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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-09-02 15:12:32 話題作文 我要投稿

(精選)書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精選)書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15篇

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1

  在還未完全清醒的時(shí)刻,便嗅到一縷香味,似蘭花的幽香,似茶花的清芬,又似牡丹的濃烈,我在迷迷糊糊之中坐起了身。

  蘭花之幽香

  蘭,素稱花之君子,依稀記得家里養(yǎng)過(guò)一盆君子蘭,或許便是從這里得名。君子,無(wú)人不仰之、敬之、親之。為何?多是由于與君子為友,可使自身品味得以修善,德行得以改進(jìn)。屈原的《離騷》中便有一句“紉秋蘭以為佩”。書(shū)中文君子,莫不是《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等賢者之作,從小便被要求熟讀《論語(yǔ)》的我深感受益匪淺!皽毓识,可以為師矣”教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”教會(huì)了我如何待人,“三人行,必有我?guī)熝伞苯虝?huì)了我如何懂得謙虛,向別人請(qǐng)教……《論語(yǔ)》就如同蘭花的幽香一般。洋溢在我的周身,使我在不知不覺(jué)中竟也染上了蘭香的幽香,讓我學(xué)會(huì)了《論語(yǔ)》中的道理,呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。

  茶花之清芬

  茶花,與那些名貴高艷的香檳玫瑰、藍(lán)色妖嬈相比,倒顯得寒酸不堪,可我對(duì)它的關(guān)注卻甚過(guò)那些有名望的嬌花。茶花的清芬只有在細(xì)細(xì)品味之中方可察覺(jué),一旦察覺(jué)便可發(fā)現(xiàn)它的可愛(ài)與獨(dú)特。就如同魯迅的作品一般,或許我的觀點(diǎn)與別人不同,魯迅的作品初讀時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得生澀難懂,就如同咀嚼茶花的花瓣一樣苦澀無(wú)味,便若再慢慢品味,你會(huì)眼前一亮,這文章里的每一個(gè)字眼似乎都是預(yù)先設(shè)計(jì)好的,就只能在這兒,就只能是它,偏一點(diǎn)換一個(gè)都不行,就像茶花的花瓣一樣緊實(shí)不易掉落。你再細(xì)細(xì)地品嘗,便會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅作品的可愛(ài)之處,深刻而又真實(shí),不矯揉造作,將最真實(shí)的一面顯現(xiàn),如同茶花一般樸實(shí)。

  牡丹之濃烈

  姹紫嫣紅是牡丹帶給人的視覺(jué)沖擊,濃烈芬芳是牡丹帶給人的嗅覺(jué)刺激。就如同《史記》帶給我的是視覺(jué)上的.盛宴和心靈上的洗滌!妒酚洝芬呀(jīng)不能只是一株牡丹花了,那是一個(gè)偌大的牡丹亭院,《史記》中的每一則文章都是一株艷麗的牡丹,閱讀《史記》,知道的不僅是歷史的更替和歷史事件的始末,更是從中知曉了為人處世的道理。吸收其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。牡丹是國(guó)花而《史記》便是國(guó)之瑰寶。

  悠悠醒來(lái)之時(shí),便發(fā)現(xiàn)自己竟倒在一堆書(shū)籍之中,而一縷香味消失無(wú)跡,我低頭埋在書(shū)中,竟又嗅到了那股香氣。

  是啊,是書(shū)的香氣,陪伴了我一生。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2

  書(shū),像一艘精致巨輪,帶我環(huán)游全世界;書(shū),像一把鑰匙,帶我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),像一瓶瓊漿,滋潤(rùn)我幼小的心田;書(shū),像一盞明燈,照亮我前行的路。

  我一看見(jiàn)書(shū),就好似饑民看見(jiàn)滿漢全席;旱民看見(jiàn)清涼泉水;餓狼看見(jiàn)肥美羔羊;盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起,置身于文學(xué)的殿堂,我與作者的心靈發(fā)生碰撞,我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字,是一種幸福,是一種享受。

  讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候,總會(huì)有一些奇奇怪怪的問(wèn)題,問(wèn)老師,“不知道”,問(wèn)爸媽,還是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位知心朋友,再古怪,再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快,《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。

  讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里,我能看見(jiàn)森林里的小松鼠,飄渺的云霧,泰山的高聳;聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱,花草的囈語(yǔ),砂礫的呼吸;聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的血腥味;觸到小貓的胡須,葉子的.脈絡(luò),翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳,更沒(méi)有一雙能伸能縮的手,我知道的這一切,都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。

  讀書(shū)能塑造我堅(jiān)韌的品格!陡B(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng),《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿面,一是偉岸如山的父愛(ài),一是圣神的母愛(ài),《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護(hù)身體,始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門時(shí),會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變?nèi)松?/p>

  讀書(shū)使我快樂(lè)。自打我記事起,《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”,童話世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂傷時(shí),它總會(huì)讓我平靜下來(lái),重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū),就像花朵失去了芬芳,鳥(niǎo)兒折斷了翅膀,焰火褪去了色彩,太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū),就像失去了陽(yáng)光的春天,沒(méi)有空調(diào)的夏天,沒(méi)有落葉的秋天,失去雪人點(diǎn)綴的冬天。

  書(shū)本無(wú)香,卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳;書(shū)本無(wú)聲,卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界;書(shū)本很小,卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪。?shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書(shū),可增長(zhǎng)知識(shí),可陶冶情操,可不出家門便漫游大千世界,還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。

