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我的青春擺渡人作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文,希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
在歲月長河之中,河里的魚兒喋唼,河邊的幽草叢生,還有河上的螢火蟲紛飛。這是我在歲月長河中,我的青春擺渡人給我?guī)淼囊环碌漠嬀。我不畏前方的險惡,也不怕身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,因為我知道,我的青春擺渡人會用他們高大的身軀為我擋住一切。
當(dāng)我回到家——一個由他們一點一點筑成的避風(fēng)港時,溫暖在全身蔓延,疲倦在瞬間沖刷。在這里,我不用為任何事而感到苦惱,因為我的'青春擺渡人會把那一個個突起的煩惱撫平。在這個溫暖的港灣中,風(fēng)吹不進,雨落不到,我的青春擺渡人如騎士一樣駐守在我近旁。
但我的青春擺渡人知道,總有一天,我會離開這個港灣,所以他們帶著我開始了擺渡旅程。他們在一條名叫青春的河流中擺渡,要把我擺渡到未來的彼岸。旅途中,猛浪襲來,他們毫不猶豫地把我護在身后,用偉岸的身軀筑成一堵高大又堅實的墻。我的青春擺渡人在擺渡中用他們的身軀為我抗下猛浪,抵御寒潮。
在擺渡中,他們喘著粗氣,流下汗珠,卻無半點怨言,他們用他們的脊梁撐出了我的一番天地,也讓我懂得了為人處世的道理。他們對自己做的一切無怨無悔,這就是我的青春擺渡人。
他們用生命為我擺渡,他們是一對平凡的父母,他們的眼中充滿了希望,那是望女成鳳的希望。我親愛的爸爸媽媽,在青春的道路上,當(dāng)我遇到艱難險阻時,無聲幫助我的,是你們;當(dāng)我辨不清星月的方向時,為我指點迷津的,是你們;當(dāng)我航行在生命海洋中時,默默守護我的,還是你們。
你們是我的父母,同樣也是我青春中的擺渡人。因為你們在,我的船永不擱淺,你們在青春長河中擺渡,帶我駛向未來的彼岸。
我的青春擺渡人作文2
十三歲的我們,正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上,我們吸收著陽光,汲取著甘露,為花朵綻放的那一天付出著,等候著。當(dāng)然,在這一過程中,鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的那一天起,父母,是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想,照顧著我們的飲食起居,為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害,哺育我們茁壯成長。
當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后,才開始自己人生的第一個轉(zhuǎn)折點——青春期。
每當(dāng)我們拿出手機翻閱新聞時,映入眼前的.就是這樣一些新聞:某某中學(xué)生離家出走未歸;某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的案例,使我們不得不思考:誰的青春不迷茫?而那辛勤育人的教師,正是我們青春時期的引路人。
一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛;一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫;而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期,叛逆期,我們迷茫,我們徘徊,我們思考,我們成長。在學(xué)習(xí)上,老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識,學(xué)會做人,學(xué)會感恩;在生活中,老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖,點燃了我們理想的火花,在奮斗中向成功的彼岸前行;在困境中咬牙尋找突破;在成長中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,發(fā)現(xiàn)自我!
“青春須早為,豈能長少年!鼻啻壕褪沁@樣,在懵懂中一次次蛻變,一次次突破,有一次次成長。我會在這青春的最好時光,書寫生命的最美篇章,因為“我不知道什么叫年少輕狂,我只知道勝者為王!”
讓我們一起邂逅青春,追逐青春,挑戰(zhàn)青春,放飛青春吧!
