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我的青春擺渡人作文匯編(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文,希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”一句句歌詞讓我不由自主的想起他。
從我出生那時起,似乎就有那么一個男人在我身邊。隨著記憶中那一頭烏黑的頭發(fā),像是被冬天那冰冷,無情的雪侵蝕了一樣;手上的老繭一層層的加厚;臉上不知不覺的多了幾座高聳的“山峰”……我也在迷惘而又有方向的“船上”一天天的長大。
我想他一定出生在一個灰暗的年代,一個沒有光明而又動搖的歲月……或許是他的父親對他的教導(dǎo),又或許是他自身的閱歷讓他成為了一個如此高大,成熟,又穩(wěn)重的男人。他似乎不喜歡我的任性,囂張,而更偏向于我的獨(dú)立,自理。他雖然沒有念過很多書,卻總能告訴我一些大道理。
從很小很小,小到讓我忘記的年齡。當(dāng)他把我送到那個寄宿學(xué)校時,看著他遠(yuǎn)去的背影,看到四周陌生的環(huán)境,心酸之感不禁油然而生。到了后來時間久了,也就習(xí)慣了。每次遇到困難時,大多能自己解決。在某一時刻,我突然想到,這也許就是他送我到那兒去的目的了。離了他的寵愛我似乎也在茁壯成長。他可能是怕過多的營養(yǎng)會讓我適得其反。
一次,一個陌生的卻和我有著濃厚的血緣關(guān)系的阿姨,突然闖入我們的世界,他的目光似乎都轉(zhuǎn)移到了她的身上,這讓我備受冷落。于是我便不理她,她說的任何話我都不聽,卻跟她反著干。這不僅沒有得到他更多的目光,反而迎來了一雙狠狠的瞪眼,讓我措不及防。似乎下意識地意識到自己錯了,也許對他來說就是大錯特錯吧,是讓他怎么樣都沒想到的`一個錯誤。
事后,我也試著去接受那個阿姨,后來才知道這個阿姨是他的親妹妹——我的姑姑。他用慈愛的眼神看著我,我們相擁在這個溫馨的環(huán)境里。這個人正是和我有著世界上最親的血緣關(guān)系的除了母親之外的一個人——我的父親。
“做完了一天的功課……誰給我們安排下幸福的生活”這段歌詞好像是一首經(jīng)典名曲的歌詞,《讓我們蕩起雙槳》,或許這個人是您,我的父親。但我殷切希望,有一天您能給我一只船槳,讓我們共同來掌握方向!
我的青春擺渡人作文2
浮花浪蕊的人生,哪那么容易被折斷?
——題記
青春就像一杯茶,它能沖淡歲月的痕跡;青春就像一閃而過的流星,它能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨;青春就像一樹櫻花,它能帶給人們剎那芳華的美麗。
“菩提本無樹,明鏡亦非臺,本來無一物,何處惹塵埃”慧能大師用這句詩來諷刺神秀,但我更希望理解為:青春猶如一瞬息的煙花,本來摸不著,轉(zhuǎn)息便化為一地冰涼,但它們是不同的,所以何不珍惜現(xiàn)在的美好青春!
如花美眷似水流年,“青春”這位擺渡人,它搖槳在漫漫時光長河中,我亦是船上的'旅人,如此良辰美景,我又怎甘心就罷,又怎能繼續(xù)行船,可愈想看卻愈遙遠(yuǎn),愈模糊。就恰似月,重復(fù)著它的陰晴圓缺,讓人在看似變化多端的“烏云”中,一成不變的老去。
青春太短暫,無論怎樣長的青春,終究還是被局限在時間之中,所以滄;魃L,那青春的長河低徊處如月色般清澈而通透,曲折處如江水奔流轉(zhuǎn),就像當(dāng)年納蘭客茗說的:“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心已變”我們的青春亦是如此,為何不像客茗說的那樣呢?
