成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文經(jīng)典(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文1
不要害怕改變,盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西,但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。
——題記
阡陌跡憶,銀裝素裹的初一早晨,風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間,像吹響顫音的蘆笛,涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(zhǎng)中的腳印。
一縷閑暇之后,帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺,他臉頰緋紅,古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮,獨(dú)自營(yíng)造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚,那橙色與紅色相互輝映,顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(zhǎng)的腳印伸向了遠(yuǎn)方……
“司馬爺爺,新年好!您辛苦啦!“邊跑邊搓手,熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲�,深深地鞠了一躬,并雙手遞上大糕。
司馬爺爺欣喜和藹的看著我,溫柔的呵護(hù)著我,慈祥的關(guān)愛(ài)著我,但是眼睛里還是充滿了疑惑的眼神。“新年好!你這是干什么呀?”
“您值得我敬佩,鞠躬、大糕是孝敬您的。”鏗鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉,尊敬就是我成長(zhǎng)中的腳印。
好孩子,新年快樂(lè)!“司馬爺爺那皺褶爬滿的臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花,展開(kāi)了會(huì)心的笑容,黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸�!边@是我收到的最好的新年禮物。”
百媚暗生的雪花,漫天飛舞著,奔放飄逸的.展示她的沉魚落雁閉月羞花,宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著我的對(duì)爺爺?shù)木磹?ài)之心。映襯出我的成長(zhǎng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容,并用手拍拍我的肩膀,贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中,又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中�!八腿嗣倒澹钟杏嘞�!”
銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益,如草里冬瓜,自能暗長(zhǎng);為惡不見(jiàn)其損,如庭前春雪,勢(shì)必潛消。“我心有靈犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(zhǎng)中的腳印。
心中有陽(yáng)光,眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天,讓世界充滿陽(yáng)光,讓心靈充滿溫暖力量,讓成長(zhǎng)中的我們有回首可循的腳印,陪伴著我們……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文2
“行路難,行路難;多岐路,今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)淪海”。成長(zhǎng)的旅途何嘗不是如此?成功時(shí)的喜悅,遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜,常常以深刻的教導(dǎo)影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我自己體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自己走出來(lái)的,即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒,也要艱難地爬起來(lái),不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試,我自己只得了個(gè)78分,雖然非常傷心,但是從中得到最大的收獲是:“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。只有平時(shí)多用心,才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì),憑靈感去領(lǐng)悟,不管遇到怎樣的困難,領(lǐng)悟失敗的原因,吸取教訓(xùn),重新面對(duì)。
當(dāng)我自己以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí),我無(wú)比自豪;當(dāng)我自己落選班級(jí)班干部時(shí),也會(huì)無(wú)聲地流淚;當(dāng)我自己有能力帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí),積極向上,身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪,鍛煉著自己的意志,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”只有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn),最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我自己小的時(shí)候,和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦,晚霞時(shí)我們都滿載而歸,這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而,一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事;再一次去嘗試,卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原來(lái)自己已是個(gè)大孩子了,那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折,若想順其自然地走下去那是不可能的`。
