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成長的腳印作文常用(14篇)
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的成長的腳印作文,歡迎閱讀與收藏。
成長的腳印作文 篇1
人在成長的過程中都會留下一個個的腳印,我也不例外。小時候,我無論什么都得父母幫著干。比如說,我上小學二年級時,還得讓父母幫我整理房間。
星期六的一個傍晚,父母出去辦事,我百無聊賴地一會兒看看電視,一會兒讀讀書。這時,我一看表,已經(jīng)七點了,我還沒吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點才辦完事,還得去菜場買菜,九點才能吃上飯。突然,我想到了網(wǎng)上買菜,正好,父母明天也得很晚回來,我現(xiàn)在訂了菜,明天就能到。
說干就干,我打開電腦,進入了買菜的網(wǎng)頁。我選了爸爸愛吃的韭菜,媽媽愛吃的蘆筍,當然,還少不了我愛吃的排骨。就這樣,我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著,我點擊了“結(jié)算中心”,輸入了我家的地址,下單成功了。
第二天傍晚,我坐在沙發(fā)上,看了看表,指針緩緩地指向了七點鐘。突然,一陣敲門聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來,沖過去開了門。果然,我訂的菜到了。“你好,一共是四十八元。”我掏出自己的`零花錢,付了款。
待送貨員走后,我忍著激動的情緒,給媽媽打了個電話:“媽媽,你不用買菜了,家里有菜!眿寢屢矝]多想,她回家后,看見是我買了菜,欣喜地說:“你真是長大了!”
這件事就是我的一個腳印,記錄了我的成長。
成長的腳印作文 篇2
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;可我的童年去了,是不會再回來了。
暑假里,烈日炎炎,一大早就40度高溫,我被媽媽催著去參加學校的早訓(xùn)。第一天,我懷著恐懼的心,踩著僵硬的步伐,小心翼翼地走進了學校,迎接我的是同學口中的“魔鬼訓(xùn)練”。早訓(xùn)時的季老師很嚴厲,比起天氣的炎熱、早訓(xùn)的辛苦,我更怕季老師冷峻的面龐。
就這樣,我很不情愿的適應(yīng)一周,在季老師把訓(xùn)練強度逐漸加強后,我開始想放棄了。一天,我終于忍不住了,把這一想法告訴了媽媽,不料媽媽竟說:“你去不去我不管,但你看看你們的季老師,這么個炎熱的暑假陪你們一起早訓(xùn),從來都不遲到,人家也有自己的家庭,可他卻要每天陪著你們一直堅持,接下來要怎么做你自己想想吧!边@句話如同一根魚刺卡住了我的喉嚨,媽媽的話讓我羞愧萬分。是啊,我怎么能這么輕易放棄呢!
后來的日子里,我跟著季老師的節(jié)奏堅持每天訓(xùn)練,每一滴汗水,都是我成長的.印記;每一處傷痛,都是值得驕傲的勛章。在這學期的區(qū)運動會上,我代表學校參賽并取得了優(yōu)異的成績,我開心極了。當我拿到沉甸甸的獎牌時,我特想抱抱季老師和我的媽媽,是你們的堅持和鼓勵讓我的成長之路變得如此精彩!
