我的成長(zhǎng)作文匯總【14篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間,記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我,很調(diào)皮。由于媽媽忙,我只好和外婆一起生活。奶奶習(xí)慣做農(nóng)活,我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩水,把自己弄濕了,看著像個(gè)落湯雞!哈哈!我還喜歡弄花草,喜歡研究它們。我經(jīng)常把奶奶家弄得不安寧。一不小心把碗弄破了,一不小心摔了。我可真不讓父母他們省心��!小時(shí)候的我因?yàn)榻o家里增添了不少的歡樂(lè)和笑聲,我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長(zhǎng)著。
時(shí)間,記錄著我的成長(zhǎng)路。我從小到大,基本上都是聽(tīng)父母的話,他們不喜歡的事情,我都不會(huì)去做。就這樣,我在父母的良好教育下,慢慢成長(zhǎng)了。在小學(xué)里,我和同學(xué)們玩得很瘋狂。
在初中,我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。在這階段里,我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽,學(xué)會(huì)和他們談心,學(xué)會(huì)體諒身邊的人,學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃屛覍W(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的`東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一直利用和珍藏著。因?yàn)楦改福业纳畛錆M繽紛的色彩,我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?ài),我的人生充滿繽紛色彩。
我的人生充滿著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄煌瑫r(shí)期的記憶,才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
我的成長(zhǎng),就像那綠地里的一根草,從幼小的幼苗,長(zhǎng)到嫩綠的小草。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打,同時(shí)也淋浴過(guò)陽(yáng)光雨露。我的成長(zhǎng)是酸甜苦辣的。
酸,就是在我十歲那年。我和弟弟在家門口吹著涼風(fēng)走棋子的.故事。那時(shí)我弟弟才八歲我已經(jīng)十歲了。我們下的是五子棋。下了沒(méi)多久,周圍就聚來(lái)了幾個(gè)人。我當(dāng)時(shí)想:這次弟弟一定會(huì)輸,在這么多人下,一定會(huì)很丟臉。可事實(shí)并不如我想的那樣,我竟然輸了,當(dāng)時(shí)我紅起了臉。作為姐姐竟然敗給了弟弟,周圍的人都嘖嘖稱贊我弟弟。我的心別提有多酸了。
甜,有很多,最甜的那次,也就是和我爸爸媽媽去旅游的事。那時(shí),我們?nèi)サ氖呛贾菸骱�。一路上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,忘記了一切煩惱,沉浸在溫暖的氣氛中。比吃了蜜還甜。我真想多待一會(huì)兒,可時(shí)間不等人呢!一眨眼,又要回去了�?墒牵纯茨桥南聛�(lái)的照片中燦爛的笑容,心里也是甜滋滋的。
苦,是在學(xué)習(xí)上。每天得準(zhǔn)時(shí)起床,不能懶一會(huì)兒。上課,做作業(yè)。最苦的還是在期末,每天都要加緊學(xué)習(xí),考試�?墒�,只有苦,才能讀好書(shū),只有下苦功的人,才有豐厚的回報(bào)。所以,我不再害怕苦。其實(shí),苦也是一種甜。
辣,我經(jīng)歷的不多,最深刻的一次,是和我朋友。那時(shí),我們?nèi)ゲ藞?chǎng)玩,她看見(jiàn)兩個(gè)人在吵架,還抄起家伙。我害怕得直想跑回家,而她卻大膽地叫來(lái)市場(chǎng)管理人員調(diào)解,經(jīng)過(guò)管理人員的調(diào)解,這件事才得已平緩。當(dāng)時(shí),我的臉上火辣火辣的。因?yàn)樗挠赂液臀业呐橙跸嗷?duì)稱。
爸爸媽媽為了養(yǎng)活我,拼命地賺錢,我剛出生時(shí),他們是那樣年輕,而現(xiàn)在,臉上爬出了皺紋,頭發(fā)也有一點(diǎn)白了。老師為了教育我們,日夜備課。我們應(yīng)該好好珍惜眼前的生活,好好學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間如流水一般匆匆逝去。過(guò)去的日子就像海邊金色的沙灘,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)就如同一個(gè)大大小小的腳印,深深地印在心里。
