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[集合]我的青春擺渡人作文600字
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文600字,希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文600字1
如果說,我的童年是在爸爸的歌聲中度過的;那,我正如花兒一般綻放的青春呢?
遠(yuǎn)處的朝陽,一點點的變淡,逐漸消失于我的視線。一片枯葉飄落在頭上,輕輕地?fù)u搖頭,便隨風(fēng)落下了。卻不知何時被孤獨的影子塞滿了心間。
別人說,青春是叛逆的,是熱血沸騰的。可我認(rèn)為,青春,就是索然無味的一場夢;醒時,除了被淚水打濕的.睡枕,一切如常。
移動腳步來到小溪邊,溪水很清,很靜。水里有一只小孩游戲的紙船。船里有兩個紙人兒,其中一個紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”。另一個小人兒上的字已被打濕。我想,他大概就是擺渡人吧。
青春也有擺渡人嗎?是有的吧。那我的青春,由誰來擺渡呢?完全不了解自己的父母?只會傳授知識的老師?那些所謂的真摯的朋友?林間散步,一遍遍問自己。
四周皆很安靜,咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭,看見一個年過花甲的老人。她劇烈地咳嗽著,沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影,陷入了沉思。
突然想到鹿晗所唱的“有人說,青春太短,有感覺就要揮霍”。時光匆匆,每個人身上總會有歲月留下的傷痕,無人能與它抗衡。
腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響,視線向下移去,只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,敗給了時間。它們的青春是怎樣的呢?高高在上的掛在枝頭,然后被時間摧殘而死亡?
我不再去想,躺在柔軟的草地上,做屬于我的那一場青春的夢。
青春是一條很長很長,但又很短暫的大河。河上有一艘生命的船,船上有一位蒙面的擺渡人。而,那位擺渡人的名字,叫時光。
我的青春擺渡人作文600字2
有人說,人的一生就像一艘船在海上漂泊,迷失方向很容易,想要撥開迷霧,到達(dá)成功的彼岸,卻很難。若真是如此,那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個人都有每好的青春歲月,而每個都有決定青春的去向。而在這條船上,有傷心,有害怕,也有孤獨,但也有這無形的擺渡者。那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,金色的搖擺蕩漾出血色的波浪,每一滴水都投射出你擺渡的身影,你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止,這四年來的微笑與淚水,讓我心存感激,老師,謝謝您!
我的小學(xué)老師中,讓我記憶最深的是羅老師,她很漂亮,又很溫柔。六年級下半期,那是我們相處的最后一期中,有歡樂,也有悲傷,記得那一次。
那是一個陽光明媚的早上,鳥兒在迎春樹的`枝頭賣弄喉嚨,葉子上的露珠越聚越多,耀映著太陽的光輝。教師里,書聲瑯瑯,同學(xué)們正在給老師背書,很順利背出了全文,但老師好像很失望!霸懔,難道我背錯了嗎?不會吧,我被自己的眼睛騙了?不會,我明明背得很順利?”一會,老師開口了:“背書也要有感情,沒有感情,有感情才能走進(jìn)作者的內(nèi)心”就那樣,我以后背書都滿懷感情,在寫文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說過:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人。”是啊,老師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,又怎會有如今的祖國棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
我的青春擺渡人作文600字3
每個人的青春大多都是在校園里渡過的,有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春,而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個“戰(zhàn)爭拼搏”的時候,可以揮灑汗水,奔向未來,這叫青春。而我認(rèn)為,青春,只需要一個人……
在那個燈火通明的校園中,滿園的寂靜,聊賴。教室里,她正專心致志的`做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時,她傾斜了些身體,瞇著眼朝她旁邊的那個人看去,然后默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然,鈴聲一打,她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本,直指那道不唯一的題便喋喋不休,可到最后對方總是撂下一句話:“咱們明天走著瞧!