我的青春擺渡人作文3
我的青春如一片汪洋大海,有時風(fēng)平浪靜,有時卻又波濤洶涌;我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟,隨時可能會迷失在這里,只是我們陷入萬劫不復(fù)。
這時,我們需要一個人來幫助我們來指引方向,讓我們踏上正確的道路,進行長征,而這個人是——老師。
老師是燈塔,當(dāng)我們在汪洋中行駛時,是他給我們指引了方向;老師是黑夜中的小火苗,雖然渺小微薄,但在我們需要時,會為我們照明晴朗;老師如一把傘,當(dāng)起風(fēng)時,下雨時,可以為我們擋風(fēng)遮雨,不會讓我們受到風(fēng)雨的傷害,而他卻淋濕了自己;老師如一盞油燈,可以在黑夜中為我們照明,但我們卻對他莫不關(guān)心,不需要他時就置之不理,連頭也不回;老師如一棵樹,當(dāng)烈陽升起,我們可在樹下乘涼,當(dāng)下起綿綿細雨時,可在樹下躲雨,當(dāng)風(fēng)沙吹來時,我們可以站在背后,脫離一次又一次的險境。
我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ,?jīng)不起風(fēng)雨的磨練,所以一到野外生長,只能任人宰割,這一切都是因為父母對我們的太過于溺愛。然而,一個人的出現(xiàn),卻宛然改變了我們的.一生,他是修剪我們的園丁,他重新塑造了我們的靈魂,雖然過程是艱苦的,但最后我們都將迎來一個全新的自己。
我們?nèi)绲咎锢锏乃,而老師就如勤勞的農(nóng)民,付出全部的精力和汗水,辛勤的勞作。幫我們?nèi)コ讼拗粕L的野草,讓我們快樂成長,使得我們能夠更加頑強。而我們又能做些什么來回報這位勤勞的農(nóng)民呢?我們也只能快點長大,好讓這位勤勞的農(nóng)民早點休息。
有陽光,就必定有風(fēng)雨;有晴天,就必定有烏云。從烏云中解脫出來的陽光,比以前更加燦爛,經(jīng)歷過青春的天空才能更加燦爛,經(jīng)歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您,老師!感謝您,從我的青春中經(jīng)過。
我的青春擺渡人作文4
如果青春是一條無際的河流,誰又是我靈魂的擺渡人?
——題記
一段時光,流于兩岸。翹首遙望,朦朧中,你的身影著青霧,從露水晨曦中走來,渡過流年的橋,歲月的坎,遠遠走來,不知不覺,槳把時光蕩遠。你渡過了時光的河,來到我身邊,為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏,清晨的薄霧籠在眼前,只教人更加煩亂。夏日的公園,本應(yīng)沉醉于無邊的綠中,可我的身影,只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落,滴在紅色塑膠上,只一會兒就不見了蹤影,好似在嘲笑我天真地白費力氣。抬眸,恍然看到了我整整一個暑假的身影,從開始的體力不支,再到后來的小有進步。今天,就是檢驗我成果的時候。第三圈了,原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費力,呼吸也沉重起來。抬眼又撞入你深沉的眼瞳,那眼中,有期待,有安慰,也有鼓勵。想來好像是,這一個夏季,每日清晨準(zhǔn)時將我叫醒,那是你早早起來的看時間,想再小憩會兒,卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑,你頂著烈日為我計時,休息時,一定第一時間遞來一瓶用毛巾裹好的冰涼的水,笑著看我喝光,卻總是忘記自己干裂的唇。我說堅持不住了,想放棄,你的目光多了幾分深邃,頓了頓才說:“你說放棄,咱就放棄,但你記住,不要后悔!蔽医K究堅持了下來,一個暑假,合格的次數(shù)越來越多。你克服了所有的困難,以身作則,成為我青春的擺渡人。
你讓我明白,只有堅持,才能在青春年少輕狂的.河水里,緊握自己的初心,堅定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h方。
望著你披霧而來的身影愈發(fā)清晰,世間的萬水千山在此刻凝成一幅畫,攫獲了眼楣。我是時光的過客,飛揚著塵來,又不著痕跡地離去,而你,卻甘愿為我駐足,充當(dāng)我的擺渡人。
父親,你就是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文5
太陽離開,留下的不過一方云彩,大雨過后,見到的莫過于一路泥濘,晨時霧起,一片朦朧又怎分對錯?