我的童年不會再回來了,但那成長的腳印卻深深地埋藏在我的心底,凝成一段璀璨的回憶。
成長的腳印作文 篇3
我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學,那時到學校報到,那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學校,踏入班級,學校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學校就好像是我們的家,老師也像我們的`媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學校的時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下很多很多深淺不一的腳印,會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
成長的腳印作文 篇4
自從人類為了興建房屋制作木具大量砍伐樹木動物們就失去了家園。而人類有不想失去動物朋友就建了一個小區(qū)動物們都快樂地生活在那里。
豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。
可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當時它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的`警報器響了豹子連忙趕過來調(diào)查。
許多動物也都趕來了它們聚在一起紛紛議論起來豹子說:"大家安靜一下讓我們一起找出那個踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽了都去調(diào)查了。
正巧這個下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說:"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽說了吧真不知道是哪個沒良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽了低下頭不說話了。
過了幾天以后小猴經(jīng)過反復(fù)考慮決定要向豹子說出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說:"豹子大哥對不起草坪是我踩的我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽了很驚訝說:"你既然已經(jīng)承認了錯誤,那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認錯誤而高興才對呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個優(yōu)秀的小公民。
成長的腳印作文 篇5
十二個春夏秋冬,印滿了青春的足跡,當我回首品味那所走過的串串腳印時,心中便感慨萬分。
成長的腳印里包含了多少親情的關(guān)愛。難忘兒時,騎在父親脖子上撒歡兒;倚在母親膝上數(shù)星星;睡覺時纏著父親母親講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒,鉆到母親的被窩里,讓母親緊緊摟住,生怕被大灰狼叼去。生病了,同學送到面前的一杯杯開水,還有那對習題的耐心講解,更不會忘記,在取得成績時,教師投來安慰和贊許的眼光,考試失敗了,教師又送來鼓勵和愛撫的眼神,頓時增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有這一切,都讓我時時感受到父母、教師、同學的關(guān)愛。他們在與我同歡笑,共呼吸。
成長的腳印里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時光真的是十分可貴,可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學時,同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學習。只有我還在虛度光陰,每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的,當同學們手捧沉甸甸的碩果時,我卻躲在角落里黯然落淚。后悔,沮喪包圍著我。教師告訴我“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出,才有收獲。失敗了,爬起來,做個生活強者。”我幡然醒悟,“浪子回頭,金不換”,重新鼓起勇氣,再次融入莘莘學子的行列,最后優(yōu)異的.成績讓我重新贏得了成長的尊嚴。
我的成長腳印是歪歪扭扭的,不管怎樣,請大家記。喝松牡缆飞希皇侨f事如意的。當你快樂時不要得意忘形,當你灰心喪氣時,應(yīng)該企盼陽光!
成長的腳印作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學生活已經(jīng)逝去,母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印,一步一個足跡,都包含著對母校、老師、同學深深地情誼。
一年級,剛?cè)胄5奈覍τ趯W校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒有人和我說話,自我也不愿跟別人玩耍。逐漸地,同學的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉,喜歡聽老師上的每一堂課,喜歡和同學們一齊玩游戲。
三年級,在“歡送會”上,我并不快樂,將于我們一齊快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見!霸僖姟,是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不明白什么時候才能與老師們再見。
六年級,逐漸長大的我,體會到了友情的`珍貴。一想到即將要和同學們分別,我哭了,眼淚總是不聽我的話,一個接一個的往下掉。或許,你們會說我愛哭吧,是,我承認,我是很愛哭,我厭惡分別,非常厭惡,可我卻無能為力,只能用哭來表達我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學們一齊學習的時光,占了我出生到此刻的百分之五十!我舍不得每一個人,不知為什么。
我的成長道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學,還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛。
成長的腳印作文 篇7
走,就要踏踏實實,一步一個腳。蛔,就要穩(wěn)穩(wěn)當當,一步一個成果;走,就要實實在在,一步一個收獲。在我們成長的過程中,有多少可回憶的腳印,值得我們感動。
有時,媽媽扶著我們,鼓勵我們邁出成長的第一步,當我們的小腳在不知不覺中它出并著地時,即使只有一小步,媽媽激動得淚水便奪眶而出。在這成長的.第一步中,包含了母親多少的辛苦與淚水。∵@個成長的腳印,是令我們多么的難忘啊!
在老師的諄諄教導(dǎo)下,當我們獲得成功時,露出喜悅笑容的不只是我們,還有同我們共同努力的同學,家長和老師,是他們給了我們信心,給予我們鼓勵,幫我們在成長中烙下一個深刻的腳印。這個成長的腳印,是令我們多么難忘!
當我們在某件事情上不開心或遇到挫折與失敗時,當我們要放棄成功時,總有一句話想起在耳邊:做事不能半途而廢。于是,就打起精神,找出原因,糾正錯誤,以致成功。這個成長的腳印,是令我們多么難忘!