一步一個(gè)腳印,留下了太多遐想:童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑,充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩,刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎?雖然千難萬(wàn)險(xiǎn),崎嶇難走,但也有著幾分絢麗的色彩,有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣,直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝,成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn),而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)——獨(dú)立的自由生活,自食其力,一切都隨緣,讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與希望的成長(zhǎng)之路……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文3
童年是充滿稚趣的,童年是充滿陽(yáng)光的,童年也是充滿歡聲笑語(yǔ)的,我的童年也是如此。在我五彩繽紛的童年中有許多小故事,現(xiàn)在想起來(lái),都會(huì)忍俊不禁,不妨與大家“共勉”一下。
大概五、六歲時(shí),我看到媽媽洗衣服時(shí),要從一個(gè)盒子倒出些什么,覺(jué)得很好奇,于是在媽媽下次洗衣服時(shí)特別留意觀察了一下。原來(lái)盒子里倒出來(lái)的東西叫“洗衣粉”。我當(dāng)時(shí)就想,洗衣粉能把臟衣服變干凈,如果我把它做成洗手的肥皂就可以洗手了!我趁媽媽不在家時(shí),就開(kāi)始動(dòng)手做“肥皂”了。我找了個(gè)小盒子,倒上洗衣粉,再擠上膠水,加點(diǎn)自來(lái)水,然后用一根筷子攪拌,調(diào)成漿一樣,再把它捏成方塊狀,開(kāi)始當(dāng)“肥皂”用了。這樣的“肥皂”當(dāng)然經(jīng)不起用,還粘手、粘臟東西,反正什么它都粘,“肥皂”成了“粘皂”。
這只是一件,還有“做面條”的事兒也很有趣。我七歲的時(shí)候,對(duì)吃也是很感興趣的。有一段時(shí)間我愛(ài)上了吃面條,因?yàn)閶寢尩某疵鏃l做得很有味道,我喜歡上了吃面條,并且幻想著哪一天自己搞個(gè)面條吃吃。
有一天,從外婆家?guī)?lái)的米面吃完了,一時(shí)媽媽也沒(méi)出去買,我就想嘗試著自己動(dòng)手“加工”面條。做面條要用面粉,剛好家里還有媽媽早餐做雞蛋面餅剩下的.一點(diǎn)面粉,給我找了出來(lái),我便大擺陣式開(kāi)始“生產(chǎn)面條”啦!面粉里放上水,開(kāi)始學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子使勁地搓!捏!終于搓成一根面條了,雖然有點(diǎn)粗,但也算成功了一半!繼續(xù)搓了好幾分鐘,一根比較象樣的面條終于“生產(chǎn)”出來(lái)了!就是速度太慢,心焦極了!想起我的動(dòng)手做組合玩具中有一個(gè)篩子,我想:要是把面團(tuán)放在上面一壓,不就往下擠出來(lái)了嗎?我不禁為自己這一“聰明”創(chuàng)新而驕傲。說(shuō)干就干,我找來(lái)篩子,拿起面團(tuán)往下按,還真的,一次成型的面條還真給擠出來(lái)了,短是短了點(diǎn),但樣子蠻好的。我找來(lái)個(gè)小盒子蓋,把擠出來(lái)的面條一根根放齊,準(zhǔn)備等媽媽回來(lái)“獻(xiàn)寶”。
媽媽還真夸我有辦法,嘿!總是自生的孩嗎!媽媽還特地把這幾根做成炒面條給我吃,就是味道不咋樣,硬硬的。如今,那個(gè)淘氣的孩子已經(jīng)是一個(gè)愛(ài)好奧數(shù)的五年級(jí)小同學(xué)了,也不再想著做那些“有趣的事”了。成長(zhǎng)的腳步會(huì)在歲月的增長(zhǎng)中變得越來(lái)越穩(wěn),肯定還會(huì)留下更多美好的回憶!
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文4
漫步于金色的沙灘,驀然回首,身后留下的是一串串金色的腳印,也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。——題記
打開(kāi)記憶的閘門,又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合,經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng),在同伴異樣的眼神中,我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥,老姥的心肝寶貝。在學(xué)校,我是教師眼中的差同學(xué),學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中,我不僅是個(gè)壞孩子,而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子!在第一次放學(xué)的時(shí)候,其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己,唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥,姥爺,來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好,經(jīng)過(guò)努力,我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集,時(shí)間在初中定格,邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史,雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面,當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重,十分擔(dān)心,有種想放棄的感覺(jué)。克制自己不要哭,可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心,也并沒(méi)有放棄自己。而且教師也沒(méi)有放棄我。在父母,教師,同學(xué),朋友的諄諄教導(dǎo)之下,我決定要追逐,我要再次奮進(jìn),決不能被別人甩掉。為此,我放棄了最愛(ài)玩的電腦,放棄了最心愛(ài)的`籃球,收貨了認(rèn)真和勤奮,收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下,我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后,又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上,使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念,今天應(yīng)該倍加珍惜,明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取,不要總留戀身后的腳印,要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信:只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝!
