實(shí)用的話(huà)題作文[熱]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的話(huà)題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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話(huà)題作文 篇1
愛(ài)默生說(shuō)：“節(jié)儉是你一生享用不完的美宴�！钡拇_，從古到今，人們發(fā)現(xiàn)節(jié)儉可以帶來(lái)成功、創(chuàng)造財(cái)富，節(jié)儉本身就是一個(gè)聚寶盆。
美國(guó)知名品牌的大公司——沃爾瑪，曾經(jīng)以不凡的業(yè)績(jī)，連續(xù)3年蟬聯(lián)世界財(cái)富排名500強(qiáng)榜首。沃爾瑪?shù)某晒﹄x不開(kāi)它的嚴(yán)格管理、離不開(kāi)它的“知名”，也源于它的高效益和出手的“儉”。沃爾瑪?shù)霓k公室都十分簡(jiǎn)陋，而且空間狹小，即使是城里的辦公室也是如此。另外，一旦商場(chǎng)進(jìn)入銷(xiāo)售旺季，從經(jīng)理到管理人員全部到銷(xiāo)售一線(xiàn)，當(dāng)起搬運(yùn)工、營(yíng)業(yè)員、收銀員等角色，從而降低成本。所以說(shuō)，節(jié)儉是無(wú)處不在的。
在我們生活中有很多不節(jié)儉的現(xiàn)象。比如：上完美術(shù)課，同學(xué)們做完手工后的卡紙、白紙，全部都被大塊大塊地丟進(jìn)垃圾桶；在餐廳吃飯，點(diǎn)了許多菜又吃不完，直接被倒進(jìn)了泔水桶；洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，就算這時(shí)不需要用很多水，水龍頭也開(kāi)著，讓它“嘩嘩地”流著……要知道，浪費(fèi)是可恥的，節(jié)儉是光榮的！我們現(xiàn)在已經(jīng)有了節(jié)儉意識(shí)，不少人也學(xué)會(huì)了節(jié)儉：適量點(diǎn)菜，吃不完的盡量打包；不亂花錢(qián)；懂得洗完手要關(guān)好水龍頭，不讓水白白流走；沒(méi)寫(xiě)完的舊本子、紙張用來(lái)打草稿；節(jié)約用電。
我家也有節(jié)儉這樣的一些例子：奶奶愛(ài)種花，奶奶就把家里的.一些泡沫盒子拿來(lái)種上一些花；還把一些穿不了的褲子剪了做成了袖套、枕套和布袋子，把一些紙盒子、塑料瓶收起來(lái)賣(mài)錢(qián)；我把一些塑料瓶也再次利用了：把塑料瓶的瓶口剪掉做成了筆筒、花瓶，把里面裝一些小扣子等東西收藏起來(lái)……
節(jié)儉的結(jié)果是減少浪費(fèi)，降低成本。因此，節(jié)儉可以為個(gè)人、為家庭帶來(lái)幸福，所以，節(jié)儉不僅是一種美德，更是一種悄無(wú)聲息的財(cái)富創(chuàng)造。
話(huà)題作文 篇2
參與一些有意義的活動(dòng)，我們必定能受益匪淺，享受到其中無(wú)比的快樂(lè)，感受到隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，為了共同的目標(biāo)一起奮斗的過(guò)程，只有參與了才感受得到，然而我每次參與學(xué)校組織的活動(dòng)絕不會(huì)扭扭捏捏的，我會(huì)大大方方地參加，享受著過(guò)程。
在剛上高中的時(shí)候，我們迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)，各種有趣的，新奇的項(xiàng)目展現(xiàn)在我眼前，“袋鼠跳”三個(gè)字便吸引了我的眼球，心想多有趣的項(xiàng)目啊，我和同學(xué)迫不及待地參加了。袋鼠跳瞬間成為我們班的熱門(mén)項(xiàng)目，可隔壁班卻不，竟沒(méi)有一個(gè)人參加，怕跳得有失形象，不文雅，就像小丑一樣跳來(lái)?xiàng)l跳去……而我們卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得這是神圣的，是展現(xiàn)我們的好機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在我覺(jué)得回味無(wú)窮，即便結(jié)果達(dá)不到我我們想要的冠軍。