每接近晚九點多時,那兩個人便手牽著手,時不時地漫步在學(xué)校操場“松軟”的草地上,她們走走停停,不時地嬉戲打鬧,一起歡天喜地,一起悲天憫人,一起暢談人生,一起展望未來。那天,她們手緊緊的祖攥在一起,在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路,好像只要她的手拉著那個人的手,目光堅定不移的向前沖去,她們就會走向那裊裊炊煙的地方。
終于,她們還是累了,沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對她說:“我們每天晚上都這樣跑,好不好……
青春,沒有必然的答案,每個人的人生機遇不同,人設(shè)不同,青春必然不同?汕啻壕褪悄莾蓚人或一群人一起分享的美好,就像是一條小船,靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春擺渡人作文600字4
現(xiàn)在回想以前,發(fā)現(xiàn)自己真的太懶了,什么事都要你來做,而你卻不顧一切,只為了我,愿意付出一切。那么,你就是我的青春擺渡人。
我記得在我上幼兒園時,你給我講了許許多多的神話,比如盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海等等而我在一旁傻傻得聽著,覺得津津有味,你還講了他們的貢獻(xiàn)和他們無私的精神。當(dāng)時我什么都不懂,只會聽。而你卻只會笑笑
在我上小學(xué)時,你嘴上說的故事都不能滿足我那顆渴望的'心。然后你就會去書店買來許多的故事書來滿足我。在夏天的時候,家里雖然開著空調(diào),而我卻還喊熱,叫你去買西瓜,你匆匆地跑了出去。當(dāng)你回來時,我開頭第一句卻是:“西瓜終于來了!倍銤M頭大汗我卻不屑一顧。
現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時真的好自私。而你卻一句話也不說。
現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了。當(dāng)你知道我當(dāng)時作文不好時,你比我還操心,簡直像升了天似的,去書店買書給我看,還說:“一定要認(rèn)真的把優(yōu)美句子多讀幾遍,也要摘抄下來!闭鎲,我自己會看。而我卻看漫畫書。當(dāng)你知道作文得分還是一樣時,你并沒有生氣,而是繼續(xù)鼓勵我
而現(xiàn)在八年級你只給我買對中學(xué)生有益的書給我看。一開始,我看的如癡如醉。慢慢的,我便失去了耐心,“這都什么書啊,難看死了!薄袄蠋熣f對你是有益的!薄霸趺纯赡,無聊極了!”你無話可說。我砰的一聲關(guān)上了房門,拿起新買的“課外書”來看,F(xiàn)在覺得太不尊重你了。
時間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個無私的人,默默地為我獻(xiàn)出一切。
現(xiàn)在我才知道,是你一步步把我扶上成長的道路;是你讓成長道路的困難變少的;是你默默地給我一切。成長道路上不能沒有你。你,就是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文600字5
人生路上,有那樣一位“擺渡人”,為你照亮前方,溫暖你心。
——題記
殘月夜朦朧霧,霧散夜風(fēng)中,湖面的水影,倒影世界的冷清。寂寞的夜描摹不出內(nèi)心的孤單,先前還是雜亂無章的“幾重唱”,下一秒?yún)s異常安靜,安靜的詭異,安靜的讓人害怕,抬眸望及繁星滿天,卻嘆息其未能留下它美麗色彩,銀白的月光灑下輝煌,樹影投于池中,幻虛幻實,如此凄美之景,自己卻無人“分享”。
孤獨的我,踏上迷茫的青春旅途,旅途中最應(yīng)做的就是好好欣賞與朋友分享,我卻無力做到,只因這條路太長,太長。沒有人承諾我一起尋找旅途中最美的風(fēng)景線;沒有人承諾與我小心撿拾旅途中美好的碎片,共同拼湊絢麗的昨天。
茫茫人生旅途中,我從未停下前進(jìn)的腳步,雖無心看透風(fēng)景,卻似上天有意,將你我捆綁于一起,你未對我承諾,我卻依然選擇相信你,因你的到來,我的世界變得更精彩。
誰的'青春不迷茫?誰的青春不彷徨?但總有那樣一位“擺渡人”為你指明方向,溫暖你心。
當(dāng)陽光透過綠葉,灑下星星點點的微光,你牽起我的手,對我說帶我去徜徉,帶我我去飛翔,其實你是誰并不重要,無論你是良師還是益友,無論你是天空還是海洋,我都感恩于你,謝謝你讓我的每一天都活得有意義。
因你陪伴,不覺孤單,人生路上并肩同行,即使輸了、哭了,但絕不害怕,感恩有你,感恩你的責(zé)怪,感恩你的鼓勵,感恩你的包容……感謝我生命中的每一個人,同時也感恩逆境,感恩挫折,感恩生活!
