我的成長(zhǎng)精華(15篇)
我的成長(zhǎng)1
在我的記憶中,我小時(shí)候是很怕別人的,我一看到陌生人就會(huì)跑到媽媽的身后,躲在媽媽辦公桌的下面,我以為媽媽就是一面可以躲避別人追逐的墻,我不敢去看別人。
時(shí)間長(zhǎng)了,我慢慢的和媽媽班上的人混熟了,但是我就要上幼兒園了,開(kāi)學(xué)第一天,我很怕見(jiàn)到別的小朋友,我很緊張,我很想逃避,但是我鼓起勇氣去面對(duì)我的同學(xué)們,可一到教室,我發(fā)現(xiàn)自己都不認(rèn)識(shí)他們,我就不想進(jìn)去,握緊媽媽的手,拉著媽媽往外跑,但是媽媽又把我抱了回去,我只能待在那個(gè)陌生的環(huán)境等著別的小朋友和我說(shuō)話。我慢慢的`和別的小朋友也混熟了,成為了好朋友。
過(guò)了幾年,我上小學(xué)了,我變得越來(lái)越活潑,我和班上的同學(xué)很快成為了好朋友,我也越來(lái)越喜歡亂花錢,一開(kāi)始我一點(diǎn)也不明白,爸爸媽媽賺錢是非常辛苦的,天天吵著要這個(gè)要那個(gè)的。自從我上了四年級(jí),我變得越來(lái)越懂事了,我終于明白了爸爸媽媽每一分錢都來(lái)之不易,我決定從此再也不亂花錢了。
從此,我懂得了我們要珍惜身邊美好的事情,也不要亂花父母的錢,要孝順父母。
我的成長(zhǎng)2
我一直都知道,在我的身后,有著你的凝望。你是我最最愛(ài)的人——我的外公。
我依然記得,那個(gè)初夏的黃昏,那個(gè)立在夕陽(yáng)下的身影。畢業(yè)晚會(huì)彩排的歌舞聲隱隱約約穿透傍晚金黃的云層,穿透早已空無(wú)一人的'教學(xué)樓。我飛奔到你跟前,告訴你放學(xué)時(shí)間延遲的消息;你卻只是輕聲笑了一下,然后又輕聲地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”接著你便把雙手搭在我肩上,推著我走回體藝館里。
你坐在了第一排最左邊的位置,看著舞臺(tái)上歌舞升平,舞臺(tái)下人來(lái)人往。每次輪到我報(bào)幕的時(shí)候,你總會(huì)微笑著鼓掌;哪怕臺(tái)下再多觀眾,我也能一眼就看到你——其實(shí)是因?yàn)槟阍诳粗,?duì)嗎?記憶中一個(gè)又一個(gè)幾乎相同的畫面重合,從幼兒園時(shí)到小學(xué)畢業(yè)。我能感受到,你溫柔的凝望。在你的目光里,我永遠(yuǎn)會(huì)是最棒的。你看著我越來(lái)越優(yōu)秀,失誤越來(lái)越少,看著我漫漫地成長(zhǎng)。
那天放學(xué)之后,我背上書包,走到校門口。一抬頭,就能看見(jiàn)你的背影。夕陽(yáng)的尾巴拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,給你和遠(yuǎn)方都鍍上一層金邊。
在你的注視里,我變得越來(lái)越好。
在你的凝望中,我慢慢的成長(zhǎng)。
我還記得我那條朋友圈下你的評(píng)論。朋友圈的內(nèi)容只有一張照片:舞臺(tái)上我的身影和舞臺(tái)下你的背影。而你的評(píng)論我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記:“你做著,我看著。”
我走在成長(zhǎng)的路上,身后一直有著你的凝望。也正因?yàn)橛辛四愕哪,我才能夠抬起頭,走在成長(zhǎng)的路上。
我的成長(zhǎng)3
早晨,太陽(yáng)探出了頭,它向天邊射放出無(wú)數(shù)耀眼的光束,猶如黃金號(hào)角在天邊奏鳴,光撒到了花上,那濃艷地像天邊燃燒的霞,如綾如綢。
我駕著春風(fēng),來(lái)到了闊別已久的校園,又見(jiàn)到了他,那個(gè)盛裝蒞臨我成長(zhǎng)的人——王薪皓,——短小的'身軀,刷子似的頭發(fā),靈活的四肢,像一朵花,靜靜地裝點(diǎn)了我多姿多彩的生活。
又想起來(lái)!——那也是個(gè)春風(fēng)拂面的季節(jié),迎春花靜靜地縈繞我們心中,大汗淋淋的我們?cè)谄古仪蚺_(tái)上不知疲倦的打,球在上面激動(dòng)的飛來(lái)飛云,就像我們的心,狂跳不已,我們的笑聲,也如金屬相扣,叮叮當(dāng)當(dāng)。
我們相倚在臺(tái)階上,大口大口喘著氣,擦拭著頭上的汗珠,望著藍(lán)天——那么湛藍(lán)!廣闊無(wú)邊,我們友誼,與藍(lán)天一般,永無(wú)盡頭……
