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成長的腳印作文常用【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的成長的腳印作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長的腳印作文1
光陰似箭,日月如梭。從一個(gè)剛生下來的小寶寶,到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生,是轉(zhuǎn)眼間的,不過,在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中,卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí),是那么的不懂事,居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺,還大聲的哭,讓媽媽也睡不安穩(wěn),有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿,最后,還是媽媽來打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前,我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí),字寫得丑的要命,還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩,都說自己搭的'是最棒的,有時(shí)甚至還會(huì)打架,互相打傷了都是自己的家長負(fù)責(zé)任,給對方陪不是。再后來,我雖然不隨地大小便了,但有時(shí)仍會(huì)尿床,這可忙壞了家長,要洗被子,洗床單等,如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí),字就寫得很好了,獲得過學(xué)校硬筆書法比賽的金獎(jiǎng),畫畫也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。我還獲得過“讀書小明星”、“小小懷素”的獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說我作業(yè)寫得好。有一次,我過十歲生日,媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物,還沒進(jìn)教室,老師就對我媽媽說:“你家孩子可棒了,上課表現(xiàn)好,作業(yè)更好,那字真是一絲不茍,都趕上五年級同學(xué)的字了,我最喜歡批改他的作業(yè),真棒!”
這有喜,有悲,有怒,有哀的成長過程當(dāng)中,老師為我驕傲,家長為我開心,同學(xué)為我鼓勵(lì),我也為自己感到自豪和高興。
成長的腳印作文2
腳印深深,留下一路的痕跡,不知這雙腳還能走到什么地方。 我的腳的形狀在不停地變化,經(jīng)歷了歲月滄桑,不知還能長到多大。我看到童年的腳印,再瞧瞧現(xiàn)在的腳印,不禁感嘆萬千。記得小時(shí)候在一個(gè)科技館里,曾經(jīng)看見過一條奇異的道路。那不是由一塊塊石頭整整齊齊地排列而成的,而是由一個(gè)個(gè)腳印,左右左右地排列,直通另一個(gè)館。更奇怪的是,它由小變大,漸漸地變成了宛若巨人的腳般的形狀,我滿膺好奇地踏上了這條路。剛開始,腳印的大小與我的腳的大小基本吻合,但是越到后面,我越感到自己雙腳的渺小,竟然還不到大腳的三分之一。到了路的盡頭,我止步了。我突然感受到人生的道路實(shí)在太長遠(yuǎn)了,單從腳印的大小便可看出來。我將我的頭輕輕地放到了那龐大的腳印上,還掩蓋不住腳印,還有四個(gè)趾頭在外面對我嘲笑,可謂“趾高氣昂”。幼小的我,感到了還要走的路還長。現(xiàn)在,我忍不住回頭望了望我踩下的腳印。它們整齊地排列著,就好像當(dāng)年所見到的那條路。越來越大,直至我現(xiàn)在的腳那般巨大。那不也顯現(xiàn)了我的'成長經(jīng)歷了么?幼年的我,腳印就若一個(gè)三角板那般大。是的。幼稚、可愛、無知,也深深地烙印在這些腳印里了。童年的我,腳印越來越深了。大得有一個(gè)文具盒那么大了?吹贸鰜,知識(shí)、德行以及教誨使我印得更深了,有一點(diǎn)少年的味道了。但是缺少的是——成熟。少年的我,也就是今天的我。不再懸浮在半空中了,踏踏實(shí)實(shí)地印下了每一步。我懂得知識(shí)與成熟。我知道了,在空中滑過的鳥兒,不如踏實(shí)地走完每一步的小狗。是的,我漸漸走向了成熟。腳印也越來越大了。在不遠(yuǎn)的將來,我自身也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑。當(dāng)然,腳印會(huì)更深、更大,走得更遠(yuǎn)長……
成長的腳印作文3
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;可我的童年去了,是不會(huì)再回來了。
暑假里,烈日炎炎,一大早就40度高溫,我被媽媽催著去參加學(xué)校的早訓(xùn)。第一天,我懷著恐懼的心,踩著僵硬的步伐,小心翼翼地走進(jìn)了學(xué)校,迎接我的是同學(xué)口中的“魔鬼訓(xùn)練”。早訓(xùn)時(shí)的季老師很嚴(yán)厲,比起天氣的炎熱、早訓(xùn)的辛苦,我更怕季老師冷峻的面龐。
就這樣,我很不情愿的適應(yīng)一周,在季老師把訓(xùn)練強(qiáng)度逐漸加強(qiáng)后,我開始想放棄了。一天,我終于忍不住了,把這一想法告訴了媽媽,不料媽媽竟說:“你去不去我不管,但你看看你們的季老師,這么個(gè)炎熱的暑假陪你們一起早訓(xùn),從來都不遲到,人家也有自己的家庭,可他卻要每天陪著你們一直堅(jiān)持,接下來要怎么做你自己想想吧!边@句話如同一根魚刺卡住了我的喉嚨,媽媽的話讓我羞愧萬分。是啊,我怎么能這么輕易放棄呢!
