成長(zhǎng)的足跡作文經(jīng)典[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的足跡作文1
我站在成長(zhǎng)的拐角,用余光審視影子里的漫漫長(zhǎng)路,然后,懷著一顆虔誠(chéng)的心,回頭看看我成長(zhǎng)的足跡。
——題記
XX年,我在家長(zhǎng)的陪同下,踏進(jìn)了小學(xué)校門。那里有兩棵高大的酸角樹(shù)。正直深秋時(shí)節(jié)風(fēng)吹得樹(shù)葉“沙沙”作響。教室里坐著六十多個(gè)張著大眼睛的小孩。身材嬌小的我,每次都被幾個(gè)調(diào)皮的男孩欺負(fù),每次都哭鼻子。隨著時(shí)間的年輪我在慢慢成長(zhǎng),放學(xué)后,學(xué)會(huì)了和同學(xué)們一起在酸角樹(shù)下聆聽(tīng)蟬鳴,聆聽(tīng)花的故事,聆聽(tīng)鳥(niǎo)的飛翔;學(xué)會(huì)了和同學(xué)們一起在酸角樹(shù)下玩老鷹捉小雞的游戲;學(xué)會(huì)了和同學(xué)們一起在酸角樹(shù)下看《白雪公主》的故事,憧憬著也能有七個(gè)小矮人來(lái)關(guān)心、呵護(hù)自己。
時(shí)間的年輪繼續(xù)滾動(dòng),學(xué)校迎來(lái)了百年校慶,我們似懂非懂地聽(tīng)著校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上演講,開(kāi)始鼓掌。課間十分鐘,光著腳丫在酸角樹(shù)下松軟潮濕的地上奔跑,留下淺淺的腳印,濕潤(rùn)的腳趾上是若即若離青草的味道,還有點(diǎn)點(diǎn)染著苔蘚的泥土碎屑。我已慢慢習(xí)慣了這個(gè)學(xué)校,遇到兩個(gè)賞識(shí)我的老師。她們循循善誘,常常幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)我放松時(shí),不會(huì)忘記提醒我要加倍努力;當(dāng)我取得成功時(shí),不會(huì)忘記提醒我不可驕傲;當(dāng)我遇到困難時(shí),不會(huì)忘記如朋友般的和我談心。
我在努力,我的成績(jī)明顯上升。我高興,爸媽更為我高興。偶爾感到疲累時(shí),我會(huì)想起酸角樹(shù)下的快樂(lè),細(xì)細(xì)品味那一份快樂(lè)。我正陶醉在這種快樂(lè)中,有一天老師說(shuō)“畢業(yè)”了,我的心如同我那狼藉的房間一樣,雜亂無(wú)章。似乎早就期待這一天的到來(lái),但這一天終于來(lái)的時(shí)候,卻覺(jué)得原來(lái)有那么多難以割舍的東西。慢慢地走在校園里仔細(xì)看著每樣?xùn)|西:酸角樹(shù)、小庭院、涂鴉的墻壁和課桌,留下我太多美好的記憶。記得那一年的酸角花開(kāi)得很艷,很艷。
“少壯不努力,老大徒傷悲!眿寢尩恼佌伕嬲]總在耳邊回響。母命不可違,拼搏成了我生活的主旋律。坐在教室里,做著很多很多的習(xí)題,習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,偶爾在空閑之余會(huì)想起那個(gè)酸角樹(shù)下的快樂(lè),一起嘻嘻哈哈的同學(xué)。新的`學(xué)校,有很大很大的操場(chǎng),卻沒(méi)有很高很高的酸角樹(shù),偶爾幾聲孩童的嬉鬧,剩下的就是沉寂。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力,我常常在黃昏的夕陽(yáng)下暢想一個(gè)人靜靜地躺在田野上,看著夕陽(yáng)西照,聽(tīng)到歸鳥(niǎo)鳴唱……想以美好的夢(mèng)來(lái)代替美感細(xì)膩的傷痕,這也許是讓自己最快樂(lè)的方法了吧。
回憶成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺(jué)很微妙,因?yàn)榭傇诨貞浀臅r(shí)候,一股不知頭緒的情愫涌動(dòng)著直沖淚腺,從眼角滾落出幾滴幸福的淚水,滑落嘴邊,舌尖輕輕一舔,卻發(fā)現(xiàn)這淚是甜的。
成長(zhǎng),亦是如此,苦澀卻又幸福。
成長(zhǎng)的足跡,需你我來(lái)訴說(shuō)。
成長(zhǎng)的足跡作文2
我的班主任 小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼之間,我的小學(xué)生涯就結(jié)束了,迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)階段,那便是初中時(shí)期。而我,也認(rèn)識(shí)了將要陪伴我三年初中班主任——楊老師。
在報(bào)名的當(dāng)天,當(dāng)我第一只腳踏進(jìn)教室的時(shí)候,我便注意到了正在和一些同學(xué)說(shuō)話的楊老師。一頭泛著微黃的短發(fā),身著一件暗紅色的長(zhǎng)裙,一張臉相貌平平,而就是一張平平的臉加上一身平平的衣服,組成了一個(gè)渾身散發(fā)著霸氣的不平凡的人。
楊老師這個(gè)人最大的特點(diǎn)便是雷厲風(fēng)行和做事有目標(biāo)。有一次學(xué)校舉行一次唱紅歌比賽,要全校每一個(gè)班都去唱歌,我們的班主任知道,在別班還沒(méi)重視時(shí),便要我們開(kāi)始進(jìn)行排練。當(dāng)別的班級(jí)開(kāi)始排練時(shí),我們班基本上要排練完了,但我們并沒(méi)有就此完結(jié),而是接著排練,這樣,我們班就比其 他班多了很多的時(shí)間,而且在排練時(shí)有很多的班級(jí)并不重視,只是草草了事,作個(gè)樣子,根本沒(méi)有確切的目標(biāo)或者目標(biāo)很底,而我們班級(jí)卻是向著第一名而去的,所以我們班級(jí)在精神上就壓過(guò)了其他班級(jí)一頭。最后,不負(fù)眾望,我們班級(jí)獲得了這次紅歌比賽的冠軍。這一切的一切,都是因?yàn)槲覀儼嘀魅?/p>
雷厲風(fēng)行和做事標(biāo)。 楊老師對(duì)我們還十分的嚴(yán)格。有一次,我們剛剛學(xué)了一篇文章,楊老師就要求我們今天把它背下來(lái),明天早上抽背,我聽(tīng)后一下子就被嚇住了,因?yàn)橐郧霸谛W(xué)背書(shū)時(shí),至少也花了三天的時(shí)間,而現(xiàn)在楊老師居然要我在一天之中背完。所以,我只有抓緊一切的時(shí)間來(lái)背書(shū),在下課的時(shí)候背書(shū),下午兩節(jié)自習(xí)也背書(shū),回家的路上也在背,甚至于第二天的早上上學(xué)的路上也在背書(shū),最后在抽背時(shí),我居然真的成功了,把這篇課文背了下來(lái)。
而且楊老師還要求我們班達(dá)到她給我們的目標(biāo),首先,是我們班必須每周成為全年級(jí)中的'文明班級(jí)體,讓我們不能不講文明,不能給班級(jí)扣分,如果班級(jí)因?yàn)槟橙硕哿税嗉?jí)的操行分,那么便自己寫(xiě)一千字的檢討,再去德育處自己去幫助學(xué)校義務(wù)掃地,把分加回來(lái)。還讓我們每月得到整個(gè)初中只有一個(gè)的文明示范班,并且每次考試我們班必須進(jìn)前三名,不然每人寫(xiě)一篇一千字的檢討書(shū)。這無(wú)疑是我們班級(jí)的一個(gè)挑戰(zhàn)。但是在這一年中,我們卻是奇跡般的達(dá)到楊老師給我們訂下的所有目標(biāo)。不得不說(shuō),有目標(biāo)才有可能達(dá)到目標(biāo),有壓力才有動(dòng)力。
這就是我初中三年的班主任了,一個(gè)相貌平平卻散發(fā)著霸氣不老師一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的老師,一個(gè)嚴(yán)格的老師,但是我相信“嚴(yán)師出高徒”這一句話,我也相信,只要我這三年中聽(tīng)老師的話,那么我就肯定可以在三年后成功的考上一個(gè)好的高中。
成長(zhǎng)的足跡作文3
小時(shí)候,童年是心靈的一片凈土,那兒布滿著兒時(shí)的幻想與憧憬,F(xiàn)在,面對(duì)處在人生黃金階段的我們來(lái)說(shuō),青春則是成長(zhǎng)旅程中的指路標(biāo)。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的指路標(biāo)消失在路的盡頭之時(shí),則意味著我們的人生之路也所剩無(wú)幾了。那么,我們要怎樣來(lái)走完這條沒(méi)有方向的人生之路呢?又要怎樣來(lái)為走向心中的那個(gè)遠(yuǎn)方選擇正確的道路呢?