看見(jiàn)了他,還是老樣子,一點(diǎn)沒(méi)變,不同的是,幾簇茸茸的胡須已悄然爬上嘴角,眼神里再也難覓出一絲孩童的氣息……
我和他打趣:“好久不見(jiàn)。 趵霞,你也是‘黑森林!’”我們都哈哈大笑,笑聲回蕩于整個(gè)教室。我們都凝望天空,萬(wàn)里無(wú)云,到處彌漫春的氣息,天還是那么湛藍(lán),可到底不同了,我們的肩上,早已背起了“任務(wù)”……
我們相互一笑,是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)嗎?
謝謝你,盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)——你的出現(xiàn),就像一片藍(lán)天,成為我生命中最美的點(diǎn)綴……
我的成長(zhǎng)4
古人云;書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千古栗讀書對(duì)我而言我要的不是‘黃金屋 ’也不是 顏如玉我追求的是書給我的感悟。
從小我就愛(ài)看書,在暖暖的陽(yáng)光的午后看書,在萬(wàn)籟俱全人皆入夢(mèng)下獨(dú)自一人在夜里淡淡的燈光下看書,在靜謐的黎明下看書。
我的語(yǔ)文一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題。成績(jī)永遠(yuǎn)在80分上下晃悠。我有點(diǎn)心灰意冷打算放棄時(shí)媽媽給我一本書《再試一次》這是一本不起眼的書,淺藍(lán)色皮書中講的是-個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了一次又一次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。它告訴我一個(gè)道理‘‘當(dāng)你失敗多次時(shí),千萬(wàn)不要放棄因?yàn)榇藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了。每失敗一次都是成功對(duì)你的考驗(yàn)’’從那事情我堅(jiān)信一定會(huì)成功
終于,我的語(yǔ)文考試有所進(jìn)步期末考試突飛猛進(jìn)得了91.5分。
其實(shí),我真的'應(yīng)該感謝書,書不僅給了我多許多知識(shí)更給注入了無(wú)窮的力量,教給了我許多深刻的道理,為我的人生航程 指明了方向。再美麗的花也會(huì)凋謝,在絢麗的彩虹也會(huì)消失。但只要把書珍藏在心里變會(huì)成便會(huì)成為永恒的美麗。好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生 ,像窗戶-樣打開(kāi)我們的世界,給我們力量 勇氣和智慧我們有什么理由不和好書交朋友呢。讓我們一生都與好書相伴。
我的成長(zhǎng)5
提起我的趣事,那可是數(shù)不勝數(shù)。如:幫外婆燒飯,倒了太多的米差點(diǎn)炸鍋。和陳賽宇在山上玩跳巖,撞傷了頭,縫了二針。吃口香糖,不小心把它弄到頭發(fā)上,粘粘的,很難拿下來(lái)……要數(shù)最有趣的就是4歲的時(shí)候去游泳。
記得那時(shí)候我不知道游泳多危險(xiǎn),憑著新鮮好玩要爸爸媽媽帶我去游泳。終于有一天爸爸媽媽把我?guī)У搅擞斡境剡,我太興奮了,一下子就把衣物和褲子脫個(gè)精光,拿起游泳圈套在腰上就和爸爸一起下水游泳。我一下水就盡情的玩水,手腳并用,劃到這游到那,撲騰撲騰別提多高興了。游了一會(huì)兒,我乘爸爸媽媽一不注意,人不知鬼不覺(jué)地爬上岸,悄悄拿掉腰上的'游泳圈,不知深淺又不懂危險(xiǎn),模仿旁邊的大男孩“撲通”一聲跳進(jìn)水里。媽媽一轉(zhuǎn)眼功夫就找不到我,急得要命,旁邊的阿姨告訴她我跳下水了。媽媽一聽(tīng)趕忙大聲的叫:“快救命呀,我的小孩跳到水里了!他不會(huì)游泳啊,大家快幫忙下水底找找!”爸爸立刻下水找,泳池里的叔叔們也幫忙在找,大家東摸西撈,好不容易才把我抱了上來(lái)。我已經(jīng)喝了幾口水,臉色青白,卻還不知是怎么一回事。媽媽捶捶自己的胸口說(shuō):“你可把我嚇?biāo)懒。還好有驚無(wú)險(xiǎn)!”從那以后,我再也不敢自作聰明了!獨(dú)自游泳實(shí)在是太可怕了。
今天想起以前的趣事,真是讓我哭笑不得!