從中，我深刻地體會(huì)到了，我參與，我無(wú)愧，我快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)我多天的練習(xí)，我們終于到了上場(chǎng)的'時(shí)刻，心中難免緊張，大家都在相互激勵(lì)對(duì)方，做好了各項(xiàng)的準(zhǔn)備，我們都用袋子袋住了雙腳，只聽(tīng)見(jiàn)“叭”的一聲，第一個(gè)同學(xué)飛快地跳出去，緊接著一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)…終于到我了，覺(jué)得身后似乎有人追隨我一樣，拼命地向前跳，全場(chǎng)瞬間都沸騰了，因?yàn)槲业目炻菦Q定班的冠軍與否的，我無(wú)比的擔(dān)心，把同學(xué)們的吶喊助威聲似乎伴隨我每一步而激動(dòng)，“加油，加油…”我和那名女生遙遙領(lǐng)先，時(shí)而我在前，時(shí)而她在前，我像拼了老命一樣，使勁自己的全身上下力氣向前跳，可是因?yàn)樗俣瓤斓木壒�，腳被袋子卡住了，一個(gè)噗通地倒在地上，膝蓋腳板也被磨破了，我趴倒在地，只聽(tīng)見(jiàn)自己班的同學(xué)在圍線(xiàn)外，拼命地叫我的名字，為我加油，喊我站起來(lái)，我好不容易地一嘠一嘠地跳到終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我非常地沮喪，我讓班集體拿不到冠軍，眼淚便情不自禁掉下，在老師的勸導(dǎo)同學(xué)的鼓勵(lì)下，我不再傷心難過(guò)，因?yàn)槲冶M力了。
在那次參與中，我感受到了班級(jí)的強(qiáng)大力量，老師和同學(xué)的關(guān)心，讓我受益匪淺。雖然不能拿冠軍，但收獲的卻勝與冠軍；所以我在這之后都要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
話(huà)題作文 篇3
風(fēng)兒，你渴望“成長(zhǎng)”嗎？魚(yú)兒，你渴望“成長(zhǎng)”嗎？花一樣的我，并不渴望成長(zhǎng)，并不渴望擁有更多的煩惱。
迎著太陽(yáng)的風(fēng)兒追逐著，奔跑著，歡呼著，你快樂(lè)地成長(zhǎng)，呼朋引伴。迎著陽(yáng)光，飛快奔跑的“花兒”似乎還是那一個(gè)天真爛漫、活潑的人吧！興許伙伴的陪伴，使心情更加開(kāi)朗，花一樣的我，追逐著陽(yáng)光，是心中的希望。
還是那個(gè)五、六歲的我，和五、六十的奶奶吧！成天粘在一起，十分的歡樂(lè)，內(nèi)向的花兒，似乎想綻放了，不是為了光彩奪目，只是為了表現(xiàn)自己。是啊，那時(shí)，不敢和陌生人多說(shuō)一句話(huà)，要開(kāi)口也只能勉強(qiáng)說(shuō)幾句，不喜歡說(shuō)話(huà)，在幼兒園了卻是光彩奪目。幫老師，是常有的事，不像其他的小朋友可以睡個(gè)好午覺(jué)，勤于幫助老師，時(shí)常不會(huì)睡午覺(jué)。但，并不抱怨，反而快樂(lè)了，內(nèi)向似乎改變了。慢慢地，風(fēng)而吹來(lái)了，是你給我了涼爽，給我了一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)，一米陽(yáng)光，心中，亮起了一束光，是你帶來(lái)的.嗎？
也不知道，花一樣的我，為何改變?nèi)绱酥螅瑑?nèi)向并不是不可能變?yōu)橥庀�，我就是那一個(gè)，現(xiàn)在的我，愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)與人交流，相信開(kāi)朗的人，會(huì)幸福的。每一次笑，八顆牙都會(huì)露出，也許是笑培養(yǎng)樂(lè)一個(gè)活潑、開(kāi)朗的性格吧！
