一份禮物作文大全6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一份禮物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一份禮物作文 篇1
我有一個相框，他并沒有什么特別的他并沒有什么特別的不過他的外框是木作的，不過他的外框是木作的，還有個玻璃面，后面還有個可以讓整個相框站立的板子，上面還有幾個可愛的小動物。
這個相框是一位姐姐為了感謝我這個相框是一位姐姐為了感謝我而送我的。他的妹妹從小腳就不方便，因為在六歲時出了車禍，所以腳就不方便了，也因此大家都用異樣眼光看帶他，也常常會嘲笑他、欺負他，甚至還排擠他，但我卻是在一安慰他，照顧他，去到哪里陪伴著他，他還有想要死的念頭，自從我知道這件事后，我就慢慢開導他，帶他走出過去陰影，后來我就成為了像小叮當與大雄一樣的好朋友，所以他的家人都很感謝我。
他家是單親家庭，因此所有的經(jīng)濟來源都是靠著辛苦的媽媽去賣資源回收為生，所以他們沒有前去賣一個新的'禮物，只好去撿木頭來做相框，撿來的玻璃來做玻璃面，并且用水彩來做邊的裝飾，最后在用膠水來完成一個溫馨的相框。
看到他們的禮物，我很高興，但他們送的禮物不是我最主要的原因，最只要的原因是他們讓我知道雖然我只是隨手做善事，但在他們心目中我卻幫了一個很大的。從這件事我也了解‘助人為快樂之本’的道理，原來，幫助別人可以使自己的心情如在天堂中，一般美好。
一份禮物作文 篇2
啊，真甜呀！這是我吃過最甜的巧克力了！
下午，我們班來了一位魔法師，她拿出了一個月光寶盒，問我們這是什么，同學們爭先恐后地爭論了起來。我心里開始猜測：是一對精美的杯子嗎？可是老師說是種可以吃的東西，杯子又不能吃。是軟糖嗎？可是有同學問過了老師說不是哎，到底是什么玩意呢？急死我了。
老師越是故作玄虛，我們越是好奇，可是我們怎么也猜不出來，只好哀求老師揭開謎底。老師慢慢地地打開了蓋子。呀！是可愛的豬頭巧克力！同學們紛紛驚訝得目瞪口呆。豬頭整齊地排成了一個矩陣，一個個耷拉著頭，讓人看著就可愛，這哪是巧克力呀，分明就是一個個可愛的`小玩具呀！我收到過很多禮物，可這個是我看到的最精美可愛的禮物了！
這么可愛的小豬，我們都很想吃一口。老師見我們這么饞，就給我們每人分了一顆。拿到小豬后，我仔細地端詳了這家伙，小小的，好像水晶泥捏成的，看起來小巧又精致，看著看著，我們拿在手里都不舍得吃，它們不像巧克力，像一個精美的藝術品。這不是冰激凌，可是這個夏天有了它，它似乎比冰激凌還好吃呢！
禮物，好甜！
一份禮物作文 篇3
從小，我就特別喜歡小動物，特別是小狗，他們非�？蓯邸び懭讼矚g。
在5月28日那天，是我的生日，爸爸說，他要在那天送我一個特別的禮物。我想：爸爸他要送什么禮物給我呢？是一件新衣服，是一支毛絨玩具，還是別的'什么東西呢？
在我生日那天，我放學回到家，爸爸拿一個大箱子放到我前面，神秘地說：“美妮，這是我買給你的禮物，先猜猜什么吧！”我想來想去，也猜不到，這是箱子里發(fā)出一聲“汪”的聲音，我聽見了，馬上就猜到是小狗，便說：“是什么呢？難倒是小狗？你看我所得對不對�！薄肮�，行啦，快看看吧！”爸爸說。我蹲下，打開箱子，抱起小狗，在小狗的頭上拍了兩下，對爸爸說：“爸爸，你真好！”爸爸聽了，高興極了。
我抱起小狗看了又看，摸了又摸。他一雙水汪汪的大眼睛東看西看，好像在詢問：“主人，我的窩在哪呀？”我抱起它，放到它的小屋里。
這只小狗每當我放學回來時，他就跑出來迎接我，我就帶小狗出去玩一會，再回來寫作業(yè)；在我生氣的時候，小狗又跑過來，扒在我的腳邊，那雙水汪汪的眼睛看著我，好像在說：“主人，不要生去啦，我陪你玩游戲�！蔽乙娏耍虚_心地笑了。
我喜歡這份特別的禮物。
一份禮物作文 篇4
新的一天，新的開始，需要懷著一份新的心情去面對。無論是大晴天還是陰雨天，它們都是上天賜給我們的一份禮物。
世界上的事物沒有十全十美的，但在無數(shù)的缺陷美中，往往讓我們有著不同尋常的體會與感受。
“天啊，怎么下起雨了！”面對那淅淅瀝瀝的雨水，我不禁嘆道：“真倒霉！我可怎么回家呀？”正當我不知所措時，一個聲音似乎向我傳來：“怎么，沒帶雨具嗎？”循聲望去，是一位臉龐清秀的.女生。
“是啊，我沒想到今天會下雨，所以就沒帶雨傘�！蔽颐暣鸬馈�
“走吧，我送你�！�
就這樣，兩個人共撐一把傘走著，在路上我知道了她的名字，她也認識了我。雖然是個下雨天，但我的心情格外暢快，因為上天送來了一份禮物——一個新的朋友。