  我們的校園,則是一個(gè)處處充滿書(shū)香的校園。

  一踏進(jìn)校園,花兒搖曳著她美麗的身姿,綠葉悠閑自在地欣賞著無(wú)邊光景,枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地討論著……而從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣書(shū)香,它引領(lǐng)著我向智慧的巔峰前進(jìn)。!原來(lái)是那十個(gè)散發(fā)著“書(shū)香魅力”的小書(shū)亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書(shū)亭里都擠滿了同學(xué),似乎小書(shū)亭里有一種魔法吸引著同學(xué)們一樣。

  而一年一度的“4月23日讀書(shū)節(jié)”也是最令人激動(dòng)的了,每在那個(gè)時(shí)刻,校園里的書(shū)香氣息也就顯得更加濃郁了。

  在這種書(shū)香的熏陶下,怎能不讓人愛(ài)上書(shū)籍呢?對(duì)于從小就愛(ài)讀書(shū)的我,在這樣的`熏陶下,也就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。

  一次,我完成了作業(yè),就開(kāi)始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著魅力”的書(shū)籍了。由于媽媽要出去,走之前便反復(fù)地叮囑我:“火上還有鍋,再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了!币?yàn)槲艺两跁?shū)的海洋里,基本上沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么,只是胡亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,鐘表上的分針轉(zhuǎn)完了一圈又一圈……

  當(dāng)媽媽回到家時(shí),我依舊沉浸在與主人公“上刀山,下火!敝。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的到來(lái)?蛇不到兩秒鐘,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽震耳欲聾般的尖叫,這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現(xiàn)實(shí),房間里彌漫著燒焦的味道,當(dāng)然,迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責(zé),但我依舊很開(kāi)心,因?yàn)槲铱缭搅饲饺f(wàn)水和主人公到處去游歷了一番!

  書(shū)香就是這樣伴著我成長(zhǎng),當(dāng)書(shū)香飄過(guò)來(lái)時(shí),我一定還沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)帶給了我快樂(lè),縈繞在我心底的,是那揮之不去的縷縷書(shū)香,我愿與書(shū)籍相伴,和書(shū)香相隨,一起在書(shū)的海洋里遨游,一起登上智慧的巔峰!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4

  書(shū),充實(shí)著我的心靈;書(shū),陶治了我的情操;書(shū),讓我與世界上偉大的人物對(duì)話;書(shū),讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的小毛孩兒變成了班里公認(rèn)的“小博士”。

  記得剛上幼兒園不久,老師講著《365夜》里的故事,我聽(tīng)得那么津津有味。我為阿凡提戰(zhàn)勝貪婪的財(cái)主而高興,為機(jī)智勇敢的小紅帽把外婆從狼肚子里救出來(lái)而感到開(kāi)心。從那時(shí)起,我的天空被天藍(lán)色充盈,聽(tīng)故事竟成了我的期盼,成了我幸福的追求。

  讀了一、二年級(jí)后,我接觸了帶有拼音的作文書(shū)了。我最愛(ài)的是想象作文:自己坐在王座上,俯視眾人的高傲;飛到天上,跟嫦娥姐姐談心;順著長(zhǎng)發(fā)公主的辮子爬上了城堡。

  進(jìn)入三、四年級(jí)了,我拿著書(shū)就像一匹餓狼一樣貪婪地讀著……讀了《假如給我三天光明》后,我被深深地感動(dòng)了。主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的.毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明。

  現(xiàn)在,我最喜歡讀《三國(guó)演義》了,看到諸葛亮制造木馬流牛大敗曹操,劉葉制造投石機(jī)大敗袁紹,從中我懂得了誰(shuí)掌握了知識(shí),誰(shuí)就有了“戰(zhàn)場(chǎng)”的主動(dòng)權(quán)。隨后,我又被《三十六計(jì)》深深地吸引了,我對(duì)古人的聰明才智佩服得五體投地;讀到《西游記》時(shí),我對(duì)唐僧師徒四人感到敬佩,明白了哪怕遇到再困難的事都要去勇敢面對(duì),絕不退縮。

  讀完《魯濱孫漂流記》之后,我對(duì)魯濱孫的崇拜之情與日俱增,因?yàn)槲腋械阶约荷砩险狈@種堅(jiān)強(qiáng)的意志以及戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我清楚地記得有一次,媽媽外出一天,讓我一個(gè)人待在家里,我覺(jué)得有點(diǎn)害怕就鉆進(jìn)被窩里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等媽媽回來(lái)。

  現(xiàn)在,我終于明白了,人生路上還有許許多多的磨難挫折等著我們,只有像魯濱孫那樣勇敢的人,才能贏得生存的權(quán)利……

  書(shū)就像巧克力一樣,散發(fā)出濃濃的香味,一直吸引著我。

  在成長(zhǎng)的道路上,感謝有書(shū)相伴!我還將更加努力閱讀,在縷縷書(shū)香的熏陶下茁壯成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5

  我和書(shū)的緣分可要從抓周儀式上說(shuō)起。在我的家鄉(xiāng),為小孩慶祝滿周歲生日時(shí),有一項(xiàng)非常特殊的習(xí)俗叫抓周。那天一早,爸爸媽媽在桌子上擺滿了各種物品,小小的我東瞧瞧西望望,絲毫不理會(huì)那些好吃好玩的誘惑,手直直地伸向書(shū)和筆。當(dāng)時(shí),全家人樂(lè)開(kāi)了花,爺爺笑呵呵地說(shuō):“這娃長(zhǎng)大后有出息!睆拇,我和書(shū)的故事拉開(kāi)了帷幕。