我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng),但后知后覺(jué)以后,我不再是那個(gè)在作業(yè)本中故意寫(xiě)錯(cuò)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師眼力的學(xué)生,而是對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指和布滿血絲的眼睛充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我想到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”此后,我每天都沉浸在書(shū)海里,成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。
我不再是那個(gè)吵著要媽媽帶我到處玩的.小女孩,不會(huì)因?yàn)榘职止ぷ鞣泵](méi)空陪我打羽毛球而責(zé)怪爸爸,而是常�?吹界R子漸漸脫去雅氣的自已,想著如何不再讓爸爸媽媽太操心太勞累。成長(zhǎng)的滋味是理解。
我不再是那個(gè)為一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤的人,現(xiàn)在,經(jīng)常會(huì)夜深人靜時(shí),看著深藍(lán)色的天空,讓浮躁的心歸于平靜,數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡,成長(zhǎng)的滋味是成熟。
成長(zhǎng)的道路上總有著跌倒,磕磕磁磁,爬起和獲得。這七彩的心情裝點(diǎn)著我十一年的歲月,伴我一起走過(guò)了這十一年的成長(zhǎng)道路,歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨,又見(jiàn)道道彩虹,陪著我一起走向永遠(yuǎn)……
我的成長(zhǎng)作文 篇4
挫折,是大霧中的指南針,幫助我找到方向;挫折,是黑暗中的燈塔,讓我有了目標(biāo);挫折,是大雨天的一把傘,讓我不被淋濕。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折,我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
一次挫折后,有些人得到了教訓(xùn);一次挫折后,有些人獲得了成長(zhǎng);而我,在一次挫折后則收獲了成功的喜悅。因?yàn)橛羞^(guò)挫折,我才能在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī)。
那是一個(gè)炎熱的夏天,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,也消失得無(wú)影無(wú)蹤。學(xué)校正在熱火朝天地舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),入場(chǎng)儀式結(jié)束后,我們正準(zhǔn)備坐下來(lái)休息,第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——接力賽卻馬不停蹄地開(kāi)始了。來(lái)不及喘口氣,我站上了跑道。我的位置排在第一個(gè),一聽(tīng)到口令,我立馬沖出。邊上的老師和同學(xué)們都在給我加油,聽(tīng)到他們的呼喊聲,我也開(kāi)足馬力向前跑,然后我把接力棒子給了下一位同學(xué),他拿到接力棒也用力跑起來(lái)。
可是不知怎么了,雖然我們每個(gè)人都拼盡全力,但還是得了最后一名,我覺(jué)得天都要塌了,世界變得一片灰暗。
之后我們班的同學(xué)都投入了緊張的.體育鍛煉中,每天刻苦練習(xí),希望能一雪前恥。
剛開(kāi)始訓(xùn)練,我們骨頭都好像散架了,根本連站都站不起來(lái),但不管多苦多累,我們都會(huì)堅(jiān)持去訓(xùn)練。慢慢的我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,剛開(kāi)始是零點(diǎn)幾秒,最后一秒、兩秒……最終,我們?cè)谙乱淮蔚谋荣愔腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
通過(guò)這次失敗,我懂了一個(gè)道理失敗乃成功之母,第一次失敗了,沒(méi)有沒(méi)關(guān)系,只要肯努力,凡事都能成功!
