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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-20 10:29:44 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文優(yōu)選【15篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的青春擺渡人作文優(yōu)選【15篇】

我的青春擺渡人作文1

  如果說,我的童年是在爸爸的歌聲中度過的;那,我正如花兒一般綻放的青春呢?

  遠(yuǎn)處的朝陽,一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上,輕輕地?fù)u搖頭,便隨風(fēng)落下了。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。

  別人說,青春是叛逆的,是熱血沸騰的?晌艺J(rèn)為,青春,就是索然無味的一場夢;醒時(shí),除了被淚水打濕的睡枕,一切如常。

  移動(dòng)腳步來到小溪邊,溪水很清,很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個(gè)紙人兒,其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕。我想,他大概就是擺渡人吧。

  青春也有擺渡人嗎?是有的吧。那我的青春,由誰來擺渡呢?完全不了解自己的父母?只會(huì)傳授知識(shí)的老師?那些所謂的真摯的朋友?林間散步,一遍遍問自己。

  四周皆很安靜,咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭,看見一個(gè)年過花甲的.老人。她劇烈地咳嗽著,沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影,陷入了沉思。

  突然想到鹿晗所唱的“有人說,青春太短,有感覺就要揮霍”。時(shí)光匆匆,每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕,無人能與它抗衡。

  腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響,視線向下移去,只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,敗給了時(shí)間。它們的青春是怎樣的呢?高高在上的掛在枝頭,然后被時(shí)間摧殘而死亡?

  我不再去想,躺在柔軟的草地上,做屬于我的那一場青春的夢。

  青春是一條很長很長,但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的擺渡人。而,那位擺渡人的名字,叫時(shí)光。

我的青春擺渡人作文2

  如同海風(fēng)―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過了時(shí)間的海;青春如同旅行――誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。在沒有遇到他之前,我的心孤舟似的,穿過了起伏不定的時(shí)間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈,為我指引前進(jìn)的方向。他就是受萬人矚目的人氣偶像――王俊凱。

  雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡(luò)上看到過他,也許他并不認(rèn)識(shí)我,不過沒關(guān)系,只要我認(rèn)識(shí)他就夠了。

  我最開始知道他的時(shí)候,是在20xx年9月份,當(dāng)我看到tfboys在舞臺(tái)上那帥氣迷人的笑容時(shí),我的心便不再淡定。也就是從那時(shí)我開始了我的追星道路。也許有人會(huì)說,只有那些無所事事的.人才會(huì)追星,作為一名學(xué)生,他的任務(wù)是學(xué)習(xí),也僅此而已。但是,他們所不知道的是tfboys是三個(gè)還未成年的男孩,他們有著自己的夢想,并為之努力奮斗,他們是我們零零后的榜樣。

  “青春活潑的心,決不作悲哀的留滯。”遇見他是我的青春中最大的幸運(yùn)。王俊凱他是tfboys的隊(duì)長。當(dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上看到他的第一眼后,我便開始關(guān)注他,慢慢地,我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩,可他們知道他所付出的努力嗎?就在今年他生日會(huì)時(shí),因?yàn)楦呖级鴷r(shí)間非常緊張,導(dǎo)致他休息的時(shí)間非常少,但他仍然全心全意投入到對生日會(huì)的準(zhǔn)備中。他那么努力是為了什么?還不是為了呈現(xiàn)出一個(gè)更好的自己。

  可能有人會(huì)說,他不就是一個(gè)偶像嗎?怎么值得你耗費(fèi)這么多青春?如果是這樣,那么我會(huì)告訴他:偶像其實(shí)也是一個(gè)普通人,他們并不是什么高高在上的人物,也不是不值得你去干什么。而我正是因?yàn)榭吹酵蹩P的努力以及他的付出,才會(huì)成為現(xiàn)在的我,我感謝他,因?yàn)樗,我才?huì)對生活更努力、積極。

  “我和你,是無限之生的偶遇,也是無限之生的永別,再來時(shí),萬千同類中,何處更尋你?”這是冰心曾說過的話。如果可以,我想對他說:謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里,我的青春,與你同行!

