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我的青春擺渡人作文15篇（合集）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春擺渡人作文1
微風(fēng)輕拂臉頰，不經(jīng)意的回首，讓我發(fā)現(xiàn)我的青春有了您。
經(jīng)過歲月的磨合，才發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的影響竟如此之深。
歲月如歌，讓我看清自己，歲月如歌，讓我認(rèn)識(shí)了你。
您就像一本書，充滿智慧的書，但對(duì)我而言，您的每一句話，都向一盞耀眼的明燈讓我感受到溫暖并為我指明前進(jìn)的方向。
在我步入一個(gè)新的階梯，一個(gè)新的開始，我遇見了您。您就像媽媽一樣呵護(hù)著我，關(guān)心我的'成長(zhǎng)。
陽光和煦，這是我第一次步入這個(gè)神圣的地方，這里的一切對(duì)我而言都很陌生，每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人默默的在蹲在角落望著這個(gè)陌生的空間。看著同學(xué)們都開興的出去玩的時(shí)候，這個(gè)空間就只剩下我。我蜷縮在角落，眼里的一切都是黑暗的，沒有一絲光明，感覺這個(gè)世界在跟我疏遠(yuǎn)。處于黑暗中的我，沒有了生命的活力。
然而你看到我獨(dú)自在角落，便悄悄地走了過來溫柔地問著我：“你怎么不去和同學(xué)去玩呢？”我恐懼的心一下子提到了嗓子眼，只好默不作聲，只是靜靜的聆聽著你的話，話語很溫柔帶著甜味，促使著我鼓足勇氣抬起頭望著你。
微風(fēng)過處，您的秀發(fā)在風(fēng)中飄拂，您的目光中似乎與背后的陽光融為了一體暖暖的，讓我冰冷的心開始點(diǎn)點(diǎn)融化。
在后面的日子里，面對(duì)一個(gè)如此膽小怕事的我，您也從不厭煩常常關(guān)心我，鼓勵(lì)我，讓班里的同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)我加入集體，和同學(xué)們一起玩；很快我適應(yīng)了這里的生活，融入了這個(gè)班級(jí)，人也變得開朗，充滿活力，對(duì)未來充滿了希望。
感謝您出現(xiàn)在我的生命中，路上有您，無論未來會(huì)出現(xiàn)什么樣的困難，您都是我前進(jìn)的指明燈，鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下去，向未知的領(lǐng)域繼續(xù)航行。謝謝您，我的老師，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
感謝時(shí)光，讓我遇見最美的你，也感謝你，讓我在青春年少時(shí)遇見最好的自己。吳老師，愿多年后再相見，我還可以深切的說出一句，老師，您好。
記憶中的那個(gè)你，永遠(yuǎn)和善。你勾起的嘴角，下彎的眼，如四月春風(fēng)般柔和，令我無法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰，光潔的額頭，一雙狹長(zhǎng)的'眼中盛滿溫柔，你的瞳，在陽光下似琉璃幻彩，猶如那漫天繁星，又宛若那高原上的淡水湖泊，清澈，純凈，亙古不變。柳眉微挑，高挺的鼻梁，微抿的唇，皮膚白卻又不病態(tài)，好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。
六年歲月，時(shí)光蹉跎，你陪我們踏上成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)之路，我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝，飽覽銀杏葉落，走過挫折，擁有歡笑。你常說，雨過天晴見彩虹。哪怕在逐夢(mèng)的旅途上，我一次次跌倒，你也不過云淡風(fēng)輕，將我扶起，放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白，哪怕渾身傷痛，也要趁著青春年華正好時(shí)，去拼搏，去努力，披荊斬棘，去收獲那輝煌，去贏得那頂桂冠。
教書育人，是你最偉大的使命，你用知識(shí)和求知的圣火，為我點(diǎn)亮了漫漫長(zhǎng)路，用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗，令我在層層迷霧中撥云見日。是你的諄諄教誨，伴我漫游無盡的學(xué)海，是你的淳淳教導(dǎo)，陪我暢游無邊的書山。你宛若那一葉輕舟，載我長(zhǎng)大，載我一路，保我安危，直至我到達(dá)那美好的，彼岸花盛開的對(duì)岸。