  媽媽是一位教師,她非常愛(ài)看書(shū),也經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)。在我的記憶里,媽媽講的`故事是最動(dòng)聽(tīng)的。我會(huì)為可憐的丑小鴨落淚,也會(huì)為勇敢的小裁縫鼓掌。漸漸地,我也成了小書(shū)迷。有時(shí)我和小伙伴們?cè)谕饷姣偼妫职衷趺匆步胁换貋?lái),可媽媽卻有收我的“秘密武器”,只要她大喊一聲:“講故事嘍!”我便會(huì)從外面跑回來(lái),搬一把小椅子,乖乖地坐在媽媽身旁,那乖巧的模樣和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。

  后來(lái),我上了小學(xué),每天放學(xué)回家,我都會(huì)快速地完成老師布置的作業(yè),而媽媽則手腳麻利地干好家務(wù)活,然后我們各自捧起書(shū)本,在書(shū)的海洋里遨游,靜靜地享受著書(shū)帶給我們的快樂(lè)。每當(dāng)?shù)玫揭槐拘聲?shū),我總是愛(ài)不釋手,不來(lái)來(lái)回回看個(gè)四五遍,就是不肯罷休。唯一讓我不滿的是,一到八點(diǎn)半,媽媽準(zhǔn)會(huì)叫我睡覺(jué)?粗鴭寢屇菄(yán)厲的眼睛,我只好不情不愿地躺在了床上,心里卻還惦記著那本書(shū),怎么也睡不著。于是,我側(cè)耳傾聽(tīng),等媽媽的房門“砰”的一聲關(guān)上了,我立刻打開(kāi)燈,鉆出被窩,躡手躡腳地爬上書(shū)柜,找到《水滸傳》,趴在被窩里接著看。當(dāng)看到林沖遇難野豬林時(shí),我的心也提到了嗓子眼兒,真替他捏了一把汗。幸好魯智深及時(shí)趕來(lái),救下林沖,我也松了一口氣。不知不覺(jué)就看了一個(gè)多小時(shí),直到我的眼皮開(kāi)始打架了,我才把書(shū)放回書(shū)柜,揉了揉困得不行的眼睛,不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  現(xiàn)在,我看的書(shū)越來(lái)越多,知識(shí)也越來(lái)越豐富。《動(dòng)物植物大百科》讓我懂得了自然界的規(guī)律,《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史,《昆蟲(chóng)記》讓我明白了要認(rèn)真觀察,《會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物》讓我知道了動(dòng)物是怎樣交流的……伴著淡淡的書(shū)香,我有了精神的巢穴。

  書(shū),就是我的一位好伙伴,書(shū)香伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6

  在蘇州這座城市里,有人喜歡香樟樹(shù)的淡淡清香,有人喜歡桂花的濃濃膩香,有人喜歡正午的櫥窗里飄出來(lái)的烤鴨的肉香,然而,我卻對(duì)一種味道情有獨(dú)鐘未曾改變過(guò),那便是——書(shū)香

  書(shū),除了油墨印刷未干時(shí)的味道,它本身是沒(méi)有什么味道的,而是書(shū)里的故事和知識(shí)給我的大腦提供的營(yíng)養(yǎng),如同沁人心脾的花香一樣,開(kāi)闊著我的視野,陪伴著我的成長(zhǎng)。

  在我三周歲時(shí)媽媽幫我辦了少兒借書(shū)卡,在我們東亭小區(qū)每隔一周的周六都會(huì)有一輛黃色的青少年圖書(shū)大巴車停留在那里等我們?nèi)ソ钑?shū),那是我最開(kāi)心的時(shí)刻,每每那時(shí)我早早地的等在那里,如饑似渴地的翻閱著我喜歡的兒童繪本,由于時(shí)間有限,我們就借了幾本帶回家看,等待下次再歸還。隨著我的閱讀需求量變大,周末我和媽媽就到附近的青少年活動(dòng)中心去看書(shū),一呆就是一天,從繪本到帶拼音的兒童故事書(shū),再到兒童文學(xué)類,科技類,動(dòng)物類等等,從書(shū)中我知道了文學(xué)巨匠獎(jiǎng)曹文軒,拜讀了他的《草房子》、,《山羊不吃天堂草》、,《叮叮當(dāng)當(dāng)》等,校園文學(xué)作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列,動(dòng)物文學(xué)作家沈石溪的《狼王夢(mèng)》,黃蓓佳的`《我要做個(gè)好孩子》,《余寶的世界》,還有到我們學(xué)校演講的王一梅作家的《恐龍的寶藏》,《木偶的森林》;秦文君作家的《男生賈里》,《女生賈梅》。還有其它一些名家名作,有時(shí)為了一本自己喜愛(ài)的作家剛出的新書(shū),我跑幾個(gè)圖書(shū)管沒(méi)有借到,只好在網(wǎng)上預(yù)約,干著急地的等啊等。后來(lái)有了書(shū)香APP的下載,借書(shū)就方便多了。現(xiàn)在看書(shū)的地方也多了,成誠(chéng)品書(shū)店,鳳凰書(shū)城都是我常常喜歡去的場(chǎng)所。

  我需要看的書(shū)也越來(lái)越多,吸收的知識(shí)和懂的道理也越來(lái)越多,我很喜歡也很享受在這種彌漫著書(shū)香的知識(shí)海洋里暢游,一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7