既然青春一逝即過,為何要放棄它?為何不把那擺渡之人趕下去,自己駕船遠(yuǎn)游,那樣即便是良辰美景奈何天,我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過它。我的青春,隨我擺渡,若等到煙花消散了,再去摸不就惹得一身塵埃,那當(dāng)即便說:“本是無一物”。煙花與青春本來不是同一物,所以為何惹得一身塵埃,那青春如何自我駕渡?
原來需等待著“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗,無論你在哪里,待走完滄桑人世,你終會懂得如何自渡,浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷!我的青春,又怎容他人擺渡?
我的青春擺渡人作文3
我的青春如一片汪洋大海,有時風(fēng)平浪靜,有時卻又波濤洶涌;我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟,隨時可能會迷失在這里,只是我們陷入萬劫不復(fù)。
這時,我們需要一個人來幫助我們來指引方向,讓我們踏上正確的道路,進(jìn)行長征,而這個人是——老師。
老師是燈塔,當(dāng)我們在汪洋中行駛時,是他給我們指引了方向;老師是黑夜中的小火苗,雖然渺小微薄,但在我們需要時,會為我們照明晴朗;老師如一把傘,當(dāng)起風(fēng)時,下雨時,可以為我們擋風(fēng)遮雨,不會讓我們受到風(fēng)雨的傷害,而他卻淋濕了自己;老師如一盞油燈,可以在黑夜中為我們照明,但我們卻對他莫不關(guān)心,不需要他時就置之不理,連頭也不回;老師如一棵樹,當(dāng)烈陽升起,我們可在樹下乘涼,當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時,可在樹下躲雨,當(dāng)風(fēng)沙吹來時,我們可以站在背后,脫離一次又一次的險境。
我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ,?jīng)不起風(fēng)雨的磨練,所以一到野外生長,只能任人宰割,這一切都是因?yàn)楦改笇ξ覀兊奶^于溺愛。然而,一個人的出現(xiàn),卻宛然改變了我們的一生,他是修剪我們的園丁,他重新塑造了我們的靈魂,雖然過程是艱苦的,但最后我們都將迎來一個全新的自己。
我們?nèi)绲咎锢锏腵水稻,而老師就如勤勞的農(nóng)民,付出全部的精力和汗水,辛勤的勞作。幫我們?nèi)コ讼拗粕L的野草,讓我們快樂成長,使得我們能夠更加頑強(qiáng)。而我們又能做些什么來回報這位勤勞的農(nóng)民呢?我們也只能快點(diǎn)長大,好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。
有陽光,就必定有風(fēng)雨;有晴天,就必定有烏云。從烏云中解脫出來的陽光,比以前更加燦爛,經(jīng)歷過青春的天空才能更加燦爛,經(jīng)歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您,老師!感謝您,從我的青春中經(jīng)過。
我的青春擺渡人作文4
翻開時間的相冊,那一張張精美的圖片記錄著我成長的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁,在那浸染著春的歡笑,夏的熱烈,秋的收獲,冬的磨礪的紙頁上,我看到了你。
從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門,看見的便是你溫暖而又親切的身影,好似冬日里的第一縷陽光,蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑,更像是一股暖流,直入我的心底。
很多時候你更像我的家人,和藹又體貼,像微風(fēng)吹進(jìn)教室,每個人的心便都是暖暖的。每天操場上最勤勞的是你,每晚辦公室最忙碌的是你,生病時咳嗽著也要堅持上課的依然是你!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,你用實(shí)際行動豐富我的心靈,為我點(diǎn)燃希望的光芒。
當(dāng)我遇到難題時時,你就像一本百科全書,耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語,就像一味良藥,驅(qū)散了我的無知,帶給我前行的動力,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時,你的眼神充滿了鼓勵,淡淡的話語里滿是希冀,讓我有信心堅持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績時,你的臉上滿是笑意,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
當(dāng)我迷茫時,你就像一座燈塔,為我指引方向。讓我在無邊的黑暗中,劃著希望的小舟,駛向彼岸。你用自己偉岸的肩膀,搭起我成長的橋梁,讓我能夠背著滿載知識的行囊,尋找人生的方向。你用智慧的.大腦,不斷摸索新的教育方法,讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭,發(fā)著每一份光與熱,照亮我的人生。
感謝你,我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下,我心系夢想揚(yáng)帆起航,定會到達(dá)成功的彼岸!
