【精選】話(huà)題作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的話(huà)題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
話(huà)題作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)話(huà)題作文的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用話(huà)題作文的寫(xiě)法。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得研讀提示語(yǔ)，擬好標(biāo)題，確定體裁，篩選寫(xiě)作內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，深化主題。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
話(huà)題作文給同學(xué)們很大的自由：題目、文體（除詩(shī)歌外）、內(nèi)容、主題、寫(xiě)法不限，可以自由自在地想象、海闊天空地談話(huà)。但同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，也許“太自由”了，反而不好把握。為此，這節(jié)課我們一起來(lái)探討話(huà)題作文的一些寫(xiě)作技巧。
二、分析初中話(huà)題作文本身的特征：
（投影顯示）1、它為我們提供一些提示語(yǔ)。2、所給話(huà)題就是寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍。
三、與學(xué)生探討初中話(huà)題作文的寫(xiě)作技巧：（投影顯示）
1、研讀提示語(yǔ)。這是入門(mén)的前提，話(huà)題作文的提示語(yǔ)往往是為寫(xiě)作提供了不同方面、不同角度、不同層次的提示，要反復(fù)咀嚼，細(xì)心品味，進(jìn)行豐富的聯(lián)想、準(zhǔn)確地提煉。從中“讀”出許多有益的信息，而這些信息是命題者的“暗示”，只有明白了其中的深意，寫(xiě)作就有把握了。
2、靈活得“體”。話(huà)題作文的文體（除詩(shī)歌外）不限，并不是不要文體。其實(shí)從提示語(yǔ)中會(huì)有許多有關(guān)文體的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知識(shí)”分別預(yù)示著記敘性的、議論性的、說(shuō)明性的。寫(xiě)作時(shí)，可以盡情發(fā)揮但不能變成沒(méi)有文體的閑言碎語(yǔ)。為此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇最能駕馭的文體，與材料統(tǒng)一起來(lái)，靈活得“體”。
3、擬好標(biāo)題。標(biāo)題是文章的`眼睛，看文先看題，題好一半文。一個(gè)好標(biāo)題能令文章錦上添花。應(yīng)反復(fù)推敲提示的內(nèi)容，擬出簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎和獨(dú)到的標(biāo)題。
4、以小見(jiàn)大。話(huà)題作文范圍太寬泛了，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間和選擇余地。寫(xiě)作時(shí)似乎不著邊際，往往會(huì)覺(jué)得不知從何下筆。最好的辦法是“大題小做，以小見(jiàn)大”。大題小做是將寬題變窄，從一個(gè)小的方面、角度反應(yīng)整個(gè)話(huà)題。以小見(jiàn)大是指從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。
四、選取一次話(huà)題作文的材料，作為師生研討的內(nèi)容：
“人間最純真的感情莫過(guò)于親情，從你呱呱落地起，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在與他們的交往中，一定有許多事情凝聚著濃濃的親情，請(qǐng)你以‘親情故事’為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。不少于500或600字，除詩(shī)歌外文體不限�！�
1、要求學(xué)生研讀提示語(yǔ)，確定文體，構(gòu)思主題，擬好標(biāo)題。