  有古人曾說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)面目可憎!笨刹皇菃幔扛郀柣f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀円{一葉小舟,在書(shū)海里盡情遨游,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)籍一直都是我最好的朋友……

  曾幾何時(shí),年幼無(wú)知的我們?cè)陔娨暲锼颂,曾幾何時(shí),我們一看到書(shū)就頭疼,但等我們真正懂事的時(shí)候,才明白了當(dāng)時(shí)的自己是多么的愚昧無(wú)知,我們竟把人生中的'大好時(shí)光浪費(fèi)在這無(wú)益的快樂(lè)之中。

  在我的眼中,書(shū)藉人生是一種最完美的人生。書(shū)藉之于人生,猶如空氣之于人,陽(yáng)光之于花草,水之于魚(yú)?梢砸蝗詹怀燥,但不可一日不讀書(shū)。

  我曾在《三國(guó)演義》中跟著曹操經(jīng)歷了無(wú)數(shù)沙場(chǎng),我為曹操感到驕傲,在看著諸葛亮的神機(jī)妙算,我不禁佩服的五體投地,看著張飛的魯莽不由得嘆了一口氣……我的情緒被帶到了其中,仿佛自己也是里面的一位人物。

  在閱讀《西游記》時(shí),我時(shí)常熱血沸騰,你說(shuō)孫悟空是多么的酷,騰云駕霧,七十二這臺(tái)和他的火眼金睛,我常;孟氲剑绻羞@一系列該多好,他除惡揚(yáng)善,疾惡如仇的性格更值得我們學(xué)習(xí),。面對(duì)貪吃的豬八戒時(shí)我常?扌Σ坏茫庋鄯蔡サ奶粕偸菚(huì)錯(cuò)怪孫悟空,可是他的善良需要我們學(xué)習(xí),但是不能對(duì)誰(shuí)都一樣好。

  通過(guò)看書(shū),我們可以豐富知識(shí),可以增長(zhǎng)才干,我一直在報(bào)怨這不好,那不好的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一位新朋友,她叫海倫凱勒,在我合上《假如給我的三天光明》這本書(shū)后,我懂了一個(gè)道理:上天對(duì)于每個(gè)人都有或多或少的不公平,但是他絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)有心人。

  我的童年是在書(shū)中度過(guò)的,書(shū)使我明白了許許多多的道理,書(shū)藉讓我進(jìn)步,讓我完美。書(shū)香浸潤(rùn)在我的身上,讓我與眾不同!“書(shū)讀百遍,其意自現(xiàn)”,我現(xiàn)在已經(jīng)讀了近八百本書(shū)了,但我還是覺(jué)得不夠,因?yàn)椋说囊簧鸁o(wú)法將所有的書(shū)都看完。我勵(lì)志做到“下筆如有神。”

  我現(xiàn)在已經(jīng)知道了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)了,這沁人心脾的書(shū)香已經(jīng)離不開(kāi)了,書(shū)香伴我入睡,伴我學(xué)習(xí),書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8

  如果說(shuō)泉水是青山的心臟,那么書(shū)便是我心中的的太陽(yáng)。

  沒(méi)有書(shū)的家園,是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林;沒(méi)有書(shū)的地方,是沒(méi)有收獲的田野;沒(méi)有書(shū)的世界,是沒(méi)有水的河流。

  小的時(shí)候,我就依偎在媽媽的懷里,要媽媽給我講故事,講童話,講寓言。后來(lái),我漸漸長(zhǎng)大了,就自己看書(shū),那時(shí),我便與書(shū)交了朋友。書(shū),教會(huì)了我在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū),使我的視野變得開(kāi)闊起來(lái)。每當(dāng)我遇到煩惱,總是習(xí)慣性地拿起書(shū),看看他們是怎么面對(duì)煩惱的;每當(dāng)我遇到困難時(shí),總是習(xí)慣性地拿起書(shū),想想他們是怎樣克服困難的。書(shū),像一位善解人意的小天使,讓我用開(kāi)朗的心情對(duì)待每一件事。

  記得第一次翻開(kāi)那本《泰戈?duì)栐?shī)集》的扉頁(yè)時(shí),目光便無(wú)法再度離開(kāi),那個(gè)叫做印度的國(guó)家仿佛披著一層神奇而美麗的面紗,令我愛(ài)不釋手。他讓我讀懂了人生的探究與追求……讀他的詩(shī)似乎看到他在對(duì)我微笑!當(dāng)我還只是個(gè)稚氣未脫的小女孩時(shí),我無(wú)比的憧憬著色彩斑斕的未來(lái)。他說(shuō)“生命的果實(shí)像熟稻子似的在美麗平靜的氣氛中等待收獲,我用兩只手遮蓋你,我們的屋頂就是青碧的天空……”一行行短小精美,寓意深刻的詩(shī)歌讓我的心靈充滿了生命力,洋溢著快樂(lè)。那時(shí)的我覺(jué)得泰戈?duì)柧褪且粋(gè)滿懷柔情和笑靨的爺爺,白花花的胡子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,充滿著睿智

  后來(lái)我愛(ài)上了林海音的《城南舊事》。文章透過(guò)英子童稚的雙眼,讓我們看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。她看著一個(gè)個(gè)人離她遠(yuǎn)去,漸漸長(zhǎng)大;她跟著緩緩的`流水,緩緩的駝鈴,緩緩離開(kāi)的人,緩緩流逝的歲月長(zhǎng)大。我知道了人會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)經(jīng)歷離別,有離開(kāi)才會(huì)有收獲,所以我懂得了要珍惜時(shí)光。

