成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸，成長(zhǎng)也懂得去關(guān)心照顧自己的家人的一種體現(xiàn)，你成長(zhǎng)了么？
每到新春佳節(jié)，長(zhǎng)輩們紛紛對(duì)晚輩們說(shuō)：“你看看，一年不見，又長(zhǎng)高了，真是長(zhǎng)大了啊！”但長(zhǎng)輩們看到的只是表面現(xiàn)象，誰(shuí)知道他們是不是真正的成長(zhǎng)了呢？在新年里，有多少晚輩們見到長(zhǎng)輩是主動(dòng)問(wèn)好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿不在乎地說(shuō)一聲。再到飯桌上，長(zhǎng)輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì)說(shuō)謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
回到家，什么都不干，只會(huì)看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會(huì)在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì)享受，那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
一個(gè)12歲的學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這么大，但成長(zhǎng)的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑，不知學(xué)習(xí)，還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心，那他的成長(zhǎng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到。而上小班的`孩子，如果他每天幫媽媽做家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的話他的成長(zhǎng)進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。
如果你懂得了去關(guān)愛自己的家人，知道體諒他們的辛苦，說(shuō)明你已經(jīng)愛不知不覺中就進(jìn)入了成長(zhǎng)的行列里。
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)，就是一個(gè)夢(mèng)想：小鷹不停地學(xué)飛，是因?yàn)樗肟炜扉L(zhǎng)大，擁抱藍(lán)天；小樹飛快地成長(zhǎng)，是因?yàn)樗虢Y(jié)出甜美的果實(shí)……我們的成長(zhǎng)，也有自己的夢(mèng)想。在我的成長(zhǎng)中，我要感謝給了我夢(mèng)想的人——就是我們偉大的母親！
是她，讓我們來(lái)到了這個(gè)世界，還給了我們整個(gè)世界：她給了我們一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)并探索這個(gè)美麗的世界；她給了我們一雙耳朵，去傾聽這些各種各樣的聲音；她給了我們?nèi)可眢w，讓我們用各種方法來(lái)體驗(yàn)整個(gè)世界……
在我的成長(zhǎng)中，總會(huì)有那個(gè)令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：您總會(huì)在我遇到困難的.時(shí)候安慰我，幫助我；您總是我的支持者，關(guān)愛者；您總會(huì)在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我，讓我充滿自信；您總會(huì)認(rèn)真地傾聽我的訴說(shuō)，無(wú)論我訴說(shuō)什么……
您總是在百忙中擠出一點(diǎn)一滴的時(shí)間，指導(dǎo)我，幫助我，想讓我做個(gè)十全十美的人。您總會(huì)說(shuō)：“認(rèn)真最重要！”您永遠(yuǎn)是我最信任的人，我也會(huì)永遠(yuǎn)支持您，尊重您，希望您也可以度過(guò)一個(gè)像小孩一樣的快樂時(shí)光……
謝謝您，是您給了我一個(gè)快樂的童年。今天，是三八婦女節(jié)，我在著深深地祝您節(jié)日快樂！您所有的教誨，我都會(huì)一生受用！現(xiàn)在的我，翅膀已經(jīng)硬了，我一定會(huì)飛向更遠(yuǎn)更美麗的地方，為您撐出一片美麗的藍(lán)！我一定會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛！謝謝您！
成長(zhǎng)的作文3
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后都有一段段故事。有歡笑的，也有流淚的;有失敗的，也有成功的;有欣慰的，也有失落的;有興奮的，也有沮喪的······，而每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一次的經(jīng)歷讓我特別激動(dòng)，興奮，至今難以忘懷。那就是我第一次站上講臺(tái)，和周源媛、孫紫盈、邵曉蕓一起做小老師，給大家上品社課。課的名字是《綠色的家園》。
