成長優(yōu)秀作文匯總(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
成長優(yōu)秀作文1
國學(xué)經(jīng)典傳承著悠悠古國多少千年的殘暴文化記錄了神州大地高低五千年的常識(shí)精華，它替炎黃子孫書寫沒最自豪的一筆。
聽媽媽說，在我剛牙牙學(xué)語的時(shí)候，就跟奶奶學(xué)了第一首古詩：床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，低頭念家鄉(xiāng)。當(dāng)我奶聲奶氣地朗誦這首古詩時(shí)，全家人樂得折不攏嘴，媽媽抱著我，左親一口左疏一口，爸爸的眼睛笑成了“一線天”，奶奶更是激動(dòng)，不停地說：“咱孫父成詩人了！”眼睛里還噙著淚花呢！我始終不結(jié)：奶奶怎么會(huì)沖動(dòng)成那樣？起初奶奶告知我，她感到本人特殊巨大，把我領(lǐng)上講了。從那當(dāng)前，別的孩子愛好學(xué)唱歌、舞蹈，而我卻愛背古詩，《詠鵝》《春曉》《江南》……每天，給大家背誦古詩就成了我家的“飯后小點(diǎn)口”。
一個(gè)烈日炎炎的半夜，齊野己圍臥在一訖吃午飯。我饑不擇食地把飯吃完，剛籌備走，這時(shí)媽媽走過去啼瞇瞇地說：“咱們家的小詩我，能不能把《鋤禾》這首詩給我朗讀一遍？”“這還不簡略！”我即搖頭擺尾地向了伏去：“鋤禾日該午，汗滴禾下洋。誰知盤中餐……”腹著背著，我突然望看法上撒降的'一些米粒登時(shí)感到臉上火辣辣的，實(shí)想找個(gè)地縫鉆出來。媽媽苦口婆心地說：“孩子經(jīng)典不單單要違誦，更主要的是從中學(xué)到點(diǎn)什么�！蔽姨ь^不語。
當(dāng)初，我對(duì)這些經(jīng)典如癡如醉，天天一有時(shí)光，我就會(huì)捧著《增廣賢文》《古詩文讀標(biāo)》大聲地朗誦。春天到了，當(dāng)我跟小搭檔們在一起抬鷂子，我就會(huì)不由自主地吟誦：“草長鶯飛仲春天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回來早，忙趁春風(fēng)置紙鳶�！毕牡氐搅�，當(dāng)瞅到池塘面的荷花亭亭玉破，我就會(huì)脫心而出：“交天蓮葉無限碧，映日荷花別樣紅�！睉�(yīng)我碰到艱苦要退縮時(shí)，耳邊就會(huì)傳來“只有工夫深，鐵棒磨成針�！薄�
國學(xué)經(jīng)典，你是我性命里一盞晶瑩的燈，照明了我前言的路，我信任，您會(huì)暖和我一輩子。
成長優(yōu)秀作文2
窗下桌前，我手捧《論語》，如同握著一位摯友之手，與《論語》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸彌漫心間。我陷入了沉思……
結(jié)緣
我永遠(yuǎn)忘不了九歲生日那一天，姐姐送給我一本書——《論語》。
看著這本裝幀精美的書，我好奇地說：“姐姐，這是什么？”“這是《論語》�！薄皩懯裁吹陌�？”“是寫我們的文圣孔子的�！蔽矣肿穯柕溃骸澳强鬃邮钦l？”姐姐笑了，摸了摸我的頭：“孔子是中國古代著名的思想家、政治家、教育家，他有三千弟子，是儒家思想的創(chuàng)始人，是世界上名氣最大的讀書人，姐姐希望你做一個(gè)孔子一樣的人�！蔽也唤麑�(duì)這本書肅然起敬，決心好好讀一讀。
就這樣，我和《論語》結(jié)下了不解之緣。
相伴
看著看著，我漸漸喜歡上了這本書。每天早上，我一定要讀上兩句孔子名言才肯上學(xué)；每天晚上，我一定要讀上一個(gè)孔子小故事才肯睡覺。姐姐一回家，我就纏著姐姐談孔子，說《論語》。姐姐說我都快成“《論語》迷”了。不出半年，我就把《論語》背得滾瓜爛熟了。
感恩
從《論語》中，我學(xué)到了許多人生道理。
有一次，我和好友吵架了，原因是我沒有如期歸還他的筆。我覺得沒有什么大不了的，他卻堅(jiān)持要我認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)我一想到《論語》中的“與朋友交，言而有信”便馬上醒悟，向好朋友道歉了。
還有一次，我語文考砸了，非常沮喪，心情和天空一樣灰蒙蒙的�？晌乙幌氲健墩撜Z》中的.“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就明白了失敗的緣由，立馬恢復(fù)了信心。
我感謝《論語》，因?yàn)槲覐摹凹核挥�，勿施于人”中懂得了自己不想要的不能�?qiáng)加給別人；我感謝《論語》，因?yàn)槲覐摹懊舳脤W(xué)，不恥下問”中懂得了要虛心向他人學(xué)習(xí)；我感謝《論語》，因?yàn)槲覐摹袄险甙仓�，朋友信之，少者懷之”中懂得了一個(gè)人不一定要什么大志向，一個(gè)最樸素最深刻的志向也許是最好的……我感謝《論語》給了我知識(shí)，給了我力量，給了我光明，讓我在國學(xué)的浸潤下茁壯成長。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D(zhuǎn)眼間，《論語》已陪伴我三個(gè)春秋了。我愿《論語》伴我長大，將來成長為一個(gè)孔子一樣的人。
