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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-05 11:29:28 話題作文 我要投稿

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(精品15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(精品15篇)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1

  我有許多好習(xí)慣,例如愛(ài)看書(shū)、愛(ài)交朋友、愛(ài)幫助別人……他們給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的方便和樂(lè)趣,伴隨著我的成長(zhǎng)。在這些習(xí)慣中,我覺(jué)得自己最突出的就是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了。

  我喜歡讀書(shū),尤其愛(ài)讀科普類(lèi)和動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)。只要一有空,我就捧起書(shū)津津有味的讀起來(lái),心理就有一種滿足的感覺(jué),仿佛自己的整個(gè)人都浸在書(shū)的海洋里。家里的書(shū)桌上、床上、沙發(fā)上,甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書(shū)。上半年,媽媽給我買(mǎi)了一本介紹動(dòng)物的百科全書(shū),讀到介紹海豚的知識(shí),我非常感興趣,可惜百科全書(shū)上這方面介紹的內(nèi)容太少了,我感覺(jué)很不過(guò)癮,又纏著媽媽去書(shū)店逛了一天,專(zhuān)門(mén)尋找這方面介紹的書(shū)。功夫不負(fù)有心人,我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書(shū),我站在書(shū)架旁如獲至寶地讀起來(lái),媽媽在旁邊直笑話我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。

  讀書(shū)的日子快樂(lè)又充實(shí)。漸漸地,時(shí)間長(zhǎng)了,書(shū)讀得多了,我便開(kāi)始思考如何更好的讀書(shū)。從名人的故事里,我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的習(xí)慣,平時(shí)讀書(shū)學(xué)習(xí)都注意收集資料,做好筆記。由此,我也從中受到了啟發(fā),改變自己只讀不記的.不良習(xí)慣,F(xiàn)在,我每讀一本書(shū),都要做好讀書(shū)筆記,有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來(lái),有時(shí),讀到一些相關(guān)的內(nèi)容,我還試著進(jìn)行分類(lèi)整理,積累各種資料,F(xiàn)在,我自己制作的讀書(shū)摘錄已經(jīng)有了好幾本呢!

  讀書(shū)的過(guò)程,讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。一次,我讀到了一本書(shū)中介紹關(guān)于“哈魚(yú)”的知識(shí),可是在我的印象中,只有大馬哈魚(yú)啊,這是書(shū)本上的名稱寫(xiě)錯(cuò)了呢,還是的確有著這樣的兩種魚(yú)呢?媽媽也給不出答案,于是,我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說(shuō)明和網(wǎng)上查詢之后,我明白了原來(lái)我自己的想法都不對(duì),“大馬哈魚(yú)”和“哈魚(yú)”是同一種魚(yú),只不過(guò)是兩種不同的稱呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方,一定要探個(gè)究竟,這樣才不至于理解錯(cuò)誤。

  因?yàn)樽x書(shū)多,每當(dāng)同學(xué)之間聊起天來(lái),大家總是喜歡圍著我,聽(tīng)我說(shuō)出很多他們不知道的新鮮事,描繪生活之外更神奇的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就感到自己特別幸運(yùn),因?yàn)樽x書(shū)的習(xí)慣,讓我一個(gè)從外地剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)上來(lái)的孩子得到了友誼,得到了快樂(lè)。

  讀書(shū)的習(xí)慣,真好!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2

  書(shū)是我們的良師益友,更是我們的精神糧食。它會(huì)帶給我快樂(lè)與悲傷,讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè),什么是酸甜苦辣。在我迷茫的時(shí)候,為我指出一條光明大道;在我左右為難的時(shí)候,為我選擇正確的方向。

  我從小就與書(shū)結(jié)下不解之緣。我捧著一本書(shū)看得淚流滿面或喜笑顏開(kāi),毫不夸張地說(shuō),我喜愛(ài)書(shū)達(dá)到了癡迷的程度。但我不是一個(gè)內(nèi)向的人,我時(shí)常會(huì)沉迷在書(shū)的世界里,不能自拔。例如我讀安徒生《海的女兒》時(shí),小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下巫婆那有毒的藥水之后,每一步像走在刀尖上一樣痛苦時(shí),我心里十分悲憤;但看到小美人魚(yú)不忍心殺害王子,甘愿自己變成泡沫式,我又感動(dòng)萬(wàn)分。為了別人的幸福,甘愿忍受極大痛苦的精神也深深感動(dòng)了上帝,上帝讓她變成泡沫飛上了天國(guó),并賜予她永遠(yuǎn)的靈魂。讀到這兒,我欣慰地笑了。

  讀書(shū),也給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。它不僅增長(zhǎng)了知識(shí),也是我的思維更加活躍。老師沒(méi)提出的一個(gè)問(wèn)題,都能被我機(jī)智地解答。一次,老師提出一個(gè)問(wèn)題:“恐龍是在什么時(shí)候滅絕的?”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但全班同學(xué)都答不上來(lái),因?yàn)檫@是課外書(shū)上的'問(wèn)題。同學(xué)們思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間,我的手也舉了好長(zhǎng)時(shí)間。老師掃視了全班同學(xué)好幾遍,最后還是我?guī)屠蠋熃饬藝嚎铸堅(jiān)诎讏准o(jì)時(shí)期就滅絕了。同學(xué)們用驚訝的眼光看著我,老師也露出了燦爛的笑容。我別提有多高興了! 讀書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè),也更讓我有信心迎接新一輪的挑戰(zhàn)!

