[優(yōu)秀]成長(zhǎng)的腳印作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的腳印作文1
成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)留下許多腳印,有深的,有淺的,有從前的,也有現(xiàn)在的。同樣,我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年,我八歲。大清早,和父親伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香,伴著陽(yáng)光明媚,大家一齊走在上學(xué)的路上。此時(shí)此刻,我的心情激動(dòng)不已,因?yàn)榻裉煸搹膶W(xué)前班升入一年級(jí)了。我和父親一起進(jìn)入預(yù)定好的.等待室,狹窄的小屋里擠滿了人,大人的手里定然握著一只小手。孩子們的臉色也各不相同,有高興,有期待,有氣憤也有委屈。清楚地記得,父親正在我的左手旁說(shuō)著今天該如何如何。就在這時(shí),哭鬧聲開(kāi)始在小屋里回響起來(lái)。大家不約而同的往一處瞧,一個(gè)小女孩在地上翻滾,衣服上滿是灰塵,就是要她爸帶她回家。他爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法,不得不在無(wú)數(shù)人注視的目光下,帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認(rèn)為,在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步就沒(méi)出差錯(cuò),那也許就是我此時(shí)不懈的動(dòng)力吧。
那一年,我十二歲。轉(zhuǎn)眼間,三年過(guò)去了,進(jìn)入四年級(jí)后,班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣,大家每天在朗朗書(shū)聲,芬芳書(shū)香中度過(guò)。仿佛彈指間,又過(guò)去了三年。時(shí)光匆匆,從不給人挽留的機(jī)會(huì)。終于,期盼的小學(xué)畢業(yè)來(lái)到了。在全班合照的背面,谷老師送了我一句話:祝你馬到功成。至今為止,一想起小學(xué)的同學(xué)們,一想起谷老師在講臺(tái)上的一顰一蹙,我都會(huì)感到心里暖洋洋的,被熱浪充斥著。
那一年,我十五歲。懷著新的心態(tài),為著開(kāi)拓新的視野,我進(jìn)入了初中。一位姓張的男老師做了大家的班主任。他個(gè)子不是那么高大,卻顯得孔武有力,剛勁豐滿。他還戴著眼鏡,著實(shí)增加了幾分濃濃的書(shū)生氣息。他愛(ài)笑,笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。大家同學(xué)愛(ài)管他叫“老班”,呵,這個(gè)稱呼多么親切啊。大家與老班共同度過(guò)了一個(gè)春夏一個(gè)秋冬。大家笑過(guò),也哭過(guò);激動(dòng)過(guò),也落寞過(guò)。是他,教會(huì)了我如何面對(duì)初中;是他,教會(huì)了我如何面對(duì)人生;是他,撥正了我人生的航向,把我引向光明,引向更廣闊的舞臺(tái)。
有些事時(shí)刻溫暖著大家的心,因?yàn),成長(zhǎng)路上,腳印不虛踩,時(shí)光不虛度。
成長(zhǎng)的腳印作文2
生命的價(jià)值不在于有多少財(cái)富,而在于有多少時(shí)間被利用起來(lái)。
——題記
六月的出現(xiàn),是湖水水位的上升,是清甜可口的瓜果,是清晨愉快的飛禽和夜晚蟲(chóng)鳴的聒噪,是生命旺盛的季節(jié)。
天氣炎熱的沒(méi)有一絲颯爽微涼,上海的地鐵站漸漸擁擠了起來(lái)!皢琛彪S著一聲長(zhǎng)鳴,等車的人群嘈雜起來(lái)。
“地鐵即將到站,請(qǐng)大家退到安全區(qū)以外!
車門(mén)開(kāi)了,地鐵上滿座寂然,只有手機(jī)頁(yè)面滑動(dòng)的聲音。車廂里的人們都凝神注目著自己的手機(jī),徘徊在字里行間。
這時(shí),上來(lái)一位農(nóng)民工,他個(gè)子不高,面色黝黑,最主要的是肩上背著一個(gè)麻袋,像烏龜背上笨重的殼。他環(huán)顧四周,緩緩坐在一位“公文包”的旁邊。與別人不同的是,他從麻袋里掏出了一本厚厚的書(shū)來(lái)。那書(shū)被小心翼翼地保護(hù)著,整齊的書(shū)頁(yè)不沾一點(diǎn)臟污狼藉。
他勤奮好學(xué)的.精神,給予了我一串成長(zhǎng)的腳印。
我很好奇,“叔叔,你為什么要在地鐵上讀書(shū)呢?”
“我是一個(gè)作家,想要寫(xiě)一本關(guān)于農(nóng)民工的書(shū)!彼D了頓繼續(xù)說(shuō),“為了使它更真實(shí),我打扮成農(nóng)民工到地鐵上體驗(yàn)生活!