我的青春擺渡人作文5
青春路上,疾馳而過,不曾顧。驀然回首,卻見青石瓦楞。
——題記
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久迷香,青春是用頑強(qiáng)的意志和堅定的信念筑起的一道銅墻鐵壁—固若金湯。
曾經(jīng)有一個人,在我無助時,給我希望;在我痛苦時,給我鼓勵;在我流淚時,給我安慰。在我的青春道路上,擺渡我的左右,與我并肩前行。
那年深秋,我騎車被石頭絆倒在地,當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰,狂風(fēng)把落葉卷起,有一只溫暖的手伸出來抱住我,我回頭看,竟然是他!我沖他笑一下,腿上的傷早已退卻,痛意煙消云散,我的手和他的手交織在一起,伴隨著落日的余暉,那拉長了的影子,消失在遠(yuǎn)方。
天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,正值青春年少的我在街上漫無目的的走著,無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處,靜候著,卻不見母親的身影,心里焦急起來,突然,一只手拍拍我的`肩膀,走吧,我送你回去。心里不禁感動一些,回頭一瞧,又是他,暖意涌上心頭。
白雪皚皚,寒風(fēng)驟起,過了一年又一年,還是那熟悉的地方,我和幾個朋友玩了起來。雪融化到脖頸里,打了個激靈,一個雪球朝我襲來,腦袋上不時的傳來痛意,起了個紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀!我下意識地叫了一聲,回頭一看,又是他,他在我心中是那樣高大,我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。
青春時,你在我身旁,是你在我正值青春年少時,給我鼓勵與安慰。時光,美若花束,總是讓人相信,歲月的轉(zhuǎn)角處,有情懷永遠(yuǎn)不老,與你,與我,在青春的道路上,陪伴我。你是我的青春擺渡人,如果可以,我想與你在青春的年華中,寫詩寫到老,看花看到老。
我的青春擺渡人作文6
雨滴在空中旋轉(zhuǎn),落下,河中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。忽然憶起小時的我,如一滴水珠,在父母的培育下,匯入小溪,在朋友的陪伴中,歡快地流入江河……
一次,我和媽媽去街上購物。琳瑯滿目的商品令我應(yīng)接不暇,愛不釋手。一會兒摸摸毛茸茸的小兔飾品,一會兒又贊嘆賀卡的精美。不一會兒,購物袋里裝得滿滿。我心滿意足地回了家,剛進(jìn)家門,便迫不及待地欣賞起我選的物品。突然發(fā)現(xiàn)精心挑選的筆記本不見了,那可是我的最愛!焦急,回憶……想起可能我把筆記本忘在不知哪家店鋪了,回去找尋看來無望啦!懊悔,難過撲面而來。正等著被責(zé)罰,忽聽到媽媽的聲音從耳畔響起:“沒事兒,就落丟了幾個本,下次長個記性就行了。況且,失去就是失去了,難過也無濟(jì)于事,不是嗎?”一席話,平靜了我的心。媽媽說著塞我手里幾塊錢,“先買幾個急用的本吧!”我仰著臉望著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭……
人生,也需要朋友的陪伴。剛進(jìn)入初一,大家彼此不熟悉,我下課了也只習(xí)慣地靜靜坐在自己的座位不動,就算別人的善意結(jié)交我也總會冷漠以對。可同樣獨(dú)自賞雪的她,一句低低的話語——獨(dú)自看到世間的'美景而無人欣賞,應(yīng)該是一種遺憾吧。竟讓我心上的繭殼片片剝落如花。不為其他,只為那份點(diǎn)滴的同情與理解,我們成為知心的朋友。能在雨天共賞美景,在郊外一人塞著耳機(jī),不語,只在相同的時刻對望,會心一笑的朋友。有一次別的同學(xué)問及我們的友誼,我只是報以一笑,憶起她那真誠深切的話語,如溫暖的手,叩開了我心中的那扇門。
時光恰似一江春水向東流去,而你們卻伴著我,陪我擺渡過青春那條河,陪我一起吮吸花季獨(dú)特的芳香……我心里有了要像你們的沖動。
我的青春擺渡人作文7
人的一生中會遇到許許多多的人,有些人僅僅是擦肩而過;有些人會短暫的停留;只有為數(shù)不多的人,以他們對你的關(guān)懷,改變了你,為你擺渡。
剛剛步入初中的那一年,我有一些懶惰,還有一些叛逆,在很多事情上都是我行我素,對學(xué)業(yè)也不太關(guān)心。加上第二學(xué)期所受的一些挫折,更加讓我意志消沉。