成長優(yōu)秀作文3
最近，一個(gè)叫李莉的父親生氣了。他穿著簡單的布衣服，牽著一根牛繩，陪著3歲的兒子騎著一頭大水牛上幼兒園。事件一經(jīng)傳到網(wǎng)上，就引發(fā)了熱議。成都一所大學(xué)的國學(xué)教授李莉?qū)鴮W(xué)非常著迷。他經(jīng)常帶著兒子、駱駝和驢在田里散步。他教兒子背詩結(jié)對(duì)，講述古代人才進(jìn)京應(yīng)試的故事。有人嘲笑他“瘋狂”和“炫耀”。其他人可以理解他，欣賞他，甚至模仿他。
在我看來，這是一種良性現(xiàn)象。也許時(shí)代變了。人們的生活和以前不同了。這樣做是愚蠢的。但正是這種珍貴的堅(jiān)持，才能讓我們今天再次感受到漢學(xué)的魅力。
中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族的精神支柱和精神家園。漢學(xué)是中華民族幾千年形成的'經(jīng)典文化，也是先秦諸子百家爭鳴以來蓬勃發(fā)展的文化實(shí)體。作為中國文化最重要的精髓，漢學(xué)經(jīng)過歷史的沉淀和磨練，散發(fā)出獨(dú)特的價(jià)值和光芒。
當(dāng)我仍然對(duì)周圍的一切一無所知的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常寫我經(jīng)常在耳邊讀到：“仰望明月，俯視故鄉(xiāng)”，當(dāng)我有點(diǎn)懂事的時(shí)候，老師一字不差地教我：“人之初，自然好……”可以說，我們的成長，我們的進(jìn)步，我們?nèi)松膰鴮W(xué)，都起著重要的作用，從無知到成熟，從嘮叨到會(huì)說話。這些都離不開漢學(xué)的形象。
漢學(xué)傳達(dá)的是一種態(tài)度，一種簡單而溫暖的生活態(tài)度�？鬃佑眠@種態(tài)度來影響他的學(xué)生。他最喜歡的學(xué)生之一顏暉曾經(jīng)稱贊過這個(gè)學(xué)生，并說：“好吧，慧也！一個(gè)人可以在巷子里吃，一個(gè)人可以喝。人們不能為此擔(dān)心，也不能改變自己的幸福。先宰，也回來�！睙o論社會(huì)發(fā)展多么蓬勃，物質(zhì)文明多么發(fā)達(dá)，人們總是擺脫不了頭腦的困惑�！墩撜Z》早就告訴我們，只有真正的圣人才能不為物質(zhì)生活所累，才能永遠(yuǎn)保持心靈的寧靜與安寧。
漢學(xué)是我們生活的明星，是我們成長、成熟和成功的基石。我們?nèi)松拿恳徊蕉寂c漢學(xué)的形形色色交織在一起，它是連接億萬同胞的精神橋梁，是我們信仰統(tǒng)一的基礎(chǔ)。
成長優(yōu)秀作文4
“叮鈴---------”下課鈴聲在我們的千呼萬喚中響起。沉默著拿起書包，沉默著走出教室。每個(gè)星期都是這樣——一個(gè)星期的碌碌無為后，回到家繼續(xù)無所事事。心早已麻木，所做的每件是都是出于習(xí)慣。習(xí)慣了別人的問候，所以點(diǎn)頭回應(yīng)也只是出于習(xí)慣；習(xí)慣別人的幫助，所以謝謝也是出于習(xí)慣；習(xí)慣犯錯(cuò)后別人的寬容，所以對(duì)不起也不過是出于習(xí)慣……在這樣的生活里，已經(jīng)把所有都當(dāng)成理所當(dāng)然，對(duì)于所有的事已經(jīng)沒有任何想法，并還美其名曰——遇事鎮(zhèn)定……腳步移到校門口，熙熙攘攘的，像趕集一樣。讓人心煩。
每輛車都死蝸牛爬行般在人群中移動(dòng)。我急躁地坐在爸爸的車?yán)铮[著眼往外看。窗外下著小雨，沖刷著大地。如此柔軟，劃過窗戶，落在路邊的樹上。樹葉飲綴著雨珠……我輕輕搖下車窗，空氣中霎時(shí)充滿一股干凈的`泥土的味道，我貪婪的呼吸者這奇特的空氣，“下雨真好……”我隨口感嘆�！澳悴皇钦f，一下雨就覺得渾身濕漉漉的，很討厭嗎？”父親鬧又有興致地看著我“怎么突然轉(zhuǎn)性了？”“額，有嗎？……”我敷衍著。是啊，我原本是那么討厭下雨，但現(xiàn)在心中竟生出意思感動(dòng)，一份感恩。感謝這一場雨，讓我看到這么可愛的景色。感謝這熱鬧得可愛的人群，讓我可以有足夠的時(shí)間來慢慢欣賞這幅春色。并不是出于習(xí)慣，真心的感謝這一切。
車子出了人群，繼續(xù)在路上行駛。我沒關(guān)窗，呼吸著熟悉的又特別的空氣，享受著撲面而來的細(xì)雨在我臉上留下的涼爽……車子行至十字路口，討厭的紅燈亮起。又是無聊的等待。無意間回頭，看見路中間在我記憶里破敗不堪的防護(hù)欄——現(xiàn)在，它竟然立在路中間。周圍是許多的木牌和大石頭，“爸，那個(gè)防護(hù)欄怎么這樣了？誰弄得啊……”我問父親，可是眼睛去沒有離開那個(gè)防護(hù)欄。