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了,甩掉了原來(lái)的稚氣,獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng),丟棄了原來(lái)的自卑,收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印,它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5
生命的價(jià)值不在于有多少財(cái)富,而在于有多少時(shí)間被利用起來(lái)。
——題記
六月的出現(xiàn),是湖水水位的上升,是清甜可口的瓜果,是清晨愉快的飛禽和夜晚蟲鳴的聒噪,是生命旺盛的季節(jié)。
天氣炎熱的沒(méi)有一絲颯爽微涼,上海的地鐵站漸漸擁擠了起來(lái)�!皢琛彪S著一聲長(zhǎng)鳴,等車的人群嘈雜起來(lái)。
“地鐵即將到站,請(qǐng)大家退到安全區(qū)以外�!�
車門開(kāi)了,地鐵上滿座寂然,只有手機(jī)頁(yè)面滑動(dòng)的聲音。車廂里的人們都凝神注目著自己的手機(jī),徘徊在字里行間。
這時(shí),上來(lái)一位農(nóng)民工,他個(gè)子不高,面色黝黑,最主要的是肩上背著一個(gè)麻袋,像烏龜背上笨重的殼。他環(huán)顧四周,緩緩坐在一位“公文包”的旁邊。與別人不同的是,他從麻袋里掏出了一本厚厚的書來(lái)。那書被小心翼翼地保護(hù)著,整齊的書頁(yè)不沾一點(diǎn)臟污狼藉。
他勤奮好學(xué)的精神,給予了我一串成長(zhǎng)的.腳印。
我很好奇,“叔叔,你為什么要在地鐵上讀書呢?”
“我是一個(gè)作家,想要寫一本關(guān)于農(nóng)民工的書�!彼D了頓繼續(xù)說(shuō),“為了使它更真實(shí),我打扮成農(nóng)民工到地鐵上體驗(yàn)生活�!�
他對(duì)生活的見(jiàn)解,是我生命中的一串成長(zhǎng)的腳印。
“我可以看看你的書嗎?”我非常想讀一讀他的書。
“當(dāng)然可以�!�
我拿過(guò)書,只見(jiàn)書面上鑲著農(nóng)民工的照片。
我看書漸漸入了迷,“這書有我的簽名,就當(dāng)送你做個(gè)紀(jì)念吧�!彼吞@地說(shuō)。
他待人友好的性格,傳播了一串成長(zhǎng)的腳印。
這時(shí),旁邊的“公文包”扭了一下身體,不小心碰了一下這位作家,他嫌棄地避開(kāi)了旁邊的同伴。作家感覺(jué)到撞擊后,歉然地看了一眼,慌忙說(shuō)道:“對(duì)不起�!薄跋麓巫⒁庑﹥海 �
他不拘小節(jié)的性格,印出了一串成長(zhǎng)的腳印。
地鐵靠站了,一波波的人群都流下了車,只見(jiàn)那位作家收好他的書,邁開(kāi)大步,走向遠(yuǎn)方。他說(shuō),他還要去學(xué)校門口體驗(yàn)生活、尋找靈感,一定要堅(jiān)持到把整本書寫完。他希望整本書都充滿他的腳印。
他為生活追求完美的態(tài)度,留下了一串成長(zhǎng)的腳印。
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路�!弊x書,不是為了考試或炫耀,而是成為一個(gè)有潛質(zhì)有文化懂交往會(huì)思考的人。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文6
在人生的長(zhǎng)河中,成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀(jì)念與喜悅。
——題記
我每天上學(xué)得早早下樓,因?yàn)檐噹?kù)里的車太多,恰似一堵墻,每次推車就要好幾分鐘,這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō),太寶貴了。
晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車搬出來(lái),不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車從容不迫地等我。
那次爸爸腰扭傷,我自己去推車。車庫(kù)的車把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)!我費(fèi)力地把車子往外拽,平日里看起來(lái)很小巧的自行車,搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門,只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái),宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震——爸爸沒(méi)有車鑰匙,搬起車來(lái),難度不用說(shuō);為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的父愛(ài)中,我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。
在感戀的季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,飄浮不定的云彩像羽毛和魚鱗,劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。
槍聲一響,我?jiàn)^力沖出,跑完第二圈時(shí),開(kāi)始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……
“快過(guò)來(lái),別澆著!”是老師!
