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(經(jīng)典)禮物作文6篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的禮物作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
禮物作文 篇1
我盼呀盼,盼啊盼,終于把新年盼到了。
大年初一,我拿著有兩人高的紅包走在街上,準備去買一把槍?罩泻鋈婚W出了一道霞光,原來是二郎神從天而降,興高采烈地對我說:“顯哥,你太幸運了,你中了xx網(wǎng)的特等獎。這是我奉“xx網(wǎng)官”老劉的命令給您送來的二件法寶――替身一個和寶貴的隱身水一瓶。替身能變成你的模樣幫你做一切事情;隱身水一抹入你身上,你的替身就會馬上出現(xiàn),你跟他之間是相互作用的。對了,替身身上千萬不能遇水,否則這二件法寶將失去功效…… 。
我心里暗暗地高興,別人是賠了夫人又折兵,而我是得了紅包又得寶,今天真是稀里糊涂地得了隱身水和替身,真是有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭,踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫啊。還沒等二郎神把話說完,我就悄悄地溜走了。
一回到家,我馬上在自己身上抹上了隱身水,這時,奇跡出現(xiàn)了,我居然不見了,而此時,我的替身就站在了我的'旁邊,這個替身的智商超高,什么大學試卷都難不倒它,區(qū)區(qū)小學四年級的作業(yè)對他來說那更不在話下,簡直是小菜一碟!不出5秒鐘我的作業(yè)就OK了。而隱身的我呢,則大大方方地坐在書房里打游戲,真是神不知,鬼不覺。
由于我的作業(yè)完成得又快又好,還寫了N篇作文,大人一高興就決定帶我(當然是替身)去大海里玩。我怕發(fā)生意外,也悄悄地跟了去,還好我有先見之明,果真大人們帶著我的替身在海邊撿貝殼,結(jié)果替身不小心踩到了海水,不一會兒功夫就消失了,替身的這一消失,我身上的隱身水馬上也就失去了功能,所有的這一切都被大人們逮著了個正著。結(jié)果當然不用說了,我被罰了更多的作文和作業(yè)(唉!認命了)。
到今天,我還在琢磨著這個意外的新年禮物,心里還在為老劉的設(shè)計嘆息和佩服:嘆得是它們的失效性之快,佩得是老劉設(shè)計此禮物的巧妙性……
禮物作文 篇2
明天就是三八婦女節(jié),老師布置給我們一項作業(yè):送給媽媽一件禮物。
終于挨到了放學,我騎著車到了順達,向爸爸要了二十塊錢,就急急忙忙跑了進去。我一邊走一邊想,送媽媽什么禮物好呢?不知不覺我走到了賣鬧鐘的地方,對,給媽媽買個鬧鐘吧,前幾天家里的鬧鐘壞了,媽媽要上早班老用手機定表,何況手機對人身體有輻射,就這么定了。我在貨架上仔細地挑了又挑選了又選,選中一個15元的粉紅色的心形鬧鐘。我把它小心翼翼的放在了車筐里,騎車的時候,我只走平路,生怕震壞了也不敢飆車,怕震飛。
到了家門口,把鬧鐘塞進書包里,不讓媽媽看見,要給她一個驚喜。到了屋里,找一個盒子,兩張一模一樣的紙,一張硬紙。先在硬紙做成的卡片上寫上:祝媽媽節(jié)日快樂!接下來把兩張一模一樣的紙貼在盒子上,然后把鬧鐘和賀卡放進去,最后封住口。一個漂亮的.禮盒展現(xiàn)在眼前。
本來想讓媽媽在睡覺的時候發(fā)現(xiàn),可是我太心急了,便讓媽媽猜我送了什么禮物給她。媽媽猜了幾次都猜不到,我把盒子拿給媽媽,媽媽輕輕地打開盒子一看,激動地抱著我左親右親,興奮的說:“知我心者兒子也!笨粗鴭寢屵@么開心,我覺得好幸福。