很簡(jiǎn)單,那就是勇于堅(jiān)持和敢于承擔(dān)!
在這眾多漫無(wú)邊際的人生路上,前面是人,后面也是人,茫茫人海中,哪一條才是我們應(yīng)該選擇的道路呢?在一則童話故事里,王子因選擇走上布滿荊棘的道路成功喚醒了沉睡中的公主,而一些因安于享樂(lè)的人選擇了鋪滿黃金的道路,卻為自己一時(shí)的貪念墜入了萬(wàn)丈深淵……這說(shuō)明了通往遠(yuǎn)方的路不一定只看其誘人的外表,更要分析和惦量其存在的利與弊。但在人生的十字路口上,搖擺不定是走向遠(yuǎn)方的最大敵人?赡苣菚r(shí)我們會(huì)想到:機(jī)會(huì)只有一次,選錯(cuò)了將怎么辦?就是因?yàn)檫@種猶豫不決的心理,面對(duì)十字路口的躊躇不定,才耽誤了我們大把的美好青春時(shí)光!可能當(dāng)你深思熟慮選好路時(shí),一回身,時(shí)間卻已像沙漏一樣匆匆流逝,想抓也抓不住了……
還有這樣一個(gè)故事:甲、乙兩個(gè)年輕人,甲家境貧寒,而乙家境富裕,他們告別父母,獨(dú)自去倫敦謀生,甲因?yàn)榧彝ピ,只能租個(gè)店面一邊賣雪糕維持生計(jì),一邊獨(dú)自鉆研學(xué)習(xí)。幾個(gè)月后,他發(fā)現(xiàn)很多人都會(huì)在閑暇之余來(lái)買只雪糕吃,于是他眼前一亮,一個(gè)計(jì)劃在他心頭涌出……而乙經(jīng)過(guò)五年時(shí)間花了大量人力、物力、財(cái)力才調(diào)查出當(dāng)前倫敦致富的重要途徑之一是賣雪糕,可當(dāng)他正準(zhǔn)備實(shí)施這個(gè)計(jì)劃時(shí),甲的雪糕連鎖店早已遍布了全球……
看完這個(gè)故事,你有什么感想呢?沒(méi)錯(cuò),它告訴我們?cè)谶x擇走向遠(yuǎn)方的道路時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)把握住機(jī)會(huì),堅(jiān)持自己的理想,并為之奮斗,勇敢地走向遠(yuǎn)方!其實(shí),我們?nèi)松趾螄L不是如此呢?
在成長(zhǎng)過(guò)程中,或許一開(kāi)始我們就擁有了心中最美的遠(yuǎn)方。因?yàn)楦鞣N因素,或隨波逐流或忍痛放棄。假設(shè)我們堅(jiān)持自己的理想,并為之努力奮斗,哪怕最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn),那又何妨呢?至少我們?cè)谧呦蜻h(yuǎn)方的奮斗中留下了美好的記憶,我們已經(jīng)活出了自己的精彩!
無(wú)論是現(xiàn)實(shí)中,還是幻想中,一定存在著許許多多通往心中渴望的那條遠(yuǎn)方的路。無(wú)論是哪一條,既然選擇了,就要學(xué)會(huì)為自己的'選擇負(fù)責(zé)。盡管我們的父母為我們鋪就了走向這條路的四分之一,但剩下的四分之三還得由自己來(lái)選擇并完成。無(wú)論是布滿荊棘的道路還是鋪滿黃金的道路,只要熱愛(ài)生活,珍惜生命的力度不減,就一定能在灑滿陽(yáng)光的路上自信的走向遠(yuǎn)方。當(dāng)濃霧散去后,也一定能看到人生中最美、最絢麗的日出!
成長(zhǎng)的足跡作文4
瞧!這張照片,那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服,短短的幾根頭發(fā),睜大著眼睛似乎在尋找著什么 。哦,她在尋找成長(zhǎng)的足跡呢。
輕輕地翻過(guò)這一頁(yè),一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾,她背著一個(gè)小小的蘭色書(shū)包,獨(dú)自一人在小路上走著,夕陽(yáng)斜射,將她的身影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。哦,那是成長(zhǎng)的“足跡”。
我在成長(zhǎng)的道路上一步一步地走著:從一個(gè)小丫頭漸漸長(zhǎng)成一個(gè)小女孩;從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂解難的我;從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長(zhǎng)的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前,我是家中的小公主,被長(zhǎng)輩們寵著、愛(ài)著,在成長(zhǎng)的道路上,有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上,能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去!
每當(dāng)我回頭時(shí),我總能看到串串“腳印”,那是我成長(zhǎng)的足跡。
。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候!笨墒峭,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留
下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙,那時(shí)的'我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩(shī),認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩(shī)書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū),知道了理想 。成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等,我得到過(guò)很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過(guò)失敗的苦痛,嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的童年,不快,不慢,流淌過(guò)的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡作文5
燕子飛走了,有再回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候……可是童年,那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了,還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)海洋中的幾朵小小的浪花……
童年發(fā)生的事如漫天的繁星一樣多,數(shù)也數(shù)不完。在爸爸媽媽眼里,我的成長(zhǎng)過(guò)程中又有哪些令他們難忘的事呢?