我的青春擺渡人作文3

  我的童年,是一座美麗的小島,小島上生長著許多奇異美妙的精靈,快樂,天真,善良,純潔以及美好的回憶。漸漸地,我長大了,想到更廣闊的世界闖蕩,我知道有一塊大陸,叫做未來,那里光明圣潔,令人憧憬。小島與大陸,隔著一片汪洋,叫做青春,青春中有許多浪潮,悲傷,迷惘,困難我決心去到大陸,毅然坐上小船,開始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí),總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人,助我乘風(fēng)破浪,駛向無限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽,我的青春擺渡人。

  家離學(xué)校很遠(yuǎn),交通也不發(fā)達(dá),憑我一人之力,無法前往學(xué)校上學(xué),這時(shí),爸爸媽媽總會(huì)站出來,每周接送我,不辭辛勞。

  我從小體弱多病,常常發(fā)燒,爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素,每周都會(huì)坐在餐桌前,為我剝各種水果。尤其是剝石榴,特麻煩又費(fèi)時(shí)間,我看著那一顆顆色澤紅潤、晶瑩剔透的石榴籽,仿佛寶石一般,再看看他們的雙手,早已被石榴皮染黃,令我感動(dòng)。

  害怕我在學(xué)校生活不好,他們總會(huì)在星期三來看望我,為我?guī)硐闾鸬乃,可口的零食,換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無阻,從不缺席。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí),他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因,指出我的不足之處,并且鼓勵(lì)我,讓我更加自信地區(qū)迎接后面的挑戰(zhàn)。

  最近我看了一部電影《尋夢環(huán)游記》,里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多!霸趷鄣挠洃浵,請記住我!蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想,我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中,珍惜它們,不要讓愛消失,不僅如此,等我長大了,到達(dá)未來大陸,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,用的行動(dòng)與愛,去報(bào)答他們。

  如今,我的小船駛上正確的`航道,光明的大陸已離我不遠(yuǎn),這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人,我最感恩的人。

我的青春擺渡人作文4

  我成長的路上,遇到許多困難,也有時(shí)感到迷茫。可就有這么一個(gè)人,她有時(shí)化作明燈指引我方向,有時(shí)又變成一個(gè)擺渡人伴我成長,有時(shí)又幻作一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。她,就是我小學(xué)的班主任。

  她好似是萬能的,有著無窮無盡的知識(shí),在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí),有時(shí)又會(huì)岔開話題與我們開個(gè)玩笑。她是那么的和藹可親,與所有同學(xué)都那么親近。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂的氣氛。

  不僅如此,她還是位懂得寬容的老師。

  記得有一次,我偷拿了同桌的《狼王夢》。這本書我聽見同學(xué)們天天談?wù),而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來后發(fā)現(xiàn)了他的書不見了,一番查找后將我人贓俱獲,對老師說:“老師他拿走了我的書還不承認(rèn)!”我的聲音小得連自己都聽不見:”不是的,那是我買的!贝藭r(shí)的我正想著,老師肯定會(huì)痛罵我一頓,今后,我在班里就會(huì)背上小偷的罵名,在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來!澳潜纠峭鯄羰撬I的'吧,同學(xué),我剛撿到一本《狼王夢》,這才是你吧!崩蠋熣f出了讓我難以置信的話,使我驚訝不已。同桌看了看老師的那本《狼王夢》,猶豫了一會(huì)兒:“好像……是我的吧!蓖老裣蛭业懒饲福吡。

  這時(shí),我的眼淚流了出來,哽咽著對老師說:“謝謝您,老師,我錯(cuò)了!崩蠋熌昧藦埣垖ξ艺f:“擦擦眼淚吧,老師不怪你,你是太愛那本書了。我知道你很要面子,說出去了對你來說是一個(gè)沉重的打擊。老師希望你像故事中的狼王一般,機(jī)智,勇敢,長大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子。這本《狼王夢》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧。”

  這件事過了好久,如今上了初中仍然忘不了這件事。感謝老師幫我渡過了難關(guān),我一定要將她寄托在我身上的希望完成。

我的青春擺渡人作文5

  當(dāng)我們死去時(shí),我們的靈魂會(huì)經(jīng)過惡魔的領(lǐng)域。那時(shí),就會(huì)有一位帶我們躲過黑暗的吞噬,惡魔的襲擊,走向?qū)儆谖覀兊氖澜绲娜。他的名字——擺渡人。

  她或許沒有強(qiáng)大的力量能夠幫助我躲過惡魔的襲擊;她或許沒有強(qiáng)大的意志能帶領(lǐng)我尋到光明;她或許沒有強(qiáng)大的能力在天黑之前找到急救屋。但她是我的擺渡人。

