成長(zhǎng)的足跡作文【匯總15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的足跡作文1
成長(zhǎng)，想一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩，如夢(mèng)如幻。
故事就發(fā)生在20xx年的時(shí)候。記得那一次，我7歲，爸爸媽媽帶我去爬山。攀登在崎嶇的山路上，那些形態(tài)萬千的奇松怪石令我目不暇接，一個(gè)個(gè)驚嘆從心底冒出，一聲聲贊美從嘴里發(fā)出。媽媽笑了笑說：“真是五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳呀!”
那時(shí)我還小，根本聽不懂媽媽在講什么，什么是五岳，什么是山呀!
我的目光突然就被懸在崖邊的怪石吸引住了。只見它與其它的山石毫不相連，孤孤單單的懸在那兒，就像是誰從什么地方把它搬到這兒來似的，搖搖欲墜。我真擔(dān)心它會(huì)被一陣風(fēng)吹到山溝里去。
聽導(dǎo)游小姐說，它在這里已經(jīng)不知道有多少年了，傳說，是從遠(yuǎn)方飛來的.一塊神石。因此，人們稱它為“飛來石”。
“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”。真不愧為是一個(gè)字：奇!
你們應(yīng)該知道這座山的名字了吧?黃山。
在一天天的成長(zhǎng)中，我便不停地變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲傷;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要抓住今天的每一秒，把希望系于明天彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連起回憶和向往。
成長(zhǎng)的足跡作文2
花謝花開，我一路走來。——題記
感受幸福
五歲時(shí)的春天，我們一家人在陽光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開，就像是一張張笑臉，十分燦爛。我高興的揮舞著小手，問道：“媽媽，為什么花花會(huì)開得那么好看呢？”媽媽笑道，說：“因?yàn)樗齻冦逶≡陉柟獾臏嘏掳。齻兏械绞中腋�，所以才�?huì)開放。”
從此我便了解到，幸福就是在被別人關(guān)愛的同時(shí)用自己的成績(jī)來回報(bào)他人。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)
十歲時(shí)，因?yàn)樵谝淮慰荚囍械玫搅藵M分，仗著父母平時(shí)要獎(jiǎng)勵(lì)的諾言，我和父母從集市上買回了幾對(duì)金魚。剛開始的幾天，我滿腦子都是可愛的小金魚，每天放學(xué)后就早早回家趴在缸外，看著游來游去的魚兒，十分開心�？墒窃降胶竺�，我越發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方。為什么缸里的`魚好像越來越少了，而且這些失蹤的魚全都是小個(gè)頭的，就剩下那些大個(gè)頭的魚在魚缸里呆呆的游來游去，看著那些呆魚呆板的目光，我不禁心中充滿了疑惑。
深夜，我躲在沙發(fā)后面，靜靜地注視著魚缸，突然，意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來老實(shí)的大魚此時(shí)竟然張著血盆大口，把小魚吞了進(jìn)去。
那是的我還小，難免不能接受這樣的現(xiàn)實(shí)，于是便哇哇大哭了起來。
哭聲驚動(dòng)了爸爸，他快速走到我跟前，問：“寶貝女兒，發(fā)生什么事了？”
我抽噎著，斷斷續(xù)續(xù)的說完了事情的經(jīng)過。
爸爸聽后，坐在沙發(fā)上，意味深長(zhǎng)的看著我說：“孩子，你還小，有些事情你不是很明白，但現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，在社會(huì)上也是如此，如果你既沒有過人之處，也沒有保護(hù)自己的方法，那你就會(huì)被別人打倒，從而跌進(jìn)萬丈深淵�！�
從此我便了解到“大魚吃小魚小魚吃蝦米”這句話的深刻含義，也因此更加努力地學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的足跡作文3
有一個(gè)地方留下了我成長(zhǎng)的足跡，那里就是我的家鄉(xiāng)。
我在家鄉(xiāng)里成長(zhǎng)，一向到如今，我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方，那里并不出名，自然風(fēng)景也很普通，并沒有多么出彩的地方�？墒蔷褪沁@么一個(gè)小小的城鎮(zhèn)，卻是我心中最美的地方。
家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的，白墻青瓦，帶著一種古鎮(zhèn)的氣息。可是，我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn)，因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來嶄新嶄新的，少了一種歷史感，多了幾份新氣息。我的家鄉(xiāng)不大，家鄉(xiāng)里的人也并不夠多，可是那里的生活氣息很濃厚。