后來的日子里,我跟著季老師的'節(jié)奏堅(jiān)持每天訓(xùn)練,每一滴汗水,都是我成長的印記;每一處傷痛,都是值得驕傲的勛章。在這學(xué)期的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我代表學(xué)校參賽并取得了優(yōu)異的成績,我開心極了。當(dāng)我拿到沉甸甸的獎(jiǎng)牌時(shí),我特想抱抱季老師和我的媽媽,是你們的堅(jiān)持和鼓勵(lì)讓我的成長之路變得如此精彩!
我的童年不會(huì)再回來了,但那成長的腳印卻深深地埋藏在我的心底,凝成一段璀璨的回憶。
成長的腳印作文4
偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持來的。
——題記
成長的經(jīng)歷就如這漫天的飛雪,終究會(huì)從我們指縫中一點(diǎn)點(diǎn)的流走。唯有那個(gè)清晰有力的腳印,印在了心靈深處。
夏日黃昏,靜坐在窗前看夕光融化的山,火一樣的云,慢慢暗下去。風(fēng)從手掌邊的一片葉子上吹起,遠(yuǎn)去了,帶回鳥翼溫柔的響聲。我努力從窗外的風(fēng)景收回思緒,繼續(xù)每日的鋼琴練習(xí)。
驀然回首,六年光陰悄然逝去,充滿自信的我做了一個(gè)大膽的決定——九十級一次性考過。
想象是美好的,現(xiàn)實(shí)的`腳印,讓我體會(huì)到什么叫殘酷與苦澀。幾十頁的曲譜令我眼花繚亂,復(fù)雜的音符、難找的旋律整得我煩躁不安。一小時(shí)下來,仍是錯(cuò)誤百出,沒多什么進(jìn)展,連考的希望幾乎幻滅。
徐徐熱風(fēng)吹過我的臉頰,沉悶地扔了曲譜,重重合上琴,打開電視機(jī),正巧是郎朗的演奏會(huì)。他的琴聲宛若行云流奔放飄逸;又如高大的山巒一般跌宕起伏;更恰似天籟之音婉轉(zhuǎn)柔長,將作者的情感表達(dá)得淋漓盡致,曲聲久久縈繞在我的耳畔。
他是如何做到的?我上網(wǎng)去尋覓郎朗的腳印。
原來,郎朗每日練琴,至少七、八個(gè)小時(shí),他的成功不是偶然,更不是一蹴而就,而是通過刻苦勤練和長期的堅(jiān)持得來的。
我重新打開鋼琴,反復(fù)地練習(xí),漸漸顯現(xiàn)出琴韻來。煩惱如烏云一般消融失散。
三月飛逝,考級的那一天如期而至,考場中,六首曲子一氣呵成我完美地考過了九級和十級。我又自信滿滿,激情四溢,正如李白所說:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
人生就像馬拉松,獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā),而在于途中的堅(jiān)持。若想成功,再苦再累,也要堅(jiān)持走下去。
流年似水芳塵去,此刻,月色已淡涼,琴聲依然悠揚(yáng),腳印順著星光的阡陌,彎彎扭扭地延伸……
成長的腳印作文5
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登,回望來時(shí)路,粲然一笑;轉(zhuǎn)過頭,向著前方,無言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時(shí)的,一天晚上。
“大灰狼看見了小紅帽!卑职址畔率种械摹陡窳滞挕!靶 〖t帽被吃掉了嗎?”“要想知道結(jié)局,那就乖乖睡覺。”我剛準(zhǔn)備躺下,媽媽就走過來。“兩位故事大神,吃完蘋果再睡覺。”媽媽把那個(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里,我們留下了幸福的腳印。
二年級時(shí),踢球比賽。
隊(duì)友把球傳給了我,我似一顆子彈一樣往前沖,躲過了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截,一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲,守門員倒在了地,他迅速起來一跺腳,眼睛斜視著我,我笑著說:“對不起!彼偷某姨哌^來。我接過球,向球門踢去,球進(jìn)了!