大地新生,青春的鳥兒在歌唱;霧起時分,含苞的你是否等待綻放?天邊落下希望,黑暗中的你是否會掙扎?一切看似過去卻才到來,你又如何盼望?你是否會等待有人將你解脫,或是不屈地對著天空歌唱?手里握著長矛卻無法反抗,任由冰冷的劍刺向胸膛,可卻怎么也不愿倒下,留下了一片淚與血的海洋。
不動如山,說不出的倔強;左右搖擺,又有何妨?仰天長嘯,雨淚俱下,痛楚卻無處話凄涼,無奈卻只能悲傷看淚落下。
時間跳躍,世界終會將你忘記,思緒萬千,莫過于人生一篇,終會消失的東西又何必太在意?過后的你,嘲笑卻敬佩著那時的自己,無奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清,血痛是那么的刻骨銘心,留不下的將過去,留下的便成為回憶,今朝非如此,過往怎回憶?
世界是否清晰,已不在意,那淚水的長河也將慢慢流去,想通便已足矣。記住,我曾來過。
清晨的景是如此美麗,過往的'一切都將化為夢境,思想上的花結(jié)出了甜蜜的果實,潺潺的溪水清澈見底,望不盡的天空,那被霧遮住的山頭,都不再那么遙不可及。
一個看似錯誤的錯誤,一個輕描淡寫的決定,一次言語上的沖突,一個不一樣的自己。心靈的花兒朝著那山開放,總有個敵人永遠看不清,漸漸逝去的淚水,漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花,那——就是自己。
別疑惑,下了決心就去做;別流淚,時間萬物都不悔,看滄桑,時過境遷仍留存。世間千差萬別,只愿這一生無悔!
我的青春擺渡人作文6
青春,每個人都擁有過,他很短,一眨眼就過了;他很長,長達數(shù)十年。他像一片汪洋大海,而我們,是一艘小船,在大海上飄著,漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領(lǐng)我們向著正確的方向前行……
媽媽,是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽,給了我生命并養(yǎng)育著我,我的成長她都看在眼里。她從不打罵我,只是在我犯錯時教導(dǎo)我。盡管有時我聽不進去,但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田,讓我內(nèi)心總是暖洋洋的。由于媽媽和爸爸都是電力工人,需要在電廠值守不能每天在家,我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的精神,一直是我前進的燈塔。每當(dāng)我迷茫無助時,想起他們長期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷,我頓時明白,我的青春不能荒廢!
婆婆,一位慈祥又嚴(yán)厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心,隨著時間流逝,我長大了,婆婆老了,我有了自己的個性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌,不提非分的要求,做一個誠實有擔(dān)當(dāng)?shù)娜。我的`青春年華不虛此行!
爺爺,是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始,我們爺孫倆的話就不多,他對我的愛如春天細雨,溫暖而沁人心脾。教導(dǎo)我做個真正的男子漢,對自己的行為負責(zé)。遇事多動腦,愛家人愛老師愛同學(xué)……我的青春熱情奔放!
青春,猶如一片沙漠,你就是一個迷失在滿滿黃沙中的人,需要幫組。在這時,你的家人就變成青春擺渡人,引領(lǐng)你在青春大道上,勢如破竹般勇往直前!