清晨的裊裊青煙升起，家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話說，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。
家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長(zhǎng)的足跡，從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑，到此刻挺著背負(fù)著手悠閑的散步，我的家鄉(xiāng)見證了我的成長(zhǎng)。它看著我一日一日的長(zhǎng)大，看著我從之前的頑皮孩成長(zhǎng)到現(xiàn)如今的青俊年。
我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長(zhǎng)的足跡，在那里，家鄉(xiāng)的.每一處角落都有過我奔跑的歡樂時(shí)光。有時(shí)候我都想著，若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長(zhǎng)輩，那么當(dāng)我站在它面前，我會(huì)問些什么？我的家鄉(xiāng)可是全程見證了我一步步走向成熟。也許還沒等我發(fā)問，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了，時(shí)間過得真快，原先我都長(zhǎng)的這么高了。
是啊，時(shí)間過得真快，并且時(shí)間還在向前流走著，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無數(shù)的成長(zhǎng)的足跡。但在今后的時(shí)光之中，隨著我的長(zhǎng)大，我成長(zhǎng)的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的足跡作文4
心情在生活中變化，生活在成長(zhǎng)中變化。
成長(zhǎng)在歲月流逝中毫無掩飾的顯現(xiàn)出來，每一天都是嶄新的一頁，每一頁，我都用彩色的心情去填滿。
快樂是心情的主角，成長(zhǎng)的快樂中有一種特殊的.伙伴――朋友，他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來是一場(chǎng)精彩的旅途。
夏天的早早的到來，使天氣變得悶熱難熬，忘了是誰提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng)：詠池戲水，雖然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬著頭皮和XX，XX他們一起往前走。
太陽向四面八方放射出自己熾熱的光芒，而泳池中的水分子像惹人憐愛的精靈，絲毫沒有被悶熱的天氣所影響，人們?cè)谒刂凶杂傻淖分穑螋[著，洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著，我懷著膽顫的心理，慢步上前，小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí)，一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿了我的全身，那股酷熱之感頓時(shí)趕得無影無蹤，像久旱后的大地迎來了一場(chǎng)甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時(shí)，冷不防，XX便將我腿入水中，那一刻我狠死他們了。豈料，他們幾個(gè)，非但沒有爭(zhēng)先鼓勇，下水救人，還在那捧腹大笑。想著，喊著，我漸漸站直了腳步，定睛一看，差點(diǎn)暈了，原來水才到我的膝蓋罷了。回想剛剛那失態(tài)的舉動(dòng)，不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中，我狼狽的爬上岸，籌備著“報(bào)仇計(jì)劃”。
成長(zhǎng)的足跡作文5
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的爸爸媽媽······一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的'幾位實(shí)習(xí)老師說再見�！霸僖姟�，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會(huì)說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長(zhǎng)的足跡作文6
時(shí)光如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼，已過去六年了，我的小學(xué)時(shí)光即將消逝。曾經(jīng)的回憶，也只能是只言片語，在也換不來和大家在一起的更多的時(shí)間了。只有在這時(shí)，才明白了時(shí)間的可貴。想到要珍惜時(shí)間了，才發(fā)現(xiàn)竟然有這么多的時(shí)間已經(jīng)溜走。畢竟成長(zhǎng)過，才能體會(huì)其中的.酸甜苦辣咸。