青春與感恩同行,因你,生命才綻放光彩!
我的青春擺渡人作文600字6
微風(fēng)輕拂臉頰,那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,每一滴都投射出你擺渡的身影。你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁,你讓我心存感激,老師,謝謝您!
你,是一本書,充滿智慧的書。
與你的第一次相遇是在那陽光明媚的上午,看到你那年輕的微笑。你能叫出所有同學(xué)的名字,了解他們的處境,如此細(xì)心!你的文采好得不得了,偶然間看見你用嬌嗔的文字記錄我們的成長,你用寬容記錄我們的青春!
剛?cè)氤踔校乙琅f性格孤僻,只愛躲在教室的一角,同學(xué)們不愿和我作朋友,老師也沒有太在意我。窗外溫暖的陽光下,我心寒如冰。
是你,語文老師讓我第一個起來回答問題,讓我承受巨大的壓力,但我還是勇敢的站了起來,喃喃著自己的答案。她瞇起眼睛“你說什么,同學(xué),請大點聲!蔽矣终f了一遍,然后就短暫的沉靜,靜得令人害怕。我似乎感覺到空氣中有微妙的變化,我無法控制快要跳出胸口的心。
“同學(xué),你能不能再大點聲!”所有視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈頂出,我放聲說出我的答案。接下來是她的`掌聲,她在為我鼓掌!“你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道沒有勇氣推開你心中枷鎖已久的窗嗎?”
我被驚呆了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著是方才輕輕震撼心靈的聲音,我聽到了來自心靈窗戶的召喚!它,打碎了我的精神枷鎖,鑄就了我內(nèi)心的剛強;使我充滿了自信與希望!
風(fēng)輕揚,吹動枝丫,鳥輕鳴,喚醒綠樹。感謝你出現(xiàn)在我的豆蔻年華中,感恩,我的成長路上有你指點迷津!
我放筆三分,那些激勵,啟發(fā)我的片段在腦海中浮現(xiàn),你的愛從遙遠(yuǎn)的地方趕來,踏過我的青春,為那沒有開放的花撣去浮塵。
迎著光,我背起裝滿期望的行囊,小心翼翼地呵護(hù)著,將這份光芒永遠(yuǎn)儲存在心中,感謝您,語文老師,我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文600字7
窗外的雨,那么突然,那么意外,頃刻間撕碎著天地,無情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞,碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼,空氣中彌漫著失望和痛苦的味道,我狠命地捶打著書桌,向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么?難道我付出的還不夠多?難道我就這么一落千丈,頹廢了嗎?考試失利的場景一次次在我的心頭縈繞,仿若一只夢魘,扼住我命運的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這,我不爭氣的眼眶再次濕潤。
“孩子,”我不情愿地回過頭來,正好迎上媽媽擔(dān)心的目光。“去看看窗外吧,看看那株水仙花吧!薄八苫?”我不耐煩地說道。“嗯,難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎?”一邊說著,媽媽輕輕地幫我推開窗戶。
漫天的雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾,一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子,翩翩起舞在這混沌的夜間,把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時,為何似乎唯獨只有它在雨里綻放?
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎?”媽媽輕聲地說,“因為,它經(jīng)歷了蛻變。”“蛻變?”我大吃一驚,驚愕地看著媽媽。
“嗯,水仙花在每次開花后,它的.表面就會生成一層硬殼,阻礙著它下次開花。但它渴望開花,于是突破枷鎖,開成了如此美麗的花。”
是啊,水仙花也經(jīng)歷了開花絢爛之后的低谷,那層層的殼,對于水仙來說本是一種毫無回旋的境地,而,它并不放棄,而是默默地積蓄力量,沖破層層枷鎖,走出低谷期。這,是多么一種偉大的力量,多么一種堅定的信念呀。而這信念,我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵,才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘,生命的考驗!