我們先給同學(xué)們講了很多關(guān)于樹的、沙漠的、綠色家園的知識(shí)。因?yàn)樗膫�(gè)人一起上課，我一點(diǎn)都不緊張，我們朗讀得很流利。然后，進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。我們提問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們回答。同學(xué)們都踴躍舉發(fā)手言，答對(duì)的可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，一時(shí)間，講臺(tái)上亂哄哄的，一個(gè)還沒挑好，另一個(gè)就上來(lái)了，講臺(tái)上圍了一群人。唐老師發(fā)話了;“大家先坐好!”并告訴我們這些小老師：“要分工，兩個(gè)人讀題，一個(gè)人請(qǐng)人，一個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品。還有，一個(gè)拿好，再請(qǐng)下一個(gè)，別讓他們挑，隨機(jī)發(fā)�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的話做，果然秩序井然了。我們又繼續(xù)上課，到了朗誦詩(shī)歌的`環(huán)節(jié)，因?yàn)槭且粋�(gè)接一個(gè)朗誦，我怕出錯(cuò)，影響到大家，開始緊張了，心在撲通撲通亂跳。還好，我頂住了，我們小組順利過(guò)關(guān)。最后，唐老們給了我們不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，并告誡我們要注意維護(hù)課堂次序。
雖然只是一次短暫的經(jīng)歷，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很大。是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)。克服自己膽小，恐懼心理，使自己更大膽，更成熟。也促使我更努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，更快地成長(zhǎng)，更好地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文4
也是興趣使然，從小我對(duì)祖國(guó)的文化充滿了景仰�？傁胩綄つ且环椒綁K字的奧秘。一有閑暇，我便喜歡捧著一部經(jīng)典，玩味、品味其中的精彩之處。尤其《大學(xué)》給我留下了深刻的印象。
《大學(xué)》是中國(guó)古代典籍名篇之一。宋代理學(xué)家程顥、程頤非常重視《大學(xué)》，稱之為：“孔氏之遺書，而初學(xué)入德之門也�！蹦纤卫韺W(xué)集大成者朱熹說(shuō)：“天運(yùn)循環(huán)，無(wú)往不復(fù)。宋德隆治，治教休明。于是河南兩夫子出，而有以接乎孟氏之傳。實(shí)始尊信此篇而表章之，既又為之次其簡(jiǎn)編，發(fā)其歸趣，然后古者大學(xué)教人之、圣經(jīng)賢傳之指，粲然復(fù)明于世。”《大學(xué)》這本書，告訴我們應(yīng)該有道德精神；君要仁，要有仁愛之心；而臣相對(duì)應(yīng)的是敬，尊重和嚴(yán)肅；父的品德要求是慈，要有慈愛之心；而兒子對(duì)應(yīng)的是孝，對(duì)父母孝順；民眾彼此要講求信，做到彼此誠(chéng)信。只有這樣，才能達(dá)到盛德至善的境界，使整個(gè)社會(huì)各得其所。中國(guó)的傳統(tǒng)文化是悠久的，豐富的，它值得我們不斷地去探究，去思考，去發(fā)揚(yáng)。
在被“洋流”沖擊下的`今天，越來(lái)越多的同齡人，或者年輕人，熱衷于外國(guó)的文化，認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)文化迂腐、呆板，殊不知，中的傳統(tǒng)文化正是他們最寶貴的財(cái)富。作為21世紀(jì)的兒童，我們更應(yīng)該多多的去充實(shí)自己的“傳統(tǒng)文化倉(cāng)庫(kù)”，多多的去發(fā)揚(yáng)先人們的思想，而不是選擇遺忘。
成長(zhǎng)的作文5
我是一棵草，一棵多愁善感而又生長(zhǎng)著的小小的綠草。
——題記
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打從娘胎里出來(lái)時(shí)，我可以說(shuō)自己是世界上最幸福的一棵草。每天早晨的露水給了我營(yíng)養(yǎng)，中午的陽(yáng)光給了我溫暖。兩者給了我生命，給了我希望。風(fēng)和雨是我的玩伴，我常常都會(huì)跟風(fēng)雨玩耍，有時(shí)跟雨一起唱歌，有時(shí)跟風(fēng)一起跳舞，有時(shí)因太興奮了，所以歌舞一起來(lái)。幸�？鞓返奈也恢檬裁凑Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的心情。不知不覺，小小的草——我，在慢慢地長(zhǎng)大，一寸，兩寸``````。這便是成長(zhǎng)。
二
狂風(fēng)不停地吹著，暴雨不停地下著。是不是因?yàn)槲衣L(zhǎng)大了，所以風(fēng)雨都不跟我玩了，反而像是在打我罵我。我不知不覺沉入了深思，孤獨(dú)的我在荒園里靜默著，孤獨(dú)的.心仿佛在嘀咕著：你們?yōu)槭裁床桓彝婺兀课液脗泥�！我很希望我們能作一輩子的好朋友。寂寞與悲傷使我一天天往下垂——小草的身軀彎曲了。這便是成長(zhǎng)。