剛上一年級(jí)時(shí)，絕對(duì)不會(huì)想到，我要和大家一起同甘共苦六年，似乎如眨一下眼就會(huì)飛走的彩蝶，竟感到這么魅力和短暫。以至于我都沒來得及好好品味它。
想起以前，我和一個(gè)關(guān)系很好的姐妹吵架了，就是為了那一塊銅板而已。我們有好幾天都互相不理對(duì)方�？墒菐滋觳徽f話，我的心里空洞洞的。不就是那一塊銅板嗎，給她了就給她唄，反正多得是，要的話也不是買不到。至于嗎!現(xiàn)在連我都在嘲笑自己那時(shí)的行為竟然為了這么一點(diǎn)小事和好朋友吵架。誰也沒有道歉，我們只是一起走，但是就是不肯張口。有時(shí)候，我會(huì)很討厭她，因?yàn)樗还苌险n下課都跑過來找我，我被她搞煩了，真的忍無可忍。想到這里，我就加快了腳步。
終于有一天，我們走在路上，互相看了一下對(duì)方，又心有靈犀的笑了笑。頓時(shí)，所有矛盾解開，我們重新和好了。和好后，我們的關(guān)系比以前更鐵了，連媽媽都說我是一輩子都不會(huì)忘記她的。暴風(fēng)雪怎能奈何的了我們的友誼?現(xiàn)在我們天天上學(xué)放學(xué)會(huì)走在一起，真的親如姐妹一般。有時(shí)候，她身上會(huì)有一些缺點(diǎn)，但我都忍著了，正印證了那句“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。這六年走下來，我們的感情已堅(jiān)不可摧。萬一上初中了，天天見不到她，還真有些不知所措。
有一次，她送了我一個(gè)橡皮，希望能擦掉以往的憂傷和煩惱。橡皮，能擦掉鉛筆的痕跡，卻擦不掉成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文7
這是極其平常的一天，但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進(jìn)出我的房間。
終于，脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問：“你到底要找什么？”媽媽頭也不抬，繼續(xù)翻箱倒柜“你20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了？”“不知道！”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的`一幅畫，怎么哪兒都沒有呢？哪去了呢？”她彎著腰，翻出了一大堆書籍。于是，媽媽蹲在地上，一本一本地翻看那些落滿灰塵的書。“沒有……不是……”“你找它做上面？”“有你刊登的畫，我想保留下來�！眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚暮怪槁湎�，我心里疑惑：“那有那么重要嗎？”
家里都找遍了，還是沒有找到。媽媽就開始不聽的打電話東問西問，看誰家有那本書。“誰會(huì)保留已經(jīng)看過，又過去那么久的書��？”我小聲地嘀咕著。我的話肯定是被天公聽到了，可能是對(duì)我的懲罰。媽媽問了那么多人，終究沒有一個(gè)人家有。
很快，我該睡覺了。我躺在床上，看到門外媽媽來回走動(dòng)的影子。猛然間看見媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽見一句話，一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話：“你家有20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎？”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無征兆的，頓時(shí)淚水模糊了雙眼。
也許媽媽是想把那本書保留下來，等我這只幼鳥長(zhǎng)大，羽翼豐滿，遠(yuǎn)走高飛之后。年老的媽媽會(huì)坐在家中，撫摸著我的那一幅畫，滿面笑容地對(duì)來我家的客人說：“看！這是我女兒小時(shí)候畫的，那時(shí)候好小哇！記得有一次……”說著說著，眼睛里就涌出淚水……
因?yàn)�，這是我成長(zhǎng)的足呀……
成長(zhǎng)的足跡作文8
成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無味的。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)快樂，會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過春節(jié)，我的堂弟都要到我家來玩，這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人，所以每次他到我家來，我都格外高興，當(dāng)然，他也不例外。新年的鐘聲還未敲響，他便已經(jīng)敲開了我家的大門。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的兩個(gè)，貪玩之心難免，調(diào)皮的事當(dāng)然也沒少做。這不，當(dāng)天我們就騎車出去逛街。這一天，陽光明媚，鳥語花香，我們經(jīng)過一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去，因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣，我們可不能“糟�！绷松咸旖o我們的“恩賜”啊!