  在我牙牙學(xué)語的時(shí)候,她教我識(shí)字,一個(gè)音一個(gè)音的'糾正,盡管自己普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)。她教我做數(shù)學(xué)題,但或許對我這么小的小孩來說似乎有點(diǎn)為難了。大一點(diǎn)了,她偶爾教我說幾個(gè)英語單詞,聽著我奇怪的發(fā)音,笑的滿臉通紅,我一臉迷茫,她樂此不疲。

  上了小學(xué),她會(huì)用她那套并不成熟的教育方法來教育我。方法很簡單,講講自己學(xué)生時(shí)代的壞習(xí)慣,比如:回家做作業(yè),一會(huì)兒出來上個(gè)廁所,一會(huì)兒吃個(gè)小餅干,一會(huì)兒渴了又出來喝口水,時(shí)間被她東磨磨西磨磨,就差不多了。這類壞習(xí)慣她一直在我耳邊念叨。

  等年級高一點(diǎn)了,她就會(huì)給我講題,盡管自己也學(xué)業(yè)繁忙。她教我做學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)會(huì)安排自己的假期生活,盡管我從來沒完成過,她也會(huì)監(jiān)督我。她會(huì)努力滿足我的一些要求,盡管自己也還是個(gè)學(xué)生。她會(huì)給我講一些大道理,盡管那時(shí)的我還聽不懂,她只是希望我記住,長大了會(huì)慢慢明白。

  她的學(xué)業(yè),或許并不是很理想,她的事業(yè),或許并不是很成功,她的生活,或許并不是很美好。但她,卻總是會(huì)給我最好,給我她小時(shí)候沒有的,給我她認(rèn)為最好的一切,為我保駕護(hù)航,為我遮風(fēng)擋雨,不重蹈她的覆轍,不去觸碰她所經(jīng)歷的痛苦。

  她從不埋怨我的到來,不埋怨我奪走了父母對她的愛,不埋怨我得到的總比她曾經(jīng)的好,不埋怨我的學(xué)業(yè)比她的更受父母重視。不埋怨在犯了錯(cuò)的時(shí)候,父母總是向著我。

  她是我青春的擺渡人,她護(hù)我周全,她伴我成長。她,是我的姐姐。

我的青春擺渡人作文6

  在青春的道路上,有喜悅、有悲傷、有歡樂、有離愁。而我遇見了我最好的朋友——小喬,是她為我的青春擺渡著。

  小喬長得格外清秀,眼里總透出一股自信與活潑。記得在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和小喬分別報(bào)名參加了一百米和二百米賽跑。在上學(xué)的途中,我遇見了小喬,看見了她熱情地跑過來與我打招呼,我們兩個(gè)一同肩并肩走向了學(xué)校。到了學(xué)校,老師安排小喬去布置主席臺(tái),而我,則為跑100米而時(shí)刻做著準(zhǔn)備,在我跨過椅子的那一刻,我的鞋被椅子勾住了,我使勁一拔,鞋子被劃了一個(gè)大大的口子,這時(shí)廣播室里已經(jīng)在喊100米的檢錄通知了,我焦急的四處張望,尋找一個(gè)可以借我運(yùn)動(dòng)鞋的人,有許多同學(xué)過來熱心地幫助我,但她們鞋子的尺碼都不合適,這時(shí)廣播室里開始大聲喊我的名字,情急之中,我看見小喬向我跑來,當(dāng)即脫下鞋子,叫我試一試,我試后,大小剛剛好!我飛一樣的奔向了檢錄處,起跑時(shí),我感覺腳下充滿了動(dòng)力,最后一刻,我突破了終點(diǎn)線,取得了第一名!帶著這份勝力的喜悅我給了小喬一個(gè)最大最感激的擁抱!

  小喬是班級里的優(yōu)等生,有時(shí)負(fù)責(zé)幫老師判卷。有一天,她又抱著一摞卷紙從老師辦公室里走出來,批卷時(shí),我求她先判我的卷紙,她笑了笑,找出了我的卷紙一絲不茍的判了起來。結(jié)果滿分100分的卷紙?jiān)谒龂?yán)格的.筆尖下劃出了78分的,我有些不悅,作為好朋友,就不能寬松一點(diǎn)嗎?小喬似乎看出了我的不滿情緒,把我的卷紙拿出來說:“你看,你的橫寫得像撇,豎寫得像是彎的,這張卷紙的字跡實(shí)在是不工整!闭f罷,小喬又將我的錯(cuò)題細(xì)致的重新講了一遍,頓時(shí),我醒悟了,她是為了我好呀!