他對(duì)生活的見(jiàn)解,是我生命中的一串成長(zhǎng)的腳印。
“我可以看看你的書(shū)嗎?”我非常想讀一讀他的書(shū)。
“當(dāng)然可以。”
我拿過(guò)書(shū),只見(jiàn)書(shū)面上鑲著農(nóng)民工的照片。
我看書(shū)漸漸入了迷,“這書(shū)有我的簽名,就當(dāng)送你做個(gè)紀(jì)念吧!彼吞@地說(shuō)。
他待人友好的性格,傳播了一串成長(zhǎng)的腳印。
這時(shí),旁邊的“公文包”扭了一下身體,不小心碰了一下這位作家,他嫌棄地避開(kāi)了旁邊的同伴。作家感覺(jué)到撞擊后,歉然地看了一眼,慌忙說(shuō)道:“對(duì)不起!薄跋麓巫⒁庑﹥海
他不拘小節(jié)的性格,印出了一串成長(zhǎng)的腳印。
地鐵靠站了,一波波的人群都流下了車,只見(jiàn)那位作家收好他的書(shū),邁開(kāi)大步,走向遠(yuǎn)方。他說(shuō),他還要去學(xué)校門(mén)口體驗(yàn)生活、尋找靈感,一定要堅(jiān)持到把整本書(shū)寫(xiě)完。他希望整本書(shū)都充滿他的腳印。
他為生活追求完美的態(tài)度,留下了一串成長(zhǎng)的腳印。
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!弊x書(shū),不是為了考試或炫耀,而是成為一個(gè)有潛質(zhì)有文化懂交往會(huì)思考的人。
成長(zhǎng)的腳印作文3
兒時(shí)的我,蒙父親的影響,被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦,母疏就說(shuō):“讓讓她吧!
孩子還小!备赣H則說(shuō):“孩子,免何事只有拼搏才有意思,在成過(guò)之前,你必需先交授失敗!惫倘晃疫^(guò)后無(wú)奈清楚他那苦口婆心的話,但我曉得那很主要。哦!
成長(zhǎng),學(xué)會(huì)我接收失敗!
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總瞅著我說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才干長(zhǎng)大?”直到產(chǎn)生了這樣一件事,母親才對(duì)我鋪顏而笑———由于在我9歲那一年,差未幾大的孩子風(fēng)行學(xué)習(xí)騎自言車,我也要學(xué),母親堅(jiān)定反對(duì),說(shuō)我年紀(jì)還小,怕傷著我。在我的固執(zhí)下,母親許可了,末于在我從學(xué)騎車的“撼籃曲”中,一位銀領(lǐng)的老奶奶被我碰倒了,該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后,才知路她是個(gè)孤單的'白叟,我便說(shuō):“當(dāng)前我會(huì)常來(lái)看你的!蔽掖_實(shí)這樣干了,直到現(xiàn)在,母親才快慰地看著我。———哦,成長(zhǎng),教我理解義務(wù)。
實(shí)在,成長(zhǎng)即是如斯,充斥七彩的陽(yáng)光,有著勝利的快活、平庸的虛浮、斗爭(zhēng)的豪情跟無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像息野形容的這樣壯麗多彩成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、甜、辣的交集,爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時(shí)興許將注進(jìn)新的“苦”,但咱們深信“世間沒(méi)有永恒的夜晚,世間不永恒的冬地”!
往年寒假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我舒訖褲管光著腳,走了很久良久,回想一望,驀然發(fā)明身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
在己生的途徑上,我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的,還是含混的仍是歪七扭八的,這都是我們成長(zhǎng)的記載。而每個(gè)我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整潔全。在這十二年面,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡啼。
我的英語(yǔ)在班上排第一,然而我不在單語(yǔ)班讀書(shū)取雙語(yǔ)班的同窗比伏去,我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周終,我就義了本人游玩的時(shí)光來(lái)教習(xí)英語(yǔ)?墒,每次培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。
酸楚
我的奧數(shù)始終都不惡,成就一直也不幻想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是頭腦不機(jī)動(dòng),每次考試時(shí)間都不夠用,常常有很多標(biāo)題是空的。這使我十分酸楚。
淚水
在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時(shí)常責(zé)罵我。每次被叱罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便淌了下來(lái)。淚水,在我成長(zhǎng)的講路上,經(jīng)常陪同我。
成長(zhǎng)的腳印作文4
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌,在水流中跳舞,但是我也有苦惱,我常常問(wèn)自己:別人都有母親,而我的母親是誰(shuí)呢?就這樣,我越來(lái)越苦惱,變得愁眉不展。
有一天,我遇到了一個(gè)老樹(shù)根,老樹(shù)根對(duì)我說(shuō),到外面的世界去吧,外面的世界有你想知道的答案。于是,我被老樹(shù)根吸入了樹(shù)干,艱難的從樹(shù)枝中蒸發(fā),我被擠得頭暈?zāi)X脹,失去了往日的形狀。到了外面,。『靡粋(gè)廣闊、明亮的世界!但是,周身寒冷無(wú)比,我被凍地瑟瑟發(fā)抖;秀甭(tīng)見(jiàn)老樹(shù)對(duì)我說(shuō),現(xiàn)在正值冬季,用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧,去吧,尋找你的母親去吧。于是,我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中,可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷,身體慢慢地凝結(jié),我被凍得渾身麻木,最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí),我終于昏了過(guò)去。