“老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。
“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)�!崩蠋煹穆曇羧岷停壑须[含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
楓葉紅了幾次臉后,寒流的腳步如期而至,一陣刺骨的'寒風(fēng)迎面吹來(lái),不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話。
她問(wèn)我:“幾年級(jí)了?”
“七年級(jí)�!�
“上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營(yíng)養(yǎng)要夠!”
女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點(diǎn)燙!"我接過(guò)餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。
成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文7
人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書,每一句,每一段都記錄生命的腳印,每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶!
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān),正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié),那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè)的小鳥(niǎo),整天自由的和小伙伴瘋狂,除了我,他們都有零用錢,這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影,因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)年清洗太多的衣物,手都已紅腫,欲言又止的無(wú)法張口,想著央求媽媽,卻怕?lián)Q來(lái)責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間,桌上的小豬的存錢罐好像在對(duì)我招手,萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意,悄悄的取存錢罐里10個(gè)硬幣,終于買了喜歡已久的變形金剛,心里樂(lè)開(kāi)花。
“咦,這是爸爸給你新買的么?”我心里一陣恐慌,支支吾吾的說(shuō)道:“我……我拿存錢罐里的錢買的�!蔽乙詾槲視�(huì)挨一頓揍,媽媽卻沒(méi)有想像中的責(zé)備,只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“存錢罐里的錢并不是不可以使用,而是要告訴我們它的用處,如果要求是合理的,我們也會(huì)答應(yīng),現(xiàn)在上了小學(xué),不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更要學(xué)習(xí)做人的道理�!甭�(tīng)完媽媽的話,我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí),并在成長(zhǎng)的道路上,留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我,經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的.棋藝高超而且是琴棋書畫都精通,但他卻從不肯讓讓我,每次都被打的灰頭土臉,一次次的失敗后,我忍不住便向外婆訴苦�!白屪屗桑€小呢。”外婆替我求情道。“這不可以,做任何事情都要接受失敗,輕而易舉得來(lái)的成功肯定是不扎實(shí)的,所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗�!蓖夤吞@的教育我。哦,原來(lái)成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗,這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù),需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多,與父母之間留下感恩的腳印,與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路,一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文8
望前路,路漫漫;猛回頭,情依依。那一串串深淺不同的腳印啊,它們是記憶中的塵埃,記載著我的成長(zhǎng)。
那一串腳印中,有喜悅,有悲傷,有興奮,有苦澀,有傷感,還有那絲絲悵惘……唯一不同的是那些或深或淺(扭扭捏捏的)腳印里參雜著母親那早已不成形的腳印。
童年的我和同齡的孩子相比,缺少的是物質(zhì)食糧,但是我有足夠的精神食糧,那就是母親堅(jiān)定的愛(ài)。
家門前的梧桐樹(shù)越來(lái)越茂盛,嫩綠的樹(shù)葉發(fā)著油光。那樹(shù)下定格著一個(gè)婦女,定格著她對(duì)孩子的愛(ài)。她就是我的母親。
每天放學(xué)回家,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,我每天都能看到一個(gè)佝僂的身影,穿著樸素而單薄的`衣服,倚靠在梧桐樹(shù)下,等著她的女兒。她還不時(shí)踮起腳,希望能早點(diǎn)看到自己的女兒。微風(fēng)拂過(guò),掠起她頭上的銀發(fā)。
