話題作文9篇【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的話題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
匆匆回家，匆匆換鞋，匆匆關(guān)上門(mén)，鞋還未換好就倚在門(mén)上想好好喘口氣。卸下一身的行裝，卻卸不下滿腹的心事。
沒(méi)歇一會(huì)，瞥了一眼鐘，還有五分鐘便到練琴時(shí)。起身洗洗手坐好打算開(kāi)始練琴。雙手十指動(dòng)起來(lái)，悠悠的旋律漾開(kāi)，心卻怎樣也靜不下來(lái)。雙手還在熟練的舞動(dòng)，心緒卻飄開(kāi)了。咦！記得我好像還有一大張?jiān)嚲頉](méi)有做吧，明早補(bǔ)習(xí)班老師可是要查的。一想到到這，趕忙起身做卷子去�？蓜傋綍�(shū)桌前，一想還是先去澆花吧，可別等爸爸回來(lái)了，他囑咐我的事情還沒(méi)做。便忙著去打水，剛打好水，電話又響起來(lái)了。
匆匆跑去接電話，是姐姐讓我去拿包裹，無(wú)奈放下手頭的事匆忙出門(mén)。拿好包裹回到家便又一頭鉆進(jìn)書(shū)房。姐姐回來(lái)后我急忙讓她找開(kāi)包裹，只見(jiàn)里面安安靜靜地躺著幾包花籽。我有些好奇，姐姐卻興高采烈地去種花了。我問(wèn)姐姐哪來(lái)的閑心，可別心血來(lái)潮。她反駁道：“這叫生活情趣，像你這種整天忙得手忙腳亂的人是不會(huì)懂的。喏！這水是你打了澆花的吧，怎么放這了？”
我被說(shuō)得一愣，嘴上卻不服輸：“誰(shuí)亂了！你看你天天帶一打文案回來(lái)，忙成這樣還養(yǎng)花？！”
“我才不忙，我只是事情多一些而已�！彼眯＄P子侍弄著土，輕描淡寫(xiě)。
我悻悻地提了水去澆花，心中反復(fù)品味著她的`話：只是事情多一些……算不得忙。
入夜，桌上的文案一動(dòng)未動(dòng)，姐姐悠閑地泡著澡哼著歌。她身著睡衣，發(fā)套將頭發(fā)撩起，敷著面膜吃著蘋(píng)果慢慢打開(kāi)電腦取過(guò)文案打算開(kāi)始工作�？此绱瞬痪o不慢，我心里想著今晚一定完不成，到時(shí)候看你會(huì)不會(huì)手忙腳亂，然后我又轉(zhuǎn)身投入題海。
文案在她面前分成兩摞，一摞已閱，一摞還未讀，她一會(huì)兒輕敲鍵盤(pán)一會(huì)兒翻看文案。每當(dāng)一分文案從這摞到那摞，她便開(kāi)心地起身走動(dòng)走動(dòng)�；蛟S下一份很厚，又或許上一份卡住好久，但這都絲毫不影響到她放松時(shí)的愉悅。休息一會(huì)，她便又進(jìn)入狀態(tài)。一切都那么得平和，安靜得恰到好處，只有時(shí)間在流淌。
只兩個(gè)半小時(shí)，她那成山的文案已全部成了一摞。而我，面對(duì)一張幾道題的卷子抓耳撓腮，進(jìn)展甚少。我看她悠然的神態(tài)，耳邊響起她不久前才說(shuō)的那句話：“我只是事情多一些而已�！�
是的吧。事情多了就忙了嗎？這只不過(guò)是人云亦云的習(xí)慣。一個(gè)人的忙與不忙，外界是無(wú)法決定的。心境的淡定從容才左右著人的狀態(tài)。心中若裝了太多的事，無(wú)法專注便是忙，心忙才會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的不充裕，“忙”字，一個(gè)豎心，一個(gè)“亡”，耐人尋味。太快太紛擾的或許不是這個(gè)世界，而是我們的心。世界本安寧，無(wú)數(shù)煩躁的心。無(wú)數(shù)煩躁的心撩撥著社會(huì)，才讓時(shí)間的齒輪加速旋轉(zhuǎn)，從而上演這個(gè)世界莫名快速前行扯動(dòng)人類的惡性循環(huán)。無(wú)形中，煩忙的心支配著自然。
