成長(zhǎng)足跡作文經(jīng)典【15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的成長(zhǎng)足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)足跡作文1
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長(zhǎng),吸收著成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),想著一步步走得更遙遠(yuǎn)。暮然回首,發(fā)現(xiàn)過(guò)往的自己變了個(gè)模樣,那是更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
三年的初中生涯即將過(guò)去,還有短短的幾個(gè)月,我將要踏上人生的另一個(gè)階段。回望這三年,感慨時(shí)間匆匆流逝。這三年的學(xué)習(xí)生涯,無(wú)論里程是艱辛,亦是快樂(lè),都變成我人生路上的一道亮麗的風(fēng)景。這三年的奮斗史,就像書(shū)寫(xiě)一份答卷,無(wú)論結(jié)果怎樣,過(guò)程永遠(yuǎn)最美好。
初一的我是懵懂的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),滿懷期望地想象著未來(lái)的校園生活,面對(duì)一切新事物都充滿好奇。初一的.我?guī)е傻哪橗嫵跻?jiàn)青春的細(xì)雨,唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個(gè)敢愛(ài)敢恨、無(wú)憂無(wú)慮的我,現(xiàn)今似乎沒(méi)有了這些。
初二的我是叛逆的。我在那年,荒廢了年華,辜負(fù)了青春,在優(yōu)質(zhì)而又無(wú)趣的時(shí)光中度過(guò)了些許時(shí)光。記得初二的時(shí)候,我總是犯錯(cuò)誤,而且貌似還屢次不改,現(xiàn)在想來(lái)這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂(lè),同學(xué)們肆意地?fù)]灑著自己的青春。我回想著,不禁微笑。
初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆,有的是對(duì)理想的追尋、對(duì)未來(lái)的展望,F(xiàn)在的我,每天都在書(shū)的海洋里,任意馳騁。無(wú)論道路多么艱辛,我想,只要我通過(guò)自己的努力就一定可以克服困難,最終到達(dá)勝利的彼岸。
如果說(shuō)初一是悠揚(yáng)的小調(diào),那初二就是激蕩奔騰的華爾茲,初三則是激烈亢奮的搖滾樂(lè)。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水,書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的答卷。
成長(zhǎng)足跡作文2
在成長(zhǎng)的路上,我們總是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨,這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(zhǎng)的路上,是必不可少的。它,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);它,讓我們字母會(huì)將心比心;它,讓我們學(xué)會(huì)……!
記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時(shí)候。突然,遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)”砰,砰的聲音,我猜測(cè)應(yīng)該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來(lái)了。就在這時(shí),“小宏,你快點(diǎn)過(guò)來(lái)!蹦棠滩荒蜔┑亟兄芭,知道了!蔽译S意應(yīng)了一聲,我飛快地把電視給關(guān)了,一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴(yán)肅地指著門(mén)口角落里被燒焦的掃帚,說(shuō):“這是你弄的嗎?”我堅(jiān)決地說(shuō):“這不是我弄的,您肯定誤會(huì)了吧!”奶奶武斷地說(shuō):“這不是你弄,是誰(shuí)?”小姑姑聽(tīng)到我和奶奶一直在爭(zhēng)論不休。于是,她走了過(guò)來(lái),小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說(shuō)得再有理,但他們還是無(wú)動(dòng)于衷。他們說(shuō)的話就像一把把鋒利的`刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了,臉上已經(jīng)淚流滿面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的地方抱頭大哭,,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么啊?我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱,內(nèi)向的小孩嗎?我也許是這樣子的!
經(jīng)過(guò)那一次,我學(xué)會(huì)樂(lè)觀,學(xué)會(huì)謙讓。在通往夢(mèng)想的路上,布滿了荊棘,等待你前行,只要經(jīng)歷了,才會(huì)走上成功的巔峰!