  人的一生中會(huì)出現(xiàn)許許多多的擺渡人,而小喬就是我青春的擺渡人!

我的青春擺渡人作文7

  歲月慢慢劃過,我也慢慢長大。回想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嘴角會(huì)微微的向一方往上揚(yáng)。青春有多少人擺渡人呢?我覺得只有一個(gè)。

  那時(shí),因?yàn)槲液苌僬f話,所以我沒有朋友,只有我獨(dú)自一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。聽見同學(xué)們的'笑聲,我會(huì)默默走開。

  有一天,我們班轉(zhuǎn)來了一位同學(xué),他待人很好,也很善良。我沒有去給他打招呼,只是默默地坐在座位上,很失落。就因?yàn)槲也粯酚^,不開朗嗎?我,不服氣。但是,奇跡發(fā)生了。

  那位轉(zhuǎn)來的同學(xué)竟然走到我面前來問好,他說:“我觀察我你很久了,看見你一直沒有和其它同學(xué)說話,你怎么了?”我回答了他,看著他滿懷笑容的臉,我感到了一種親近,我開始和他慢慢交流起來。

  他根我說,他成績不好,叫我?guī)椭。這是我第一次幫助別人,我覺得很興奮,答應(yīng)了他。于是,他每天都來找我,我也很開心。

  他很開朗,也和同學(xué)相處得很融洽,但我不是,除了他,沒有同學(xué)愿意來和我說話。我把他當(dāng)成了朋友,不知他有沒有這種想法,我覺得應(yīng)該有吧。

  放學(xué)后,我和他在學(xué)校門口走著,和他聊天。一日復(fù)一日,我漸漸從孤獨(dú)里走了出來,朋友變得多了起來,他也很開心,我也不知道這是為什么?我變得和以前不一樣了,也許是他改變了我,就像一名擺渡人一樣,和他相處,我變得樂觀。

  有一次,我被同學(xué)欺負(fù),他看見了,馬上跑過來為我出頭。欺負(fù)我的同學(xué)走了之后,他叫我以后要堅(jiān)強(qiáng),我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。他就像一名擺渡人一樣,和他相處,我變得堅(jiān)強(qiáng)。

  時(shí)光飛逝,我們已上了初中,我們見面的時(shí)間太少了,但,我不會(huì)忘記你這個(gè)“擺渡人”。

我的青春擺渡人作文8

  驛外斷橋邊,時(shí)光如秋日落紅飛濺,擾亂季節(jié),你擺渡了時(shí)光。

  “知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”你年少時(shí)寫下此轟動(dòng)了京師的詞。聞侍女“海棠依舊”,你便如此教誨。春天將逝,怎不惋惜?是你教會(huì)了我熱愛春天,熱愛自然。感謝你,擺渡我青春之人。

  寂寞梧桐深秋,惹時(shí)光惆悵。你仰天凝望蒼茫天穹,不經(jīng)意刺痛i我的眼眸!澳啦幌,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,與丈夫相隔一方,深閨寂寞,怎能不念?你的一席話使我懂得思念之苦,從此不再迷惘。我感謝你,在我的青春里擺渡的人。

  轉(zhuǎn)眼,數(shù)年已逝。丈夫不為國效力,反而棄城而逃。作為妻子的你更是慚愧。于是吟下“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪情之詩。雖是隨口一吟,卻瞬成永恒。你用這首詩向世人展現(xiàn):女子不都只貪戀兒女情長,誰說女子不如男?我們女子都應(yīng)關(guān)心國家安危,更何況男兒?你讓我看到了屬于女子的豪壯,我將感恩賦予你,正為我擺渡著青春的人。