那好吧，讓我的心靜一靜，再來(lái)，我不會(huì)手忙腳亂的了。
話題作文 篇2
很是喜歡簡(jiǎn)美的東西，淡淡幾筆，就窗開(kāi)燕呢；寥寥數(shù)語(yǔ)，就枯葉生肌。觀一葉可知秋，賞一花可知春，無(wú)需姹紫，不用葉密。在心里放一葉舟，就江河萬(wàn)里，在眼底飄一片云，就乾坤太極。
喜歡民國(guó)的女子，著一件素色的旗袍，穿一雙干凈的布鞋，就有著說(shuō)不出的嫻靜雅致。一頭整齊的發(fā)式，一條鏤花的披肩，低眉抬眼間，就透著些許溫婉與美好。無(wú)需蕾絲花邊，也不要什么珍珠亮片，只把腰身輕輕地一收，就有無(wú)限的風(fēng)情和韻致。無(wú)論歲月的風(fēng)怎樣吹過(guò)，那一臉的明媚和寧?kù)o從不曾被打破，隔著悠悠的時(shí)空都是那么的耐看。
那時(shí)的男子也好，一襲飄逸的長(zhǎng)衫，從頭到腳流暢簡(jiǎn)潔，沒(méi)有任何的墜飾。即便洗到發(fā)白，都透著一份儒雅與貴氣。那是一種戰(zhàn)火外的溫和與睿智。在那個(gè)喧囂的年代，偌大的中國(guó)可以放不下一張平靜的書(shū)桌，但他們依舊有著自己的風(fēng)骨，鎮(zhèn)定從容，為信仰為民族拋家舍業(yè)，義無(wú)反顧。
喜歡民國(guó)時(shí)期的小學(xué)課本，全是一些平白明凈的小故事，但在短短數(shù)語(yǔ)中，卻詮釋了人性的深度美。沒(méi)有口號(hào)，也沒(méi)有大道理，沒(méi)有繁文縟節(jié)，也沒(méi)有段落大意。淺顯的故事，在潛移默化中讓一顆顆童心知道什么是真善美丑、禮義廉恥。泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)兩月后，故事就被寫(xiě)進(jìn)民國(guó)小學(xué)課本。全文如下：“船既遇險(xiǎn)，船長(zhǎng)督率船員百計(jì)救護(hù)。既知無(wú)可為，乃發(fā)令下小艇，小艇既備，又令男子退后，婦孺登艇。男子聞令即退，穆然無(wú)有喧嘩者�！本褪侨绱说暮�(jiǎn)美。
如果都像現(xiàn)在的.文字，滿紙梨花，一包煙雨，云深不知處，迷茫的就該不只是我們這代人了。一個(gè)出國(guó)二十多年的朋友這樣說(shuō)，他離開(kāi)時(shí)，中國(guó)的文字不是這樣的華麗，晦澀到看不懂，懷疑自己的中文水平退步很多。想想看，如果文字都成為泡沫經(jīng)濟(jì)，不堪一擊，還有什么值得我們?cè)偃?jiān)守和熱愛(ài)的！有一個(gè)文筆非常好但沉寂了很久的朋友說(shuō)，他在思考，寫(xiě)文字到底是為了純粹取悅別人的眼球，還是走一條傳遞正能量，服務(wù)于大眾的真正的文字之路。
我們只能相信一點(diǎn)，沒(méi)有真情作為土壤，再美的花朵都將夭折。
喜歡簡(jiǎn)美的圖，它不需要背景的襯托，就有著自己獨(dú)特的意蘊(yùn)；喜歡簡(jiǎn)美的人，從不需要張牙舞爪，也不需要炫耀顯示什么�！芭e千鈞若扛一羽，擁萬(wàn)物若攜微毫�！币黄炕�，一頁(yè)書(shū)就是自己的桃園。那些無(wú)謂的攀比，都是來(lái)自不能客觀的衡量自己；那些庸常的計(jì)較，都是因?yàn)樽陨硌劢绲莫M小。
喜歡簡(jiǎn)美的事，流暢且漂亮！像霓虹中流動(dòng)的車輛有著自己的韻律之美。
喜歡簡(jiǎn)美的文，有自己豐富的內(nèi)涵，像宋詞，瘦得不能再瘦“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。”一筆就寫(xiě)盡全部情思。