初二的來臨,卻使這一切得以轉(zhuǎn)變。上第一節(jié)物理課時,我便深深地記住了你,也許是因?yàn)槟阌⒖〉拿纨,也許是你那干凈利落的上課方式,總之,你的形象便印在了我的腦海中。而選修課——物理競賽班的老師,也是你,這更是激發(fā)了我對物理的興趣,我開始有了一點(diǎn)努力的決心。
半期考試成績出來的第二天,我到辦公室去交語文作業(yè),不料剛好遇到你走進(jìn)來。你剛看見我,便關(guān)切地問我的考試成績。我回答:“這次數(shù)學(xué)有些疏忽考得不好,其他的'幾科考得還不錯。”你又詳細(xì)的了解各科的分?jǐn)?shù)與排名,當(dāng)聽到我考得不好的科目時,你便微微地皺眉,表情略微有點(diǎn)凝重;當(dāng)你得知我考得好的那幾科成績時,臉上又掛滿了笑容,仿佛是你考了個很好的分?jǐn)?shù)。最后,你對我說:“其實(shí)你這次考得很不錯,但是你的數(shù)學(xué)還要多加努力,我相信你一定可以比其他的人更加出色,加油!”
頓時一股暖流涌上了我的心頭,心中充滿感激。一位非班主任老師,卻如此關(guān)心我的成績,并給予我這么大的期望,我倍受鼓舞,把初一以來受挫情緒和陰霾一掃而空。
回到教室,我便已下定決心要開始努力,不能讓給予我重望的你失望,F(xiàn)在每當(dāng)我遇到困難想退縮時,便又想起你的一句話:“我相信你可以更加出色!”一瞬間,我便又有了學(xué)習(xí)下去的動力。
我的青春,終于在消沉無助時,遇到了一位擺渡人,是他的鼓勵和信任讓我走出陰霾,重拾信心揚(yáng)帆起航!
我的青春擺渡人作文8
你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄幻悦!?/p>
也許你一人坐在小舟中,四面蘆葦叢生,你迷失的方向。那時,誰是那個來為你掌舵,指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。
青春路上,有擺渡人們與我相伴,真的很幸福。
多少個日日夜夜,父母曾為我的青春犯愁,為我的青春加油。一路上的歡笑,有你們陪伴;一路上的憂愁,有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命;你們見證了我成長的過程,陪我度過精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。
小舟平緩的行駛著。突然,一陣陣波浪襲卷而來。這時,船頭出現(xiàn)了一個個略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。
要問人生中最突如其來的事是什么。當(dāng)你一覺睡醒,還未揉開朦朧的`睡眼,便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)校”。原來只是一個人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn),身后的身影多了。他們,跟隨我,一起譜寫青春的樂章。前行的路上,有你們的陪伴,不孤獨(dú);爬上山頂?shù)耐局,有你們的攙扶,不困難。一路上的歡聲笑語是因?yàn)槟銈;一路上的跌跌撞撞也是因(yàn)槟銈。感謝你們,陪我踏平了一個個坎坷。
小舟漸漸駛向大海深處,狂風(fēng)暴雨已無法抵擋。這時,從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗(yàn)。
他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄,我們心中的道路變得開闊。因?yàn)樗麄,即使一路上不是風(fēng)平浪靜,但總會有到達(dá)彼岸的一切。
當(dāng)四周都十分寂靜時,可曾聽見一陣微弱的呼吸聲;當(dāng)面向鏡子時,看到的又是誰。是自己。
我要感謝她。是她讓我明白什么是親情;是她讓我學(xué)會奮斗,讓我學(xué)會反思。讓我學(xué)會思考人生的價值。
你的青春呢?是否為一位偶像而崇拜贊賞他;是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣;是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。
這樣的青春雖坎坷,但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時,回想起來,才有意義!