成長(zhǎng)足跡作文3
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到現(xiàn)在的伶牙俐齒、健步如飛,我經(jīng)歷了許多令我記憶猶新的故事。它們好像天上的繁星,其中最明亮的那一顆,是發(fā)生在我六歲那年的事。
兒時(shí)的我,不知是因?yàn)槭裁淳壒剩棵康搅送砩纤X(jué)的時(shí)間,我總是嚷嚷著要自己睡覺(jué)。于是,在我的請(qǐng)求下,爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了一間臥室。終于,夜晚在我迫切的等待中來(lái)臨了。天上的星星在夜空中調(diào)皮地眨著眼睛,一忽閃,一忽閃地,是在向我道晚安吧!可又似乎是在警告我:夜晚獨(dú)自睡覺(jué)可是很可怕的,你要小心哪!平時(shí)晚上到九點(diǎn)多我還不會(huì)去睡覺(jué),可今天,還沒(méi)到八點(diǎn)半,我就迫不及待地走進(jìn)臥室,急切地鉆進(jìn)溫暖的被窩里,準(zhǔn)備睡一個(gè)好覺(jué)。爸爸把我的房門(mén)關(guān)上,不讓吵鬧的'電視聲打攪我的美夢(mèng)。
可是,天有不測(cè)風(fēng)云。躺下了半小時(shí),我卻依然很興奮。睜開(kāi)眼,掃視周?chē)纯词欠裼小肮肢F”。不看不知道,一看嚇一跳:在客廳燈光的照射下,墻角里好像站著一個(gè)“怪獸”。它身穿一件“白色的披風(fēng)”,臉色蒼白,嘴角流著“血”,身子特別大,是個(gè)不好對(duì)付的“家伙”。忽然,一陣寒風(fēng)吹過(guò),嗚──嗚──好像“怪獸”的怒吼,我被嚇得打了一個(gè)冷顫,急忙把頭藏進(jìn)被窩,生怕被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。這時(shí),一陣倦意襲來(lái),我打了個(gè)哈欠,暈暈乎乎地睡著了。
等我醒來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)亮了,窗外陽(yáng)光明媚,我一邊揉著惺忪的眼睛,一邊抬頭看,哪有什么“怪獸”,不過(guò)是掛衣架,真是虛驚一場(chǎng)!我松了一口氣。
每當(dāng)回想起第一次獨(dú)自睡覺(jué)這件事兒時(shí),我都十分懷念,并有所感悟:遇到困難后,我們不能放棄,只要鼓起勇氣去嘗試,就能見(jiàn)到勝利的曙光。
成長(zhǎng)足跡作文4
小時(shí)候,總是心安理得的接受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的好,長(zhǎng)大后卻不會(huì)了,這便是成長(zhǎng)的足跡。
小時(shí)候,我像所有的小孩一般,喜歡玩具、喜歡把玩具撒的滿地都是。因?yàn)檫@樣,便可以置身于玩具之中,不被打擾。那時(shí),我每次都是玩著玩著玩著玩著便忘了時(shí)間,直到最后一頭栽倒在玩具堆里——睡著了。每次都是媽媽將我抱起放在床上,待我心滿意足地打起了呼嚕時(shí),她才拖著疲憊的身子把我撒了一地的玩具,一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái),整整齊齊的放入玩具收納盒,好讓我玩的時(shí)候方便拿取。
八歲時(shí),我漸漸懂得了媽媽的辛苦。于是,每次玩玩具時(shí),我都會(huì)盡量少玩一點(diǎn),然后粗暴地將玩具胡亂往收納盒里一塞,便走開(kāi)了。有時(shí)心血來(lái)潮,會(huì)像小時(shí)候一樣,將玩具撒滿一地。媽媽看到后,總是忍不住說(shuō):“你這樣胡亂一塞,總有一天玩具會(huì)被塞壞的。”我總是嘿嘿一笑,然后跳著跑開(kāi)了。