經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō),小時(shí)候的我聰明伶俐,舉止大方,又多才多藝,曾多次受到老師的表?yè)P(yáng),叔叔阿姨的夸獎(jiǎng)。
媽媽說(shuō),為了能讓我有一個(gè)快樂(lè)的童年,她千方百計(jì),費(fèi)盡心思,為我付出了很多很多。向熟人、朋友取經(jīng),咨詢幼兒園的老師有什么教育孩子的好方法。一次偶然的機(jī)會(huì),她聽(tīng)幼兒中班的武莉老師說(shuō)我有音樂(lè)天賦,樂(lè)感比較強(qiáng),并建議媽媽有機(jī)會(huì)給我報(bào)一個(gè)樂(lè)器班。不久后恰巧學(xué)校里要開(kāi)電子琴班,媽媽就第一個(gè)給我報(bào)了名。又為了讓我將來(lái)有一個(gè)健康的身體和氣質(zhì),媽媽還給我報(bào)了個(gè)舞蹈班(內(nèi)含畫(huà)畫(huà))。不管刮風(fēng)下雨,寒來(lái)暑往,媽媽都一如既往的送我、陪我,從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課。終于功夫不負(fù)有心人,我的努力得到了回報(bào)。在每一個(gè)學(xué)習(xí)班中,我都能脫穎而出,受到老師的好評(píng),小朋友的青睞。
一年后(5歲那年),《中原電視臺(tái)》搞幼兒、少兒才藝大賽,媽媽又給我報(bào)了名,讓我的各項(xiàng)技能:手工、繪畫(huà)、跳舞、講故事……都得到了展示,結(jié)果還獲得了講故事大賽三等獎(jiǎng),發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。這是我第一次參賽,也是第一次得獎(jiǎng)。此時(shí)的我手捧鮮紅的榮譽(yù)證書(shū),高興地不亦說(shuō)乎。后來(lái),不到六歲,我又去了《河南電視臺(tái)》的都市頻道表演節(jié)目。雖然最終結(jié)果我沒(méi)有被錄取,但卻使我開(kāi)闊了視野,見(jiàn)識(shí)了外界。
每次表演,無(wú)論成功與否,媽媽都會(huì)用錄像機(jī)記錄下我的精彩瞬間,留下永久的紀(jì)念。說(shuō)著說(shuō)著,媽媽便打開(kāi)電腦,找出當(dāng)時(shí)的視頻讓我看。。⌒r(shí)候的我好可愛(ài)呀!小臉胖乎乎的,粉嘟嘟的,小嘴一撅,像個(gè)小豬,說(shuō)話聲音奶聲奶氣的,我現(xiàn)在捏著鼻子還學(xué)不來(lái)呢!媽媽還說(shuō),去河南電視臺(tái)表演時(shí),是我第一次出遠(yuǎn)門,第一次住賓館,那里的環(huán)境條件很好,我高興得都不想回家了。表演完我唯一的愿望就是:再住一天賓館!哈哈!看著我的`視頻,回憶著童年的往事,聽(tīng)著那稚嫩的童聲,我們一家三口不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡快的笑聲……
這就是我的童年,值得爸媽和我一直回味的美好童年,又是我成長(zhǎng)足跡的起步,在今后的人生道路上,我會(huì)一如既往的努力學(xué)習(xí),使自己的人生更加燦爛,更加精彩!
成長(zhǎng)的足跡作文6
時(shí)光如水,細(xì)水長(zhǎng)流,我們似時(shí)間中的小舟,有過(guò)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的無(wú)措、彷徨;也有過(guò)雨過(guò)天晴的悠閑自在。不經(jīng)意間回首,發(fā)現(xiàn)仿佛彈指間,我們,又長(zhǎng)大了好多。
臨近過(guò)年,將自己的小房間整理了一番,目光無(wú)意間觸及到了抽屜一隅的一個(gè)筆盒。筆盒呈粉色,中間有一只活潑的米老鼠米妮。
一見(jiàn)到這個(gè)筆盒,我的心頭便掠過(guò)一絲莫名的熟悉。
輕輕打開(kāi),記憶的水流便一發(fā)不可收地涌了出來(lái)。我被這股洶涌的記憶之流沖擊著,閉上眼,一幅幅畫(huà)面便如蝴蝶般偏偏飛入我的`腦海。
最為引人注目的,是盒蓋上洛克王國(guó)花紋的課程表。二年級(jí)時(shí)的我與現(xiàn)在一樣是個(gè)電影迷,不過(guò)現(xiàn)在愛(ài)看科幻電影,而那時(shí)喜歡看幼稚的動(dòng)畫(huà)電影。常常約了幾個(gè)小伙伴,到電影院快快樂(lè)樂(lè)地看一場(chǎng)電影,看完,坐在回程的車上,再眨巴著光彩熠熠的眼睛,互相吐露一番自己幼小心靈對(duì)這電影的評(píng)價(jià)。
《洛克王國(guó)大電影》是與小史一起看的。作為一個(gè)愛(ài)萌的小女孩兒,電影里的小精靈樂(lè)萌將我深深地吸住了,念念不忘了好一會(huì)兒。課余時(shí)間,我喜歡盯著這張課程表發(fā)呆,電影的場(chǎng)景就如墨汁般,在我的腦海中渲染開(kāi)了。
呵,我看到了自己兒時(shí)的童真。
筆盒的第一層,井然有序地?cái)[放著一列鉛筆。支支用削筆器削得光滑尖銳,并且都套上了一色兒的筆套,整齊干凈。二年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩門課都是要用鉛筆的,而今,水筆在筆盒中占據(jù)統(tǒng)治地位,鉛筆也被可以換鉛芯的自動(dòng)鉛取代。
二年級(jí)時(shí)的一次,我連續(xù)兩日忘削鉛筆,筆盒中唯一的一支尖鉛筆掉到地上,不知去向。無(wú)奈,我只得向同桌借了一支尖鉛筆。結(jié)果同桌這支鉛筆又因我的馬大哈不知所蹤。我向他認(rèn)了錯(cuò),再不好意思問(wèn)他借。誰(shuí)知他一副大丈夫般大義凜然的樣子:“不要緊,我家鉛筆多得泛濫成災(zāi)。沒(méi)一支就沒(méi)一支,還能換新的呢……對(duì)了,這樣你不是又沒(méi)鉛筆了,我再借你一支!蔽耶(dāng)時(shí)覺(jué)得有“同學(xué)”真好。
呵,我感到了友情的暖意。
第二層有一張小紙片,打開(kāi)一看,是媽媽工整的字體——“親愛(ài)的豆丁寶貝:人生是由許多寶貴的‘第一次’編織而成的……從今天開(kāi)始,你真真正正地踏上了‘英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅’。旅行中會(huì)有汗水,有絆腳石,更多的一定是快樂(lè)……”這應(yīng)該是三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽送予我的“開(kāi)學(xué)禮物”吧。
從三年級(jí)開(kāi)始,便加上了一門英語(yǔ)課程。有了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),開(kāi)學(xué)時(shí)我并無(wú)感覺(jué)增加了負(fù)擔(dān),而是對(duì)英語(yǔ)懷揣著一股新鮮感,興致勃勃地在英語(yǔ)的天地里自在翱翔。
呵,我體會(huì)到了親情的力量。
小小的筆盒卻滿載著甜甜的回憶,印證了我的成長(zhǎng),刻下了我成長(zhǎng)的足跡。其實(shí),時(shí)間的百花園里,成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在,它可能躲在舊衣的口袋,抽屜的角落……沖著你悄悄微笑……
成長(zhǎng)的足跡作文7
童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我的五彩生活;童年是一首歌,歌里有我的幸福和快樂(lè);童年是一本相冊(cè),相冊(cè)里有我成長(zhǎng)的足跡。
五歲時(shí),我學(xué)會(huì)了騎自行車;六歲時(shí),我學(xué)會(huì)了打乒乓球;七歲時(shí),我學(xué)會(huì)了打籃球;八歲時(shí),我學(xué)會(huì)了滑旱冰;九歲時(shí),我學(xué)會(huì)了滑滑板;十歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳……在豐富多彩的童年生活中,我一步一步地成長(zhǎng)著,一路上,有成功的喜悅,也有失敗的經(jīng)驗(yàn)!