在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實,穩(wěn)穩(wěn)當當走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實地,一步一個腳印的走過去。
成長的腳印作文 篇8
記憶中的腳印,有的是酸甜苦辣的,有的是記憶猶新的,還有的是意義深刻的。從我們牙牙學語,到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印,當我們回味那些腳印的時候,總是激動萬分。
成長中的腳印中,有親人的關(guān)愛,包含了濃濃的親情;有生病時,家人無微不至的照顧我們;成績不理想時,老師一句句的安慰,包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悅,。時光真的是十分珍貴,錯過了就再也沒有了。上中學時,懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學習,而有的同學在虛度美好的光陰。成績是公平的,當我捧著沉甸甸的碩果時,我告訴自己:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲!
我們的快樂,幸福是輕快的腳;我們的憂愁,苦痛是凌亂的腳;正是因為有了這樣一個個不同的腳印,我們的人生才值得慢慢回味,我們的.人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是我們?nèi)松幸淮畠?yōu)美的旋律,它可以譜寫快樂、成功和憂愁,它讓我們的人生享受、回味著美麗的樂曲;腳印是我們?nèi)松幸粋個果實,它讓我們體會到了成功的喜悅,品嘗到了失敗的滋味,它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的,重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個腳印寫下的都是快樂,但求悔于每一個腳印;不求一個腳印留下的都是幸福,但求無愧于每一個腳;不求每一個腳印記下的都是美好,但求無憾于每一個腳印……
酸甜苦辣,這就是成長中每一串腳印,它伴我走進成熟,陪我度過四季!
成長的腳印作文 篇9
我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學,那時到學校報到,那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學校,踏入班級,學校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的'時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學校就像是我們的家,老師也和我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學校的時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下許多許多深淺不一的腳印,會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
成長的腳印作文 篇10
曾經(jīng)五彩繽紛,卻又遍體鱗傷;
曾經(jīng)胡思亂想,卻又淡然一空;
霖雨停了,打開窗戶,真的錯過了很多,蒼老的,落寂的,痛苦的,醇樂的,我試圖憑空閱讀那些輪廓,但這是不可能的了……
——題記
幻想——童年的它
夢境,幻境總是超凡脫俗的。所謂的'幻想,只是一個安撫空洞心靈的理由,所以亦假亦真。它們總會在適當時機左右你的心情,使得忽好忽壞。度過十幾載,如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來,那時,你便哭了,這都是一個個美麗的幻想,雖不知結(jié)果,但那一個個動作都惆悵著你的心靈,精心的,總會讓你心碎。所以,我說絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許,掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪,但最后總是躲到石頭縫里殘喘,無力抗衡。是的,一切,該來的還是會來,該走的還是會走,是無處可逃的。明白了這一切,你便學會了逃避。但你知道它不會讓蜜蜂帶走你,它會變成一杯寒水,把你封在千尺寒冰下,讓你時刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
對你而言,這是最佳之選。你是曾回憶夢中那柔柔對你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實的手掌糾纏著你那長長的睫毛,久不分離……
它是戲劇中的主角兒,演繹了一場又一場戲。
它是沙灘上的腳印,永遠清晰;
它是腦海中的烙印,永垂不朽……
你若不了解它,它亦不善待你,會在心扉里鐫下一些亂雜無章的腳印……
成長的腳印作文 篇11
每當躺在床上,回憶著兒時成長的腳印,看著這里面的每一滴變化,真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事,在到現(xiàn)在的懂事,事實證明,我長大了。
我,就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子,在經(jīng)歷過風風雨雨過后,飽經(jīng)風霜,長大成一棵清榮正茂的小樹,雖不能與參天大樹相比,可那兒有我太多的回憶,太多成長的腳印,使我揮之不去,刻骨銘心……還記得我第一次學會堅強嗎?那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要別人的`撫慰,自己的堅強可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎?那也是我第一次知道成功背后的堅心是用無數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的,在世上,我想,也只有謙虛……當然,在這一個個腳印當中,也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹,盤旋在自由自在的天地中,每當我認為我自己長大,向父母提出自立時,一聲聲的拒絕,讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。