三
可憐的小草——我，你這是在哪里��？哎！我被一對(duì)夫婦移種到這里來(lái)了。我的主人每天都會(huì)不停地給我施肥，說(shuō)是要我長(zhǎng)成一棵參天大樹，可他們卻不知道這樣給我施肥我會(huì)一天一天地枯萎。我的煩惱與悲傷無(wú)處發(fā)泄，我只不過(guò)想讓自己在這世上多活一天，多做一些有意義的事，多跟過(guò)路人打聲招呼，做我喜歡做的事罷了。一棵參天大樹，我哪敢想�。「螞r各自的能力有限。你們這樣做不是“望子成龍”嗎？蘿卜青菜，各有所愛。請(qǐng)多為我想一想好嗎？這便是成長(zhǎng)。
有時(shí)，我們會(huì)因一件小事而跟朋友、父母鬧別扭，導(dǎo)致自己感到孤獨(dú)、煩惱、悲傷、難過(guò)，父母的望子成龍更是煩上加煩。這就是成長(zhǎng)中的我們，多愁善感的我們。我相信只要我們用樂觀的態(tài)度去面對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱，生活一定會(huì)更加美好精彩的。
成長(zhǎng)的作文6
讀《一杯牛奶》有感在感恩中成長(zhǎng)我有一次沒事，翻開了《快樂故事》，一篇名字叫做《一杯牛奶》的故事吸引了我。
我饒有興趣的看了起來(lái)。我讀到了：“一個(gè)家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢”時(shí)，感到了那個(gè)小男孩的可憐，但是他是為了攢學(xué)費(fèi)而勞累了一天，我又覺得他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。還好，有以為年輕女子給他送了一杯牛奶。“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬”，讀到了這里，我由衷感到這個(gè)小男孩的有禮貌。如此堅(jiān)強(qiáng)有彬彬有禮的孩子，一定會(huì)有大作為的！
“ 若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病”，都說(shuō)好人有好報(bào)，我想這位善良的女子一定會(huì)很快康復(fù)的！可是，當(dāng)我看到“當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策”時(shí)，就不由得為那位年輕的善良女子捏了一把汗�。∷烤箷�(huì)不會(huì)有事��？
那個(gè)小男孩會(huì)來(lái)救他嗎？我看到，有一位大名鼎鼎的`凱利醫(yī)生來(lái)到了！那位年輕女子的病很快痊愈了，可是那筆手術(shù)費(fèi)卻貴得驚人。終于她鼓起勇氣去拿手術(shù)賬單了。卻看見：“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶。 霍華德·凱利醫(yī)生”這樣的字跡！原來(lái)，凱利就是那個(gè)小男孩��！凱利是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他知道；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的道理！一杯牛奶=所有的醫(yī)藥費(fèi)！這是一個(gè)多么好的小男孩！既然那個(gè)姑娘給了你牛奶，給了你動(dòng)力、給了你信心、給了你未來(lái)，那么你就應(yīng)當(dāng)救人家一命！我們也應(yīng)該去報(bào)答別人，報(bào)答幫助過(guò)你的人。她如果給了你一滴水，你就應(yīng)該報(bào)答她一片海！就像凱莉一樣！
成長(zhǎng)的作文7
這是一篇從我誕生起就開始譜寫的文章，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……驚險(xiǎn)的、甜蜜的、苦澀的、懊悔的。
隨著年級(jí)的升高，試卷越難，家作越多，特別是復(fù)習(xí)階段，天天都在水深火熱中度過(guò)。語(yǔ)文還好，數(shù)學(xué)便是我的老大難。
'叮鈴鈴'，上課鈴聲響起，蔡老師也'噔噔噔”的走進(jìn)教室。又是這個(gè)星期二，又是一次數(shù)學(xué)考試。拿到試卷，寫上名字，我便埋頭'唰唰唰'的.做了起來(lái)，前面很順利，直到碰到一道選擇題。
我又犯了老毛病，每個(gè)選項(xiàng)都那么順眼，就沒有一個(gè)礙眼的。我只好提起筆，在紙上算了起來(lái)……算了半天，終于得出了一個(gè)結(jié)論——B。攔路虎打死了，我便又走上了順順利利的道路。
'呼'終于做完了，我放下筆，甩甩手，檢查了起來(lái)。檢查到一半，前面的趙章閔伸伸手指了指那道選擇題："錯(cuò)了，是C"。我好不容易安撫下來(lái)的決心又動(dòng)搖起來(lái)。我又問(wèn)了問(wèn)我同桌，他也很堅(jiān)定的說(shuō)“C”。在我不得不承認(rèn)他們的數(shù)學(xué)比我好之后，默默的將答案改成了“C”。試卷發(fā)下來(lái)了：97分！我眼睛漸漸下移，尋找錯(cuò)因，果真是那道選擇題，我看到別人正確的答案后，立刻火冒三丈，悔不當(dāng)初！后悔當(dāng)時(shí)為何要聽信兩個(gè)“小人”之言，將B改成了C。
看到他倆依舊嬉皮笑臉，便再也抑制不住心中的怒氣，一巴掌蓋上了他們的頭……