“哦~那個(gè)啊，我也不知道，應(yīng)該是哪個(gè)好心人怕這里出事故才把他豎起來的吧，不然很多人都從那里橫穿馬路，很危險(xiǎn)的�！卑职秩粲兴��！鞍�，現(xiàn)在還是好人多��！”“是啊……”表面鎮(zhèn)靜的我，心著實(shí)震了一下。是啊，世上好人多。我又何必穿起鐵皮剛衣，拒絕所有溫暖的機(jī)會(huì)，更拒絕那些表達(dá)我感情的機(jī)會(huì)呢……懷著感恩的心去看待這個(gè)世界，在感恩中成長，或許，世界在你心中會(huì)變得更美……
成長優(yōu)秀作文5
十六年，一年三百六十五天，轉(zhuǎn)眼間，我已度過漫漫五千六百九十六天。
——題記
童年，如同一張純色的白紙。未經(jīng)加工的紙象征著我未經(jīng)磨煉的兒童時(shí)代。那是，什么也不懂，什么也不知道。每天，高興地上幼兒園，高興地回家，高興地看動(dòng)畫片，天真爛漫。偶爾也會(huì)羨慕，羨慕那些背著大書包，騎著自行車去上學(xué)的大哥哥大姐姐。然后搖搖晃晃的跑去問媽媽：“我什么時(shí)候可以長大。”童年，就在棉花糖的縫隙中過去了。
少年，如同一幅描上輪廓的畫。在五星紅旗的見證下，我?guī)狭思t領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我開始自己做公交車上學(xué)，回家。我也有了自己的大書包，里面裝滿了我心愛的圖書。一天天過去了，我不斷從書本中汲取新知識(shí)，從交往中獲得新啟發(fā)。我漸漸地不那么調(diào)皮了，不像小時(shí)候一樣為了一點(diǎn)小事就又哭又鬧。后來上了初中，我有體會(huì)到一種新生活。我的驕矜、浮躁，在與同學(xué)的拌嘴、吵架中逐漸少了少了。我學(xué)會(huì)了用平和的心態(tài)去對(duì)待一些不公平，學(xué)會(huì)了忍耐。我開始發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)社會(huì)并不是我想象中的那么簡單。每天，都發(fā)生著我不知道的恐怖事件。我的少年，就在趕課時(shí)的腳板底下溜走了。
現(xiàn)在，這張最初的白紙上還寫上了字。從踏入高中校門的.第一天起，我便知道我不能回頭了。等待我的只有寒窗燭火下的三年苦讀。我的輔導(dǎo)書已經(jīng)多的連書包都裝不下了。我的性格開始趨向穩(wěn)重，我開始將自己的不快發(fā)泄到書中，用書來平息躁動(dòng)的心。我習(xí)慣了每天一杯咖啡，記筆記比翻書還快的生活。現(xiàn)在的我，有了新目標(biāo)，有了心動(dòng)的大學(xué)，還有想要的生活。我不再是年少時(shí)那個(gè)張狂膚淺，說話不經(jīng)大腦，一下課就在操場上追逐打鬧的野丫頭。比起三、四歲的稚氣，我多了一份成熟；比起七、八歲的瘋狂，我多了一份穩(wěn)重；比起十二、三歲的盲從，我多了一份理智和優(yōu)雅。
這個(gè)成長過程的確是緩慢的，慢到我還需要兩年多的時(shí)間才能從高中逃脫。
一年有五十二周，減去周末，減去三個(gè)月寒假暑假，減去上學(xué)放學(xué)的路途，減去我的缺席和遲到，減去悶頭解題的數(shù)學(xué)課，減去頭暈?zāi)X脹的理化實(shí)驗(yàn)課，減去背不出“窈窕淑女，君子好逑”的尷尬時(shí)刻。那其他為數(shù)不多的，是我以優(yōu)雅詮釋自己走向成長新紀(jì)元的又一開端。
成長優(yōu)秀作文6
微笑是世上最美麗的表情，它象征著幸福，友好和寬容。在成長的道路上，微笑一直陪伴著我，激勵(lì)著我。
在一次長跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員們努力地向前奔跑，揮汗如雨，我就站在跑道旁邊觀戰(zhàn)，突然，一位運(yùn)動(dòng)員在換道時(shí)與后面的一位男生狠狠地撞在了一起，兩人早已筋疲力盡，哪兒還經(jīng)的起這一撞，頓時(shí)都倒在了地上，周圍的觀看的學(xué)生都認(rèn)為一場沖突不可避免，甚至可能打起來。但出乎意料的是，當(dāng)他們站起來時(shí)，并沒有起任何沖突，兩個(gè)人只是微笑了一下，話都沒有說，便繼續(xù)向前跑。在場的人都很佩服那兩人的心胸，佩服微笑的力量。
還有一次，學(xué)校組織大掃除，同學(xué)們都互相幫助，充滿了和諧的氣氛，但是一聲巨響打破了這種和諧，同學(xué)們順著聲音看過去，原來有一個(gè)同學(xué)不小心打破了班上的花瓶，老師聞?dòng)嵹s來，氣憤地朝那個(gè)同學(xué)走過去，同學(xué)們紛紛為他求情，請(qǐng)老師原諒他，老師看著那打碎的花瓶，又聽著同學(xué)們的勸說，左右為難，于是，她將生氣的表情收了起來，微笑的`對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“沒事，你再去買一個(gè)就行了�！彪m然聽說要賠，但那個(gè)同學(xué)看到的是老師的微笑，而不是嚴(yán)厲的眼光，心里感到非常溫暖。