我的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng),一個(gè)親切的話題。那里有歡樂(lè),也有憂愁;有輕松,也有凝重;有新奇,也有平淡……但其中我感受最深的,還數(shù)憂愁啊。
成長(zhǎng),意味著我們正一步步長(zhǎng)大,即將邁進(jìn)中學(xué)的大門了。但是,邁進(jìn)中學(xué)大門的同時(shí),也意味著我們肩上的擔(dān)子會(huì)更重,萬(wàn)千煩惱都會(huì)紛紛聚集,將你圍追堵截到無(wú)路可逃。
“鈴……”隨著鬧鐘不停地?cái)[動(dòng),緊張的一天開(kāi)始了。五點(diǎn)半,我準(zhǔn)時(shí)起床刷牙洗臉;六點(diǎn)半,全副武裝直沖教室;七點(diǎn),無(wú)休無(wú)止的課程開(kāi)始全線出兵;十二點(diǎn)——一點(diǎn)半,中場(chǎng)休息時(shí)間;十四點(diǎn)二十分,重返課堂課程升級(jí);十八點(diǎn)——凌晨五點(diǎn)半,寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)、吃飯、洗漱、睡覺(jué)的共用時(shí)間。眾人看過(guò)這眼花繚亂、似云又似霧的時(shí)間作息表,相信現(xiàn)在已呆若木雞了。沒(méi)錯(cuò),這的確就是不摻任何防腐劑、為大眾所使用的現(xiàn)實(shí)版的中學(xué)生時(shí)間作息表了�,F(xiàn)在的很多中學(xué)生已是嚴(yán)格按照此表來(lái)規(guī)劃生活了,他們就像是一群毫無(wú)生活意義的機(jī)器人,每天只是機(jī)械地按照早已編好的程序來(lái)工作,他們的`字典中,“自由”、“無(wú)憂無(wú)慮”早已不復(fù)存在,整天面對(duì)著的,只有那數(shù)之不盡的煩惱呵!
且不說(shuō)緊湊無(wú)自由的時(shí)間,單是這厚厚的一沓作業(yè)就足以令人大吃一驚了吧?大家請(qǐng)先看數(shù)學(xué):AB卷一張,概念抄五遍,練習(xí)冊(cè)79頁(yè)——86頁(yè),外加預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容;語(yǔ)文:生字三遍,課文兩遍,作文一篇,摘抄一篇,外加測(cè)試卷一張;英語(yǔ)……眾多的作業(yè)不僅壓垮了我們的雙肩,更累垮了我們的身心。在此,我要大聲呼喊:成長(zhǎng),不要總是憂愁,哪怕是淚雨般的一陣歡樂(lè),也是足夠的��!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。我會(huì)跨越萬(wàn)水千山,歷經(jīng)風(fēng)雨,去見(jiàn)到那最美的彩虹!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人的成長(zhǎng)都像一支畫(huà)筆,在白紙上涂畫(huà);每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一塊指路的牌子,引導(dǎo)者我們走向正確的大道;每個(gè)人的成長(zhǎng),都像彩虹在陽(yáng)光的折射下,五彩繽紛。我的成長(zhǎng)也是一樣的絢麗多姿。
從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)感謝父母為我做的'事情;從不會(huì)走路,到校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光添彩;從第一次摔跤到逐漸爬起來(lái),這些都是我的成長(zhǎng)過(guò)程,只是他們都成了我遙遠(yuǎn)的回憶。這些回憶中讓我感受最深的,也是距離最近的,就是小學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻,它教給我很多的東西。
那一年,老師不斷地說(shuō),我們也不斷地不服的那句話“你們就要到不同的學(xué)校去上學(xué)了,你們要把握好這最后的時(shí)光啊�!蔽覀儏s都在心里說(shuō)“什么啊,我們?cè)缇驮谶@里呆夠了�!�
期末考試終于結(jié)束了,也終于到了離開(kāi)學(xué)校的那一天。同學(xué)們還在打打鬧鬧,而我卻在深思老師反復(fù)說(shuō)的那句話。放學(xué)了,當(dāng)我們做出校門的那一刻,我忽然明白了,老師反反復(fù)復(fù)講的那句話的深刻含義——要學(xué)會(huì)珍惜。是啊,我們終于永遠(yuǎn)的告別了,永遠(yuǎn)的,是朝夕相處五年的同學(xué)們��!我突然想起了和同學(xué)們的小打小鬧,和同學(xué)們一起打籃球的時(shí)光,離開(kāi)了之后才想起要珍惜,也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧�?墒牵覍幵覆蛔屪约撼砷L(zhǎng),讓我的心在那一種環(huán)境下繼續(xù)飄蕩。