門口到梧桐樹(shù)之間留下了一串串腳印。每一個(gè)腳印都是母愛(ài)的體現(xiàn)(表達(dá))。從這接連不斷,永遠(yuǎn)定格的腳印中,我讀出了母親的那份堅(jiān)強(qiáng),這就是她要教我領(lǐng)悟的。
母親的腳印交織在我成長(zhǎng)的腳印中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
每天和同伴們來(lái)來(lái)回回,在柏油馬路上留下了一串串大小不同的腳印。
我們每天帶著輕快腳步,在家中和學(xué)校間奔跑著。一直記得那次,我生病了,忘記告訴我的同伴,心想她們不會(huì)像往常一樣在橋邊等我和她們一起同行吧?怎么可能,都這么晚了她們肯定走了,就走這時(shí)。“咿呀”門開(kāi)了。我看見(jiàn)了那一張張熟悉的臉龐——這是我的同伴嗎?一個(gè)個(gè)氣喘吁吁,一瞅見(jiàn)我,就嚷:“怎么了?你。”我說(shuō):“沒(méi)什么,小感冒。你們——怎么來(lái)了?”她們中的一個(gè)說(shuō):“我們?cè)跇蝾^沒(méi)等到你。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)說(shuō)過(guò)要一起上學(xué)的。所以我們來(lái)你家看看�!�
聽(tīng)了她們的話,我很激動(dòng)。原來(lái)曾經(jīng)的一個(gè)承諾竟是那么重要!我們每天留下的一串串腳印里盛載著這樣一份承諾、一份真誠(chéng)。
同伴們的腳印交織著我成長(zhǎng)的腳印中,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。
歲月匆匆,我已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門檻。清點(diǎn)行囊,多了一份思索,少了一份盲從;多了一份成熟,少了一份幼稚;唯一不變的就是那一串串腳印里給我的堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)信。
望前路,路漫漫,我將帶著堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)信印下成長(zhǎng)中另外一串串腳印。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文9
也許是個(gè)例外,我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中,生活在師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面,永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)無(wú)虞,那多好!可是漸漸地,我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程,由不得你。
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響,兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次地失敗,而每每母親摟著哭紅了眼睛的我,對(duì)父親說(shuō):“讓讓她吧,孩子還小�!备赣H就會(huì)把大手按在我肩上,對(duì)我說(shuō):“孩子,任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前,必須要接受失敗!”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的.�!叮砷L(zhǎng),我接受失敗。
母親總愛(ài)看著我,然后嘆口氣說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大?”當(dāng)我戴著團(tuán)徽,胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí),母親依然說(shuō)我:“還是個(gè)孩子�!敝钡桨l(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑。——學(xué)校離家遠(yuǎn),所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說(shuō):“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車,地球就倒著轉(zhuǎn)!”終于,在我的“搖車曲”中,一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷送老太太回家后,我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的�!蔽业拇_這樣做了,直至如今。母親欣慰地看著我�!叮砷L(zhǎng),我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn))之后,春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí),一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣,而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后,不禁升起一股無(wú)名火�!靶捃嚕 蔽覛夂艉舻刈策M(jìn)車鋪,一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。車,我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢的手,卻說(shuō):“小心呀,剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子,興許一上還有玻璃渣!”——哦,成長(zhǎng),我信任別人。