感謝你，陪伴我走過一路險(xiǎn)難，感謝你，似一位擺渡人，護(hù)我渡過青春之海。我想借春風(fēng)寄語，我想請(qǐng)落葉傳愿，最好是青春年少，風(fēng)華正茂，但愿是初心不變，一如從前，我多想回頭之間，你還在彼岸那邊。望我們，再次相見。我一定會(huì)向您道一句感謝，謝謝你，吳老師，謝謝你，我的，青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文3
驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺，擾亂季節(jié)，你擺渡了時(shí)光。
“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！蹦隳晟贂r(shí)寫下此轟動(dòng)了京師的詞。聞侍女“海棠依舊”，你便如此教誨。春天將逝，怎不惋惜？是你教會(huì)了我熱愛春天，熱愛自然。感謝你，擺渡我青春之人。
寂寞梧桐深秋，惹時(shí)光惆悵。你仰天凝望蒼茫天穹，不經(jīng)意刺痛i我的眼眸。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，與丈夫相隔一方，深閨寂寞，怎能不念？你的一席話使我懂得思念之苦，從此不再迷惘。我感謝你，在我的青春里擺渡的人。
轉(zhuǎn)眼，數(shù)年已逝。丈夫不為國(guó)效力，反而棄城而逃。作為妻子的你更是慚愧。于是吟下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情之詩。雖是隨口一吟，卻瞬成永恒。你用這首詩向世人展現(xiàn)：女子不都只貪戀兒女情長(zhǎng)，誰說女子不如男？我們女子都應(yīng)關(guān)心國(guó)家安危，更何況男兒？你讓我看到了屬于女子的豪壯，我將感恩賦予你，正為我擺渡著青春的人。
所謂紅顏易老，經(jīng)歷了一番苦痛的你，如今已走入暮年。你本不愿做落紅殤，無奈流年似水無人能抵。那日，你本想教一女子，誰知她竟不屑于你，還用話傷你。待她離去，你扶著殘墻以站穩(wěn)，悲痛寫下“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@種寫法前無古人，只屬于你。你痛感學(xué)富五車無用，到頭來卻報(bào)國(guó)無門，情無所依。你的國(guó)愁、家愁、情愁，怎能說盡？國(guó)仇、家恨、孤苦，又如何說得清？至此，一行清淚兩鬢垂。你的大膽創(chuàng)新讓我佩服，是你讓我愛上詩詞。我青春的擺渡人啊，祝愿你想要的都能擁有，得不到的都能釋懷。
擺渡煙雨紅塵，是誰偷走了你的影子，又是誰帶走了我的.心。紅塵阡陌，你回眸莞爾一笑。一眼萬年，你在我的青春擺渡，在我的心海泛起陣陣漣漪。當(dāng)你“零落成泥碾作塵”后，卻不只“香如故”，更能“化作春泥”來“護(hù)花”。
感謝你一路以來的相伴，感謝你我在這時(shí)空中溫暖的遇見，感謝你，親愛的易安，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文4
人生是有意義的，好似月有陰晴圓缺，人生也有悲歡離合。當(dāng)我們的人生遇到挫折時(shí)，你會(huì)怎么辦？會(huì)不會(huì)自暴自棄？我想，我不會(huì)，我會(huì)勇敢的生活下去。
十八世紀(jì)有一位著名的音樂家，他叫貝多芬。在他26歲的時(shí)候生了一場(chǎng)病，他堅(jiān)強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)。最終，他將病魔趕走，但病魔卻惡夢(mèng)般地帶走了他的雙耳�？伤]有因此而放棄，每天仍樂觀地坐在鋼琴前作曲。此后，他作出了《歡樂頌》、《悲愴》、《命運(yùn)交響曲》、《月光》等聞名世界的鋼琴曲。他的作品對(duì)世界音樂的發(fā)展都有著非常深遠(yuǎn)的影響，因此他被稱為“樂圣”。在他去世出葬的那天，竟然有兩萬多人參加，可見他的影響力。他用自己超人般的意志，取得了世界矚目的成就，他是我青春歲月里最敬佩的人。
美國(guó)的海倫·凱勒，在19個(gè)月大時(shí)，病魔就奪走了她的.聽力，聽力和說話能力。開始她也十分苦惱，不敢面對(duì)生活，暴躁，后來在莎莉文老師的教育下，艱難地學(xué)會(huì)了說話，成功地考入了大學(xué)，并成為了著名的聾啞女作家。
還有一位叫梵高的著名畫家，他在年輕時(shí)畫畫并沒有出名，得了抑郁癥，即使在善良鄰居的幫助下，他仍然沒有活下去的堅(jiān)強(qiáng)信念。最終，他用自殺的方式結(jié)束了自己寶貴的生命。雖然他為我們留下了《向日葵》等著名作品，但我仍然不喜歡他，不珍視自己的生命，沒有貝多芬和海倫·凱勒那樣的勇氣和毅力。
生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的挫折，但我的青春我做主，我青春的小船會(huì)由我來掌控，貝多芬，海倫·凱勒，他們的精神是幫我指名航向的燈塔，陪我堅(jiān)強(qiáng)、無畏地渡過或暗流洶涌，或風(fēng)平浪靜的青春長(zhǎng)河。