  讀書(shū),還帶我去世界各地旅游一番。當(dāng)我讀《百科全書(shū)》時(shí),世界各地的人和事,都會(huì)展現(xiàn)在我眼前。我仿佛看見(jiàn)不遠(yuǎn)處沙漠中的一頭駱駝?wù)蛭見(jiàn)檴欁邅?lái);一只孔雀正在展開(kāi)它五彩繽紛的尾巴我還能看見(jiàn)遠(yuǎn)古文明呢!一群猿人正在吱吱呀呀說(shuō)著他們才聽(tīng)得懂得話;也看見(jiàn)了黃道婆是怎樣教古人織布紡紗;還有李世民和武則天的歷史恩怨更看到了可恨的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒、德國(guó)的殘暴統(tǒng)治者威廉皇帝是如何挑起世界大戰(zhàn)的不知不覺(jué)中,時(shí)間也在流逝,知識(shí)在增長(zhǎng),快樂(lè)也在我心中流淌

  我要感謝書(shū),因?yàn)樽x書(shū)本我快樂(lè)成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確,它就是我最需要的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)就像一座寶庫(kù),給予了人類(lèi)無(wú)限的“珠寶”, 書(shū)是我們的精神食糧,讓我們變成精神的富翁;書(shū)就像一位朋友,不論人生的道路多么艱難,它都會(huì)陪伴在你身邊。

  一說(shuō)起讀書(shū),我的興致就來(lái)了。記得上三年級(jí)時(shí),為了看一本《格林童話》我每天中午都呆在教室里埋頭苦干趕完作業(yè),那就有更多的`時(shí)間可以用來(lái)看自己喜歡看的童話故事了,每次到了中午十二點(diǎn)還不覺(jué)得肚子餓,仍在如癡如醉地沉浸在美麗、生動(dòng)的故事中,正當(dāng)我看得津津有味時(shí),老師總會(huì)來(lái)催我趕快回家吃飯,我只好無(wú)奈地回家了。

  此后,我決定利用晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū),每天晚上都看得如癡如醉,沉醉在書(shū)的世界里,曾多少次抱著書(shū)不知啥時(shí)候就睡著了。也曾多少個(gè)周末沒(méi)有和小伙伴出去玩,一個(gè)人關(guān)在家里靜靜的沉浸于書(shū)的海洋。

  我讀過(guò)的書(shū)印象最深刻的就是《智慧背襄》,雖然是短篇文章,但其中的智慧無(wú)窮,不僅可以開(kāi)動(dòng)你的腦筋,還可以讓你明白許多道理,讓你的頭腦變得更聰穎、更有智慧,真是受益匪淺!每讀完一篇文章時(shí),總會(huì)有所收獲,但當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)再讀一遍時(shí),就會(huì)懂得多一些,收獲就更大了。于是我總結(jié)出一個(gè)道理:一本書(shū)不管你讀過(guò)多少遍,每讀一遍你都可以從中發(fā)現(xiàn)新東西,真是“讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)!

  《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》里的每篇習(xí)作都寫(xiě)得那么真切、生動(dòng)。看了那些有條有理、有血有肉、有聲有色的作文,漸漸的,我的作文寫(xiě)得更好了。同時(shí),在讀書(shū)的過(guò)程我也養(yǎng)成了做摘錄筆記的習(xí)慣,摘抄里面的優(yōu)美詞句,從中學(xué)到許多巧妙的寫(xiě)作方法。閱讀對(duì)我的寫(xiě)作有很大的幫助,使我的寫(xiě)作水平提高了。

  對(duì)于“中國(guó)四大名著”,我也略知一二,看了歷史演義小說(shuō)《三國(guó)演義》和英雄傳奇小說(shuō)《水滸傳》,引起了我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的興趣,但賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事,小小年紀(jì)的我并不懂得欣賞,這四大名著中我最喜歡的還是《西游記》,我想這也是很多小學(xué)生的最?lèi)?ài)吧!

  書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),它開(kāi)闊我的視野,豐富我的知識(shí);書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它幫助我不斷提高,不斷成長(zhǎng);書(shū)是快樂(lè)的源泉,它帶給我幸福,帶給我滿足。多讀書(shū)吧,讓讀書(shū)伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4

  書(shū)是我們的精神食糧,因?yàn)閺臅?shū)中不僅能學(xué)到知識(shí),開(kāi)闊視野,而且從書(shū)中還能領(lǐng)悟到了做人的道理和準(zhǔn)則。每讀一本好書(shū),我們就像交了一個(gè)益友,這個(gè)益友幫助我們?cè)谥R(shí)的天空里飛翔,在智慧的海洋里遨游。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我?guī)讉(gè)月的時(shí)候,她就開(kāi)始給我讀書(shū),每次聽(tīng)故事的時(shí)候,我總是很安靜,好像能聽(tīng)懂似的。上幼兒園了,我識(shí)字不多,媽媽每天晚上堅(jiān)持給我讀書(shū),從《安徒生童話》《世界經(jīng)典童話》到《三百六十五夜》,每天我都在媽媽親切悅耳的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  上學(xué)了,趙老師開(kāi)始給我們講繪本,《犟龜》《愛(ài)心樹(shù)》《跳舞》《圖書(shū)館的老鼠》……一本本精彩的繪本故事伴隨著我快樂(lè)的學(xué)校生活,讓我們這些不懂世事的孩子一下子體會(huì)到了不一樣的心靈感受,學(xué)會(huì)了尊重、寬容、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。二年級(jí)后,趙老師開(kāi)始推薦我們讀優(yōu)秀兒童文學(xué),彩烏鴉系列、雙桅船系列、國(guó)際金獎(jiǎng)小說(shuō)、科幻小說(shuō),我如饑似渴的閱讀著。我最喜歡的書(shū)有《神奇校車(chē)》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七條獵狗》《身邊的`科學(xué)——十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》……,就這樣一直堅(jiān)持,我已經(jīng)讀了幾百本書(shū),讀書(shū),已經(jīng)成了我生活中最不可缺少的一部分。

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,不全是一帆風(fēng)順,也會(huì)傷心、失落,也很脆弱,可是每一次我都能堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切,這都源于讀書(shū),它是我戰(zhàn)勝困難的法寶。從一本本感人、睿智和勵(lì)志的書(shū)籍中,我盡情吮吸著豐富的營(yíng)養(yǎng),懂得了做人的道理,感悟著生命的美麗。