如今,我已在初中校園生活一年多了,上自習(xí)課的時(shí)候,看著外面溫和的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),我都會(huì)想起那時(shí)候的時(shí)光,那畢業(yè)時(shí)的情景。每當(dāng)這時(shí)候,我知道我長(zhǎng)大了。而過(guò)去的時(shí)光已是過(guò)去,所以讓我們學(xué)會(huì)珍藏現(xiàn)在寶貴的初中時(shí)光,讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
照片是記錄成長(zhǎng)的一種方式,所以媽媽買了一部數(shù)碼照相機(jī),在我生日的時(shí)候、外出旅游、過(guò)年的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我拍照。
小時(shí)候,我的照片是這樣的,人胖嘟嘟的,像是一個(gè)小洋娃娃。一雙圓圓的眼睛像兩顆小葡萄。我有一張櫻桃小嘴呢。頭發(fā)很少,人家還以為是男孩呢。我上身穿著藍(lán)色的衣服,下身穿著一條黃色的褲子。那時(shí)候我還不會(huì)走路,我坐在一張藍(lán)黃相間的椅子上,現(xiàn)在想起來(lái)仍覺(jué)得好玩呢。
上學(xué)以后我有了很大的`變化。瞧,這張照片是在蘇州樂(lè)園拍的。我穿著一件咖啡色加黃色很神氣很漂亮的連衣裙。扎著兩個(gè)小辮子,我的眼睛還是水汪汪的。那時(shí)候我已經(jīng)89厘米了,我又能唱又能跳了,在班上是個(gè)乖寶寶。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,還是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小女孩,畫(huà)的畫(huà)曾經(jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)呢。
在我的成長(zhǎng)中,爸爸、媽媽為我付出了很大的心血,我一定要刻苦學(xué)習(xí),鍛煉好身體,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
我是一個(gè)心寬體胖,成績(jī)良好,大大咧咧的女孩子,也是一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
記得有一次,我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上準(zhǔn)備上體育課,等我們的體育老師———羅老師。就在這時(shí),一個(gè)同學(xué)不小心推了我一下,我也沒(méi)站穩(wěn),就重重地跌倒在了地上,當(dāng)時(shí)摔的很疼,趴在地上起不來(lái),再加上倒下的動(dòng)作很滑稽,被同學(xué)們看見(jiàn)了,她們就在一旁哈哈大笑起來(lái)。此時(shí),我情不自禁的流出了委屈的淚水,趴在地上一時(shí)起不來(lái),就在這時(shí),準(zhǔn)時(shí)上課的羅老師跑過(guò)來(lái),看見(jiàn)我淚流滿面,便將我扶起來(lái),摸著我的'頭說(shuō):“能堅(jiān)持上體育課嗎?”我卻哭著搖搖頭,其實(shí)羅老師了解我是一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生,但那時(shí)還是用很鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō):“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就退縮、害怕,應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去面對(duì)、挑戰(zhàn)!這樣不能成就大事!”聽(tīng)完這些話語(yǔ),我卻還是沒(méi)有勇氣上體育課,一整節(jié)課我都在一旁坐著看同學(xué)們開(kāi)心的上課,沒(méi)能參加體育訓(xùn)練。
由于我的不堅(jiān)強(qiáng),爸爸很是擔(dān)心,特別是知道那次體育課的事件,就更加煩心起來(lái),于是他經(jīng)常鼓勵(lì)我,遇事不要亂,遇到困難不能逃避,每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有酸甜苦辣,但我們要學(xué)會(huì)忍耐痛苦,珍惜甘甜,體會(huì)先苦后甜的滋味。成長(zhǎng)中每個(gè)人都流過(guò)淚,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要迎刃而解,不能說(shuō)流了淚而退縮。
體育課的事件至今回想起來(lái)我都很慚愧,回憶起羅老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ),再加上爸爸平時(shí)的耐心教導(dǎo),我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)逐步走向堅(jiān)強(qiáng)的女孩了,不論我遇到任何困難,我都會(huì)笑著、勇敢面對(duì),也不會(huì)輕易流出不爭(zhēng)氣的眼淚,在今后的成長(zhǎng)中,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)下去,挑戰(zhàn)困難。