那日之后,我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的,當(dāng)你在低谷時,不要就此沉淪,而是積蓄力量,為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你,水仙花,你是我青春的擺渡人,幫我渡過失敗的險灘,到達(dá)成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文600字8
記得在小的時候,你總是給我講故事,每當(dāng)講到有趣的情節(jié)時,你便笑了,我雖然聽不懂,但看見你笑,我也就在你的懷里丫丫的叫著,這時候的你總喜歡看著我,仿佛我是世界上最珍貴的寶物,被你捧在懷里小心翼翼的保護(hù)著。
上幼兒園時,你為了我不輸在起跑線上,便每天放學(xué)后帶我去學(xué)校走廊上背古詩。每一次我在認(rèn)真背古詩是,你總是喜愛看著我,臉上掛著微笑,偶爾在我背誦時糾正我的錯誤。當(dāng)我背完時,你臉上的笑容更加的燦爛,眼中好像把我當(dāng)成了那古代的詩人,這時你牽著我的`手,邊說邊笑。
上小學(xué)時,我一周回一次家,每一次送我去趕校車時總是很不舍,但為了掩蓋自己的不舍,你總是做出漫不經(jīng)心的樣子說:“去學(xué)校吧,我還省的每天整理你那個雜亂的房間!笨捎衷谖覍⒁巧闲\嚂r,趕忙拉住我,提醒我這里提醒我那里。一回到家,你寂寞的掃了掃整潔干凈的房間,總是顯現(xiàn)出無奈的神情。
上初中了,你愈來愈嘮叨,每一次的打電話,你總是問東問西,不停地提醒我學(xué)習(xí),知道時間快沒了的時候,你才依依不舍的才回歸到這次打電話的主題上,說完,時間也恰好完。每一個月回家時,你更是說個不停,哪怕在沒有話題可聊的時候,你還是可以硬生生地“拉”出一個話題,不管聊到哪個話題,你每一次的“拐彎”,便可以聊到學(xué)習(xí)上來,這時,你又會教導(dǎo)我。一次,我在晚上寫作業(yè),你端著一碗熱氣騰騰的湯過來,催促著我快喝,眼看她又要嘮叨了起來,我趕忙打住她,端起湯碗來“哎呦!好燙!”我剛一碰碗就像碰到火焰一樣,“沒事吧?叫你慢點你不慢點,等等,我去拿紙巾!闭f完,她便轉(zhuǎn)過頭出去了,望著她那通紅的雙手,我突然想到你端湯時卻沒有說一句話,只是為了讓我喝一口熱湯。
你好比那燈塔,指引我前進(jìn)的方向;你好比那大樹,為我的成長遮風(fēng)避雨;你好比那船夫,幫我度過洋洋大河。感謝你無私的付出,母親。
我的青春擺渡人作文600字9
青春是讓人激動,在青春這場戲中,我們會經(jīng)歷許多,會哭,會笑,會尷尬,會會傷心,會激動……。在這場戲中每個人都是主角,不管你好不好看,高與矮,胖與瘦,不管你咋樣都是這場戲的主角,沒有副角或助演。
擺渡人,他控制著我的一生,只要我一失敗,他就會讓我的靈魂給抓走,我害怕被抓走,所以我一直沒有放棄,只要不放棄,擺渡人就不會出現(xiàn)在我的面前不會把我?guī)ё,相信自己別就輕易放棄就好,失敗是成功之母,沒有失敗的折磨,哪來的成功的喜悅,所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來的壓力,不然我們可不會成功的。
朋友我們的社會擺渡人,他會在你傷心,逗你開心,逗你笑,不會離你而去,朋友是擺渡人。
老師也是擺渡人,是我們腦細(xì)胞的擺渡人他會只控制腦細(xì)胞們團(tuán)結(jié)的一起學(xué)習(xí),會不由自主聽課,會不停的記錄筆記,沒有辦法,我的腦細(xì)胞害怕老師的.眼神,但老師最終是為我們好,我感謝你讓我懂得了怎么多,讓我活的如此踏實,不會低人一頭。