現(xiàn)在小學(xué)快畢業(yè)了,我也比以前懂事了許多,更重要的是我長(zhǎng)大了,再也不是那個(gè)調(diào)皮的小孩子了。玩玩具的時(shí)間少了,偶爾玩一會(huì)也不再把玩具撒一地了,每次都會(huì)整整齊齊地將玩具收拾好,有時(shí)還情不自禁的`幫媽媽打掃起衛(wèi)生來(lái)。每次幫媽媽打掃完衛(wèi)生時(shí)都有一股莊嚴(yán)感油然而生,一股自豪的氣息圍著我,仿佛干一件嚴(yán)肅的大事兒一樣,心里裝滿了一種叫做成就感的東西,令我不禁抬頭挺胸。
這便是成長(zhǎng)的足跡,成長(zhǎng)的印記,因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我董事;因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我懂得體會(huì)別人的感受;因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我懂得克服困難。
成長(zhǎng)足跡作文5
我的童年回憶之灘中,有許多珍貴的貝殼,里面珍藏著許多美好的回憶。我走在沙灘中,找到了一只很美很美的貝殼,它記錄著我的成長(zhǎng)。
記得上個(gè)學(xué)期的一個(gè)雙休日,老師布置了特殊的作業(yè)“給父親或母親洗一次腳”。回到家,我極不情愿地在衛(wèi)生間擺了條椅子,試了試腳盆里的水溫。遲遲不想叫媽媽,但我一向來(lái)在學(xué)校是個(gè)極其聽(tīng)話的好孩子,老師平日里的夸獎(jiǎng)激起了我莫大勇氣請(qǐng)來(lái)了媽媽。
媽媽滿臉疑惑地來(lái)到了衛(wèi)生間,當(dāng)她看到那盛滿熱水的腳盆和準(zhǔn)備好的椅子時(shí),鼻子一酸,眼眶里充滿了淚水。我學(xué)電視里的小男孩滿面笑容,甜甜地叫了一聲:“媽媽,快坐下來(lái)讓我給您洗腳呀!”媽媽便馬上收住了剛要涌出來(lái)的淚水,立刻乖乖地坐了下來(lái)。
媽媽剛把腳放進(jìn)水里,我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學(xué)著媽媽平日里給我洗腳的樣,輕輕地用雙手撫摸她的腳,仔細(xì)地觀察著,突然發(fā)現(xiàn)無(wú)情的歲月在她的腳上留下了這兒一處,那兒一條數(shù)不清的痕跡。不知怎的,我的鼻子酸溜溜。房間里下起了兩場(chǎng)雨,感動(dòng)、歡騰的雨點(diǎn)和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時(shí)落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中,一股熱流在我在心中涌起。
媽媽給我洗過(guò)無(wú)數(shù)次小腳丫,還給我講許多有趣的故事,在以前我總認(rèn)為那都是每個(gè)媽媽?xiě)?yīng)該做的。在那次完成老師的作業(yè)過(guò)程中深深地觸動(dòng)著我——我長(zhǎng)大了,漸漸地會(huì)體會(huì)愛(ài),會(huì)給予媽媽更多的.關(guān)愛(ài)了。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),還會(huì)在生活中給媽媽更多的驚喜,哪怕是回家后的一個(gè)擁抱,哪怕是一句甜蜜的節(jié)日問(wèn)候,哪怕是做一點(diǎn)力所能及的家務(wù),哪怕更多次的給媽媽洗腳,但愿媽媽的臉上每天能洋溢著燦爛的笑容。
成長(zhǎng)足跡作文6
我撫在窗口,當(dāng)往事一幕幕地在腦海里回蕩,過(guò)去了那過(guò)去了的,留下的只有無(wú)盡的遐想與回憶。——題記
冬之喜
風(fēng)兒覺(jué)得無(wú)聊,所以請(qǐng)來(lái)了雪花陪它一路上玩耍。在于是在這冬天里雪就這么靜悄悄地來(lái)了。呼啦啦的一大片有如鋪地毯一般。傾刻間,大地全白了。,落著落著,春節(jié)也就這么落下來(lái)了,這使大家異常激動(dòng)。不是它本身,而是它的“贈(zèng)品”。除了回鄉(xiāng)下,拜年,不上課之外,最使人亢奮的'是—紅包。“每當(dāng)紅包到手時(shí),我便暗的偷笑!