足球場上,我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。
到了家,我長嘆了一口氣“哎——”,居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥,害我被扣了五分。接著,我把能找找到這類題型,通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上,我留下追求完美的腳印。
命運(yùn)要你成長的.時(shí)候,總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕,不要放棄,愈挫愈堅(jiān),積極前進(jìn),這樣我們會(huì)不斷的成長。
成長的腳印作文6
在成長的道路上,我經(jīng)歷過許多件事,有高興的,傷心的,煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。
有一次,我戰(zhàn)勝了膽小,變得勇敢了。那次,我在表哥家里玩一個(gè)新游戲,媽媽還有事情要辦,于是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠(yuǎn),只用走兩個(gè)操場這么遠(yuǎn)就可以了。但是我玩過頭了,那時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)半了,我連忙收拾東西準(zhǔn)備回家。姨媽看見我要走了,就問我:“要走了?要不要我送你呀?”我聽了就說:“不用,我自己走!薄澳悄阍诼飞弦⌒,不要摔跤了!币虌屨f!昂,再見了姨媽,”我說。可走到半路,我聽見了一聲叫聲,我回頭一看,原來是一條小狗在叫。我接著走,走到我們小區(qū)最黑的地方。這時(shí),我的心好像一分鐘能跳一百下,可我想了想,世上根本就沒有鬼,電視上的都是假的,我怕什么呀!這時(shí),我感覺我已經(jīng)不害怕了,世上又沒有鬼。我走到家門了,發(fā)現(xiàn)爸媽都在等我,我大聲地說:“爸爸媽媽!”他們聽到了,就抱住我說:“劉錦煜,你變勇敢了!”對!我變勇敢了!
還有一次,我懂得堅(jiān)持了。那一次,我被一道數(shù)學(xué)題給難住了,我問了一下爸爸,爸爸就說:“自己想,一些大發(fā)明家不就是自己想辦法解決難題的.嗎?”對呀,我怎么沒想到。經(jīng)過了一段時(shí)間,我終于解決了這個(gè)難題。通過那次次,我懂得堅(jiān)持了。
在成長的道路上,我們都會(huì)經(jīng)歷過高興、傷心、煩惱的事情。
成長的腳印作文7
五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味留下的那一串串成長腳印時(shí),心中不免感慨萬千。
長的腳印里包含了親情的關(guān)愛。記憶力的童年,牽著媽媽的手去田間小路散步,吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會(huì)忘記那些刻骨銘心的腳印,失敗時(shí),一句句批評,一聲聲鼓勵(lì),家長眼里包含的淚水,那是父母的關(guān)愛,更不會(huì)忘記興高采烈的'腳印。一陣陣巴掌聲,一句句贊美聲,歡笑聲,家人們那臉上如花綻放的微笑,那是家人的關(guān)愛,家里的每一個(gè)人都與我同悲傷,同開心。
成長的腳印里包含里少年的煩惱,站在藍(lán)天之下,吮吸著清晨清晰的空氣,不由自主的憧憬著自由的天地。不會(huì)忘記那些曾經(jīng)向往的腳印,喜歡藍(lán)天的廣闊無垠,多想自己有一雙翅膀,可以翱翔于天空,總是懇求父母能讓自己做事,但他們總是毫不猶豫的說:“你還小,等你長大再說"這如晴天霹靂一股打擊著我夢幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞著我,被束縛在爸媽的鳥籠之中。
心很長的腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩,腳印并不是整整齊齊,成長就是酸、甜、苦、辣的交集,成長的腳印既有無奈又有開心,既有美好又有失敗,但是我們堅(jiān)信“人間沒有永恒的夜晚,也沒有永恒的冬天!”