以后每年的婦女節(jié),我還要送給媽媽禮物。
禮物作文 篇3
每天上學的路上,總能出現(xiàn)歡聲笑語。
漫步在通往小區(qū)出口的一條崎嶇小路。當跨出清晨的第一步,大自然的芳香就迎面撲來。先是腳跟,緩緩地,緩緩地壓了上去,再是前腳掌,如蜻蜓點水般,彎著一個優(yōu)美的弧度,再穩(wěn)穩(wěn)地放下。緊接著,跨向“新世界”的第二步也緊追上來,踩著華爾茲的節(jié)奏!岸6}噠,叮叮噠噠”,好聽極了。
大理石磨出的平面是光滑平整的,周圍都遍布了新出芽的嫩草和幾朵顯眼的小野菊。澆水噴頭的聲音“滋滋滋”地響起,像跳著優(yōu)美的舞步,一個接著一個旋轉(zhuǎn)舞蹈不止不歇。哦,這是歡快的叢林舞!我才認出這聲音。他們大概是在嫌棄我吧,轉(zhuǎn)眼間“滋溜”一聲,給我來了個痛快的“鋪天淋浴”。
小路的前面是有一座涼亭的,我就當自己抱著一位不錯的舞伴,有節(jié)奏的地“噠噠”跳躍,跳上一層層臺階,皮鞋聲與地面摩擦的聲音產(chǎn)生了共鳴,互相呼應(yīng)起來。你一句“初生的早晨唉”,我一句“陽光明媚哈~”,“嘿呦嘿呦~這五彩繽紛的小路上呀!”……既有歌又有舞,從第一個臺階跳下最后一個臺階,再反過來登上第一個,周圍的花草早已見怪不怪。
這樣清爽的早晨,蝴蝶們也來湊湊熱鬧。湊巧,有兩只美麗的蝴蝶撲棱著翅膀從我面前飛過。我能清晰地看出有一只是色彩艷麗的花蝴蝶,有一只是素色并且沒有條紋和色斑的白蝴蝶。它們交叉又向兩邊飛行,繞過一棵青松又相交在一起。它們的翅膀劃過一道美麗的'弧線,是兩位專業(yè)的藝術(shù)表演者。小路上的兩只蝴蝶,在我面前飛過一次又一次,我也情不自禁地動起來,顯然這是一條神奇的小路。
路快要到盡頭了,我猛然想起自己的語文古詩還未背熟,沒辦法,只好打開書朗讀起來。“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊!薄叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風!薄吧綒馊障,飛鳥想與還!薄按┗ㄍ惖钌钜,點水蜻蜓款款飛!薄椒驳男÷酚錾狭斯旁,也別有一番意境。我停下腳步,合上雙眼,腦海里流動著古色古香的美景圖片,整個人融于路景之中,久久無法自拔。
在上學的“崎嶇小路上”,總會有許多歡聲笑語,牽動我的心情,這是十二年來一直不曾改變的“定理”。我想:這是上帝給我的禮物吧。我一生中收到過最好的禮物也只能是它了——這條可愛平凡的小路。
禮物作文 篇4
周末,我們?nèi)胰艘黄鹑レ`谷寺看桂花。
滿懷期盼地到達桂樹林,卻發(fā)現(xiàn),桂花還沒有盛開,只能看見幾顆小小的桂花苞。
于是,我們改主意,走向一條安靜的小路,準備去尋找景區(qū)圖上指示的華表。突然,腳心被硌了一下,我低頭瞄了一眼——石磚縫里安安穩(wěn)穩(wěn)躺著一顆長滿刺的果子。輕輕一捏,果子散架了,露出一粒光滑的圓果實。它有著棕色的硬殼,“屁股”上戴著一頂“白帽子”。我在原地看了一圈,果然四下全是這種果子。它們像落葉一樣鋪滿整條路。有的深深嵌在泥里,有的滾落到路邊溝里,堆成一個個“小山包”,太壯觀了。
我們興高采烈地一邊拾著果子,一邊穿過翠綠的樹林,繞過僻靜的小溪,爬上長長的山坡,來到了靈谷塔下。我們這時都已疲倦,便躲開塔前的.喧鬧,貓著腰,鉆進樹叢,在枯枝和落葉上鋪開一層五彩的墊子。我們舒服地躺下,碎葉開始在身下哼起小曲。我正美滋滋地望著藍天綠葉,“啪”,從天而降一個東西,跳了幾跳,落在我手旁。原來它是一顆飽滿的果子,在陽光下閃著五彩的光。我興奮地大喊:“這是大樹送給我的禮物!”