  如果說(shuō)讀書(shū)讓我變得睿智,變得明理,那么寫(xiě)作便記錄了我成長(zhǎng)的足跡,培養(yǎng)了我的毅力。在校訊通的博客天地,從一年級(jí)短小的口述日記,到四年級(jí)洋洋灑灑的生活記事,從一年級(jí)稚嫩的寫(xiě)繪作業(yè),到四年級(jí)感悟深刻的讀書(shū)心得,我堅(jiān)持著,成長(zhǎng)著,欣喜著,收獲著。四年來(lái),我多次獲得河南省“閱讀天使”“書(shū)香家庭”稱號(hào)。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩兒,變成了一個(gè)有文化、有知識(shí)的少年,從小到大書(shū)籍一直陪伴我成長(zhǎng)。生活是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,讀書(shū)更是快樂(lè)的,所以,我要讓讀書(shū)陪伴我走過(guò)每一天的新生活。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@句話我常常聽(tīng)老師、家長(zhǎng)們說(shuō)起。其實(shí)我覺(jué)得趙恒這句話說(shuō)的挺好,書(shū)讀得多了,里面的奧秘你自然就會(huì)知道。

  五年級(jí)的時(shí)候,我的課外書(shū)總是一本接一本地往學(xué)校里帶,不過(guò)呢,看的時(shí)候是覺(jué)得有滋有味的,但看完之后就覺(jué)得整本書(shū)下來(lái)也沒(méi)有什么收獲,也就是能把書(shū)里的大致內(nèi)容記住而已。所以,我每看完一本書(shū)之后,就會(huì)連續(xù)幾天不看書(shū),大概三四天左右,我又會(huì)把前幾天看的那一本書(shū)拿出來(lái)重新看個(gè)一兩遍。

  書(shū)不是你用來(lái)學(xué)習(xí)的工具,也不是什么擺設(shè),它是能讓你的靈魂升級(jí),能讓你的大腦充滿智慧的東西。它有時(shí)可能會(huì)是一個(gè)慈祥的老爺爺,有時(shí)也可能是一個(gè)可愛(ài)的孩子,你在看它,讀它的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的許多樂(lè)趣,也可能會(huì)悟出許多道理。我至今記得五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》中的一句話:“如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè),你會(huì)選擇哪一樣?”現(xiàn)在如果讓我來(lái)選擇一樣?xùn)|西,我會(huì)毫不猶豫地選擇書(shū)!。我覺(jué)得帶上一本書(shū)去旅行何嘗不是一件好事呢?當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí),拿起它翻開(kāi)閱讀,你會(huì)多多少少發(fā)現(xiàn)之前遺漏的`一些段落或句子,這一遍讀它的時(shí)候,你也許會(huì)說(shuō):“咦,這頁(yè)我看過(guò)嗎?原來(lái)之前的我是那么粗心大意,這一次我可要把它好好的記牢嘍!”總之,現(xiàn)在我的想法和作者相似,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是因?yàn)槊恳淮稳タ磿?shū),總會(huì)有意想不到的收獲。

  現(xiàn)在,我六年級(jí)了,當(dāng)然,我喜歡看書(shū)的愛(ài)好并沒(méi)有變。只是,書(shū)不像以前那么多了,以前下課就在位置上看書(shū)的我,已經(jīng)漸漸陌生,甚至快要絕版,F(xiàn)在的我,閱讀量變少了,其實(shí)我特別想回到五年級(jí),但是,身邊的人變了,也就回不去了。

  但是,我還是會(huì)繼續(xù)保持看書(shū)的愛(ài)好,只要有書(shū)看,我還是會(huì)坐在那個(gè)我熟悉的位置上,靜靜地看著書(shū),感受其中的樂(lè)趣。也許,以后的我,會(huì)變得話更加少,雖然人走了,但是我身邊還有書(shū),我相信我可以回到以前。請(qǐng)你們記住,書(shū)是智慧的源泉,請(qǐng)你們愛(ài)書(shū)、好好看書(shū)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6

  讀了劉荒田寫(xiě)給一位初中生的一封信——《時(shí)間是等人的》,我第一次因?yàn)闀r(shí)間的飛逝而感到莫大的恐懼,為自己生命的價(jià)值而感到莫大的悲哀。

  時(shí)間即是生命,生命的價(jià)值與時(shí)間的質(zhì)是密不可分的。從我們出生到死亡,生命的每一秒時(shí)間都在流逝。時(shí)間是冷酷無(wú)情的,他不會(huì)因?yàn)橥槿魏我粋(gè)人而停下走動(dòng)的腳步。學(xué)校里的古老掛鐘,鐘擺就是你的腳步;家里的電子表,即使你在沉睡,液晶數(shù)字也會(huì)顯示你夢(mèng)里的呼吸;一如古老的沙漏,每一粒細(xì)沙都是你曾經(jīng)活潑的生命。

  諾貝爾說(shuō):“我最大的愿望就是不被別人活埋!蔽覀兩谇f(wàn)萬(wàn)的人群之中,所顯出的',只是我們的渺小和無(wú)力。如同大海中的一滴水,沙漠中的一粒沙,森林中的一片落葉,天地間的一顆塵土,我們的出生與消亡,或許永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道。像風(fēng)一樣來(lái),像風(fēng)一樣去,這個(gè)世界也沒(méi)有留下我們的痕跡。很多不愿意碌碌一生的人都選擇了用業(yè)績(jī)來(lái)證明自己曾經(jīng)存活于這個(gè)世界,他們將生命的印記鐫刻在了人生能夠自己一生引以為傲的事物上——達(dá)芬奇選擇了畫(huà)布,貝多芬選擇了琴鍵,蓋茨選擇了電腦,喬丹選擇了籃球……我們又該選擇什么呢?你又是否曾在閑暇之余想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢?