成長的腳印并不是那么清晰,也并不是童話故事里那樣的完美,有趣,當(dāng)你回首一看,你回驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,奇形怪狀,姿態(tài)萬千。
成長的腳印就是這樣,將一直延續(xù)下去,直到老去,但不管怎樣,請大家銘記“人生不是一帆風(fēng)順,當(dāng)我們快樂時(shí),不要得意忘形,當(dāng)我們悲傷,絕望時(shí),應(yīng)期盼陽光!
成長的腳印作文8
靜謐的庭院,燈火寂然,螢火蟲舒展身姿,星空下,月光揮灑著,溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳,思緒重拾,回到了難忘的成長那年。
那年盛夏,我與姑姑一起看“中國好舞蹈”,是那支舞蹈,改變了我,讓我成長起來。是他,李德戈景,一個(gè)為民族崛起而舞動(dòng)的靈魂舞者,他登上了舞臺(tái),不久,燈光照亮了舞臺(tái)。那燈光,宛如陽光般的熱烈,又宛如絲綢般的溫柔,更恰似彩霞般繽紛。
那場表演,他的每一個(gè)動(dòng)作都十分豪邁,如今還歷歷在目,奪人心魄,雖然聽不懂歌的大意,但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天,李德戈景睡著了,夢,臥在童年里,聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐,嬉戲,整個(gè)草原都彌漫著歡樂的.氣息。不久,祖母離開了他,他無法擁抱祖母,風(fēng)也在聆聽著他的落寞。最后,以一個(gè)擁抱的姿勢定格,表現(xiàn)了他對祖母的眷戀,訴說著他孤單一人的孤獨(dú)。
看到這幕,淚水像洪水一樣涌了出來,姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外,小雨也滴滴答答的飄下來,似是云朵的淚。
從那一刻起,我明白了很多東西。舞蹈不是勝負(fù),而是源于靈魂的藝術(shù),當(dāng)自己的靈魂舞動(dòng)時(shí),才是舞蹈的真諦!