春之麗
經(jīng)過(guò)春節(jié)這段時(shí)間的“紅包洗禮”之后,我在春天的帶領(lǐng)下,邁著沉重的步伐走向校園。一進(jìn)校門(mén),我便嗅到了熟悉的味道—花香,草香,書(shū)香以及門(mén)口的……呃錯(cuò)了,那就不是香了。
總之,學(xué)校比假前美麗多了,在我看來(lái)。
夏之樂(lè)
嗯,暑假作業(yè)都將解決了,真高興。
第二天,我便踏上了返鄉(xiāng)的“征途”。一到站,便瞅見(jiàn)那熟悉的臉龐—哥!我一路狂飆,拽著他就往家里跑。那速度。
包一放便掏出家伙同哥去釣水中呆—蝦。
來(lái)到池塘邊,一切準(zhǔn)備就緒,便看準(zhǔn)蝦然后把誘餌放到它面前,唰!第一只獵物橫空出世,緊接著第二只,第三只,第四只……直到傍晚我們哥倆都已經(jīng)繳獲三四斤的獵物?纯磿r(shí)間不早了我倆拎著蝦揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)天晚飯時(shí)多了一道菜—炒龍蝦。
每每想到這些瑣事,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)童年的步履蹣跚我卻暫時(shí)無(wú)法用詞語(yǔ)形容。
成長(zhǎng)足跡作文7
偶然間發(fā)現(xiàn)了一張自己小時(shí)候的照片,傻傻的,呆頭呆腦的,不禁笑了起來(lái)。走到鏡子前,發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了,回頭望望那一串串腳印,已經(jīng)有那么長(zhǎng)了。
小時(shí)候我的內(nèi)心世界應(yīng)該是幾近空白的。上一年級(jí)時(shí),從生活了六年的'農(nóng)村來(lái)到了這座陌生的小城。或許是年幼無(wú)知,竟什么感覺(jué)也沒(méi)有。
開(kāi)始記事是在上小學(xué)的時(shí)候。第一次自己過(guò)馬路上學(xué),第一次得到老師的表?yè)P(yáng),第一次得到一張獎(jiǎng)狀,第一次收到圣誕老人的禮物,第一次……哦,太多的第一次,讓我開(kāi)始意識(shí)到,自己在慢慢的成長(zhǎng)著……
我讀的第一本課外書(shū)是《格林童話》,美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣,希望自己也擁有一間童話中的公主房,滿屋里放置著洋娃娃,吃著甜甜的棒棒糖……可現(xiàn)實(shí)是的生活卻是每天去小飯桌吃飯,在爸爸單位門(mén)口,用稚嫩的小手托著下巴,看著車(chē)水馬龍的大街,焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠(yuǎn),可它卻練就了我自立的性格,是我成長(zhǎng)的足跡旁最絢麗的花朵。
有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間,我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。
我就是在不知不覺(jué)間慢慢長(zhǎng)大的。
住進(jìn)了樓房,終于擁有了一間自己的小屋。從小學(xué)升入初中。不再讀童話,而是多一些時(shí)間花在學(xué)業(yè)上。不再幻想著美好生活,而是為了美好的生活而努力奮斗。
回憶著漫漫的成長(zhǎng)之路,忽然一種幸福感涌上心頭。我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長(zhǎng)足跡作文8
每一個(gè)時(shí)期的記憶,慢慢變成了成長(zhǎng)的足跡;每一個(gè)深深的腳印,都是我朝著更好努力的印證,而這印證將會(huì)伴我一路前行。
去年的這個(gè)時(shí)候,正值驕陽(yáng)似火的時(shí)節(jié),我面臨了班級(jí)的調(diào)整,我的心里是有一點(diǎn)不安的,因?yàn)槲矣忠鎸?duì)一個(gè)適應(yīng)期。我被分到了四(六)班,在那里,我見(jiàn)到了我的新班主任-師老師,是一位中等個(gè)頭的男老師,他在第一堂課就告訴我們:“要優(yōu)雅學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛(ài)……”。
接下來(lái),與新同學(xué)的相處是十分和諧的,在四(六)班我看見(jiàn)了師老師口中講到的“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。記得有一次,四年級(jí)舉辦了一次足球比賽,我們班當(dāng)然派出了最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì),在比賽中,我們班的隊(duì)員在火辣辣的太陽(yáng)下,顧不上抹一把額頭的汗滴,只顧著搶球、運(yùn)球、傳球,能看到賽場(chǎng)上的他們很累,但沒(méi)有一人退縮,他們一直在咬著牙堅(jiān)持,不料一名隊(duì)員跌傷了,替補(bǔ)隊(duì)員馬上上場(chǎng)爭(zhēng)奪比賽的優(yōu)異成績(jī),老師和其他同學(xué)便立即去照顧受傷的隊(duì)員,“加油四(六)”的牌子一直高高舉起著,“加油四(六)”的口號(hào)從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了,我看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)的力量,這是一個(gè)凝聚上進(jìn)的集體。
在美術(shù)課上,我的剪刀忘帶了,就向旁邊的一名同學(xué)借用,結(jié)果,我周?chē)?同學(xué)紛紛把剪刀借給了我;有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí),我的同桌一道題不會(huì)做,結(jié)果,前后的同學(xué)紛紛來(lái)給他講解……類似這樣的場(chǎng)景還有很多很多,在這個(gè)集體,我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
是的,成長(zhǎng)往往讓人措手不及,成長(zhǎng)的過(guò)程,記錄著挫折,同時(shí)也鐫刻了歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,在親人、老師、同學(xué)的陪伴下,一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。
成長(zhǎng)足跡作文9
經(jīng)歷了那幼稚無(wú)知的童年,終于,我成了一位不再依賴父母,不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。
成長(zhǎng)的足跡是不再害怕一個(gè)人睡。以前,總是依賴父母,要是一個(gè)人睡,根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個(gè)人睡,也不像以前一樣害怕一個(gè)人呆在家里。
成長(zhǎng)的足跡是可以吃親自燒的飯菜,每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時(shí)候,母親就會(huì)欣慰的說(shuō)道:"女兒長(zhǎng)大了!"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母,拖著疲憊不堪的身骨回到家時(shí),也許那一句問(wèn)候的話,那句暖人心的話,就是成長(zhǎng)的足跡吧!
