(熱門)成長(zhǎng)的腳印作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印作文1
當(dāng)我們開(kāi)始反思，開(kāi)始想象過(guò)去五千多個(gè)日子的意義，便看到了只屬于我們的腳印，它緊連過(guò)去，它通向未來(lái)。我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些走過(guò)的路，歷經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是最重要的，是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)的腳印，構(gòu)成真正的自己，最終的自我。
我循著腳印慢慢回憶，卻發(fā)現(xiàn)每一步腳印都指向現(xiàn)在。每個(gè)人的成績(jī)、習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)原來(lái)都來(lái)自于曾經(jīng)步出的每一個(gè)腳印。想起從前的自己，是自卑的，懦弱的。認(rèn)為自己什么都做不好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)要截止報(bào)名了。班主任火急火燎的跑到班里，沖我們喊道：“咱們班八百米還缺人，誰(shuí)還能報(bào)？”我不理會(huì)，這樣的集體活動(dòng)向來(lái)與我無(wú)關(guān)。重復(fù)了好幾遍，見(jiàn)沒(méi)人回應(yīng)，有些生氣了，吼道：“什么項(xiàng)目都沒(méi)有報(bào)的同學(xué)站起來(lái)！”我打了個(gè)冷顫，目光躲躲閃閃，雙手不知如何擺放�！扒魄颇鷤儙讉�(gè)，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢！”我低著頭。老師語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：“您們幾個(gè)，都去跑八百米吧，也沒(méi)什么時(shí)間練習(xí)了，您們盡力做好�！�
為班級(jí)，更是為自己，我想去拼搏一把。于是，離運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始不到一周，我抽出時(shí)間就要到樓下跑一跑，沾著汗水午睡，揮灑汗水在操場(chǎng)上�？�，累，我都日復(fù)一日地堅(jiān)持著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，我等待著那模糊不清的廣播音，“五三零六……五三零六號(hào)入場(chǎng)……”聽(tīng)到自己的號(hào)碼后，我趕緊小跑著過(guò)去，雖然緊張，卻感受到一種不曾有過(guò)的感覺(jué)。我想，這會(huì)是我戰(zhàn)勝懦弱的機(jī)會(huì)，這是我證明自己的時(shí)刻。
裁判的槍聲響了，而我也迅速出發(fā)了。在重復(fù)來(lái)回的跑道上，我竭力奔跑著、超越著。出乎所以人的預(yù)料，我竟然得了第三名，第三名啊，連我自己都不相信，班主任和同學(xué)贊賞的目光齊刷刷地投向我，前所未有的成就感，溫暖了我大半個(gè)學(xué)期，我在班里的形象也因此發(fā)生了不小的變化。
在跑道上，我不輸于任何一個(gè)人，不輸于勇敢，不輸于自信。從此，我不必再自卑。因?yàn)槲姨こ隽顺砷L(zhǎng)路上最新的一個(gè)腳印，它將指引我走入一條更美好的道路，一條不再有自卑和懦弱的路。
所有的路，踩過(guò)都會(huì)留痕，我依舊感恩困難路段上一往直前的自己。是荊棘林中的腳印，踏出更精彩的'將來(lái)。
在成長(zhǎng)的道路上，我們用自己的腳踏出了獨(dú)屬于自己的一條路。那串腳印從小變大，從歪曲不平到厚實(shí)平穩(wěn)，一步步都是由不斷成長(zhǎng)的我們踏出。每一步都給予我們新生的力量，讓我們相信自已點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，相信自己的成長(zhǎng)，相信總有一天，我們會(huì)以自己的力量站穩(wěn)。
成長(zhǎng)的腳印作文2
直走，左轉(zhuǎn)，再右轉(zhuǎn)，是一棵橄欖樹(shù)，我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人啊!
但，我的目的地，是我身后的學(xué)校。轉(zhuǎn)身，迷茫地望著我的母校。它，給我?guī)?lái)了什么?依稀記得，從我第一次踏進(jìn)校園開(kāi)始，母校便領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。開(kāi)始，我好喜歡，我愉快的吮吸著一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，。但不知何時(shí)，書包的分量加重了。一張張?jiān)嚲恚槐颈玖?xí)題，一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)代替了我的快樂(lè)。面對(duì)書本，我不再興奮和喜悅，取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個(gè)月，我的生活徹底改變了。分?jǐn)?shù)成了我唯一的目標(biāo)，是父母臉色的溫度計(jì)。一次數(shù)學(xué)考砸了。唉，自認(rèn)為有點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦的我竟只得了“89分”!
于是，這個(gè)周末不再輕松愉快，連夜的暴風(fēng)雨吹得我不知所措。我好冷，盡管現(xiàn)在是六月!
原以為風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進(jìn)書海。天空陰沉沉地下著小雨。一向最愛(ài)聽(tīng)雨的我卻覺(jué)得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到?jīng)]有成績(jī)的地方�！�89分”的陰影并未散去，新的陰影卻又排山倒海地向我涌來(lái)：明天下午考英語(yǔ)!
怎么這樣子，該來(lái)的不來(lái)，不該來(lái)的卻一個(gè)接一個(gè)來(lái)!
心怡的電腦久未打開(kāi);期待已久的碟片上沾滿了灰塵卻還未看;最喜愛(ài)的《漫友》好久沒(méi)買……為了分?jǐn)?shù)，無(wú)形中我舍棄了這么多，難道對(duì)成績(jī)我們只能服從嗎?算了吧!
現(xiàn)在只有英語(yǔ)才是書桌的“主打歌”。
看著手中的英語(yǔ)書，怎么?一個(gè)字也看不進(jìn)去!
不行，為了分?jǐn)?shù)，一定要讀進(jìn)去!
好多時(shí)候，我們就這樣毫無(wú)怨言地服從了，甚至強(qiáng)迫自己必須要努力。在種種壓力下，我們只能選擇服從!