幾聲清亮的鳥(niǎo)叫聲驚醒了我,我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花,正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢?我驚異不已,不一會(huì)兒,我便飄落在地上。當(dāng)我再次來(lái)到地面,卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住,只好被動(dòng)地等待著春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊,心中滿含對(duì)母親的.牽掛,日夜的思念,卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里,動(dòng)彈不得。我只有忍耐著,等待著,終于,春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。小草兒突破地皮,探出好奇的鵝黃的小腦袋,花兒們綻放出她們迷人的笑臉,樹(shù)兒們也開(kāi)始滋芽吐葉,大地又開(kāi)始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟,開(kāi)始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑,唱著歡快的歌,不時(shí)躍起,濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑,絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起,不停地奔騰,匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞,永不停下自己奔跑的腳步。
有一天,我感到累了,昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的奔跑毫無(wú)意義,我對(duì)尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中,我看見(jiàn)母親的幻影,她微笑地看著我,使我再次振奮起來(lái),又跑到江河的最前端,因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于,江河匯入了大海,一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水,海面上,幾只水鳥(niǎo)在飛翔。我猛然醒悟,原來(lái),我的母親是大海!我歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了我的母親——大海!我歡笑著,跳躍著,投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中,我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了,我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁,奮勇向前、共同……
我是一滴水滴,我在尋找母親,我在奔向大海,我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的腳印作文5
不知不覺(jué),在成長(zhǎng)的道路上,我已經(jīng)跋涉了13個(gè)春秋,留下了一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印。這些腳印伴我成長(zhǎng),讓我懂得了許多許多
一想到那些歪歪扭扭的腳印,我就內(nèi)疚不已。
我曾答應(yīng)父母要好好做人做事,但努力的方向總是飄忽不定;我想要認(rèn)真上課,但就是克制不住自己,總會(huì)在上課時(shí)開(kāi)小差;我想要努力學(xué)習(xí),卻總是只有三分鐘熱度;我想讓父母省心,卻總是讓他們操碎了心。
帶著父母殷切的期望,我進(jìn)入了心儀已久的中學(xué)。本想好好學(xué)習(xí)的我不知怎么回事,不但無(wú)心學(xué)業(yè),還三天兩頭的違反校規(guī)校紀(jì)。沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期竟然被老師連叫了三次家長(zhǎng),讓父母痛苦煩惱,甚至以淚洗面。
還記得那天晚上,老爸又一次到學(xué)校找到我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講了很多道理,說(shuō)我象這樣,他連飯都吃不下,覺(jué)也睡不著,說(shuō)著說(shuō)著老爸的眼中竟然滾動(dòng)著淚珠。那顆顆淚珠就像刀子一樣落在我心上,讓我心如刀割,這是我第一次看到老爸這個(gè)七尺男兒傷心落淚啊;氐浇淌遥蚁肓擞窒,課都聽(tīng)不進(jìn);回到宿舍,我更是輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠。我真的覺(jué)得太對(duì)不起父母了,他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大是多么不容易啊,他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟木、那么多的時(shí)間、那么多的金錢(qián)。
我開(kāi)始后悔了,后悔自己為什么要這樣傷父母的心。同時(shí)我也深感對(duì)不起老師,在學(xué)校,老師教給我們知識(shí),教給我們做人的道理,可我卻老是讓老師有操不完的心。還記得班主任對(duì)我的諄諄教誨:這些年你的父母為你付出了那么多,你對(duì)得起他們嗎?你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,你走的.每一步都會(huì)是你成長(zhǎng)中的一枚腳印,我希望你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊,不要讓?ài)你的人傷心,更不要讓自己遺憾終身。
周末回到家,全家人有意聚在一起,做了一大桌美味佳肴對(duì)我噓寒問(wèn)暖。席間表哥開(kāi)玩笑似的跟我說(shuō):表弟,你難道想像我一樣?像我一樣不思進(jìn)取,無(wú)所作為嗎?我當(dāng)初不好好讀書(shū),調(diào)皮搗蛋,到最后只有一個(gè)結(jié)果,臉朝黃土背朝天,除了干活還是干活。父母不失時(shí)機(jī)的插道:兒啊,我們就你一個(gè)兒子,你是我們的光榮和驕傲,你是我們一輩子的希望啊。我知道他們的良苦用心,咬著嘴唇使勁點(diǎn)頭,我不能再讓他們失望了,我不能再這樣下去了,我應(yīng)該好好想想未來(lái)的路終究該怎樣走。
驀然回首,我竟然在成長(zhǎng)的路上留下了那么多的腳印,它們或深或淺或歪或斜,清晰地記錄了我成長(zhǎng)的過(guò)程,使我從幼稚懵懂逐漸成熟懂事。
成長(zhǎng)的腳印作文6
我們終會(huì)踏著輕盈的步伐,在歲月的歷程中,留下深淺不一、獨(dú)一無(wú)二的腳印。你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方,留下過(guò)屬于自己的腳印?