  所謂紅顏易老,經(jīng)歷了一番苦痛的你,如今已走入暮年。你本不愿做落紅殤,無奈流年似水無人能抵。那日,你本想教一女子,誰知她竟不屑于你,還用話傷你。待她離去,你扶著殘墻以站穩(wěn),悲痛寫下“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”這種寫法前無古人,只屬于你。你痛感學(xué)富五車無用,到頭來卻報(bào)國無門,情無所依。你的國愁、家愁、情愁,怎能說盡?國仇、家恨、孤苦,又如何說得清?至此,一行清淚兩鬢垂。你的大膽創(chuàng)新讓我佩服,是你讓我愛上詩詞。我青春的'擺渡人啊,祝愿你想要的都能擁有,得不到的都能釋懷。

  擺渡煙雨紅塵,是誰偷走了你的影子,又是誰帶走了我的心。紅塵阡陌,你回眸莞爾一笑。一眼萬年,你在我的青春擺渡,在我的心海泛起陣陣漣漪。當(dāng)你“零落成泥碾作塵”后,卻不只“香如故”,更能“化作春泥”來“護(hù)花”。

  感謝你一路以來的相伴,感謝你我在這時(shí)空中溫暖的遇見,感謝你,親愛的易安,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文9

  朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,你的心怦怦直跳,唯恐意外發(fā)生,因?yàn)槟銓叫旭{駛一概不知。在海上橫沖直撞,根本不知道方向。但在你絕望之時(shí),我們的青春擺渡人——老師,將帶著我們沖過礁石與坎坷,駛向成功的彼岸。

  老師將我們引入知識(shí)的殿堂,他像一支無聲的拐杖,給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們從無知走向文明,從幼稚走向成熟。

  老師,在人類靈魂深處播撒了愛的種子,然而,愛的魔力不可估量。老師用愛給我們關(guān)懷,它融化我們心靈上的`冰川,縮短了我們師生間的距離。這種無私的關(guān)愛是一種激勵(lì),是一股暖流,是一聲呼喚。這種只講付出,不求回報(bào),無私而沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,純真,圣潔!

  老師是園丁,我們是祖國的花朵。他們澆水,施肥,讓陽光撒滿每一片花瓣,讓雨露滋潤每一片花兒。老師是蜜蜂,整天不停的工作,采集甘露,為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁滋補(bǔ)營養(yǎng)。老師是箭頭,在人生道路上為我們指引方向,讓我們走向成功的彼岸,遠(yuǎn)離萬丈深淵。

  老師那勤勞的身影,那慈祥的目光,那親切的叮嚀,那教誨的話語,那溫暖的鼓勵(lì)……多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)春夏秋冬,他們一如既往,無私奉獻(xiàn)。

  每當(dāng)人們提起老師這個(gè)神圣的職業(yè),總讓人想起那講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)的身影,想起那深夜里還在燈光下忙碌的情形,想起那帶著沙啞的聲音給我們講題的笑臉。

  老師是我們的青春擺渡人,是他教會(huì)了我們怎樣駕駛航船?怎樣正確辨識(shí)方向?怎樣到達(dá)成功的彼岸?感恩吧,我們天天沐浴在知識(shí)的陽光下。你一個(gè)微小的成功,不知耗費(fèi)了老師多少的心血;你每過一次溝坎,每一步臺(tái)階,不知有多少老師攙扶你前行。

  不管你燦爛還是黯淡,你都是老師心目中的星辰。請你振作精神吧,別傷了老師的心!努力讀書,發(fā)憤圖強(qiáng),這,就是你對老師最大的回報(bào)!

我的青春擺渡人作文10

  我們從一出生,就會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年,最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨(dú)特的魅力,使你的生活豐富多彩。然而,對于我來說,青春期這一階段是生活最豐富的,最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調(diào)的五顏六色兒童時(shí)期,青春帶來的顏色更加靚麗、細(xì)膩,充滿活力而又深沉。當(dāng)然,這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來,還能把你帶入悲慘的境地。

  時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻,我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機(jī)會(huì)來汲取知識(shí),培養(yǎng)能力,還能接觸到許多各種各樣的新事物,從而使我們在這大千世界中充實(shí)著我們的閱歷。然而,在很多類似于我這樣的學(xué)生中,往往會(huì)有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,從而導(dǎo)致最后一事無成,接著便停留在社會(huì)底層。因此,他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂不惜浪費(fèi)時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。