  然而,大多數(shù)人都把生命看作理所當(dāng)然。我們都知道自己終將會(huì)死亡,卻總是以為那一天還是在遙遠(yuǎn)的將來(lái)。當(dāng)我們年輕力壯,死亡簡(jiǎn)直無(wú)法想象,日子多的像是沒(méi)有盡頭。我們便一味忙于瑣事,大把揮霍著時(shí)間將生命交付給了死神。

  如此度日,你們甘心嗎?當(dāng)然不甘心。那么現(xiàn)在還有辦法讓自己的生命實(shí)現(xiàn)久違的價(jià)值嗎?當(dāng)然有。那就是把握好現(xiàn)在及以后的時(shí)間,明了:時(shí)間是等人的。因?yàn)椋瑫r(shí)間等你,也等我;時(shí)間等在你之前,等在你之后;等在顯意識(shí),等在潛意識(shí);等在有限,等在無(wú)限。只有把握住時(shí)間,才能把握住生命,才能進(jìn)一步按照自己的意愿,讓人生彰顯出永恒的價(jià)值。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,讓自己的人生不再空虛,讓自己的生命實(shí)現(xiàn)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。做一個(gè)聰明人,好好珍惜這份偉大的財(cái)富。

  我相信,你能做到。同樣,我也能。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7

  說(shuō)話是一門(mén)學(xué)問(wèn),讀書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。讀一本好書(shū),如同和一個(gè)高尚的人談話,它可以增長(zhǎng)你的智慧,陶冶你的情操,凈化你的心靈,把你帶入一個(gè)美妙的境界。

  我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗性?shī)一般的語(yǔ)言,花一般的芳香,畫(huà)一般的意境。從小到大,我讀的書(shū)很多,誦的詩(shī)也不少。

  難忘杜甫的那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯志;當(dāng)我困難時(shí),一陣微風(fēng)拂過(guò),似乎在吟誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪!钡暮肋~;讀過(guò)蘇軾的豪放,面對(duì)滔滔江水,他感嘆著“大江東去浪淘盡的無(wú)奈;我憧得了“莫等閑,白了少年頭,空悲切”時(shí)間的寶貴。我沉浸在書(shū)的海洋里,生活中因?yàn)橛辛怂鼈兣c我為伴,生活才變得如此絢麗多彩。

  我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著,它教會(huì)了我怎樣觀地面對(duì)生活,頑強(qiáng)地面對(duì)困難。

  它向我們展現(xiàn)了一個(gè)生活在社會(huì)底層的英雄形象——保爾·柯察金。向我們描述了一個(gè)栩栩如生的鐵錚錚的漢子。他曾經(jīng)受到過(guò)生活的蹂躪,精神的摧殘,感情的波折和病痛的折磨,面對(duì)重重困難的他,并沒(méi)有因此而倒下,而是更加堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)樗磺木,才使得他從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士,才造就了他鋼鐵般的意志。

  但上天對(duì)他很殘酷,他的身體變得越來(lái)越虛弱,病情更加嚴(yán)重。最后雙目失明,全身癱瘓,病痛的折磨迫使他不得不在輪椅上寫(xiě)作。在他生命的末日,他堅(jiān)持以文學(xué)為武器,扼住命運(yùn)的咽喉,在妻子和母親的支持下,寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部作品。

  他的生活經(jīng)歷向我們?cè)忈屃藞?jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵,他的頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)強(qiáng)自信的樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)深深地震撼了我的心。是他的`這部著作觸動(dòng)了我的靈魂,它告訴我要有樂(lè)觀向上、微笑面對(duì)生活的心態(tài)。

  在他的影響下,我對(duì)書(shū)的感情越來(lái)越深厚。與書(shū)為伴,在書(shū)海中遨游,使我受益匪淺,享受到與書(shū)為伴的快樂(lè)。

  從此,我越來(lái)越喜歡讀書(shū),回到家中,一陣微風(fēng)拂過(guò),從我的書(shū)房中飄散出一陣淡淡的書(shū)香,便使我心曠神怡,感到精神上的滿足。

  品讀詩(shī)書(shū),是一種超脫,一種心靈的親近,一種情感的體驗(yàn)。與書(shū)為伴,我很快樂(lè)。

  與書(shū)為伴,如同一泓清泉,滋潤(rùn)你干涸的心靈,又如陶冶性情的熔爐,造就高雅的品味。

  俗話說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。與書(shū)交友,在書(shū)海中熏陶你的靈魂,會(huì)讓自己飽經(jīng)詩(shī)書(shū)。

  我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受,是一次心靈的旅游。讀書(shū)才能獲取知識(shí),知識(shí)才能改變命運(yùn)。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),閱讀供我分享受!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8

  “讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”我是一個(gè)讀書(shū)很癡迷的學(xué)生,書(shū)中有許多利于我們成長(zhǎng)的內(nèi)容!皶(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)中的內(nèi)容是千變?nèi)f化的,只要你認(rèn)真讀它,聆聽(tīng)它,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的美妙。一本好書(shū)需要讀者細(xì)讀,多讀,還要去聆聽(tīng)它,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)愛(ài)上了你手中的書(shū)。

  書(shū)的世界可以是陽(yáng)光明媚,也可以是姹紫嫣紅,我和讀書(shū)有很多故事,讓我一一給你講述我和書(shū)奇妙的故事。

  老師為我們進(jìn)入讀書(shū)的世界,創(chuàng)建了一個(gè)讀書(shū)角讓我們每天中午都可以閱讀。時(shí)間長(zhǎng)了,我們幾乎都養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,讓我們受益匪淺。

  在教室外面的走廊也有許多的圖書(shū)柜,幾乎每一班都有來(lái)的有點(diǎn)早沒(méi)事可以看,中午閑來(lái)時(shí)可以看,課間也可以看。書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著我們,書(shū)籍成了我們“無(wú)話不談”的好朋友。

  我在家里也讀了很多書(shū),家里一來(lái)“新伙伴”,我馬上就把它打開(kāi)讀,有時(shí)我都廢寢忘食了。有時(shí)讀著讀著“該吃飯了”媽媽叫我,我說(shuō)我和“新朋友”玩呢,等等——五分鐘過(guò)去了,老媽不耐煩了,我才依依不舍的放下書(shū)走出去。我狼吞虎咽的吃完了,馬上又去和我的“好朋友”玩耍了。