有人計(jì)算過(guò),人的一生只有900多個(gè)月。幼童,青年,老人,平均算下來(lái),時(shí)間其實(shí)很少。每個(gè)階段都是新的開(kāi)始,總會(huì)有不一樣的事情,給你留下不一樣的感覺(jué)。慢慢回味,它所帶來(lái)的,將是你這一生的寶藏。
欣賞雨景,曾是我兒時(shí)踩下的腳印。
小時(shí)候,下雨天,總愛(ài)坐在門(mén)外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個(gè)天性好動(dòng)的孩子,卻總是能在雨聲中安靜下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下,聞著雨后大地上泥土的芬芳,看著被雨水洗禮著的世間萬(wàn)物,這一切,無(wú)不撥動(dòng)著我燥熱不安的心弦,但同時(shí)也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時(shí)所期待的,藏于枕頭里,注入夢(mèng)境中。
漸漸長(zhǎng)大,兒時(shí)所喜愛(ài)的雨景早已找不回當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。早已習(xí)慣不去期待了,越長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復(fù)一日地活著,每天重復(fù)著相差不大的生活。縱使乏味,也這么過(guò)活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許,可以。
街角流浪歌手的歌聲,是我如今踩下的腳印。
年少時(shí),每當(dāng)走在人聲鼎沸的街頭,看著形形色色的人,聽(tīng)著喧嚷嘈雜的吵鬧聲,我就想掙脫一切,逃離這個(gè)地方。因?yàn)槲颐靼,熱鬧永遠(yuǎn)是他們的`,我什么都沒(méi)有。
可每當(dāng)看見(jiàn)身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢(mèng)想的人時(shí),我的腳步便會(huì)停駐于此,不能動(dòng)彈。望著他們迷人的眼睛,我看見(jiàn)了星辰大海,看見(jiàn)了人間理想……
我也不知道令我著迷的是什么,令我期待的是什么,但我知道,這件事能提起我早已頹廢不堪的精神,激活我?guī)捉⒌臒嵫D晟俚哪_印踩踏在這歌聲中,印之于腦海里,揮之不去……
那么,我年老的腳印將會(huì)印之于何處?是在家庭和睦的歡樂(lè)氣氛中?還是獨(dú)自躺在床上思考這短暫而孤獨(dú)的一生時(shí)?我那未完成的夢(mèng)想是否早已對(duì)生活妥協(xié)?那曾經(jīng)所說(shuō)的“不甘平凡”的一生,就這樣在碌碌無(wú)為中度過(guò)?
不!我要抓住所有機(jī)會(huì),擺脫這不堪的結(jié)局,努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時(shí)所踩踏下的這一步,成為最不后悔的一步,讓它成為粉紅色的印記,記錄在我人生中最燦爛的一筆……
歲月未止步,腳印未結(jié)束。一生所留下的深淺不一的印跡,拼湊在一起,便編織成了我不平凡的一生……
成長(zhǎng)的腳印作文7
人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書(shū),每一句,每一段都記錄生命的腳印,每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶!
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān),正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié),那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè)的小鳥(niǎo),整天自由的和小伙伴瘋狂,除了我,他們都有零用錢(qián),這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影,因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)年清洗太多的衣物,手都已紅腫,欲言又止的無(wú)法張口,想著央求媽媽,卻怕?lián)Q來(lái)責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間,桌上的小豬的存錢(qián)罐好像在對(duì)我招手,萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意,悄悄的取存錢(qián)罐里10個(gè)硬幣,終于買(mǎi)了喜歡已久的變形金剛,心里樂(lè)開(kāi)花。
“咦,這是爸爸給你新買(mǎi)的么?”我心里一陣恐慌,支支吾吾的說(shuō)道:“我……我拿存錢(qián)罐里的錢(qián)買(mǎi)的。”我以為我會(huì)挨一頓揍,媽媽卻沒(méi)有想像中的責(zé)備,只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“存錢(qián)罐里的錢(qián)并不是不可以使用,而是要告訴我們它的用處,如果要求是合理的,我們也會(huì)答應(yīng),現(xiàn)在上了小學(xué),不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更要學(xué)習(xí)做人的道理!甭(tīng)完媽媽的話,我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí),并在成長(zhǎng)的道路上,留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我,經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書(shū)畫(huà)都精通,但他卻從不肯讓讓我,每次都被打的灰頭土臉,一次次的失敗后,我忍不住便向外婆訴苦!白屪屗,他還小呢!蓖馄盘嫖仪笄榈。“這不可以,做任何事情都要接受失敗,輕而易舉得來(lái)的.成功肯定是不扎實(shí)的,所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗。”外公和藹的教育我。哦,原來(lái)成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗,這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù),需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多,與父母之間留下感恩的腳印,與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路,一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文8
十三年光陰悄然而至,在這十三年里,我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年,我在一步一步地慢慢成長(zhǎng),在我身后,留下了一串串腳印。今年暑假,我和家人去了英國(guó)旅游,這次旅游就讓我成長(zhǎng)了不少。
在英國(guó),無(wú)論走到哪里,和外國(guó)人交流都必須要用到英文。雖然我的英語(yǔ)不算差,但是一旦和外國(guó)人交流,就會(huì)顯得特別緊張,特別害怕自己接不上話或說(shuō)錯(cuò)話。有一次,我們?cè)谕饷娉燥垼瑡寢尀榱隋憻捨遥?/p>
