以美麗為話題的作文（薦）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的以美麗為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
韋藍16歲，這個年齡，如花綻放。轉學來的第一天，當她站在教室門口時，吸引了很多贊嘆的目光�？墒钱斔_始移動雙腿的時候，就低下了頭，滿面羞澀。她不敢抬頭，因為她知道那些目光將會如何變化。
老師介紹：“這位是今天轉學過來的韋藍同學，成績優(yōu)異。因為某些原因，韋藍同學行動有些不便。希望大家能發(fā)揚互助精神，多多照顧韋藍同學�！闭f到后面時，老師的語氣異常輕柔，仿佛生怕傷害了一朵嬌柔的花兒。
韋藍從座位上艱難地站起來，掌聲在四周蕩漾，可她卻感覺，這仿佛是對她的一種嘲笑。
放學了，橙子熱情地說：“韋藍，我家和你家只隔著一條街，以后就由我負責送你回家吧！”
韋藍卻冷冷地說：“不需要！你憑什么送我？”
橙子大出意料之外，愣了一下，不由犯了口吃的老毛�。骸拔摇抑皇顷P心你，老……老師說同學之間應該互相幫助。我家離你家很……很近，我也順路�！�
韋藍猛地站起來，忘了自己右腳沒有力量，所以歪了一下，幾乎跌倒。橙子趕緊去扶她，韋藍卻一把甩開橙子的手說：“我剛才說得很清楚，我不需要！我討厭別人的憐憫！沒想到你這個學習委員竟是個大結巴啊，話也說不清楚，還想要幫助別人？”
橙子頓時滿臉通紅，淚珠在眼眶里幾乎要掉下來。
韋藍坐下來，裝模作樣地拿著習題集，做起習題。她要等全部同學離開，沒有人能看見自己走路的樣子時才一個人離校。
韋藍很敏感，她討厭別人把她當殘疾人。
這天，她等了很久，卻發(fā)現(xiàn)一個陌生的男生久久不離開，一直埋頭做習題。她的肚子已咕咕叫喚，可那男生還沒有離去的跡象。韋藍終于無法再等了。她收拾好東西，一瘸一拐地走出了教室。出門的時候，她恨恨地向那男生瞥了一眼，卻只看到他仍在聚精會神地做題，仿佛對自己的離去毫無知覺。
第二天也如此。第三天，韋藍再也無法忍耐了。她強壓著怒氣，沖到那男生面前，使勁敲了一下桌子，怒氣沖沖地說：“喂！你是哪個班的？要做習題為什么不在自己班的教室做？你既然這么想看我這個瘸子，那你現(xiàn)在就看個夠！然后你哪來的就回哪里去！”她的臉漲得通紅，已經(jīng)有淚珠在眼眶里打轉。
男生很吃驚，注視了她一會兒，然后開口：“你的腳很引入注目嗎？說實話，我實在看不出有什么特別！”
他抬頭看著韋藍：“不過這張臉如果能有一些笑容，我倒覺得會非常引入注目。”
韋藍愣了。這個男生如此坦然地對她的右腳開玩笑，分明沒把她當殘疾人。
他沖對面發(fā)愣的女孩兒笑笑：“我叫童樂。為了看到你的笑臉，我很想充當一次護花使者。請問我可有這份榮幸？”
是他的坦然和、陽光讓她脫下厚厚的盔甲嗎？他的話有著讓她無法拒絕的魔力。
暮色蒼茫中，童樂不停地催：“哎呀，快點兒呀，肚子都餓扁了！”仿佛她是一個肢體健全的人。
在童樂的催促下，韋藍發(fā)現(xiàn)，若不顧忌自己的走路姿勢，她能和別人走得一樣快！原來，阻礙她的，其實是心理上的“傷痕”。
路過花店，童樂說：“等一下。”然后他轉身買了一束鳶尾出來。藍色的花朵，上面卻有著一道傷痕，是他故意劃的嗎？
他把花遞給韋藍，說：“你看，恰恰是這道傷痕，使鳶尾增添了別樣的美麗！傷痕也有‘生命’，如果你因此將它放在陰冷潮濕的地方，它就會腐爛發(fā)霉。而如果將它仔細打理一番，然后再欣賞它，就會發(fā)現(xiàn)它的別樣的美麗！韋藍同學，我希望你別因為‘傷痕’，就將自己的美麗遮蓋！”
夜晚，韋藍躺在床上，看著帶有傷痕的藍色鳶尾，不禁心潮起伏。她看著自己的腳，想起了橙子。其實，橙子也有“傷痕”，她的“傷痕”是口吃。而她那天卻在橙子的傷痕上又刺了一刀，想到這里她有些愧疚。
第二天，同學們看見一個白衣女孩兒捧著一束鳶尾向著橙子大方地走去。她走得不穩(wěn)，但微笑卻異常動人�；ㄖ写瓜乱粡堊謼l：“傷痕無礙我們的美麗——韋藍致歉。”
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