成長(zhǎng)的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時(shí),自己總是對(duì)身邊的一些趣事感興趣,然而,也不會(huì)天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書(shū)。別再對(duì)一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事,而時(shí)常挨揍,而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在,我才明白,正因?yàn)槟赣H心疼我,愛(ài)我才會(huì)如此嚴(yán)厲的管束我,我深感慚愧。也許這就是成長(zhǎng)的足跡吧。
成長(zhǎng)的足跡是自己不再是以前那個(gè)不懂事的`小丫頭。記得小時(shí)候,我跟媽媽上街,我看見(jiàn)一個(gè)非?蓯(ài)的洋娃娃,羨慕不已,想把它據(jù)為己有,就開(kāi)口像媽媽要,媽媽說(shuō):"這次沒(méi)帶夠錢(qián),還要去看病,下次再買(mǎi)"。而我卻不顧一切的要那個(gè)娃娃,站在櫥窗前,撒嬌地說(shuō)"媽媽,給我買(mǎi)嘛,好不好嘛!"媽媽看著我那渴望的眼神,也只好順從了。現(xiàn)在的我,不會(huì)像以前那樣任性,看到自己喜歡的東西,再不會(huì)強(qiáng)制媽媽買(mǎi)給我。
成長(zhǎng)讓人擁有智慧,擁有思想,擁有大腦。原來(lái),成長(zhǎng)的路程是如此的美麗。
成長(zhǎng)足跡作文10
周末,我一個(gè)人在家很忙。我不僅有各種科目的試卷,還準(zhǔn)備了紅色科目的論文。當(dāng)我翻閱資料時(shí),我發(fā)現(xiàn)了幾本厚厚的相冊(cè)。
打開(kāi)最古老的相冊(cè),你看到的是一個(gè)抱著一只玩具狗的胖娃娃,幾顆還沒(méi)有完全長(zhǎng)成的乳牙,還有對(duì)你微笑的彎曲的眼睛。
你可能不知道剛才會(huì)害怕的小寶寶是我。在我慈祥的祖母和慈祥的父母的細(xì)心照料下,我長(zhǎng)得像棵小樹(shù)。淺淺,我學(xué)會(huì)了走路,調(diào)皮的我在爸爸媽媽的幫助下,留下了彎彎曲曲的小腳印。打開(kāi)另一個(gè)相冊(cè),那時(shí)我已經(jīng)在幼兒園了。雖然我整天都在玩耍和睡覺(jué),但我還是哭著哭著,不想去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)原因,彩色氣球,爆米花,巧克力,和快樂(lè)郎,我的家人用這種普遍的方法騙我去上學(xué)。放學(xué)后,媽媽帶我去了荷塘。在我面前,那個(gè)手里拿著粉色氣球、梳著兩條玉米芯辮子、嘴里有兩個(gè)酒窩的淘氣男孩就是我,F(xiàn)在回想起來(lái),那是什么時(shí)候!隨著年齡的增長(zhǎng),腳印越來(lái)越大,周?chē)?guó)的路越來(lái)越長(zhǎng),他稚嫩的笑臉也略顯成熟。我發(fā)現(xiàn)了另一組照片,是我和我的祖母、母親和妹妹在世博園拍的。
那時(shí),我應(yīng)該是一名五年級(jí)小學(xué)生。那時(shí),我又瘦又小,坐在低矮的木橋上,留著短發(fā),就像個(gè)男孩。盡管我在大多數(shù)合集中都帶著同樣的.微笑,但我能感覺(jué)到那組照片中的點(diǎn)的疲勞和壓力。時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,天真的我和調(diào)皮的我在大家面前變成了安靜、自信但稍顯成熟的少女。
從童年到成年,一路上,我被祖父母寵愛(ài),被老師培養(yǎng),被父母教導(dǎo)和照顧。正是因?yàn)槟悖也庞辛诉@棵可以被矯正的小樹(shù)。我會(huì)保留這些厚厚的相冊(cè),它們記錄著我的成長(zhǎng),是我的腳印。
成長(zhǎng)足跡作文11
成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而很少能有人了解到它當(dāng)初的成長(zhǎng),侵透著奮斗的淚泉,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的艱辛。
成功,是令無(wú)數(shù)人向往的,每當(dāng)看到別人成功時(shí),總會(huì)有人感嘆,期待可以和他們一樣的輝煌?墒牵挠袘{空而得的成績(jī)?所有成功者的背后,都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱辛和汗水,甚至流血流淚,如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等,他們都是經(jīng)過(guò)大量的艱苦訓(xùn)練,最終才能取得的成功,