我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文5
一次偶然的相遇，讓我對(duì)平凡的生活有了不平凡的看法�；蛟S人生，就是如此，在一定的環(huán)境下對(duì)生活也有不一樣的看法，對(duì)青春，也有不同的詮釋。
我是一個(gè)平凡的女孩，和大多數(shù)人一樣，過著普通的生活。
一年前，我持有這樣一個(gè)人生觀：生活就應(yīng)該把握當(dāng)下，要爭(zhēng)取過好每一分，每一秒，要吃好，喝好，玩好，睡好，千萬不要給自己留下遺憾。反正青春還長(zhǎng)，有的是時(shí)間。我持有這樣的`人生觀走了十多年。直到一年前的暑假，讓我徹底改變了我的看法，讓我的青春回到了正軌。
暑假，正是我們玩的開心的時(shí)候，和大多數(shù)人一樣，我也待在家里，開著空調(diào)，玩著手機(jī)享受這個(gè)暑假。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我離開家鄉(xiāng)，來到了我姐姐工作的地方，夏日炎炎，我本不想外出走動(dòng)，可我姐姐非要我去她工作的地方看看，無奈，我只好跟著出去了。
到了姐姐的公司，我也無事可做，只好找個(gè)地方坐下來，拿起手機(jī)有開玩了。沒過好一會(huì)兒，一個(gè)和我差不多年紀(jì)的女孩坐在我旁邊，讓我驚訝的是，他拿著一本我看不懂英語書看得津津有味。我問她：“這本書你全都能看得懂嗎？”她抬頭來說：“我差不多都能看懂。”說罷，她又繼續(xù)埋頭閱讀。我和他的形象形成了鮮明的對(duì)比。同樣都是“低頭族”我們卻是兩個(gè)世界的人。
同樣是生活，同樣是青春，她可以過得如此有意義，而我，卻只能每天虛度光陰，這使我沉思，也是我慚愧，使我對(duì)青春。對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
青春是花季，是雨季，我們應(yīng)該好好珍惜，認(rèn)真對(duì)待，我們要過得有意義，而不是每天虛度光陰。我和她相遇也許是個(gè)偶然，但命中注定我是她生命中的過客，而她，卻是我生命中的引路人。如果沒有她，我的青春，我的生命會(huì)怎么樣？
我的青春擺渡人作文6
如果說這些是汪洋大海，你便是海中的霸主；如果說知識(shí)是一片森林；你便是參天大樹；如果說知識(shí)是一道旅游景點(diǎn)，你便是最靚麗的風(fēng)景。而你是誰，你就是傳授知識(shí)的那一個(gè)人——老師。
人們都說園丁，培養(yǎng)花朵，要想培養(yǎng)出好的花朵來是很艱辛的，這并不奇怪。你就像園丁一樣教導(dǎo)我們。傳授給我們知識(shí)這是我們很會(huì)惹禍很調(diào)皮搗蛋，你也不會(huì)生氣，而是微笑地看著我們天真、活潑的樣子。當(dāng)我們受傷時(shí)，你又會(huì)現(xiàn)出焦急難過的神態(tài)，就好像把自己心愛的東西弄丟了一樣。
還記得有一次，我生了一場(chǎng)大病。渾身都沒有力氣，偶爾還想吐，上課也打了瞌睡。你看見了并沒有生氣。而是下課后把我叫到你的辦公室，耐心地問：“怎么了？是不是生病了？”我有氣無力的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好像是吧。”你用手摸了摸我的額頭什么也沒說，但我能感覺到你很焦急。我只見你在抽屜里找了一會(huì)兒，找到了一張請(qǐng)假條。當(dāng)時(shí)我還很疑惑的在想：是誰要請(qǐng)假嗎？但是萬萬沒有想到你是為我找的。你叫我在上面簽字，然后你就帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生說：“要輸液，然后再吃點(diǎn)藥就沒事了，但是吃了藥可能會(huì)沒精神，所以必須要有人陪著她才行�！蹦愫敛华q豫的答應(yīng)了。
剛開始輸液我就睡著了，只見你依舊坐在我旁邊守著我一步也沒有離開。我醒來時(shí)，第一眼就看見了你。聽見的.第一個(gè)聲音就是你因焦急、擔(dān)心的問：“好些了嗎？”我遲鈍了一會(huì)兒說：“好些了，你不用擔(dān)心我，我沒事了�！蹦懵牶缶托α恕＿^了幾天你看見我又活蹦亂跳的，微笑也就又掛在了你的嘴邊。
有一次我們幾個(gè)開你玩笑說：“老師，你就應(yīng)該多笑笑，不要老皺著眉頭嘛？皺著眉頭一點(diǎn)也不好看。不然小心你嫁不出去！到時(shí)候你沒嫁出去，可不要怪我們沒有提醒你哦！”你微笑著對(duì)我們說：“你們幾個(gè)小調(diào)皮呀！好，我聽你們的，多笑笑少皺著眉頭可以了吧！”我們聽了開始的笑了，老師也笑了。
現(xiàn)在的我想對(duì)老師你說：“謝謝你，我的老師�！�
我的青春擺渡人作文7