  學(xué)校里也有圖書(shū)館,有很多的書(shū)。讓人應(yīng)接不暇,有紅色的書(shū),紫色的書(shū),藍(lán)色的書(shū),黃色的書(shū),更有五彩斑斕的書(shū)……一本本書(shū),一排排書(shū)像是流動(dòng)的.色彩,也是知識(shí)的海洋,圖書(shū)館是我們放飛夢(mèng)想的天堂。

  “讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”我覺(jué)得用得很恰當(dāng),父母陪伴你,書(shū)也陪伴你的成長(zhǎng),俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老!耙郧拔也欢米x書(shū)的重要性,等我明白的時(shí)候,我深深的愛(ài)上了讀書(shū),我?guī)缀趺刻於甲x書(shū),一遍一遍的讀,讀書(shū)成為了我的習(xí)慣,我的作文水平也不斷提高,我知道——是讀書(shū)的功勞。

  書(shū)中我偏愛(ài)《哈弗家訓(xùn)》,從哈弗家訓(xùn)中懂得了明智的選擇,和走向、成功的知識(shí),還有許多名人成功的例子,讓我受益匪淺。我還喜歡《格林童話》,格利童話寫(xiě)出了童話世界的美妙,和個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象。我愛(ài)讀《小學(xué)生作文》,在作文中取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升自我的寫(xiě)作水平。里面的作文,指導(dǎo)讓我更加懂得怎樣把作文寫(xiě)得具體,寫(xiě)得生動(dòng),寫(xiě)的形象。

  “讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”我們以后要多讀書(shū),多看書(shū),而且要認(rèn)真讀,仔細(xì)讀,讓書(shū)籍成為我們生活中的一部分吧。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  隨著歲月的流逝,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,回憶上幼兒園的時(shí)光,當(dāng)初在爸爸媽媽的強(qiáng)行逼迫下,我來(lái)到了幼兒園,在一片哭聲中我與爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)。

  在幼兒園里,我學(xué)會(huì)了第一個(gè)漢字,背過(guò)了第一首兒歌,漸漸的,我認(rèn)識(shí)了更多的漢字,就這樣匆匆度過(guò)了三年的幼兒時(shí)光。

  在小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)陌生的拼音;爸爸給我買(mǎi)了第一本書(shū)——賣(mài)火柴的小女孩,一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭,我從中知道了資本主義社會(huì)的黑暗;漸漸長(zhǎng)大了,我又讀了好多好多的書(shū),讀《皇帝的新裝》,我為皇帝的愚蠢捧懷大笑;看《白雪公主》,我為白雪公主的后母痛恨不已,對(duì)白雪公主的`離奇經(jīng)歷感到吃驚。

  轉(zhuǎn)眼間,又踏到三年級(jí),到了寫(xiě)作文的時(shí)候,爸爸又給我買(mǎi)了《作文入門(mén)》,從《作文入門(mén)》中,我學(xué)會(huì)了作文的寫(xiě)作要領(lǐng),各種入門(mén)作文被我閱覽,我每天都在書(shū)的海洋里遨游。

  小學(xué)快要畢業(yè)了,我讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W。讀《魯濱孫漂流記》,魯濱孫航海冒險(xiǎn),由于遇上大風(fēng),其他人都死了,只剩下魯濱孫一個(gè)人,他憑著聰明才智、樂(lè)觀精神、頑強(qiáng)生存的不屈信念在孤島上生活了28年;讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,湯姆的五次歷險(xiǎn)過(guò)程,讓我看到了他敢于探險(xiǎn),追求自由的精神;看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵,讓我明白了一個(gè)做事要勇敢的道理;讀《讀人生哲理,悟快樂(lè)人生》讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,就是讓我們看一些漫畫(huà)書(shū)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默、富有想象力。

  我曾在一本書(shū)上看到這樣一句話:“讀書(shū)能醫(yī)愈,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能勵(lì)志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾。”讀書(shū)告訴我們每個(gè)人都應(yīng)知道的傳奇故事,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

  書(shū)就像一名老師,傳授給我知識(shí),我每天都在這位“書(shū)老師”的教導(dǎo)下長(zhǎng)大,他的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,我學(xué)的不亦樂(lè)乎,俗話說(shuō)得好,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

  書(shū),這位良師益友,在我疑惑的時(shí)候提醒我;在我得意的時(shí)候告誡我;在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我;在我成功的時(shí)候夸贊我!讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。

  讀書(shū)陪伴我度過(guò)了三千多個(gè)日日夜夜,許許多多的書(shū)已被我閱覽,我更愛(ài)讀書(shū)了!

  謝謝大家!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10

  能為心情插上翅膀,讓好心情像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃,讓眼睛能像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光;一本好書(shū)使人踏上想象的旅程,讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)暢游……過(guò)去十二里的時(shí)光里,有一位“閨蜜”一直伴著我成長(zhǎng)。我的生命因它而精彩!