我的青春擺渡人作文7
青春路上,疾馳而過,不曾顧。驀然回首,卻見青石瓦楞。
題記
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香,青春是用頑強的意志和堅定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。
曾經(jīng)有一個人,在我無助時,給我希望;在我痛苦時,給我鼓勵;在我流淚時,給我安慰。在我的青春道路上,擺渡我的左右,與我并肩前行。
那年深秋,我騎車被石頭絆倒在地,當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰,狂風(fēng)把落葉卷起,有一只溫暖的手伸出來抱住我,我回頭看,竟然是他!我沖他笑一下,腿上的傷早已退卻,痛意煙消云散,我的手和他的手交織在一起,伴隨著落日的余暉,那拉長了的影子,消失在遠方。
天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,正值青春年少的.我在街上漫無目的的走著,無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處,靜候著,卻不見母親的身影,心里焦急起來,突然,一只手拍拍我的肩膀,走吧,我送你回去。心里不禁感動一些,回頭一瞧,又是他,暖意涌上心頭。
白雪皚皚,寒風(fēng)驟起,過了一年又一年,還是那熟悉的地方,我和幾個朋友玩了起來。雪融化到脖頸里,打了個激靈,一個雪球朝我襲來,腦袋上不時的傳來痛意,起了個紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀!我下意識地叫了一聲,回頭一看,又是他,他在我心中是那樣高大,我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。
青春時,你在我身旁,是你在我正值青春年少時,給我鼓勵與安慰。時光,美若花束,總是讓人相信,歲月的轉(zhuǎn)角處,有情懷永遠不老,與你,與我,在青春的道路上,陪伴我。你是我的青春擺渡人,如果可以,我想與你在青春的年華中,寫詩寫到老,看花看到老。
我的青春擺渡人作文8
感謝時光,讓我遇見最美的你,也感謝你,讓我在青春年少時遇見最好的自己。吳老師,愿多年后再相見,我還可以深切的說出一句,老師,您好。
記憶中的那個你,永遠和善。你勾起的嘴角,下彎的眼,如四月春風(fēng)般柔和,令我無法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進了白發(fā)吧。消瘦的臉頰,光潔的額頭,一雙狹長的眼中盛滿溫柔,你的瞳,在陽光下似琉璃幻彩,猶如那漫天繁星,又宛若那高原上的淡水湖泊,清澈,純凈,亙古不變。柳眉微挑,高挺的鼻梁,微抿的'唇,皮膚白卻又不病態(tài),好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。
六年歲月,時光蹉跎,你陪我們踏上成長的漫長之路,我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝,飽覽銀杏葉落,走過挫折,擁有歡笑。你常說,雨過天晴見彩虹。哪怕在逐夢的旅途上,我一次次跌倒,你也不過云淡風(fēng)輕,將我扶起,放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白,哪怕渾身傷痛,也要趁著青春年華正好時,去拼搏,去努力,披荊斬棘,去收獲那輝煌,去贏得那頂桂冠。
教書育人,是你最偉大的使命,你用知識和求知的圣火,為我點亮了漫漫長路,用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗,令我在層層迷霧中撥云見日。是你的諄諄教誨,伴我漫游無盡的學(xué)海,是你的淳淳教導(dǎo),陪我暢游無邊的書山。你宛若那一葉輕舟,載我長大,載我一路,保我安危,直至我到達那美好的,彼岸花盛開的對岸。