無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己，在為了學(xué)習(xí)成績(jī)夜夜挑燈的時(shí)候，我得到了什么?放棄了什么?我得到了一個(gè)個(gè)另我滿意的.分?jǐn)?shù);而我放棄的，是自由，是快樂(lè)!我們毫無(wú)怨言地服從到現(xiàn)在，也許會(huì)服從到永遠(yuǎn)。但今天，我要說(shuō)不!
我不想為了成績(jī)一味地服從，不想讓成長(zhǎng)充滿了煩惱，我想要快樂(lè)!
我想讓自己的生命的每一天都過(guò)得充實(shí)而愉快。讓音樂(lè)走進(jìn)我們心靈的世界，讓色彩點(diǎn)綴我們黑色的天空，讓成績(jī)煙消云散，讓成長(zhǎng)不再有煩惱。給我一雙翅膀，我想飛上藍(lán)天;給我一條魚尾，我想游入水中;給我一支神筆，讓我把快樂(lè)寫滿整個(gè)世界。真的，成長(zhǎng)不需要煩惱，需要——快樂(lè)。
我仿佛看見(jiàn)塵埃中走來(lái)一個(gè)金色的我。
成長(zhǎng)的腳印作文3
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過(guò)幼兒園，所以融入小學(xué)生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是您的班主任。一起進(jìn)您的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳�，這是我們學(xué)校的`荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢苫▽�(duì)我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬(wàn)千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了小學(xué)生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語(yǔ)課代表�。俊卑嚅L(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應(yīng)答。“哎，您當(dāng)英語(yǔ)課代吧�！蓖烙酶觳才隽伺鑫摇！拔�？我可不行。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺(tái)�！薄皼](méi)事沒(méi)事。您一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是��！”“對(duì)對(duì)，她一定沒(méi)問(wèn)題�！焙门笥褌兗娂姼胶��！靶行嗎？”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我。“嗯……”“別猶豫了，快同意啊！”同桌急得直拍桌子�！班�，好吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望小學(xué)生活，留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的小學(xué)生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(zhǎng)。回望成長(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文4
成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡，青春的步伐少不了中考的拼搏。
——題記
時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的大好青春已經(jīng)近尾聲，中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你若跨過(guò)了這個(gè)坎，你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，說(shuō)到夢(mèng)想，我們就談一談夢(mèng)。
夢(mèng)，我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來(lái)到這個(gè)世界，就應(yīng)該活得有價(jià)值，活得精彩。因此我們要有夢(mèng)，并為這個(gè)夢(mèng)而活，而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那怎么可能？這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記：一個(gè)句子，成不了完美的篇章；一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰，那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。
帶著理想，我們來(lái)到這個(gè)世界，像一個(gè)探路的孩子，拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中，我們?cè)噲D逃開(kāi)前方的荊棘，試圖躲過(guò)風(fēng)的吹刮，試圖閉過(guò)雨的.洗禮，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說(shuō)的是：不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘，怎么去見(jiàn)日后的彩虹？所以作為中學(xué)生的我們，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就得吃苦耐勞，勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開(kāi)成功的花朵。
中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎�，但既然我們選擇了它，就應(yīng)義無(wú)反顧，全力以赴。
中考，我們來(lái)了，為了迎接你的到來(lái)，我們把桌上的書堆成了小山，我們時(shí)刻在做演算習(xí)題，我們用盡了多少升墨水？中考，你近了，更近了，我們仿佛還沒(méi)做好迎接你的準(zhǔn)備，我們的意志在消磨，我們的汗水在流淌，一切只為了那迷人的夢(mèng)境。
雖然初三的生活太辛苦了，太累了。但我們要坦然面對(duì)，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？倘若我們現(xiàn)在不努力，那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，中考就是一次長(zhǎng)跑，只要你咬緊牙關(guān)，到達(dá)終點(diǎn)，即使你是最后一個(gè)，也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你，但前提是，你要讓人們都看到你的努力。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是1%的靈感，99%的汗水�！本瓦B這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說(shuō)了，那我們這種弱者為何不努力？作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷，把握在我們手里的不但是命運(yùn)，更是我們的夢(mèng)想，中考沒(méi)有彩排，中考，是我們唯一的選擇。
讓我們明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定信念，勇往直前，拿出“鐵杵磨成針”的精神，決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月，領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。
成長(zhǎng)的腳印作文5
當(dāng)走在沙灘上時(shí)，回頭一望，一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上，驀然回首，那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里。
坐在窗前觀賞夜色，窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際，使人不禁引起無(wú)限的遐想，銀鉤似的月亮掛在月空中，如女孩般的安靜純潔，一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛，似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空，我回憶起白天發(fā)生的事，逼近感慨萬(wàn)千。
"快來(lái)啊，我買了一些獼猴桃，快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚。一聽(tīng)到吃的，我不禁咽了咽口水，哈，這下我又能大飽口福。還沒(méi)等媽媽進(jìn)門，我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的，剝皮后，"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的`濃汁在我口中彌漫著，我細(xì)細(xì)品嘗，沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。我把塑料袋拿來(lái)一看，只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè)，我吃了三個(gè)，爸爸媽媽可還要吃呢！我眼珠字一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意從我腦中跳出。好，就這么辦！
"嗎，我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說(shuō)。"什么，怎么這么快啊，你這個(gè)饞鬼，我和爸爸可沒(méi)吃呢！"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買吧，我可保證不吃了！"說(shuō)完，一溜煙地便跑了，身后穿來(lái)媽媽的笑聲。