  這樣,年復(fù)一年,日復(fù)一日,在如饑似渴的閱讀中,我曾經(jīng)為林黛玉的悲慘離世哭過(guò);曾和江姐一起承受“十指連心”的痛苦;曾和魯濱孫一起,到荒無(wú)人煙的島上,獨(dú)自生活了二十八年,和這二十八年的寂寞相伴……

  讀書(shū)讓我喜,讓我怒,讓我樂(lè),讓我憂……讓我在書(shū)的海洋里盡情的徜徉。書(shū),成了我朝夕相處的親密伙伴。

  俗話說(shuō)得好:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)蕩滌著我的心靈,讓我乘坐書(shū)做的小船,在知識(shí)的海洋里遨游。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng),它讓我堅(jiān)定自己的理想,執(zhí)著地面對(duì)未來(lái)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9

  小時(shí)候,在貼滿圖畫(huà)的故事書(shū)中成長(zhǎng)……

  夜晚時(shí),裹在溫暖的被窩里,縱使窗外冷風(fēng)呼呼地,拍打著窗戶,奶奶依然坐在床前。她戴著老花眼鏡,手里摩挲著故事書(shū)的紙頁(yè)。奶奶雖不大認(rèn)識(shí)內(nèi)容,卻也能講得繪聲繪色。而在漸低漸緩的故事情節(jié)中,我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也是從那時(shí)起,在我幼小的心靈中,播下了一顆種子,帶著淡淡的書(shū)香。

  歲月的流逝,那顆種子悄悄萌芽,也陪伴著我的成長(zhǎng)。上了小學(xué)后,盡管每天都有忙碌的功課,我也不忘在疲憊時(shí)讀一篇舒暢的散文。我想,那一定是我最享受的過(guò)程了。

  記得那時(shí)候,為丁立梅的《向著美好奔跑》而著迷。她的文章是如此活潑美好,她的每一篇散文,都透露著對(duì)生活的'向往與追求。她的語(yǔ)言,很美!帮L(fēng)吹,麥浪翻滾,一波了一波,像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái),淹沒(méi)了小小的人,覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了!弊x著,讀著,我便身臨其境了。

  閑暇時(shí),我坐在窗邊,手捧著書(shū),就像是一次旅行。即使是獨(dú)自一人,卻不孤單,沿途亦是美妙的風(fēng)景。那些景象,鐫刻在記憶里,留戀的,再難忘去。書(shū)的作者愛(ài)記錄生活,熱愛(ài)自然。她愛(ài)旅游,所到之處,留下的便是她的筆跡。

  第一次讀完《向著美好奔跑》,我開(kāi)始留心生活,尋找美好,我羨慕作者能夠去到不同的美好的城市旅行。在她的筆下,我看到了一個(gè)豐富而奇妙的世界。我多么想像她一樣,用心、感受生活,能讓自己所遇之美景,也在筆尖下展現(xiàn)。我也滿懷期待,丁立梅的更多散文……在我看來(lái),書(shū)卻是十分奇妙的東西。古人云,書(shū)可陶冶情操;書(shū)是我的生活,我的摯愛(ài)。我愛(ài)在書(shū)的世界里旅行,那一個(gè)個(gè)文字,似我熟悉的音符。每一個(gè)都是奇妙之音,似我成長(zhǎng)歲月的樂(lè)章。

  我如饑似渴地讀了丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著它,我已被她優(yōu)美的文字深深吸引。她有著奇特而吸引人的文筆,世間的人情與自然,在她的筆下又擁有另一種不同的感覺(jué),那便都是溫情了。我甚至想去學(xué)著她的文章了,卻發(fā)現(xiàn)很難完成了,才明白我缺少的是她那份對(duì)生活的熱情啊……

  “你在繁華城市里穿梭,刷著朋友圈,我則更喜愛(ài)在自己安靜的小世界里,品味書(shū)香,珍藏書(shū)香,那亦是我的成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10

  書(shū)如雨露,滋潤(rùn)萬(wàn)物;書(shū)如暖陽(yáng),普照眾生;書(shū)如清泉,哺育心田。書(shū)香伴我一步步成長(zhǎng)。

  ——題記

  輕輕地,悄悄地,一縷縷涌進(jìn)鼻腔,是書(shū)香。慢慢地,緩緩地,一點(diǎn)點(diǎn)留在心間,是書(shū)香。

  轉(zhuǎn)眼間,書(shū)香已陪伴我走過(guò)數(shù)個(gè)年頭。往回想,思緒的線,不急不緩將我牽向了時(shí)間的流。

  相識(shí)

  記得,大概是在三歲時(shí),我剛上幼兒園,會(huì)認(rèn)拼音以及廖廖幾個(gè)漢字,正是那世間萬(wàn)物都很好奇的年齡,最愛(ài)捧著爸爸的畫(huà)報(bào),咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認(rèn)不得幾個(gè),但依舊任性地把那字“巧妙”編個(gè)讀音,有時(shí)就只讀一半;像“都”就讀成了“者”,“相”呀就變成了木……這種怪事兒,可沒(méi)少做。后來(lái),家里買來(lái)了繪本,我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書(shū)的初遇。它給我?guī)?lái)了一個(gè)豐富多彩的童年。

  相知

  到了小學(xué)三年級(jí),我開(kāi)始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買回了許多的書(shū),比如:《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……

