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我的青春擺渡人作文

時(shí)間:2023-07-20 12:02:45 話題作文 我要投稿

我的青春擺渡人作文[合集]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的青春擺渡人作文[合集]

我的青春擺渡人作文1

  我們現(xiàn)在正值青春少年時(shí),是人生中最美好的時(shí)刻,我們有活力,且沒有什么責(zé)任必須去承擔(dān)。那么,是誰讓我們可以無憂無慮地享受青春呢?是我們的父母,是他們?cè)谖覀兊那啻哼^程之中搖槳前行,他們就是我們青春的擺渡人。

  這位擺渡人一直搖著槳,小船一直在前進(jìn),而你,已經(jīng)漸漸懂事的你是不是應(yīng)該試著去觸碰他手中的槳,然后接過他手中的槳呢?看著他為了你付出的心血,布滿老繭的雙手,逐漸彎曲的脊背,你的心中是否出現(xiàn)一個(gè)名詞:感恩。

  感恩不僅僅是嘴上說說,這是要付出實(shí)際行動(dòng)的。也許不需要一件大事,在他們勞累后送上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張自制的卡片……在日常小事中亦可體現(xiàn)出一份感恩、一份孝心。

  不要以為父母為你付出是應(yīng)該的,這個(gè)世界上沒有人必須要頃盡所有為別人付出。父母是愛我們的,所以他們?cè)敢鉃槲覀兏冻鲆磺小6覀兡兀覀冎恢聛砩焓,飯來張口,又可知這一切都是父母的付出呢?你是否在茶余飯后說一聲“謝謝”,在他們下班回家時(shí)說一聲“您辛苦了”,在他們拎著大包小包上樓時(shí),主動(dòng)接下他手中的物品呢?這都是一些值得深思的問題。

  可能有些人會(huì)說“我想對(duì)他們說,可是在他們面前卻又說不出口!蹦敲,你是否真的體會(huì)到了他們的勞累,他們來自于生活的壓力呢?感恩是發(fā)自內(nèi)心的,你用心去體會(huì)了,那一切自然水到渠成,你對(duì)你的父母要說的話,又有什么不好意思的呢?那是你的父母,生你、養(yǎng)你的父母啊,世界上與你最親的.人。

  感恩是世界上最美好的情感,有了陽光,世界有了溫暖,有了感恩,世界有了歡樂,因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B;因?yàn)楦卸,讓我們的青春美麗絢爛。對(duì)于肩負(fù)中華文化傳承重任的我們,更應(yīng)該懷著一顆感恩的心,感謝世界的美好,感謝我們的青春擺渡人的一路同行。

我的青春擺渡人作文2

  青春這汪洋大海,洶涌,澎湃,而我就是這小船上的人兒,無助漂泊,小船由我自己掌舵,可是如果沒有好的人來擺渡指引,我又該如何撥開重重迷霧,在這波濤洶涌的洋面直達(dá)成功的彼岸。

  還好,我有我的青春擺渡人!

  父母,我和藹而又溫柔的擺渡人。

  記得我剛剛上初中時(shí),因?yàn)榉值搅伺嗉?jí)混合寢室,寢室的人來自幾個(gè)班級(jí),其中有個(gè)班的女生特要強(qiáng),老針對(duì)我,我忍氣吞聲,心里很憋屈。那段時(shí)間,我自己還沒適應(yīng)初中快節(jié)奏的生活,學(xué)習(xí)也跟不上,覺得壓力特大。一度我都討厭去學(xué)校,于是我變得消極,變得憂郁。被我媽媽發(fā)現(xiàn)后,為了給我開導(dǎo),她天天來學(xué)校接我放學(xué),陪我聊天,聽我傾訴,還主動(dòng)找我同學(xué)聊天。每天給我講正能量事情,幫我樹立新的方向,我對(duì)她的傾訴,抱怨,您都用寬容對(duì)待,安撫我我的情緒。等我發(fā)泄完,再疏導(dǎo)我,平復(fù)我的心情,讓我無限溫暖。很快的,我適應(yīng)了初中生活,融入了班級(jí),又有了新的`目標(biāo),和奮斗的方向。

  老師——我嚴(yán)厲又慈愛的擺渡人。

  我的老師是學(xué)校出了名的幾大嚴(yán)格要求人之一,因?yàn)榉浅?yán)厲還被稱為學(xué)校幾大惡人之首。確實(shí),開學(xué)就給我們下馬威,別的班都不要求聽寫音標(biāo),而她,卻要求聽寫,并錯(cuò)一個(gè),抄四十遍,我足足抄了五百遍,現(xiàn)在回想起,還有些后怕那時(shí)的魔鬼訓(xùn)練?墒敲麕煶龈咄桨,從那以后,我們班沒人敢不拿英語當(dāng)回事。在她的強(qiáng)化訓(xùn)練下我的聽讀寫能力大大提升,英語成績也突飛猛進(jìn)。但她也是非常慈愛的老師,主題班會(huì)講的可以趣,愛笑還有少女心的一面,有時(shí)只是因?yàn)槲覀冋n堂上的一個(gè)回答,她笑得像朵花,那種笑容,讓我溫暖,讓我自信,讓我陽光!