回去的路上,我的腳印也在歌唱。
那一次,我懂得了欣賞,看見了靈魂的美麗。欣賞的意義,在于讓你在平凡的日子里,活得比原來的那個(gè)自己更好一點(diǎn)。
是啊,欣賞自己靈魂的美麗,做最精彩的自己,不要給自己遺憾,踩出成長的腳印……
成長的腳印作文9
曾經(jīng)五彩繽紛,卻又遍體鱗傷;
曾經(jīng)胡思亂想,卻又淡然一空;
霖雨停了,打開窗戶,真的錯(cuò)過了很多,蒼老的,落寂的,痛苦的,醇樂的,我試圖憑空閱讀那些輪廓,但這是不可能的了……
——題記
幻想——童年的它
夢境,幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想,只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由,所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情,使得忽好忽壞。度過十幾載,如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來,那時(shí),你便哭了,這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想,雖不知結(jié)果,但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈,精心的,總會(huì)讓你心碎。所以,我說絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許,掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪,但最后總是躲到石頭縫里殘喘,無力抗衡。是的,一切,該來的還是會(huì)來,該走的還是會(huì)走,是無處可逃的。明白了這一切,你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你,它會(huì)變成一杯寒水,把你封在千尺寒冰下,讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
對你而言,這是最佳之選。你是曾回憶夢中那柔柔對你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的'手掌糾纏著你那長長的睫毛,久不分離……
它是戲劇中的主角兒,演繹了一場又一場戲。
它是沙灘上的腳印,永遠(yuǎn)清晰;
它是腦海中的烙印,永垂不朽……
你若不了解它,它亦不善待你,會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無章的腳印……
成長的腳印作文10
我還記得那個(gè)時(shí)候。我是一個(gè)小小的嬰兒,在媽媽的肚子里面,可我非常的調(diào)皮。一直在踢媽媽的肚子,媽媽可疼咯!但我又不想出來,醫(yī)生只好把我從媽媽肚子里“挖”出來。生下來的我又黑又臟,家人都不敢抱,我哭了,后來勉強(qiáng)抱了起來。就這樣,他們習(xí)慣了臟臟的我。
1歲了,媽媽扶著我走路,只是搖搖晃晃的,像只小鴨子?纱笕藗儏s說我有調(diào)皮又可愛。我心里有說不出的高興。
2歲了,我真正學(xué)會(huì)了走路,玩玩具也玩得很好,那個(gè)時(shí)候,我搭的積木可高了!大人們拍手叫好!因?yàn),一雙神奇的手,可以讓我做出好東西來。
3歲,我會(huì)呀呀學(xué)語,會(huì)叫爸爸,媽媽,外婆,外公!叫得他們哈哈大笑。
4歲,我在幼兒園里,因?yàn)閯傞_始還是不熟悉,有點(diǎn)難過,但我認(rèn)識(shí)了許多朋友和老師,我又開心了!
5歲,中班的我擁有了更大的進(jìn)步,我會(huì)寫許多字,還認(rèn)字,你知道嗎?我做加減法題。!做得最快也是最好的!經(jīng)常聽到老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的`掌聲。
6歲,我是大班了,要畢業(yè)了。我不想失去幼兒園的朋友和老師,但父母鼓勵(lì)我,說小學(xué)會(huì)有新的朋友和老師。我立即轉(zhuǎn)憂為喜,還獲得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀!
7歲,我為這個(gè)承諾努力前進(jìn)著,可我還是有點(diǎn)不習(xí)慣小學(xué),特別是不能讓他們知道我是左撇子,會(huì)笑我的。(當(dāng)時(shí)我還不知道。)
8歲,我拿到了小隊(duì)長的標(biāo)志,可開心了,因?yàn)橛辛藸幦〈箨?duì)長的機(jī)會(huì)!我努力著,并且我也用左手寫,同學(xué)原來沒笑我呀!那時(shí)候我真傻!
9歲,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)上了大隊(duì)長,我要好好監(jiān)督自己!是自己更加出色!我一定要在升中學(xué)之前再見一次我的老師,對他說,我的承諾實(shí)現(xiàn)了!老師一定會(huì)很高興!
這就是我的成長腳印,你是不是和我一樣呢?
成長的腳印作文11
成長是艱辛的,每一次成長的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能放松,就像剛出生的小寶寶,一點(diǎn)點(diǎn)長大,成為眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中,印象最深刻的是三年級的期中考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期中考試,媽媽看著一臉緊張的我,一邊撫摸我的頭,一邊溫柔的對我說:“沒關(guān)系,放寬心!闭谶@時(shí),上課鈴響了,我才從緊張中回過神來,慢慢地進(jìn)了考場。
進(jìn)了考場,看著面前的兩位老師,我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角,拿到試卷,原本記得的內(nèi)容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來,可是就是做不到,就這樣反反復(fù)復(fù)很多次,時(shí)間也過得飛快,突然鈴聲響了,我沮喪地走出考場。
我邁著僵硬的步伐走出了學(xué)校,拼命忍住眼中的淚水?吹綃寢尯螅业难蹨I像洪水般涌了出來。我哭著說:“媽媽,對不起,我考砸了!蹦赣H柔和地說:“沒關(guān)系,失敗是成功之母只要努力,下一次一定會(huì)成功的!”