落日的余暉輕輕照在臉上。眼睛在舒緩的光線中睜開，一切都在閃爍光芒，隨性而快樂。從容而淡定的青春無比完美。
暮光傾城，天空被暈紅了半邊臉，樹葉亦早已歸根，在大地的懷抱中默默地睡了，結(jié)束了他短暫的一生。東風(fēng)吹響穿過樹丫，拉著出一段流年。震撼了人生的旅途，或沉或浮，或喜或悲，或歡聲或流淚，一切都不再重要。
曾經(jīng)以為那些和你在一起的日子就是幸福的日子。天真的認(rèn)為那就是一場(chǎng)愛情。后來的自己長(zhǎng)大了，也懂了。那些牽手的日子，只不過是黃粱一夢(mèng)，風(fēng)一吹，便散了……小雪的蒲公英，帶著她純潔的夢(mèng)想，開始乘著風(fēng)去追逐自己的夢(mèng)想。而我們也就像兩株小小的蒲公英，踏著歲月的尾巴一直不停的找尋著未來的我們，亦或是追憶過去的我們。
過去的便也失去了，努力找尋也不過是一個(gè)影蹤，毫無意義。未來嗎？都還只是一個(gè)未知數(shù)，人生不是一條直線是一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再無奈再哭鬧，唯一能夠做的事，卻也只不是笑看人生，熬一熬笑一笑也就過去了。
其實(shí)我們都不懂青春。在一段日子里，那是唯一可以用“反叛”“自我”來修飾的日子。一而再，再而三的被一場(chǎng)虛假所騙，沒人曉得，那是自己是在用什么樣的心態(tài)生活，沒有人明白那時(shí)的自己有多么的'迷茫……
自此，我收殮張揚(yáng)與囂張，學(xué)會(huì)用一顆淡泊的心，卻去體會(huì)世界，看世間萬物。我們的小時(shí)光淡淡的卻不可磨滅，我們的小青春傻傻的卻不可一世，但，最終還是屈服了，只因我們不再懵懂迷茫。
當(dāng)我不再為落葉傷感，為春雨撣淚，也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽。讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。不再回頭的不只是那古老的的辰光，也不只是那夜晚的星群和月亮。還有我們的青春在流逝著。
我的青春擺渡人作文8
浮花浪蕊的人生，哪那么容易被折斷？
——題記
青春就像一杯茶，它能沖淡歲月的痕跡；青春就像一閃而過的流星，它能留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨；青春就像一樹櫻花，它能帶給人們剎那芳華的美麗。
“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵�！被勰艽髱熡眠@句詩來諷刺神秀，但我更希望理解為：青春猶如一瞬息的煙花，本來摸不著，轉(zhuǎn)息便化為一地冰涼，但它們是不同的，所以何不珍惜現(xiàn)在的'美好青春！
如花美眷似水流年，“青春”這位擺渡人，它搖槳在漫漫時(shí)光長(zhǎng)河中，我亦是船上的旅人，如此良辰美景，我又怎甘心就罷，又怎能繼續(xù)行船，可愈想看卻愈遙遠(yuǎn)，愈模糊。就恰似月，重復(fù)著它的陰晴圓缺，讓人在看似變化多端的“烏云”中，一成不變的老去。
青春太短暫，無論怎樣長(zhǎng)的青春，終究還是被局限在時(shí)間之中，所以滄�；魃Ｌ�，那青春的長(zhǎng)河低徊處如月色般清澈而通透，曲折處如江水奔流轉(zhuǎn)，就像當(dāng)年納蘭客茗說的：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心已變”我們的青春亦是如此，為何不像客茗說的那樣呢？
既然青春一逝即過，為何要放棄它？為何不把那擺渡之人趕下去，自己駕船遠(yuǎn)游，那樣即便是良辰美景奈何天，我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過它。我的青春，隨我擺渡，若等到煙花消散了，再去摸不就惹得一身塵埃，那當(dāng)即便說：“本是無一物”。煙花與青春本來不是同一物，所以為何惹得一身塵埃，那青春如何自我駕渡？
原來需等待著“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗，無論你在哪里，待走完滄桑人世，你終會(huì)懂得如何自渡，浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷！我的青春，又怎容他人擺渡？
我的青春擺渡人作文9
我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈，快樂，天真，善良，純潔以及美好的回憶。漸漸地，我長(zhǎng)大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來，那里光明圣潔，令人憧憬。小島與大陸，隔著一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開始了我的`旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。