學(xué)滑滑板——體驗(yàn)成功
九歲生日那天,舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見(jiàn)它,便喜歡上了它,第二天就迫不及待地拿到院子里開(kāi)始學(xué)起來(lái)。沒(méi)想到剛一上去,我就重重地摔了下來(lái),摔得屁股生疼。“怎么這么難學(xué)。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),情不自禁地冒出一個(gè)念頭:學(xué)不會(huì),太難了,干脆不學(xué)了。但老師的話又回話在了我耳邊:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),越是困難的事情越要努力做好。于是,我又繼續(xù)練習(xí),但總是不得要領(lǐng)。這時(shí),我看到我的“老伙計(jì)”——鄰居陳思也在滑滑板,我就把他叫過(guò)來(lái)當(dāng)我的“專職教練” 。他告訴我:“滑滑板最主要的是要掌握好平衡,其次要注意身體的協(xié)調(diào)性!蔽野凑铡皩B毥叹殹苯痰娜プ觥傞_(kāi)始的'時(shí)候,我用手扶著欄桿,慢慢地向前滑著,過(guò)了一會(huì)兒,我膽子大了一些,手離開(kāi)了欄桿,可以滑兩三米遠(yuǎn)了,而且滑得越來(lái)越穩(wěn)。我高聲對(duì)陳思說(shuō):“滑滑板也不過(guò)如此嘛,你看,才這么一小會(huì)兒我就會(huì)滑了哦!”可正當(dāng)我得意之時(shí),“砰!”我身子一歪,又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來(lái)。“好痛。∥以僖膊环中牧。”我支撐著身體,站起來(lái),又滑了一個(gè)多小時(shí),一次也沒(méi)有摔倒過(guò)。我高興地對(duì)陳思大叫:“老伙計(jì),我成功了!我成功了!”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌
做“醬”花生——笑話迭出
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我收獲了累累碩果,也鬧出過(guò)不少笑話。
記得那是暑假的一天,我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì)兒,都感覺(jué)到肚子餓了,向夢(mèng)說(shuō):“我媽媽今天剛買了許多花生,不如我們來(lái)炒花生吃吧!但是自己炒的自己吃哦!” “行!沒(méi)問(wèn)題!”
說(shuō)干就干,我們把花生拿出來(lái),剝?nèi),向?mèng)放了一點(diǎn)菜油,又把花生放進(jìn)鍋里,炒了起來(lái)。過(guò)了一陣,香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨(dú)自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里,心想:“如果不放菜油,而是放醬油,味道一定會(huì)更鮮美。”我把醬油放了進(jìn)去,炒好了。我對(duì)向夢(mèng)炫耀:“想不想吃?要不要給你吃點(diǎn)?”向夢(mèng)湊過(guò)來(lái):“那我就不客氣了,讓我嘗嘗!蔽医o了她一顆,她一嘗,連忙跑到垃圾桶邊,一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷:“你這也叫醬花生。∧阕约簢L嘗,是什么味道!”“干嘛那么夸張,我就不信我的醬花生會(huì)不好吃!”我?jiàn)A起一顆,送進(jìn)嘴里,哇,那個(gè)酸! “唉呀!我錯(cuò)把醋當(dāng)醬油使了!”向夢(mèng)聽(tīng)了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。
童年的相冊(cè),記錄著我成長(zhǎng)的足跡,一路上,有歡歌笑語(yǔ),也有傷心難過(guò),但無(wú)論成功與失敗,無(wú)論收獲與付出,我都快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)的足跡作文8
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途,一路走來(lái),正是一次又一次的挫折磨練造就了我們,正是腳底的攔路石,讓我們成長(zhǎng)的腳印更堅(jiān)定,足跡更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)之路就像奔騰不息的海浪,一波三折,歡樂(lè)和無(wú)奈充塞其中。正是快樂(lè)為它添了幾分明艷的色彩,又是困難讓它不再單調(diào),有了困難和挫折的鞭策,我們的生活才會(huì)更精彩。偶爾將目光望向窗外,看窗外的.草坪枯了、綠了,看天上的浮云卷了、舒了,心情也就在成長(zhǎng)中慢慢地歸于安靜。往事依依,有些事情搜索枯腸而不可得,但有些事仍歷歷在目。
即將畢業(yè)那時(shí),學(xué)習(xí)尤其緊張,小升初考試像一塊石頭壓著我,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。好不容易盼了個(gè)五一長(zhǎng)假能“忙里偷閑”瘋一下,可是“樂(lè)極生悲”,節(jié)后沒(méi)多久我就病了,近兩個(gè)星期沒(méi)能上學(xué)。每天要掛三瓶吊水,邊掛水邊看書(shū)寫(xiě)作業(yè),經(jīng)常夜戰(zhàn)到11點(diǎn),看著我手上一個(gè)個(gè)新舊交疊的針孔,媽媽矛盾、焦急,心疼得眼淚都掉下來(lái)了。課落得多了,以至于隨后的梅中小記者考試都沒(méi)能被錄取,學(xué)習(xí)加上心理的壓力真的很大。同學(xué)們聚在一起討論上什么中學(xué)時(shí),我只是沉默不語(yǔ),但在心里暗暗地和自己較勁,我對(duì)自己說(shuō):我不是最聰明的,但我可以是最努力的。語(yǔ)文課本里一段話很鼓舞我:“人的一生總是有許多坎坷之路,只要有困難打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云!闭抢щy給予了我動(dòng)力,催我?jiàn)^起直追。為了趕上被同學(xué)們甩掉的那一段路,我上課更用心,每天比別人花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,終于,我不僅取得了優(yōu)秀的成績(jī),還考上了一心向往的梅中。
六年級(jí)時(shí),班主任老師為每個(gè)同學(xué)裝訂了一個(gè)本子,取名叫《成長(zhǎng)的足跡》,每取得一次優(yōu)異的成績(jī),完成一次令人滿意的作業(yè),做了一件微不足道的好事時(shí),老師都會(huì)在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印,她希望我們?cè)诩磳厴I(yè)時(shí),留下童年美好的回憶,每一步都走得更穩(wěn),更遠(yuǎn)………。望著本子上那一百多個(gè)微笑的小腳印,在羊腸小道上漸行漸遠(yuǎn),我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績(jī)時(shí)老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光;也想起了那一次我將校園草坪上同學(xué)們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進(jìn)垃圾桶時(shí)老師為我蓋下的小腳印和她母親般慈愛(ài)的笑容………。這每一個(gè)向我微笑著的小腳印啊,都見(jiàn)證著我的童年和成長(zhǎng)道路上難以忘懷的的美好、歡樂(lè)時(shí)光!