去年暑假,我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久�;厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文10
不知不覺(jué),我已踏過(guò)15個(gè)春秋。15年了,窗外的洋槐也無(wú)數(shù)次的開(kāi)花凋零,天空的大雁也無(wú)數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間,我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂,云霧繚亂,遙不可及。俯首看看身后,令人感慨萬(wàn)千。在人生坎坷的路上,留下了我一串串深深的腳印。
看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的`坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng)。于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦,那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里,我是人人擁護(hù)的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處,留下了我一串快樂(lè)的回憶。
奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書,書對(duì)我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天,也會(huì)因被教師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了,所見(jiàn)所聞多了,山路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行。功課重了,自由沒(méi)了。成績(jī)好了,快樂(lè)少了。我會(huì)淺唱"逍遙嘆",會(huì)吟"如夢(mèng)令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文11
深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,有爸爸、媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了,他的第十個(gè)生日我笑著祝他生日快樂(lè),想起過(guò)來(lái)今年的5.10,我就9周歲了。不知不覺(jué)間,已經(jīng)快走過(guò)9個(gè)年頭了,不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝,歲月如梭啊!回首曾經(jīng),我真的經(jīng)歷了很多,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少,也明白了很多。
那時(shí)的幼年的我,天真淘氣,活潑聰明。那時(shí),我天天哭鬧著讓大人陪我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了一個(gè)重病,爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的.時(shí)光,是我最開(kāi)心的時(shí)光,那時(shí),我無(wú)憂無(wú)慮,每天下課休息時(shí),我就開(kāi)始和同學(xué)們玩過(guò)家家,鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事,現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”,一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合�,F(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事的小孩是我。現(xiàn)在啊,在我們成長(zhǎng)的道路上,或許會(huì)面對(duì)坎坷,或許會(huì)遭遇不幸,成長(zhǎng),是一個(gè)既熟悉,又陌生的詞。
我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。由于要更早去上學(xué),所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈O词戤吅�,我吃完早餐,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨;成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了。
成長(zhǎng)的腳印
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文12
成長(zhǎng),是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(zhǎng)都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印,把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。
將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn),時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級(jí)地點(diǎn)考級(jí),媽媽在我臨出門前囑咐了好久,告訴我不要緊張,彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……