簡(jiǎn)美不是簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是結(jié)構(gòu)上的單純，簡(jiǎn)美卻有著自己的精致和內(nèi)涵。透過(guò)一扇雕花的窗，我們的目光可以游走在昔日的青苔小巷；撫過(guò)一段墻，我們可以穿越前朝的水色月光。所以說(shuō)，簡(jiǎn)美只是一種呈現(xiàn)形式，它的背后是內(nèi)心的豐富與浩瀚。
就像一幅畫(huà)，你看到的可能是水瘦山寒，但繪的人心中必是花開(kāi)春暖。
簡(jiǎn)美也是一種留白，留白是一種意境，會(huì)畫(huà)的人只要幾筆，就氣象萬(wàn)千；不會(huì)畫(huà)的人就是萬(wàn)般堆積，都是枯枝敗筆�！霸聺M則虧，水滿則溢�！笔侵竿�，而不是內(nèi)。
內(nèi)心要滿，外表要簡(jiǎn)，內(nèi)心充盈的人，必有簡(jiǎn)潔之美；內(nèi)心枯竭的人，必有啰嗦不清之事。
人與人之間相處也要簡(jiǎn)美，留下一段河山，就留下幾點(diǎn)白帆；留下一份尊重，就多了幾分寬宏；留下一份約束，就少了幾許傷痛。別人案前的山水與你無(wú)染，你無(wú)需過(guò)分打探；你的半畝江山也與別人無(wú)關(guān)，也沒(méi)有多少人愿意圍觀�！靶∪酥桓嗜趱罚又坏缢�。”本也如是，自知就好！
喜歡“儲(chǔ)藏”這個(gè)詞，一位攝影的朋友如是說(shuō)：“拍與不拍，只是幾秒鐘的決斷，但要在瞬間打開(kāi)全部的意識(shí)儲(chǔ)藏�！眱�(chǔ)藏就是一個(gè)人的認(rèn)知，它決定你的審美和思維。
微信之父張小龍，改變了手機(jī)時(shí)代數(shù)億中國(guó)人的溝通方式，就是因?yàn)樗麑?duì)極簡(jiǎn)的狂熱和對(duì)人性的洞察。“化繁就簡(jiǎn)”，“極簡(jiǎn)才能不被超越”這是他推崇的。但在極簡(jiǎn)的背后，是長(zhǎng)久的積累和豐富的經(jīng)驗(yàn)，是慢慢地醞釀，是每天自己親自上網(wǎng)瀏覽六至八小時(shí)的回帖和不懈的工作，才能把數(shù)億人復(fù)雜的交流，簡(jiǎn)化成基本的脈絡(luò)。
一個(gè)程序的好壞要看是不是有曲線美，人也如是。
喜歡簡(jiǎn)美的感情，不是所有的感情都要愛(ài)到死去活來(lái)，在千瘡百孔后，尋找一個(gè)出口。如果愛(ài)到不能再愛(ài)，那還是不夠愛(ài)。陸小曼愛(ài)徐志摩時(shí)，槍頂著都愛(ài)！徐志摩愛(ài)陸小曼時(shí)，四面楚歌都恍若不在。陸在《哭摩》中說(shuō)，她稍有不適，摩都會(huì)陪在身邊低聲下氣地安慰。陸小曼喜歡客串，徐志摩便同臺(tái)配戲。但徐志摩卻在文中寫(xiě)道“我想在冬至節(jié)，獨(dú)自到一個(gè)偏僻的教堂去聽(tīng)?zhēng)渍凼フQ的和歌，但我卻穿上了臃腫的戲袍，登上臺(tái)去客串不自在的腐戲。我想在霜濃月淡的冬夜，獨(dú)自寫(xiě)幾行從性靈暖處來(lái)的詩(shī)句，但我卻跟著人們到涂蠟的舞廳，去艷羨仕女們發(fā)金光的鞋襪�！�
徐是個(gè)寂寞的文人，不喜歡這樣金粉妖嬈的生活，即便是愛(ài)極，這種偏離的日子又能屈就幾天。梁?jiǎn)⒊皇锹柸寺?tīng)聞，他在給兒子梁思成和兒媳林徽因的信中，大意說(shuō)他是愛(ài)徐志摩的，只是可惜了他，娶了這樣的伴侶，將來(lái)痛苦更無(wú)限。所以對(duì)那個(gè)人當(dāng)頭一棍，免得將來(lái)把徐志摩弄死。”徐志摩的死不能歸咎于陸小曼，但即便是活著，不在同一航線的兩條船，精疲力盡后，會(huì)不會(huì)再在一起抵御寒潮!