我記住了媽媽的話,把這次失敗當(dāng)做墊腳石,更加努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又迎來了期末考試,我吸取了第一次的.教訓(xùn),平靜地答題,最后,心滿意足地走出了考場。樹葉發(fā)出沙沙的響聲,仿佛也在為我祝賀!
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長的腳印,經(jīng)歷失敗的沮喪,才會(huì)有成功的喜悅。
成長的腳印作文12
成長的腳印時(shí)光流逝,不經(jīng)意間,一個(gè)無憂無慮、喜好撒嬌的小姑娘轉(zhuǎn)眼變成了充滿理想、富有朝氣的花季女孩!
那是一串串從幼稚變成成熟的成長腳印,是一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印,是那美麗、可愛的腳印伴我度過了12個(gè)歲月,是它讓我懂得了做人的.道理。1999年8月15日,一個(gè)讓我震驚的信息從天而降。一個(gè)曾被視為掌上明珠的千金小姐將要成為一個(gè)家庭的孩子。父母的離異,使那個(gè)女孩感到了父母的重要,那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我得知這個(gè)消息后,魂不守舍。我的學(xué)習(xí)成績一落千丈,上課開小差,注意力不集中,后來,班主任老師發(fā)覺了我學(xué)習(xí)成績下降和封閉自我內(nèi)心情感的原因,就與我進(jìn)行了一次深刻的談話:“王芳,你不能一直沉浸在痛苦與失落中,不能因?yàn)槭ヒ豢脴涠艞壵蠛蒙职!雖然你父母離異了,但你還有父愛、同學(xué)的友愛和老師對你的關(guān)愛,更何況你又不是沒了母愛,她仍在,只不過是在遠(yuǎn)方,在一個(gè)隱蔽的角落默默地支持你、愛護(hù)你,所以你不能對自己沒信心。
你再想想,假如一個(gè)人自己對自己都沒有了信心,那別人又如何去解開他心中的結(jié)呢?”我聽完老師這段深沉而又帶有憐惜的話語,茅塞頓開地說:“我知道了,謝謝您老師,我一定牢記您的話,再也不自暴自棄了,我一定會(huì)從痛苦中掙脫出來,去迎接。創(chuàng)造更美好的未來!”說完那些話,我的內(nèi)心突然開闊了許多,心情舒暢了許多。
我重新振作起來、努力學(xué)習(xí),課余時(shí)與同學(xué)們一起歡歌笑語,我又成為了一個(gè)朝氣蓬勃的女孩。老師啊老師,是您給了我人生的啟迪;是您打開了我內(nèi)心的死結(jié);是您使我在漫長的成長道路上留下了一個(gè)最深的腳印。
成長的腳印作文13
漫步于金色的沙灘上,驀然回首,是一個(gè)個(gè)成長的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì),成長的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴,溫聲細(xì)語的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn),想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子,直直著望著母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐,洋溢著載不動(dòng)的歡樂,擁進(jìn)母親懷中。噢,兩歲的腳印,是彷徨的,但不失欣喜。
十歲·快樂
告別了幼稚的年紀(jì),隨之而來的,是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年,在靜謐的鄉(xiāng)村里度過,但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上,有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印,還有腳印上的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。我在這里用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡,螞蟻的樂園在這里開始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光,疑是地上霜”,感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢,十歲的腳印,是快樂的,難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過隙,在恍惚之中,我逐漸長大了。身無童年的一身輕,而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門開敞著只剩一載,留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過程中,不僅是我,還有你和他,讓知識(shí)成竹在胸,刻苦而奮發(fā),堅(jiān)持著拼搏的步伐,勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的,那么就讓腳印走得漂亮,走得精彩!噢,十六歲的腳印,是充滿抉擇的,需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上,我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn),回味這些成長的腳印。