我的成長(zhǎng)6
不知不覺(jué)中我已經(jīng)十歲了,打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案,有彈琴的艱澀、有學(xué)習(xí)的汗水、也有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷……其中有一件事最令我難忘,那就是我第一次學(xué)習(xí)騎兩輪自行車。
記得五歲的.那一天,我的輪滑老師突然要教我學(xué)兩輪自行車。我一開(kāi)始以為騎車很簡(jiǎn)單,腳只要放在上面蹬就可以了,可我想錯(cuò)了,我連自行車都上不去!老師告訴我把車子往邊上斜一下,就能上去。我一試,果然能行,但我沒(méi)蹬幾下,車子就倒了,我摔了個(gè)四腳朝天。
這時(shí),我想打退堂鼓,不想再學(xué)了。老師鼓勵(lì)我說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,只有堅(jiān)持不懈才能成功。”我聽(tīng)了感覺(jué)全身又充滿了力量,再次跨上自行車,一邊保持平衡,一邊用最大的力氣蹬著自行車,終于騎出了幾米遠(yuǎn),我真是太高興了。老師對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了,回去以后只需多加練習(xí),就會(huì)熟練了!蹦翘,我學(xué)會(huì)了怎么騎兩輪自行車,心里別提有多自豪了。
通過(guò)學(xué)習(xí)騎兩輪自行車,我明白了:不管干什么事,只要堅(jiān)持不懈,再困難的事,也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
我的成長(zhǎng)7
他們,是我這一生中最愛(ài)的人;他們,在這16年里對(duì)我不離不棄,關(guān)懷備至;他們,與我的成長(zhǎng)息息相關(guān)。
爸爸、媽媽、哥哥還有妹妹,就是他們,就是他們帶領(lǐng)著我成長(zhǎng),告訴著我道理。
人們常常說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得,他們也恰似四本風(fēng)格各異,卻促進(jìn)我成長(zhǎng)的書。
爸爸,是一本關(guān)于為人處事的書。多年在外的工作經(jīng)驗(yàn)告訴了爸爸:遇到困難千萬(wàn)不要退縮,前面是絕望,希望在拐角。在爸爸的嘮叨中,把這些哲理都:“傳授”了我,使我對(duì)成長(zhǎng)充滿希望。
媽媽,是一本垂涎三尺的菜譜。媽媽為了照顧好我們,放棄了工作,每天都在家里煮飯,做菜。正因?yàn)槿绱,媽媽的廚藝十分好,每天我都能吃到許多可口的飯菜。把我的成長(zhǎng)塞滿了美味與營(yíng)養(yǎng)。
哥哥,是一本游戲大全書。基于男孩子的天性,所以哥哥對(duì)所有男孩喜歡玩的流行游戲都了如指掌。當(dāng)我悶得發(fā)慌,或想課外休息娛樂(lè)時(shí),找哥哥是最好的選擇。他會(huì)介紹很好玩的游戲給我,而且那些游戲十分益智,又不會(huì)使人沉迷,讓無(wú)聊的成長(zhǎng)充滿了樂(lè)趣。
妹妹,是一本最游行的時(shí)尚雜志。小小年紀(jì)的'妹妹眼界可不小,她總能知道現(xiàn)在最流行穿什么衣服,唱什么歌。每逢上街,她總能把我這個(gè)書呆子姐姐打扮得漂漂亮亮,充滿活力。點(diǎn)綴了我呆板的成長(zhǎng)。