回眸遠(yuǎn)處漸漸消失的足跡,我想了許多,似乎也懂了許多。從現(xiàn)在起,讓我腳下的每一步,走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更扎實(shí)吧。
成長(zhǎng)的足跡作文9
從呱呱墜地的那一刻起,我便開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之旅;蛟S這一路坎坷,艱難,但是也不乏歡快。成長(zhǎng),就是這樣――充滿喜怒哀樂(lè),悲歡離合,我的每一個(gè)足跡,都顯得那么清晰而又令我難忘。
愛(ài)的足跡
成長(zhǎng)過(guò)程中,有媽媽的叮嚀伴隨著我,可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得嗦,但現(xiàn)在當(dāng)那些嘮叨話編在一起的時(shí)候,卻覺(jué)得回味無(wú)窮,仿佛一首首歌,悠揚(yáng)悅耳;成長(zhǎng)過(guò)程中,有爸爸的嚴(yán)格要求伴隨著我,可能當(dāng)時(shí)覺(jué)得委屈,但現(xiàn)在,當(dāng)那些要求列在一起的時(shí)候,卻覺(jué)得無(wú)比的溫暖,宛若冬日里的一縷陽(yáng)光,照耀我的心靈...成長(zhǎng)過(guò)程中,更有父母的鼓勵(lì)、關(guān)心、照顧,而這些,都源于愛(ài)。
還記得三年級(jí)期中考試前的那個(gè)夜晚:臨近午夜,我的一陣啼哭聲劃破了深夜的靜謐,爸爸媽媽聽(tīng)到了我的哭聲,趕忙加快步子走到我的身旁。我的臉頰通紅媽媽上前摸摸我的額頭,燙得不得了爸爸連忙抱起我,到巷子前攔了一輛出租車趕到了醫(yī)院急救室。打了退燒針,吃了退燒藥,已經(jīng)凌晨一點(diǎn)鐘了。等我再次入睡時(shí),已是兩點(diǎn)鐘。第二天早上,我的氣色明顯好了許多,也不知怎么回事,那次考試,我考了滿分――300分...
我想,之所以能夠取得優(yōu)異成績(jī),一方面是我之前努力的結(jié)果,另一方面是因?yàn)槲业陌职謰寢?是因?yàn)樗麄兊膼?ài)...
十一個(gè)春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜,父母的愛(ài),永不改變。
朋友的足跡
朋友,一輩子的依靠。一份真摯的友情,難得珍貴。一位貼心的朋友,可以在你傷心的時(shí)候給于你發(fā)自內(nèi)心的安慰;一位知心的朋友,能夠在你煩惱時(shí),給與你開(kāi)心的秘籍。
劉可心,劉瑤瑤,孟凡,曹欽佩,陳佳怡,索俊英還有我,一起組成了“開(kāi)心七人組”。這個(gè)組里人的關(guān)系一個(gè)比一個(gè)好,而且只有笑聲,沒(méi)有哭聲。她們都是我的知己、閨蜜,純真的伙伴。
還記得那一次玩耍時(shí)受了傷,朋友們紛紛過(guò)來(lái)詢問(wèn)我摔得要緊不要緊,疼不疼...說(shuō)實(shí)話,就算疼,有了同學(xué)的關(guān)心,再怎么疼我也會(huì)拋在腦后。
十一個(gè)春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜,朋友們伴我一起走過(guò)。
閱讀的足跡
“一個(gè)不閱讀的人是蒙昧的,一個(gè)不閱讀的家庭是無(wú)趣的,一個(gè)不閱讀的民族是淺薄的'!睆男,我就愛(ài)看書(shū),就喜歡在書(shū)海中盡情遨游,喜歡從那里汲取營(yíng)養(yǎng),獲取知識(shí),得到智慧。還是那句話:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)來(lái)武裝自己!笔前,知識(shí),是最有力的武器!我讀書(shū),有我自己的讀書(shū)方法與為什么讀它的理由,甚至有的章節(jié)我會(huì)背得滾瓜爛熟...
十一個(gè)春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜。我要一直做個(gè)“小小蛀書(shū)蟲(chóng)”。
成長(zhǎng),不會(huì)一帆風(fēng)順。我也有過(guò)不少受挫的足跡,其實(shí),這些挫折并不可怕,可怕的是你對(duì)他們望而生畏的心態(tài)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?這些挫折便是你成長(zhǎng)的歷練。只有克服了他們,你才能到達(dá)成功之彼岸。
成長(zhǎng),真像一艘行駛在汪洋大海中的小船。海面時(shí)而平靜,時(shí)而洶涌。我們成長(zhǎng)的過(guò)程,也有酸有甜,有哭有笑...