家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)，憑我一人之力，無法前往學(xué)校上學(xué)，這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)站出來，每周接送我，不辭辛勞。
我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素，每周都會(huì)坐在餐桌前，為我剝各種水果。尤其是剝石榴，特麻煩又費(fèi)時(shí)間，我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動(dòng)。
害怕我在學(xué)校生活不好，他們總會(huì)在星期三來看望我，為我?guī)硐闾鸬乃�，可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無阻，從不缺席。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因，指出我的不足之處，并且鼓勵(lì)我，讓我更加自信地區(qū)迎接后面的挑戰(zhàn)。
最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多�！霸趷鄣挠洃浵�，請(qǐng)記住我�！蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈拢c(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛消失，不僅如此，等我長(zhǎng)大了，到達(dá)未來大陸，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用的行動(dòng)與愛，去報(bào)答他們。
如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠(yuǎn)，這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人，我最感恩的人。
我的青春擺渡人作文10
那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你的擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁，手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人——老師！
還記得入學(xué)之前的軍訓(xùn)嗎？我有一天早上起來肚子十分疼，我把這件事告訴您，您溫柔又滿含心疼地詢問我：“是不是昨天晚上著涼了？來，老師去給你接點(diǎn)熱水�！蔽野驯舆f給老師，老師很快就把接滿熱水的杯子又遞給我，并叮囑道：“如果今天訓(xùn)練時(shí)不舒服，就和教官請(qǐng)下假，在旁邊休息一會(huì)，喝些熱水！”看似平淡的幾句話，卻讓我感受到了陽光般的溫暖。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并又說了句“謝謝老師”。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我感受到了除了母愛以外的最溫暖的愛，有了您，我的青春不再孤單。
在這個(gè)學(xué)期里，我的成績(jī)可謂是“跌宕起伏”，您也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，一天上午，您把我叫到了辦公桌前，我內(nèi)心十分忐忑，也意識(shí)到了接下來要發(fā)生的事情。“最近，你是怎么了？”我紅起了臉，不敢抬頭。您耐心地為我分析，好像您就是我心靈深處的天使，在您面前，我好似泡沫般透明。我再也不敢說什么，只剩下眼淚在臉上盡情流淌。“你的成績(jī)一下降就說明一定有什么事情發(fā)生了”。這句話深深地刻在了我的心里，這讓我在以后的'學(xué)習(xí)中變得更加認(rèn)真、細(xì)心，也讓我知道了在做事前要經(jīng)過深思熟慮。這次談話，您改變了我，改變了我學(xué)習(xí)上的懶散，改變了我的心靈。
老師，您是我的青春擺渡人，您讓我變得更加強(qiáng)大，更加優(yōu)秀，有了您，我的青春不再迷茫。
我放筆三分，那些暖心的片段在腦海中浮現(xiàn)，謝謝您，帶著您的愛從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來，踏過我的青春，為那些沒開放的花撣去浮塵，您就像那日光照過大海，微笑著向我們捧上成熟的絲瓜，安詳而美好，謝謝您，我的青春擺渡人，讓我因?yàn)橛辛四膼郏瑑?nèi)心安詳，從不荒涼……
我的青春擺渡人作文11