他們,讓我的成長(zhǎng)五顏六色;他們,教給我許多課本上學(xué)不到的東西;他們,是最可愛(ài)的人,是我的成長(zhǎng)中最重要的人。
我的成長(zhǎng)8
五歲那年,我還在讀學(xué)前班。我以前也不懂事,但我有時(shí)幫忙過(guò)親人或身邊的陌生人,最讓我印象深刻的是一位老奶奶。她的眼睛盲了,過(guò)馬路不方便,在家還要撐一根拐杖,多累。∷晕蚁霂蛶退。
有一天,我在立交橋偶遇了這位老奶奶。她撐著根拐杖留意翼翼地往前走,我連忙跑過(guò)去親切地說(shuō):“老奶奶,您上哪去?”老奶奶雖然嘴里笑著,但眼睛都濕潤(rùn)了,說(shuō):“我能去哪呀?沒(méi)地方去了,我的老伴把我趕出來(lái)了,我無(wú)家可歸呀!”我心想:這個(gè)爺爺真狠毒,居然把一個(gè)盲人奶奶趕出家門,讓她無(wú)家可歸!耙簧衔壹易∩蠋滋彀!”我微笑著對(duì)奶奶說(shuō)。奶奶勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我把老奶奶扶上101公共汽車。一上車就有一個(gè)年輕的大姐姐連忙把座位讓給了奶奶坐,還夸獎(jiǎng)我是一個(gè)好孩子,我不好意思地笑了。到車站后,我怕老奶奶走路不方便,就攔住了一輛便民車。回到家,我讓老奶奶坐到沙發(fā)上,泡了一杯茶給奶奶。媽媽看見(jiàn)了,把奶奶扶到客廳上躺著。
第二天,老奶奶起來(lái)準(zhǔn)備走了,我趕上去問(wèn):“您為什么要走呢?”“我不能住在這吃你們的、喝你們的.、穿你們的、用你們的錢了!蔽易プ∧棠蹋瑥淖晕铱诖锬贸鲎晕业牧慊ㄥX放到奶奶手里說(shuō):“拿著吧,可能以后還能夠用用呢!”奶奶接住錢后就走了。我眼睛濕潤(rùn)了。
幫忙別人,快樂(lè)別人,也快樂(lè)自我。我領(lǐng)悟到了這個(gè)道理。
我的成長(zhǎng)9
我家門前有一棵香椿樹(shù),那是我出生那一年,奶奶種下去的。奶奶常常樂(lè)呵呵地比劃著我和小樹(shù)苗,說(shuō):“乖孫呀,快快長(zhǎng),和這顆樹(shù)一起長(zhǎng)!
奶奶離開(kāi)以后,就沒(méi)有人再照料它。城市只給過(guò)它噪音、廢氣、塵土,但它卻默默忍耐著,只靠著來(lái)自自然的陽(yáng)光、雨水也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。幼年時(shí)我每次出門前都要到樓下與那棵“一比高低”,F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到三米多高了,當(dāng)然我也長(zhǎng)高了,不過(guò)高度上和香椿樹(shù)沒(méi)得比。奶奶曾經(jīng)說(shuō)人要學(xué)會(huì)像樹(shù)一樣忍耐和堅(jiān)持。
盛夏,香椿樹(shù)頂著烈日苦熬,就算來(lái)了一場(chǎng)臺(tái)風(fēng),將它肆意欺凌,它最終也照樣拔節(jié)長(zhǎng)高;寒冬,冷風(fēng)似刀,剝奪了香椿樹(shù)美麗的“衣衫”,季節(jié)已經(jīng)把它綠色的生命摧殘得面目全非,而它卻始終忍耐著、堅(jiān)持著,有時(shí)我會(huì)想,是什么樣的'巨大力量,使它們能夠以挺拔的生命,抗拒著似火驕陽(yáng),抵御著風(fēng)雪嚴(yán)寒,為明天保持著不死的信念?而我呢?承載了兩代人的希冀長(zhǎng)高長(zhǎng)大的我有沒(méi)有學(xué)會(huì)像香椿樹(shù)那樣忍耐和堅(jiān)持?