這篇文章我會(huì)繼續(xù)寫下去，寫出更多華麗的續(xù)章，可這般后悔的滋味我卻再也不想體會(huì)第二遍！
成長(zhǎng)的作文8
看到那些小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上走，無(wú)憂無(wú)慮的玩兒，幾年前我也是這樣，我們長(zhǎng)大以后，煩惱也隨著年齡的增加而增加了。想起那無(wú)盡的煩惱我就頭痛了。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的話，那該有多好！我真的不想長(zhǎng)大。我的學(xué)習(xí)成了只可以算的上是中等水平，考初中的時(shí)候還湊合的可以考進(jìn)。上了初中，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)不越不喜歡學(xué)習(xí)了，爸爸媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：你怎么不努力學(xué)習(xí)，怎么考高中呀？
你初中考上了這點(diǎn)我先不說(shuō)，如果你不好好學(xué)習(xí)，考不上高中以后的工作怎么辦呀？初中的文憑，現(xiàn)在的多人才的競(jìng)爭(zhēng)你肯定會(huì)被落選的，是呀，現(xiàn)在不讀書將來(lái)哪有機(jī)會(huì)出人頭地的`一天呀？愛連好多大學(xué)生都找不到工作，想起這個(gè)問(wèn)題我就好煩阿。到底要怎么辦才好呢？剛上初中的時(shí)候，一切都是那么的陌生。學(xué)校，老師，同學(xué)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，有很多同學(xué)我也不認(rèn)識(shí)，我并不知道怎么去和他們溝通，在課上討論時(shí)，同學(xué)們都討論的很好，我想?yún)⑴c，但是我不知道說(shuō)什么好。
現(xiàn)在想起我以前和大家處的都很好，為什么現(xiàn)在不行了呢？這使我感到非常困惑。我希望快與他們成為朋友�？傇诨孟�，要是沒有煩惱多好，可是人不可能沒有煩惱。就像陽(yáng)光普照的地方，也要照不到的。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待他。從今以后我要學(xué)會(huì)處理煩惱。帶著多彩的夢(mèng)，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文9
語(yǔ)文，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了。語(yǔ)文，用它深情的筆調(diào)，為我勾畫永恒的畫卷；用它智慧的旋律，為我譜寫了不朽的樂章。語(yǔ)文，讓我充盈，讓我領(lǐng)悟到文化底蘊(yùn)的真諦。
從小學(xué)一年級(jí)開始，語(yǔ)文老師從最簡(jiǎn)單的“a,o,e,i.......”開始教我們，之后，又教我們寫字，讓我們學(xué)會(huì)讀生字，然后又教了我們寫句子，到現(xiàn)在可以寫出優(yōu)美的文章。可以說(shuō)，在這個(gè)階段中語(yǔ)文老師是功不可沒的。我們之所以能寫出這么優(yōu)美的文章，與語(yǔ)文老師這么多年來(lái)的辛勤教導(dǎo)是完全分不開的。語(yǔ)文老師就像一位知識(shí)淵博的老人，引導(dǎo)著我們這群天真的孩子在知識(shí)的海洋里遨游，循循善誘，讓我們懂得了許多豐富的知識(shí)，讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡，把我們這群幼稚無(wú)知的`孩子教育成了聰明，有頭腦，有思想的學(xué)生。
語(yǔ)文還教育我怎樣做一個(gè)好人。一次，我去好朋友家聚會(huì)，在他的房間里看到了我心儀已久的游戲機(jī)，因?yàn)閶寢屌掠绊懳覍W(xué)習(xí)，所以不給我錢買�？粗@個(gè)游戲機(jī)，我腦海里不僅浮現(xiàn)出了一個(gè)念頭：要么把他的游戲機(jī)拿走，這樣既可以讓我玩?zhèn)�爽快，又不用花錢，豈不是一舉兩得？我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁好朋友出去時(shí)，伸手要去拿游戲機(jī)，可我突然想起了語(yǔ)文老師給我們上的《狼來(lái)了》，告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)。想到這里，我的手立刻伸了回來(lái)……
語(yǔ)文，它伴我走過(guò)了許久時(shí)光。它靈動(dòng)，玄妙，深邃。它游戲在歷史的長(zhǎng)河中，漫步在蒼翠的文學(xué)草原。它穿過(guò)詩(shī)谷，越過(guò)詞峽，掠過(guò)文峰。它來(lái)了，攜著滿懷的碩果，供我孜孜不倦地采擷。語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文10
我是個(gè)愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。過(guò)去，我從不愿意讀書，因?yàn)槲翌^腦中總是覺得讀書是一件很單調(diào)、無(wú)味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我?guī)?lái)了很多困難。比如：說(shuō)話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~，有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì)；在寫作文的時(shí)候，也同樣因?yàn)樵~語(yǔ)掌握量不多，而寫不出形象、生動(dòng)的作文。