我的成長(zhǎng)作文 篇9
我的成長(zhǎng)路上,充滿了大大小小的曲折,但是總是會(huì)有人給予我們鼓勵(lì),關(guān)心和方向。讓我們輕松正確的前行。老師的批評(píng),父母的鼓勵(lì),同學(xué)的關(guān)心,都是在我們成長(zhǎng)路上最重要的燈塔,給我們方向。
我的班主任老師,是最嚴(yán)厲也是最親切的老師。他每節(jié)課都會(huì)來(lái)看我們班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,站在窗戶后面觀察著我們上課的表現(xiàn),我們不得不認(rèn)真聽(tīng)講。老師也是最和藹親切的老師,他會(huì)耐心回答我們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,直到教會(huì)我們?yōu)橹�。有一次老師生病了,還硬是要給我上數(shù)學(xué)課,就是為了傳授知識(shí)給我們。我感謝老師的教誨,在我的成長(zhǎng)路上給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
我的父母,是最關(guān)心鼓勵(lì)我的人。爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我學(xué)習(xí)上的壓力,每次考試成績(jī)和班級(jí)排名不好時(shí),爸爸媽媽都會(huì)安慰我,給我鼓勵(lì),支持著我。指引著我,照亮著我前進(jìn)的方向。我知道他們也會(huì)希望自己的孩子是最棒的。但是爸爸對(duì)我說(shuō),讀書(shū)只是讓我們學(xué)會(huì)做人的道理,成績(jī)?nèi)〈涣艘粋€(gè)人的努力。我看著爸爸鼓勵(lì)的言語(yǔ),我相信自己可以取得更加優(yōu)秀的成績(jī)和名次,回報(bào)他們對(duì)我的.鼓勵(lì)。我愛(ài)我的父母感謝他們的支持和鼓勵(lì),給我最大的支持和無(wú)條件的信任我。
我的同學(xué)朋友,是我最好的陪伴者,是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上監(jiān)督者我,生活上分享有趣的事情�?荚嚂r(shí),我們一起復(fù)習(xí)知識(shí);學(xué)習(xí)時(shí),一起互相監(jiān)督;考試失利時(shí),鼓勵(lì)著我,陪伴著我,讓我明白成長(zhǎng)的旅途中這點(diǎn)挫折和困難算什么。
我非常感謝有你們的幫助,陪伴著我一次次度過(guò)困難;指引著我一次次正確的方向,給予我最多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我愛(ài)你們,感謝成長(zhǎng)路上有你同行。
我的成長(zhǎng)作文 篇10
你以為友誼是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就能形成的嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!沒(méi)有多年的感情摩擦、沒(méi)有對(duì)朋友的真誠(chéng)、沒(méi)有對(duì)朋友的一絲情感,就永遠(yuǎn)不能構(gòu)成友誼。
我在學(xué)校里有個(gè)特別好的朋友,叫陳哲宇,我對(duì)他的感情很好,他對(duì)我的感情也很好,但是……
有一次,他生病了,人很不舒服,而且他已經(jīng)跟金老師說(shuō)過(guò)了。值周班長(zhǎng)偏偏在他最痛苦最難受的'時(shí)候,讓我推他去辦公室,還威脅我說(shuō):“不推他去的話,就得扣獎(jiǎng)勵(lì)!”于是,我就按照她說(shuō)的去做了,沒(méi)想到僅僅過(guò)了半分鐘的時(shí)間,金老師就來(lái)到了教室,我看到此時(shí)的情景非常尷尬不已,下午,他便回了家。
傍晚,我問(wèn)值周班長(zhǎng),為什么要這么對(duì)我?我得知原因后非常地惱羞成怒,原來(lái),她僅僅是想破壞我們的友誼,而且,她已經(jīng)知道金老師來(lái)了,他是故意想破壞的。
第二天,太陽(yáng)火辣辣地照在頭頂,但似乎沒(méi)有一絲熱的感覺(jué),鳥(niǎo)兒的叫聲也顯得如此凄慘、悲痛,校園里靜悄悄的,我感覺(jué)到了如此的凄涼!
走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)早早地來(lái)到了學(xué)校,他對(duì)我說(shuō):“友誼是一根鏈條,把我們的心緊緊地連在了一起!”說(shuō)完,我激動(dòng)萬(wàn)分。原來(lái),平常不愛(ài)說(shuō)話、默默無(wú)聞的陳哲宇竟然顯得那么熱情!