和爸爸一起釣魚時(shí),我漸漸能坐得住了,不再是每隔一分鐘就把魚鉤扯上來(lái)看一下,我終于也能釣到魚了。在題海苦戰(zhàn)時(shí),我再也不會(huì)咒罵解不出的計(jì)算題了,更不會(huì)煩惱地將答題紙揉成一團(tuán)了。
我在成長(zhǎng),不僅僅體現(xiàn)在體格上,在反映在思想上。我也學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。
生命需要忍耐和堅(jiān)持。在我們的人生的旅途中,忍耐和堅(jiān)持,就是我們的智慧背囊,攜帶它們上路,我們才可以登上光輝的頂點(diǎn)。
我的成長(zhǎng)10
成長(zhǎng)就是一個(gè)將舊的世界觀推翻,或?qū)⑴f的世界觀更新實(shí)踐的過(guò)程。
教育是成長(zhǎng)的一部分。從很小的時(shí)候,我們開(kāi)始接受的教育都是大人們頭腦中認(rèn)為對(duì)的東西,因此,他們迫切地希望我們受到良好的“教育”,甚至不惜將自己的認(rèn)知水平降低到同“我們”一致,做出一些“出格之舉”。說(shuō)句離題話,這不外乎也是他們對(duì)自己遺憾的'彌補(bǔ)。而正因他們的重視,這部分教育無(wú)比深刻的留在我們腦海中,更化為實(shí)際行動(dòng)。可以說(shuō),這部分教育理應(yīng)當(dāng)是我們最深刻的記憶。
凡事就敗在了“理當(dāng)”。
艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之后,相信有不少人稱自己錯(cuò)過(guò)了出名的好機(jī)會(huì)。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西,時(shí)間長(zhǎng),不復(fù)習(xí),就會(huì)忘記。而我在成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題就是我遺忘了很多學(xué)前教育、素質(zhì)教育的內(nèi)容,F(xiàn)在的素質(zhì)教育很功利,與書面上的完全是兩個(gè)意思,升學(xué)率、成績(jī)似乎將真正獲得素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)從天生學(xué)習(xí)能力差的人身上奪去。
不論如何,遺忘到底也算一種成長(zhǎng)。用我貧瘠呆板的政治語(yǔ)言來(lái)說(shuō),我的世界觀受到了重創(chuàng),但依稀有重建的趨勢(shì),盡管見(jiàn)效甚微,進(jìn)程很慢,甚至我會(huì)在同齡人眼中呈現(xiàn)低齡化表象,但我仍舊認(rèn)為這是一種進(jìn)步,一種成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)11
光滑的桌面上貼著一張簡(jiǎn)單的字條:“加油,不要放棄!”雖然只是幾個(gè)字,它卻時(shí)刻提醒著我,激勵(lì)著我,讓我在通向成功的崎嶇小路上,艱難卻又穩(wěn)步前進(jìn)。
剛進(jìn)江聲時(shí),我對(duì)新的環(huán)境不能適應(yīng),每天都在“凄風(fēng)苦雨”中度過(guò),舉手無(wú)措,舉目無(wú)親,頗有李清照“凄凄慘慘凄凄”的味道。在我哭泣的時(shí)候,老師笑盈盈地走進(jìn)我的身旁,手把手的教我引導(dǎo)我,我才覺(jué)得眼前已是撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天,笑魘悄然上雙頰。疊著方正整齊的被褥,在寢室里與同伴們滾笑成一團(tuán),熟練的揮舞著抹布,搖擺著身子,唱起那洗涮涮的歌謠,每天清晨從床上一躍而起,神清氣爽地沖上寬闊的操場(chǎng)。
把新發(fā)下來(lái)的書一疊,心里頭便涼了半截,絕對(duì)是小學(xué)的十倍厚。我真想立馬轉(zhuǎn)身回到小學(xué),回到有媽媽輔導(dǎo)的日了里,去過(guò)那逍遙自在的日子?墒遣荒芰,我被七八門課的作業(yè)打得昏乎乎的了,成績(jī)開(kāi)始下滑,作文分像兔子一樣跳,越跳越低。半夜里,躺在床上,絕望和不甘的淚水沖涮著本不高的堤壩。“加油,不要放棄,困難總會(huì)過(guò)去的!笔且,在這微弱的希冀下昏昏睡去。