  從書(shū)中,我讀懂了很多很多:小美人魚(yú)的勇敢、白雪公主的善良、丑小鴨的永不言敗、茉莉的認(rèn)真果斷、小紅帽的天真可愛(ài)……那些個(gè)性迥異的童話人物,充實(shí)了我的.孩童世界。

  后來(lái),我開(kāi)始接觸中外的名著,書(shū)中人物的形象在作者的筆下變得活靈活現(xiàn),他們以一段段或蕩氣回腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的故事情節(jié)將我?guī)霑?shū)中世界,讓我與他們共悲歡共離合:

  生性孤傲的黛玉,常引得我沾濕衣襟;積極向上的魯濱遜,常令我敬佩贊賞;我總夸贊于正直勇敢的湯姆,又嘆惋無(wú)助可憐的茶花女……

  還有很多很多……書(shū)香,它給了我一個(gè)色彩繽紛的青春。

  相伴

  再到長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始喜歡上了那些散發(fā)著淡淡幽香的古詩(shī)詞。

  我愛(ài)上了“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”中李白的颯爽;愛(ài)上了“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”李清照的婉約;愛(ài)上了“左牽黃,右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……

  細(xì)細(xì)去品味那行云流水的詞句,深邃幽遠(yuǎn)的內(nèi)涵與那雨意繽紛的意境,我堅(jiān)信書(shū)香一定會(huì)伴我走過(guò)一路坎坷,走出一世凡俗。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11

  蘇軾有云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!睍(shū)籍是精神食糧,填補(bǔ)我空虛的思想;書(shū)籍是甘霖之源,灌溉我干渴的心靈;書(shū)籍是良師益友,發(fā)掘我生命的寶藏。書(shū)籍,你是日日夜夜與我相伴的引領(lǐng)者。

  當(dāng)我在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力!啊瓘拇艘院,王子和白雪公主就過(guò)上了幸福的生活……”媽媽微笑著合上了書(shū)本。

  “媽……媽,再……講……一個(gè)!蹦暧椎奈也豢暇痛穗x開(kāi)停留在書(shū)上的目光。

  “好啦,媽媽已經(jīng)講了三個(gè)了。如果你會(huì)識(shí)字,就可以自己看書(shū)啦!

  我下決心一定要能自己看書(shū),于是在媽媽講故事時(shí),我就一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)地看。漸漸的,隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我對(duì)書(shū)中奇妙世界的探索之欲也愈發(fā)強(qiáng)烈。我推開(kāi)一扇扇大門,在愉悅中獲得成長(zhǎng),在想象中獲得成長(zhǎng)。

  當(dāng)我步入學(xué)校的大門之時(shí),書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。中午,飯菜擺上了桌!伴_(kāi)飯啦!快來(lái)吃飯!”“等一下,看完這一章!蔽曳笱芰艘宦暎^續(xù)低下頭。

  五分鐘后……

  “還不給我來(lái)吃飯!”我卻無(wú)半分反應(yīng),已然沉醉在書(shū)中。科普、詩(shī)歌、散文、小說(shuō),無(wú)一不是被我汲取營(yíng)養(yǎng)的對(duì)象。直到下午上課時(shí),我還久久不能自拔,盯著教室后面的掛鐘,期待著指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

  “看什么看!后面又沒(méi)有黑板!給我專心聽(tīng)講!”自然又少不了老師的一頓好批。

  知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡,書(shū)籍的`海洋無(wú)邊無(wú)際。我暢游一片片海域,在閱讀中獲得成長(zhǎng),在領(lǐng)悟中獲得成長(zhǎng)。

  當(dāng)我成為中學(xué)校園的一份子之時(shí),書(shū)籍就是我成長(zhǎng)的方向。人類的智慧結(jié)晶成為了我的目標(biāo)。春天的腳步隱隱約約之際,手捧一本經(jīng)典,坐在楊柳依依的澄池邊,吹著和煦的春風(fēng),伴著溫柔的陽(yáng)光,細(xì)聞淡雅的墨香——?jiǎng)x那間,仿佛身心已萬(wàn)般空靈,如這澄池一般透澈……這,就是書(shū)籍的意境和力量。

  書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空,俠肝義膽的一百零八綠林好漢,神機(jī)妙算的諸葛亮——每一個(gè)個(gè)鮮活生明的人物,都讓我感嘆作者細(xì)膩的筆觸。我走近一條條哲理,在思考中獲得成長(zhǎng),在品味中獲得成長(zhǎng)。

  書(shū)籍啊,你和我經(jīng)歷了十三度春秋。每一絲墨跡書(shū)香,都伴隨我的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)路上,有你真好——因?yàn),有你,永不寂寞?/p>

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12

  書(shū)猶如一朵芬芳的玫瑰花散發(fā)著迷人的芳香。

  我愛(ài)書(shū),始于我識(shí)字開(kāi)始,從我幼兒園剛剛認(rèn)得幾個(gè)字起,我便對(duì)書(shū)發(fā)生了濃厚的興趣,放學(xué)回來(lái),總是纏著媽媽江那一個(gè)個(gè)童話故事,從小我知道了丑小鴨怎樣變成了白天鵝,知道了皇帝穿著那件根本沒(méi)有的新衣服,在大街上游行的可笑。知道了狼來(lái)了,做人要誠(chéng)實(shí)的故事。