在這一次我們學(xué)校舉行的唱歌比賽當(dāng)中,我們班獲得了比賽第一名的好成績(jī),當(dāng)全班同學(xué)在得知這一消息時(shí)都十分的高興,因?yàn)檎f(shuō)明了同學(xué)們的'努力沒(méi)有白白的浪費(fèi),獲得了全體師生的肯定。在最初學(xué)校發(fā)出這次活動(dòng)通知后,我班就針對(duì)活動(dòng)開(kāi)始了精心的準(zhǔn)備。為了這個(gè)第一名的榮譽(yù),同學(xué)們投入了太多的心血,利用一切可利用的空余學(xué)習(xí)時(shí)間,不畏寒冷、堅(jiān)持不懈、盡心盡力地一遍遍加強(qiáng)訓(xùn)練。最終,同學(xué)們的努力并沒(méi)有白費(fèi),用絕對(duì)的實(shí)力與別的班級(jí)拉開(kāi)了距離,獲得了喜悅的收獲,甚至于我班的成績(jī)超過(guò)了高中年級(jí)的表演效果。 如今,這次比賽已經(jīng)過(guò)去了,人的一生還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)這樣的競(jìng)賽,成功的背后是艱苦的,如有人問(wèn)成功背后是什么,我一定會(huì)以自己的心得體會(huì),毫不猶豫地說(shuō):“艱辛、努力、再努力!”
成長(zhǎng)足跡作文12
人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。
四歲
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽叫我起床說(shuō):“寶寶,媽媽去買(mǎi)菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來(lái),”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò),開(kāi)始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái),慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來(lái),安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的'坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場(chǎng)接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。
八歲
到了上小學(xué)的年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的找到一個(gè)座位,坐了下來(lái),“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們:“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:我該不該上去,說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來(lái),上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開(kāi)心,這掌聲讓我有了自信心。
我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長(zhǎng)足跡作文13
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂(lè)奏,我用自己的.步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,用腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。
翻開(kāi)相冊(cè),一張十幾人的合影映入眼簾,我記憶的大門(mén)再次打開(kāi),我的思緒又回到了那一年,那片綠茵場(chǎng)。
在那片綠茵場(chǎng)上,有我揮灑的汗水,有我成功時(shí)的喜悅,也有我成長(zhǎng)的足跡。那年夏天我和十幾個(gè)好朋友組成一支業(yè)余足球隊(duì)。因?yàn)槲仪蚣荚陉?duì)里是比較厲害的,所以我十分自負(fù)以自我為中心。因?yàn)槲业淖载?fù),我不止一次地與隊(duì)友產(chǎn)生劇烈的摩擦。
直至那一場(chǎng)友誼賽的舉辦,徹底地改變了我。上午八點(diǎn),比賽開(kāi)始,我方首先發(fā)球。球從G君腳下滾動(dòng),一會(huì)兒G君將球傳給小D,小D帶球向前推進(jìn),而后傳到小B腳下,小B起腳將球傳到我的腳下,小A則在禁區(qū)內(nèi)示意我將球傳到他那邊,我卻對(duì)他置之不理,繼續(xù)單刀突進(jìn)。這時(shí)我的球突然被截了下來(lái),對(duì)方后衛(wèi)一舉將球踢過(guò)半場(chǎng),局勢(shì)瞬間對(duì)我們十分不利。不過(guò)幸好我方的防守人員團(tuán)結(jié)一致,你堵我攔,終于把這場(chǎng)危機(jī)化解……就這樣,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,比賽十分膠著,敵我雙方實(shí)力不分上下,勝負(fù)難分。
就在那比賽快要結(jié)束之時(shí),情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),門(mén)將的大力一腳將球踢過(guò)半場(chǎng),來(lái)到B君腳下,B君帶球轉(zhuǎn)身,過(guò)人,向前突進(jìn),然后將球傳給小A,小A又順勢(shì)把球踢給了我,我看準(zhǔn)球門(mén)角落將球一踢,球進(jìn)啦!我們終于團(tuán)結(jié)協(xié)作和默契的配合戰(zhàn)勝了對(duì)方。
成長(zhǎng)足跡作文14