感謝你,陪伴我走過一路險難,感謝你,似一位擺渡人,護我渡過青春之海。我想借春風(fēng)寄語,我想請落葉傳愿,最好是青春年少,風(fēng)華正茂,但愿是初心不變,一如從前,我多想回頭之間,你還在彼岸那邊。望我們,再次相見。我一定會向您道一句感謝,謝謝你,吳老師,謝謝你,我的,青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文9
你茫然的往前走,一望無際,當(dāng)你孤獨、寂寞、渴望幫助時,一雙大手緊緊握住了你的肩膀,帶著你靜靜的往前走。停下來,你在回頭,卻發(fā)現(xiàn)你已到了彼岸。
——題記
人生猶如一片汪洋大海,你站在稚嫩的此岸,眺望遠方,看到了彼岸,卻又在岸邊停下腳步,因為你無法跨過眼前一望無際的大海。這時,一只船停在岸邊一個人手握竹竿,堅毅的眼神中沒有一絲猶豫,因為她要帶你駛向成熟的彼岸。那個人就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币苍S一提起老師,眾所周知的便是這句詩了。有人說老師是春蠶,無私奉獻;有人說老師是蠟燭,燃燒自己,默默無聞;還有人說老師是石階,讓學(xué)生一步步走向更高的學(xué)習(xí)殿堂。而我認為老師更像江畔上的擺渡人。你是否見過那擺渡人的模樣,如果沒有見過,就請看看那三尺講臺上的老師。他們?nèi)鐢[渡人一般,整天埋頭苦干,風(fēng)雨無阻的揚著布帆,劃著雙槳。直到光滑的臉龐被歲月烙下深深印痕,細嫩的雙手變得粗糙。誰又知道,這一切的`一切只是為了將我們送到彼岸。
一路揚帆劃槳要多久?或許是三年六年甚至更長。歲月讓我們變得成熟、睿智,讓我們從一個懵懂。、年幼無知的小孩蛻變成了充滿熱血與活力的少年,而一路渡江而來的風(fēng)雪卻給了擺渡人承受。
船到岸了,我們歡呼著上了岸,迎來的是新知識、新環(huán)境,等待我們的是一個全新的世界,這時擺渡人哪去了?他們卻又小心的駛著船,又去為下一批孩子擺渡了……
感謝您,我的青春擺渡人——敬愛的老師。
我的青春擺渡人作文10
他義無反顧地舉起漿,風(fēng)干自由的過往,載我到青春的對岸上。
——題記
在困難來臨之前,他總提醒我?guī)铣岚,突兀的一天,他意外現(xiàn)身在我眼前,他站在熟悉的路口等我,輕輕地拉起我!霸趺磥斫游遥俊蔽乙娝y絲的腦袋,又把手插進肩包里翻動!皫闳マr(nóng)貿(mào)!彼贸鲆槐緝宰,塞到我手上。一本公交路線圖,充盈著油墨味。
他把我拉上一條我從未坐過的線路,車上人不多,我們到窗邊的兩座位上坐下,他又突兀地給我講起窗外的景色,講起城市的變遷,連續(xù)不斷的話句引人側(cè)目。我心不在焉地聽著,大西路,橫街……到了農(nóng)貿(mào),他買了些雞蛋,青菜,就匆匆?guī)一厝。我邊聽他喋喋不休地談起線路,疑惑他小題大做地大動干戈,我們繞了大段路回家,我按捺不住的疑惑盡在那日解開——
那個冬天,來得莽撞,天空中彌漫的雪花幾時已經(jīng)落下,遠處的工地喧囂嘈雜,冬季停工前的收工,無時無刻不吐露他的熱情,我像往常一樣走在回家的路上,躲在站牌下等車,一輛輛呼嘯而過,但都不是我所乘的線路。凜冽的寒風(fēng)要把人凍成冰雕似的,回頭看向站牌,因施工改道的'標(biāo)牌映入眼簾,我頓時不知所措起來,站在雪地里茫然之時,一輛車停在我身邊,我回想起來幾個月前曾坐過的公交,這種感覺在我心中無限放大,我跟上人流,像以前一樣守在車窗旁,窗外的景色又熟悉,又陌生,大西路,橫街,農(nóng)貿(mào)……
頂著雪回到家中,我心中思緒萬千,回想剛出差的父親,他似乎一直在找一個理由,默默地將青春換得白發(fā)蒼蒼。
那天,在遙遠的某處,我把你曾經(jīng)那隱沒的愛,折成紙船,跨越千山萬水而去,我的青春不是多孤獨的河流,透過霧氣之下,有許多擺渡者載我到對岸去。