成長(zhǎng)的足跡作文10
每個(gè)人的成長(zhǎng)中有歡樂(lè)也有淚水,有堅(jiān)持也有放棄。
記得那年夏天我才5歲,我和媽媽去容匯廣場(chǎng)玩。走著走著聽(tīng)見(jiàn)了震耳的音樂(lè),看見(jiàn)大哥哥們跳的酷酷的舞蹈,突然間我的腳像膠水粘住了一樣,一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。媽媽蹲下來(lái)問(wèn)我:“祺祺,喜歡嗎?喜歡的'話,媽媽去幫你報(bào)名!眿寢尫捶磸(fù)復(fù)的在我耳邊說(shuō)著,我就是一聲不吭。拉我走我也不動(dòng)。老師跳完出來(lái)看見(jiàn)我:“小朋友,想不想學(xué)跳街舞,我們一起跳。”老師來(lái)拉我,我使命往媽媽身后躲,小臉憋的通紅。媽媽也輕聲說(shuō):“沒(méi)事,去跳一下,媽媽不走!笨晌揖拖耦^倔毛驢就是不走也不跳,就這樣站在那里看了一下午。大家都走了,老師說(shuō):“小明友,就我們來(lái)跳跳!蔽乙膊徽f(shuō)話,被老師拉過(guò)去,扭扭捏捏跟著老師跳起來(lái)。我知道,其實(shí)我想去就是很害怕,害怕別人笑話,害怕自己學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,那時(shí)媽媽肚子里懷著妹妹,本來(lái)只有10分鐘的路,媽媽騎電動(dòng)車都要騎上半小時(shí),來(lái)回1個(gè)小時(shí)。有時(shí)遇上下大雨,媽媽挺個(gè)大肚子,那就更難走了。有時(shí)氣溫特別高,我坐媽媽后面,看見(jiàn)媽媽后背全濕的,走起路來(lái)像企鵝樣。我就弱弱地說(shuō):“媽媽,我不學(xué)了,不想學(xué)了。我們回家吧。”媽媽總是溫柔地對(duì)我說(shuō):“祺祺,學(xué)什么我們都要堅(jiān)持!
因?yàn)槲议L(zhǎng)得比較瘦小,就像別人說(shuō)的:“你家的兒子好像天天沒(méi)飯吃樣,瘦猴一個(gè)”所以練起頂點(diǎn)倒立之類的基本功,因?yàn)椴粔蛄,總要練好久,每天練?xí)完后腰、手、腳都特別的痛。記得有次上課練習(xí)立地頂頭的時(shí)候,大家都頂起來(lái)了,就我不會(huì),又急又不甘心,拼命地練,最后自己坐在地上哭了,我的手就像被砍斷了一樣,沒(méi)有力氣。媽媽接我的時(shí)候,抓著媽媽的衣服,哭著鼻子對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不想學(xué)街舞了”媽媽那時(shí)肚子很大了,她抱不了我了。就輕輕拍著我的背,讓我慢慢地哭。媽媽說(shuō):“祺祺,媽媽知道你手好痛好痛,如果你真不想學(xué)了,媽媽懂你,但我怕你會(huì)不會(huì)后悔?”等我哭夠了,擦了把眼淚鼻涕說(shuō):“媽媽,我還學(xué),我不能就這樣放棄了”不論在家還是舞蹈房,我更認(rèn)真練舞了。還去參加了街舞大賽,雖然我是最小的參賽選手,但評(píng)委老師說(shuō)我跳的非常棒。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)杯時(shí),我不知有多開(kāi)心,我最想告的的是媽媽。我找啊找,只看到爺爺來(lái)接我,而現(xiàn)在媽媽在醫(yī)院要生了。當(dāng)我飛奔去找媽媽時(shí),媽媽生了妹妹很累了,但臉上笑的像花兒一樣說(shuō)“你看,祺祺,堅(jiān)持下來(lái),多棒吧!”上了小學(xué)后的元旦匯演時(shí),我又甩出我的拿手絕活:“街舞”迎來(lái)了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲,甚至我還有街舞小粉絲呢。我別提有多開(kāi)心了,也讓我更加自信了,也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”是啊,我也要像竹子一樣有顆堅(jiān)定的心,不管遇到多大困難也不能放棄,一定要堅(jiān)持下去。
成長(zhǎng)的足跡作文11
時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝,我在漸漸成長(zhǎng)。這一路上,灑滿了汗水與喜悅,堅(jiān)持與自信,但更多的,卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪,走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃,走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(zhǎng)的足跡曾深深烙印在這里,還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。六月的驕陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲,使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢?環(huán)顧四周,原本生機(jī)勃勃的花草,一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。
唉,怎么會(huì)這樣想呢?我疾步走向座位,擰開(kāi)礦泉水瓶,‘‘咕嘟咕嘟’’,水濕潤(rùn)了我干渴的舌頭,如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田,使我倍感清爽。長(zhǎng)呼出一口氣,目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去,心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表,喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間,再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。唉,不想了不想了!先鎮(zhèn)靜下來(lái)——深呼吸——好,放松心情。一會(huì)兒好好跑,堅(jiān)持下來(lái),你就是最棒的!于是,心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。
望向遠(yuǎn)方,心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。突然,一個(gè)聲音傳來(lái):‘‘七年級(jí)女子組八百米比賽,現(xiàn)在馬上開(kāi)始!’’眼中一道火光閃過(guò),胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火,此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線,準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)——‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng),直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去,賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲,熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的`模樣,我情不自禁地咬緊了嘴唇,雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著,在跑道上留下一道道美麗的弧線,還有我那成長(zhǎng)的足跡,那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油!我在跑道上飛馳著,飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛,取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過(guò)她,超過(guò)她!心中只有一個(gè)念頭——-超過(guò)她!當(dāng)我跨過(guò)那終點(diǎn)的線條,看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了,苦中帶著笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷,可這笑中卻有著無(wú)盡的歡顏……我心中很清楚:站在起跑線,是一種勇氣;離開(kāi)起跑線,是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力,這也就意味著,在彎曲的跑道上,我將灑下我努力拼搏的汗水,我也將留下我成長(zhǎng)的足跡,還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔!成長(zhǎng)的足跡,將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上,還有那臉上洋溢著的笑容中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的足跡作文12