成長的腳印作文14
人生如一座山峰,需要去攀登,才能到達(dá)最頂峰。當(dāng)你爬到頂峰時(shí),再回頭看看身后留下的一串串腳印,那就是成長的腳印。
在幼兒園時(shí),手里捧著一本小書,聽著老師說:“好好學(xué)習(xí),天天向上,你們就是祖國的棟梁之才,祖國的未來需要你們?nèi)ソㄔO(shè)!庇字傻奈夷菚r(shí)就立下“雄心壯志”,好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國做出貢獻(xiàn)。
6歲時(shí),小學(xué)一年級里,脖子里系著紅領(lǐng)巾,站在國旗下,仰望著鮮艷的紅旗,看五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。在那里,五星紅旗就是我成長的見證。
7歲時(shí),偶爾在書店里看見了,我便為足智多謀的吳用而高興,為身遭慘境的柴進(jìn)而悲傷,為神通廣大的戴宗而自豪,為力氣神大的魯智深而驚嘆……我一會(huì)兒高興,一會(huì)兒悲傷,一會(huì)兒自豪……在那里,水滸傳是我成長的見證。
9歲時(shí),一次數(shù)學(xué)考試,只因?yàn)樯倭艘粋(gè)符號而沒有得滿分。為了滿分,我發(fā)誓以后再也不能出錯(cuò),再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)。
10歲時(shí),當(dāng)我再立雄心壯志時(shí),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不是幼兒園的小學(xué)生了,而是一名四年級的`小學(xué)生了,這就說明我在成長,我也在努力。
此刻,我已經(jīng)是一名堂堂正正的中學(xué)生了,我已經(jīng)走過了12個(gè)春夏秋冬,我已經(jīng)懂得了許多道理。當(dāng)我遇到挫折時(shí),我沒有再像小時(shí)候那樣灰心喪氣,哭著叫著找媽媽。當(dāng)我考出好成績時(shí),我也沒有為此沾沾自喜。而所有的這一切,都是我成長的腳印。當(dāng)我回頭看看自我身后留下的那一串串腳印時(shí),那一串串歪歪斜斜的腳印都見證著我小時(shí)候的幼稚可笑。
成長充滿著謎題,各個(gè)腳印都是謎案重重,充滿著歡樂,充滿著悲傷,充滿著迷惑,充滿著好奇……它時(shí)時(shí)刻刻地圍繞著我,是我永遠(yuǎn)都不能忘記,是我奮發(fā)向上,將以后的路走直,那就是成長的腳印。
成長的腳印作文15
每個(gè)人都在成長中綻放,在那路上,總會(huì)留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天,湖水蕩漾,泛起波波漣漪。萬物生長,仿佛長滿世界每個(gè)角落,留下一個(gè)個(gè)腳印,宛若煙花,恍如花朵。
初夏的太陽酣睡在天空中,是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是,媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練,黝黑皮膚,咧嘴一笑,露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作,再讓我借助浮板,我遍遍反復(fù)練習(xí),雖然游的很累。今天,我扔掉了浮板,把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸,一氣呵成,一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳!這時(shí),我在成長的路上踏下了歡快的腳印。
初秋,沁涼的風(fēng)吹過,流淌在世界的每個(gè)角落,再也聽不到鳥的聯(lián)鳴,不一會(huì)就下起了雨。那天,我要去參加吉他考級。一年間,我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場,深吸一口氣,旋律在指尖流淌,音韻在耳邊繞梁。曲終,老師們?yōu)槲夜恼。這時(shí),我在成長的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶;貞涬y忘的瞬間,那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí),我膽怯了,“不要怕,弓腰彎膝,保持平衡,相信自己……”我先是試探試探,再慢慢挪,最后速度越來越快。一直到坡底,我都沒有摔跤!這時(shí),我在成長的'道路上踏下了成功的腳印。
回望成長時(shí)的許多腳印,有的歡快,有的自豪,這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。
達(dá)芬奇說過:成長是每人的必經(jīng)路,路上有很多困難,要用腳印踏掉這些困難。
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