2、結(jié)合寫(xiě)作技巧，師生歸納：
① 提示語(yǔ)暗示我們，這篇文章要寫(xiě)親情方面的故事，預(yù)示著寫(xiě)記敘文為最佳的文體，當(dāng)然也可以用其它文體。
② 主題方面，應(yīng)從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。有關(guān)“親情”，可由贊美家中的尊老愛(ài)幼、互相關(guān)心、互相幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)，升華到贊美社會(huì)的親情，歌頌社會(huì)主義制度的優(yōu)越等。
�、� 擬標(biāo)題，要根據(jù)文體、內(nèi)容、主題反復(fù)推敲，注意標(biāo)題的簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎。值得參考的題目如：爸爸替我“撒謊” 、母親的白發(fā)、爺爺?shù)纳婆e等。
五、學(xué)生堂上為自己擬的標(biāo)題列好寫(xiě)作提綱。
（記敘要注重六要素，說(shuō)明要注重順序和方法，議論要注重論點(diǎn)、論據(jù)和論證等等。）
六、選取優(yōu)秀提綱指名口頭作文，然后師生評(píng)說(shuō)小結(jié)。（注意結(jié)構(gòu)的完整性）
七、布置作文：
參考提綱寫(xiě)一篇不少于500或600字的文章。
話(huà)題作文 篇2
每一片土地都有自己的靈魂，每一個(gè)城市都有自己的文化，但家鄉(xiāng)大慶的靈魂豈止是一種文化，它是一種讓這塊土地上所有生命驕傲的力量。
我驕傲，我是扎根在這塊土地上的一棵小樹(shù)。很小的時(shí)候，我就與許多哥哥和姐姐被種在日夜不停息的抽油機(jī)旁。起初，聽(tīng)著機(jī)器的轟鳴，踩著腳下的鹽堿地，我滿(mǎn)腹抱怨———在這荒蕪之地，能活下去嗎？后來(lái)，一群身穿工服的硬漢改變了我。他們是石油工人，不畏嚴(yán)寒和酷暑，在抽油機(jī)旁的工地上埋頭苦干。他們揮灑的汗水，融入大地，讓我意識(shí)到為什么腳下的泥土是咸的。他們的奉獻(xiàn)，讓這塊土地變得肥沃，也讓我決心努力向上生長(zhǎng)，長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹(shù)，好讓疲憊的石油工人能夠靠著粗大的樹(shù)干休息。于是，我向深處扎根，汲取更多的養(yǎng)分。日復(fù)一日，年復(fù)一年，石油工人把寶貴的青春都獻(xiàn)給了石油，歲月的年輪在他們的臉上留下了深深的印記。我的年輪也漸漸擴(kuò)大，我的身體也漸漸粗壯，使我充滿(mǎn)力量。那力量，令我驕傲！
我驕傲，我是生活在這塊土地上的一只小鳥(niǎo)。這里沒(méi)有成堆的垃圾，也沒(méi)有臭氣熏天的水溝，只有明亮如鏡的藍(lán)天和湖水。這都?xì)w功于我早出晚歸的好朋友———環(huán)衛(wèi)工人。凌晨四點(diǎn)，天剛蒙蒙亮，我剛睜開(kāi)眼睛梳理漂亮的羽毛，他們已拿著清潔工具走上街頭，開(kāi)始了一天的'工作———手中的工具飛舞著，一下、兩下，覆蓋著積雪的地面便很快恢復(fù)整潔。而我，站在樹(shù)梢上，看著那些橙紅色工作服在雪地上舞動(dòng)，畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)。他們的堅(jiān)持與執(zhí)著讓人感動(dòng)，使我充滿(mǎn)力量。那力量，令我驕傲！那力量，就是鐵人的力量，就是大慶的力量。它不僅讓生活在這塊土地上的萬(wàn)物快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，也永遠(yuǎn)激勵(lì)著大慶人拼搏奮進(jìn)……
話(huà)題作文 篇3
我的'奶奶今年六十多歲了，滿(mǎn)頭白發(fā)，身體硬朗，
眼睛有點(diǎn)花，耳朵一點(diǎn)也不聾。奶奶和爺爺和大伯住在一起。
奶奶照顧爺爺?shù)囊率匙⌒小Ｔ缟夏棠探o爺爺?shù)胶谫I(mǎi)早餐，油條和豆腐腦，兩個(gè)人吃了早飯，奶奶收拾碗筷，爺爺看報(bào)紙。過(guò)一兩個(gè)小時(shí)，爺爺就出來(lái)，坐在院子里的藤椅上曬太陽(yáng)，奶奶出去買(mǎi)菜。爺爺和奶奶平平淡淡地過(guò)著每一天。
奶奶對(duì)我可好了。周末我去奶奶家，奶奶給我炒了西紅柿雞蛋，給我買(mǎi)了面包，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還給我扇扇子。