我的青春擺渡人作文11
青春是一片樹葉的門,從淡黃的葉尖凝成青翠的一片,迎著冬日的陽光看著晴朗的天空,睜開雙眼,面對生活中的花開花落。此時,我想起了我的青春的'擺渡人。
青春是一個美好的花季,但在與此同時,我也感到很迷茫。未來的路我應(yīng)該怎么走,我的夢想是什么?我又應(yīng)該怎樣去追逐它?我的成績應(yīng)該怎樣提高?這些問題在我的青春期深深的困擾著我。
最近就發(fā)生了一件事,我們才舉行完期中考試,分?jǐn)?shù)也剛發(fā)布下來。這次的成績讓我大迭眼鏡,我從前十名降到了倒數(shù)十幾名,而后面的同學(xué)后來居上。這種感覺可真不好受,真是幾家歡喜幾家愁!而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾,也籠絡(luò)在心頭,久久難以揮散。
周末母親來接我,回家的路途中我們談到了我的成績。她并沒有很嚴(yán)厲很直白的詢問我,而是像朋友一樣的和我聊天交心。經(jīng)過一番交談,我心中的陰霾還是難以消散。也許這就是青春,成績帶給我們的煩惱。但我不懼怕,父母總會在身邊給予我們安慰,父母就像一位船夫,而我就是一艘小船,他們劃動著槳讓我前進,讓我有前行的動力。霎時間,心尖的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)和縫隙,大片大片橙黃的陽光彌散開來,溢光流彩。
青春期的我多多少少都有些叛逆,偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣。但這些父母都會管得很嚴(yán),叛逆和小脾氣也得有個限度。雖然這讓我失去了很多自由,但我知道,這些嚴(yán)厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話,可能會害了子女,讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里,我也過得很快樂,很充實。父母就像一盞燈,照亮了我前行的路,讓我不再感到迷茫。
我追逐一個夢,我靠一雙腳,這是我選的路,我執(zhí)著向前跑。在我奔跑的路途中,我的青春擺渡人伴隨著我。
我的青春擺渡人作文12
“十年寒窗無人問,一舉成名天下知。”十年的等待,十年的艱辛。同窗是十年的定力,你是我青春的擺渡人,有你,同行路上不再孤單。
霧中遙望對岸,是一片迷茫
第一次走進初中校園,新奇與忐忑充斥著我,偌大的校園,渺小的我。什么在跳?心止不住地狂跳。
走進教室,不安的雙眼左右張望,講臺上老師的面孔陌生地對著我。咽了咽口水,生硬地打了招呼。教室中陸陸續(xù)續(xù)地來了人,殊不知接下來三年是與眼前人度過。雙手交叉著放在桌上,腦中空空,焦急地敲打著桌面。
稍作等待,老師竟開始分別自我介紹,一驚,險些沒反應(yīng)過來。一個接一個,馬上就到我了,忐忑地坐著,如坐針氈。走上講臺,緊抓住兩邊衣角,嘴一張一合,寥寥幾語,竟冒出了冷汗,嘴在打顫。匆匆下臺,一摸臉,滾燙的,“該死的害羞!”
下課時分,幾個互識的同學(xué)三兩結(jié)伴同行,我竟只有眼紅地看著,同時也那么不安與焦慮。我猶如在霧中航行,一陣迷茫與無助包圍著我。
你如燈塔般出現(xiàn),我的擺渡人
“你好,請多關(guān)照,以后我們就是同學(xué)了!蓖矍斑@個陌生而又親切的面孔,我麻木地點點頭,嘴里吐出含糊不清的'只言片語,這便是我和你第一次對話。像一絲陽光照進了混沌。
擺渡,是你的使命。
體育課上,面對兩圈的“重任”,你與我并肩而行,我拖著重重的身體向前奔去,跑不動,你便拖著我跑。
失意時,在路上,你從后面趕上,我垂著頭,你攬著我,我仍表情凝重。吐一口氣,低頭而行。你卻走上前:“沒事吧,怎么了,心情不好?”抬起頭,望向眼前這個熟悉而又親切的面孔,笑了笑:“沒事,走吧!”
