當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 成長的足跡作文

成長的足跡作文

時間:2023-07-31 11:04:05 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文(經(jīng)典)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的成長的足跡作文,歡迎閱讀與收藏。

成長的足跡作文(經(jīng)典)

成長的足跡作文1

  轉(zhuǎn)眼間,一年級的上學(xué)期就要結(jié)束了。從第一天跨進(jìn)校門時的懵懂陌生,到現(xiàn)在對學(xué)校的了如指掌。我們都有成長,都會成長,都會在成長的過程中留下足跡。但是那足跡會隨著時間的推移逐漸淡忘,但我們選擇用自己的一筆一畫來記錄平時的生活。

  剛?cè)雽W(xué),軍訓(xùn)完之后的那一段時間里。我們非常得痛苦,因為謝老師對我們說以后每天一篇隨筆,一定要堅持下來,這樣你的寫作水平會逐漸提高。我們都顯得很驚訝。我當(dāng)時心想:每天一篇隨筆,還不得把我們都累死。∶刻炷挠心敲炊囝}材讓我們寫。∫院蟮米鳂I(yè)會越來越多,再加上每天一篇隨筆,以后的作業(yè)量可想而知。

  但我終究是一天一天挺過來了。從當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)時,半個小時蹦不出來個字,到現(xiàn)在題材多的不知道寫什么好,這就是我的成長。我們把自己的成長足跡,保存在精致的隨筆本上,一頁又一頁,一篇又一篇,一本又一本。如今我的第三本即將完成,但我的成長一直在繼續(xù)。我會把我的一本一本的成長足跡珍藏在一起,等過了許多年之后,再一次翻開我的.足跡時,又會收獲一番歡喜,一番自豪,一番懷念。

  一個人,一支筆,一個本,寫寫停停,涂涂抹抹,將一個個的成長經(jīng)歷,謄寫在隨筆本上。我的記憶會隨著時間淡忘,但我的足跡會被我永遠(yuǎn)珍藏下來。

成長的足跡作文2

  人生的道路上,一步一個腳印。正是這些成長的足跡,逐漸的構(gòu)成我們的人生。 ——題記

  說起去年有趣的事情,非去年的新年聯(lián)歡會莫屬。十二月三十一日,是期末考試前最后一段沖刺的時間,大部分同學(xué)都在這時抓書惡補(bǔ)。這時候,來個小小的“Party”總是沒有壞處的,可以起到放松心情的作用。

  新年聯(lián)歡會的時間定在三十一日上午,所以,我們從二十九號上午就開始布置會場了。說實在的,我們班級的同學(xué)還真是對這件事很熱心。不知誰還在班級門口貼上了對聯(lián)和福字。教室里用氣球和彩色拉花布置的滿滿的,紀(jì)百冰還出了個主意,要用氣球和拉花在三面墻上布置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個人而言,雖然“Happy New”拼的似模似樣,但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪里。教室的黑板上畫著一條栩栩如生的大龍和各種漂亮的裝飾,還繞著一條條彩燈。

  第二天,同學(xué)們帶著滿滿的一包賀卡,一到就互送。有的還帶著零食和同學(xué)們一起品嘗。很快,聯(lián)歡會就開始。,首先,我們觀賞了一段學(xué)校為聯(lián)歡會專門拍攝的.一段精彩表演。開完的學(xué)習(xí)的表演,我們班級的同學(xué)也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結(jié)束后,我們還玩了“你比我猜”的小游戲,大家都很盡興。

  很快,聯(lián)歡會就結(jié)束了。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。

成長的足跡作文3

  翻開記憶的相冊,尋找成長的足跡。一張照片展現(xiàn)在我的眼前,一個小黃毛丫頭正拉著她外公的手走出幼兒園,走在回家的路上。輕輕翻過這一頁,撲入眼簾的是一張嶄新的照片:一個衣著整潔的小女孩獨自走在回家的'路上。噢,找到了!找到了!這就是成長的足跡。

  以前,上學(xué)放學(xué)外公外婆都會來接我回家,但是,因為歲月的流逝,外公外婆的身體便吃不消了,爸爸媽媽工作又忙,沒時間來接我,于是爸媽告訴我以后要自己回家。什么?自己回家?對當(dāng)時弱小的我來說,這是一個嚴(yán)峻的考驗!但是我不得不接受這個事實,只好答應(yīng)了。