我最喜歡奶奶了。
話(huà)題作文 篇4
我想一個(gè)人去流浪
一個(gè)人任性
一個(gè)人哭
一個(gè)人鬧騰
我寬容著自己
不對(duì)自己斤斤計(jì)較
不對(duì)自己生氣
然后給自己一個(gè)大大的微笑
我想一個(gè)人去流浪
一個(gè)人
在森林中亂闖
不怕荊棘叢生
我想鳥(niǎo)兒會(huì)把我收留
做它們最忠實(shí)的聽(tīng)眾
為他們伴奏
我愿與虎為舞
瘋狂一次足夠
我愿尋找受傷的狼
默默地為他療傷
我想一個(gè)人去流浪
一個(gè)人
跳進(jìn)死海
閉上眼睛
與海水同行
任其風(fēng)吹
任其浪擁
任他們紛爭(zhēng)
奉獻(xiàn)最后一點(diǎn)柔情
我想一個(gè)人去流浪
一個(gè)人
在沙漠中行走
不去尋找綠洲
享受那綿綿的沙灘
別樣的柔情
與狂風(fēng)抗衡
與沙塵暴同行
任由它懷抱其中
流浪天涯不回頭
我想一個(gè)人去流浪
這個(gè)想法我偷偷的隱藏
最近心很煩也很慌
我想是時(shí)候去流浪
呼吸外面的空氣
曬曬外面的陽(yáng)光
不去想誰(shuí)把我遺忘
我想一個(gè)人去流浪
我知道你們肯定不讓
還好這個(gè)季節(jié)不需要太多的行囊
我已準(zhǔn)備好了那封信
這樣你們也許不會(huì)太緊張
我想會(huì)是在陽(yáng)光明媚的早上
悄悄的離開(kāi)
我想一個(gè)人去流浪
總會(huì)有人笑我年少輕狂
這個(gè)世界太復(fù)雜
但他們不明白我看不見(jiàn)皎潔月光的憂(yōu)傷
整個(gè)城市都沾染了人類(lèi)的思想
空氣里滿(mǎn)是喧囂吵鬧
不知道嚇跑了多少鳥(niǎo)語(yǔ)花香
我想一個(gè)人去流浪
太多事情我暫時(shí)不想
我想給高山畫(huà)張像
讓他住進(jìn)我的書(shū)房
我想去聽(tīng)大海演唱
把聲音掛在我的`墻上
我想讓沙漠把我埋葬
化成細(xì)砂和風(fēng)兒飄逸云端
我想一個(gè)人去流浪
大海，是第一站
我要讓海風(fēng)吹亂我的頭發(fā)
讓海浪把我卷走
枕著海濤
睡在沙灘上
等待海上旭日叫我起床
我想一個(gè)人去流浪
不管誰(shuí)把我思念
誰(shuí)把我遺忘
自私的把親情，友情放一旁
這樣的旅行象謎一樣
多少有點(diǎn)孤單多少有些蒼涼
可是我不怕~
我想一個(gè)人去流浪
下一站，是我也不知道的地
話(huà)題作文 篇5
是什么讓一只蝴蝶不顧劇痛努力破繭而出？是什么讓一只飛蛾不惜粉身碎骨也要撲向光明？是什么讓一粒種子深埋土地而終盡力鉆出地面？是夢(mèng)想！蝴蝶為了展現(xiàn)出詫世的美麗，飛蛾為了自己心中永恒的追求，種子為了一年后果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，它們都是為了心中的夢(mèng)想而奮斗。
夢(mèng)想是太陽(yáng)，有夢(mèng)想才會(huì)有春天，才會(huì)有希望，是夢(mèng)想裝飾了曾經(jīng)蒼白的世界，才有了如今花謝花開(kāi)的美好人間。這世界需要夢(mèng)想的裝點(diǎn)，這世界需要這一種力量，支持我們奮然前行，鼓勵(lì)我們不斷向自己的夢(mèng)想靠近。
夢(mèng)想是太陽(yáng)，照亮通往彼岸的路。在夢(mèng)想的`照耀下，拿破侖成功地征服了幾乎整個(gè)歐洲，為世人敬仰。少年時(shí)，拿破侖的叔叔曾問(wèn)他有什么夢(mèng)想，他挺起胸膛，用充滿(mǎn)稚氣卻堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“我長(zhǎng)大要有自己的軍隊(duì)，我要征服整個(gè)歐洲！”叔叔不屑地看了他一眼，說(shuō)：“我看你還是去當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家吧，在小說(shuō)中你的夢(mèng)想或許能實(shí)現(xiàn)，哈哈哈！”拿破侖不屑與叔叔爭(zhēng)辯，他仰望星空，下定決心，以后我就是那顆最亮的星星！果不其然，幾十年后，他的名字家喻戶(hù)曉，他的軍隊(duì)雄霸歐洲乃至征服世界。
夢(mèng)想是太陽(yáng)，給在黑暗中前行的人們以勇氣和希望。世界著名喜劇演員卓別林從小便立志要為每個(gè)人帶來(lái)歡樂(lè)。起初，并沒(méi)有人賞識(shí)他，但他沒(méi)有因此放棄，他把一百五十名導(dǎo)演的名字列在一個(gè)單上，