出去后，我們確實(shí)高興了一陣，但“事物的.表面是會(huì)騙人的”這句話果然沒錯(cuò)，大約過了15分鐘，我們便出了事故(我被摔下‘馬’，手被扭到了)。這可麻煩了，大人又不在家，該怎么辦呢?這時(shí)，堂弟說：“哥，沒事兒，我出壓歲錢給你買藥吧�！蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶，不知道該說什么好。堂弟把我送回家后，便買藥去了，而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒，他便帶藥歸來，由于我的手不方便活動(dòng)，他又幫我把藥上好，我感動(dòng)地說了一句：“大恩不言謝了�！彼f：“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲!”我回答道：“小事一樁!”就這樣，我們開開心心地過了這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事，但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候，身邊總少不了親人的陪伴，只要有了他們，我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好!
成長(zhǎng)的足跡作文9
時(shí)間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們?cè)跁r(shí)間的流逝下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長(zhǎng)過程的一個(gè)個(gè)足跡，永遠(yuǎn)烙在我心間。
書桌旁留下了我成長(zhǎng)的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長(zhǎng)龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習(xí)題的沙場(chǎng)之中，玻璃上倒映出我的`影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個(gè)可喜的事實(shí)——我長(zhǎng)大了。
學(xué)校的教室留下了我成長(zhǎng)的足跡�；叵朐诮淌抑�，有歡笑，也有淚水。那時(shí)教數(shù)學(xué)的張老師“初來乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后，我開始討厭她，差點(diǎn)就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時(shí)光�？珊芸�，一縷陽光便撥開云霧，照進(jìn)了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實(shí)是很喜歡我的，她只是比較嚴(yán)格，嚴(yán)是愛松是害呀！同時(shí)，我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上，我回到家，來到窗前，看向陽臺(tái)上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時(shí)，黑漆漆的天空有一簇光點(diǎn)正在跳動(dòng)，是飛機(jī)嗎？我不知道，它如一顆流星沖進(jìn)我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績(jī)也一路領(lǐng)先。不知不覺，我成長(zhǎng)了。
許多地方留下了我成長(zhǎng)的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長(zhǎng)河中留下了多彩的印記。
成長(zhǎng)的足跡作文10
知識(shí)伴隨你走過風(fēng)風(fēng)雨雨;陽光充實(shí)你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你似竹的品質(zhì)，令人贊頌;你如蓮的純潔，讓人敬仰;你有梅的精神，叫人吟唱。
當(dāng)時(shí)間的推移，在心里變成一次次回憶，你還會(huì)笑嗎?
童年純真的回憶在海洋里遨游而去，凄涼的海風(fēng)吹拂已無童真的表情，你會(huì)抱怨嗎?我想你不會(huì)，因?yàn)槟阍f過：“留戀自己的腳印，就會(huì)防礙前進(jìn)的步伐”。我知道你是積極的進(jìn)取的代表，也是樂觀向上的精神領(lǐng)袖。
當(dāng)歲月的流逝，在父母臉上留下一行行的印記，你還會(huì)笑嗎?
父母是你一生的牽掛，你不想讓他們受到任何傷害，但你卻阻止不了時(shí)間對(duì)他們的迫害。當(dāng)我問你時(shí)，你無奈的眼睛閃爍著晶瑩的'水滴，但你笑著說：“那是我留給父母我成長(zhǎng)的足跡”。
當(dāng)無情的災(zāi)難，一次次挑戰(zhàn)中國人民，你還會(huì)笑嗎?
汶川地震后，我們悲痛，我們傷心。眼淚充滿了中國人民的眼睛，換回了世界各國的同情。你沒有痛苦的表情，你只是含淚盡自己的所能，然后笑著說：“中國又一次戰(zhàn)勝了大自然的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)微笑才對(duì)呀”。
當(dāng)試卷的下發(fā)，看到一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，你還會(huì)笑嗎?