我的青春擺渡人作文9
過這條河,我需要一位擺渡人,而他就是我的父親,在渡過青春的過程中,他慢慢變老。
當(dāng)我考試失利十分每個人都會有自己的青春,而他好似一條大河,阻隔著幼年和成熟,所以為了渡苦惱時,他就會輕輕撫摸我的頭,安慰我,說“別傷心,一次考試不能說明一切,只要堅持下去,下次一定會考好的!”說完,他便和我一起分析試卷,我抬起頭望著他,覺得他是那么高大、溫暖。
四年級時,在和一個年齡比我大的同學(xué)玩耍時,不小心把他家的金魚給捏死了,那同學(xué)一時間太生氣,要和我打架,他馬上沖了過來,擋在我和同學(xué)之間,向同學(xué)的父母誠懇道了歉,輕輕拍了拍我的肩,說:“以后一定要小心一些哦!”然后帶著我回家。路上我走在后面,突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。
初一時,我為了拿到一小提琴獎項(xiàng)而天天練琴,但總無太大進(jìn)展,我十分生氣,一個人坐在書房里生悶氣。這時他走了進(jìn)來,拍了拍我的背,說:“別生氣呀,一步一步慢慢來肯定會有進(jìn)步的,對不對?”我微微抬了些頭,看著他,說:“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀?”“別急,你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的老婆婆,只有長久的.練習(xí)才會有進(jìn)步,在我眼中,你已經(jīng)進(jìn)步了!”我感覺自己好像在一片樹蔭里,陣陣清風(fēng)吹滅了心中的怒火。我站起身,拿起琴,繼續(xù)練習(xí),卻忽然瞥見他的頭上多了幾個銀絲。
終于,我拿到了自己夢寐以求的獎項(xiàng)。
在父親這位擺渡人的幫助下,我慢慢向成熟的彼岸靠近,但他也漸漸走向了衰老,當(dāng)我踏上成熟的土地后,我一定會永遠(yuǎn)感恩這位青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文10
春天桃花嫩瓣飛舞,唯您的笑最為甜美。我的成長,一點(diǎn)一滴離不開您那太陽般溫暖的呵護(hù)。您就像我的青春擺渡人,為我指引方向。
記得小時候,您cz溫暖的太陽般的呵護(hù)。那時,蜜蜂常在花簇中穿梭,大小的蝴蝶在花下翩翩起舞。校門外的幾棵桃樹,散發(fā)著愛的香氣,溫暖了校門口的空氣。放學(xué)時刻,校門外的家長人山人海,四處盼望自己的孩子早些出來。我出了校門,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'望見了你,在桃樹下靜靜的等我。當(dāng)你看見了我,就沖我揮手,沖我笑。美麗的面容顯得更加動人。春風(fēng)吹過您的長發(fā),吹出您的愛……您又把沉重的書包背在你的肩上,低下頭,又沖我笑笑。日復(fù)一日。啊,母親,您的關(guān)愛,就如遠(yuǎn)處火紅的太陽,為剛會飛翔的鳥兒指引前進(jìn)的方向,給予他溫暖。我的成長,我的擺渡人。
隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)長大,我的學(xué)業(yè)也一點(diǎn)一點(diǎn)加重。窗外常常有燕子飛動,一根根小草隨風(fēng)柔柔的舞。每當(dāng)我有什么不會的題時,您總能坐下來,耐心的為我講解。學(xué)業(yè)上,你常常為我操心,卻一點(diǎn)也不想我累著。兩鬢又多了幾根銀絲。您的關(guān)懷,就如耀眼的燈塔,為迷失在大霧中的漁船指引前進(jìn)的方向,給予他希望。我的希望,我的擺渡人。
記得軍訓(xùn)最后一天展演方陣,所有家長都來參觀?磁_周邊白楊樹干筆直挺立,我們的軍姿同樣挺拔。同學(xué)們冒著烈日炎炎,齊刷刷的正步震撼了老師和家長。在前幾天的訓(xùn)練中,我的雙臂早已酸痛難忍,我的雙腿好似拴了鐵錘。當(dāng)我心中布滿哀傷,我卻在人群中望見了您,您依然沖我微笑,美麗的面容不減從前。您的鼓勵,就如寒冷中的一把火焰,給予他信心。我的毅力,我的擺渡人。