挨個(gè)上門(mén)拜訪(fǎng)推薦他自己。第一個(gè)導(dǎo)演冷嘲熱諷，第二個(gè)委婉拒絕，第三個(gè)閉門(mén)不見(jiàn)終于，第一百三十五個(gè)導(dǎo)演看中了他的才華，大力培養(yǎng)他。幾年之后卓別林的名字出現(xiàn)在大街小巷，甚至當(dāng)時(shí)流行的幽默刊物也以他的名字命名《卓別林時(shí)代》。
如果沒(méi)有當(dāng)初的夢(mèng)想。他們?cè)跄苋〉萌绱司薮蟮某删停啃南胧鲁�，事成是心想的結(jié)果，而心想則是事成的前提。試問(wèn)，哪一條小溪沒(méi)有固定的流向能夠匯入大海？哪一條船沒(méi)有明確的方向能夠到達(dá)彼岸？哪一位成功者沒(méi)有堅(jiān)定的方向能夠嶄露頭角超越他人？敢做夢(mèng)才能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的那一天。誠(chéng)然，夢(mèng)想并不是成功的唯一因素，擁有夢(mèng)想，并且為了它，不斷拼搏奮斗，才能成功；而擁有夢(mèng)想?yún)s不付諸實(shí)踐，那是空想，是妄談，它只會(huì)給你的人生留下遺憾。
人有五彩的夢(mèng)才有了世界的五彩斑斕，生命浮起沉落，時(shí)光卷走記憶，明天值得期待，把夢(mèng)想掛在太陽(yáng)升起的地方，讓我們向著太陽(yáng)奔跑，在金色的太陽(yáng)照耀下，我們的生命旅途一定會(huì)熠熠生輝！
話(huà)題作文 篇6
提起空谷，有的人最先想到的是深不見(jiàn)底的懸崖峭壁，于是這些人就止步于空谷邊，連向下望的勇氣都沒(méi)有;而另一些人想到的則是在空谷上架起棧道橋梁，為自己創(chuàng)造條件，跨越空谷，繼續(xù)走下去。
其實(shí)，這空谷就是生活中遇到的困難，是止步不前還是努力想辦法修筑橋梁則是面對(duì)困難時(shí)的人生態(tài)度。那些在空谷邊徘徊不前，畏首畏尾的人或許一輩子也到不了空谷的另一邊，欣賞到截然不同的景色。與他們相反，面對(duì)空谷仍勇敢邁出自己堅(jiān)定步伐的人，會(huì)用自己的信念架起一座座棧道橋梁，縱然一路千溝萬(wàn)壑也阻攔不住他前進(jìn)的腳步，他們最終收獲的，是無(wú)與倫比的美麗。
“南非國(guó)父”曼德拉在種族歧視的空谷上架起黑人與世界的橋梁。1938年，曼德拉開(kāi)始了反對(duì)種族隔離的斗爭(zhēng)，之后被南非法院定罪入獄，在羅本島度過(guò)了27年艱難的牢獄生活。1990年，71歲的曼德拉以勝利者的姿態(tài)走出監(jiān)獄。正當(dāng)外界擔(dān)心，一場(chǎng)“復(fù)仇”不可避免時(shí)，曼德拉選擇用寬容和解征服世界�！安皇且寻兹粟s入大海，而是要把你們的武器扔進(jìn)大�！保�(jīng)歷過(guò)巨大挫折后的曼德拉繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南非人民為解除隔離而斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)民族和解，溝通了“彩虹之國(guó)”南非與世界的橋梁。
霍金在生命的空谷上架起他與科學(xué)的橋梁。在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位記者面對(duì)這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠，敬佩又憐憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎?”面對(duì)這個(gè)尖銳又突兀的問(wèn)題，霍金臉上依然充滿(mǎn)微笑，他用還能活動(dòng)的手指，僵硬地在鍵盤(pán)上敲下這段話(huà)：我的手指還能活動(dòng)，我的.大腦還在思考，我有終生追求的理想，還有愛(ài)我的朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……心靈的震顫過(guò)后，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們深受感動(dòng)的不僅是他曾經(jīng)歷的苦難，而是他直面人生空谷時(shí)的堅(jiān)守，豁達(dá)和勇氣。
直面空谷，架起橋梁，如空谷中的幽蘭一般，綻放出自己的光芒。
話(huà)題作文 篇7
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，一點(diǎn)一滴在心頭。
——題記
這是一個(gè)安靜的晚上。
夜的安靜，太深沉，太陰郁，讓人有一種莫名的壓迫感，于是我，輾轉(zhuǎn)難眠。