陽(yáng)光，請(qǐng)為我指引方向，我想去最美麗的地方。但，花一樣的我，并不想那么快就長(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，考試，考試，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，滿(mǎn)臉愁云�。‰S著時(shí)光的流逝，太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)習(xí)壓力隨之而來(lái)，每天都為了學(xué)習(xí)精疲力竭，早睡早起，并不一定不會(huì)困倦，但，感到疲倦了，每一天都循規(guī)蹈矩過(guò)去，覺(jué)得成長(zhǎng)并不是一件很好的事。
獨(dú)立了嗎？是我一個(gè)人努力的時(shí)候嗎？并沒(méi)有感受到什么，回味起以前，嘴里絲絲甜意�；叵氍F(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是滿(mǎn)嘴的苦澀��！花一樣的我，并不那么渴望成長(zhǎng)。有人說(shuō)：我想長(zhǎng)大，我長(zhǎng)大要做什么人，什么事，開(kāi)什么公司，曾經(jīng)過(guò)這些，努力地奮斗，可是，有一天，似乎不想長(zhǎng)大，總覺(jué)得有什么東西，我，遺忘了初心嗎？
花，在風(fēng)中搖曳，你可曾思考過(guò)，你，渴望成長(zhǎng)嗎？花一樣的我，真的不渴望長(zhǎng)大。
話(huà)題作文 篇4
人與人之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些爭(zhēng)吵、糾紛，其中甚至還會(huì)有一些誤會(huì)，這時(shí)候，就需要人們的理解，只有理解別人才不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，從前，我根本不知道什么是理解，怎樣去理解。可發(fā)生在小學(xué)的一件事，卻讓我對(duì)理解有了很深的感受……
那是我6年級(jí)時(shí)的事情，當(dāng)時(shí)我要打掃學(xué)校的衛(wèi)生，而且我是組長(zhǎng)，所以我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，于是，我和我們小組的同學(xué)開(kāi)始打掃操場(chǎng)的衛(wèi)生，我努力仔細(xì)地打掃著，不敢有一點(diǎn)馬虎，到了要上課的時(shí)候，我開(kāi)始檢查其他同學(xué)打掃的如何，忽然，我的眼神落在同學(xué)李海辰打掃的區(qū)域，我在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)淘氣的零食袋，在干凈的操場(chǎng)上顯得格外刺眼，我感到氣憤，于是大聲地吼到：“李海辰!你怎么搞的，這么大的一個(gè)零食袋沒(méi)看到嗎?被發(fā)現(xiàn)我們會(huì)扣分的!”我大聲地責(zé)怪道，他沮喪著小聲說(shuō)道：“對(duì)……對(duì)不起……我以后會(huì)認(rèn)真的。”看著他那慚愧的樣子，心里一緊，感到了一絲后悔，可更多的只是憤怒，對(duì)他衛(wèi)生沒(méi)打掃干凈的憤怒!
接下來(lái)的.日子里，他打掃衛(wèi)生格外小心看到他那個(gè)害怕樣，我深深地嘆了一口氣，他也不跟我說(shuō)話(huà)了，看到我就像老鼠見(jiàn)了貓一樣躲開(kāi)。難道我真的錯(cuò)了嗎……
有個(gè)星期一，我被老師叫去打掃美術(shù)教室，我拿著掃把就“戰(zhàn)斗”起來(lái)，十分鐘就叫老師來(lái)檢查衛(wèi)生了，可是，老師檢查完卻皺著眉頭說(shuō)：“陳星廷，你看著鋼琴上還都是灰，凳子也沒(méi)擺好，講臺(tái)也沒(méi)整理好，你怎么打掃的?”我對(duì)老師的批評(píng)感到委屈，心想：你又沒(méi)說(shuō)要這么做，我又哪里知道?我很傷心。突然，我想起我當(dāng)時(shí)對(duì)待李海辰的態(tài)度，頓時(shí)一陣慚愧涌上心頭，我當(dāng)時(shí)對(duì)他那么兇，可想他有多么的痛苦，現(xiàn)在老師只是指出了我的錯(cuò)誤我就哭了，我真是太不對(duì)了!當(dāng)天，我就趕忙去跟李海辰道歉，希望獲得原諒，他高興并爽快地接受了我的道歉，我們又成為了朋友，打掃衛(wèi)生時(shí)，我也更加學(xué)會(huì)去理解別人，組員們也放松了許多!