漂亮帥氣的文章也把生活弄亂了。實(shí)際想簡(jiǎn)美很簡(jiǎn)單，就是誘惑與把持，就是理解和信任，兩者并不相悖。瘦身自己的感情，砍掉枝枝蔓蔓。相信自己的愛(ài)，也相信對(duì)方的愛(ài)，給對(duì)方一份時(shí)空裝點(diǎn)自己的夢(mèng)；給自己留下一方田園，任風(fēng)馳騁。那些死纏爛打的愛(ài)！充其量都是自私的心胸。
所以我相信平靜，我相信真愛(ài)，我相信珍惜，我相信簡(jiǎn)美的思維。因?yàn)樗季S，是人和動(dòng)物本質(zhì)的區(qū)別，思維也是人和人之間的差距。
話題作文 篇3
那天早晨，霧很大，云朵似乎掉在地上，可我依舊可以看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。教室里已擠滿了人。這時(shí)，一個(gè)高而胖的身影出現(xiàn)在我眼前。是他——班里最胖的“八戒”。我們正等著去春游。
出發(fā)后，很快到了目的地，大伙急忙丟下包，在山腳下準(zhǔn)備登山。這時(shí)，大家的神情頓時(shí)緊張起來(lái)，與之前的平靜截然不同�！鞍私�，可別又落最后，溜走了�！币晃煌瑢W(xué)笑著說(shuō)道。而八戒似乎在想：等著瞧，看我怎么爬到山頂。
一開(kāi)始，大伙就把他拉開(kāi)了一大截，最后，成了一個(gè)點(diǎn)。到了半山腰，我也被拉開(kāi)了一大截。
看著遙遠(yuǎn)的山頂，問(wèn)了問(wèn)自己：下山吧，上面的路還有那么長(zhǎng)。于是，轉(zhuǎn)身下山去。這時(shí)，矮而胖的身影緩緩靠近。是八戒，他吃力地爬著，佝僂著背，大口地喘氣，看見(jiàn)我時(shí)，問(wèn)道：“你要下山?”“嗯。你也下山吧，都最后了，路才走了一半。”他皺起眉頭，生氣地說(shuō)：“怎么可以半途而廢呢!現(xiàn)在雖然落后，但魯迅先生不是說(shuō)過(guò)：‘要為跑在最后的人加油�！F(xiàn)在，我們應(yīng)該為自己加油，又怎么能放棄呢!”