父母,是我們的靈魂擺渡人,因為是他們給了我們生命,如果不是他們給了我生命,我現(xiàn)在根本就不存在,對于每個人來說生命都很重要,不管是誰就算天生殘疾的人都會活下去,既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人,因為他們會讓我們在外的時候覺得,不用害怕,我還有家人,還有父母,還有家人,失敗了會有父母給我們給予心靈上的傷補好,感謝你們給我一切。
感謝一切,我的青春擺渡人我會永遠(yuǎn)記住你們,并感謝你們,以后我長大了,你們還要給我指引方向,不許離開我,愛你們我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文600字10
青春,像一棵小草從土地里探出頭來,萌發(fā)新芽。這時,也是我們從懵懂走向成熟的重要時刻。在我的一生中,或許會遇到很多我的青春擺渡人,但我的那個她,總是在背后默默為我付出,卻沒抱怨過我的一句。
您,長發(fā)飄飄,宛如仙女下凡;您,身材瘦小,卻為我撐起了整片天;您,默默付出,總是將最好的給我;您雖然沒上過學(xué),可您是我最好的'啟蒙老師,您就是那個即使和我吵架了,還會一心一意的去關(guān)心我,辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。
我的印象中,母親是個勤勞,辛苦,為了我而不惜累垮身體的那個人。在我很小的時候,母親就離開我外出打工了,每當(dāng)看見別的小朋友有媽媽來接回家時,我也會想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親。有時,聽同學(xué)們說媽媽嘮叨,可我又是多么想母親在我身邊。
還記得小時候,我生病了,當(dāng)時家里比較窮,您就背著我到醫(yī)院,在回家的路上,我高興地對您說;“我的病好啦呀!”您似乎忘記疲勞,也欣慰地對我說:“好了就好,好了就好!币宦飞,我們有說有笑,我很享受當(dāng)時您背著我的感覺,我怕有一天您老了,我長大了就不能再這樣了,您的樣子看起來比實際年齡還要達(dá),也許您經(jīng)歷過有些女人一輩子也沒經(jīng)歷過的事。原本的你應(yīng)該貌美如花,可為了我,卻喪失了女人一輩子最重要的,母親!你手上的繭子看得我心疼,您對我太好,可我不但不領(lǐng)情還跟您吵,惹您生氣。您是我生命中最重要的人。
我所理解的青春,是一個放肆,瘋狂,無人管制的一個時期?晌义e了,我生命中的每部分都需要您,您教會我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺得您對我不夠好,可誰知道,您將一生中最重要的東西給了我。有您,真的很幸福,我的青春,我們一起度過。
我的青春擺渡人作文600字11
夕陽、西湖、小船,在小升初暑假尾聲,望著眼前此景,不禁想起了您,我的青春擺渡人。
丟三落四是我一直難以改掉的毛病,在臨近小升初考試的時期,課業(yè)壓力繁重,我更是變得手忙腳亂。
語文老師對我們向來嚴(yán)厲,在這個關(guān)鍵時刻,定下了一個更為嚴(yán)格的規(guī)定:上課期間,誰沒有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料,就站著上課。我最喜歡語文課,對語文的試卷、復(fù)習(xí)資料也更加上心,從沒落下過東西。
一天,老師突擊檢查前一天發(fā)的復(fù)習(xí)資料的.背誦情況,同學(xué)們都有些驚慌,我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺的,自然胸有成竹,慢悠悠的準(zhǔn)備把資料找出來。但我翻遍了書包,都沒找到復(fù)習(xí)資料,心中閃過不祥的預(yù)感。我連忙跑出去,在書箱中翻找,手心都翻出了汗。哈!找到了!我得意的拿著復(fù)習(xí)資料,扇著風(fēng)回到教室。坐到座位定睛一看,這是歷史復(fù)習(xí)資料,不是詩詞匯總!