人生誰(shuí)都會(huì)經(jīng)過(guò),我回想起以前的事情就特別懷念。一歲我出生,身高就與眾不同,兩歲我開(kāi)始學(xué)坐、爬、站,三歲我上幼兒園先是不想去之后變成了一去忘返,四歲我上了中班會(huì)自己寫(xiě)名字了,五歲我上大班開(kāi)始學(xué)奧數(shù)、畫(huà)畫(huà)和書(shū)法,六歲我媽為了讓我上好學(xué)校,批準(zhǔn)我休假一年讓我在家中看書(shū),七歲我上了小學(xué)各種的不舒服,一次逛街險(xiǎn)些走丟,八歲我二年級(jí)參加兩次鋼琴表演,九歲我三年級(jí)作文寫(xiě)得超群,十歲我養(yǎng)了一條小狗,十一歲我喜歡上看書(shū)。
學(xué)習(xí)坐、爬、站、走、跑在我眼中可容易了,我花費(fèi)了一周的時(shí)光就學(xué)會(huì)了。先是爬,那時(shí)我只會(huì)躺著,于是我過(guò)著百無(wú)聊賴的生活。直到有一天,遠(yuǎn)親來(lái)訪,三姑姥來(lái)了,看著我跟我媽說(shuō):“這孩子都一歲零10天了還不學(xué)坐?”媽媽說(shuō):“哎,不行呀,沒(méi)辦法”。三姑姥說(shuō):“我今天就是為此而來(lái)的”。說(shuō)著她對(duì)我眨眨眼,我也笑開(kāi)了花,可我想多了,她拿出一個(gè)玩具懸在半空,我伸手要夠可夠不著就放棄了。她又拿出一袋餅干,我一下來(lái)了精神,手舞足蹈可就是夠不到。我后背一用力坐了起來(lái),雖然很不順利,但吃到了一大塊餅干,我一下樂(lè)開(kāi)了花。三姑姥就將計(jì)就計(jì),把兩塊大餅干放在我坐也夠不著的地方,我兩腿用力蹬,站了一半又坐下了。我急了,兩腿一直用力可就是夠不著,我眼巴巴的望著媽媽,媽媽將我抱起來(lái),我又腿蹬直,雙手亂舞,媽媽將我放下了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)。之后,三姑姥又用“美食誘惑法”讓我學(xué)會(huì)了爬、走、跑一共才一周。
三歲,我上了幼兒園,我很傷心,也很害怕。到一個(gè)陌生的地方,我一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽。媽媽帶我和老師打招呼,老師說(shuō):“你好呀,小朋友!”我看她年齡大,不高興了,沒(méi)有跟她打招呼就進(jìn)去了。上課了,她沒(méi)有講課,而是讓我們玩玩具,大家都各找各的小伙伴,只有我一個(gè)人在那,我想哭又哭不出來(lái)。這時(shí),老師過(guò)來(lái)和我一起玩。第二節(jié)課,她給我們放了兩集動(dòng)畫(huà)片。第三節(jié)課,她給我們講了三個(gè)故事。我開(kāi)始覺(jué)得幼兒園就像家一樣。我漸漸的.喜歡上了幼兒園。我的老師不是那么漂亮,但是她是讓我們喜歡上學(xué)和激發(fā)我表達(dá)力的“魔術(shù)師”,是“心靈美麗的老師”。
十歲,一條小狗來(lái)到了我家,這條小狗叫九月。它深夜來(lái)訪,把我嚇了一跳。小姨半夜三更把它送過(guò)來(lái),我越害怕,它越靠近我。它走近我,看了一眼也往后退了幾步,但很快它又回來(lái)了,嗅了嗅我,然后蹭了蹭我的腿,我小心翼翼摸了摸它,慢慢的走到房間睡覺(jué)了。之后,我們成了好朋友,天天在一起。
人生就像一條小路,你往前走留下一個(gè)個(gè)腳印,每個(gè)腳印都有一段快樂(lè)的回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文13
一寸光陰一寸金。轉(zhuǎn)瞬間,我已在不知不覺(jué)中走過(guò)了近十七個(gè)春秋。靜靜地于回憶中感受時(shí)間的流逝,碰觸到金色的童年。
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,又總愛(ài)像男孩子一樣瘋玩,因此人緣很好,是家附近的孩子中的頭兒。于是常常帶著群孩子又是上樹(shù)又是下池塘的,整個(gè)村莊都有我們嬉鬧的身影。記得一次聽(tīng)了幼兒園老師講了個(gè)種瓜得瓜,種豆得豆的故事,我便信以為真,高興的不得了。一回家就找出了我一直不舍得吃的巧克力,跑到家后的院子中正要埋,突然想到有這么好的事當(dāng)然要叫上我那幫兄弟。于是便叫來(lái)他們,告訴了他們這個(gè)神奇的方法。一會(huì)他們便都興沖沖的拿來(lái)了棒棒糖,零用錢、玩具,零零散散,都讓我看花了眼。我們大家興高采烈地挖了洞,把寶貝埋了進(jìn)去,還不忘澆了點(diǎn)水。于是,我們開(kāi)始日日盼,夜夜盼,渴望著我們的成果。
直到被父母發(fā)現(xiàn)了我們秘密,我們才把事情真相告訴了他們,聽(tīng)完了我的話他們捧腹大笑。最后媽媽告訴了我們只有是種子才能種出果實(shí)來(lái),這才使我們恍然大悟。我們趕快去挖出我們的寶貝,可是都?jí)牡膲,臟的臟了。我可憐的巧克力,我可是藏了好久都沒(méi)舍得吃,心痛不已。之后我的頭兒的位置就讓人了。為此我還難過(guò)了很久。
別看我跟男孩子一樣大大咧咧的,可我對(duì)黑暗很是畏懼。我一直對(duì)自己這樣膽小很是煩惱,于是一直想好好找個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,那是一個(gè)星期五的晚上,我正在懶懶地躺在沙發(fā)上看電視,媽媽突然叫我去超市買東西,我心想:這正是一個(gè)鍛煉我膽子的大好機(jī)會(huì),而且找下來(lái)的錢還可以買零食,真是兩全其美。于是,我拿著錢興沖沖地出了門。然而,一到外面我就有點(diǎn)后悔了,到處是黑乎乎的,路邊的大樹(shù)像妖怪一樣張牙舞爪,嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒(méi)有的小路,借著居民樓里那微弱的燈光,我走幾步停幾步,小腦袋縮在脖子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,生怕有什么妖魔鬼怪突然出現(xiàn)在我背后把我給吃了。就這樣,伴著恐懼向前走了十幾步,我心中一動(dòng),想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的'靜,只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲,我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里,就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里,好像只有這樣我才能讓我覺(jué)的安全一些。突然,一團(tuán)白乎乎的東西從路邊竄到我面前,我捂著臉“啊”的叫了起來(lái),沒(méi)想到,那東西竟然被我的聲音嚇跑了,我從手指縫里偷偷看過(guò)去,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗,只希望能快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐,終于看到了超市的招牌燈,我像抓到了救命稻草似的,拼了命的向超市跑去……
唉,我膽小的毛病還是改不了,直到現(xiàn)在爸媽還以此來(lái)取笑我。
童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我的成長(zhǎng)添加了許多回憶。希望,在成長(zhǎng)中萌芽;生命,在成長(zhǎng)中充實(shí)。讓我們傾注所有的熱情,所有的智慧,去感悟人生,感受快樂(lè)。童年的生活,多姿多彩,讓我們用心靈去感受這永恒回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文14
人生,就像一本厚厚的書(shū),書(shū)的每一頁(yè)上都印著我們成長(zhǎng)的足跡。
美國(guó)的一位著名投資家曾說(shuō)過(guò):“永遠(yuǎn)不要讓別人對(duì)你說(shuō)你不能做一件事,哪怕是自己也不可以,假如你有夢(mèng)想,你就有責(zé)任去捍衛(wèi)它,想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你就要踏出腳步去實(shí)現(xiàn)它!