我潛入爸爸媽媽的房間，把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功！我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃，心想：爸爸媽媽，你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧！我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀"，不禁哈哈大笑。
我心滿意足地回到房間，等著爸爸媽媽來(lái)敲的門，可一下午過(guò)去了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我心里不安了，難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不可能把！
晚飯時(shí)間到了，我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情，可是一切卻依舊尋常，媽媽也像往常一樣嘮叨著家常。我失望了，怎么回事，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎，還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。
晚飯后，我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上，動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書桌上似乎有什么東西，我馬上爬起來(lái)一看，它是那么熟悉，在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上，毫無(wú)聲息。這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我，讓我沉浸在香味中，這香味不僅包含另外水果本身的清香，更包含了一股濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)足以讓我一輩子回味，無(wú)窮無(wú)盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里，讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的，也是留在我們的人生中最美的一幕！
成長(zhǎng)的腳印作文6
飛舞的蝴蝶快樂(lè)地圈，天邊的云彩仿佛浮動(dòng)跳躍，流水潺暖，一片青翠覆蓋了我的視野，孩子們?cè)谔镩g奔跑、嬉戲，拾起泥土，向同伴投擲芬芳……這便是我對(duì)家鄉(xiāng)的印象。
我從小便在農(nóng)村長(zhǎng)大，小時(shí)候的我，也喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印，田里布滿了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿是印子的田野，爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的'土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來(lái)，我有一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
“田家少閑月，五月人倍忙�！钡搅讼奶�，家鄉(xiāng)的農(nóng)民又開(kāi)始忙活了，我的爺爺奶奶也不例外。只見(jiàn)田間一片勝景，人們都挽起袖子，努力地耕耘。中午過(guò)后，大家都忙活完了，爺爺一身大汗地回家，奶奶盛好了飯放在桌上，爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了，便愉快地下田玩耍去了。
我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個(gè)一個(gè)小腳印，突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾，我們都隨著小文跑到了那朵花的身旁，仔細(xì)一看——是個(gè)大蔥。我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣美麗的“蔥花”，只知道這是我家的田地，這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手，指著那個(gè)大蔥，說(shuō)道：“萍萍，那是'蔥花'嗎？好漂亮，送我吧！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)爺爺?shù)模苍S是我的虛榮心不好，偏偏在這時(shí)候跑了出來(lái)，我又想：沒(méi)關(guān)系吧，一朵“蔥花”而已。
——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了，他不說(shuō)話，只是手里拿著一根細(xì)小的棍子，我躲到了奶奶的身后，恐懼的眼里掉出了淚水，后悔而無(wú)奈。就這樣，幾分鐘過(guò)去了，爺爺?shù)膽嵟坪鯗\淡了，他放下了棍子，冷冷地說(shuō)：“吃飯吧！”在飯桌上，爺爺又恢復(fù)了慈愛(ài)的笑。
許多年以后，我才知道，大蔥是爺爺種了兩年才開(kāi)花的。許多年以后我才知道，大蔥是爺爺種了兩年才開(kāi)花的。許多年以后我也離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到城市里讀書，我漸漸成長(zhǎng)，漸漸明白了貧窮年代“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦，城市里布滿我的足跡，我卻開(kāi)始想念家鄉(xiāng)的泥土、芬芳的腳印……
我回到家鄉(xiāng)，看到一群孩子在田中奔跑嬉戲，印下一個(gè)個(gè)腳印，他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也仍繼續(xù)成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印作文7
童年就像沙灘上的腳印，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白��；仡^看看，留下了一個(gè)一個(gè)幸福的足跡�！皣W——”記憶的潮水向前洶涌而來(lái)，過(guò)去的甜蜜慢慢地淹沒(méi)了我，把我?guī)Щ氐�，那讓我企盼已久的日子…�?/p>
記憶的潮把我?guī)У侥膬耗兀课揖従彵犻_(kāi)雙眼。那天的太陽(yáng)是那么耀眼，天空是那么明朗，一切似乎在眼前，看得到，也摸得到。
是最嚴(yán)寒的冬季，下起了鵝毛大雪。過(guò)年的時(shí)間，大街上到處是紅彤彤的，我接過(guò)一疊一疊的`壓歲錢，心里樂(lè)得冒泡泡，在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒，別提是有多快活了！媽媽準(zhǔn)備給我買一套新衣服，我精挑細(xì)選，最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了，一臉開(kāi)心的在鏡子前搖來(lái)晃去，撥弄著衣服上的絨絨小兔子，覺(jué)得怎么也看不夠。
最后是媽媽結(jié)了帳，對(duì)我開(kāi)玩笑滿意說(shuō)：“走了，走了，少在那里自己臭美了！”我戀戀不舍地離開(kāi)看那面“魔鏡”，悶悶不樂(lè)地“哦”了一聲，然后迅速跟上了媽媽的腳步，也不時(shí)的玩弄著衣服上可愛(ài)的絨球小兔子。
半路上，我看見(jiàn)一個(gè)賣冰糖葫蘆的，“哇”了一聲，高興得手舞足蹈的。因?yàn)槲易祓捔讼氤�，我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說(shuō)：“媽媽！給我買個(gè)冰糖葫蘆嘛！想吃！”我抓住她不放，一直撒著嬌，她才回頭看了我一眼。
“不行！吃甜的會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，你牙齒不是上周才補(bǔ)過(guò)嗎？”，媽媽厲聲駁回了我的請(qǐng)求，一點(diǎn)也沒(méi)有要停下來(lái)的意思。
“不嘛！我就要，我天天都刷牙的呢！早上晚上都會(huì)超級(jí)仔細(xì)的！”見(jiàn)我仍沒(méi)有放棄的意思。媽媽仔細(xì)想了想，改變了主意說(shuō)：“那好吧！不過(guò)你自己付錢”。她當(dāng)然知道我不會(huì)出“王牌”的，所以用這狠招來(lái)嚇唬我，盡管如此，我還是極不情愿地掏著包，里面卻空空蕩蕩，什么都沒(méi)有，我一直在翻找，卻什么都沒(méi)有。
一時(shí)間里我心里有點(diǎn)慌亂，拽了拽媽媽的手，“媽媽，我不想吃冰糖葫蘆了，會(huì)壞牙齒！我們回家吧！”媽媽似乎半信半疑，有點(diǎn)好奇我突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，問(wèn)了一句：“怎么突然變得這么聽(tīng)話呢？”我總覺(jué)得這句話藏有玄機(jī)，深不可測(cè)呀！但是情急之下，一時(shí)半會(huì)兒也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
到了家，我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無(wú)音訊，我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密，我只能關(guān)上房門，一個(gè)人委屈地躲在里面大哭。這時(shí)，媽媽在門外問(wèn)我“怎么了？寶貝！”我傷心的哭訴著，媽媽卻撲哧地笑起來(lái)，原來(lái)我把它落在舊衣服里了！“瞧！我這記心”那一時(shí)間我真想打個(gè)地洞藏進(jìn)去，再也不出來(lái)。
記憶之潮已退卻，連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個(gè)道理，那就是經(jīng)歷人生與回憶人生，以前的氣憤與痛苦，到現(xiàn)在，說(shuō)不一定還是一種美妙的享受呢！
成長(zhǎng)的腳印作文8
我們終會(huì)踏著輕盈的步伐，在歲月的歷程中，留下深淺不一、獨(dú)一無(wú)二的腳印。你是否也在那個(gè)曾屬于你的地方，留下過(guò)屬于自己的腳印?