其實(shí),生活就像是一片汪洋大海,每個(gè)人都是海水里的泅者,奮勇者在一番大無(wú)畏的搏擊后,達(dá)到光輝的彼岸。平靜的湖面煉不出強(qiáng)悍的水手,有錢塘江卷天的.波浪,才有吳中健兒絕妙的弄潮技術(shù)。
擦干淚水,抹掉悲傷,我把失敗寫成了教訓(xùn),刻在心里,明白了學(xué)習(xí)最大的敵人就是自己。我不愿學(xué)西楚霸王,空有一世的蓋世奇功卻抵擋不住自己手中的利劍,不跟別人比,先和自己打一架,跌倒了爬起來(lái),跌倒了,再爬起來(lái),腳步就會(huì)平穩(wěn)得多,勝利之花就會(huì)悄然開(kāi)放。留得希望在,不怕沒(méi)柴燒,當(dāng)年的西楚霸王,若有我這樣的氣魄,歷史也將改寫了吧。
回憶起一年的時(shí)光,從凄凄酸楚到勃然站立,我不禁要豪笑一聲:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
我的成長(zhǎng)12
成長(zhǎng)這個(gè)詞,對(duì)我來(lái)說(shuō),是非常陌生的。我喜歡生活在小飛俠的永無(wú)島上,無(wú)憂無(wú)慮地生活。因此,我對(duì)成長(zhǎng)不太喜歡。
五年級(jí)了,我們班少了好多人,從53人急速減到46人。最讓我痛心的是,我的好朋友夏慧英將會(huì)在下個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。我痛心疾首,回想著我和她之間的友誼。
“凌!今天好像吃番茄炒蛋哎!”“凌!陪我去‘打不劉!铮 薄傲!……”一聲又一聲的`稱呼,而我呢?智能默默地按照她的意愿去做。誰(shuí)也不知道一個(gè)女孩,尤其是一個(gè)真心朋友的女孩,當(dāng)一個(gè)最要好的朋友將要離她而去,有誰(shuí)看清她那被撕碎的心?沒(méi)有人……沒(méi)有人看出我的痛苦,我一直以為夏夏(我對(duì)夏慧英的昵稱)不會(huì)在畢業(yè)前離開(kāi)我,可她……
我恨成長(zhǎng),如果沒(méi)有成長(zhǎng),夏夏就不會(huì)離開(kāi)我。成長(zhǎng),是一個(gè)殘忍的惡魔!我恨成長(zhǎng)!
可是當(dāng)夏夏發(fā)了條短信給我時(shí),我原諒了成長(zhǎng)!傲瑁聜(gè)學(xué)期我走了。你一定要開(kāi)開(kāi)心心,健健康康地在學(xué)校里成長(zhǎng)哦!不要讓病魔趁虛而入……”病魔?對(duì)!我現(xiàn)在不就是被心魔纏住了嗎?不行!我不能辜負(fù)了她的一片好心!我要從現(xiàn)在開(kāi)始,快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!
成長(zhǎng),你真讓我歡喜又讓我憂。!
我的成長(zhǎng)13
曰;‘逝者如斯夫,不舍晝夜。我讀著這句話,絲毫沒(méi)有感悟出什么。我現(xiàn)在都初二了,可還是覺(jué)得自己沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)。我非常想讓別人說(shuō)我是大孩子了,這讓我感到非常有成就感。
記得有一次,我閑在在家中沒(méi)事,我的爸爸和媽媽有事出去了,我一個(gè)人在家,我看沒(méi)事可做,躺在沙發(fā)上冥思,’怎么才能讓別人說(shuō)我是長(zhǎng)大呢?我冥思了半天也沒(méi)有想出個(gè)結(jié)果。時(shí)針滴答滴答過(guò)得飛快,‘中午了’我看著表,我爸爸我媽還沒(méi)回來(lái)呢,怎么辦呢?唉,只好自己做了,我以前也做過(guò)幾次飯,不過(guò)都是在爸媽的指導(dǎo)下的。我想起來(lái)作文書上作者都是做一次飯,爸媽就夸他長(zhǎng)大了。我何不試試呢。說(shuō)干就干,我抄起鍋鏟把事先打好的雞蛋放進(jìn)鍋里,鍋鏟在我的英明領(lǐng)導(dǎo)下,光榮的完成了任務(wù)。把雞蛋做成了炒雞蛋。就在這時(shí)門鈴響了,爸媽回來(lái)了,我趕緊去開(kāi)門,果然門外的是爸媽。我滿臉笑容端著炒好的雞蛋放在爸媽的'面前,不以為會(huì)安著劇情的發(fā)展,爸媽夸我長(zhǎng)大了,可人算不如天算,爸媽竟然只說(shuō)了淡淡的一句‘做的挺好吃的’我立刻崩潰了。
唉,幾時(shí)人們才能說(shuō)我長(zhǎng)大了呢?