對(duì)于這段話我感受頗深,在學(xué)校舉辦“少年中國(guó)說(shuō)”口語(yǔ)表達(dá)能力展演活動(dòng)比賽的時(shí)候,每個(gè)班級(jí)采取自愿報(bào)名的方式,而這樣的“重任”自然會(huì)一如既往的落在一些經(jīng)常參加演講比賽的.同學(xué)身上。在老師準(zhǔn)備記名那一刻,我心中暗想:“像我這樣沒(méi)有任何演講經(jīng)歷的學(xué)生,如果不邁出第一步去試一下,又怎么會(huì)知道自己不行呢。不管能不能選上,這個(gè)過(guò)程也將受益匪淺”。
報(bào)名后便開(kāi)始了我的選詩(shī)之旅,最后選定了岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》,剛聽(tīng)第一遍配樂(lè)詩(shī)時(shí)就仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代,被岳飛精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概所感染,經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的練詩(shī)之旅后便投了電子稿,在忐忑中等來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的結(jié)果,班級(jí)里只有我一個(gè)人被選中了,既興奮又緊張,從小到大我都是坐在觀眾席上鼓掌的那個(gè),突然要自己登臺(tái)演講內(nèi)心充滿緊張,伴著朗朗的誦讀聲迎來(lái)了比賽的日子,隨著主持人喊出讓我準(zhǔn)備的聲音,我深深吸了一口氣走上講臺(tái),伴著配樂(lè)我仿佛身臨其境,怒發(fā)沖冠四個(gè)字由心而發(fā),我完全沉浸在詩(shī)句之中,當(dāng)我朗讀完朝天闕三個(gè)字時(shí),掌聲把我的心緒拉了回來(lái)……我入選了前十名。
通過(guò)這次經(jīng)歷我對(duì)自己更加有自信了,懂得了在成長(zhǎng)的路上要有面對(duì)困難的勇氣,面對(duì)困難不要退縮躲避,不付出努力成功永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)。
今年暑假第一天,我開(kāi)始了人生第一次離開(kāi)父母的“獨(dú)自旅行”——長(zhǎng)白一中紅色研學(xué)之旅。
參觀四保臨江戰(zhàn)役紀(jì)念館,讓我認(rèn)識(shí)了、肖勁光、肖華老一輩革命家,通過(guò)影像、蠟像及現(xiàn)場(chǎng)布局、戰(zhàn)役留下的用品等,讓我了解到烈士們以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣續(xù)寫(xiě)了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新篇章。參觀楊靖宇將軍殉國(guó)地讓我更加珍惜這來(lái)之不易的和平年代,我們只有用努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)來(lái)告慰革命先烈。這次研學(xué)之旅不僅讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),更讓我的成長(zhǎng)之路多了一份堅(jiān)強(qiáng)的信念,悄然間感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。
今年,作為一名團(tuán)代表我還參加了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)長(zhǎng)白朝鮮族自治縣第十七次代表大會(huì)。這次大會(huì)是我們青年團(tuán)員政治生活中的一件大事、喜事,也是展現(xiàn)我們青年風(fēng)采的一次盛會(huì)。
作為一名新時(shí)代學(xué)生,一名共青團(tuán)員我不僅要好好學(xué)習(xí)更要跟祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。今年恰逢祖國(guó)70年華誕,我要更加嚴(yán)格的要求自己,用更好的成績(jī)、更努力的拼搏來(lái)回饋偉大祖國(guó)母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),也深深祝福祖國(guó)母親生日快樂(lè)。
這些小小的“足跡”在成長(zhǎng)的路上一直催我?jiàn)^進(jìn),讓我懂得只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,而每一道彩虹也終將化為成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)永恒的足跡,一直伴我同行。
成長(zhǎng)的足跡作文15
在我三周歲的時(shí)候,媽媽送給我一份非常有意義的生日禮物:一個(gè)專門屬于我的博客。因?yàn)槲业男∶刑蕴,所以媽媽給我的博客起了個(gè)特別的名字:淘氣堡。從此,我的“淘氣堡”伴隨著我的成長(zhǎng)足跡一天天豐富起來(lái)。
每當(dāng)放假的時(shí)候,我就會(huì)和爸爸、媽媽一起坐在電腦前翻看“淘氣堡”里的照片和日志。我們一家三口好像漫步在金色的沙灘上,不時(shí)地發(fā)現(xiàn)和撿拾著美麗的貝殼,發(fā)出串串歡樂(lè)的笑聲。
瞧這張照片:剛出生十幾天的我正側(cè)著腦袋趴在爸爸的肚皮上酣睡呢!我出生在深秋季節(jié),那時(shí)候天氣已經(jīng)較冷。出生后的`一個(gè)月內(nèi)我特別愛(ài)哭。爸爸一有時(shí)間就會(huì)讓我躺到他的肚皮上,這也是我睡得最香甜最安穩(wěn)的時(shí)刻。爸爸寬厚而溫暖的胸膛留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡!
還有這張照片:上幼兒園的第一天。我背著小書(shū)包,站在幼兒園大門前,滿臉的好奇。媽媽用日志記下了我上幼兒園第一天的收獲和她的心情。我終于邁開(kāi)稚嫩的腳步開(kāi)始了人生中的第一次集體生活,而媽媽卻以不舍的心情放飛著我這只剛剛爬出她羽翼的小鳥(niǎo)。媽媽溫柔而不舍的眼神里留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡!
再看這篇日志:《和淘淘一起讀書(shū)》。在我的記憶里,媽媽很早就開(kāi)始給我讀書(shū)了?蛷d的沙發(fā)、臥室的床頭、公園的長(zhǎng)廊都可能成為我們的讀書(shū)場(chǎng)所。在媽媽朗朗的讀書(shū)聲中,我不僅認(rèn)識(shí)了安徒生童話和格林童話里許多人物,還知道了漂流的魯濱孫、頑皮的匹諾曹和夢(mèng)游仙境的愛(ài)麗絲等等。隨著我識(shí)字量的逐漸增多,媽媽開(kāi)始讓我自己讀書(shū)。直到現(xiàn)在,每晚睡覺(jué)前,我都會(huì)習(xí)慣性地從書(shū)架上抽一本喜愛(ài)的書(shū),津津有味地讀上半小時(shí),讀書(shū)開(kāi)拓了我的思維。散發(fā)著墨香的書(shū)籍里留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡!
哦,還有這些我外出旅游的照片:我第一次去北戴河看海,光著腳丫站在沙灘上,當(dāng)調(diào)皮的浪花向我腳下跑來(lái)時(shí)我嚇得扭頭就跑;我第一次登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城,站在“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑前驕傲地宣告著我是一個(gè)小小男子漢;我第一次登上了天安門城樓,我第一次去香山看紅葉,我第一次去北海公園看九龍壁等等。無(wú)數(shù)次走近祖國(guó)的山山水水留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡!
對(duì)了,還有這張我加入少先隊(duì)的照片。20xx年12月21日,我光榮加入少先隊(duì),那真是一個(gè)令人自豪的日子!從此我的成長(zhǎng)道路又上了一個(gè)新臺(tái)階。如今我已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了,兩年多的小學(xué)生活不僅使我認(rèn)識(shí)到“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,更讓我明白了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的可貴。鮮紅的隊(duì)旗下,寬敞而明亮的教室里,老師的諄諄教導(dǎo)聲中留下了我幸福的成長(zhǎng)足跡!
今后,我要把我的“淘氣堡”建得更好,因?yàn)檫@里有我珍貴的成長(zhǎng)足跡!
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