  思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想,也有壞的思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯。現(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松^、價(jià)值觀、道德觀的最佳時(shí)刻。有的人意志力強(qiáng),判斷事物的能力也強(qiáng),對什么事情該做,什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱,還處于一種懵懂無知的狀態(tài),他便會(huì)很快受到其他不良的誘惑,激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強(qiáng)烈的欲望,這樣,這種人會(huì)不知不覺地踏上一條黑暗的小路,使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無所有、自甘墮落,大部分時(shí)光在痛苦中度過。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了,導(dǎo)致自己分不清是與非。

  現(xiàn)在的'我也了解到了這么多這樣子的例子,也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪;現(xiàn)在還來得及。在這三年之內(nèi),我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時(shí)間,有時(shí)也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼,從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì)把我引上光芒四射的人生大道。

我的青春擺渡人作文11

  在青春這一次艱難的歷險(xiǎn)中會(huì)迷茫,會(huì)不知所措,也會(huì)失望,而擺渡人卻指引了你的方向。

  “擺渡人”是指:擺,把人從傷心痛苦之中解救出來,渡,則是把一個(gè)人傷心的這一邊渡到快樂的這一邊。而我青春的擺渡人便是她。

  我的擺渡人是我的班主任老師。在我初中的歷程她幫了我不少事。

  在一次考試結(jié)束后,我很在意,便總是覺得自己不行,自己太笨,在這樣自卑的陰影下,各種小考便是節(jié)節(jié)敗退,原本我是上升趨勢的,但是這次開始不僅給我?guī)砹艘弧暗丁保前盐疑仙摹疤葑印鄙翱车簟绷,原來積極的我,日漸頹廢。一周又一周,頹廢又頹廢,在這之際我被老師傳令,要去喝茶。去辦公室的路上,我拼命的想我犯了的錯(cuò)誤,掃描出我最致命的一點(diǎn)并做出對措。想著想著,就進(jìn)了辦公室,那時(shí)我已準(zhǔn)備充分,老師再怎么說我也有準(zhǔn)備了。但是沒想到老師幾句話就攻破了我的防備,我感覺我都要崩潰了。然后我就開始哭訴我的各種事,雖然在感覺說了一大堆沒用的`話。然后我就一直說,一直哭,邊說邊哭,后來趙老師看不下去了,就一直在跟我說話而且我們談了足足有一節(jié)課,趙老師跟我談話時(shí)不光是安慰我,更多的事告訴我該怎么辦,怎么做才能更好。我被談話后,自己回去又想了想,覺得老師說的不是沒道理。這次談話便把我從悲傷擺渡到了開心的一邊。

  每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的困難和痛苦。有一些人遇到困難和痛苦就愁眉苦臉,但是把痛苦轉(zhuǎn)換成歡樂便是最好的方案,在痛苦面前我們可以選擇樂觀,只有擁有了樂觀的心態(tài)才能把痛苦轉(zhuǎn)為歡樂,當(dāng)遇到困難的時(shí)候,相信這是上天給我鍛煉的機(jī)會(huì),當(dāng)遇到挫折時(shí),堅(jiān)信是上天給予的磨難,讓我越來越成熟。這是樂觀之船,而趙老師則是擺渡人,帶我渡過了這條痛苦到歡樂的“河”。

我的青春擺渡人作文12

  青春這汪洋大海,洶涌,澎湃,而我就是這小船上的人兒,無助漂泊,小船由我自己掌舵,可是如果沒有好的人來擺渡指引,我又該如何撥開重重迷霧,在這波濤洶涌的洋面直達(dá)成功的彼岸。

  還好,我有我的青春擺渡人!

  父母,我和藹而又溫柔的擺渡人。

  記得我剛剛上初中時(shí),因?yàn)榉值搅伺嗉壔旌蠈嬍遥瑢嬍业娜藖碜詭讉(gè)班級,其中有個(gè)班的'女生特要強(qiáng),老針對我,我忍氣吞聲,心里很憋屈。那段時(shí)間,我自己還沒適應(yīng)初中快節(jié)奏的生活,學(xué)習(xí)也跟不上,覺得壓力特大。一度我都討厭去學(xué)校,于是我變得消極,變得憂郁。被我媽媽發(fā)現(xiàn)后,為了給我開導(dǎo),她天天來學(xué)校接我放學(xué),陪我聊天,聽我傾訴,還主動(dòng)找我同學(xué)聊天。每天給我講正能量事情,幫我樹立新的方向,我對她的傾訴,抱怨,您都用寬容對待,安撫我我的情緒。等我發(fā)泄完,再疏導(dǎo)我,平復(fù)我的心情,讓我無限溫暖。很快的,我適應(yīng)了初中生活,融入了班級,又有了新的目標(biāo),和奮斗的方向。