還有一次，班上舉行數(shù)學(xué)考試，平時(shí)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我，這次居然沒及格，我一拿到試卷，心里很傷心，很害怕。回家的路上，下著小雨，大樹和花兒低著頭，仿佛在嘲笑我�；氐郊�，我把試卷拿給媽媽看，等待我的本應(yīng)是一場嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，但她沒有罵我，而是微笑著說：“下次努力點(diǎn)就行了。”那一刻，我的心里感到暖暖的。下一次的數(shù)學(xué)考試，我通過努力，取得了很好的成績。
一場誤會(huì)，不需要千言萬語來辯解，只需要一個(gè)微笑，雙方就能互相諒解；再陌生的人，不需請(qǐng)客吃飯，只需要一個(gè)微笑，就能成為知心的好友，因?yàn)槊總�(gè)人都明白，會(huì)微笑的人是值得信任的。微笑是一種無聲的語言，是世界上最美麗最純凈的語言。
微笑無私地陪伴著世界上的每一個(gè)人。讓我們學(xué)會(huì)用微笑化解矛盾，用微笑美化這個(gè)世界！
成長優(yōu)秀作文7
手指隱隱的痛著。低頭才發(fā)現(xiàn)是一條傷口，紅色的。是昨天洗小刀的時(shí)候，不小心劃傷的。
其實(shí)，流血的時(shí)候，自己都被嚇到，只是什么也沒有說，只是想哭，只是不能。
從小我就是個(gè)不謹(jǐn)慎的孩子，總是把自己弄得傷痕累累。左手手指上的傷疤是很小很小的時(shí)候朋友用小刀劃破的，我記得流了很多血，自己嚇得哇哇大哭，一點(diǎn)也不顧旁邊嚇呆了的朋友。突然覺得自己那時(shí)候很可愛很可愛，想哭則哭，單純得不的了。又覺得現(xiàn)在的自己太過于沉默。想干什么都要經(jīng)過千思百慮，不能想做什么就做什么，只因我們已經(jīng)不再年幼。
還有右腳上的暗色的傷痕。很長，但不明顯。那時(shí)，因?yàn)樘詺庖驗(yàn)檎{(diào)皮更因?yàn)橛字刹活櫤蠊姆瓩跅U，結(jié)果——腿英勇的`受傷了，呵呵。不過，太貪玩的我沒管流血的腿，又樂顛樂顛地瘋玩兒去了。其實(shí)想想也挺幸福的，那時(shí)的我，多像個(gè)還未長大的嬰兒呀，稚氣未脫，滿眼的單純。
還有左手上的傷疤，1。5厘米長。這樣詳細(xì)的說明它的長度，只因那段歲月離我很近，一年而已。我懷戀那段歲月，很想念那些朋友。手上的傷疤，留下了那段美麗的記憶。筆丟了說，如果我們阻止哭泣，這只能代表虛偽。其實(shí)不是的，當(dāng)一個(gè)人真誠的悲傷到極點(diǎn)的時(shí)候，是不會(huì)流淚的，因?yàn)橐呀?jīng)流不出來了。所以在分開的時(shí)候，我們都沒有流淚。我?guī)ё吡怂齻兊男�，還有手上的傷疤，留著，留著……
四維說，當(dāng)他放棄心愛的文科而選擇理科時(shí)，手心狠狠的疼給他看了。而我，卻連疼的力氣都沒有了，太多的失敗已經(jīng)把我的心臟戳得千蒼百孔，都已經(jīng)麻木了，哪還會(huì)有痛�？墒亲约哼�是會(huì)微笑，因?yàn)閭谝呀?jīng)有了微笑的姿勢，我還有什么理由不去微笑呢？
我想，總有一天，看著這些傷痕會(huì)很幸福，畢竟它們是我的回憶，帶著回憶與微笑，是我成長時(shí)的一段段階梯。
成長優(yōu)秀作文8
文明——人類智慧的結(jié)晶，是人類改造世界的成果。美德—在一個(gè)人民的國家中，是一種推動(dòng)的樞紐。
文明美德，從我一出生便伴著我一起走在漫漫人生路上。小時(shí)候，爸爸媽媽還有幼兒園的老師就告訴我：富裕并不帶來文明，而文明產(chǎn)生財(cái)富。人不能像走獸一樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。那時(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在，我已變成一個(gè)初學(xué)生了，這時(shí)，我才真正明白它們的.含義。
一個(gè)星期天的下午，我和爸爸媽媽一起來到了公園。我想去對(duì)面的沙灘哪兒玩，可前面卻是綠油油的草坪，但右邊有一條通向?qū)γ娴男÷罚@可讓我為難過了。心想：如果我踩了小草，它會(huì)疼的，而且會(huì)影響草坪美觀。于是，我走在了小路上。
記得那是一天放學(xué)后，我因?yàn)閰⒓用佬g(shù)小組就沒做值日。媽媽看見我后很驚訝，便奇怪地問我：“你今天不是做值日嗎？怎么這么早就出來了？”
我低下頭，吞吞吐吐地說道：“去參加美術(shù)小組了，所以就沒做值日�！毙南耄和炅送炅�！又要被挨訓(xùn)了！
媽媽聽后，語重心長地說：“乖女兒，不是有句話這么說嘛：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’。聽后，我的頭垂得更低了。于是我就跑回學(xué)校做值日去了。在做值日時(shí)，我比任何一個(gè)人都干得賣力。組長風(fēng)趣地說：“你別干得那么賣力，不然我們就沒活兒可干了�！�
星期天的早上，爸爸推著自行車送我去上英語課，走到橋頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自行車快要踩到大頭釘子了，便叫他停了下來，改變“航道”，爸爸高興地說：“謝謝你了。要不然我還要補(bǔ)車胎了，下課后，請(qǐng)你買書�！蔽腋吲d極了，可又轉(zhuǎn)念一想：那別人一不注意，釘子豈不是扎進(jìn)車胎里了？于是，我又讓爸爸停了下來，撿起釘子扔進(jìn)車筐，之后，和爸爸一起推車走了。
美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。講文明應(yīng)當(dāng)從身邊做起，從細(xì)節(jié)做起！愿文明美德永遠(yuǎn)伴我成長！
成長優(yōu)秀作文9
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我輕軌何處，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，讓長天知道-------我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生。------讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，------我一樣會(huì)珍惜·······”音樂課上回蕩這首歌，畫面的描述是關(guān)于汶川大地震后的孩子們，一各個(gè)面對(duì)困難，在全世界人們的幫助下，健康的成長著，他們一定會(huì)記得人們的幫助，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，因?yàn)樗麄兪窃诟卸髦袕S長，不論是他們，而我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兓钤谝粋�(gè)無憂無慮的時(shí)代，所以我們必須好好感悟人生。人生是一道數(shù)學(xué)題，而感恩就教師我們解決問題的思緒，上小學(xué)時(shí)，老師就教我們“1+1=2”，可不知道何時(shí)起我卻悟出了“1+1=1”的道理，人生就是這樣。一份耕耘+一份汗水=一份收獲一步跌倒+一次眼淚=一次教訓(xùn)一次歷險(xiǎn)+一段旅程=一個(gè)人生或者，你還可以把人生看做是一道方程，把一顆感恩的心帶入，接觸的方程是愛心。色弱教會(huì)我這些道理，正是父母，老師······世界上最偉大的愛是父母的愛，他們總無微不至的呵護(hù)我們成長，我們也懷著一顆感恩的心在成長，他們給我較多的'愛，就是關(guān)心，關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖這每一個(gè)人的心房，關(guān)心是一支火炬，照亮了每個(gè)人的行程，關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫這每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來的人。
而我們已經(jīng)漸漸長大，所以，也應(yīng)該同樣的方式，關(guān)愛父母，不再任性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)答社會(huì)給我們今天的一切。我們知道，世界上沒有意見東西是絕對(duì)的，物理老師說，靜止是相對(duì)的，政治老師說，權(quán)力和義務(wù)是相互制約的，我認(rèn)為，感恩別人和被別人感謝是相輔相成的。幾人付出一點(diǎn)點(diǎn)的感恩，并不是意見難事，媽呢，我們又何必吝嗇呢？用心去關(guān)愛身邊的人，我們會(huì)收獲更多的愛。讓我們用感恩的心去點(diǎn)亮人生吧！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我們有勇氣做回自己。感恩的心，感謝命運(yùn)�；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜。
成長優(yōu)秀作文10
燈光傾瀉下來，在木地板上散開，鏡中的自己的肢體在探索中盡情的釋放。
從接觸舞蹈以來，自己的舞蹈老師已經(jīng)不止一次對(duì)我說——身體的語言沒有魂。我不解，每一次的練習(xí)與表演，我都會(huì)努力，認(rèn)真，用心。然而錄好的視頻中卻是差強(qiáng)人意。屏幕中的自己眼里沒有光，只有燈光投下來，留在臉頰上的一片陰影。然而在相比之下，一個(gè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)牢固的女孩用她簡簡單單的動(dòng)作帶動(dòng)了看舞者的心。
我坐在地板上，望向鏡中的自己。對(duì)面的人兒的眼睛里透露出了失望，還有的不解。