那一次，我懂得了理解，理解可以使人避免爭(zhēng)執(zhí)，理解可以使人變成朋友，理解還可以使人獲得快樂(lè)，只有更多的理解別人才能和人和睦相處，快樂(lè)成長(zhǎng)!
話(huà)題作文 篇5
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些曲折，跌宕起伏，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，我們必須保護(hù)自己。
在一個(gè)學(xué)生周末，爸爸沒(méi)有媽媽工作不在家，我一個(gè)人生活無(wú)聊地玩了自己起來(lái)，坐在沙發(fā)上可以看電視。突然，我發(fā)現(xiàn)我們桌子設(shè)計(jì)上有他們一盒火柴和。我拿起端詳了起來(lái)，小小的各種盒子進(jìn)行外面有非常具有精致的'花紋，打開(kāi)這個(gè)盒子，一根根火柴已經(jīng)擺在發(fā)展中間，我按捺不住人們心中的好奇，從盒子中抽出其中一根火柴劃了學(xué)習(xí)起來(lái)。一下兩下，刺的一聲，火柴的頂部冒起了青煙，然后就是一團(tuán)紫紅色的火苗，想我握著火柴的手撲來(lái)，頓時(shí)我的手指活動(dòng)感到社會(huì)一陣刺痛，情急之下，我把火柴扔到馬桶里。馬桶里的廢紙竟然通過(guò)燃燒使用起來(lái)，整個(gè)智能垃圾桶變成了火桶，我望著能夠迅速傳播蔓延組織起來(lái)的火焰，急得不知所措，慌忙從廚房中拿出嗎不和率打。誰(shuí)知抹布是干的，不但沒(méi)止住火，反而讓抹布也燃燒利用起來(lái)，這可怎么辦？我迅速地開(kāi)始抓起水杯，向火苗澆去，只見(jiàn)到了垃圾桶里冒出來(lái)了一股青煙。
然后我從盒子里拿出水，倒進(jìn)垃圾桶里。隨著白煙升起，火被撲滅，我在沙發(fā)上坐了很久，沒(méi)有站起來(lái)。
這種危險(xiǎn)事故發(fā)生后，我受到了一次深刻的教訓(xùn)，牢記安全中心之間，大人不在家的時(shí)候，一定不要用火亂，亂播放開(kāi)關(guān)玩，危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，一定要冷靜，用智慧打敗他。
話(huà)題作文 篇6
枝江的特色小吃實(shí)在是太多了：豐坪巷麻辣燙、老字號(hào)米線(xiàn)、旺旺蒸菜......但我最?lèi)?ài)“八一四八”正門(mén)旁的湯包。
“老板，來(lái)一籠湯包！”一大早便有許多人慕名而來(lái)。我的周末就是從這兒開(kāi)始的。一坐下，老板便端來(lái)一籠熱氣騰騰的湯包 ，接過(guò)碟子的我一刻也沒(méi)停下。先從大碗里夾出一筷子黃燦燦的姜絲放進(jìn)碟里。按我的喜好“加點(diǎn)醋，再來(lái)一勺子紅彤彤的辣子粉”一邊調(diào)味兒，嘴巴便不由得“哧——哧——”呻吟起來(lái)。
開(kāi)吃啰！挑一個(gè)“糖果似”的湯包放進(jìn)碟子，沾點(diǎn)又紅又辣的醋汁，塞點(diǎn)姜絲兒，輕輕咬上一口。你會(huì)看見(jiàn)稠稠的閃著光亮的湯汁溢了出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)咬進(jìn)嘴的'面皮糯中有勁，軟中不失細(xì)滑，美味到了極點(diǎn)！嘿，咬到姜絲了！咦，怎么不覺(jué)得辣？原來(lái)，濃濃的汁兒已經(jīng)包裹住它了。不一會(huì)兒，一籠扁扁的湯包便下肚了。這時(shí)，你會(huì)情不自禁地再讓老板給端上一籠。
那一條街的早餐店，就數(shù)他們的生意最好，來(lái)過(guò)早的一波又一波。 聽(tīng)爸爸說(shuō)，這兒的湯包已經(jīng)十幾年了，從爸爸到枝江讀書(shū)開(kāi)始就有。每每從那經(jīng)過(guò)，一看到那貼在墻上泛白的招牌就會(huì)想到這湯包店不變的味道。多少年來(lái)，松針竹籠，煤火上灶，一如那恒久的味道成了我童年里最美的記憶。
話(huà)題作文 篇7
深秋的雨摻雜著柔柔的風(fēng)飄飄灑灑的從空中滑落下來(lái)，輕輕的拍打在我的臉上，侵入心底，有些瑟瑟的涼。又是一個(gè)秋天，一個(gè)金黃色的季節(jié)，一個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節(jié)；同樣又是這樣一個(gè)秋天，一個(gè)離別的季節(jié)，一個(gè)蕭瑟，失落的季節(jié)！