  青春的路上,充滿了無限的未知與艱險(xiǎn)。但,我們懷揣初心,奮發(fā)向上,未來一定美好!

  茫青春的路上,你們一路相伴,給予指引。我感謝你們,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文3

  有一個(gè)人,一直珍藏在心中;有一種愛,勝似浩瀚的海洋;有一份情,用盡終身也無法回報(bào)。我的青春因她的存在而綻放出光彩,就像遠(yuǎn)航的船,有了擺渡人才能駛向成功的彼岸。這個(gè)人,便是我的媽媽。

  從小到大,媽媽一直陪伴著我、照顧著我。我提出的合理要求,她總會(huì)答應(yīng)我。小時(shí)候,聽著別人彈琴,覺得那簡直就是獨(dú)一無二的妙曲,就嚷嚷著要學(xué)鋼琴。媽媽想著,我總還是要學(xué)點(diǎn)什么,開拓大腦,不能光讀死書,于是,爽快地同意了。

  不久,媽媽帶我去“天籟”報(bào)名學(xué)鋼琴。老師生動(dòng)詳細(xì)地給我講解,那一個(gè)個(gè)奇異的音符,像磁鐵般把我吸引至其中。我學(xué)得特別認(rèn)真,她會(huì)欣慰地笑著,有時(shí)也忍不住夸我兩句。好像我開心,她也樂得合不攏嘴。

  上小學(xué)了,我一邊完成功課,一邊來回地跑去練琴。媽媽認(rèn)為這樣太浪費(fèi)時(shí)間了,就準(zhǔn)備給我買鋼琴。這一年中,她不再買新衣服,也不再買化妝品,平時(shí)節(jié)衣縮食、省吃儉用。終于,湊足了錢,給我買了一臺(tái)漂亮的鋼琴。

  我按照她的.規(guī)定,每天練琴一小時(shí),一遍又一遍,不厭其煩。可是后來,新鮮感過了,我只練了半小時(shí)就休息。她總是一次又一次地鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間,媽媽知道這種方式已經(jīng)不適合我了,于是開始了對(duì)我的嚴(yán)加管教。我做完作業(yè),眼皮上壓了一座山,正想倒在床上呼呼大睡,卻見媽媽“黑”著一張臉,一字一句地說:“馬上開始練琴!睙o奈,只好去彈琴。

  時(shí)間就在媽媽的嚴(yán)格督促下,像握在手中的一把細(xì)沙一點(diǎn)點(diǎn)流逝,F(xiàn)在,我愛上了彈琴。

  如今,我已經(jīng)過了九級(jí),今年參加的鋼琴比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

  若不是媽媽當(dāng)年的鼓勵(lì)與監(jiān)督,哪能有現(xiàn)在的我?我這一切的一切包含了她多少的心血。

  媽媽數(shù)十年如一日,用她無私的愛給我指引方向?晌覅s無以回報(bào),就像孟郊所說:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!敝皇悄厥刈o(hù)在她身邊。千言萬語也無以表達(dá)我對(duì)她的感恩之情!可她卻一直做著我的擺渡人,把我送向青春、送向成熟……

我的青春擺渡人作文4

  又在一個(gè)炎熱的夏日,在一棵枇杷樹下,又是同樣的場景,不覺的,我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個(gè)子不高,有一雙濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長發(fā),以及滿腦子的知識(shí)。她是曾經(jīng)為了班級(jí)可以托起全世界的人。

  那天,我與一群玩的比較好的哥們兒在操場上玩,不知是哪個(gè)發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結(jié)出金黃的果實(shí),伸進(jìn)圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣,對(duì)于根本就不喜歡吃枇杷的我,只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動(dòng)下找點(diǎn)樂子。我挑起一塊石頭,用力瞄準(zhǔn)樹上的一顆枇杷,用力一投。我歡呼道:“中了,中了!”我說:“你們先別打,我過去把它撿回來!卑殡S著一陣歡呼,我走進(jìn)了草叢,可就在我撿起那一個(gè)枇杷的瞬間,一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來,正中我的腦袋……