就讓我來(lái)點(diǎn)菜。我一聽(tīng),心里就七上八下的,不知道自己行不行。因?yàn)橛泻芏嗖嗣叶疾粫?huì)讀,只好請(qǐng)教姐姐。基本搞清楚菜名后,我還是忐忑不安,一想到接下來(lái)就要跟外國(guó)人點(diǎn)餐交流,就坐立不安。腦子里先把“臺(tái)詞”寫(xiě)好,先說(shuō)什么,再說(shuō)什么,如何去說(shuō)。在腦海里一遍又一遍地過(guò)“臺(tái)詞”,一遍又一遍地默念菜名。為了確保自己講得準(zhǔn)確,還時(shí)不時(shí)跟姐姐確認(rèn)。最后,在確保一切都萬(wàn)無(wú)一失的情況下,我鼓起了勇氣,招手示意服務(wù)員過(guò)來(lái)。
“他過(guò)來(lái)了!他過(guò)來(lái)了!快點(diǎn)準(zhǔn)備好!…”我心里不停重復(fù)地默念著。服務(wù)員來(lái)到了,他給我們親切地打了招呼,這有一點(diǎn)兒出乎我意料,不過(guò)這個(gè)親切的招呼讓我緊張的心情平緩了許多。于是,我微笑著用英文回應(yīng)了他。接著,我拿起菜單,把要下單的菜一邊念一邊指給他。雖然心里還是有點(diǎn)緊張,但我仍然順利、流暢地點(diǎn)了菜。成功地完成了這個(gè)“挑戰(zhàn)”之后,我松了一口氣。心里不禁有些沾沾自喜,原來(lái)自己是可以做到的,自信心也瞬間提高了不少。經(jīng)過(guò)那一次點(diǎn)菜的經(jīng)驗(yàn)后,我更愿意主動(dòng)用英語(yǔ)和外國(guó)人交流了,不停地想要讓自己有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
還記得回程時(shí),我們?cè)谶^(guò)海關(guān)之前提前打印了飛機(jī)票。等到登機(jī)的時(shí)候,空姐在登機(jī)口檢查飛機(jī)票和護(hù)照。輪到我了,空姐對(duì)我的簽證有疑問(wèn)。因?yàn)槲沂莵?lái)自中國(guó)澳門(mén)特區(qū)的,去英國(guó)不需要簽證,有些外國(guó)人不是很了解。當(dāng)她問(wèn)到我時(shí),我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),清晰地回答了她。空姐還打印了一張新的'機(jī)票給我。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有回答上那個(gè)簽證的問(wèn)題,上飛機(jī)就肯定得延誤了。
登機(jī)口的“關(guān)卡”順利過(guò)了后,我發(fā)現(xiàn)媽媽的飛機(jī)票沒(méi)有換成新的那張機(jī)票。為了保險(xiǎn)起見(jiàn),我拿著那張媽媽自己打印的票回過(guò)頭去找空姐核對(duì)一下。這次,我沒(méi)有膽怯,勇敢又自信地找到了空姐。最后,經(jīng)過(guò)一番核對(duì),明白原來(lái)兩種機(jī)票都是沒(méi)有問(wèn)題的。我們順利登機(jī)。
這次英國(guó)旅游,使我成長(zhǎng)了不少。讓我從一個(gè)和外國(guó)人聊天就會(huì)忐忑不安的人,變成一個(gè)能坦然大方地面對(duì)的人。謝謝成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的禮物。
成長(zhǎng)的腳印作文9
翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè),有開(kāi)心,有難過(guò),有成功,也有失敗,它是由繽紛的顏色組成的,每一種顏色都缺一不可,成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都需要我們自己逐漸完善,因?yàn)槲覀冊(cè)诼貙W(xué)著長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的路上,當(dāng)我成功時(shí)或快樂(lè)時(shí),我都會(huì)爽朗的笑,當(dāng)我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后,取得了我滿意的成績(jī)時(shí),會(huì)像吃了蜜一樣甜,這時(shí)的我比任何時(shí)候都快樂(lè),當(dāng)我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績(jī)時(shí),雖然累得氣喘吁吁,但我依舊笑得很燦爛。在我們成長(zhǎng)的路上開(kāi)滿了花,它們會(huì)時(shí)時(shí)對(duì)我笑,我們也要對(duì)它們笑,會(huì)渲染出更美的色彩。
成長(zhǎng)的淚水也會(huì)時(shí)不時(shí)地流下臉頰,還記得那次考試結(jié)束,老師站在講臺(tái)邊,由高到低地讀著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)時(shí)的情景。天,都讀到80分了,怎么還沒(méi)到我。课覒阎话驳男那,不停吞咽著口水,手心已經(jīng)滿是冷汗……終于讀到了我,76分!我的心在空中不停地晃啊晃,找不到著落的方向。我感覺(jué)到自己的臉炙熱發(fā)燙,不知道給自己一個(gè)怎樣的完美解釋,也不知道怎么給家長(zhǎng)一個(gè)交待,夜晚,我靜靜地躺在床上,腦海里滿是成績(jī)的事情,趕也趕不走,難以入睡。望望窗外,今天的夜格外地黑,在夜色中,我看見(jiàn)了天邊那顆最小的星,閃著微弱的光,我靜靜地看著它,它微笑著眨了眨眼睛,輕輕地俯在我耳邊,悄悄地告訴我:“人生中遇見(jiàn)些失敗不算什么,只要不放棄努力,一定會(huì)成功的!”我的心終于回到了地平線,慢慢地,小星星在長(zhǎng)大,它在失敗中學(xué)著長(zhǎng)大,要成為天空中最亮的星。
從那以后,我似乎在一夜間長(zhǎng)大了,我覺(jué)得人生遇見(jiàn)些挫折是必然的,哪個(gè)人會(huì)每時(shí)每刻都一帆風(fēng)順呢?成長(zhǎng)的路上本就不只是鮮花美酒,常常快樂(lè)挫折常在,失落痛苦并存,正因這樣,才也會(huì)讓我們收獲很多,會(huì)讓我們?cè)谝淮未谓?jīng)歷中漸漸成熟,學(xué)會(huì)感恩。讓我明白,沒(méi)有淚水挫折的.成長(zhǎng)并不完美。曾以為,一次沒(méi)考好,就證明了我是一名差生,一次事情沒(méi)做好,就證明了我不如別人,一次沒(méi)回答上老師的問(wèn)題,就證明了我不夠聰明…。 其實(shí),并不是!雖然,這不如意的經(jīng)歷會(huì)讓我一時(shí)失去了信心和勇氣,但它們也為我成長(zhǎng)增添一份難忘的經(jīng)歷,同時(shí),也給予我更多的人生啟示,發(fā)現(xiàn)自己的不足。考試失利后,我痛哭一場(chǎng),但我并不能放棄,我小聲對(duì)自己說(shuō):“加油,我可以!边@次失敗會(huì)促進(jìn)我走向成功又邁了一步成為我的動(dòng)力,并朝目標(biāo)不懈努力,于是我擦掉淚水,繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力奮斗。
每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次,它會(huì)在人生的路上不停的前行,努力吧!奮斗吧!要懂得珍惜現(xiàn)在,不負(fù)青春!未來(lái)的某一天,再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè),那或深或淺的腳印,將是人生中最美的紀(jì)念!
成長(zhǎng)的腳印作文10
十五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開(kāi)水,一聲聲問(wèn)候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。