寫出的句子總是讓人覺得那么生硬、矛盾……等等方面帶來(lái)了不利。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不知道這種結(jié)果是因沒有讀好書而造成的。后來(lái)，在和老師一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，我終于拿起了一本書細(xì)心的讀起來(lái)，頓時(shí)被書中精彩的.情節(jié)深深的吸引。自此，我越發(fā)不可收拾的沉浸在書的世界里。漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
讀一本意義的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文11
書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有書籍就沒有人類進(jìn)步的現(xiàn)在，從我們小時(shí)候?qū)W得童話和故事，現(xiàn)在學(xué)得知識(shí)和能力都是人類一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和道理。都說(shuō)希臘有很多哲學(xué)家，蘇格拉底和亞里士多德都給人類留下了很多真理和警句，還有中國(guó)的孔子和孟子是大的哲學(xué)家，他們留存于事的書籍和道理都深深的陷入我們現(xiàn)在的生活中。而我們中國(guó)的教育也會(huì)從小教導(dǎo)我們有關(guān)孔子思想，孔融讓梨這樣的故事，而這些故事除了大人們口中的教導(dǎo)之外，我覺得還是從書籍中得到更多。
我在書籍中成長(zhǎng)，小時(shí)候爸爸教我背誦三字經(jīng)，后來(lái)到了學(xué)校，；老師教我學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，里面有幾句話我特別喜歡，一句話叫己所不欲勿施于人，還有一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。第一句中我明白與人交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，我脾氣不好，不太懂得換位思考，就只是慢慢的'不懂得體諒別人，但是現(xiàn)在我明白了，自己都不愿意接受的事情，為什么要強(qiáng)加在別人身上。還有就是學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)習(xí)的路是自己走的，學(xué)習(xí)之后的路也是需要自己走，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，看看有沒有什么明白和不明白的，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。就會(huì)懂得更多的道理。
我從書中慢慢成長(zhǎng)，我在書籍中體會(huì)人生的道理，而這種書籍也會(huì)跟隨我的腳步伴我行，這就是書籍的力量。
成長(zhǎng)的作文12
為了迎接2014年的南京青奧會(huì)，我們學(xué)校參加了“紅領(lǐng)巾迎青奧”啦啦操微視頻大賽。我有幸被選為啦啦操隊(duì)的一員，心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了電視臺(tái)的人攝像。為了配合啦啦操的`隊(duì)形，導(dǎo)演要求在地上畫奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志。用什么畫呢？老師想到了用粉筆灰畫，就叫我和卜天玥還有其他同學(xué)，拿一個(gè)盒子，一張紙，迅速開始收集粉筆灰。我們一人一個(gè)盒子，一人用紙擼粉筆灰到盒子里，樣子雖然很狼狽，但這也是我們第一次親身體驗(yàn)。不一會(huì)兒，我們的盒子里就有了許多粉筆灰。我們把粉筆灰倒進(jìn)一個(gè)裝有石灰的羽毛球桶里，多余的，我們則是亂涂在別人的臉上，我們臉上都涂了石灰，但嘴里卻洋溢著燦爛的笑容。
我們拿著羽毛球桶出去畫五環(huán)了。首先，要在羽毛球桶上栓一根跳繩，一個(gè)人拉著跳繩在圓中心，另外一個(gè)人拿著羽毛球桶按照老師畫的痕跡繞圓磕粉筆灰。過(guò)了一會(huì)兒，圓繞完了，我的腳卻酸了，但是看著這完美的五環(huán)，我們卻高興地笑了，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果呀！又過(guò)了一會(huì)兒，我們還去搶鏡頭呢！鏡頭上，我們都成了一朵朵美麗的花。
這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我從這次活動(dòng)中收獲了許多快樂。
我與青奧共成長(zhǎng)，我與青奧手拉手，共建和諧的未來(lái)！
成長(zhǎng)的作文13
幾條窄小的馬路，凹凸不平。沙石黃土撞擊人們的面部，繁華東勝的過(guò)去就是這樣。