  我險(xiǎn)些昏過去,然而我的頭,除了一味的麻木,并沒有什么感覺,我用手抹了一下頭,只看見滿手的血,慢慢地,我的頭恢復(fù)了知覺,我被那刺骨的疼痛襲擾,呼喊著救命,向前走了一兩步,便徑直倒了下去。

  隨著一陣巨大的抖動(dòng),我醒來了,慢慢地恢復(fù)了知覺。我看到了我的`老師正抱著我那弱小的身軀,在醫(yī)院的過道里來回跑動(dòng),隨后趕到的,是我的父母,他們從老師的手里接過我,替我辦完了全部,然而,老師卻一步也沒有離開我們,其實(shí)我父母強(qiáng)烈要求她回去照顧學(xué)生。

  就在那一年,為了讓我更加進(jìn)步,我離開了家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書。我走的那一天,老師由于要上課,沒能夠來送我,只托人帶給我了一封信,讓我到了之后再打開。

  至于那封信寫的什么內(nèi)容,我早已全然忘卻,可那封信附帶給我的,還有老師的愛,以及,如此快的光陰。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看見枇杷樹,我仍然會(huì)想起她——我的小學(xué)班主任。

我的青春擺渡人作文5

  在我感到迷茫無助時(shí),有個(gè)人總會(huì)向我伸出援手,在我傷心苦悶時(shí),有個(gè)人總會(huì)為我排憂解難,她就是我的媽媽。在青春這片洶涌的大海上,她就是我的擺渡人,為我揚(yáng)帆啟航,幫助我避開所有的礁石,引導(dǎo)我到達(dá)成功的彼岸。

  在我剛上初中的時(shí)候,成績并不理想,也對(duì)新環(huán)境感到十分的不適應(yīng),我實(shí)在是承受不了這樣的壓力,便和媽媽說:“我現(xiàn)在感覺壓力太大了,我根本無法承受。我有時(shí)甚至想轉(zhuǎn)學(xué),你能幫幫我嗎?“媽媽聽到后臉上出現(xiàn)了略微吃驚的神情,不過很快溫柔的對(duì)我說:“一個(gè)人偶爾的失意是很正常的,這是最好的磨煉。只要有信念,你就能克服一切困難,我相信,憑你現(xiàn)在這么努力,你不久就會(huì)成功的。”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽說得對(duì)呀!能有她來引導(dǎo)我,真好!果然,過了幾天,我的成績就有了起色,同學(xué)們也愿意和我交往了。這些都恰好印證了媽媽說過的話。

  不過好景不長,自此之后我便開始驕傲了,甚至?xí)?jīng)常忘記寫作業(yè)。也被老師點(diǎn)名批評(píng)了好幾次。這時(shí),我的擺渡人嚴(yán)肅的告誡我:“看到你這樣,我又生氣又傷心,驕傲使人落后的道理你都不懂嗎!現(xiàn)在你面臨的問題比剛開學(xué)時(shí)的還大。因?yàn)槟阋呀?jīng)松懈下來了,完全松懈了。你的心思根本沒在學(xué)習(xí)上。我希望盡快看到那個(gè)努力拼搏的你!碑(dāng)我聽到這幾句話,我只有愧疚,我愧對(duì)自己,也愧對(duì)了那個(gè)不顧一切幫助我的`人。那天,我哭了。之后,我再也沒有松懈過,從來都嚴(yán)格要求自己。

  媽媽,你對(duì)我的恩情我怎么才能回報(bào)得起呢!現(xiàn)在,我唯有做最好的自己,和你一起駛向成功的對(duì)岸。感謝你,我的媽媽!感謝你,我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文6

  青春是昆蟲,是破繭成蝶的預(yù)兆;青春是猛獸,是無懼無畏的宣言;青春是雄鷹,是狂放不羈的精神。青春需要擺渡!

  一次次考試雕琢著我,每一次考試我都會(huì)領(lǐng)會(huì)不同的道理,考得好了,下一次沒考好就會(huì)在我青春的石碑上刻上一筆,警戒我下一次考試應(yīng)怎樣去努力;這一次沒考好,在我的擺渡人帶我“離開荒原”,爭取下一次的重生。

  一個(gè)個(gè)嘲笑我的.“猥瑣”的嘴臉是我的擺渡人,因?yàn)樗苍谖仪啻旱念j廢中激勵(lì)著我,將頹廢變成蛻變。

  一個(gè)個(gè)寬恕我的人更是我的擺渡人,因?yàn)樗麄儧]有像那些放棄我的人一樣放縱我,而是在我位于低谷時(shí)將我拉回山巔!