回家后,媽媽上網(wǎng)搜索了資料,我們才知道這果子就是橡子。我立刻想到動畫片《龍貓》里龍貓送給主人公小月的一袋橡子。在月光下,橡子跟隨龍貓的舞蹈迅速長成參天大樹。我今天得到的橡子也會有神奇的魔力、有趣的故事嗎?
禮物作文 篇5
我的媽媽十分節(jié)儉,從不隨便花錢。
農(nóng)歷三月十八是妙橋廟會,我跟著媽媽去妙橋鎮(zhèn)上玩。街上非常熱鬧,媽媽那瘦削的臉上也露出了難得的笑容。來到一個攤位前,媽媽一下子就被一條絲巾給吸引住了,她拿著絲巾又是看又是試,很想買下來,但一看價格,還是搖了搖頭。臨走時,媽媽又回頭望了望那條絲巾。那依依不舍的.眼神,我看了心里非常難受。
一轉(zhuǎn)眼,母親節(jié)到了,在這之前,我還從來沒有給媽媽送過禮物。看到同學們都在為母親節(jié)的禮物做準備,我也動了心?伤褪裁茨?我不禁犯起愁來,實在不知道自己該送什么。忽然,我想到了不久前在妙橋的那一幕,既然媽媽那么喜歡那條絲巾,我何不就送一條絲巾給媽媽呢?于是,吃過午飯,我拿出自己平時積攢下的零用錢買了一條漂亮的絲巾,準備等媽媽下班后給她一個驚喜。
傍晚時分,辛苦了一天的媽媽剛一回家就倒在了椅子上。我一看媽媽那疲憊的樣子,心里很不是滋味:媽媽這么辛苦,還不是為了我?我倒了一杯溫開水遞給媽媽。媽媽接過水杯,大口大口地喝了起來。趁媽媽喝水之際,我掏出早已準備好的絲巾送到媽媽跟前,并說道:“媽媽,今天是母親節(jié),這是我給你的禮物!
媽媽先是一怔,接著激動地用顫抖的雙手接過絲巾,隨后把我緊緊地摟在懷里。屋子里靜極了,媽媽一句話也不說。忽然,我感到臉上一絲涼意,用手一抹,呀,是眼淚!我抬起頭,這才發(fā)現(xiàn)媽媽的雙眼已喃滿了淚水。她只顧摟著我,任那幸福的眼淚往下淌……
“媽媽,以后每年的母親節(jié),我都送一條絲巾給你!蔽彝鴭寢屛⑿χf。
“好孩子……”媽媽把我摟得更緊了。
禮物作文 篇6
農(nóng)歷八月二十八日,這是一個特別的日子。就是符老師的生日。
我們來到符老師家?guī)头蠋熯^生日。老師拿出一個粉紅色的盒子,說是老師的同學從上海寄來的生日禮物里面還有一封信,信的內(nèi)容是:壽星啊!送個禮物給你,沒遲吧?這可是一個寶貝!。
老師說:“這個禮物只能請少數(shù)的同學看,我先點幾個人上來看,鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎。”點到他們?nèi)齻的時候,我心里是羨慕嫉妒恨哪!鄭亭逸看了之后就呆住了,接下來兩個女生看了之后,一個無語,一個無可奈何,我心想這究竟是什么東西。≡絹碓郊て鹞业'好奇心了。
接下來又叫了三個同學,他們一個覺得好心酸,一個欲哭無淚,一個好無奈。雖然看過的同學表情很不好,可是同學們的小手依然高高舉起,充滿好奇。
老師終于要揭開了謎底,從盒子里拿出兩張卡片,上面寫了兩個字——知識。同學們的心情很失望,陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望!边@番話同學們都很贊同?墒切ゆ赫f“老師,您的同學很有品位,她可能是希望作為老師的你,應(yīng)該把自己畢生所學傳授給我們,讓我們知道知識的重要性!边@句話震驚了同學們,而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點頭,表示贊同。
我思考了一下,覺得這番話確實很有道理。老師的同學就想讓符老師把以前學過的知識毫無保留地教給我們,而我們的小符老師就是這樣做的!我們這些今后的接班人能用學到的知識和做人的道理服務(wù)于社會和大眾,這是一件多么有意義的事!
這是一堂有意義的的課,不禁讓我想到一句名言:活到老,學到老。你們說是不是這個理兒。
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