老師的責(zé)備、同學(xué)的鄙視，在那一剎那都隨之而來。在這樣的情況下，我們可能就此放棄，而你卻說：“付出與收獲是成正比的”。
知識(shí)豐富了你的頭腦;生活教給了你才能。你的笑像陽光，照亮天地;你的笑如春雨，滋
成長(zhǎng)的足跡作文11
人的記憶，就像沙灘。而成長(zhǎng)，是另外一片沙灘。我們會(huì)在成長(zhǎng)時(shí)，在沙灘上留下一些足跡。在我成長(zhǎng)的沙灘上，有一雙腳印，卻是時(shí)間的潮水沖不散的。
升上六年級(jí)之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言，就算發(fā)了言，聲音也很小。
到了六年級(jí)，語文老師是副校長(zhǎng)，很和藹，而且教學(xué)生的方式也與眾不同。而改變了我最大的，是那一件事。
有一次上語文課，老師不知道問了什么問題，讓我們來回答。我覺得挺簡(jiǎn)單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題，我站了起來，卻要把說的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思，說：“不要緊的，坐下來仔細(xì)想想�！边�沒說完，我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來，老師卻說：“你說話聲音太小了，聽不見，大膽一點(diǎn)！”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題，還是我說話的聲音真是太小了，老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了，為什么還是聽不到？我這么想著，心中升起了一股無名火，噌噌噌地往上冒。但對(duì)著老師和同學(xué)又不好發(fā)作，只好把剩下的氣用盡，大聲地把答案說了出來，整個(gè)教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這位同學(xué)的'答案挺接近中心的，以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧�！�
坐下后，我的心中竟充滿了成就感，那點(diǎn)兒無名火頓時(shí)被澆滅了。原來，上課舉手回答問題，并做到聲音響亮，也不是件多難的事！
打這以后，我的舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也大了，連老師也覺得我的變化很大，特別是嗓音的問題，現(xiàn)在也不會(huì)說話很小聲了。
這也許，是小學(xué)時(shí)代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對(duì)我影響最大的一件事。
成長(zhǎng)的足跡作文12
月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！倍孕�。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長(zhǎng)的腳印。
古人說：春游桃林塢。我猶如一棵樹，冬天孤寂的枝，沉默著輕輕顫動(dòng)。葉子上寫滿心痛，為故事續(xù)寫著一道道音符。春天近了，我想幸福離我不遠(yuǎn)了吧!于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌滴雖柔的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹，看到希望就向前走，不會(huì)猶豫，不會(huì)擔(dān)心，更不會(huì)有顧慮。
古人說：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，依舊展現(xiàn)它的美麗，依舊散發(fā)著沁人心脾的.清香;是啊，又有誰一直能“出淤泥二不染，濯清漣而不妖”，一直做一個(gè)真正的自己呢?稍懂事的我很愿像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂、真正的自己。
古人說：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有愁思吧!秋天的風(fēng)雖不烈，卻也吹過一陣?yán)淝�，讓人一展惆悵，留下無盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。成熟的我喜歡遐想，也為慢慢地長(zhǎng)大而略有愁思。因?yàn)槿碎L(zhǎng)大了，必定會(huì)有不同的感想吧!