我用手機(jī)漫無目的的搜索這這部舞蹈作品的視頻。然而令人驚訝的是，竟是男女老少都跳過。但不論難看與否，他們神采飛揚(yáng)，隨著音樂的節(jié)拍，帶動(dòng)所有人。這正是我沒有，做不到的，但答案是什么呢?
母親看到我這樣，只是說——出去走走吧。
傍晚，我出了家門。不知不覺，已經(jīng)走進(jìn)了商業(yè)街——弘大。店鋪牌子的燈光照亮了夜晚，一片明亮，在黑夜的`背景下美輪美奐。隨著歡聲笑語的人群走動(dòng)。我遇到了三四個(gè)年輕人。
他們在弘大某個(gè)街角站定，隨著音樂的響起，用靈活的四肢，甚至是五官嫻熟的舞動(dòng)著。霓虹燈光的投下，花花綠綠，竟是精彩絕倫，我看得如癡如醉。人們圍過來，為他們喝彩，為他們歡呼。猶如一個(gè)天然的舞臺(tái)，以夜幕為景，以霓虹為光，有激情的音樂，有歡呼的人群。
表演結(jié)束了，我上前與他們攀談。才知是一個(gè)98的。我驚訝——不怕跳不好在外人面前出丑嗎?他搖搖頭，笑了笑——不，我有這個(gè)自信去跳得更好。
看著他笑瞇瞇的眼睛，我忽然知道那個(gè)困惑我的答案是什么了。
自信，自己相信自己可以做到。
是的，它就是舞蹈的魂眼。失了它，你不會(huì)跳出奪人目光的舞，我很慶幸自己在探索中找到它，在探索中成長。
成長優(yōu)秀作文11
語文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術(shù)。
語文歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文，它是我們必修的科目。它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有學(xué)好語文，你才會(huì)讀懂其他科目，理解其中蘊(yùn)含的深意，從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信，不妨留意眼前。當(dāng)你路過草坪，是否看到草坪上的標(biāo)志牌“芳草青青，踏之何忍。”當(dāng)你路過電線桿時(shí)是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么。總而言之，生活中語文無處不在！
“語文蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)。它能開拓你的視野；豐富你的知識(shí)；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的。
每當(dāng)我吟誦《唐詩三百首》時(shí)，我總是想到了詩的作者，想到了作者的處境。進(jìn)入了詩的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。時(shí)間仿佛倒流，我幻想著我進(jìn)入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中，讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能，作者那憂國憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時(shí)間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心，著實(shí)令人欽佩。令我記憶猶深的是：那宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能；吳用的神機(jī)妙算；李逵的`魯莽沖撞；林沖的高強(qiáng)武藝。那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，那魯智深的見義勇為，不禁令我激動(dòng)，也想做一做綠林好漢。
無數(shù)作家用那神奇的筆，寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎？那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎？
漸漸地，我對(duì)語文有了一份癡迷，我癡迷于它的神奇！語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書。分門雜類，層出不窮。看到那些語文作品，我不禁有一擁而上的沖動(dòng)，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了語文的海洋里，逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠(yuǎn)不會(huì)醒，永遠(yuǎn)在語文的海洋里徜徉，讓語文伴隨著我成長！
成長優(yōu)秀作文12
我會(huì)在泥濘的路上，留下最深的腳印。
——題記
“成功之花往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是�。≡诳部赖某砷L路上，誰沒有屬于自己的故事呢？面對(duì)挫折，我們要勇往直前。