  我聽過這樣的一個(gè)故事,有一塊長相難看的石頭,其實(shí)是一塊美玉,它整日在水邊看著日出日落,卻內(nèi)心想要人們發(fā)掘,在一位地理博士的帶領(lǐng)下,人們都上這座山上來找美玉,沒有人發(fā)掘它,等到大家都被挑走后,他自己生氣的說,明明自己是一塊美玉,為什么沒有人來發(fā)掘它呢。最后是一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了它,它也如其所愿,被發(fā)掘了,可是呢,它被精細(xì)的加工,雕琢,最后以拍賣品的身份被買主買走了,他每天天被鎖在保險(xiǎn)柜里,從此以后,他沒見過外面的世界,他又想起了在大山邊,池水邊的生活,可惜它回不去了,這塊石頭的青春也被擺渡了,為什么她會(huì)后悔呢?

  每個(gè)人的青春都一定會(huì)被擺渡,后悔不了,也決定不了。就像那塊石頭,選擇了錯(cuò)的道路,如果沒有被發(fā)掘,還在山上,那不還是一種解脫,一種成功的擺渡?

  一塊美玉經(jīng)過匠人的擺渡就會(huì)站在頂級(jí)拍賣會(huì)上,供人觀賞;一只小鷹經(jīng)過大自然的擺渡就會(huì)自我生存,一飛沖天;一次青春經(jīng)過磨難的擺渡就會(huì)無怨無悔,永生難忘!

  生活中有很多充當(dāng)著擺渡人,有有生命的,有沒有生命的,回頭看看,他們?cè)跀[渡你道路上付出的汗水和淚水。不擺渡,不青春!

我的青春擺渡人作文7

  迷茫的小舟,怎能不感謝偉大的燈塔呢?在茫茫大海中,我就如那葉小舟,無助、困惑。是你,給了我希望。是你,在我最處于黑暗時(shí),給予我光芒。是你,在我即將墜入無底深淵時(shí)伸出援助之手,將我攬入愛的關(guān)懷中。因?yàn)槟悖也庞辛私裉,因(yàn)槟,我才能歌唱藍(lán)天。因?yàn)槟悖业那啻翰排c世界溫暖相擁。感謝你,我的青春擺渡人!

  那是一個(gè)晨霧稀薄的早晨,梔子花在枝頭盛開,鳥兒在歌頌?zāi)闩c我,到處散發(fā)著微風(fēng)帶來的青草味兒,不遠(yuǎn)處,下課鐘聲響起,沒有冰冷的混泥土鋼筋,有的只是來自于我眼中的希翼,我們好像小說中的浪漫戀人,熟悉而又陌生,那情節(jié),在此時(shí)此刻重現(xiàn)。

  您來了,鞋子在地上踏出清脆的響聲,一襲烏黑的長發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香,舉手投足,文質(zhì)彬彬,溫文爾雅,絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰,一點(diǎn)點(diǎn)燃燒,助我們成長?墒,我們?cè)谝黄饡r(shí),您又是那么的和藹可親,如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的.臉龐如嬰兒一般吹彈可破,就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人,“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!币?yàn)槟愕男湃,我才在班上右遷。在我最無助時(shí),最想朝天吶喊時(shí),是您,給予我一次又一次的希望,哦,myteacher!每當(dāng)我遇到挫折時(shí),就會(huì)想起您對(duì)我說的話,“加油,我的孩子!"

  老師啊,您可還記得?我剛來到這個(gè)學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎?那時(shí),我半坐在地上,倚靠著墻,緊皺著眉頭,眼圈紅紅的,仿佛全世界都拋棄了我。這時(shí),是您,鼓勵(lì)我,安慰我,將我從深淵之中拉回來,攬入您愛的懷抱,本來您可以將此事推給我的父母,但您卻自己擔(dān)下來。您的微笑,就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。您的諄諄教誨,是愛的清泉,將在我心靈的河床上,永遠(yuǎn)流淌,您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼里,您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處,感謝您,我的老師,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文8

  如果困難折斷了希望的風(fēng)帆,不要怕!因?yàn)槔硐脒在;如果挫折折掉了理想的脊梁,不要怕!因?yàn)閴粝脒在;如果失敗折斷了夢想的翅膀,不要怕!因?yàn)閻圻在。