  漸漸地我長(zhǎng)大了,對(duì)于書(shū)的迷戀近似于瘋狂的地步,我開(kāi)始不滿足于那簡(jiǎn)短的童話了,我要讀更厚的書(shū),于是,我一有空,就讀書(shū),讀那《西游記》,讀那《三國(guó)演義》,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我也讀唐詩(shī)宋詞,我也讀時(shí)文雜志……

  進(jìn)了初中,雖然學(xué)習(xí)的任務(wù)重,但我還是堅(jiān)持讀書(shū),晚上做完作業(yè)后,我就偷偷的打開(kāi)臺(tái)燈,在臺(tái)燈下,靜靜地享受書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,盡情地吮吸著書(shū)中的芳香。

  我讀魯迅的小說(shuō),我曾為孔乙己的迂腐可笑而悲情不已,我讀李白的詩(shī)篇,為李白“大道有青天,我獨(dú)不得出”而深感遺憾,我讀張曉風(fēng)的散文,為作者那清麗的文字而感到如沐春風(fēng)。

  我漸漸地發(fā)覺(jué),書(shū)不但給我知識(shí),還給我以做人的`道理,書(shū)中那取不盡的財(cái)富,猶如大海一樣的博大。

  手捧一本好書(shū),或坐在公園的走廊里,或在學(xué)校的一個(gè)角落,或在自家的床頭,我總是被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引著,我也會(huì)隨著主人公或背或喜,或大笑,或哭泣,書(shū)儼然成了我的知心朋友,沒(méi)有了這個(gè)朋友,我會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有滋味,如同世上沒(méi)有鮮花。

  書(shū),讓我深深的陶醉其中,一個(gè)個(gè)故事,一篇篇清新的文章,像一朵朵迷人的鮮花,不但散發(fā)著芬芳,還傳播著動(dòng)人的情感。

  曾有人說(shuō)過(guò),惟書(shū)有色,秀于百卉。是啊,書(shū),就是人間最美的花朵,每一朵花都是迷人的,每一本書(shū)都是芳香的,我愿化作一只蜜蜂,采遍書(shū)的花海,凝結(jié)成世間最甜美的蜜,送給千千萬(wàn)萬(wàn)的讀書(shū)人。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13

  在我的成長(zhǎng)旅途中,日月悠長(zhǎng),總是少不了那一縷幽幽的書(shū)香。

  幼時(shí),我最愛(ài)的便是那一冊(cè)冊(cè)連環(huán)畫(huà)。那時(shí)的書(shū)香尚未成熟,那是的書(shū)香滿是天真爛漫,純潔無(wú)瑕。至今都想起那鮮艷的色彩,生動(dòng)的畫(huà)面,串聯(lián)起一個(gè)個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書(shū)香很甜,夾雜的是跑起來(lái)水晶鞋就會(huì)掉的灰姑娘;是在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間來(lái)回穿梭的愛(ài)麗絲;是總遭后母報(bào)復(fù)的白雪公主......幸虧這書(shū)香縈繞著我的幼年,讓我至今還沒(méi)少那咯咯的笑聲和對(duì)讀書(shū)的渴望。

  一下子跳進(jìn)了多少人做夢(mèng)也想回到的童年。還好啊,我的童年仍有一縷書(shū)香陪伴。比起幼時(shí),童年的我雖仍有天真的幻想,但隨著我漸漸的成長(zhǎng),懂的事情也越來(lái)越多,那縷書(shū)香也變得成熟起來(lái)。沒(méi)有了小人書(shū),連環(huán)畫(huà),撲面而來(lái)的卻是魯迅先生對(duì)舊社會(huì)麻木的`中國(guó)人的吶喊;是孫悟空的大鬧天宮;是鳳姐的未聞其人先聞其聲。童年的書(shū)香氣,不再那般甜蜜,甚至有幾分苦澀。但隨著這一縷書(shū)香氣,我才漸漸領(lǐng)略到了人情世故。從書(shū)香世界走了一遭,看過(guò)了悲歡離合,也明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷,人也分三六九等。這時(shí)的書(shū)香氣蘊(yùn)含著哲理。

  步入中學(xué),我走進(jìn)詩(shī)詞的國(guó)度。這時(shí)的書(shū)香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中采摘荇菜的窈窕淑女;是“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的豪氣。也見(jiàn)識(shí)到了許多美景,有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏日池塘;有“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的秋季雅景。隨著這書(shū)香氣,我訪“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”的名勝古跡,也感“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的離別愁緒。幸得這縷書(shū)香伴我成長(zhǎng),讓我的生活多了幾分詩(shī)意。日月與星輝之間,書(shū)香便是第三種難得。

  書(shū)香帶我們看的是大千世界,人間煙火。愿我們都攜一份書(shū)香氣,慢慢成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14

  中國(guó)有句古話“少時(shí)不讀書(shū),老來(lái)空百首”,在我看來(lái),很多東西皆可算是身外之物,唯有書(shū)籍不在此類,它可滋養(yǎng)我們的心靈,凈化我們的思想,陶冶我們的情操,豐富我們的人生。是我們終生的伴侶!