  “丁零零……”放學(xué)的鈴聲響了,我背起書包,走出教室,走在回家的路上。我很害怕,不敢抬頭,便低著頭看著水泥磚,疾步向前走著!皸铨R飛!”我回頭一看,是王盈智!拔覀円黄鸹丶野!”“嗯,好!”我和王盈智手牽著手,一邊說笑走向家去,我慢慢地發(fā)現(xiàn),我不再害怕了,以后每天我都和同學(xué)一起回家,不再害怕自己回家,我們那樣開心地笑著,將害怕拋之九霄云外。在同一片飄著白云的藍(lán)天下,在與同學(xué)的歡笑聲中,我發(fā)現(xiàn),我,長大了。

  金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,處處都留下了我成長的足跡。在不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)長大!

成長的足跡作文4

  心情在生活中變化,生活在成長中變化。

  成長在歲月流逝中毫無掩飾的顯現(xiàn)出來,每一天都是嶄新的一頁,每一頁,我都用彩色的心情去填滿。

  快樂是心情的主角,成長的快樂中有一種特殊的伙伴――朋友,他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來是一場精彩的旅途。

  夏天的早早的到來,使天氣變得悶熱難熬,忘了是誰提出了這個令人拍案叫絕的活動:詠池戲水,雖然我生性怕水,可抵不住朋友的竭力相邀,只得硬著頭皮和XX,XX他們一起往前走。

  太陽向四面八方放射出自己熾熱的光芒,而泳池中的`水分子像惹人憐愛的精靈,絲毫沒有被悶熱的天氣所影響,人們在水池中自由的追逐,打鬧著,洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的浪花,波光粼粼,一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著,我懷著膽顫的心理,慢步上前,小心翼翼地將水浸入水中。剎時,一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿了我的全身,那股酷熱之感頓時趕得無影無蹤,像久旱后的大地迎來了一場甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時,冷不防,XX便將我腿入水中,那一刻我狠死他們了。豈料,他們幾個,非但沒有爭先鼓勇,下水救人,還在那捧腹大笑。想著,喊著,我漸漸站直了腳步,定睛一看,差點暈了,原來水才到我的膝蓋罷了;叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動,不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中,我狼狽的爬上岸,籌備著“報仇計劃”。

成長的足跡作文5

  在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點一點的足跡,一點點的回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長中的足跡,是我最有意義最記憶猶新的事情吧!

  說起這件事還是我小學(xué)時候的事,小學(xué)四年級時吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理,而我本來就不擅長于別人交流,所以我進(jìn)家政就不說話見別人有說有笑的,自已一個人獨自坐著,本來以為就這么孤獨的.坐著,這時她們走過來和我聊著我開始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里,他們這個大集體就像一個大家庭給我心靈上的溫暖和呵護(hù)。從這以后,我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來。因為第一次住家證所以還不知道家政的哪些地方,她們知道后就一一給我?guī)胰ァ_有他們經(jīng)常幫助我:在我傷心時安慰我、在我不會的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時和解······她們中的好多人都曾幫助我。

  這就是我感受最深的事,一個人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你,很溫暖。這就是我成長中最溫暖的事。

成長的足跡作文6

  我是一只河蚌,每天都安安靜靜地躺在河底,吃著水里豐富的微生物,碧綠的河水輕輕滑過我的身體,油油的水草撫摸著我,實在是悠閑自得。

  一天,我一不小心讓一顆沙子鉆入了我的眼睛,任由水怎么沖洗都出不來。我揉紅了眼睛,想著如果取不出來,我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這,我的眼淚就止不住的流了下來,但是哭完后,沙子還在那紋絲不動,反而我的眼睛變得更加難受起來。

  我意識到,哭是沒有用的`,既然已經(jīng)改變不了,不如去努力適應(yīng)。于是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來,使它變得不那么扎人。漸漸地,我慢慢地適應(yīng)了眼中的那粒沙子。我也接受了一只眼睛已經(jīng)失明的事實。

  我雖然一只眼睛失明了,但還有另外一只完好無損的眼睛,我和以前一樣,在河底隨意移動。在天氣晴好的時候,爬到淺水區(qū),曬曬太陽,愜意的看著藍(lán)天和白云。河水在頭頂上歡騰,水草在河底招搖,魚兒在身旁穿梭。我習(xí)慣的一切并未因為一只眼睛的失明而改變,依舊是那么美好。