青春，猶如含苞待放的花朵，有芬芳，也有苦澀。青春，猶如在浩瀚的大海中遠(yuǎn)航的船，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，有時(shí)會(huì)驚濤駭浪。它需要舵手悉心指引，掌握航行的方向，帶著你戰(zhàn)勝困難，勇敢地迎接勝利的曙光，到達(dá)勝利的彼岸。
我從無憂無慮的小學(xué)生活邁進(jìn)了緊張而充實(shí)的初中生活。面對(duì)著優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)科的增多，心理上承受著巨大的壓力。我面對(duì)這些困難和挫折，心里上產(chǎn)生了消極的情緒，想要放棄。媽媽面對(duì)這種情況，給我講了偉大物理學(xué)家霍金的事跡。他在21歲的'青春年華患上了肌肉萎縮性硬化癥，導(dǎo)致全身癱瘓，不能言語，只有手部的三根手指可以活動(dòng)，可是他沒有放棄生活下去的勇氣。在這樣的身體條件下，保持著樂觀向上的態(tài)度，克服常人難以想象的困難，追求自己的夢(mèng)想，取得了最高的成就。聽了他的事跡，我開始反省自己，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中去。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì)和我一起面對(duì)，。每當(dāng)我情緒低落時(shí)，媽媽都會(huì)及時(shí)的開導(dǎo)我。而處在青春叛逆的我，時(shí)常會(huì)沖她大發(fā)脾氣，但每次媽媽都會(huì)心平氣和幫我調(diào)整心態(tài)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾只調(diào)皮的蟲子掠過您的發(fā)絲，消融，消融，融入了您黑色的發(fā)絲，在您的頭上扎根。這是歲月的痕跡，心血付出。當(dāng)我看到了您對(duì)我露出欣慰滿足微笑，我的鼻子突然好酸，任憑淚水在我臉頰上流淌。
您的身上好像有一種魔力，無論我是在高興，困苦，悲傷的時(shí)，都會(huì)在第一時(shí)間想到您。只要想到您，想到您的笑臉，想到您對(duì)我說的每一句話，躁動(dòng)的心都會(huì)立刻平靜下來，不在懼怕任何困難和挫折，內(nèi)心充滿希望，有了戰(zhàn)勝它的決心。在陽光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽，您是我生命中的舵手，是我的青春擺渡人，讓我在生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
我的青春擺渡人作文12
在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動(dòng)的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。
他在我的生命中有著無法取代的地位，如果沒有他，我也許早就在這漫長(zhǎng)的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。
那令我感激不盡的船夫�。∷兄斆鞯念^腦；他又有著育人的真理。他沒有太多的過人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠(yuǎn)處眺望，使我看到了一個(gè)美麗的世界，看清了我的航向。
這一路走來，我去到了多少的港灣，經(jīng)歷過多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍(lán)天，那是多么令人久違的風(fēng)光��！
而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時(shí)候啊！我的船夫完成了他的使命，在船里躺著，仰望著天空，仿佛在想著什么。也許是想著以后的生活是否還能像現(xiàn)在這樣，想著自己的生命，想著自己到底是浪費(fèi)了時(shí)間還是有了屬于自己的成就。
我倒是覺得他的這一生值了，他用自己的青春年華來乘載著像我這樣的乘客可是從來沒有想過自己的.生命還有多長(zhǎng)時(shí)間。也許他承載的不僅是別人的夢(mèng)想，也有著自己的夢(mèng)想。也許那是一個(gè)奉獻(xiàn)他人的夢(mèng)想�。�
他是誰？他是我夢(mèng)想的擺渡人——我的老師，他奉獻(xiàn)著自己，卻從無一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。
我一路走來都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時(shí)候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺得，他就像我的父親一樣，對(duì)我的關(guān)愛一向是無微不至的。