生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來(lái)的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的.拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過(guò)大腿,小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí),同學(xué)們已經(jīng)懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來(lái),做個(gè)生活的強(qiáng)者!蔽叶昧诉@個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過(guò)青春四季。我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的,不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記。何覀?cè)谌松缆飞,不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該期盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印作文11
歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。小時(shí)候的我很調(diào)皮,總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小同伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小同伴是永遠(yuǎn)的好朋友,雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣,但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣,每天,一起開(kāi)心,一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛(ài),家長(zhǎng)也盡力滿足我們的要求。那時(shí)候的我們,無(wú)憂無(wú)慮的的、開(kāi)心的度過(guò)著每一天。我上了幼兒園,我長(zhǎng)高了,但調(diào)皮的性子依然沒(méi)有減。
我們幾個(gè)小同伴,依然還是那麼要好。在幼兒園里,我認(rèn)識(shí)了更多的小同伴,我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我,非?鞓(lè)。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問(wèn)這問(wèn)那,今天開(kāi)不開(kāi)心?有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話,學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西?每次聽(tīng)到滿意地回答,他們會(huì)很高興,開(kāi)心的帶我回家,如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì),他們會(huì)給我買(mǎi)一樣喜歡的東西。那每一樣物品,都是我快樂(lè)的見(jiàn)證。轉(zhuǎn)眼間,我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小同伴們玩耍,不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心,我的朋友越來(lái)越多,我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí),校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇,比我大的哥哥姐姐處處讓著我們,我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),成績(jī)還算優(yōu)異。門(mén)門(mén)功課沒(méi)下過(guò)90分。隨著時(shí)間的流逝,如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了,不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了,不會(huì)小同伴們瘋跑瘋玩了。
我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異,壓力大的使我無(wú)法停息,伴隨我的`還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷,迎接我的不是鼓勵(lì),而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊,我已經(jīng)快要徹底絕望了,后來(lái)想到父母的艱辛,想到了父母為了我的滿意,無(wú)論如何都要滿足我。從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于取得了滿意的成績(jī)。我的努力沒(méi)有白費(fèi),父母所做的一切也沒(méi)有白費(fèi)。成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服,一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。
—切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)就是一本書(shū),每一頁(yè)、每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,它記載著我們的喜怒哀樂(lè),教給我們?nèi)松恼芾。只有腳踏實(shí)地,勇往直前,才能跨過(guò)困難的門(mén)檻,發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)就是這樣悄然而至的。
記得上小學(xué)時(shí),要說(shuō)我心中最討厭的事,做飯絕對(duì)排的上前十,因?yàn)槲也粌H害怕“呼”的一下就著的煤氣灶,還害怕炒菜時(shí)刺啦竄起的油點(diǎn),不過(guò)好在爸媽從來(lái)也沒(méi)讓我做過(guò)飯,但是……
“記住啊,煎雞蛋要放半勺鹽,油不要太多,米飯要……”“哎呀,知道了,不就是做飯嘛,有什么難的,快走吧快走吧。”說(shuō)著我便把爸媽推出了門(mén)外,今天爸媽不在家,我一展身手的時(shí)候到了。
一上午很快就過(guò)去了,終于等到了中午,肚子果然準(zhǔn)時(shí)咕咕叫了起來(lái),我拿起手機(jī)準(zhǔn)備訂外賣(mài),發(fā)現(xiàn)錢(qián)包不見(jiàn)了,我翻遍了各個(gè)角落,只翻到一個(gè)字條:孩子,不要翻了,錢(qián)都在我們這,您就乖乖的做飯吧。天哪,爸媽您們也太狠了吧,我只好垂頭喪氣的走進(jìn)廚房,找了半天才在冰箱里發(fā)現(xiàn)了一塊面包,我心血來(lái)潮,想炒個(gè)雞蛋。
先點(diǎn)火吧,我使勁一擰煤氣灶,“呼”的一下火就燃了起來(lái),嚇得我一個(gè)激靈,手一抖,又給擰滅了,唉,我認(rèn)命般的又重新擰了一遍。接著是放油,可是油要放多少呢?哦對(duì)了,媽媽好像說(shuō)過(guò)油要少放點(diǎn),“那這樣夠少了吧,”我看著鍋里的幾滴油,滿意的想:“我真是太厲害了,啊哈哈哈!弊詈缶褪欠烹u蛋了,由于放的油太少,都快蒸發(fā)完了。我趕緊把雞蛋往鍋沿一磕,就要往鍋里放,可是使的勁太大,雞蛋和雞蛋殼全都碎了混在一起,我又手忙腳亂的'從鍋里挑雞蛋殼,而雞蛋又因放的油太少粘鍋上了,冒煙了……我趕緊關(guān)上火。