母親,您的愛,沙漠中的甘甜的清水,冰雪中的炭火,黑暗中的光芒一點(diǎn),給予我關(guān)懷,給予我愛。我的母親,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文11
那年花開月正圓,弱浪輕擊青石岸,我在斑駁石階上,輕喚:“陌上紅塵,可有擺渡人?”只見霧靄迷茫處,你撥開蘭漿,應(yīng)了一聲,我便隨了你,度過了我那躁動的青春——我的青春擺渡人。
謝謝你,我的青春擺渡人。風(fēng)狂雪飛的夜里,我在課桌上奮筆疾書,一旁的你,手里攥著一杯滾燙的奶茶,盯著我一雙凍得發(fā)紫的小手,強(qiáng)忍著淚水,埋怨道:“你總是不會合理地安排時間,得了拖延癥了嗎?你的手都……來,早些睡了吧。下次我來給你安排時間,按著我的步子一步一步慢慢走,時間老人會眷顧有準(zhǔn)備的人的……先把奶茶喝了吧……你這樣,讓我一個做母親的很心疼啊。”我放慢了速度,呆呆的盯著一旁給我寫作息計劃表的你,難道是屋外的雪飄進(jìn)了家里?為什么我的紫紅臉頰有水留下?對,那是淚。
謝謝你,我的青春擺渡人。你讓時間老人給了我一個溫暖的擁抱,讓我有了一座時間的'燈塔,一直在我迷失江河中時,引領(lǐng)我渡到成功的彼岸。之后,我便陷入了長長的等待中,你在時間長河里不知渡了多少人,拖著疲憊的身子,大聲道:“你不該只是等待,應(yīng)該去尋找!蔽冶犻_朦朧睡眼,未等伸伸懶腰,就又隨了你,去尋找那遠(yuǎn)在天邊近在咫尺的未來。
謝謝你,我的青春擺渡人。在我脆弱的時候,你說:“每個人心里都有脆弱的一面,如果放大這種脆弱的話,那就沒人想活了。你要堅強(qiáng)!”青春很美,我要把我最好的一面展現(xiàn)給他,所以,我又隨了你,毅然決然地重拾望遠(yuǎn)鏡,把懦弱狠狠的扔下,坐在青春這艘大船上,駛向我的未來。
青春這條路,說長,也就六年吧,說短,還是有那么多個三百六十五天。少了你,我的擺渡人,真不知道我要走多少遠(yuǎn)路,墜入多少大坑中去。我的青春路上有你相伴,我真的很開心。謝謝你,我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文12
如果說,我的童年是在爸爸的歌聲中度過的;那,我正如花兒一般綻放的青春呢?
遠(yuǎn)處的朝陽,一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上,輕輕地?fù)u搖頭,便隨風(fēng)落下了。卻不知何時被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。
別人說,青春是叛逆的,是熱血沸騰的。可我認(rèn)為,青春,就是索然無味的一場夢;醒時,除了被淚水打濕的睡枕,一切如常。
移動腳步來到小溪邊,溪水很清,很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個紙人兒,其中一個紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個小人兒上的字已被打濕。我想,他大概就是擺渡人吧。
青春也有擺渡人嗎?是有的吧。那我的'青春,由誰來擺渡呢?完全不了解自己的父母?只會傳授知識的老師?那些所謂的真摯的朋友?林間散步,一遍遍問自己。
四周皆很安靜,咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭,看見一個年過花甲的老人。她劇烈地咳嗽著,沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影,陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人說,青春太短,有感覺就要揮霍”。時光匆匆,每個人身上總會有歲月留下的傷痕,無人能與它抗衡。
腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響,視線向下移去,只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,敗給了時間。它們的青春是怎樣的呢?高高在上的掛在枝頭,然后被時間摧殘而死亡?