他是誰，他是我的老師，一個(gè)我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開辟了一條前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，我的人生因?yàn)橛兴兊秘S富多彩，從此也有了一個(gè)令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人作文13
你思考過生命嗎？這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題，生命從哪兒來，要到哪兒去？生命的意義是什么？當(dāng)你在生命中遇到困難絕望時(shí)，是不是像一只孤獨(dú)的小船在自己青春的大海上等人擺渡？
生命和青春是不可逆的，羅曼。羅蘭曾說：人生從不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。從嬰兒成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為少年，青春的時(shí)光一去不返。每個(gè)人的青春與生命是很短暫的，在時(shí)間長(zhǎng)河中，人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
二十歲，生命的`狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此短暫，如同夜幕中劃過的流星，然而，最璀璨的即是那最容易失去的�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時(shí)候失去了雙腿，面對(duì)這人生的不幸，他痛不欲生，站在地壇上臉色異樣的悲寂、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有了無限的懊悔與絕望，但是他終于感悟了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯解的問題，而且死是一個(gè)必然會(huì)降臨的事。當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對(duì)繁花似錦、春意盎然的地壇時(shí)，他笑了，他的視線模糊了，他終于在心里折了一只船，將自己從痛苦中擺渡出來。
古今中外，類似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來的人不勝枚舉，他們面對(duì)人生的挫折，重新站了起來，取得了人生的輝煌。
人生的道路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒有舟的渡口或沒有橋的河岸。面對(duì)著一個(gè)個(gè)突如其來的災(zāi)難，我們?cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝它們？折一只小船駛過重重的黑暗，擺渡到勝利的彼岸，從那一刻起，人會(huì)認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實(shí)、有意義。我想：這大抵就是生命的意義吧。
我們的青春就是如此，當(dāng)我們遇到挫折，孤立無援時(shí)，我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來。其實(shí)，青春中不會(huì)有擺渡人，如果有，那便是我們自己！讓我們以勇氣為漿，從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣，做自己青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文14
人生就像一條河，夢(mèng)想在對(duì)面，而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船，但是你不會(huì)劃船，這時(shí)，你是多么希望有一個(gè)擺渡人，來到你身邊，駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸，而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛的老師。
老師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋�(gè)好人：數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式，英語老師教我們從a，b，c到語法，他們都是我們青春的擺渡人，幫助我們到達(dá)彼岸，去尋找心中的夢(mèng)想。