我看著盤(pán)中黑乎乎的不明物體,有點(diǎn)欲哭無(wú)淚,唉,書(shū)到用時(shí)方恨少,飯到吃時(shí)不會(huì)做啊?磥(lái)我真的不適合做飯,我有些沮喪的想。
正當(dāng)我失意時(shí),突然想到了書(shū)中的一句話:“困難不是成長(zhǎng)的盡頭而是成長(zhǎng)的拐角!笔前,我不能被這么小的困難打倒。于是我重鼓士氣,把鍋洗凈,放油,這次油比上次多了些,重新打了兩個(gè)雞蛋,終于做出了一道還算能吃的飯菜,湊合著填飽了肚子。
這就是我第一次做飯時(shí)的經(jīng)歷,在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中,我的廚藝已經(jīng)有的飛速的長(zhǎng)進(jìn),很多事情也在悄然發(fā)生著改變,青春是未知的猜測(cè),成長(zhǎng)是待續(xù)的歡歌。這只是成長(zhǎng)中的一個(gè)腳印,生活還在繼續(xù),人生的路還很長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文13
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng),不是身高的增長(zhǎng),而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí),我很討厭讀書(shū),很少像其他孩子一樣,讓爸爸媽媽給我講故事,父母為此很頭疼,為了讓我多讀書(shū),就開(kāi)始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初,他們讓我試著讀帶拼音的書(shū),遇到看不懂的字,就問(wèn)他們。久而久之,我喜歡上了讀書(shū),我讀過(guò)的每一篇文章,宛若是吹響的號(hào)角,照亮了我成功的希望,又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū),給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng),7歲的我屹立在開(kāi)滿笑靨的臘梅樹(shù)下,看著一樹(shù)嬌艷,宛若國(guó)畫(huà)中亭亭玉立,窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛,每天都要苦、練結(jié)構(gòu),練色彩。有次,我韻染不到位,把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的,宛若申時(shí)燃燒紅霞,又如翻滾的江水,更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái),我拼命的.練習(xí),細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲,每一道紋路,每一簇花蕊……終于,我漸漸掌握韻染的技巧,成功的用畫(huà)筆塑造出一個(gè)個(gè)人物,一幅幅花鳥(niǎo)。
努力,讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí),我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng),我嗆過(guò)水,所以,對(duì)水有很大的恐懼。那天,天陰沉沉的,黑云盤(pán)旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館,像到要學(xué)游泳,我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人,他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球,肩膀上一道大傷疤格外醒目!皣W”我下了水。過(guò)了一會(huì),我掌握了技巧,黑云散了,太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧,照的水池一片金光,水原來(lái)并不可怕。
游泳,使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上,我們留下了許多腳印,由淺到深,適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回,看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō):“成長(zhǎng)中,你可能會(huì)在坑洼中跌倒,會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印,每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文14
幼時(shí)的天真總是那樣可愛(ài);童年的笑容總是那樣燦爛;少年的生活總是那樣期待;美好的時(shí)光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時(shí)候,我就漸漸學(xué)著走路。爸爸媽媽不在不遠(yuǎn)處張開(kāi)懷抱,等著我成功。我小心翼翼的踏出了第一步,那同樣是我人生的第一步?粗鴵u搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔(dān)憂。好像在下一秒就會(huì)立刻摔倒在地一樣。但是沒(méi)有失敗是不會(huì)造就成功的。在經(jīng)過(guò)多少次嘗試后,我學(xué)會(huì)了走路。盡管腳步不穩(wěn),但那平坦的地板上有了我的一個(gè)小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典里,最醒目的就是快樂(lè)。在那段時(shí)光中,沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí),也沒(méi)有困難的習(xí)題,只有無(wú)憂無(wú)慮、輕松自在的生活。小學(xué)一年級(jí)時(shí),我總愛(ài)一個(gè)人去上學(xué),不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此,我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了,但是爸媽只是扶起我,告訴我要堅(jiān)強(qiáng),不要被挫折輕易打倒?梢淮蔚囊馔獠⒉荒芨牡粑覑(ài)蹦的習(xí)慣,因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)感覺(jué)輕飄飄的,所以我的'步子很輕。盡管總讓人擔(dān)心,但那彎曲的小道上有了我的第二個(gè)淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年,我步入了新的少年時(shí)期。這一切都充滿了挑戰(zhàn),同時(shí)也告訴了我們不再是小孩子了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,一定要做一個(gè)小小的大人。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校的晨跑中,我感到十分吃力。5圈,對(duì)于一個(gè)寒假很少運(yùn)動(dòng)的我就如一個(gè)天文,遙不可及。但閉上眼睛仔細(xì)想想,就一個(gè)困難就足以讓我逃避,那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避,我又怎能退縮呢?一切習(xí)慣了就好,每天堅(jiān)持下去,每月堅(jiān)持下去,每年堅(jiān)持下去,這不就能夠適應(yīng)了嗎?