街上的行人已然不太適應(yīng)秋雨帶來(lái)的絲絲涼意，熙熙攘攘的人群逐漸的散去，瞬間變得那么冷冷清清！我獨(dú)自一個(gè)人走在無(wú)人的街上，雨依舊淅淅瀝瀝的下著，偶爾還夾著雷聲和閃電。眼前的這一切似乎構(gòu)成了一首曲子，而我把這首曲子叫做回憶。我突然有了一種思索，那是對(duì)過(guò)去的人和事的感悟吧�；蛟S每個(gè)人都有這樣的一個(gè)經(jīng)歷和感悟吧，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，當(dāng)你們擁有時(shí)，從來(lái)都學(xué)不會(huì)珍惜，也不知道他在心中有多重。直到有一天，徹底的失去后，因?yàn)橥磸匦撵槎鴾I如雨下，因?yàn)榍熬夒y續(xù)而黯然銷(xiāo)魂，才會(huì)明白曾經(jīng)擁有的竟是生命中不可割舍的最重！心痛，只因喚不回逝去的感情。淚水，終也抹不去甜蜜的回憶。在這樣一個(gè)深秋的雨中，我思緒萬(wàn)千，在我們的生命旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，但是每個(gè)人，都有自己的路要走。路途中偶爾的交錯(cuò)，使我們共同走過(guò)一些美好的日子，但，在交岔口的徘徊，并不能改變什么，我們要走的，還是自己的路。人生是一條有無(wú)限岔口的長(zhǎng)路，永遠(yuǎn)在不停地作選擇，如果只是選擇吃炒飯還是炒面，影響似乎不大，但是選擇做什么工作，選擇什么樣人做伴侶，選擇要不要孩子，每一個(gè)選擇都影響深遠(yuǎn)。而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。所以人經(jīng)常在想如果當(dāng)初做另外一個(gè)選擇，我的人生是不是就完全不一樣。每個(gè)人都會(huì)這樣悵然的喃喃自語(yǔ)，在失去某樣?xùn)|西后再后悔自己的選擇。在如愿擁有想要的東西后會(huì)慶幸自己的`選擇沒(méi)有錯(cuò)。生命中不可承受之重，就在于人生沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)。你曾經(jīng)買(mǎi)了一件很喜歡的衣服卻舍不得穿，小心地把它放在衣柜里。許久之后，當(dāng)你再看見(jiàn)它之后，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)過(guò)時(shí)了。所以你就這樣與它錯(cuò)過(guò)了。沒(méi)有在最喜歡的時(shí)候把衣服穿在身上，就像沒(méi)有在最想做的時(shí)候去做的事情一樣，都是一種遺憾，都會(huì)后悔如果當(dāng)初怎么就好了。生命也是一樣，人們總在擁有的時(shí)候不自覺(jué)，不好好珍惜，在失去之后卻悔不當(dāng)初。所以，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，必有這個(gè)生命存在的意義。在這個(gè)生命的人生道路上，必然會(huì)有他需要承受的傷和痛，會(huì)有他人生必然要經(jīng)歷的事和人。只要在擁有這個(gè)生命的時(shí)候，好好對(duì)待每一分每一秒，讓這每一分每一秒都精彩。在你擁有的時(shí)候好好珍惜，失去的時(shí)候也不必太過(guò)介懷。走在人生道路上，生命的意義在于過(guò)程，而不是結(jié)果。
雨，還在繼續(xù)，我突然間喜歡上了這樣的雨季，喜歡上了這種雨中漫步回憶過(guò)往的感覺(jué)，生活中太多遺憾的事情我們總是想法設(shè)計(jì)的去遺忘，其實(shí)真的不需要忘記，你可以把那段回憶放在心中，無(wú)論是美好的還是悲傷的回憶，它將都是你前進(jìn)的力量。在這個(gè)深秋，我沒(méi)有大喜，也沒(méi)有大悲，有的只是一種收獲，這種收獲不是事業(yè)的成功，也不是工作中的順利，可能就是一種心境的感悟吧！
話(huà)題作文 篇8
走在繁華的街道上，兩旁的樹(shù)木掩著旁邊各式各樣的商店，里面的花花綠綠吸引著人們的到來(lái)。
一個(gè)晚上，偶然在手機(jī)上看到一本書(shū)，內(nèi)容很好，歷史概括很全面，只不過(guò)很貴要65元。這對(duì)于大人卻不是問(wèn)題，對(duì)于我則是一項(xiàng)巨款。于是，便暗下決心，無(wú)論如何都要買(mǎi)一本。