他的話，極為普通，不像大師們那樣有哲理，可我卻感到十分慚愧，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。最后，還是與八戒一起繼續(xù)登山了。我們到了山頂，眼前的.景色如仙境一般。云在地上游，樹(shù)在天上長(zhǎng)，有彩虹，有蝴蝶，還有果樹(shù)，一切都是如此美好。
“八戒，你竟然沒(méi)溜走，還爬上來(lái)了。我可真是服了你�！敝暗哪俏煌瑢W(xué)搖著頭，拍著手說(shuō)�！翱刹皇菃�!”他昂起頭驕傲地說(shuō)。此時(shí)，周圍的同學(xué)也拍起了手。
山頂上，樹(shù)雖然少，可它們長(zhǎng)在一起;蝴蝶雖然小，可它們飛在一起;花香隨淡，可它們?nèi)谠谝黄稹Ｂ?tīng)著八戒歡快的笑聲，我們的心近了。
平日里，我不了解他。這次登山，使我第一次讀懂了他。在平凡的外表包裹之下，他有著一顆不服輸?shù)男摹?/p>
話題作文 篇4
‘愛(ài)’是一個(gè)溫馨的字眼每個(gè)人聽(tīng)到它都會(huì)感到溫暖。在我們生活中有父母的愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài)等等，甚至來(lái)自陌生人的愛(ài)。愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)處不在，每個(gè)角落都有愛(ài)的存在，愛(ài)在人間。
20xx年5月21日，在中國(guó)四川發(fā)生了8級(jí)地震，事實(shí)上罕見(jiàn)的重大天災(zāi)，就在下午的2點(diǎn)28分哪一刻，美麗的四川瞬間坍塌，無(wú)數(shù)的生命被磚瓦重重地埋在了地下。無(wú)數(shù)的哭聲繚繞在四川的周圍，是風(fēng)景優(yōu)美的四川變成了‘人間地獄’。就在聽(tīng)到四川遭受了如此的天災(zāi)的時(shí)候，每一個(gè)中國(guó)人都向四川伸出了援助之手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，有的'人不顧余震的危險(xiǎn)來(lái)到重災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者，幫助解放軍救援幸存者；有的人帶著滿滿一車的食物和日常用品來(lái)到重災(zāi)區(qū)，為受災(zāi)群眾解決生活問(wèn)題；有的人為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血、捐款；有的人……。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人的愛(ài)心是剛遭受到重大天災(zāi)的四川變得溫暖起來(lái)。
因?yàn)閻?ài)，是我們?cè)谔鞛?zāi)面前勇敢面對(duì)；讓我們每一個(gè)人的心更拉近了；因?yàn)閻?ài)，讓我們知道了‘我們永遠(yuǎn)是一家人’。
天災(zāi)無(wú)情人有情！愛(ài)，就像是一朵朵美麗的鮮花，是不分季節(jié)的，只要是有人的地方，就會(huì)開(kāi)放。愛(ài)在人間！
話題作文 篇5
前幾年還時(shí)常聽(tīng)聞某某“八零后作家”，某某“八零后新秀”，可自從20xx年第一批九零后步入大學(xué)殿堂之后，更多的人便把關(guān)注的目光投向我們這批新生的，個(gè)性的九零后！這昭示著時(shí)代在向我們招手，我們將面臨一種巨大的生存考驗(yàn)，一種前所未有的“優(yōu)勝劣汰”。至于我們能否接受磨練，張開(kāi)個(gè)性的翅膀飛起來(lái)，目前還很難說(shuō)。
我們這代人是幸福的？是，如果說(shuō)八零后是沐浴在改革春風(fēng)下的樹(shù)苗，那我們九零后無(wú)疑是蜜罐里浸大的小公主，小皇帝。生活在中國(guó)特有的421家庭里，通常是六顆星圍著我們一個(gè)月亮轉(zhuǎn)，無(wú)形之中便有了一股無(wú)比的優(yōu)越感。我們不乏關(guān)愛(ài)，不愁物質(zhì)享受，相比過(guò)去，我們是夠幸福的了。
然而我以為我們的路并沒(méi)有越走越平坦，5歲便得學(xué)鋼琴，8歲上奧數(shù)班，10歲練書(shū)法，15歲考重點(diǎn)高中，18歲考名牌大學(xué)。我們就像一個(gè)個(gè)布偶，人生的走向、規(guī)劃早已被時(shí)代定格好，走到底，哪怕是爬著走向終點(diǎn)你也是勝利者。我們希望如此嗎？當(dāng)然不是，聽(tīng)著父母講過(guò)去中學(xué)時(shí)代和同伴去抓泥鰍，去野游，去竹林里嬉鬧，心中除了羨慕還是羨慕。而眼下，除了書(shū)，除了大學(xué)，我們還可以選擇什么？
曾有人預(yù)言說(shuō)九零后的許多大學(xué)生將來(lái)將面臨著”畢業(yè)=失業(yè)“的命運(yùn)�，F(xiàn)在不是有許多高學(xué)歷的學(xué)者賦閑在家嗎？他們占著手中的研究生文憑，博士文憑而沾沾自喜，想著要做大多大的官，而現(xiàn)實(shí)很殘酷，他們中多數(shù)高分低能，“考場(chǎng)上的英雄，生活中的敗者”，只能當(dāng)個(gè)小職員，而出于所謂的“自尊”，他們不愿從基層做起，結(jié)果不得而知……