  一天,一只螃蟹大哥路過,在我再三央求下,螃蟹大哥揮舞著兩個大鉗,幫我取出了沙子。當(dāng)沙子取出時我才發(fā)現(xiàn),那顆小小的沙粒,如今已經(jīng)變成了一顆耀眼奪目的珍珠了。

  成長中難免遇到不可避免的挫折,既然不可避免,就不如換一種心態(tài)去接受,去適應(yīng)。這時你就會發(fā)現(xiàn),美麗的奇跡不過是你昔日的痛苦罷了。

成長的足跡作文7

  成長就像一條河流,每一個浪花都記載成長過程中的點點滴滴。

  在家庭里留下成長的足跡

  在我呱呱落地的那一刻,爸爸媽媽便是守護(hù)我的人,那時的自己就是爸爸媽媽的寶貝,在他們的呵護(hù)中我漸漸長大,在懵懂的時候,我明白了他們那無私的愛,每天無微不至的關(guān)心,上學(xué)走時那一句句叮嚀,他們的每一個動作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。

  在書籍中留下成長的足跡

  在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻,我便與書成為了我的'良師益友。在書中我既可以學(xué)到豐富的知識,也可

  以學(xué)到做人的道理。在書中學(xué)到的既可以豐富自己的閱歷,也可以提高自身的價值。人常說:“活到老學(xué)到老”。這充分證明書的重要性。

  在校園里留下成長的足跡

  每天很多時間都是在學(xué)校渡過,每天的生活除了有書的陪伴,我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時間給我?guī)砹丝鞓罚屛矣X得學(xué)習(xí)不是那么乏味,同時同學(xué)也是一個“老師”,在我遇到難題時,朋友會耐心的講解;在我有困難時,朋友會出謀劃策;在我迷茫時給予我鼓勵。讓我有戰(zhàn)勝困難的動力。

  成長的道路是一條河流,無時無刻不在前進(jìn),每一次流過都會留下成長的足跡。

成長的足跡作文8

  十三載歲月,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時,心中不免感慨萬千。

  成長的腳印有難忘童稚,一次次艱難的選擇,一次次的突破。酸甜苦辣,這就是成長的`腳印,它伴我走過青春四季,走向成熟。

  成長的腳印包含著親人對我的愛,老師對我的支持,同學(xué)對我的幫助。在這里我快樂健康的成長著難免會遇到搞笑的事兒,這更讓我們快樂成長。記得一個下雨天,看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣,我不禁也想去瞧一瞧,他們在玩什么這么多人。走出教室,又突然想起老師不讓出去,可我又忍不住想去看一看,就抱著僥幸的心理,沖出來了,由于地面太滑,怕的有飛快。當(dāng)!一下子與大地母親來了個激烈的親吻。親吻過后嘴里發(fā)出鉆心的痛,哇的哭了。老師急忙趕來,將我扶起,給我清理干凈過后,老師都笑得前俯后仰。我指我的牙,一照鏡子,。!門牙不見了。不豈不成了“老太婆”,我急忙問老師,老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問我為什么這么說,我說我呀都掉了,頭發(fā)不變白嗎?別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。

  成長,生命中不可缺少的歷程。

成長的足跡作文9

  在人生的道路上,我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個人的'所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。

  艱辛

  我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學(xué)比起來,我的英語差多了。平時周末,我犧牲了自己玩耍的時間來學(xué)習(xí)英語?墒牵看闻嘤(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

  酸楚

  我的奧數(shù)一直都不好,成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

  淚水

  在家中,我時常作錯事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長的道路上,常常陪伴我。

  我的成長足跡是歪歪扭扭的,不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣,請大家記住我們在人生道路上,不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時,不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時,應(yīng)該企盼陽光。

成長的足跡作文10

  一說到睡覺,大家都是很熟悉的?墒,你有沒有聽大人們說過你在小時候第一次睡不著覺的趣事呀!我就在曾經(jīng)聽姥爺給我講過這樣一個故事,是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。