有人計(jì)算過(guò)，人的一生只有900多個(gè)月。幼童，青年，老人，平均算下來(lái)，時(shí)間其實(shí)很少。每個(gè)階段都是新的開(kāi)始，總會(huì)有不一樣的事情，給你留下不一樣的感覺(jué)。慢慢回味，它所帶來(lái)的，將是你這一生的寶藏。
欣賞雨景，曾是我兒時(shí)踩下的腳印。
小時(shí)候，下雨天，總愛(ài)坐在門外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個(gè)天性好動(dòng)的孩子，卻總是能在雨聲中安靜下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下，聞著雨后大地上泥土的芬芳，看著被雨水洗禮著的世間萬(wàn)物，這一切，無(wú)不撥動(dòng)著我燥熱不安的心弦，但同時(shí)也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時(shí)所期待的，藏于枕頭里，注入夢(mèng)境中。
漸漸長(zhǎng)大，兒時(shí)所喜愛(ài)的雨景早已找不回當(dāng)時(shí)的感覺(jué)。早已習(xí)慣不去期待了，越長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物越少。日復(fù)一日地活著，每天重復(fù)著相差不大的生活。縱使乏味，也這么過(guò)活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許，可以。
街角流浪歌手的歌聲，是我如今踩下的腳印。
年少時(shí)，每當(dāng)走在人聲鼎沸的街頭，看著形形色色的人，聽(tīng)著喧嚷嘈雜的吵鬧聲，我就想掙脫一切，逃離這個(gè)地方。因?yàn)槲颐靼�，熱鬧永遠(yuǎn)是他們的，我什么都沒(méi)有。
可每當(dāng)看見(jiàn)身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢(mèng)想的人時(shí)，我的腳步便會(huì)停駐于此，不能動(dòng)彈。望著他們迷人的眼睛，我看見(jiàn)了星辰大海，看見(jiàn)了人間理想……
我也不知道令我著迷的.是什么，令我期待的是什么，但我知道，這件事能提起我早已頹廢不堪的精神，激活我?guī)捉⒌臒嵫�。年少的腳印踩踏在這歌聲中，印之于腦海里，揮之不去……
那么，我年老的腳印將會(huì)印之于何處?是在家庭和睦的歡樂(lè)氣氛中?還是獨(dú)自躺在床上思考這短暫而孤獨(dú)的一生時(shí)?我那未完成的夢(mèng)想是否早已對(duì)生活妥協(xié)?那曾經(jīng)所說(shuō)的“不甘平凡”的一生，就這樣在碌碌無(wú)為中度過(guò)?
不!我要抓住所有機(jī)會(huì)，擺脫這不堪的結(jié)局，努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時(shí)所踩踏下的這一步，成為最不后悔的一步，讓它成為粉紅色的印記，記錄在我人生中最燦爛的一筆……
歲月未止步，腳印未結(jié)束。一生所留下的深淺不一的印跡，拼湊在一起，便編織成了我不平凡的一生……
成長(zhǎng)的腳印作文9
每個(gè)人都有著自己的成長(zhǎng)歷程，或苦澀，或悲傷，或開(kāi)心，或坎坷……在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們，踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。
曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天，我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。
那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午，我乘父母不注意，悄悄跑出了家門，跑入了一片幽靜的小樹(shù)林中乘涼。
我背倚著樹(shù)根坐下，閉上眼睛，盡情呼吸著新鮮空氣，享受著那遮天蔽日的樹(shù)葉帶給我的清涼。
正當(dāng)我感到很是心曠神怡的時(shí)候，忽地，聽(tīng)到了幾許輕微的腳步聲。我從樹(shù)后悄悄探出頭來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。
“做個(gè)朋友好么？”她笑著對(duì)我說(shuō)。
我望著她微笑的面龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你叫我晴吧。怎么稱呼你呢？”她依舊笑。
“嗯……叫我琴吧。”我也回給她一個(gè)笑容。
那一刻，我認(rèn)識(shí)了她；那個(gè)夏，我與她成為了形影不離的好朋友。
又是一個(gè)夏天，我與晴來(lái)到了那片小樹(shù)林。
“呵呵，這里真是個(gè)世外桃源啊。琴，你說(shuō)對(duì)么？”晴倚在樹(shù)根上，閉著眼睛，滿臉滿足地對(duì)我說(shuō)著。
我憋著笑，悄悄地起身，躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向�？晌疫�未跑出幾米，便聽(tīng)到了晴清脆的笑聲：“呵呵，不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我？”
我停住了腳步，轉(zhuǎn)身，不好意思地笑著說(shuō)：“又被你猜到了，不好玩。不過(guò)，你是怎么猜到的呢？”
“呵呵，因?yàn)槟愕哪_步聲。這次又想整我了吧？”她淡淡一笑。1年來(lái)，她真的很了解我。她通過(guò)我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想，仿佛我肚子之中的蛔蟲。
我見(jiàn)被識(shí)破，只好乖乖地坐下，躺在她的腿上。她抱著我頭，輕輕地?fù)崦业那嘟z。柔柔的，如三月的和風(fēng)，慢慢吹過(guò)……
那一天，我們就那樣坐在小樹(shù)林中；那個(gè)夏，無(wú)言，卻勝有聲。