  青春,是生命的春天;青春,是理想的火炬。青春,是一個(gè)人生命的聚光燈,充滿彩色和夢幻;青春是人生之花的蓓蕾,絢麗奪目。

  我們和青春之間常常存在著一個(gè)寬廣的大河,我們?cè)谶@頭,青春在那頭,而常常用船把這頭的我們送到青春那頭去的人,就是給予了我們生命與愛的人——母親。

  青春固然美麗,可再美的青春也是母親所給予的,我們?cè)谙硎苊利惽啻旱?同時(shí),也要感謝我們的母親。

  在我的生活中,母親對(duì)我的奉獻(xiàn)是最大的,她每天按時(shí)做飯、洗衣、拖地。這些生活瑣事,像是成了她的工作,但在我看來,她對(duì)我最大的奉獻(xiàn)就是——用雙手在我與青春之間構(gòu)架了一道橋梁,使我能夠一步步走向青春。但是,通往青春的路并不是一帆風(fēng)順的。

  記得剛上初中那年,我的成績?cè)谄綍r(shí)的考試中一直很拔尖,但是一到了月考,期中考試的時(shí)候,我的成績比往常的成績那可謂是相差甚遠(yuǎn)!所以,接二連三的考試,讓我產(chǎn)生了一種厭學(xué)的心理。我常常想過放棄學(xué)習(xí),感覺自己不是學(xué)習(xí)的料,就在這時(shí),就在我最沮喪,最氣餒的時(shí)候,我的擺渡人——母親,卻告訴我再相信自己一次,最后相信自己一次,如果真的不行,那就放棄吧。我心里很不是滋味,我暗下決心下次一定要比上一次好。于是我不斷的努力著,終于,在母親對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助下,在一次期中考試的時(shí)候,我的成績有了質(zhì)的飛躍。

  感謝您!我的母親!是您在我的青春道路上為我披荊斬棘,讓我在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后,不氣餒。因?yàn)椋嬖V過我,暴風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗,最耀眼的。

  當(dāng)困難、挫折、失敗出現(xiàn)在我們的青春道路上,會(huì)有人幫我們趕走的,這個(gè)人就是我們的母親,她就是我的青春擺渡人。感謝您!青春!感謝您!我的青春擺渡人!

我的青春擺渡人作文9

  夏夜的清風(fēng)中明月與星星在空中嬉戲,別枝與驚鵲在玩鬧,青蛙和鳴蟬在互相炫耀歌喉,小溪與流水在情意綿綿……

  空中一顆流星劃過我的心便隨著理想輕飛。您猶如一只蠟筆在我青春的藍(lán)空中劃出一道綠色。她搖曳著,在我的心中流動(dòng),讓我的心怦然跳動(dòng)。那種感覺猶如一縷清風(fēng)吹開了我的心扉。

  記得那次期中考試,各科成績相繼浮出水面,總分、排名也已塵埃落定。我的理想,比如天上那顆略顯暗淡的星星似的,早已系好了飄動(dòng)的鞋帶,準(zhǔn)備好流浪。

  自習(xí)時(shí),我一直難以擺脫理想的沉淪。老師是您在講臺(tái)與辦公室之間,輕輕的走動(dòng),似清風(fēng)一般留下一只綠色的紙鴿。我打開它,上面寫著“夢想從這里起飛”。

  那一刻,我突然意識(shí)到。其實(shí)理想并不會(huì)因此暫時(shí)的失敗而消亡,我得找回那流浪的.星斗,決定向理想再次出征。征途中,老師您的鼓勵(lì),您的關(guān)愛,您的啟迪猶如一股搖曳的綠色,在我胸中涌動(dòng)蕩漾。

  還記得您在課堂上跟我們講,進(jìn)我的草原上的獅子其實(shí)心中也有一只快速奔跑的羊有一股追上獵物的信念和力度,有一種激動(dòng),肌肉的力量,那正如我們心中的理想。

  那一刻,心中萌發(fā)出追上更高更遠(yuǎn)夢想的希望。老師您那股搖曳的綠色在我青春的心中涌動(dòng),鼓舞著我向高峰攀登。

  老師啊,為什么您在洗凈了如此多的幼稚的心靈,扶植起了那么多失落的理想后,您的生命的綠依舊流動(dòng)如常呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!闭f的就是這個(gè)道理吧。