“切，虧得老師那么器重她，還幫她單獨(dú)輔導(dǎo)呢！不也一樣沒通過么……”“就是，就是，還說什么樂感好呢……”同學(xué)們的議論聲就像一根根尖銳的針，穿入我的耳朵，直刺我的心。
六年的奮斗毀于一旦，電子琴十級(jí)考試的失敗把我昔日的努力全部化為泡影。我飛快的沖出考場，跑向喧鬧的`大街�！敖酉聛碓趺崔k”我一遍遍的問自己，眼前一片迷惘。我不敢回家，我怕看到老師、父母那失望的目光，我怕聽到同學(xué)們的嘲笑和挖苦。來往的人群使我更加孤獨(dú)。痛苦和無助填滿了我的心，失落中，我還是走回了家。
日子在自責(zé)中一天天熬過，父母看在眼里，急在心上。于是，爸爸勸我去奶奶家散散心。禁不住一再勸說，我和爸爸一同去了住在鄉(xiāng)下的奶奶家。
那天，爸爸忽然對(duì)我說：“我們?nèi)ツ阈r(shí)候常去的山坡走走吧！”
跟著爸爸出了門，我們走在那條熟悉的小路上。由于氣溫轉(zhuǎn)暖，路邊的積雪漸漸融化，昨天還凍得干硬的小路，今天已泥濘不堪。泥沙沾滿了我和爸爸的鞋子，我一肚子抱怨：這破路，也該修修了……
爸爸好像看穿了我的心思，停下來對(duì)我說：“這條路，你昨天走過吧，現(xiàn)在能不能找到昨天留下的腳印呢？”“怎么可能？昨天這路被凍得又干又硬，哪能找到什么腳印啊！”我肯定地說道。爸爸去眼含深意地對(duì)我說：“那現(xiàn)在呢？”我毫不猶豫地接口“當(dāng)然了！”
爸爸摸了摸我的頭，說：“只有在泥濘的路上，才能留下最深的腳印，生活亦是如此，只有經(jīng)歷過挫折的磨煉，才能留下最深的體會(huì)，就像這腳印。”
回味著爸爸的話語，我忽然意識(shí)到：我們這一代人，就像溫室中的小花，很少經(jīng)歷挫折，太脆弱。但沒有挫折，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)明白某些事物或道理，就像走在又干又硬的地面上，什么都不會(huì)留下。只有經(jīng)過挫折的歷練，才會(huì)留下最深的體會(huì)。因?yàn)�，只有在泥濘的路上，才�?huì)打上最深的腳��！
成長優(yōu)秀作文13
我有一個(gè)大書柜，里面裝滿了很多兒童讀物和充滿智慧道理的哲學(xué)書。陪伴著它，我也從一個(gè)蒙昧無知的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的少女。
最初的我，在童話世界中學(xué)到了善良。讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為她的遭遇而流淚；讀《漁翁的故事》時(shí)，我為他的機(jī)智拍手叫好；讀《醉酒的王子》時(shí)，我為其艱難的路途而感到擔(dān)憂……童話世界豐盈了我最初的'世界。
再長大些，我了解這個(gè)世界的另一面：夢幻、艱難、險(xiǎn)惡……所以我更喜歡在書中暢想，想象自己與主角一起冒險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候，我看到了少兒版的《西游記》。它好看，新奇，也讓我知道世上不只有好人，還有那些花言巧語的壞人。讓我提醒自己，別和里面的唐僧一樣，太善良了，從而看不清對(duì)方是好是壞，是敵是友。
再大些，《小王子》闖進(jìn)了我的世界。我很喜歡它，因?yàn)槲铱梢钥炊�，但我又有些看不懂。它里面的大人，我現(xiàn)實(shí)中看到過。我沒有覺得有什么不對(duì)，但這位小王子卻覺得他們沒有去享受生活，而是在做“這些破事”�！缎⊥踝印方虝�(huì)我什么，我也不知道。卻感覺有什么東西變了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我看到了《牛虻》這本蘇聯(lián)革命小說，我一下子迷上它了。每天都翻著看，書都被我翻爛了。媽媽給我錢讓我再買一本。我到了書店，在眾多書中，我一眼就看到了《牛虻》，但是當(dāng)我看到了它右邊一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書時(shí)，剛打開一頁，就情不自禁地喜歡上了它，毫不猶豫就買下了。從此，我瘋狂地愛上外國小說了�；蛟S是被他們那種頑強(qiáng)的意志所感動(dòng)了，也或許是因?yàn)槟欠N熱血的感覺吧。
我也喜歡讀關(guān)于歷史的書和詩詞。最喜歡的就是《人到情多情轉(zhuǎn)薄》納蘭容若的詞傳了。納蘭容若一生很凄慘，他的詞也很悲涼。我花了很大的功夫，背下了他的詩，時(shí)不時(shí)會(huì)說上幾句。我也由此重新認(rèn)識(shí)蘇東坡這個(gè)人。我對(duì)歷史出奇地?zé)釔�，把《上下五千年》《史記》都來回讀了好些遍。
我愛讀書！是書讓我一天天進(jìn)步。是書讓我一天天長大。
成長優(yōu)秀作文14