今年的夏天，我與晴，又應(yīng)約來(lái)到了樹(shù)林之中。還是昔日的樹(shù)林，但我們已成了兩位落落大方的'女孩。
我與她背倚在一棵樹(shù)上，坐著。
沉默，無(wú)言。
我知道，晴永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，我的死黨，我的，知己。
晴明白，我永遠(yuǎn)都會(huì)守在她的身邊，不會(huì)，分離。
心中縱是有千萬(wàn)句話想向?qū)Ψ絻A訴，然，話到嘴邊，卻無(wú)法說(shuō)出。
良久，我選擇了打破沉默：“晴，我們會(huì)，永不分離的，對(duì)么？”
晴點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中喃喃自語(yǔ)：“永不——分離……”
那片樹(shù)林，漫長(zhǎng)的夏天，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們的友誼。她笑著對(duì)我說(shuō)“做朋友”，她能夠猜透我的心思，我們說(shuō)出“永不分離”……一切的一切，是我們友誼的證據(jù)，更是我們成長(zhǎng)的腳印。一步一個(gè)，走得堅(jiān)實(shí)有力。
成長(zhǎng)的腳印作文10
一個(gè)背影讓朱自清潸然淚下，一些細(xì)節(jié)讓我心中暖流涌動(dòng)。
春，雨傘
年輕的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，剛才還陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼就下起了雨，我和朋友正商量著是先沖出去還有等雨停了再去。
“還是先沖出去吧！我們先回家吃飯，我實(shí)在太餓了，反正雨也不太大�！蔽覜_她笑。我們聲音不大，可前排的男生還是聽(tīng)見(jiàn)了，他看了我們一眼，說(shuō)：“哎呦，你們是女孩子，女孩子淋雨容易生病，動(dòng)不動(dòng)生病容易老，而老了之后就更丑了，你們知道嗎？不過(guò)還好，本人這里就有一把傘，供你們使用，租金0元。”
我和好友相視一笑：“你呢？你怎么回去？”“哎，洗淋�。ㄓ辏﹩h！”他說(shuō)著竟真的將傘留下，沖入了雨簾。
夏，電話鈴
炎熱的太陽(yáng)烤得我心煩意亂，大家聽(tīng)夠了無(wú)盡的喧鬧，想起步入初三的壓力，我仍是昏昏噩噩的。
晚上，我正坐在房間里發(fā)呆，電話鈴?fù)蝗幌肫�，我小心翼翼的去接，害怕是班主任打�?lái)向我的父母打“小報(bào)告”的。原來(lái)是好友，她沒(méi)說(shuō)什么事，就是明天回到學(xué)校會(huì)下雨，她想提醒我一下，讓我?guī)�，以免感冒，還讓我好好學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)知道天氣了，可我還是要感謝她。我想，就沖好友這句話，我也要好好學(xué)習(xí)。和她聊了一會(huì)兒，我們就將電話掛了，然后我悄悄地回房間，打開(kāi)書本。
秋，風(fēng)鈴
秋的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門上，為了常常聽(tīng)到它的聲音。
一個(gè)晚上，我拿毯子當(dāng)被子，半夜被凍醒，正想起身找毯子，卻聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴聲，我連忙擺出睡熟的姿勢(shì)，聽(tīng)腳步聲漸漸靠近，繼而身上一片溫暖，我心中暗笑：“哈哈，毯子回來(lái)了。”隨后聽(tīng)到媽媽喃喃道：“這么大了，還不讓人省心……”
冬，衣服
冬躲開(kāi)了秋的瀟灑，也帶走了我們的寒假。
剛回到學(xué)校，不知道為什么，我還是仍無(wú)目的`。星期天，我一個(gè)人走在下雪的公園，我覺(jué)得有點(diǎn)冷，就走到一個(gè)亭子里。令我驚訝的是，我在這里遇見(jiàn)了我的班主任！她剛好也看到我，于是我走到她的對(duì)面坐下和她聊聊天。我向她詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法和告訴她我現(xiàn)在的狀況，她告訴了我很多。
這時(shí)一陣風(fēng)刮來(lái)，我穿的比較少，就打了個(gè)寒戰(zhàn)，她看到了。于是她將衣服脫下給我，我不同意，她說(shuō)：“我家就在附近，我要回家了，先借你吧！再見(jiàn)�！闭f(shuō)完就走了。拿著那還余溫的衣服，目送老師回去，直到老師的身影消失，那一瞬間，我知道了我的目的。
人生步履的細(xì)節(jié)……
成長(zhǎng)的腳印作文11
一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)階梯，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，自己終于有了長(zhǎng)大的味道，為此我足足高興了一個(gè)小時(shí)，可一小時(shí)之后，在驚喜自己終于長(zhǎng)大的同時(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)，也不無(wú)憂嘆。
爸爸媽媽對(duì)我的管教是越來(lái)越放松了，在一些細(xì)節(jié)中，已經(jīng)能讓我察覺(jué)到了。自從我上了初中開(kāi)始，我的零用錢明顯增多了，在穿著上，媽媽也更加注重我的意見(jiàn)，不想往常那樣沒(méi)得商量，大事小情一把抓。做錯(cuò)了事，也不會(huì)再打罵，而是轉(zhuǎn)為了溫和的方式與我討論，這一切讓我感到了前所未有的愉悅，被人重視與尊重的滋味啊。不過(guò)，在我剛剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我也曾經(jīng)恐懼過(guò)，看到了爸媽眼里的云淡風(fēng)輕，什么都不放在心上的眼神，我真的怕了，以為他們不再重視我了，不再愛(ài)我了，終于忍受不了心里的煎熬，我鼓起勇氣向媽媽詢問(wèn)緣由。卻換來(lái)媽媽錯(cuò)愕的笑你這傻孩子，你長(zhǎng)大了，不是么，我和你爸爸商量后一致決定，要放開(kāi)你，并不是不愛(ài)你了，更不是不管你了，而是換一種方式，給你更多的自由空間，讓你自己嘗試著做一些決定，鍛煉你，明白嗎？當(dāng)時(shí)我還似懂非懂，現(xiàn)在似乎明白了，是真的明白，當(dāng)時(shí)應(yīng)該只是為了不在老媽面前丟臉才說(shuō)的瞎話吧，那個(gè)時(shí)候怎么可能明白這個(gè)問(wèn)題，想想自己都覺(jué)得好笑。