  謝謝您,在我的心坎灑滿陽光,布滿綠意,讓我的青春不迷茫。

  謝謝您,我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文10

  人的一生就像一只小船,在大海中飄蕩。有時(shí)清醒,有時(shí)迷茫,在你迷茫的時(shí)候,總希望有一位擺渡人引領(lǐng)你前進(jìn)。

  當(dāng)我迷茫的時(shí)候,擺渡人就是我黑暗世界中的一絲光亮。我走近他。他領(lǐng)著我走向希望,走向回家的道路。

  我就是那只小船。晴天時(shí),前方的路一片光明;陰天時(shí),前方的路就一片黑暗;暴雨時(shí),小船就在海上飄搖。大海是無比的廣大,而小船是無比的渺小。我已經(jīng)放棄了希望,但擺渡人卻沒有放棄,依然在前進(jìn)。

  小船已經(jīng)絕望而沮喪,他打不起精神,只想如果可以就讓我,埋在這大海之中吧!擺渡人告訴他,你還有夢想,還有家人!這些你想守護(hù)的東西,你都忘了嗎?你的`決心,你的愿望你也忘了嗎?

  小船在他的勸說下又燃起了星星希望,我們?cè)诖蠛V酗h蕩,暴風(fēng)雨過去了。我們堅(jiān)持下來了。

  在這個(gè)世間有兩種人,一種是在絕望和痛苦中新生,一種是在絕望和痛苦中死亡。而我們無疑就是第一種。

  其實(shí)每個(gè)人心中的擺渡人就是自己,自己內(nèi)心的告誡、安慰,讓我一次次從死亡邊緣擺渡回來。又一次次獲得新生。

  擺渡人告訴我們,要堅(jiān)持、樂觀。古今中外有很多這樣的例子,比如海倫·凱勒,生下來就是一個(gè)聾啞人,但他并沒有絕望、沮喪。她不是圣母,也有不開心,想不通的時(shí)候。

  這是勇氣、自強(qiáng)、堅(jiān)韌,就是他的擺渡人。

  路人就是在你駛過一次又一次無邊的黑暗,從而擺渡到成功的彼岸。我已經(jīng)找到了我的擺渡人,它神圣而強(qiáng)大。每個(gè)人的擺渡人都在自己手中,只有把握住機(jī)會(huì),才能找到他的影子。

我的青春擺渡人作文11

  青春,擺渡,淚水的啟程。多開心,在有限的青春,在這連指尖都捕捉不到的青春里,能和你們相逢。是你們從我青春走過,你們完整了我的過往,教會(huì)我成長,讓我有故事可以講。

  漸漸的長大后,心底最感激的其實(shí)還是那樣一群人。當(dāng)初害怕,討厭,在同學(xué)的口耳之中聽到最多的,無異也是對(duì)她們的詆毀。青春真的很奇妙,它使一個(gè)少年很快很快的成長。現(xiàn)在的我也是一改對(duì)她們的看法。到后來我發(fā)現(xiàn),她們是那般的善良,是那樣無私,每天兢兢業(yè)業(yè)。

  在青春,在這個(gè)大霧彌漫的大海上,雙眼已經(jīng)辨別不了方向。無助的向前上方駛著,小心翼翼地掌舵著這條大船。在這通往一個(gè)叫“未來”的海上,會(huì)有狂風(fēng),會(huì)有大浪,會(huì)有漩渦,會(huì)使我們偏離航向?墒撬麄兊某霈F(xiàn),會(huì)使內(nèi)心有一股安全的力量,有種溫暖的依靠。他們會(huì)不斷的提醒著我們,竭盡全力的將我們拉回正軌。他們無私地真心希望我們能夠發(fā)展得好。他們將自己的經(jīng)歷告訴我們,將自己的學(xué)識(shí)傳授于我們,他們從不擔(dān)心自己的學(xué)歷被超越,反之希望我們能學(xué)到更多。他們圖什么呀?摸著自己良心,問自己有什么資本厭惡他們?

  他們不僅降臨在我的生命中,出席在我的青春里。在以后的歲月,在我的內(nèi)心,他們會(huì)永遠(yuǎn)的存在。

  在中國一代代偉人,一批批人才的背后!是他們,是他們的教導(dǎo)。∷麄兊钠D辛,他們的.良苦,他們的汗水!

  他們,有一個(gè)統(tǒng)一的偉大的稱呼-老師!老師,我的青春感謝你們的盛裝出席,感謝你們的循循誘導(dǎo),感謝你們的恩情,謝謝!