1…2…3…一數(shù)就是14個春夏秋冬,它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣,這就是成長的腳印,它走進了我的人生,使我的生活豐富,有趣。
成長的腳印作文 篇12
所謂成長,就是一次遙遠的路途,他需要奮不顧身的拼搏,也要靜下心來地停歇。
——題記
初秋時節(jié),夕陽留下了一抹殘妝,薄暮漸漸落下來,月亮棲坐樹梢,皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上,又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來。
來到了住在毛烏素的舅舅家,我好似被困在一個透明的籠子里,對于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大,但他們很熱心,會為你做出力所能及的.幫助,宛若以這個為榮似的,幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨,寂靜像一樹遺忘的花。
此時,我正在散步,來到一戶人家門口,他們正在挖井。一家老小都在忙活,我靜靜地站在一旁,看著他們完美無瑕的合作。這家人真有默契!家里的大人累的滿頭是汗,小孩為他們倒水、擦汗,連小寶寶也不哭不鬧,不讓大人分心。
這時,一位老爺爺也前來查看,他看上去有六七旬,在那自言自語,“這戶人家,井肯定挖不成,他們連挖井的方式都不對……”可是他們好似戴了耳塞似的,遵守著自己的方式來。
這位老人已經(jīng)七十多歲了,生活經(jīng)驗肯定豐富,我也相信他的話,跟著他一起批評,回應(yīng)他的話。
永不言棄的人,會在每個困難中看到機會。清晨,一陣洪亮的歌聲打破了寧靜。我們又來到了那戶人家,此時一口嶄新的井已展現(xiàn)在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅,趕忙道歉,之后灰溜溜地走了
成長,是從來不會被別人掌控,是不會輕易放棄的。
成長的腳印作文 篇13
不知不覺,時間流失的飛快,轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名初中生。回過頭來,看著自己所做過的路,上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時,媽媽,今天老師給了我一個任務(wù),讓我安排一個節(jié)目。小小的我一臉興奮地看著媽媽。哦,那你知道該怎么做了嗎?媽媽彎下腰,看著我的眼睛說。不知道,幼小的我迷茫的搖搖頭,但馬上說,要不媽媽幫我做吧!媽媽搖了搖頭:不行哦,這可是老師給你的任務(wù),既然委托給了你就是一種責任,知道嗎?責任?似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個節(jié)目,當看見老師那滿足的笑容時,我明白了什么責任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時,我滿頭在書海里,偶爾在書堆里抬起頭,發(fā)現(xiàn)書桌旁的花不知在什么時候已經(jīng)枯萎了,那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上,突然想起它已陪伴了我1個春夏秋冬,心里不禁涌起一股難過的心情,讓我覺得奇妙,問媽媽,媽媽神秘的笑笑說:這種心情叫做惋惜。惋惜嗎?我看著那枯萎的'花朵,我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
唔~我還不想和你們分開啊!看著同窗六年的同學即將遠走高飛,我的眼眶不禁紅了起來,淚水也似乎要溢出眼眶。每個人的目光里都閃著不舍卻又無可奈何,只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回,看向還未走過的道路,我要用堅定的步伐走向那充滿未知的明天。
初二:熏染丶鬼魅
成長的腳印作文 篇14
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,回首往事,成長的路上留下了許許多多或深或淺的腳印,那一串串腳印記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨著我一路走來。小時候,我總是和小伙伴在樓下的泥巴里玩耍,踩著軟軟的、濕濕的泥巴時,此時的我是多么快樂、多么愜意、多么無憂無慮呀!上幼兒園時,成長的.腳印是一朵朵老師獎勵的小紅花,當時的我站在講臺上被評為“聰明之星”時,是多么自豪!那一朵朵小紅花就是我快樂的源泉!上學前班時,成長的腳印就是依偎在母親的懷抱里,纏著她為我講一些故事:什么《灰姑娘》、《豌豆與杰克》、《白雪公主》……聽著這些故事,我的小腦瓜里總是充滿了為什么,媽媽總是被我千奇百怪的問題問得啞口無言。那時的我是多么幸福啊!時間過得飛快,一眨眼我上了小學五年級,這個時候成長的腳印就是一次次考試的分數(shù):90、97、98……看著這些充滿希望與憂傷,成功與失敗的分數(shù),我又回憶起和小伙伴們高高興興玩耍的情景!這一次次失敗與挫折不就是快樂的提示嗎?不經(jīng)風雨怎能見彩虹?這一次次失敗使我變得更堅強,沒有失敗就沒有成功,以后的我,一定不懈努力,戰(zhàn)勝一切困難!
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