我不再去想,躺在柔軟的草地上,做屬于我的那一場青春的夢。
青春是一條很長很長,但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的擺渡人。而,那位擺渡人的名字,叫時光。
我的青春擺渡人作文13
時間的河流,匆匆而逝。那夢幻的、落霞與孤鶩齊飛的青春,已恍如隔世。校園里的綠柳仍在,荷塘依舊,卻沒有了那春泥般的青澀氣息,泛黃的記憶在黃昏的余暉里開始清晰,熟悉的臉旁又似在眼前——是您,我的青春擺渡人。
校園里花香依舊,沁人心脾,在浮動的暗香中,我仿似又看見了您的身影。
春之雅蘭——那是您的氣質(zhì)。一句句圓潤、優(yōu)雅的聲音襲入耳中。只見初識您時那一塵不染的衣服和不起眼的身影,手中的白粉筆留下一片清晰的字跡,盡顯娟秀、儒雅。以蘭花為比,更顯出您絕俗的素雅。
夏之淡荷——那時,我如熱鍋上的螞蟻,蟬鳴聲叫得人心發(fā)慌,陽光刺眼,我的月考試卷名字出了問題,又有誰來幫我?這時,那格外顯眼的,是您的身影,似荷塘中的一朵蓮花。我像抓住了救命稻草一般,告訴了您前因后果,您皺著眉,雖嘴上不停的說我不仔細(xì),但您卻真的幫助了我,正如最后您說的一樣“我會盡力的,快調(diào)整心態(tài)…”。淡淡的、清清的,飄渺又切實(shí),那個夏天的那份蓮香,正彌漫在我的記憶深處。
秋之艷菊——您所做的,雖沒有太多的轟轟烈烈,但每年的.七八月份,您總是嘴角上翹,一反常時的面無笑跡。是!那時您成績驚人,在年級中順利成為了第一。在教育事業(yè)上,您也有著很多卓越的成就,絕非雅蘭、淡荷可比擬,那金黃的、芬芳的,當(dāng)是秋菊。
冬之傲梅——冬天時的凜冽可形容您對我的那份嚴(yán)厲,梅香正濃時,我又不由的想起您那時的嚴(yán)厲。我那時傷了同學(xué),您表情似一塊生鐵,讓人心生寒意,您對我訓(xùn)斥之后的撫慰,像那潔白花瓣中裹的金黃花蕊般,又給予了我溫暖與改正的力量。梅——正是您名字上一個字,見到您,便又想起了朵朵傲然挺立的梅,一絲不茍的梅。
走出記憶的花叢,脫下青澀,那青春的潺潺河流旁的您,作為擺渡人的您,依然帶著那股芬芳,在我記憶深處化作一個不滅的亮點(diǎn),難忘您,我的青春擺渡人——周老師!