僅僅此事,我覺(jué)得,我跟他的友誼又增加了萬(wàn)分!
我的成長(zhǎng)作文 篇11
我們的思政老師上課會(huì)講一些有關(guān)實(shí)際生活的重點(diǎn)內(nèi)容,也會(huì)在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習(xí)題,同時(shí)也會(huì)讓我們制作PPT并上臺(tái)講課,這樣每一次上臺(tái)講課之前我們都會(huì)精心籌劃,自己規(guī)劃重難點(diǎn),有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期,更是深刻體會(huì)到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué),約束自身,當(dāng)好“導(dǎo)演”和聽(tīng)眾,并在聽(tīng)課后積極回答老師提問(wèn)。
一學(xué)期過(guò)去了,我印象最深的一堂思政課是在講戀愛(ài)觀時(shí)候,那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教,學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑上講臺(tái)去搶話筒。說(shuō)自己對(duì)于戀愛(ài)的看法,或者是針對(duì)前一位同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)、共同合作的意識(shí),活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是,一個(gè)事物不可能是完美無(wú)缺的,有優(yōu)點(diǎn),必然有缺點(diǎn)。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng),在很多人看來(lái)就和高中的政治課一樣很枯燥乏味,因此可能無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的積極性,可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有“聽(tīng)聽(tīng)就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺(jué)得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生對(duì)思政課有新的`認(rèn)識(shí),更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者,多選取一些學(xué)生感興趣的方式來(lái)讓同學(xué)講解她們對(duì)于這堂課的理解,老師應(yīng)該在課堂上更多的充當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者。
學(xué)生應(yīng)該在生活中通過(guò)思政課的引導(dǎo),挖掘自身潛力解決問(wèn)題,進(jìn)一步認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì),進(jìn)而改變自我,完善自我。
我的成長(zhǎng)作文 篇12
一年一年的四季變化,一年年的輪回更新,人長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,卻還是一樣的貪玩、調(diào)皮、幼稚。
有一件事,使我發(fā)生了變化。那是小學(xué)六年級(jí)組織去三天兩夜。大家早已按捺不住興奮,嘰嘰喳喳個(gè)不停。
但是兩位嚴(yán)格的教官一棍子打滅了我們的激情。前排的同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲了�?吹贸�,周圍的柳樹(shù)垂下了頭,水珠在樹(shù)梢上遲遲不敢落下來(lái),一段枯木滾落進(jìn)池塘。后面嬉鬧的同學(xué)絲毫沒(méi)有察覺(jué)到什么,依舊我行我素。教官一聲喝令讓我們選隊(duì)長(zhǎng)。人群中,又恢復(fù)了嘈雜。大家指指這個(gè)、指指那個(gè)。最后指向了我。哈哈!我也能當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了!教官緩緩地說(shuō):“選好了嗎?一人出錯(cuò),隊(duì)長(zhǎng)受罰!”。隊(duì)長(zhǎng)受罰?我急得腦門沁出了汗珠。諾諾的說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng)我不能擔(dān)任,不如讓那個(gè)誰(shuí)當(dāng)吧!”隨著我的一句話,大家都望向了那位同學(xué)......。我慌忙地垂下頭來(lái)。
跟著隊(duì)伍走進(jìn)場(chǎng)地,教官開(kāi)始介紹規(guī)則——雙手握住竹竿再放開(kāi),鼓掌,再握住竹竿。堅(jiān)持4回合就行�?此坪芎�(jiǎn)單的樣子�!耙弧贝蠹夜牧艘幌抡�,然后接住了竹竿。“二”大家鼓了兩下掌�!芭緡}”竹竿倒掉了。隊(duì)長(zhǎng)出列做了十個(gè)俯臥撐�!耙弧比缓笥质且宦暋芭緡}”。“一”“二”“啪噠”。就像陷入了無(wú)限的循環(huán)。此時(shí)隊(duì)長(zhǎng)的身影已是一高一低的彼此起伏。教官說(shuō):“哼,你們不知道吧,你們的'隊(duì)長(zhǎng)每失敗一次,你們就要懲罰,而他卻未曾失敗!”聽(tīng)了這話,我們像魔怔一般......