細(xì)數(shù)過(guò)往，一個(gè)個(gè)破碎又模糊的片段，都在我刻意的回憶下，漸漸清晰起來(lái)，小學(xué)一年級(jí)，爸爸冬日里的一次次接送，那雙被凍青紫的手；小學(xué)二年級(jí)，媽媽每晚熬夜幫我縫衣服，眼睛紅紅的像兔子般；小學(xué)三年級(jí)，爸爸媽媽因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)下降，每天跑到學(xué)校問(wèn)老師怎么辦；小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽每晚幫我輔導(dǎo)功課實(shí)在想不下去了，淚水模糊了雙眼，也模糊了我的心。我的童年，我成長(zhǎng)的'過(guò)程中，竟給父母添了這么多的麻煩，可笑我那時(shí)居然還認(rèn)為是理所當(dāng)然！我真的太不懂事了，真的是不想不知道，一想嚇一跳，如果今天我沒(méi)有回憶這些事情，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，什么時(shí)候才能明白爸媽的辛苦，他們有多不容易，縱然我的成長(zhǎng)過(guò)程中有那么多的事跡，那么多的腳印，可今天，才是最最濃墨重彩的一筆，因?yàn)榻裉�，我真正長(zhǎng)大了，真正明白了長(zhǎng)大的含義。
我會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，也許今天我所認(rèn)為的成長(zhǎng)在以后看來(lái)會(huì)是可笑的，但作為今天的我，這份成長(zhǎng)就已經(jīng)夠了。我會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，創(chuàng)造不同于從前的經(jīng)歷，走出更加精彩的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文12
鮮花從無(wú)名小種埋于土壤到悄然綻放扎根土地，小樹(shù)叢纖纖細(xì)枝傍墻而生到蓬勃生長(zhǎng)郁郁蔥蔥，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步到健康成長(zhǎng)風(fēng)華正茂;這一步一步，都是成長(zhǎng)的腳印。
從呱呱落地的那一刻起，你就在成長(zhǎng)�？奘悄阕詈玫恼Z(yǔ)言，你用它表達(dá)對(duì)這陌生世界的好奇，你用它表達(dá)對(duì)父母的喜愛(ài)，你用它表達(dá)你稚嫩的心靈。
慢慢的，你學(xué)會(huì)了笑。無(wú)時(shí)無(wú)刻不用這新的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。當(dāng)然，你的笑往往帶給了父母更多的喜悅和驕傲。直到你說(shuō)出了第一聲“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，你的父母會(huì)高興地將你抱起，親吻你，愛(ài)撫你，因?yàn)槟闶撬麄儛?ài)的結(jié)晶。
到后來(lái)，你學(xué)會(huì)了走。整天在家里，庭院里，小路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不見(jiàn)你跑步的樣子，你很喜歡這種和大自然親密接觸的感覺(jué)。你的父母也會(huì)欣慰，他們也許會(huì)把你放在肩頭，對(duì)你說(shuō)：“孩子，你一定要站在在我們的肩膀上看世界!”
漸漸地，你長(zhǎng)大了。你學(xué)會(huì)了更多的`東西：吃飯、穿衣、鋪床、疊被、與人交友等等，但在這期間，你同樣也學(xué)會(huì)了：霸道、蠻橫、自私、沒(méi)有責(zé)任心。你開(kāi)始和父母對(duì)峙;你會(huì)將父母的愛(ài)當(dāng)做嘮叨，“嘭”的一聲將這些關(guān)在門外;你開(kāi)始和父母吵架，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)過(guò)允許就進(jìn)你的房間······
可是你是否想過(guò)，父母的嘮叨只是告訴你天冷了要加衣，父母進(jìn)你的房間是看你忙為你打理衛(wèi)生，父母責(zé)怪你是怕你走上歪門邪道······這般無(wú)微不至的愛(ài)，只因?yàn)槟愕男U橫和霸道付諸東流。
多年后，你長(zhǎng)大成人。你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這個(gè)家的不易。你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)健壯的父親已經(jīng)拱起了背，走路也需要攙扶了;你發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和藹能干的母親已經(jīng)變得臃腫蒼老。這養(yǎng)育你的勞苦和歲月的利劍已經(jīng)將他們的青春消磨在風(fēng)中，什么也不剩，他們有的，只是你。
你開(kāi)始學(xué)會(huì)撐起這個(gè)家。你要做父親的依靠，讓他在勞累時(shí)可以休息;你要做母親的庇護(hù)傘，讓她在烈日驕陽(yáng)下可以有一片陰涼。你的成長(zhǎng)是以父母的青春和辛勞為基奠的，而現(xiàn)在就是你應(yīng)該站起來(lái)保護(hù)父母、呵護(hù)父母、關(guān)愛(ài)父母的時(shí)候了。你該從他們的手中接過(guò)家庭的重?fù)?dān)，抗在自己的肩上!