  “讀美文如飲醇酒,酒越釀越醇,文愈久愈香!边@句話選自《兒童文學(xué)》20年經(jīng)典選刊《歲月留香》。書(shū)如其名,20年的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷中也磨出了經(jīng)典。我喜歡讀書(shū)!短煜碌谝幌铩防锏奈鋫b傳奇是我驚羨不已,向往自由;《月華》里命運(yùn)悲慘的`姑娘使我心生憐憫,懂得珍惜眼前幸福;《云端上》里的鄉(xiāng)下孩子無(wú)憂無(wú)慮、幸福自在的生活讓我流連忘返,讓我也成了“野孩子”……笑、嘆、痛、憤、苦,每當(dāng)讀起這一篇篇美文,我的心情也隨之跌宕起伏,同文中的人物一起品味生活的酸甜苦辣!缎⌒〗恪肥浅蔀殛(yáng)光、純粹、開(kāi)朗、樂(lè)觀的女孩必不可少的生活志!朵撉傩∈缗、《薔薇少女館》、《悠莉?qū)櫸锏辍范际俏易類(lèi)?ài)看的純美輕小說(shuō)。它們既讓我感受到了文學(xué)那獨(dú)特的魅力,更熏陶了自身氣質(zhì),現(xiàn)在的我已是一個(gè)落落大方、活潑開(kāi)朗的女孩。

  古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)就像是一雙透亮的眼睛,給我打開(kāi)了一扇看到新世界的窗戶——寫(xiě)作。愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀書(shū)多的我從小就愛(ài)上文字。寫(xiě)作,這種特殊的表達(dá)方式,讓我總愛(ài)把幾個(gè)字拼起來(lái),組成一串有趣的音符,F(xiàn)在的我已是班上大名鼎鼎的小作家,老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)優(yōu)秀的典范點(diǎn)評(píng),同學(xué)們也紛紛向我投來(lái)贊賞的目光!罢Z(yǔ)文”這一科就是我的拿手好戲,年年考試為我增了不少光呢!“唐詩(shī)宋詞”當(dāng)然難不倒我了,一時(shí)興起吟誦幾首小詩(shī)詞是小菜一碟。真是“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”!它不僅豐富了我的課余生活,還提高了我的學(xué)識(shí),果然是我的最佳“閨蜜”。

  小說(shuō)教給我做人的道路,詩(shī)歌喚起我對(duì)生活的美好追求,童話讓我感受到世界的美與丑……讀書(shū)成了我每天的必修課。它伴我成長(zhǎng),促使我成長(zhǎng),未來(lái)的每一天、每一分、每一秒我的世界都會(huì)因它而美麗!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11

  在書(shū)的世界里,我如魚(yú)得水,感恩書(shū)香,它除了賦予我無(wú)可比擬的睿智外,更讓我感受到人性的善良所在。

  我是一個(gè)在書(shū)的熏陶下長(zhǎng)大的孩子。小時(shí)候,我還沒(méi)識(shí)字,媽媽便常常拿著一本厚厚的故事書(shū),給我講述著一個(gè)個(gè)令人心馳神往的美麗世界。在那個(gè)世界里,有白雪公主的善良,有嫦娥奔月的神秘,更有牛郎織女的幸福美滿。這時(shí)候的書(shū),在我眼里,那么神氣,那么誘人,那么令人如癡如醉。

  春華秋實(shí),有書(shū)伴我長(zhǎng)大?傁矚g,明月當(dāng)空,手捧譯本《望舒詩(shī)稿》,細(xì)讀心語(yǔ),感受生命的真諦!拜p輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),揮一揮衣袖,不帶走一片云彩……”每當(dāng)讀到這些優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí),總讓我的心驅(qū)于平靜,有一種眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的驚喜。在這份驚喜之中,我悄然長(zhǎng)大,讓我變得深刻與睿智。

  在書(shū)相伴的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始懂得品味書(shū)中的人生百態(tài),世事變遷。讀《紅與黑》,我感受到于連身上那芬固執(zhí)的可愛(ài)以及對(duì)愛(ài)情的勇往直前;讀《名人傳》,我體味到三位名人頑強(qiáng)奮斗的品格以及不屈服于命運(yùn)的可貴品質(zhì);讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》我更折服于簡(jiǎn)·愛(ài)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng);讀《圍城》,令我驚奇于圍城內(nèi)外人心的迥異:圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)燈紅酒綠的世界,圍城內(nèi)的人拼命追求圍城外那份自由的生活……讀一本好書(shū),讓我感受到了人性的光輝所在。

  感恩這縷縷書(shū)香,它的來(lái)襲讓我—一個(gè)稚氣未脫、時(shí)?奁暮⒆硬辉俟聠,不在悲傷,不再彷徨。去把范仲淹的“不以物喜,不以己悲”當(dāng)做自己的座右銘,去把李白的“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟的灑脫當(dāng)做自己的快樂(lè),去把杜甫的”會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小“的豪情化為自己的雄心壯志,去把李清照的.”爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺“的驚喜化做一份屬于自己的回憶,把陶淵明的”采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山“的閑適看做是自己的一縷感動(dòng)……

  書(shū),就像是年過(guò)半百的淵博學(xué)者,在無(wú)形之中與我融為一體,靈魂在這里得到升華,大腦在這里日趨完善。它引領(lǐng)我在先哲們所曾經(jīng)涉足的廣闊世界去嘗試我所未曾經(jīng)歷過(guò)的充滿坎坷而又奇趣橫生的生活,去體味什么叫做游戲人生。

  的確,我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)!在縷縷書(shū)香中,我獲得了一份高原的曠遠(yuǎn),一份自省的靜謐與安詳!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12

  鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。這首古詩(shī)就是三歲小孩也能念得朗朗上口,可你知道這首詩(shī)是出自一個(gè)五歲的孩童之手嗎?是呀!古人都知道一個(gè)人不能丟了知識(shí),讀書(shū)應(yīng)從娃娃開(kāi)始。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。更是證明了這一點(diǎn)。

  四五歲時(shí),媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)了。瞧,我搖頭晃腦的,就像古人一個(gè)。那時(shí)用小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心來(lái)形容我是最恰當(dāng)不過(guò)了。

  到了一年級(jí),看到爸爸、媽媽天天都讀書(shū)看報(bào)。我很好奇,也拿了一張報(bào)紙裝模作樣地看了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)上面的文字我大部分都認(rèn)識(shí),就感到一種無(wú)形的自豪感,而自豪感就牽引著我,一直走,一直走,一直走到現(xiàn)在。