六月的陽光開始刺眼了,照得窗外的樹葉綠油油的反光,我額頭滲出汗珠,不知是熱還是緊張。這時,老師走到了我身邊,我呼吸都靜止了,難道這么快就被老師發(fā)現(xiàn)了嗎?!氨沉藛?”老師問!氨,背了?墒恰蔽彝掏掏峦碌恼f!吧街厮畯(fù)疑無路,下一句?”老師嚴(yán)厲的看著我!傲祷饔忠淮!蔽伊ⅠR回答!岸,值得表揚!”老師露出了贊許。可我卻低著頭不敢看“老師,我,我忘帶資料了……”我一邊說一邊自覺的站了起來,臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊,把資料放在我面前,撫著我的肩膀讓我坐下。“你的資料已經(jīng)在你腦子里了!闭f著走向講臺,“如果同學(xué)們的復(fù)習(xí)資料都已經(jīng)放在了腦子里,老師每天就站著上課,好不好!”說完愉快的帶著同學(xué)們背詩詞了。那天,我跟著大家,背得特別起勁,特別大聲。
小升初考試結(jié)束了,看著眼前把此岸渡向彼岸的船,我格外的想念您!對岸的風(fēng)景美好,也是您把我渡到了這里,進(jìn)入初中,我會帶著您的期許,走得更加努力。
我的青春擺渡人作文600字12
小草感恩大地,因為大地給予它營養(yǎng);白云感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天提供它生長的地方;而我,要感謝我的母親,是她使我的青春多姿多彩。
那一天,我跟媽媽說我有點難受,她立刻拿來了體溫計,為我量體溫。一看,39度!她二話不說,就匆匆穿上衣服,帶我去醫(yī)院。路上,我總感覺冷,她就把唯一的外套給我穿,自己卻只穿一件單薄的襯衫。那時才剛開春,寒冷還沒有完全退去,她卻沒有絲毫怨言。到了醫(yī)院,醫(yī)生診斷了一下,需要住院。媽媽趕緊帶我去病房。再摸摸我的額頭,還是那么滾燙。她又拿了毛巾,要給我熱敷。聽著嘩嘩的水聲,我不知內(nèi)心是怎樣一種情感。她回來后,把毛巾放在我的頭上,啊!是溫的,不僅是我的身體感覺到了這溫,還有我的心靈……此時,我的淚水再也忍不住了,嘩嘩的流了下來。媽媽又問我是不是難受,怎么哭了。我也不知怎么回答,默默的在心里說:母親,我感恩您,我愛您!
還有一次,我正在房間里做作業(yè),遇到一道不會的題,怎么也解不出來,我還約了小伙伴出去玩呢。隨著時間一點一點的流逝,我漸漸失去了耐心,那時還正值炎熱的夏天,不禁感到心煩意亂,想要放棄。正在我煩惱的時候,我的媽媽進(jìn)來了,說:“怎么了?是不是遇到難題了?我?guī)湍阒笇?dǎo)吧!”她的`話語就猶如沙漠中一股清涼的泉水,澆滅了我心頭的浮躁,使我感到神清氣爽。不一會就做出了題,開心的出去玩了。
我的青春好似一條河,而我的媽媽,就是我的擺渡人在我迷茫時,為我指引航向;在我陷入黑暗時,為我點亮明燈,并帶著我向前駛?cè)ァ?/p>
我的青春擺渡人作文600字13
青春,是一條遼闊的河,河上停著一只小船。我們,想到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸。
那么,誰又是你的擺渡人?
我的擺渡人,是老師。我在老師的船上,穩(wěn)穩(wěn)地航行。青春就是這樣吧,每個人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束,不斷反抗,卻忽略了我們本來就在該被約束的年紀(jì)。
“不,我不搞衛(wèi)生,這不是我的事情!”記得,那時候我這樣說著,F(xiàn)在想想,自己當(dāng)時的行為也是無理。什么叫別人的事?就來最基本的責(zé)任心都沒有,叫什么學(xué)生?都學(xué)了些什么?如果我面對這種人,估計會毫無耐心的轉(zhuǎn)身離開吧。可不是這樣的`,老師笑著拉過我的手,輕言細(xì)語的教導(dǎo)我:“你認(rèn)為這不是你的事嗎?如果你不清潔衛(wèi)生,那么整日面對垃圾的同學(xué)是誰?還是你吧。現(xiàn)在你對老師語氣不好沒關(guān)系,可以后你步入社會后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過我的心房,像羽毛,輕輕地,癢癢的。像枯地終逢甘霖,干涸的心田慢慢濕潤。許是老師輕輕的聲音,聽著老師的話語我竟覺得不再那么厭煩,開始靜靜思考老師話中的哲理。是呀,這是每個人的責(zé)任,我又有什么理由去逃避呢?只有為人,都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任。所謂理由,不過是想要逃避的借口。對人無禮在我們看來是完全可以原諒的事情,可這是完全不正確的行為啊。如果養(yǎng)成這種習(xí)慣,以后就很難再改正了。
那一刻,我才真正明白了什么叫“聽君一席話,勝讀十年書。”因著老師的悉心教誨,我慢慢從一個不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個乖巧的女孩,也終于具備了每個人都該擁有的基本素質(zhì)。
此后,我慢慢變得更好,就像家人和老師最期待的那樣,也成為了自己最美好的模樣。
老師是我青春的擺渡人,她帶領(lǐng)我跨越名叫“青春”的河,向彼岸緩緩駛?cè)ァ?/p>
我的青春擺渡人作文600字14
迷茫的小舟,怎能不感謝偉大的燈塔呢?在茫茫大海中,我就如那葉小舟,無助、困惑。是你,給了我希望。是你,在我最處于黑暗時,給予我光芒。是你,在我即將墜入無底深淵時伸出援助之手,將我攬入愛的關(guān)懷中。因為你,我才有了今天,因為你,我才能歌唱藍(lán)天。因為你,我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你,我的青春擺渡人!