從明天起,我一定得勇敢、從容的去面對(duì),大膽自信地去完成!相信不久后,盡管有些不成熟,但那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上會(huì)有我的第三個(gè)大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了,我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的旅途是那樣漫長(zhǎng)。在途中,我們也許會(huì)被荊棘刮傷手臂,也許會(huì)被石頭絆倒腳丫,也許會(huì)被雨水沖刷全身。但是每一個(gè)腳印都那樣值得肯定,或深或淺,或大或小,可那都意味著——我們長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的腳印作文15
在人生的沙灘上,我快樂(lè)地行走著,每走一步,都會(huì)留下一個(gè)腳印。腳印或深或淺,但每一個(gè)腳印都是成長(zhǎng)的印記。
我的第一步,讓我懂得了學(xué)習(xí),這算是天性。幼時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步。長(zhǎng)大后,從老師那,從書(shū)本里,學(xué)習(xí)淵博的知識(shí),做人的道理等等。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中磕磕絆絆,有苦有累,但收獲的快樂(lè)也很真實(shí),我很癡迷學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在。
我的第二步,讓我學(xué)會(huì)了文明。我們家雖不是書(shū)香門(mén)第,家庭成員也不能說(shuō)有很高的文化教養(yǎng),但父母卻一直對(duì)我的品行有著很高的要求,就連很疼愛(ài)我的爺爺奶奶也是。小時(shí)候他們對(duì)我的最高要求,就是要文明禮貌用語(yǔ),不該拿的東西不能拿。
但人總會(huì)犯錯(cuò)。五六歲時(shí),我就犯了“盜竊罪”,涉嫌金額高達(dá)一塊人民幣。那天,看著小伙伴在吃零食,我也很嘴饞,于是就趁父母不在家,小心翼翼地走到桌前,躡手躡腳地拿了一塊錢(qián)?梢晦D(zhuǎn)身就看到了剛回家的媽媽。結(jié)果可想而知,父母讓我跪在地上,對(duì)我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評(píng)教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家,以及他們“暴力”的教育,將“罪惡”扼殺在搖籃之中,不然,誰(shuí)知道現(xiàn)在的我會(huì)怎樣?
我的第三步,學(xué)會(huì)了態(tài)度。起初父母對(duì)我要求不是很高,但我上了小學(xué)后,一切都變了。放學(xué),我背著書(shū)包回家。先到媽媽的.辦公室,報(bào)告一聲,媽媽什么也沒(méi)說(shuō),就讓我寫(xiě)完作業(yè)再玩。剛一出來(lái),就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點(diǎn),爸爸要檢查我的作業(yè),可我還沒(méi)寫(xiě)。于是,晚飯都不給我吃了,又進(jìn)行了一番批評(píng)教育。饑餓的感覺(jué)不好受,但那卻是值得的,因?yàn)槲抑懒,態(tài)度的重要性,不管是在學(xué)習(xí)上,還是做人做事上。
我的第四步,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。不是忍辱負(fù)重那般的偉大,至少遇事不哭不鬧,學(xué)會(huì)坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí);蛟S對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)有些嚴(yán)格,但這種精神就得在小時(shí)候抓起。
上一年級(jí)時(shí),我還是挺愛(ài)哭的,還好當(dāng)時(shí)的班主任在我每次遇到不順心的事,哭鬧不安時(shí),她總會(huì)說(shuō):不要哭,止住自己的眼淚,男子漢,哭什么?。沒(méi)有過(guò)多的要求,只這樣一句話。但不知道為什么,即使是這樣普通的一句話,我真的就慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,不再輕易流淚。
……
人生還有很多路要走,不過(guò)正是因?yàn)槁泛荛L(zhǎng),需要慢慢走,才能讓我慢慢成長(zhǎng)。
我在人生的沙灘上,往回看了看,看著一步一步越來(lái)越大的腳印,不禁有些自豪。我會(huì)繼續(xù)往下走,期待著明天的自己會(huì)有什么變化。
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