原本認為這是倒霉的一天，可現(xiàn)在我卻改變了看法，覺得這是充實的一天，愉快的一天。仔細想來，每一天又都沒有白過，都會或多或少有一定的收獲，這都是上天的恩賜。
正如樹上的葉子，春天抽出嫩芽，一點點開始長大。在這生長的過程中，它們每天都會體會到生長的快樂，即便是遇到風吹雨打也是感覺充實的。當它們漸漸長到成年，披上深綠的衣服時，仍舊會有一種充實之感。這份快樂，這份充實本身就是它們收到的禮物。而到了秋天呢？也許有人認為，秋天代表著蕭條。然而我卻不這樣認為，因為秋天也是收獲的季節(jié)，有收獲就是充實。雖然秋天同樣是葉落的季節(jié)，但葉落歸根，它會與泥土融合，孕育春芽。正如一句詩所言：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@又是何等的充實！被人們歌頌，這又是何等的光榮！這難道不是落葉收到的最豐厚的禮物嗎？
我們的人生與樹葉極其相似，從出生的那一刻起，我們就要經(jīng)歷復雜的一生。其間要品味親情、友情、愛情等，雖然其中的滋味繁雜，有甘甜也有苦澀，但無論遇到什么，都會給我們的人生增添一筆色彩，而這每一筆色彩都可作為一份珍貴的禮物來收藏。
也許有人會問，苦澀也是禮物嗎？回答是肯定的。因為有了苦澀，人的一生才不會單調(diào)，才會更加豐富。最關鍵的是你面對苦澀的態(tài)度，如果用樂觀對待那就是收獲，反之則是痛苦。
朋友，今天你收到禮物了嗎？
一份禮物作文 篇5
關于一份晚到的禮物，我想說的不是我自己的故事，我想說的是我們班主任老師的故事，這份晚到的禮物將她留了下來，讓她繼續(xù)在教師的崗位上工作著。
的確，我們班的同學是很調(diào)皮，這種調(diào)皮讓我們的家長都感到頭痛，又怎么會不讓我們的班主任老師頭痛呢？可奇怪的是我們這群調(diào)皮的孩子，雖然什么時候都想調(diào)皮淘氣一下，卻并不討厭我們的'老師，對我們用心至極的班主任老師，更是我們想要調(diào)皮淘氣的對象，后來我們才明白那是對老師的喜愛吧！
然而，這種對老師的喜愛，險些就把我們班主任老師氣走了。這是更適合后面講到的內(nèi)容了。我們這些調(diào)皮的孩子，調(diào)皮之余，也惦記著我們的老師，我們在教師節(jié)將要來臨的前一個月，一起開了個老師不知道的班會，并在班會的統(tǒng)一下，分配好了每一個人的任務，我們要給老師送一份大禮，一份老師見了之后會明白我們愛著老師的大禮。
這份大禮是我們每一個人寫給老師的信，以及我們想要送給老師的手工小禮物，雖然一份份看起來不怎么起眼，但是當我們贊成了一整箱，每一個人都寫了一封信，做了一份小禮物之后，這份禮物真就成了我們預期的大禮了。
我們在教師節(jié)的那天，將這份大禮獻給了我們的班主任老師。班主任老師在收下我們這些禮物的那一刻，哭了。我們班主任老師本就是一個年輕的女老師，她看見禮物哭也挺正常的，沒料到班主任老師卻在哭了一會兒告訴我們，她本來都已經(jīng)寫好了辭職信了，她本已經(jīng)被我們這群調(diào)皮的孩子氣到要辭職了，現(xiàn)在她又被我們感動了，她一邊哭一邊笑著對我們說：“老師我錯怪你們了，老師我不走了�！�
原來，我們這份教師節(jié)送給老師的禮物，卻成了一份晚到的禮物，要是早一些送給老師，老師就不會受不了我們的調(diào)皮搗蛋了吧！
一份禮物作文 篇6
禮物表達了人與人之間最溫暖最美好的心意。每當看到這句話，總讓我想起那一件溫暖人心的禮物。
我有一只隨身攜帶的單肩包。我對它愛不釋手，可你們知道嗎，它是一位和藹可親的老師送給我的。
“同學們，朗讀分數(shù)前三名的同學，可以得到我精心準備的禮物。”方老師站在講臺前說道，“第一名林詩妤，第二名朱欣桐，第三名蔡忻妤。”
老師會給我們什么禮物？是書嗎？還是文具用品？我心里直犯嘀咕。
輪到我去領獎了。我“噌”的一聲從座位上跳起來，大步往前走。只見方老師把手伸進那個裝禮物的大箱子里，慢慢地拿出來一個最大的包裝袋。我定睛一看，是一個白色的布袋。
“這個袋子是我在淘寶上買的，希望你會喜歡。上面的圖案，聽說是你的`偶像哦。”老師的話音剛落，同學們就異口同聲地接著說：“蔡！徐！坤！”我的嘴角也禁不住往上揚起來。
后來我知道了，方老師送給同學們的都是他們喜歡的禮物。我有些驚訝，老師是怎么知道這些的？原來呀，平時下課的時候，方老師看起來好像都在看手機，其實她一直在默默地關注著我們。我知道后，感動極了，對方老師產(chǎn)生了由衷的敬意。
我特別喜歡這份禮物，時時把它帶在身邊。
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