一個(gè)人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時(shí)也離不開書籍。
書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來閱讀�？梢院敛豢鋸埖恼f，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí)，書鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí)，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書便成為我的朋友，默默地陪伴著我。
小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家里乖乖看書。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書，雖然對(duì)書中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開始接觸名著、作文書、小說。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會(huì)我人生的道理。
看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的`翅膀�！栋吡顼w度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆�！冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來看書，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì)拿出書來補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我相信，我也會(huì)憑著看書的喜好和在書中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰！
成長優(yōu)秀作文15
那是兩年前的事了，現(xiàn)在想起來我的心頭仍然暖暖的，因?yàn)楦赣H的引領(lǐng)，使我在成長的路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
“啊，爸，好累，我們不爬了，回去好不好？”在半山腰上累的氣喘吁吁的我哀求道。
“不行，必須得爬！一定要爬！”爸爸的'聲音斬釘截鐵。
“可是，腳好痛。”
“這樣，你在這里休息一會(huì)，我先向上爬，然后我就回家，你，自己看著辦吧！”
“哦……”我心里不禁一喜。爸爸先回家，那我不爬他也不知道��！再說腳那么痛。再抬頭時(shí)，父親已經(jīng)向上走遠(yuǎn)了。
要不要爬呢？正在想著，腦海中突然浮現(xiàn)出父親那慈祥而又嚴(yán)肅的臉，“女兒，爸爸一直都堅(jiān)信你是一個(gè)有骨氣的孩子，一件事要做就做到最好，不可輕言放棄，一定要堅(jiān)持到底！”
我看了看下山的路，又不自覺地飄向了上山的路，眼中一絲興奮閃過，既然兩邊都一樣，那為何不選擇向上爬呢？向上，等我到達(dá)了山頂，我還可以驕傲地對(duì)父親說：爸爸，我堅(jiān)持了山頂，我爬上來了！
立刻行動(dòng)起來，動(dòng)作敏捷多了，心情也放松了好多，但這一路上并不是那么容易的……從兩旁伸出的雜草毫不留情地劃過我的手，留下了一道道的傷痕，好痛！眼淚不知什么時(shí)候便流了下來。記得我很久沒哭了啊，這一次就當(dāng)是發(fā)泄吧。天漸漸黑了，風(fēng)也更大了，涼颼颼的。我繼續(xù)向前爬著，終于一束光亮把我喚醒，這是山頂?shù)囊槐K小燈，現(xiàn)在，我卻覺得它異常明亮，也許心更亮吧！
我起身，大大地喊了一聲：“爸爸，我堅(jiān)持爬到了山頂了！我堅(jiān)持下來了！”抬頭，似乎看見爸爸在對(duì)我欣慰地笑著。我跑了過去，腳卻因太累而軟了，一下子倒了下去，爸爸突然跑了過來，那個(gè)人——真的是爸爸！
“爸爸，我堅(jiān)持下來了！”我興奮地喊著。
“乖女兒，爸爸知道，我都看見了，我就知道你一定會(huì)堅(jiān)持著上來的，所以我就在上面等�！�
“為什么確定我一定會(huì)上來？”
“因?yàn)槟憧梢缘模∧憧梢缘氖戮鸵欢〞?huì)堅(jiān)持去做的！”
“呵呵……”
“走，回家！”
“嗯�！�
山路上，一大一小兩個(gè)背影越拉越長……
父親，謝謝你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在成長的路上堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)，相信自己！對(duì)，只要是我可以的事就一定要做下去，相信自己能做好！
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