在成長(zhǎng)中，你一定學(xué)會(huì)了許多，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)一定要有一顆感恩之心。你成長(zhǎng)的腳印都是印在為你無(wú)私奉獻(xiàn)的人的心上的，你要懷揣感恩之心，去關(guān)懷這些肯為你犧牲和奉獻(xiàn)的人，不能讓他們的眼淚掉在地上。
成長(zhǎng)的腳印作文13
成長(zhǎng)是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣，在滋潤(rùn)中歡笑；成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗，在呵護(hù)中挺拔；成長(zhǎng)史一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)，在希望中前行；成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅，在凜冽中怒放。暮然回首，那一條條布滿荊棘、曲折的小路，便是我們永恒的成長(zhǎng)腳印。
那是一次自習(xí)課，身為班干的我神奇地走到講臺(tái)上，清了清嗓子，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出課外書來(lái)看，但不允許說(shuō)話，否則出來(lái)站著�！闭f(shuō)完，我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個(gè)教室，立刻，大家都靜了下來(lái)，認(rèn)真背著古詩(shī)句。
可好景不長(zhǎng)，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)入了我的眼簾。他把手伸進(jìn)抽屜，搞著“地下活動(dòng)”。我健步如飛地向他走去，想抓他個(gè)現(xiàn)形，讓他無(wú)言以辯，不知怎的，他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他，便慌張地把那東西塞進(jìn)抽屜里，迅速拿出一本書裝腔作勢(shì)地看起來(lái)。
我一把抓過(guò)書，厲聲審問(wèn)道：“你在干什么？快從實(shí)招來(lái)！”他支支吾吾地說(shuō)：“我，我沒(méi)干什么，只，只是在查字典。”
“查字典？”我半信半疑地質(zhì)問(wèn)。接著大聲命令道：“到講臺(tái)前站著！”可他卻死活不愿出去，還一個(gè)勁地為自己辯解，我開(kāi)始生氣了。
他擺出了一副囂張的動(dòng)作，仰著臉，眼睛揪著天花板，一副自以為是的樣子。此時(shí)，一股怒氣涌上心頭，就像一座火山即將噴發(fā)，我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線，“啪”的一聲脆響，一個(gè)血紅的'手掌印深深地應(yīng)在他臉上，清晰可見(jiàn)。隨即，他嚎啕大哭起來(lái)，哭得那么傷心，那么委屈，而我以前的神奇勁兒，一溜煙地不知跑到哪里去了，取而代之的是我的心慌意亂，不知所措。很快老師來(lái)上課了，他停止了哭泣，老師也沒(méi)有注意剛才發(fā)生的事。
但事后我總覺(jué)得慚愧于心，便向他的同桌打聽(tīng)，他真得是在查字典。我聽(tīng)后，仿佛打翻了五味瓶；仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵；仿佛挨了一個(gè)晴天霹靂。
我時(shí)時(shí)受著良心的折磨，決定向他賠禮道歉�？墒且坏剿议T口，又停止了步伐，心想：該怎么對(duì)他說(shuō)呢？正當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí)，他從屋里走了出來(lái)，我一下子變得語(yǔ)無(wú)倫次，張口結(jié)舌的吐出：“對(duì)不起”三個(gè)字，臉像發(fā)燒似的紅了起來(lái)。他終于原諒了我，我才如釋負(fù)重。
這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上，留下永恒的印記，時(shí)刻在成長(zhǎng)路上，為我敲響警鐘：與同學(xué)相處，自當(dāng)?shù)囊恍?rùn)滑，少一些摩擦，互相信任，互相友愛(ài)，互相諒解，才能讓班級(jí)工作順利開(kāi)展。
成長(zhǎng)的腳印作文14
一眨眼，我十二歲了。在濱小已經(jīng)五年了。在這五年里，我經(jīng)歷了許許多多酸甜苦辣的事，收獲了知識(shí)，明白了道理。在活潑有趣的課堂上，我收獲了知識(shí)，明白了知識(shí)是快樂(lè)的源泉；在充滿活力的操場(chǎng)上，我收獲了健康，讓我在燦爛的陽(yáng)光下，快樂(lè)的成長(zhǎng)；在社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上，讓我收獲了自信……
在還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)閲灞荣悾瑓⒂^過(guò)濱小，那時(shí)我已近深深地喜歡上了濱江小學(xué)，喜歡她的那個(gè)充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)，喜歡她的那個(gè)讓人迷戀的圖書館，喜歡她的那個(gè)體育館，最最讓我喜歡的，還是那個(gè)書聲瑯瑯的教學(xué)樓。
入學(xué)了，好奇心讓我每天快樂(lè)的上學(xué)，無(wú)論是上課還是吃飯，都是快樂(lè)的。整天在操場(chǎng)上自由的跑來(lái)跑去便是我再大的夢(mèng)想，媽媽總是說(shuō)，這個(gè)瘋丫頭！
三年級(jí)了，小姑娘長(zhǎng)大了，夢(mèng)想也就大了，那是整天看著五六年級(jí)的大哥哥大姐姐，在學(xué)校門口站崗，心里羨慕得不得了，想著如果自己也能在校門口站崗那該多好。
四年級(jí)了，站崗的'夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。那天，我清楚的記得，我自豪的站在學(xué)校的門口，大聲地向同學(xué)和老師們問(wèn)好，那天，我心里別提有多高興了。