  我首先要講的是,我們的寫(xiě)作離不開(kāi)閱讀。在上小學(xué)時(shí),我的作文常常連一半的分?jǐn)?shù)都得不到,考試就更別提了,有限的時(shí)間內(nèi)作文常常是“不堪入目”。步入初中后,老師經(jīng)常向我推薦好書(shū),我們每天也會(huì)有讀書(shū)任務(wù),都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)完成。一學(xué)期后,我的作文常常得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),有時(shí)還會(huì)當(dāng)范文在班上朗讀,沒(méi)想到每日讀那幾頁(yè)書(shū),竟對(duì)我有如此不可小覷的作用。我想,生活中的我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣、好做法及其一些思想的大轉(zhuǎn)變,也與讀書(shū)寫(xiě)作密不可分吧。

  其次,在我看來(lái),不讀書(shū)就等同于輸在了起跑線上。書(shū)籍,人類進(jìn)步的階梯,其中蘊(yùn)含著大量的寶貴知識(shí),若是沒(méi)有閱讀過(guò)的人,他的腦袋可能陷入空白愚昧、生命可能是蒼白無(wú)色的。就拿我自己來(lái)說(shuō),小時(shí)候我從不讀課本以外的書(shū)籍,以為他們只會(huì)占用我的時(shí)間,影響我的學(xué)習(xí)。然而時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)我比其他同學(xué)落后了許多,生活中很多常識(shí)我都不清楚,跟別人在一起少了共同語(yǔ)言,成了一個(gè)一問(wèn)三不知的'“傻子”,究其原因,是書(shū)讀的太少。書(shū)讀的少,和他人的差距就大了。

  最后,書(shū)籍可以治愈我們的心靈。是書(shū),讓我懂得“堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好,就是不簡(jiǎn)單,堅(jiān)持把平凡的事情做好,就是不平凡,所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持”。是它讓我明白,“無(wú)論你覺(jué)得自己有多么了不起,也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng),無(wú)論你覺(jué)得自己有多么不幸,永遠(yuǎn)有人比你更不幸”。是它讓我知曉“如果我們做與不做都會(huì)有人笑,做不好與做得好,還會(huì)有人笑,那我就索性做的更好,來(lái)給人笑吧”。是它讓我明白“我應(yīng)該做到不為失敗找借口,只為成功找方法,我相信世界上只有想不通的人,沒(méi)有走不通的路!蔽以趯W(xué)習(xí)中屢屢受挫,傷心、流淚、絕望也屢屢找上門來(lái),是書(shū)籍中的文字,讓我靜下心來(lái)思考,鼓起勇氣去面對(duì)。

  讀書(shū),提高我的寫(xiě)作能力;讀書(shū),讓我的知識(shí)面更豐富;讀書(shū),讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活;書(shū)香,伴我成長(zhǎng),也希望它伴你成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15

  如果有人問(wèn)我,你最好的朋友是誰(shuí)?我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“是書(shū)!”是啊!書(shū),是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū),是那炎熱夏日里陣陣清涼的微風(fēng)……我喜愛(ài)讀書(shū),我愿與我心愛(ài)的書(shū)一起成長(zhǎng)。

  我有一個(gè)放滿書(shū)的木質(zhì)書(shū)架,這些我從小到大看過(guò)的書(shū),記載了我和書(shū)的故事……

  在我很小的時(shí)候,就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天,我都要找一些注有拼音的故事書(shū),嚷著要媽媽念給我聽(tīng),不管我在干什么,一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音,就馬上安靜地坐下,用一雙黑亮的'眼睛望著媽媽,聽(tīng)得津津有味。

  當(dāng)我長(zhǎng)大一些,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字后,光靠聽(tīng)那些小故事,顯然已無(wú)法滿足于我了,我開(kāi)始試著自己讀像《格林童話》那樣的兒童故事,一篇篇生動(dòng)有趣的故事,像磁鐵一樣深深吸引了我,讓我讀得廢寢忘食。我時(shí)常為賣火柴小女孩的遭遇而悲傷;為白雪公主繼母的歹毒而氣憤;為小美人魚(yú)的故事而動(dòng)情……日久天長(zhǎng),我的知識(shí)也豐富了起來(lái),故事書(shū)也讀得不過(guò)癮了,于是,我發(fā)現(xiàn)了一塊知識(shí)的“原野”——圖書(shū)館。我喜歡上了那里,但讀書(shū)的時(shí)間畢竟有限,有時(shí)也難免囫圇吞棗,可優(yōu)美的故事情節(jié)還是令我如醉如癡,腦海中時(shí)常構(gòu)思著故事的發(fā)展,書(shū)如香茗,令我回味無(wú)窮。

  自打上了二年級(jí),我開(kāi)始不滿足于讀美文故事了,我向名著發(fā)起了攻擊,《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》等令我念念不忘,只要一拿起書(shū),我就舍不得放下,吃飯睡覺(jué)都想著那些故事。

  三年級(jí),開(kāi)始獨(dú)立寫(xiě)作文了,像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”,可嘗到了甜頭,寫(xiě)作文時(shí),可謂行云流水,筆尖在紙上跳舞,思如泉涌。古人曰:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,果真如此。就像一次描寫(xiě)冬天,我寫(xiě)道:“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花猶如一群白衣仙女,踩著鼓點(diǎn),和著北風(fēng)悠揚(yáng)的琴聲,優(yōu)雅的落在地上,給大地鋪上了一層溫暖的白毯,瞬間,世界仿佛都靜止了,只剩下雪的純潔可愛(ài)!边@段話,被老師圈了出來(lái),說(shuō)寫(xiě)得很美,還念給大家聽(tīng),我心里就像抹了蜜一般,甜滋滋的,這種感覺(jué)可真棒!

  書(shū)香能致遠(yuǎn)。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我認(rèn)為,書(shū)是打開(kāi)智慧之門的鑰匙。愛(ài)書(shū)吧,讓它與你相伴而行。

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