窗外不知何時(shí)飄起了細(xì)雨，像飄忽的霧，外面的夜，外面的世界，是白茫茫的一片，白茫茫的，像彌漫著霧靄的`清晨的世界。
打開(kāi)窗，趴在窗前，只覺(jué)得雨輕吻著我的臉，癢癢的，只覺(jué)得衣襟慢慢變濕了。雨，滑落在臉上，脖子上，手上，像絲的纏綿。
雨，淅淅瀝瀝地下著，因?yàn)檫@夜的太安靜，我竟能聽(tīng)見(jiàn)它與這世界的親昵對(duì)話(huà)了，是落在地面的“啪嗒”聲，是擦過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲，一切，就像是一個(gè)個(gè)音符，交織在一起，譜寫(xiě)一曲最美妙的旋律。
雨，我喜歡你。我喜歡你的寧?kù)o，我喜歡你的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我喜歡你那自由的心，我喜歡你的放蕩不羈。你不為任何人而停留，你可以隨心所欲地做每一件事，我很羨慕你……
雨，我熱愛(ài)你。我不愿意在任何人前表現(xiàn)我的軟弱，但我可以在你的懷抱中釋放我的全部，我的淚水可以不被任何人察覺(jué)，我可以說(shuō)：那是雨。我可以盡情地向你傾訴，任何事。我把我所有的心結(jié)留著對(duì)你訴說(shuō)……
雨，你是我心中的凈土，是我永遠(yuǎn)的信仰！
話(huà)題作文 篇8
年味越來(lái)越重，街上都處張燈結(jié)彩，不時(shí)地響起鞭炮聲。大姑姑給我安排了一個(gè)重要的任務(wù)——幫哥貼對(duì)聯(lián)和幫大姑父剪窗花。
胖胖的哥狼狽地爬上高高的椅子，我站在地上給他遞對(duì)聯(lián)。過(guò)了一會(huì)，哥扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我“貼好了嘛？”。我說(shuō)“貼好了”。哥下來(lái)后，我咯咯地笑起來(lái)，他看了看我，又看了看對(duì)聯(lián)，“�。吭趺词菑澋摹�。他知道我是故意的，就用手指輕輕地彈了彈我的'頭，“調(diào)皮搗蛋鬼”。他重新爬上椅子，把對(duì)聯(lián)糾正過(guò)來(lái)。
笨手笨腳的大姑父，在客廳里一個(gè)人忙了好半天，還沒(méi)有剪好窗花。我跑過(guò)去，“大姑父，讓我來(lái)嘛”，說(shuō)著我接過(guò)窗花就剪起來(lái)。我一下子就剪好了，大姑父都看呆了。
話(huà)題作文 篇9
在那冰天雪地的冬季里，狂風(fēng)呼嘯，飛雪宛若綿花般連綿不絕，到處一片雪皚皚，顯得十分凄涼。
在那寸草不生的冬季里，有一只羚羊倒在雪地里，已奄奄一息，身體多處被凍傷了，我想救它，它卻“婉言謝絕”了，因?yàn)樗褌劾劾�，手無(wú)縛雞之力，所以我硬將它拖回了家，用被子將它包裹起來(lái)。
我倒了一杯溫水給它，它竟頭一擺，理都不理我，給它吃的也不吃。我問(wèn)了爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“領(lǐng)羊是一個(gè)高傲的戰(zhàn)士，它被你救了，自然也就顯得它懦弱、沒(méi)用，它那高傲的目光自然也就低沉下來(lái)了，又怎么會(huì)領(lǐng)你的情呢？”
看著它這樣一天一天地小消瘦下去，我的心如同刀割。這位高傲地戰(zhàn)士肯定是不認(rèn)同我，才會(huì)對(duì)我擺出這幅臭架子，它們的世界是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，強(qiáng)者為王，敗者為寇。只有我強(qiáng)大起來(lái)才能得到它的認(rèn)可。
于是我每天都堅(jiān)持鍛煉，體制也一天天強(qiáng)壯起來(lái)了，可是那羚羊還是不肯吃喝，因?yàn)槲疫�不夠強(qiáng)壯，得不到它的'認(rèn)可嗎？
沒(méi)想到，它竟在一星期后活生生的給餓死了，臨死前它還是保持著它那高傲的目光，我當(dāng)時(shí)還為之震撼，它寧死不屈的精神深深的觸動(dòng)了我。
我望著它那高傲的目光，它似乎想讓我學(xué)到什么，它不惜犧牲自己的生命，也要把那種精神傳給我。它在生命的最后一刻，使盡全身的力氣鳴叫了一聲，好像在說(shuō)：“它已經(jīng)認(rèn)可我了�！�
它以自己的生命教會(huì)了我要自信、堅(jiān)強(qiáng)、不向困難低頭、保持樂(lè)觀的人生態(tài)度。
我把它埋在那冰天雪地之中，雖然它已離我而去，但它那精神卻永伴我成長(zhǎng)！
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