又到了人生一個(gè)新階段,成為一名中學(xué)生。隨之而來(lái)的就是學(xué)習(xí)的壓力,成長(zhǎng)的煩惱,有時(shí)會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣,當(dāng)我對(duì)你大吵大嚷時(shí),爸爸會(huì)說(shuō):“你這是什么態(tài)度!”而你會(huì)小聲說(shuō):“沒(méi)事,讓我和她聊聊,釋放一下就好了。”然后,你就會(huì)一面撫摸我的.頭一面和我溝通,你的聲音永遠(yuǎn)那么溫柔,你會(huì)和我說(shuō)你小時(shí)候不聽(tīng)話被姥姥打的糗事,也會(huì)和我說(shuō)你工作中的小成就和不開(kāi)心,你也會(huì)告訴我處理事情的正確方法,并聽(tīng)取我的意見(jiàn),我們就像朋友一樣,我希望我們一直是朋友。

  母親,一個(gè)多么溫暖的詞!在我成長(zhǎng)的13年里,你的皺紋多了,但嘴角的笑容永遠(yuǎn)有增無(wú)減,無(wú)論你自己工作多么疲憊,留給我的始終是一個(gè)最燦爛的微笑。我愛(ài)你,媽媽!感謝你,讓我的青春色彩斑斕,讓我對(duì)生活抱有熱忱、正直和善良。

  感恩不需要轟轟烈烈的壯舉,也不要排山倒海的氣勢(shì),一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,她就會(huì)感動(dòng),就會(huì)欣慰。讓我們從今天做起,用行動(dòng)和實(shí)力,努力回報(bào)自己的父母,讓他們看到一個(gè)長(zhǎng)大的自己。

  感恩,不光是一種品德,不光是一種精神,而是一種行動(dòng),讓我們用行動(dòng)感謝每一個(gè)陪伴我們,幫助我們的人吧。

【我的青春擺渡人作文】相關(guān)文章:

我的青春擺渡人作文02-08

我的青春擺渡人作文03-13

我的青春擺渡人作文(精選)07-18

我的青春擺渡人作文(精選)07-18

我的青春擺渡人作文【精選】07-18

我的青春擺渡人作文[精選]07-18

(精選)我的青春擺渡人作文07-18

[精選]我的青春擺渡人作文07-18

【精選】我的青春擺渡人作文07-18

(精選)我的青春擺渡人作文07-18