剛上初二，我的英語老師劉老師生病了，所以前幾節(jié)英語課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于，我們迎來了一位新的英語老師——王老師，他可是劉老師的老師，我們都很開心，認(rèn)為師父的師父教起來，我們的英語成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來到第一節(jié)課，那是一節(jié)晚自習(xí)，課堂上說話全是英文，純粹一個(gè)外教，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，一句話也聽不懂。即將迎來的第一月考，我肯定要“大紅燈籠高高掛”，果然不出我所料，我的英語才考了70多分。
到了第二學(xué)月，我決定在半期考試上讓我對(duì)英語崛起，便開始加倍努力，沒日沒夜地學(xué)習(xí)英語。早上刷牙的時(shí)候，也要停幾秒，想想昨天晚上記得英語單詞；吃飯時(shí)也要停幾秒，想想晚上該記什么，但總是沒有很好的結(jié)果。正在這時(shí)，王老師將我叫到了辦公室，語重心長(zhǎng)地告訴我，我沒有很大的提升，主要是因?yàn)槲覜]有找到正確的方法，錯(cuò)題沒有過關(guān)，只知道記單詞，堆著堆著，欠的東西越來越多，才沒有學(xué)好。于是，我在老師和家長(zhǎng)幫助下，改變了學(xué)習(xí)方法，果然，完形填空錯(cuò)的少了，閱讀不錯(cuò)了。
半期考試過了，我緊張得要命，有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語成績(jī)一出來，我第一個(gè)沖到了辦公室，看到了英語成績(jī)，很高興，我考了95分，年級(jí)46名，我知道這是我努力的`結(jié)果�；氐郊遥瑡寢尯莺莸乇頁P(yáng)了我一番。
老師，您是我青春的擺渡人，是您讓我知道了：學(xué)習(xí)沒有任何捷徑可走，只有在老師的教導(dǎo)下，靠自己的努力，才可以走向人生巔峰！
我的青春擺渡人作文15
翻開時(shí)間的相冊(cè)，那一張張精美的圖片記錄著我成長(zhǎng)的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁，在那浸染著春的歡笑，夏的熱烈，秋的收獲，冬的磨礪的紙頁上，我看到了你。
從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門，看見的便是你溫暖而又親切的身影，好似冬日里的第一縷陽光，蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑，更像是一股暖流，直入我的心底。
很多時(shí)候你更像我的家人，和藹又體貼，像微風(fēng)吹進(jìn)教室，每個(gè)人的心便都是暖暖的。每天操場(chǎng)上最勤勞的是你，每晚辦公室最忙碌的是你，生病時(shí)咳嗽著也要堅(jiān)持上課的依然是你�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，你用實(shí)際行動(dòng)豐富我的心靈，為我點(diǎn)燃希望的光芒。
當(dāng)我遇到難題時(shí)時(shí)，你就像一本百科全書，耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語，就像一味良藥，驅(qū)散了我的無知，帶給我前行的動(dòng)力，讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時(shí)，你的眼神充滿了鼓勵(lì)，淡淡的話語里滿是希冀，讓我有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你的臉上滿是笑意，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
當(dāng)我迷茫時(shí)，你就像一座燈塔，為我指引方向。讓我在無邊的黑暗中，劃著希望的小舟，駛向彼岸。你用自己偉岸的.肩膀，搭起我成長(zhǎng)的橋梁，讓我能夠背著滿載知識(shí)的行囊，尋找人生的方向。你用智慧的大腦，不斷摸索新的教育方法，讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭，發(fā)著每一份光與熱，照亮我的人生。
感謝你，我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下，我心系夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
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