大街上，不文明行為隨處可見，隨地吐痰，亂扔煙頭，闖紅燈……不但行為不好，景色也不好，街道兩旁，不規(guī)則停放的車輛很多，因?yàn)槟菚r(shí)候，東勝治安不好，所以不文明行為也就沒人管了。
我一出生，土里的樹苗發(fā)芽了，平房也“更上一層樓”，變成了樓房。伊克昭盟也改名為鄂爾多斯市了。東勝眨眼間變了樣。風(fēng)屏住了呼吸，為鄂爾多斯的變化感到驚訝�，F(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去12年了，變化不斷發(fā)生著。那個(gè)小樹苗，已長(zhǎng)成參天大樹，為人們制造出一片陰涼。高樓大廈拔地而起，飛速建筑著。人們的素質(zhì)也提高了，相互禮讓，相互幫助。我們小學(xué)生呀！尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，熱親待客：遇到老師敬隊(duì)禮，并說(shuō)：“老師您好!”遇到客人也敬隊(duì)禮，說(shuō)：“客人您好！”不規(guī)則停車到文明停放車輛的過(guò)程中，人們明白了很多生活的道理：這樣不僅毀了市容市貌，還可以看出一個(gè)人的素質(zhì)。
警察叔叔為了“創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)”這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，每天站在火辣辣的太陽(yáng)下指揮著交通，盡管汗水浸濕了衣服，仍然毫無(wú)怨言的'工作著。環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，是為了我們這個(gè)大家庭呀！
東勝與我共成長(zhǎng)，相信不久的將來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，東勝會(huì)有一個(gè)更加美好的明天！
成長(zhǎng)的作文14
童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一道七色的路，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。
上天給予我生命，給予我人生，我就要用顏色去調(diào)制人生。成長(zhǎng)的過(guò)程猶如一張潔白無(wú)暇的白紙，不配上點(diǎn)顏色，怎能透露出人生的快樂和煩惱呢！配上點(diǎn)色彩讓人生更加完美吧！
配上紅色給人生加點(diǎn)熱情、歡騰在成長(zhǎng)中，活潑開朗樂觀的看待每一件事，微笑的`面對(duì)挫折，給別人帶來(lái)快樂，給自己帶來(lái)幸福。
配上藍(lán)色給人生加點(diǎn)素雅、清新，在成長(zhǎng)中文靜恬美，在生活里寬宏大量，熱于助人，廣交一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的力量，多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶，友誼之花從中也會(huì)含苞欲放。
配上金色給人生加點(diǎn)興奮、活潑，在成長(zhǎng)中感情的方面可細(xì)細(xì)品味人生。懂得煩惱中也有快樂的存在，那就能懂得：少年更知愁滋味！少年不畏愁滋味！成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。那樣在成長(zhǎng)中的每一件事都會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
配上點(diǎn)白色給人生加點(diǎn)純潔、淡雅，在成長(zhǎng)中遇到一些麻煩事便可沉著冷靜，顯得高貴。重要的是有一顆不甘平庸的心和一顆善良的心，用心去感化別人的靈魂，使更加多的人認(rèn)為你值得信賴。
配上粉紅色給人生加點(diǎn)愛心、堅(jiān)強(qiáng)在成長(zhǎng)中，便可得到別人對(duì)你的尊重和敬佩。因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)上，讀書人的心就像六月的晴空，一碧如洗，有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。需要更加堅(jiān)強(qiáng)。……
各樣的顏色都在等待著主人心情、成長(zhǎng)、人生所擺動(dòng)，大家也快和我一樣拿起自己的命運(yùn)，調(diào)制人生的顏色吧！何樂而不為呢？
成長(zhǎng)的作文15
成長(zhǎng)總是在我們不知不覺中，陪伴我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，快樂也好煩惱也好，我們都有我們的成長(zhǎng)的故事。
快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣�？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的.山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)也是快樂的，成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了很多，讓我們看到了希望，而成長(zhǎng)的故事就是我們成長(zhǎng)的足跡。
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