五年級(jí)了，參加的活動(dòng)也多了。就拿那次的跳蚤書市來(lái)說(shuō)吧，讓我影像特別深刻。聽(tīng)說(shuō)要搞跳蚤書市，我可是翻箱倒柜搗鼓出許多書。第二天，活動(dòng)開(kāi)始了，我們分為兩組，一組賣書，一組買書，然后輪流。我漫無(wú)目的地在書市里逛，每家有每家的特色。我看了老半天，終于看上了一本書《更鳥》�？上зu書的卻是一位大哥哥，我心想萬(wàn)一是一位很兇很兇的大哥哥該怎么辦呢？算了，還是不買了吧，我這樣想著走出了書店。可是轉(zhuǎn)念一想，那本書真的很好看呢，于是我又折回了去。拿起那本書大著膽子問(wèn)：“大哥哥，這書多少錢？”聲音小的恐怕只有我一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)。我本以為大哥哥沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自然也不會(huì)留意我�？墒�，大哥哥卻朝我友善地笑了笑。我把聲音提高了40分貝吱吱唔唔地說(shuō)：“哥哥……請(qǐng)問(wèn)……這本書……多少鈔票？”“8元！”大哥哥回答到。我捏了捏手心里的5元錢，臉漲得通紅�！板X不夠嗎？”大哥哥問(wèn)。“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳牵�3元吧！”大哥哥爽快的說(shuō)�！罢娴�！”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵�！爱�(dāng)然是真的！”大哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我付了錢，走出了書店，奔向下一個(gè)目標(biāo)……輪到我賣書了。我的第一位顧客是一位一年級(jí)的小妹妹，戴著一頂紅色的翻邊帽，胖嘟嘟的臉?lè)浅？蓯?ài)。她看中了一本童話書，標(biāo)價(jià)7元，她非常高興地買下了這本書。時(shí)間飛逝，活動(dòng)很快結(jié)束了。我滿載而歸回家了。
再過(guò)一年，6年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了。濱小的朵朵小浪花們也即將飄向蔚藍(lán)色的大海。朵朵浪花，為校慶送出點(diǎn)點(diǎn)祝福：濱小——生日快樂(lè)！
成長(zhǎng)的腳印作文15
成長(zhǎng)的腳步就象一個(gè)個(gè)文字，記錄了我的成長(zhǎng)的經(jīng)歷�；厥走^(guò)去，這些腳印有的深，有的淺，讓我能夠清楚地看見(jiàn)自己的過(guò)去。
嘗試
小時(shí)候，與家人一起去北京玩。6歲的我外表看起來(lái)像個(gè)“假小子”，而內(nèi)心卻像女生一般柔弱，對(duì)一切不熟悉的東西有一種很深的膽怯。有一次，我們?nèi)ツ程幍胤?記不清了)玩，有一個(gè)類似于室內(nèi)地洞的景點(diǎn)，我在洞前止步了，望著里面昏暗的燈光，我不敢靠近，那時(shí)的我幻想著里面有魔鬼要傷害我，死活不肯進(jìn)去，爸媽沒(méi)有辦法，為了不留下太大的遺憾，就讓我站在洞前的雕塑孫悟空前拍照留影，我看著這尊比我大好幾倍的東西心中頓時(shí)產(chǎn)生了畏懼，仿佛它是洞中溜出來(lái)的妖怪，要傷害我，畏縮不前，媽媽說(shuō)：“你要么留影，要么進(jìn)洞，總得選一個(gè)吧。”我的目光又轉(zhuǎn)向了那黑黑的山洞，昏暗中我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)猙獰的面孔在對(duì)我怒目圓視，我不禁打了一個(gè)寒顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在孫悟空前面，背對(duì)著它，想像著各種危險(xiǎn)的場(chǎng)景�！昂昧�!”爸爸一聲話語(yǔ)對(duì)我好像是特赦令一般，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)站到媽媽身邊，如釋重負(fù)，心情也漸漸放松，想想也沒(méi)什么。這時(shí)，我突然看見(jiàn)孫悟空丑惡的面孔這時(shí)卻變成了友善的笑容，這件事有人可能會(huì)以“天真”二字一笑了之，但它卻使得我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事，可能看起來(lái)是難的，但只要你有勇氣去償試做一做，總會(huì)得要你想要的成功的。
寬容
時(shí)間在學(xué)習(xí)中一天天流逝，雖然繁忙，偶爾也抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)放松一下。雙休日，姐姐帶著兩歲的小侄女來(lái)我家玩，小侄女已經(jīng)能走路了，趁大家都在客廳時(shí)，她卻悄悄跑進(jìn)了我的書房，肆意亂翻、亂拿，破壞我的一切東西，還把一件我視為珍寶的東西故意摔在地上，碎了。我心疼得不得了，那是我好朋友送給我的禮物啊，是我們友誼的見(jiàn)證，我一直悉心呵護(hù)它，可是現(xiàn)在，它卻成了一堆碎片，我非常心痛，卻又不忍心責(zé)備小侄女，于是就把自己關(guān)在書房里，默默地看著這些碎片出神。漸漸地，當(dāng)我的'心平靜下來(lái)時(shí)，我原諒了小侄女。東西失去了，再心疼也不可能復(fù)原了，況且東西碎了，但并不能代表我們的友誼就此終止，友誼是會(huì)天長(zhǎng)地久，永久存在的。當(dāng)我打開(kāi)房門時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，小侄女站在門外，眼中好像的抱歉的神情。我心中一動(dòng)，走上前去，與她說(shuō)笑，于是，我和小侄女的關(guān)系更好了。由此，我又懂得了：對(duì)于別人的錯(cuò)誤需要寬容，這樣你會(huì)擁有很好的人際關(guān)系。
成長(zhǎng)的腳印一個(gè)個(gè)增多，我獲得的道理也越來(lái)越多，在今后成長(zhǎng)的道路上，我還將繼續(xù)奮斗。
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