  記得有個(gè)周末的晚上,媽媽把我一個(gè)人寄在新華書(shū)店去看書(shū)。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本封面上有一座黃色的草垛,一大群千姿百態(tài)的孩子坐在高高的草垛上嬉戲——《草房子》,我眼前一亮,被這書(shū)名深深地吸引著,草房子,到底是怎樣的房子呢?我情不自禁的坐在書(shū)店的地上一頁(yè)頁(yè)翻看著我完全被油麻地里那些善良淳樸卻又散發(fā)著優(yōu)秀的民族情懷的人們所吸引,被桑桑的生活迷住了,走進(jìn)桑桑的世界,與桑桑一同歡笑,同桑桑一起流淚不知不覺(jué),夜深了,書(shū)店要打烊了。營(yíng)業(yè)員阿姨開(kāi)始催促大家:要買(mǎi)書(shū)的的趕緊買(mǎi),我們要下班了。怎么辦?我才看了五分之二。我懊惱極了,要是媽媽陪我來(lái),肯定會(huì)幫我買(mǎi)下,無(wú)可奈何地,我悻悻地離開(kāi)了書(shū)店;氐郊,桑桑的影子一直在我腦海里盤(pán)旋,直到我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一大早,我懷揣15元錢(qián),以最快的速度向書(shū)店奔去,買(mǎi)下我渴望了一夜的草房子,拿回家美美的讀了兩遍方罷休。

  如今,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,已經(jīng)不再滿足一些所謂的兒歌童話了。我開(kāi)始讀名著,讀大家之作。我貪婪地讀 ,如饑似渴的.地讀。在書(shū)本里,我看到了人世間的善惡與美丑,看到孫悟空的機(jī)智與勇敢,看到湯姆叔叔的善良與樂(lè)觀,看到了歐也妮格朗臺(tái)的自私與吝嗇,看到海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與追求光明的信心

  當(dāng)我看完一本本書(shū)時(shí),我多想亮喉大喊一聲:書(shū),我愛(ài)你!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”人生,就像一架很長(zhǎng)很長(zhǎng)的階梯,而每個(gè)臺(tái)階正是由源源不斷的知識(shí)壘起來(lái)的,懂得的知識(shí)越多,臺(tái)階就越牢固,人生就越充實(shí);反之越少,則會(huì)顯得很空虛。

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  書(shū),能夠賦予人們智慧和才干,能夠陶冶人的感情和氣質(zhì),能夠使一個(gè)個(gè)歷史學(xué)家取得成就并流傳千古,能夠使一座城市甚至一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)大起來(lái)。歷史學(xué)家之所以流傳至今,是因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧苏痼@后人的成就,而那一個(gè)個(gè)成就是常人所想不到的才能,那些才能都是源自于豐富的知識(shí)。每一個(gè)國(guó)家或城市都有一個(gè)悲慘的過(guò)去,都是由貧窮落后到初綻光芒再到繁榮昌盛。其實(shí)致使這種變化的原因都是知識(shí)充裕了一位位偉人,一點(diǎn)一滴的聚小知識(shí)為大才能一步步繁榮成就了自己的.城市自己的國(guó)家,知識(shí)來(lái)自于書(shū),所以說(shuō)書(shū)很重要!

  冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“童年,是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑!”的確如此,書(shū)點(diǎn)綴著我的童年時(shí)代,走過(guò)了我人生中的一一個(gè)站口。

  記得小時(shí)候媽媽在我耳邊吟誦的“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”這里面沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。后來(lái)讀著一本本童話故事,走進(jìn)了那夢(mèng)幻般的童話世界,認(rèn)識(shí)了美麗而善良的白雪公主。隨著時(shí)間的推移,我漸漸喜歡上了讀書(shū),開(kāi)始醉心于古詩(shī)文的熏陶,學(xué)會(huì)感悟古人的感情,學(xué)會(huì)體會(huì)整齊的韻調(diào),學(xué)會(huì)思考其中的寓意。讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,使我領(lǐng)略了“不以物喜,不以己悲”的廣闊的胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寄世情懷。在讀書(shū)中我有了“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”的才氣,感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣,體會(huì)到了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……

  在現(xiàn)如今標(biāo)新立異的社會(huì)中,書(shū)越來(lái)越成為人們不重視的讀物,人們可以輕松自如的敲擊鍵盤(pán),打出自己想要說(shuō)的話,有了煩惱可以隨意去發(fā)泄,早已忽視了書(shū)的存在。其實(shí),這樣錯(cuò)了,書(shū)就是一位醫(yī)者,每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)癥下藥,書(shū)能開(kāi)拓人的心靈,瓦解人的煩惱,陶冶人的情操,愉悅?cè)说男那,好讀書(shū)、讀好書(shū),有何不好呢!

  就這樣,伴著書(shū)香我一步步成長(zhǎng),讀書(shū)充實(shí)著我們的生活,成就我們的人生。庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò):“書(shū)不僅是生活,理想的書(shū)籍是智慧鑰匙。”努力去搜尋屬于自己的那把金鑰匙。趁現(xiàn)在正年輕,多讀書(shū),讀好書(shū),好好體會(huì)平淡生活背后智慧多彩的世界吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14

  古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋!笔郎嫌性S多味道很容易讓人遺忘,但書(shū)的味道卻難以讓人忘懷,翻開(kāi)書(shū),濃郁的書(shū)香便在指上索繞。無(wú)需嗅,便已陶醉其中。

  很小的時(shí)候,我就已經(jīng)愛(ài)上看書(shū)?赡苡捎谀菨鉂獾哪,又或許是那精美的圖畫(huà),讓我愛(ài)不釋手。可那是多么膚淺的喜歡啊。

  上了幼兒園后的每一個(gè)晚上,都是書(shū)陪伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?偸窃凇巴踝雍凸餍腋5纳钤谝黄稹薄疤焓箲(zhàn)勝了惡魔”等的夢(mèng)幻童話中漸漸入睡。

  小學(xué)時(shí),我閱讀了各色的名著,譬如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》。書(shū)中的人物都給我留下了刻痕般的印象。謀略非凡的諸葛亮,亂世奸雄曹操,神通廣大的孫悟空,英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。腹中墨水日漸增多。

  四年級(jí)時(shí),我成了名副其實(shí)的'三國(guó)迷。某天夜晚,正當(dāng)我沉醉于諸葛亮火燒連環(huán)船的精彩情節(jié)時(shí),媽媽卻命令我去睡覺(jué)!澳赣H大人,您就讓我……”“不行!弊肿昼H鏘有力,母命難違。只好灰溜溜的去睡覺(jué)!斑@才乖嘛!眿寢屵呎f(shuō)邊關(guān)燈。嘻嘻,你有張良計(jì),我也有我的過(guò)墻梯。等你下了樓,我就開(kāi)ot。我躡手躡腳地去開(kāi)臺(tái)燈,繼續(xù)作戰(zhàn)!