  那差不多是在我一歲多一點的時候。那一天,已經(jīng)中午了,可我還是不睡覺。媽媽可是對我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓(xùn)斥還是無用。媽媽剛想打我,小姨一把把我抱了起來,之后傳給了姥姥,又傳給了姥爺。姥爺實在是沒有辦法把我哄睡,只好背著我去了一趟勞動公園。

  一路上,姥爺是走走停停,就好像是一個搖籃一樣,把怎么哄也哄不睡得我,給恍睡了。姥爺一看我睡著了,就趕緊往家跑,可是剛進(jìn)門我就醒了,一個勁兒的喊:“園兒!園兒!”姥爺又不知所措的把我背到公園去了?墒莿偟焦珗@的時候,我又睡著了,而且睡得好像很熟的樣子。結(jié)果到了家,我又一次醒了……

  后來姥爺說,來來回回的`跑了無數(shù)趟,不知怎么我就睡了,他們終于可以輕松一下了。

  每一個人都在不斷地成長,漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會品味純真的人去回憶。

成長的足跡作文11

  人,總是要成長的。也許你并沒有察覺,但這確實有了一些成長的記號。比如說“胡子長出來了,身子變高了,力氣變大了。”這確實能證明一個人的成長,成長的根本原因是因為自己長大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化,讓人覺得自己已經(jīng)成熟了,懂事了,我覺得我一直在成長,在不斷追求完美,在努力創(chuàng)新,以前很多不了解的東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長的過程中,雖說是漫長的,但卻也有著興奮的心情和快樂。

  我覺得自從自己進(jìn)入七年級以來,一直在成長,聲帶變了,人長高了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著,努力地去求知和探索。人確實也懂事了,知道孝敬父母,聽父母的話。并且對課外知識也有了一些見解。外表也在發(fā)生著變化,我的腳變長了,現(xiàn)在要穿42碼的鞋子了,衣服一般也要中、大號,再也不像以前那樣穿小號了。現(xiàn)在也比以前更熱愛運動了,也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快,也比以前更愛勞動了,做什么事都喜歡搶在前面。

  還有,我對學(xué)習(xí)也越來越感興趣了,成績也在不斷提高,這不但是因為學(xué)習(xí)認(rèn)真,更是因為自己長大了。

  成長每個人都會的',它是我們的必經(jīng)之路,但愿我們的成長更快,更好。

成長的足跡作文12

  閑暇之余,看了看鏡中已長大的我,雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片,遺失在記憶的長河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶;厥淄,那成長路上的足跡也一步步清晰了起來。

  十幾年前,我的降生換來的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以,從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來,當(dāng)我的獎狀貼滿了房間時,奶奶笑得合不攏嘴,我自然獲得了奶奶心中的首席寶座,我成功了,這是我成長路上的第一杯喜悅的美酒。

  記得上小學(xué)五年級時的那次辯論會。我們?nèi)嗯?jīng)過精心的`準(zhǔn)備,在開頭就給了男生一擊。經(jīng)過激烈地爭論,我們把男生駁得啞口無言。最后的他們是想說說不出,想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅,心中只有一個不變的想法“誰說女不如男?”

  兒時的記憶是笑聲盈盈的,喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中,那個念頭卻一直未曾改變。

  忘不了考試后,分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感;忘不了與女生們一起打敗男生時的激動;忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡;忘不了,為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話,我一直在努力,成長的道路上為此也留下了喜悅的笑聲,勝利的笑容。

  伴著古樹的年輪,伴著歲月的風(fēng)鈴。我們在成長。成長的道路上也留下了我們從幼稚到成熟,從無知到有知的腳印。成長的足跡是歡樂的,跳躍的,里面藏著喜悅的美酒。

  成長是美好的,讓我們從毛毛蟲變?yōu)楹,張開美麗的雙翅,踏著成長的足跡——飛吧!