我的青春擺渡人作文12

  世界美好而又溫暖,當(dāng)每天的第一縷陽光點(diǎn)亮這片大地,看著這美好的景色,你的腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)字--感恩。我們正在肆意揮灑著充滿了熱血與自由的青春,但是,在我們的左右,又有多少人默默地替你解決青春的憂愁,他們便是我們的青春擺渡人。

  我要感謝我的青春擺渡人。

  他們是我的父母。我從小在父母的疼愛下長大,無憂無慮。很多的時(shí)候,我不知道怎么去和同學(xué)相處,是媽媽教會(huì)了我,真誠是所有友情的開端;當(dāng)我學(xué)習(xí)上不會(huì)利用時(shí)間時(shí),是爸爸教會(huì)我制作時(shí)間表,讓我學(xué)會(huì)了如何短時(shí)高效的完成事情;當(dāng)我獨(dú)自懊惱,為什么自己沒有別人強(qiáng)時(shí),媽媽給我分析原因……

  這些只是父母為我做的冰山一角,他們對(duì)我有著百分之百的愛。

  他們也是我的朋友。成長的道路上,友情是最珍貴的寶藏,我感到很高興,在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)里,交到一群知心的朋友。我們一起努力,度過一個(gè)又一個(gè)或激動(dòng),或悲傷,或高興的時(shí)刻。朋友有的時(shí)候也像兄弟姐妹一樣,在學(xué)校里面,失落時(shí),第一個(gè)出現(xiàn)在我的身邊的人一定是我的朋友。有福同享,有難同當(dāng)。朋友總是能讓你掃去心里所有的陰霾,盡管偶爾也會(huì)發(fā)生矛盾,但那這只是升華友情的添加劑。

  他們也是我的老師。老師不僅僅是負(fù)責(zé)傳道,授業(yè),解惑。他還培養(yǎng)了我的品質(zhì),一個(gè)人最起碼的道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績下降時(shí),會(huì)找我談一談最近的'狀態(tài)以及問題;生病時(shí),也會(huì)關(guān)心我,提示我少吃點(diǎn)涼的,多喝熱水……老師是一個(gè)很辛苦的職位,但是他們卻能在如此辛苦的前提下,關(guān)心每個(gè)孩子的成長,為我們指引前行的道路。

  我要感恩每一個(gè)我青春的擺渡人,有了他們,才有了現(xiàn)在這個(gè)活潑開朗,積極向上的我。他們向我傳遞了愛,給予了我他們的精神力量。這種力量,永遠(yuǎn)都不會(huì)消失,這是在我有限的青春里,得到的,最珍貴的禮物。

我的青春擺渡人作文13

  那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,金色的搖擺蕩漾出血色的波浪,每一滴水都投射出你的擺渡的身影,你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁,手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人——老師!

  還記得入學(xué)之前的軍訓(xùn)嗎?我有一天早上起來肚子十分疼,我把這件事告訴您,您溫柔又滿含心疼地詢問我:“是不是昨天晚上著涼了?來,老師去給你接點(diǎn)熱水!蔽野驯舆f給老師,老師很快就把接滿熱水的杯子又遞給我,并叮囑道:“如果今天訓(xùn)練時(shí)不舒服,就和教官請(qǐng)下假,在旁邊休息一會(huì),喝些熱水!”看似平淡的`幾句話,卻讓我感受到了陽光般的溫暖。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,并又說了句“謝謝老師”。

  老師,您是我的青春擺渡人,您讓我感受到了除了母愛以外的最溫暖的愛,有了您,我的青春不再孤單。

  在這個(gè)學(xué)期里,我的成績可謂是“跌宕起伏”,您也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,一天上午,您把我叫到了辦公桌前,我內(nèi)心十分忐忑,也意識(shí)到了接下來要發(fā)生的事情!白罱闶窃趺戳?”我紅起了臉,不敢抬頭。您耐心地為我分析,好像您就是我心靈深處的天使,在您面前,我好似泡沫般透明。我再也不敢說什么,只剩下眼淚在臉上盡情流淌!澳愕某煽円幌陆稻驼f明一定有什么事情發(fā)生了”。這句話深深地刻在了我的心里,這讓我在以后的學(xué)習(xí)中變得更加認(rèn)真、細(xì)心,也讓我知道了在做事前要經(jīng)過深思熟慮。這次談話,您改變了我,改變了我學(xué)習(xí)上的懶散,改變了我的心靈。

  老師,您是我的青春擺渡人,您讓我變得更加強(qiáng)大,更加優(yōu)秀,有了您,我的青春不再迷茫。

  我放筆三分,那些暖心的片段在腦海中浮現(xiàn),謝謝您,帶著您的愛從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來,踏過我的青春,為那些沒開放的花撣去浮塵,您就像那日光照過大海,微笑著向我們捧上成熟的絲瓜,安詳而美好,謝謝您,我的青春擺渡人,讓我因?yàn)橛辛四膼,?nèi)心安詳,從不荒涼……