  此時(shí),媽媽卻半路返航,悄悄推開(kāi)房門(mén)走了進(jìn)來(lái)!澳愀陕?”媽媽生氣道。

  此時(shí),我已完全沉醉于書(shū)中,也道:“吾乃關(guān)羽,字云長(zhǎng)。來(lái)者何人,報(bào)上名來(lái)!

  媽媽可笑又可氣,接道:“吾乃魯肅,字子敬。為何汝仍不寐?”

  我猛然驚醒,原來(lái)是媽媽……

  升上初中,我對(duì)《三國(guó)演義》有了更深一層的了解。

  黃昏的天空,淅淅瀝瀝下起雨來(lái),打在身上有種刺骨的冰涼,世界仿佛是灰暗的,唯有那鮮紅的數(shù)字,才顯得與這個(gè)世界格格不入?紙(chǎng)失利,腳像灌了鉛,慢慢挪動(dòng)都顯得那么困難。可是當(dāng)雨水打在臉上時(shí),才頓然發(fā)現(xiàn),曹操才是英雄。這位漢丞相在敗走華容道時(shí)的狼狽,可這一切都沒(méi)能讓曹操忘記統(tǒng)一天下的抱負(fù)。他不像劉備,被火燒七百里聯(lián)營(yíng)后躺在床上一病不起;也不像孫權(quán),竟然守著父業(yè)在西邊面南稱帝。曹操可謂是治世之能臣,亂世之梟雄也!袄象K伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已!辈芄脑(shī)真是痛快。

  現(xiàn)在,讀書(shū)已成為我的一種習(xí)慣,它使我擁有了知識(shí),擁有了文化,擁有了修養(yǎng),它使我了解到作者的內(nèi)心,時(shí)代的背景。讀書(shū)伴著我成長(zhǎng),書(shū)是我靈魂的伴侶。我的一生,將與書(shū)為鄰。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15

  獨(dú)倚軒窗,持一杯秋日暖陽(yáng),執(zhí)一闕紅塵經(jīng)年。驀然回首,幾何春花秋月,多少荊棘漫布,都生長(zhǎng)著“顏如美玉,金玉其中”的花一般的書(shū)籍,在我的生命中遍布。

  書(shū)籍于我,正如玄德的“如魚(yú)得水”,它是我的益友,給予我在黑暗中的光明;書(shū)籍于我,恰似朱熹所言“活水清來(lái)”,它是我的良師指引著我前進(jìn)的方向,教我明是非,曉善惡。書(shū)籍更似那一朵朵花,它凝結(jié)的甘露霡霖如此滋潤(rùn)人的心田,吹化靈魂的泥胎。它們永遠(yuǎn)在我需要的時(shí)候盛開(kāi)。

  《飲水》是最令我嘆息的花!凹壹覡(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知?”容若的難書(shū)之愁,令我嘆息!般y床淅瀝青梧老,屧粉秋蛩掃!薄傍x鴦小字,猶記手生疏”令我掩卷深思!氨吃潞蜔艟突,只是十年蹤跡十年心!弊屑(xì)咀嚼,才能明了納蘭的“如魚(yú)飲水,冷暖自知”之情,才能會(huì)意他的“點(diǎn)滴芭蕉心欲碎,聲聲催憶當(dāng)初”的彷徨、無(wú)奈、悲涼心境。它贈(zèng)予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眸,一顆細(xì)膩的七竅玲瓏。留給了我無(wú)盡的思索和疑惑,也令我理解它深邃了的美麗!讹嬎,你是最令我憐惜的花朵。

  《宋詞》是最令我贊嘆的花。淺聞墨香,夢(mèng)回繁華。東坡居士的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的人生感悟與他征蓬歸雁的一生令我贊嘆不已。他在逆境中尋找光亮,憤為墨彩,書(shū)譜下了“持節(jié)云中,何日遣馮唐,西北望,射天狼”的老夫聊發(fā)少年之狂!敖韼讲蛔岉毭,好女更勝兒郎”的易安,因大宋的分崩離析,從那位“回首嗅梅”的天真浪漫,變成了“凄凄慘慘戚戚,人比黃花瘦”的`憂國(guó)憂民,這等“醉里挑燈看劍”的情愁,為我展現(xiàn)了一個(gè)全新的境界,賦予了我新生!端卧~》是最令我贊嘆的花!

  《唐詩(shī)》是最令我?jiàn)^進(jìn)的花。誦讀謫仙人的“我乃楚狂人,風(fēng)歌笑孔丘”的不羈豪放,“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的浪漫,更甚那“呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁。”的開(kāi)朗,它一次次地激勵(lì)著我,教我如何將困苦彷徨化為前進(jìn)的動(dòng)力!短圃(shī)》是最激勵(lì)我的花。

  在我的生命中,這一朵朵花,花開(kāi)自在,任憑風(fēng)吹雨打,亦怒放著灼灼芳華!它們?nèi)缜Ч帕鹆,各自有著千年積下的深厚。擷取一朵,與它相處的每一刻,思緒都被親吻、洗滌。它們給予我鼓勵(lì),諄諄教導(dǎo)著我何為人生,如何對(duì)待這一生的苦痛、黑暗、彷徨、挫折。

  任云卷霞飛,流年似水,書(shū)籍之花,永不凋零!

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