成長的足跡作文13

  光陰似箭,日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學(xué)六年。我們也從孩提的天真到了成熟,從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學(xué)——我們成長了不少。成長的足跡并非無人知曉,也并非人人知道,知道足跡的,也就只是與我朝夕相處的同學(xué)罷了。

  東方剛泛起魚肚白,春風(fēng)一陣又一陣地向著學(xué)校吹去,懷著急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲兒隨著風(fēng)兒飛去,懷著歡樂的心給學(xué)校增加一響聲音。過了好一會兒,才看到學(xué)生們?nèi)齼蓛勺咴谑煜さ纳蠈W(xué)路上。

  留下我足跡最多的,無非就是教室了。一步一步,一蹦一蹦,從一年級到六年級,在記憶里的一點一滴仿佛就在昨天。二年級時,面臨的攔路虎是“健忘癥”。

  二年級時的我很“健忘”,在課堂雖很認(rèn)真的聽著老師講話,可到了中午,老師的作業(yè)就在腦海里一點記憶也沒有了,只得問別人:“小張同學(xué),作業(yè)是不是......”第當(dāng)我千辛萬苦從我的“垃圾堆”里找到卷紙,路上又遇見小王同學(xué),問:“你帶語文書干什么呀?”“背呀”!之后又回到教室,一般重復(fù)幾次才能好好的回到家。之后每一次老師說作業(yè)時都會拿一個筆記本記住,可幾次又找不到,只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子里或書里發(fā)現(xiàn)。從此,我改正了“健忘”的'毛病,將桌子清理的干干凈凈,這時我才明白這樣做的好處。

  六年過去了,現(xiàn)在的我與過去的我判若兩人。當(dāng)時光流逝時,我們在不斷的成長,也得到了許多許多......

成長的足跡作文14

  那些往事好像一頁一頁的書寫紙,哪些天翻出來,那些往事就飛一樣的蹦出來了。

  我的'記憶是在小時候還總是穿到鞋的時候開始,那時我什么都不會,只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。

  在我3歲時,還什么都不會在幼兒園里上學(xué)時喊老師叫作媽媽,什么事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時間一眨眼我已經(jīng)5歲了,開始學(xué)好多東西,我那時膽子也非常大,晚上我敢獨自一人跑出去玩,大人拉都拉不住,于是大人想法子嚇我說人販子來了,不回家就被人販子抓走了,就見不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家,再也不跑出去了。

  后來我漸漸長大了,不再調(diào)皮了,轉(zhuǎn)眼間就長到了7歲,上了一年級了,開始寫作業(yè),每天都在上課,于是慢慢的熟悉了,我開始了我的重點,那就是考試。因為當(dāng)時我上一年級,所以有實踐作業(yè)。我們的實踐作業(yè)就是做一件家務(wù),我?guī)湍棠趟⑼搿N野l(fā)現(xiàn)其實做家務(wù)并不難,要敢于嘗試。在我10歲時就漸漸懂事了,奶奶說我就是膽子小了點。我是贊同這個說法的,因為我經(jīng)?垂砥懽有∈钦5。

  我用帶著思念的往事筆寫下了我依依不舍的感情。

成長的足跡作文15

  雨后天晴,空氣中還彌漫著一層霧氣,雨洗綠了草,洗藍(lán)了天,也洗掉了我的壞心情,使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。

  沿著長長的走廊,尋找成長的足跡。經(jīng)過一番努力,我終于找到了!

  第一個足跡是面具。只見顏色鮮艷,形狀各異的面具好像有話想對我說。關(guān)于海的面具,藍(lán)底,上有美麗的珊瑚、成群的魚兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍(lán)色的皮襖,唯有肚皮是白的,它的尾巴不停地擺動著,濺起的水花好似花兒在開放。無論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂時刻吧!關(guān)于鹿的面具,更是美。鹿有著花斑皮毛,有著一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛,仔細(xì)一看還垂著淚。是我們對它們的捕獵讓它們哭泣嗎?還有一個關(guān)于樹的面具。它上身微黃,有很多枯枝,下身的地方是棕色的?吹剿鼤屓硕谜湎、保護(hù)樹。

  第二個足跡是拼貼畫。同學(xué)們的`畫可真是多姿多彩呀!有的拼的是可口的蛋糕,有的拼的是仙女與窮人,還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。

  我為什么稱之為“成長的足跡”呢?因為,這是活動時做的,是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發(fā)現(xiàn)!

【成長的足跡作文】相關(guān)文章:

成長的足跡作文02-06

成長的足跡02-18

成長的足跡作文(合集)07-30

成長的足跡作文(優(yōu)選)07-30

成長的足跡初中作文06-28

成長的足跡高中作文11-06

成長的足跡小學(xué)作文09-30

成長足跡作文02-18

成長的足跡作文【精】02-06