是怎樣的契機,才能在64億人中找到你——我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
我們每個人都在向前行進,因為要尋找一個人生目標(biāo),并努力去實現(xiàn)。腳下踩著的路,那是時光,隨著我們前進的步伐而流逝。我們向著時光的盡頭慢慢走去,這路上會有很多困難,使我們迷惘,使我們躊躇,但是生活給了我們很多希望。因為只有挫折,才能讓我們更加堅定,所以同樣能讓我們面對更大的磨難。
在這條漫長的時光道路上,我遇到了很多人,他們一直在我身邊,讓我更加堅定的生活。以前因為父母的陪伴很少,所以每次打電話的時候都覺得他們很嘮叨,但是他們讓我更加有勇氣和信心,因為他們總是能給我鼓勵和支持,使我獲得前行的力量。老師雖然嚴(yán)格,但能使我自覺地學(xué)習(xí),能為我指引前方的道路。同學(xué)間總會發(fā)生矛盾,但在很多時候表現(xiàn)出來的都是互幫互助、和睦團結(jié)。除了他們,還有很多很多出現(xiàn)在我生命中的'人,有了他們,我的生活才會如此順利和美好。
他們所奉獻的,不只是一些微不足道的表現(xiàn),而是珍貴的、無可比擬的精神食糧,不會隨著歲月流逝而淡化,也不會隨著距離漸漸消散。我會盡我最大的努力去珍惜它們。
這樣無私奉獻的人,他們就像一個個擺渡手,而人生是一望無際的翻騰的江河,他們無所畏忌,依然為別人護航。沒有他們,也許我們只會駕著小船隨波逐流,不知會飄向哪里
所以,我要感謝這些人,他們使我受益無窮。
我的青春擺渡人作文14
又在一個炎熱的夏日,在一棵枇杷樹下,又是同樣的場景,不覺的,我想起了她——我的小學(xué)班主任。她個子不高,有一雙濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的長發(fā),以及滿腦子的知識。她是曾經(jīng)為了班級可以托起全世界的.人。
那天,我與一群玩的比較好的哥們兒在操場上玩,不知是哪個發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結(jié)出金黃的果實,伸進圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣,對于根本就不喜歡吃枇杷的我,只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動下找點樂子。我挑起一塊石頭,用力瞄準(zhǔn)樹上的一顆枇杷,用力一投。我歡呼道:“中了,中了!”我說:“你們先別打,我過去把它撿回來。”伴隨著一陣歡呼,我走進了草叢,可就在我撿起那一個枇杷的瞬間,一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來,正中我的腦袋……
我險些昏過去,然而我的頭,除了一味的麻木,并沒有什么感覺,我用手抹了一下頭,只看見滿手的血,慢慢地,我的頭恢復(fù)了知覺,我被那刺骨的疼痛襲擾,呼喊著救命,向前走了一兩步,便徑直倒了下去。
隨著一陣巨大的抖動,我醒來了,慢慢地恢復(fù)了知覺。我看到了我的老師正抱著我那弱小的身軀,在醫(yī)院的過道里來回跑動,隨后趕到的,是我的父母,他們從老師的手里接過我,替我辦完了全部,然而,老師卻一步也沒有離開我們,其實我父母強烈要求她回去照顧學(xué)生。
就在那一年,為了讓我更加進步,我離開了家鄉(xiāng),轉(zhuǎn)學(xué)到外地讀書。我走的那一天,老師由于要上課,沒能夠來送我,只托人帶給我了一封信,讓我到了之后再打開。
至于那封信寫的什么內(nèi)容,我早已全然忘卻,可那封信附帶給我的,還有老師的愛,以及,如此快的光陰。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我看見枇杷樹,我仍然會想起她——我的小學(xué)班主任。
我的青春擺渡人作文15
唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,有些人說,老師是無私奉獻的春蠶,辛苦工作,傳授知識。也有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。而我卻要說,老師更像是我的青春擺渡人。
只要你抬起頭,就能見到擺渡人,他就是老師。老師就像擺渡人一樣,劃著船槳,歷經(jīng)千辛萬苦,將學(xué)生們度過對岸。
在我的身邊,就有這樣一位,無私奉獻的擺渡人,她出現(xiàn)在我的小學(xué)時光里,為我指點迷津,讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個她,就是我的小學(xué)老師,王老師。
她,在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師,但她有時也會發(fā)脾氣,上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明,嚴(yán)于利己。
她也非常的.細心體貼,每年秋冬換季時候,他都會提醒同學(xué)們增添衣物,他還會提醒人們適當(dāng)喝水。有一次,我們?nèi)嗌舷露紕趧油,沒有喝水,老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。
有一句詩,每個人都知道,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!逼鋵崳@句詩就是老師的真實寫照。他們豐富了我們的生活,滋潤了我們的心,讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。
老師,是一份光榮的職業(yè),我們一定要懷著感恩的心,對老師,對千千萬萬的無私奉獻的擺渡人,說一聲:老師,您辛苦了!
謝謝您,我們敬愛的青春擺渡人!
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