那是一個晨霧稀薄的早晨,梔子花在枝頭盛開,鳥兒在歌頌?zāi)闩c我,到處散發(fā)著微風(fēng)帶來的青草味兒,不遠(yuǎn)處,下課鐘聲響起,沒有冰冷的混泥土鋼筋,有的只是來自于我眼中的希翼,我們好像小說中的浪漫戀人,熟悉而又陌生,那情節(jié),在此時此刻重現(xiàn)。
您來了,鞋子在地上踏出清脆的.響聲,一襲烏黑的長發(fā)在空氣中散發(fā)出誘人的清香,舉手投足,文質(zhì)彬彬,溫文爾雅,絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進(jìn)的熾熱火焰,一點點燃燒,助我們成長?墒牵覀冊谝黄饡r,您又是那么的和藹可親,如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破,就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人,“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方!币驗槟愕男湃,我才在班上右遷。在我最無助時,最想朝天吶喊時,是您,給予我一次又一次的希望,哦,myteacher!每當(dāng)我遇到挫折時,就會想起您對我說的話,“加油,我的孩子!"
老師啊,您可還記得?我剛來到這個學(xué)校為想家而第一次哭泣嗎?那時,我半坐在地上,倚靠著墻,緊皺著眉頭,眼圈紅紅的,仿佛全世界都拋棄了我。這時,是您,鼓勵我,安慰我,將我從深淵之中拉回來,攬入您愛的懷抱,本來您可以將此事推給我的父母,但您卻自己擔(dān)下來。您的微笑,就是這吹散早晨薄霧的十里春風(fēng)。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。您的諄諄教誨,是愛的清泉,將在我心靈的河床上,永遠(yuǎn)流淌,您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼里,您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的最深處,感謝您,我的老師,我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文600字15
你思考過生命嗎?這是一個嚴(yán)肅的話題,生命從哪兒來,要到哪兒去?生命的意義是什么?當(dāng)你在生命中遇到困難絕望時,是不是像一只孤獨的小船在自己青春的大海上等人擺渡?
生命和青春是不可逆的,羅曼。羅蘭曾說:人生從不售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返。從嬰兒成長為兒童,又從兒童成長為少年,青春的時光一去不返。每個人的青春與生命是很短暫的,在時間長河中,人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。
二十歲,生命的狂妄年齡,充滿了幻想。生命是如此短暫,如同夜幕中劃過的流星,然而,最璀璨的即是那最容易失去的,F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時候失去了雙腿,面對這人生的不幸,他痛不欲生,站在地壇上臉色異樣的悲寂、沉痛,像寒冰雕成一般,神態(tài)像巖石一樣峻冷,漠然中似乎有了無限的懊悔與絕望,但是他終于感悟了:一個人,出生了,這就不再是一個可以辯解的問題,而且死是一個必然會降臨的事。當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對繁花似錦、春意盎然的地壇時,他笑了,他的視線模糊了,他終于在心里折了一只船,將自己從痛苦中擺渡出來。
古今中外,類似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來的人不勝枚舉,他們面對人生的挫折,重新站了起來,取得了人生的輝煌。
人生的道路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的.渡口或沒有橋的河岸。面對著一個個突如其來的災(zāi)難,我們怎樣才能戰(zhàn)勝它們?折一只小船駛過重重的黑暗,擺渡到勝利的彼岸,從那一刻起,人會認(rèn)真對待生命的每一天,努力讓它變得豐富、充實、有意義。我想:這大抵就是生命的意義吧。
我們的青春就是如此,當(dāng)我們遇到挫折,孤立無援時,我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來。其實,青春中不會有擺渡人,如果有,那便是我們自己!讓我們以勇氣為漿,從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣,做自己青春的擺渡人。
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