  老師——我嚴(yán)厲又慈愛的擺渡人。

  我的老師是學(xué)校出了名的幾大嚴(yán)格要求人之一,因?yàn)榉浅?yán)厲還被稱為學(xué)校幾大惡人之首。確實(shí),開學(xué)就給我們下馬威,別的班都不要求聽寫音標(biāo),而她,卻要求聽寫,并錯(cuò)一個(gè),抄四十遍,我足足抄了五百遍,現(xiàn)在回想起,還有些后怕那時(shí)的魔鬼訓(xùn)練?墒敲麕煶龈咄桨,從那以后,我們班沒人敢不拿英語當(dāng)回事。在她的強(qiáng)化訓(xùn)練下我的聽讀寫能力大大提升,英語成績也突飛猛進(jìn)。但她也是非常慈愛的老師,主題班會(huì)講的可以趣,愛笑還有少女心的一面,有時(shí)只是因?yàn)槲覀冋n堂上的一個(gè)回答,她笑得像朵花,那種笑容,讓我溫暖,讓我自信,讓我陽光!

  青春的路上,充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但,我們懷揣初心,奮發(fā)向上,未來一定美好!

  茫青春的路上,你們一路相伴,給予指引。我感謝你們,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文13

  青春如詩,用傳承的鋼筆譜寫嶄新的輝煌;青春像一支精致的蘇格蘭短笛,奏演著爵士樂般緋紅的理想;青春像一園向日葵,迎接著雨露的滋潤,吮吸著陽光的芬芳;青春像一雙自由的翎翼,每一次拍動(dòng),都為了在更遠(yuǎn)的天空下翱翔。但是,這一切都離不開他,青春路上,有你陪伴,真好。

  回顧歷史,我們從先賢們手中接過燃燒千年的白蠟,此刻的我們仿佛站在巨人的肩膀上蓬勃生長;展望未來,我們已經(jīng)跑在通往光明的大道上,好像已經(jīng)感受到黎明的微風(fēng)綴著冉冉升起的曙光。

  然而,青春決不是充斥著玫瑰與香檳的羅曼蒂克之夢,唯有敢于拼搏的激情才能成就屬于自己的夢想。但現(xiàn)在的`我們就像一棵棵瘦弱的樹苗,不必幾天便會(huì)坍塌。但有一位園丁,在他的庇佑下,我們茁壯成長,感謝上帝,讓我在花一般的年華里遇見了他,他那溫和的目光洞穿千年的風(fēng)霜,伴隨著竹露的幽香,如同一縷陽光一樣,驅(qū)散我們心中的迷惘,他用他的熱心、愛心、癡心、信心追逐著、收集著,拼湊出夢的碎片,拼出一幅幅完美的夢想,描繪著夢中愛的力量。這樣的人難道不值得被感恩嗎?他,就是我們慈祥、平凡卻又偉大的老師。他的背影總是帶著光,他的每一次鼓勵(lì)都像和煦的朝陽。青春的花開花謝讓我疲憊卻不悔,四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪心碎,只因有他在。他用他生命的巨輪,托起了多少莘莘學(xué)子熾熱的夢想,就像那盛開的心情散發(fā)著淡紫色的芳香。用他一生的比繁星還明亮的光焰照亮了成長,也許,在他教過的學(xué)生中,許多人都把他忘記了吧,但我不會(huì),那嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的作風(fēng),那張可愛又可敬的臉龐,早已在血液里流淌。老師,感恩您的諄諄教誨;感恩您的悉心培養(yǎng);感恩您付出的一切。

  而這片土地上有千千萬萬個(gè)這樣的偉大又平凡的人,看,青春的號(hào)角已經(jīng)嘹亮地吹響!聽,青春的波浪在九百六十萬平方公里的海洋上蕩漾。正因?yàn)橛辛怂麄,我們才?huì)成為祖國的希望,祖國的未來才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

我的青春擺渡人作文14

  度過危機(jī)四伏的青春,我們都是幸存者

  題記

  于時(shí)間無涯的荒野中,不忘初心,砥礪前行---這是我的人生宣言,至于在這片荒野中我是前行,抑或是迷茫在原地,都取決于我的青春擺渡人,也是我的偶像---肖戰(zhàn)。