是的,我好像學(xué)到了什么。一個(gè)集體中的每一人都是相互影響的,誰(shuí)都不能置身集體之外。更要勇于承擔(dān)集體賦予的責(zé)任!
我的成長(zhǎng)作文 篇13
不知不覺(jué)中我已經(jīng)十歲了,打開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案,有彈琴的艱澀、有學(xué)習(xí)的汗水、也有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷……其中有一件事最令我難忘,那就是我第一次學(xué)習(xí)騎兩輪自行車。
記得五歲的.那一天,我的輪滑老師突然要教我學(xué)兩輪自行車。我一開(kāi)始以為騎車很簡(jiǎn)單,腳只要放在上面蹬就可以了,可我想錯(cuò)了,我連自行車都上不去!老師告訴我把車子往邊上斜一下,就能上去。我一試,果然能行,但我沒(méi)蹬幾下,車子就倒了,我摔了個(gè)四腳朝天。
這時(shí),我想打退堂鼓,不想再學(xué)了。老師鼓勵(lì)我說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,只有堅(jiān)持不懈才能成功。”我聽(tīng)了感覺(jué)全身又充滿了力量,再次跨上自行車,一邊保持平衡,一邊用最大的力氣蹬著自行車,終于騎出了幾米遠(yuǎn),我真是太高興了。老師對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了,回去以后只需多加練習(xí),就會(huì)熟練了�!蹦翘欤覍W(xué)會(huì)了怎么騎兩輪自行車,心里別提有多自豪了。
通過(guò)學(xué)習(xí)騎兩輪自行車,我明白了:不管干什么事,只要堅(jiān)持不懈,再困難的事,也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
我的成長(zhǎng)作文 篇14
過(guò)完年,我又長(zhǎng)了一歲。小時(shí)候總是憧憬著長(zhǎng)大,可長(zhǎng)大后后卻并不快樂(lè),雖說(shuō)長(zhǎng)大后就沒(méi)有了束縛,但是無(wú)拘無(wú)束依然還像個(gè)孩子,不懂禮貌。我不希望長(zhǎng)大,越長(zhǎng)大越?jīng)]用,越長(zhǎng)大越無(wú)知幼稚。雖然告訴過(guò)自己很多次,已經(jīng)長(zhǎng)大不再是個(gè)孩子,可還是改不掉任性的脾氣。
歌詞里也曾說(shuō)過(guò),越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大無(wú)奈�;蛟S真的是如此吧!但我卻希望越長(zhǎng)大越能夠改變自己的懦弱和無(wú)知吧!有人常說(shuō),小時(shí)候摔倒了,先會(huì)看看周圍有沒(méi)有人,如果又大人就大哭起來(lái),企圖讓大人來(lái)扶你,沒(méi)人的`時(shí)候則自己爬起來(lái),拍拍身上的灰塵,繼續(xù)往前走,繼續(xù)無(wú)知的玩耍。而長(zhǎng)大后,摔倒了,如果有大人在,就會(huì)立刻爬起來(lái),拍拍身上的灰塵,繼續(xù)向前走,卻在沒(méi)人的時(shí)候,大哭的像個(gè)孩子。好像真的是這樣吧!長(zhǎng)大和小時(shí)候的區(qū)別,一個(gè)主動(dòng),一個(gè)被動(dòng),都是會(huì)傷心的。小時(shí)候難過(guò)會(huì)哭,長(zhǎng)大后難過(guò)會(huì)笑,笑自己的無(wú)知和懦弱,再大的傷害只能怪自己不能夠真正的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)釋然……
別問(wèn)別人“為什么”,要問(wèn)自己“憑什么”,憑什么三個(gè)字或許能夠啟迪一些無(wú)知懦弱的我們。十七歲,我要懂事了,不再任性,我快樂(lè),我長(zhǎng)大啦!我“狠”快樂(lè),因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
或許長(zhǎng)大亦足如此-一〞快樂(lè)吧!〞
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