“2號(hào),可以來(lái)考了�!笨脊僭诳紙�(chǎng)里叫著某個(gè)考生,我是第3個(gè)考,心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲,2號(hào)考完了,我不安的坐著,等著考官叫到我�!叭�(hào),快點(diǎn)來(lái)。”我猛的站起來(lái),匆匆走進(jìn)考場(chǎng),連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng),坐下來(lái),開(kāi)始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈,那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了,是因?yàn)榫o張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上,我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白,我失敗了。幾分鐘后,考官揮揮手和我說(shuō):“可以了,下去吧�!比缓蠼又�(tīng)下一個(gè)考生的曲子。
我邁著僵硬的步伐走出考場(chǎng),拼命忍住到了眼眶里的淚水,眼睛瞬間成了一條深邃的'湖泊,仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上,我的眼淚終于落下,踢著路旁的樹(shù),那是秋天,樹(shù)葉凋落的只剩幾片了,沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我,是那么的令人厭惡。
走著走著,回到了家,我無(wú)顏面對(duì)媽媽,面對(duì)那對(duì)我充滿期望的媽媽。但我還是硬著頭皮走上了樓梯,正要開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)媽媽就站在門口,看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出。哭著抱住媽媽,說(shuō)著:“對(duì)不起,我讓你失望了。”媽媽撫摸著我的頭,溫柔的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。還有下次。”我突然大聲說(shuō):“嗯,我下次一定好好彈�!闭f(shuō)著掙脫開(kāi)媽媽安慰的懷抱,跑去練琴了。媽媽在遠(yuǎn)處笑著說(shuō):“你成長(zhǎng)了�!�
那天,我留下了成長(zhǎng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落,時(shí)而取出來(lái)品嘗,那味道似紅酒般香醇甘甜,那是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)艱辛……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文13
回首往事,似乎一串串成長(zhǎng)中堅(jiān)實(shí)的足跡還歷歷在目。每一次成功中受益,每一次失敗中受挫,都已成為我永生難忘的回憶。
——題記
翻開(kāi)12年來(lái)的成長(zhǎng)史,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了!我不再是那個(gè)“野性十足”,面對(duì)困難“不堪一擊”的縮頭烏龜,而是“乖巧懂事”,敢于向失敗挑戰(zhàn)的勝利者。一次偶然,使我在改變自己命運(yùn)的同時(shí),也改變了對(duì)人生的看法。
寒假里的一個(gè)早晨,我坦然地再次走進(jìn)校園。心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。因?yàn)椋@天是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的一天——要去教管中心演講。我?guī)е綍r(shí)的努力到達(dá)了比賽現(xiàn)場(chǎng)�?吹侥敲炊嗟脑u(píng)委和我一樣的同齡人,我緊張極了,臉一下子全紅了。但經(jīng)過(guò)一陣放松之后,心里平靜了許多,但還是不免有些緊張。害怕自己演講時(shí)出丑,害怕得不到獎(jiǎng),害怕。別想了!我應(yīng)該相信自己的,加油吧!哪怕到頭來(lái)是竹籃打水——一場(chǎng)空,我也決不能輸在起跑線上!為了能使我順利通過(guò)演講,我又把演講稿重頭到尾的仔細(xì)看了一遍。
“接下來(lái),,有請(qǐng)第五號(hào)選手上臺(tái)演講!”鏗鏘有力的話語(yǔ)從主持人的口中脫穎而出。
到我了,怎么辦?我還沒(méi)心理準(zhǔn)備呢!沒(méi)辦法,我現(xiàn)在是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只有臨場(chǎng)發(fā)揮了。我面帶微笑的`走上講臺(tái),用微弱又顫抖的聲音向評(píng)委和素不相識(shí)的朋友們打了個(gè)招呼。起初,有些發(fā)抖,但過(guò)了一會(huì)就漸漸平靜下來(lái)。我越發(fā)激動(dòng),只要一想到曾經(jīng)祖國(guó)受人侵略的時(shí)候,我就忍不住捏緊拳頭,為祖國(guó)打抱不平。于是,憤怒的情緒便油然而生。幾分鐘后,演講結(jié)束了。唉~~我不禁深深的嘆了口氣,心中那塊石頭終于落下了。本以為我還能成功晉級(jí)決賽,可沒(méi)想到結(jié)果竟出人意料,我落選了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊,但是,卻換來(lái)了我對(duì)人生的感悟。
在回家的路途中,我不斷的想,也不斷的反思:失敗不是錯(cuò),它是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我必須勇敢面對(duì)。既有一,何不能有二?這次失敗將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我人生道路上,它將激勵(lì)我不斷前進(jìn)、前進(jìn)。