我難道永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大嗎?
不其實(shí)你早已長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)14
當(dāng)五星紅旗在北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)冉冉升起的時(shí)候;當(dāng)解放軍一個(gè)個(gè)方隊(duì)在莊嚴(yán)的天安門廣場(chǎng)接受檢閱的時(shí)候;當(dāng)海寶驚現(xiàn)在上海世博會(huì)的時(shí)候……是誰(shuí)第一時(shí)間把這一幕幕精彩的畫面呈現(xiàn)在我們眼前?汶川大地震;玉樹(shù)大地震;舟曲泥石流,是誰(shuí)在地震現(xiàn)場(chǎng),在泥石流現(xiàn)場(chǎng),冒著生命威脅把災(zāi)情報(bào)道出來(lái)?是誰(shuí)讓我們目睹了人民弟子兵抗震救災(zāi)的畫面?他們就是我們的無(wú)冕之王——記者。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名記者,拿著小巧的數(shù)碼相機(jī),再拿上一本記事本和一枝筆,走遍祖國(guó)的萬(wàn)里海疆,甚至走出國(guó)門,走向世界,把所有的新聞都告訴大家,要呼吁大家關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的'人,熱愛(ài)生命,熱愛(ài)和平!我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小記者了,要做一名出色的小記者,向真正的記者學(xué)習(xí)、靠近!
我要把身邊的同學(xué)做的好人好事告訴老師,讓他們受到應(yīng)有的表?yè)P(yáng)!我也要把身邊的好人好事人傳遍校園,讓和諧之花開(kāi)遍美麗的校園!我要向那些記者叔叔和記者阿姨學(xué)習(xí),盡自己的綿薄之力,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)!
我的成長(zhǎng)15
《草房子》是一本曹文軒的小說(shuō),里面講的是主人公桑桑和其他小朋友的成長(zhǎng)故事,我當(dāng)然也有一段成長(zhǎng)故事,我成長(zhǎng)路上的老師就是——我的外婆。
她一雙不大也不小而又發(fā)著光亮的眼睛,兩條彎彎的眉毛掛在眼睛在上面,一只不扁也不尖的鼻子,還有一張常常微笑的'紅嘴唇,繪成她那一幅美麗的臉孔。
她和故事《草房子》中的蔣一輪老師有一個(gè)相同之處——她們都能用嘴奏出美妙的音樂(lè)。我的外婆唱歌唱得極好,甚至有時(shí)我都能聽(tīng)得入迷了。有一次她唱了一首好聽(tīng)的兒歌,我竟然聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。從三歲起,外婆唱著歌,我就跟著學(xué)。我唱《詠鵝》詩(shī)會(huì)把“鵝,鵝,鵝”唱成“餓,餓,餓”,所以每回外婆都會(huì)哭笑不得地讓我改過(guò)來(lái)。我慢慢地改,外婆慢慢地教……
外婆還會(huì)給我講故事,每當(dāng)我想聽(tīng)故事時(shí),哪怕再困,外婆也總會(huì)給我講。我非常喜歡聽(tīng)《八十天環(huán)游地球》這本書,所以我至少聽(tīng)了40遍。后來(lái),我長(zhǎng)大了,這些字我都認(rèn)識(shí)了,于是我就讀給外婆聽(tīng),外婆呢就幫我糾正錯(cuò)誤。最后,我就能流暢地讀完整本繪本了。
現(xiàn)在回憶那些事,總覺(jué)得有些幼稚,但它卻寫滿了我們成長(zhǎng)時(shí)深深淺淺的腳印。
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