我想說(shuō)的是，九零后的我們正一步步邁向社會(huì)，不要抱怨中國(guó)教育制度太摧殘人，因?yàn)閷?shí)行這個(gè)政策三十幾年來(lái)，結(jié)果證明它是選拔人才最公平，最實(shí)在的辦法。我們要努力改變自己，適應(yīng)時(shí)代的需要。不要被“優(yōu)越生活”的光環(huán)阻擋了你創(chuàng)造價(jià)值的`步伐，生命的意義在于主動(dòng)出擊。拿出九零后初生牛犢特有的干勁，在時(shí)代的舞臺(tái)上留下最靚麗的身影！年輕沒(méi)有失敗，不做掌上明珠，而是生命之舟的掌舵者，當(dāng)?shù)竭_(dá)理想彼岸的時(shí)候，你便可以拍著胸脯，自豪地說(shuō)：“九零后，我能行！”
社會(huì)的不斷進(jìn)步，各種競(jìng)爭(zhēng)便隨之紛至沓來(lái)，而你生存下去的唯一條件就是接受一切挑戰(zhàn)，當(dāng)今世界，隱士的佳話已不復(fù)存在，超然世外更是天方夜譚，脫離時(shí)代，就是懦弱就是毀滅。揚(yáng)起生命之帆，大膽向前吧！九零后的我們不再為生活惆悵，打發(fā)步伐撫慰前方，我們的路還長(zhǎng)，我們的夜未央…
話題作文 篇6
年輕時(shí)的彎路
閱讀下面的'文字，根據(jù)要求作文
在青春的路口，有一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。
母親攔住我：那條路走不得。我不信。
我就是從那條路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信？既然你能走過(guò)來(lái)，我為什么不能？我不想讓你走彎路。我喜歡，而且我不怕。
母親心疼地看我好久，然后嘆口氣：好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心。
不久后，我發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)騙我，那的確是條彎路，我碰壁、摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，我不停地調(diào)整方向，不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。
年輕時(shí)走彎路，雖碰壁，摔跟頭，可也能使人得到鍛煉，煉出鋼筋鐵骨。然而在成長(zhǎng)的道路上是不是一定要走彎路呢，可不可以少走些彎路呢？你對(duì)此有什么認(rèn)識(shí)？生活中你有過(guò)類似的經(jīng)歷和感受嗎？
請(qǐng)以年輕時(shí)的彎路為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
話題作文 篇7
時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)纏綿，人生漫漫無(wú)邊。下一秒，決定了，轉(zhuǎn)身不回頭。撐起專屬于執(zhí)著的風(fēng)帆，扯下籠罩黑暗的帷幕，決定了，不再傷心，不再痛苦，亦不再回頭。下一秒，轉(zhuǎn)身不回頭！
總是，懷揣著別樣的心懷，對(duì)你，對(duì)他，對(duì)這個(gè)世界，也總是對(duì)這個(gè)世界充滿了無(wú)奈。陽(yáng)春三月的雨洗不去繁華的愁；狂熱六月的雨沖不去盛世的空；蕭蕭九月的雨抹不去孤世的凄清。當(dāng)那凌落了一世的寂寞撲嘯而來(lái)，山河也為之而顫；當(dāng)風(fēng)雨侵蝕了歲月的容顏，一切變得虛幻若煙；當(dāng)天崩地裂、�？菔癄�的末日來(lái)臨的時(shí)候，那被摧毀了的世界，再也拼不出昔日的絢爛。當(dāng)我走在遠(yuǎn)方的路上，當(dāng)它們撲嘯而來(lái)，即使我會(huì)殘缺，但我不會(huì)回頭。這一秒，決定了，下一秒，轉(zhuǎn)身不回頭；上一秒我選擇了遠(yuǎn)方，下一秒，我在遠(yuǎn)方的路上不會(huì)轉(zhuǎn)身回頭。
日出日落，春去秋來(lái)。時(shí)間不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，世界亦不停地變幻。但是，我的夢(mèng)和信念依舊不變。它一直存在，一直在前方等待，等待著我的到來(lái)。我知道，我的道路充滿艱辛，當(dāng)我踏上了那條路，走上去，就沒(méi)有后悔的時(shí)間。因?yàn)槲业纳鼤?huì)隨時(shí)間飛逝，我的容顏會(huì)隨時(shí)間蒼老，我的一切不會(huì)從來(lái)。如果，一個(gè)人真的可以轉(zhuǎn)世投胎、輪回千年，完成前世未完成的夢(mèng)想與心愿，那多好��！可是，我們都知道，這只是世人尋找的一絲精神上的慰藉罷了。所以，既然選擇了，決定了，就不要回頭，就不要后悔。
夢(mèng)總是很虛幻，很遙遠(yuǎn)。夢(mèng)的道路似乎很長(zhǎng)，很蜿蜒。彎曲而又跌宕起伏的路上，充滿了不同尋常的風(fēng)景。時(shí)而溫暖，時(shí)而幽涼，時(shí)而凄清又惆悵……這些不同的感覺(jué)，有著不同的滋味不同的故事，不同的故事拼成了不同的夢(mèng)！一個(gè)夢(mèng)牽扯著一段情，一段過(guò)往，一段段五彩斑斕、五味俱全的人生！當(dāng)夢(mèng)悄然來(lái)臨，昏暗的'世界泛出點(diǎn)點(diǎn)星光，黎明便已安靜地在前方等待著。當(dāng)你踏上旅途，過(guò)著艱苦的日子，滿身疲憊，滿身傷痕，那青春的容顏早已不堪，卻還沒(méi)有觸摸到前方的夢(mèng)，你是否也想過(guò)放棄？但是，當(dāng)你轉(zhuǎn)而細(xì)想，你付出了那么多，不應(yīng)當(dāng)放棄，那樣會(huì)對(duì)不起自己。還是堅(jiān)持，在前方的路上繼續(xù)追尋，不回頭。若你回頭。一切只會(huì)成空，一切的汗水和努力也就作廢。