隨后，見(jiàn)母親回來(lái)了，便立刻讓她坐下：“媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)本書(shū)�！�
母親先愣了愣，不急不緩道：“什么書(shū)？對(duì)你學(xué)習(xí)有什么好處嗎？”
我心知這對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)多少用處，現(xiàn)在我們學(xué)的是“外國(guó)史”，中國(guó)歷史與此幾乎不挨邊兒，但是為了能買(mǎi)到便說(shuō)：“有，只不過(guò)有點(diǎn)兒少，是《戰(zhàn)國(guó)史》�！�
母親想了想說(shuō)：“你們現(xiàn)在不是在學(xué)“外國(guó)史”嗎？要《戰(zhàn)國(guó)史》有什么用，不買(mǎi)！”
我不服：“媽?zhuān)杏�，這本書(shū)很好，你不買(mǎi)我自己也要買(mǎi)！”
母親冷笑道：“我們之前給你那么多零用錢(qián)，看你每個(gè)月都花的一分不剩，你拿什么買(mǎi)？”
母親走后，我不知說(shuō)了多少句“小氣鬼”，只感覺(jué)那天夜好冷，好在我想了個(gè)辦法，才使得暖流重新回到身體。
我開(kāi)始攢錢(qián)了。從前“大手大腳”到精打細(xì)算不再多花一分錢(qián)，這計(jì)劃起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則很難，稍不留神攢錢(qián)計(jì)劃就泡湯了，所以一個(gè)月下來(lái)我才攢了50元。
我仍走在那條繁華的街道上，只不過(guò)所有商品都不再那么迷人了，反而有些張牙舞爪，走著走著就到了我之前放學(xué)經(jīng)常光顧的雞柳店。我摸著“鼓鼓的錢(qián)包”，望著那金黃的細(xì)長(zhǎng)雞柳，上面布滿(mǎn)著暗綠色的.獨(dú)特的孜然香味，真是妙不可言。我自言自語(yǔ)道：“一個(gè)月都沒(méi)嘗了，不如……”再看向雞柳，竟出了一身冷汗——之前美味的雞柳已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)手指，嘴里還嘟囔著：“把錢(qián)拿來(lái)，拿來(lái)�！�
我大吃一驚，飛似的跑了，也多虧之前那番“恐怖”的景象，我才如常所愿地買(mǎi)下那本書(shū)，只不過(guò)是通過(guò)學(xué)校門(mén)口的小商鋪。
夜幕降臨，四處無(wú)人，只有空洞的明月襯著暗淡的花花草草，偶爾有幾陣風(fēng)吹拂過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙沙的響聲，圍繞著那依舊明亮的窗簾。
燈下的我……
話(huà)題作文 篇9
話(huà)題作文上的審題，主要在四個(gè)方面進(jìn)行仔細(xì)的推敲：
一、推敲材料
材料是引出話(huà)題的由頭，這就意味著材料與話(huà)題之間有著密切的關(guān)系，審題時(shí)就不能不仔細(xì)推敲材料。讀材料時(shí)不能匆匆“掃描”，應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因?yàn)殛P(guān)鍵詞句往往就是命題者下達(dá)指令的最主要載體，抓住了它，審題就有了依托。
如20xx年高考作文題的話(huà)題材料是一個(gè)寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時(shí)，將“誠(chéng)信”拋掉了。對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以?huà)仐壞�？盡管這個(gè)故事并沒(méi)有結(jié)論，但其中蘊(yùn)含的道理是很清楚的：誠(chéng)信不可拋。要按這個(gè)道理立意，才切合材料的寓意，切合命題者的用意。20xx年高考江蘇卷作文的材料是：水有水的性格——靈動(dòng)，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。