我常說：冬懷梅花清。在冬天最常見的是梅花，她挺拔在冰天雪地里向我展示她的驕傲，她讓人折服，感受堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂�，F(xiàn)在的我面對(duì)困難不再逃避，不再退縮，只是一心微笑地面對(duì)所有。
成長(zhǎng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。雪融了，柳絮飛揚(yáng)了，過去串成一串腳印讓我回憶，將來也會(huì)串成一串腳印讓我展望。
成長(zhǎng)的足跡作文13
這是我在參加了紅歌比賽之后寫的一篇文章，但是文段分的不是很好，子數(shù)也不是很多。 這一天我的老師們?cè)谶@一天特別的忙碌，課程特別的多。
早上，剛開校門，同學(xué)們魚貫進(jìn)入教室時(shí)，講臺(tái)上已經(jīng)有一道靚麗的身影在此等候了，那就是我們敬愛的語文老師——楊老師。楊老師雖然四十來歲了，但歲月的風(fēng)霜并沒有在她臉上顯現(xiàn)多少，站在講臺(tái)上，眼睛透著睿智，關(guān)注著同學(xué)們一一進(jìn)入教室。在課堂上時(shí)，她的思維無比的敏捷，才華橫溢，讓課堂充滿了活躍性，一點(diǎn)也不象有的老師上課古板，死氣沉沉一樣。
下課鈴聲剛響過，同學(xué)們還沒走出教室，只聽一真清晰而急促有力的腳步聲已經(jīng)步入課堂。平頭、黑衣、黑色長(zhǎng)褲的數(shù)學(xué)老師劉老師顯得整個(gè)人十分的精神。上課時(shí)，劉老師有個(gè)習(xí)慣就是總愛將手插進(jìn)褲兜，那樣就現(xiàn)得更加的帥氣十足。劉老師擅長(zhǎng)于將那些沉長(zhǎng)的公式變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，讓數(shù)學(xué)這門學(xué)科變得簡(jiǎn)單而又富有趣味，不是呆板的。
又一上課鈴聲剛響，英語陳老師便一手拿著茶杯，一手拿著書走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上，渾身上下透發(fā)著一種霸氣，仿佛她就是這里的主人，全體同學(xué)都要聽她的話。在她的臉上，最醒目的.就是陳老師的那雙眼睛，炯炯有神，仿佛具備一種強(qiáng)有力的穿透力，能看穿你的內(nèi)心世界，明白你是什么樣的一個(gè)人。聽陳老師上課是一種享受，充滿樂趣，一句句生動(dòng)的詞語從她口中吐出，滿足著我們尋求知識(shí)的欲望。
各科老師雖然所講內(nèi)容不同，授課風(fēng)格方式各異，卻都有趣，讓學(xué)生更為容易接受。隨放學(xué)鈴聲的響起，疲憊的老師們都已離開，只剩下回憶一天所學(xué)知識(shí)的同學(xué)們。
成長(zhǎng)的足跡作文14
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的.夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個(gè)聲音在我的耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說：“是誰在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的媽媽。”我陷入了深深地沉思……
依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了�？墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……
出了藥店，我火速地跑回家中，找來杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛地看著我，用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了�！皨寢專彀阉幊粤税�！”說完，不聽使喚的眼淚順著我的腮邊流下來……
我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什么事，都能夠充滿勇氣地面對(duì)。
成長(zhǎng)的足跡作文15
假期里陳琳去樓下廣場(chǎng)擺小攤，陳琳媽媽一直是支持她的，但在一旁觀察時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了端倪。
她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的，顧客群就是本小區(qū)的'兩到七八歲的小朋友，她和人交流時(shí)語氣有點(diǎn)硬，不讓小朋友摸玩具，特別是兩三歲的小小朋友，她就制止或拒絕人家摸東西，不時(shí)還嗓門大大地喊：“別摸！”“把玩具拿過來！”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。
昨晚陳琳又去擺攤了，回來后和陳琳媽媽說：“媽媽，陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個(gè)小瓷豬，被一個(gè)小弟弟打碎了！”聽到這句陳琳媽媽心里稍一驚，今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她，她該怎樣地和人家慪氣呀！誰知下一句是：“是他一個(gè)人在玩，等一會(huì)兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢，陳琳媽媽沒要，他還太小，陳琳媽媽想不該讓他負(fù)責(zé)任的。”陳琳媽媽大聲而真誠地夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步，她心有不甘的嘟噥：“反正小瓷豬也不是買的，是火鍋店贈(zèng)的�！�
她雖然把話說的很滿，但心里仍是不痛快的，陳琳媽媽就說：“你最想要個(gè)什么禮物，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你，為了你今天的懂事，你看你都長(zhǎng)成大孩子啦！”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽：“真的呀！”于是陳琳媽媽答應(yīng)在理論起來感覺有點(diǎn)是小題大做，其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的路上，爸爸媽媽一定要為她的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)歡呼！為她小小的成功驕傲！每一個(gè)贊嘆都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的那一粒鋪路石，這樣孩子向前奔走的勁頭一定會(huì)更大更足！
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