握在手里的沙從指縫里流走，宛如人的生命一樣，在不停地流逝。每個(gè)人的生命都很短，只是轉(zhuǎn)瞬，就已過(guò)去。因此，既然選擇了，決定了，就要堅(jiān)持不后悔。即使會(huì)受傷，即使會(huì)哭泣，即使失去了青春和生命，但那份追逐的美還在。向前，趁著年輕，走下去。
下一秒，轉(zhuǎn)身不回頭！
話題作文 篇8
門(mén)是每家每戶必不可少的家具，是一個(gè)家庭的門(mén)面，也是我們生活中朝夕相處的伙伴。
門(mén)的樣式有很多。有的是木門(mén)，樸素而又美觀；有的是鐵門(mén)，既牢固又耐用；有的是防盜門(mén)，性能最安全。
每天一大早，人們精神飽滿地打開(kāi)門(mén)，有的去上班，為了自己的家而奮斗；有的去上學(xué)，為自己的未來(lái)而努力；還有的是去拜訪遠(yuǎn)方的親戚，為的是不讓他們擔(dān)心自己……
直到晚上，人們才推門(mén)而入，有的人顯得很疲憊，一進(jìn)家門(mén)就躺下了；有的人仍然興高采烈，像是得到了無(wú)價(jià)之寶；有的'人則哭喪著臉，像是失去了自己最心愛(ài)的東西……
以前，人們對(duì)門(mén)沒(méi)有什么要求，能遮風(fēng)擋雨就行，有的人家裝上門(mén)，連鎖都不配，只是把門(mén)當(dāng)成一個(gè)擺設(shè)。而現(xiàn)在，人們對(duì)門(mén)的要求越來(lái)越高，一是要美觀好看，二是要堅(jiān)固耐用，三是要保障安全。雖說(shuō)門(mén)能防盜，而且防護(hù)性能也在不斷提高，但盜賊手中的盜竊工具也是愈加厲害，輕而易舉地就能進(jìn)入室內(nèi)，真是防不勝防�。�
門(mén)是人們生活中一個(gè)重要的裝置，它把我們與紛亂的外界隔離開(kāi)來(lái)，讓我們住在家里感到安全、踏實(shí)。但是我們千萬(wàn)不能關(guān)上心靈的門(mén)，把別人拒之門(mén)外，因?yàn)檫@樣會(huì)使人變得自卑、冷漠，自然也會(huì)缺少朋友。所以，我們要打開(kāi)心靈之門(mén)，讓自己融入到社會(huì)群體中去。
話題作文 篇9
1.創(chuàng)新教學(xué)理念，提高作文教學(xué)課堂的互動(dòng)性
目前，我國(guó)高中語(yǔ)文作文教學(xué)的模式普遍較為單一，教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授作文寫(xiě)作技巧，很少和學(xué)生之間進(jìn)行交流、溝通，導(dǎo)致課堂氣氛緊張，學(xué)生的寫(xiě)作興趣低下，甚至有的學(xué)生非常害怕、恐懼作文。就目前高中生作文現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在言之無(wú)文，缺乏情感的問(wèn)題，作文風(fēng)格千篇一律，很少看到學(xué)生自己的觀點(diǎn)。新時(shí)期下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)模式，在課堂上不僅應(yīng)向?qū)W生傳授一些基本的寫(xiě)作技巧，同時(shí)也應(yīng)該注意和學(xué)生交流、溝通，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
其次，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意因材施教，在充分了解、掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，制定合理的教學(xué)方式，應(yīng)將作文教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，布置的作文題目也應(yīng)盡可能和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有話可說(shuō)，同時(shí)也有利于提高教學(xué)的針對(duì)性。比如，教師可以以“珍惜生命”為話題讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文，在寫(xiě)作之前，教師可以讓同學(xué)們自由分組，相互討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，然后教師再點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)自己的.觀點(diǎn)，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也有利于發(fā)散學(xué)生的思維。
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