美好的童年,是一根飽含深情的線,貫穿了人們對(duì)生活的美好憧憬,也吐露出了我們真摯的情感……你是否會(huì)注意我們從添著手指,流著鼻涕的小孩,到現(xiàn)在明事理的我們,所經(jīng)歷的種種愉快或傷心的事呢?童年十分值得我們追憶,而我的童年,像一面鏡子,照出了我的現(xiàn)在與未來(lái)。
幼兒時(shí),我是個(gè)“瘋”孩子,沒(méi)日沒(méi)夜地瞎胡鬧,總是引起家人的操心。每當(dāng)午睡時(shí),這張伴我成長(zhǎng)的'床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想,好機(jī)會(huì)來(lái)臨了!于是,開(kāi)始動(dòng)手,把被子固定在床上,人爬下床,將被子像簾子般掛在床沿上,心想,這是我的窩!正當(dāng)洋洋得意時(shí),竟情不自禁地笑出了聲。這時(shí)坐在外面織毛衣的媽媽聽(tīng)到了,她站起來(lái),怒火沖天地進(jìn)了屋,用那有力的手一把抓起我,說(shuō):“我叫你睡,你干嘛不睡?好,我盯著你,看你睡不睡!”于是,她搬起椅子坐下來(lái)。而我,并不死心,拿了一本精美的圖畫(huà)書(shū),在被窩底下的條縫里津津有味地看起來(lái),直至睡著。我就這樣,日日如此,既開(kāi)發(fā)了我的想象力,也使我得到了知識(shí),真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對(duì)抗中,一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)……
再大一點(diǎn),我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”,早上總要開(kāi)場(chǎng)“大型的交響曲”……無(wú)“惡”不作,無(wú)所不為,無(wú)法無(wú)天了。媽媽來(lái)抓我,想教訓(xùn)我一頓,而我總繞著茶幾躲著轉(zhuǎn),不讓她抓到。這樣,鍛煉了手腳的靈活性。但有時(shí)還是被抓到了,所以也就不敢再為所欲為了。
每個(gè)人都有屬于自己童年的往事,成長(zhǎng)的過(guò)程中,或許也會(huì)有悲有喜,主要看你能否在悲中找到喜,在喜中找到經(jīng)驗(yàn),這樣才能一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)地突破。
成長(zhǎng)足跡作文15
那些成長(zhǎng)的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開(kāi)交,原來(lái)是一個(gè)重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時(shí)光飛逝,《人生》這本書(shū)已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒(méi)收了我的眼淚和無(wú)助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長(zhǎng)。
我九歲,我喜歡上了英語(yǔ)。我第一次接觸英語(yǔ)時(shí),丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫(xiě)句子,有趣極了。從此我愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。一開(kāi)始,有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn),丁老師說(shuō):“學(xué)好英語(yǔ)必須要掌握好五個(gè)步驟:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語(yǔ)有兩年了,我依然堅(jiān)持每天晨讀,聽(tīng)錄音,模仿人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅(jiān)持下來(lái),我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲,喜歡上了讀書(shū)。書(shū)本是我的大王,只要我一打開(kāi)書(shū)本,我的眼睛就會(huì)被書(shū)上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開(kāi)。書(shū)本沒(méi)收了我的無(wú)知,那時(shí)我的瞳孔里只有書(shū)本。
我十一歲,我怕考不出一個(gè)好成績(jī),怕考不到一個(gè)好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的'山下,怕讓老師和父母失望。四年級(jí)的期末考試,我取得了優(yōu)異的成績(jī),爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長(zhǎng)城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,看到了中國(guó)的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫(xiě)我成長(zhǎng)的足跡。
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