其實(shí)咱們每個(gè)人都是一棵小樹(shù),無(wú)論是太陽(yáng)的照耀,狂風(fēng)的吹打,雨雪的沖刷。對(duì)于咱們,都是一種磨練與成長(zhǎng)。在人生的道路上,我邁著平穩(wěn)的步伐行走,偶然回頭,身后是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文14
恍然回首,玉屑銀末般的沙灘留下我成長(zhǎng)的足跡,一串串或深或淺。
——題記
晚夜,大海唱出著朦朧的光,沙灘上奔跑著潮潤(rùn)的風(fēng),腳踏細(xì)沙,回首相望,望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印,歪歪扭扭留在成長(zhǎng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò),想去江面上走一遭。
小船細(xì)長(zhǎng),船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人,衣著樸素,飽經(jīng)滄桑的臉,濃密的皺紋,結(jié)實(shí)的雙手長(zhǎng)的老繭像是厚厚的鞋底,都無(wú)不顯現(xiàn)蒼老。一上船,他便熱情與我們打招呼,那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆,碧水悠悠,江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢,空中云霞悠悠……樣樣都比畫卷生動(dòng),比仙境美妙。
船夫那剛毅的身影,是青山間的一道彩虹,使三峽的風(fēng)景更加迷人,船夫擺渡三十余年,經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲,卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的肌肉,在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤,一用力,胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的操縱之下,船也股了勁,用力向前推進(jìn),劃破江面留下足跡。
漸入黃昏,“撲通”某人的背包突然掉入水,“�。 彼@的.大叫一聲,那蒼老的聲音安撫人心,“別急�!闭f(shuō)罷,嫻熟地放下船擼,縱身而躍,往下猛地一扎,再用力一蹬,整個(gè)人便消失了。
不一會(huì)便游回船上,還回包后,如無(wú)其事的搖擼,多的是他的叮囑“拿好了”。看似漫不經(jīng)心的話語(yǔ)卻含滿關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(zhǎng)江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上,成長(zhǎng)在這江上,這片長(zhǎng)江一分一秒的變化,摸的清清楚楚。
滾滾長(zhǎng)江,船夫,孤舟,似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò):“有時(shí)候成長(zhǎng)不一定是踏出清晰的腳印,心靈的感悟,才是真正的成長(zhǎng)�!�
是啊,人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明,人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧,讓成長(zhǎng)的腳印也豐富多彩。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文15
成長(zhǎng)的腳步越來(lái)越近了,歷史的證人,成長(zhǎng)的證人——鞋子。
突然,我的媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái):“小明,快過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)!”我急急忙忙的跑了過(guò)去。一看,竟是一堆大大小小的鞋子,我不屑的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,您老人家不會(huì)累了想讓我來(lái)仍吧。”我看了一眼蹲在地上的我的媽媽。“瞧你,說(shuō)什么呢!這都是些寶貝。”說(shuō)完便忙了起來(lái),似乎在找什么。不知是何時(shí),她的手上多了一雙黑色的雨鞋。“這鞋呀,可是你的,”她朝說(shuō),我也只是瞟了一眼那雙破舊的雨鞋,“那時(shí)你才八歲,這地又多雨,你又愛(ài)玩水,這雙鞋可是我特地為你買的,你穿上后,在水里一踏,那水聲別提有多好聽(tīng)了。”我的媽媽一邊說(shuō)這一邊笑著。
我只站在一旁,真像笑她傻,這些雞毛蒜皮的事都記的那么清楚�!斑€有這雙小球鞋,這可是你說(shuō)什么學(xué)校要跑步,硬是拉著我去買。你知道嗎?我在家里是多么擔(dān)心你摔倒,這磕磕那碰碰的,現(xiàn)在,這雙鞋配不上你了…”媽媽抬起頭想說(shuō)什么可又沒(méi)說(shuō)出口。我仍站在那,不忍打斷她的思緒。
媽媽低下頭,又開(kāi)始在那堆鞋中尋找著,翻了好久,終于拿出一雙鞋。那鞋子真小,鞋肚子里還有一一雙襪子。媽媽抬起頭,笑著臉,一手拿鞋,一手示意我蹲下,我不情愿的蹲了下來(lái),她說(shuō):“這可是你百歲時(shí)穿的鞋和襪。當(dāng)時(shí)的你呀,胖嘟嘟的,這鞋都比人家大一號(hào)。拍照時(shí),你還搖搖手,踢踢腳的,比一般的小孩活潑多了�!眿寢尩�.臉都笑開(kāi)了花�?粗切δ槪业男牟挥傻某閯�(dòng)起來(lái),媽媽竟如此的愛(ài)我,為我保留下那一份份的美好回憶。我記得的,她銘記著;我忘了的,她卻始終替我記著,在人生的道路上,她伴隨在我左右。
在15年的人生道路上,我穿著不同的鞋,留下大大小小的腳印,在著之后,始終有一雙大腳板在其左右,腳印——成長(zhǎng)。
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