  雖然說他是明星,離我那么遙遠(yuǎn),但我隔著屏幕也能感受到他慢慢的正能量。我是一名即將面臨中考的初三學(xué)子,中考目標(biāo)還沒有制定,毫無緊迫感的我在迷惘中度過了一天又一天,他在訪談節(jié)目中講到自己的大學(xué)生活時(shí),整個(gè)人都煥發(fā)出新的`光芒,他鼓勵(lì)我們這些喜歡他的粉絲說:“人活著絕對不只是為了活著,安于現(xiàn)狀的你只會(huì)覺得人生本該如此,但那些你沒有體驗(yàn)過的生活是否也有別樣的沒好呢?所以你應(yīng)該有理想,有追求,在后來談起曾經(jīng)是能夠說,我無悔。”

  我似乎打了一針雞血,開始規(guī)劃自己的人生,我要上重點(diǎn)高中,考重點(diǎn)大學(xué),體驗(yàn)自己未曾擁有過的人生。在我努力奔赴理想的道路上,我有時(shí)身心疲憊,也想過放棄,就這樣了。但我一想到肖戰(zhàn)的成名路比我還坎坷,他也不是一夜成名,他在舞臺(tái)上的光鮮亮麗是他在背后付出了無數(shù)的汗水與淚水換來的,我就再次抬起沉重的步伐,奮力前行!

  我想,只有我不斷變得強(qiáng)大,我才有資格說我是肖戰(zhàn)的忠實(shí)粉絲,因?yàn)樗龅搅俗屗姆劢z可以驕傲的說“我的偶像是肖戰(zhàn)”!那么,我也要讓別人引以為傲,我要努力,我要強(qiáng)大,這樣才能在別人傷害他時(shí)站出來保護(hù)他。

  哪有什么一夜爆紅,只不過是你沒能看到他別后的艱辛。我很慶幸我能夠在人生這條道路上選對了指南針,我的青春擺渡人,他不會(huì)讓我感到娛樂圈的骯臟,在他身上我看到的是光明與希望。我會(huì)以他為榜樣,活出自己期待的模樣,不負(fù)年少!

  以歲月為糖,感謝青春有你,我們一起期待白晝!

我的青春擺渡人作文15

  腳踏在紅色的跑道上,發(fā)出沉悶的響聲。

  小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯,胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀,喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上,大口地喘著粗氣!熬瓦@樣,還考什么試?”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿,卻又無能為力。

  別停。∷@過彎道沖我大吼,我只得起身向前緩步而行,朋友追上我說道:“一定要三步一換氣,三步一換氣,掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣,還有……,”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影,和他那摘金奪銀的身體素質(zhì),又不是每個(gè)人生來都和你一樣,我憤憤地想!昂昧,今天就這樣,下周繼續(xù)!蔽覀儞]手作別,這是他教我跑步的第三個(gè)周。

  每周都是如此,跑在仿佛無限延長的跑道上,操場邊的白楊樹從身后離去,又從前方迎來,直到,他受傷之后。

  還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容,在我知道他的韌帶撕裂之后,我流淚了,既因?yàn)樗,也因(yàn)槲。我本以為我今后再也不?huì)跑步了,可在一個(gè)月后,他又一次將我叫到了操場。

  他的右腿有些微斜,落下了舊傷的他不再跑步了,可他依舊輕松地說:“按原計(jì)劃執(zhí)行,我會(huì)在后面盯著你的!

  我毫不懷疑,他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來,涼風(fēng)輕輕地拍在臉上,白色的`線像蛇一樣跟在身邊,又劃向前方。我在六百米的線前停了下來,找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候,我看到了朋友在跑道另一端的身影,他正快步向前走著,同時(shí)望向這邊!爱(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話,于是,又站起來,雖機(jī)械,卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣,用前掌落地。七百米,八百米,九百,一千。他站在終點(diǎn),高興地讀出秒表上的數(shù)字。

  初四的各方面都十分緊張,可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜,或是面前堆滿試卷時(shí),我總會(huì)憶起朋友努力向我走來的那一幕,倍感振奮,咬緊牙關(guān)埋頭于其中。

  縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際,但只要你在身邊,也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。

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