我的青春擺渡人作文14

  你茫然的往前走,一望無際,當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞、渴望幫助時(shí),一雙大手緊緊握住了你的肩膀,帶著你靜靜的往前走。停下來,你在回頭,卻發(fā)現(xiàn)你已到了彼岸。

  ——題記

  人生猶如一片汪洋大海,你站在稚嫩的此岸,眺望遠(yuǎn)方,看到了彼岸,卻又在岸邊停下腳步,因?yàn)槟銦o法跨過眼前一望無際的大海。這時(shí),一只船停在岸邊一個(gè)人手握竹竿,堅(jiān)毅的眼神中沒有一絲猶豫,因?yàn)樗獛泷傁虺墒斓谋税。那個(gè)人就是老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币苍S一提起老師,眾所周知的`便是這句詩了。有人說老師是春蠶,無私奉獻(xiàn);有人說老師是蠟燭,燃燒自己,默默無聞;還有人說老師是石階,讓學(xué)生一步步走向更高的學(xué)習(xí)殿堂。而我認(rèn)為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣,如果沒有見過,就請(qǐng)看看那三尺講臺(tái)上的老師。他們?nèi)鐢[渡人一般,整天埋頭苦干,風(fēng)雨無阻的揚(yáng)著布帆,劃著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕,細(xì)嫩的雙手變得粗糙。誰又知道,這一切的一切只是為了將我們送到彼岸。

  一路揚(yáng)帆劃槳要多久?或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智,讓我們從一個(gè)懵懂。、年幼無知的小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年,而一路渡江而來的風(fēng)雪卻給了擺渡人承受。

  船到岸了,我們歡呼著上了岸,迎來的是新知識(shí)、新環(huán)境,等待我們的是一個(gè)全新的世界,這時(shí)擺渡人哪去了?他們卻又小心的駛著船,又去為下一批孩子擺渡了……

  感謝您,我的青春擺渡人——敬愛的老師。

我的青春擺渡人作文15

  度過危機(jī)四伏的青春,我們都是幸存者

  題記

  于時(shí)間無涯的荒野中,不忘初心,砥礪前行---這是我的人生宣言,至于在這片荒野中我是前行,抑或是迷茫在原地,都取決于我的青春擺渡人,也是我的偶像---肖戰(zhàn)。

  雖然說他是明星,離我那么遙遠(yuǎn),但我隔著屏幕也能感受到他慢慢的正能量。我是一名即將面臨中考的初三學(xué)子,中考目標(biāo)還沒有制定,毫無緊迫感的我在迷惘中度過了一天又一天,他在訪談節(jié)目中講到自己的大學(xué)生活時(shí),整個(gè)人都煥發(fā)出新的光芒,他鼓勵(lì)我們這些喜歡他的粉絲說:“人活著絕對(duì)不只是為了活著,安于現(xiàn)狀的`你只會(huì)覺得人生本該如此,但那些你沒有體驗(yàn)過的生活是否也有別樣的沒好呢?所以你應(yīng)該有理想,有追求,在后來談起曾經(jīng)是能夠說,我無悔!

  我似乎打了一針雞血,開始規(guī)劃自己的人生,我要上重點(diǎn)高中,考重點(diǎn)大學(xué),體驗(yàn)自己未曾擁有過的人生。在我努力奔赴理想的道路上,我有時(shí)身心疲憊,也想過放棄,就這樣了。但我一想到肖戰(zhàn)的成名路比我還坎坷,他也不是一夜成名,他在舞臺(tái)上的光鮮亮麗是他在背后付出了無數(shù)的汗水與淚水換來的,我就再次抬起沉重的步伐,奮力前行!

  我想,只有我不斷變得強(qiáng)大,我才有資格說我是肖戰(zhàn)的忠實(shí)粉絲,因?yàn)樗龅搅俗屗姆劢z可以驕傲的說“我的偶像是肖戰(zhàn)”!那么,我也要讓別人引以為傲,我要努力,我要強(qiáng)大,這樣才能在別人傷害他時(shí)站出來保護(hù)他。

  哪有什么一夜爆紅,只不過是你沒能看到他別后的艱辛。我很慶幸我能夠在人生這條道路上選對(duì)了指南針,我的青春擺渡人,他不會(huì)讓我感到娛樂圈的骯臟,在他身上我看到的是光明與希望。我會(huì)以他為榜樣,活出自己期待的模樣,不負(fù)年少!

  以歲月為糖,感謝青春有你,我們一起期待白晝!

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