興趣是最好的老師，如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣，勢(shì)必可以提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。對(duì)于每一個(gè)高中學(xué)生而言，高考是最重要的難關(guān)，教師、學(xué)生都將所有的時(shí)間、精力放在如何提高高考成績(jī)上，而對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)的重視度不高，這也是導(dǎo)致高中生寫(xiě)作興趣低下的主要原因。高中語(yǔ)文教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作積極性。教師應(yīng)可以多給予學(xué)生一些肯定和贊揚(yáng)，這樣可以使學(xué)生心理得到安慰，增強(qiáng)自信心，更加執(zhí)著于作文寫(xiě)作。比如在批閱學(xué)生作文時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)修改，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)時(shí)，一定要在旁邊備注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉獎(jiǎng)性的詞語(yǔ)。其次，教師還可以定期組織一些作文比賽活動(dòng)，這樣也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高作文教學(xué)的有效性。
3.引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材
高中作文相對(duì)于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學(xué)生的高考作文來(lái)看，很多學(xué)生的作文寫(xiě)得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要?jiǎng)?chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時(shí)的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時(shí)能夠文思泉涌，思考問(wèn)題時(shí)也更加全面。因此，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，在日常生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察，不斷積累寫(xiě)作素材。首先，教師應(yīng)將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的文章布局和結(jié)構(gòu)、文字的表達(dá)方法�？梢栽陂喿x文章后布置一次隨堂練習(xí)，讓學(xué)生將自己剛剛閱讀過(guò)程中所學(xué)的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，變成自己的東西。同時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生推薦《讀者》、《最小說(shuō)》、《小小說(shuō)》等有利于提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的雜志、書(shū)籍，并且要求自己在閱讀的過(guò)程中，留意一些名言警句或者是自己覺(jué)得非常精彩的語(yǔ)句、段落，并做好筆記，慢慢積累寫(xiě)作素材。
4.應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本寫(xiě)作技巧
一篇好的作文，不僅需要良好的素材，充沛的感情，同時(shí)也需要一定的寫(xiě)作技巧進(jìn)行適當(dāng)處理。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的寫(xiě)作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開(kāi)頭如果比較有新意，往往會(huì)給閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)，可以增加第一印象。同樣，如果文章的結(jié)尾有一個(gè)漂亮的總結(jié)，為整篇文章劃上一個(gè)完美的句號(hào)，也可以為整篇作文加分。因此，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)在開(kāi)頭、結(jié)尾的地方多花點(diǎn)心思。
綜上所述，作文教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位，對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)具有極其重要的作用。新時(shí)期下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)和學(xué)生之間的有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材，并且傳授學(xué)生一些必要的寫(xiě)作技巧，全面提高作文教學(xué)有效性。
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