我的青春擺渡人作文14
陽光穿過斑斑駁駁的樹影,三三兩兩地灑在我的窗前,透過那七彩的復(fù)色光,我依稀看到了你的身影,那個渡我走出青春迷茫的你。
小學(xué)時,我是大家眼中的優(yōu)等生,成績名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語言表達(dá)能力極差。每每上課發(fā)言,我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響,老師搖了搖頭,揮揮手:“唉,可惜了,坐下吧!”這時,同學(xué)們總會投來異樣的眼光,我也就更加自卑,更沒有勇氣表達(dá)自我,于是,只能埋頭苦學(xué)了。我的青春年華,好像已經(jīng)被惡魔般的交談撕裂,再無回轉(zhuǎn)的余地?墒,你的出現(xiàn),如同一位擺渡人,帶我駛離陰霾。
升入六年級,你成為我的班主任。第一次交談,就發(fā)現(xiàn)了我的問題,沒有責(zé)備,沒有不耐煩。你只是微笑著說:“這次我們班的區(qū)優(yōu)競選就你去了!蔽毅对谀抢,百思不得其解,可是心里又隱隱覺得不該讓你失望,只好默不作聲地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
修改完演講稿,我每天利用空閑時間躲在房間里練習(xí)。一個星期之后,你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹,等待一次突破自己的機(jī)會。當(dāng)我站定在講臺上,看下去,幾十只眼睛盯著我,頓時不知道該說什么。我的腦子一片空白,支支吾吾地吐不出半個字來,眼淚一瞬間決堤,隨著我這么多天來的努力一同流逝。
你把我叫到辦公室,說“是不是偷偷練了很久?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!巴低稻毷菦]用的',你要學(xué)會在大家面前說話不緊張,才能演講好。明天開始,放學(xué)后,我陪你練習(xí)!睖I水又一次滑落,卻是如此幸福。
在幾天后的大舞臺上,我跨著大步,走上講臺,看著臺下的你期待的眼神,我屏住了呼吸,用全身的專注,握住了麥克。聽著擴(kuò)音器中洪亮的聲音,我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的膽怯,沖破了曾經(jīng)的陰霾,贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結(jié)束后,我狂奔向你,擁抱著你:“老師,謝謝你!”
時光善良地讓我遇見了你,因?yàn)槟愕膼郏页酥〈傁驂粝氲倪h(yuǎn)方。而你,我的擺渡人,依舊等在那個“渡口”,“擺渡”著一批批如我的“渡客”。
我的青春擺渡人作文15
朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,你的心怦怦直跳,唯恐意外發(fā)生,因?yàn)槟銓叫旭{駛一概不知。在海上橫沖直撞,根本不知道方向。但在你絕望之時,我們的青春擺渡人——老師,將帶著我們沖過礁石與坎坷,駛向成功的彼岸。
老師將我們引入知識的殿堂,他像一支無聲的拐杖,給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,在知識的海洋里遨游。讓我們從無知走向文明,從幼稚走向成熟。
老師,在人類靈魂深處播撒了愛的種子,然而,愛的魔力不可估量。老師用愛給我們關(guān)懷,它融化我們心靈上的冰川,縮短了我們師生間的距離。這種無私的`關(guān)愛是一種激勵,是一股暖流,是一聲呼喚。這種只講付出,不求回報,無私而沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,純真,圣潔!
老師是園丁,我們是祖國的花朵。他們澆水,施肥,讓陽光撒滿每一片花瓣,讓雨露滋潤每一片花兒。老師是蜜蜂,整天不停的工作,采集甘露,為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁滋補(bǔ)營養(yǎng)。老師是箭頭,在人生道路上為我們指引方向,讓我們走向成功的彼岸,遠(yuǎn)離萬丈深淵。
老師那勤勞的身影,那慈祥的目光,那親切的叮嚀,那教誨的話語,那溫暖的鼓勵……多少個日日夜夜,多少個春夏秋冬,他們一如既往,無私奉獻(xiàn)。
每當(dāng)人們提起老師這個神圣的職業(yè),總讓人想起那講臺上無私奉獻(xiàn)的身影,想起那深夜里還在燈光下忙碌的情形,想起那帶著沙啞的聲音給我們講題的笑臉。
老師是我們的青春擺渡人,是他教會了我們怎樣駕駛航船?怎樣正確辨識方向?怎樣到達(dá)成功的彼岸?感恩吧,我們天天沐浴在知識的陽光下。你一個微小的成功,不知耗費(fèi)了老師多少的心血;你每過一次溝坎,每一步臺階,不知有多少老師攙扶你前行。
不管你燦爛還是黯淡,你都是老師心目中的星辰。請你振作精神吧,別傷了老師的心!努力讀書,發(fā)憤圖強(qiáng),這,就是你對老師最大的回報!
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