這個(gè)材料告訴人們，事物具有多面性，應(yīng)全面地看問(wèn)題；事物處在動(dòng)與不動(dòng)的對(duì)立統(tǒng)一之中，不能靜止地看問(wèn)題；事物往往具有鮮明而獨(dú)特的個(gè)性，應(yīng)保持并張揚(yáng)個(gè)性。讀懂了材料，明白了這樣的中心，寫(xiě)作時(shí)才不至于走題。如果選擇寫(xiě)議論文，在分析材料和話(huà)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)果斷地確立主旨，然后圍繞這一中心，擺事實(shí)、講道理。如果選擇寫(xiě)記敘文，就可以確立“靈動(dòng)”“沉穩(wěn)”“張揚(yáng)個(gè)性”等中心思想，然后通過(guò)敘寫(xiě)故事、觀照景物、回顧歷史等手法，引出文章的中心。也可以寫(xiě)成雜感之類(lèi)，漫談“動(dòng)”與“不動(dòng)”的辨證關(guān)系，抒寫(xiě)自己的獨(dú)特的感悟。全國(guó)卷作文的材料是：一個(gè)富人去請(qǐng)教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢(qián)以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說(shuō)：“向外看，你看到了什么？”富人說(shuō)：“我看到外面有很多人�！闭軐W(xué)家又將他帶到鏡子前，問(wèn)：“現(xiàn)在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲學(xué)家一笑，說(shuō)：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了。”很顯然，哲學(xué)家的最后一句話(huà)是理解材料的關(guān)鍵句子，好好揣摩它，才可能對(duì)材料有個(gè)準(zhǔn)確的把握和理解。
二、推敲“提示”
這幾年話(huà)題作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話(huà)題”的前面�？忌欢ㄒ⒁膺@些提示中透露出來(lái)的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話(huà)題，從而寫(xiě)出切合題意的作文來(lái)。
如20xx年高考作文，在引出“話(huà)題”之前，有這樣一段提示：的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，對(duì)問(wèn)題的看法、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法、以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多，你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？這里面包含著很多信息。如，它提示了“答案是豐富多彩的”這個(gè)命題的認(rèn)識(shí)論、方法論的哲學(xué)基礎(chǔ)，如果要寫(xiě)成議論文的話(huà)，這個(gè)提示中的有關(guān)內(nèi)容就可以成為文章的分論點(diǎn)。為什么“答案是豐富多彩的”？因?yàn)椤笆澜缡乔ё內(nèi)f化的”，人們“對(duì)問(wèn)題的看法、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法”不同。在一篇800字左右的文章里，有這樣兩個(gè)分論點(diǎn)，完全能夠把道理說(shuō)得比較透徹了。再如，這個(gè)“提示”實(shí)際上還告訴我們，寫(xiě)關(guān)于這方面的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)”都是符合題意的。
三、推敲“話(huà)題”
話(huà)題作文，總要提供給考生一個(gè)話(huà)題，我們首先要吃準(zhǔn)這一“話(huà)題”的含義。一般說(shuō)來(lái)，“話(huà)題”中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)對(duì)理解題意有重要影響的字詞，把握住這些關(guān)鍵字詞，也就掌握了準(zhǔn)確理解題意的鑰匙；反之，就會(huì)造成審題上的失誤。
如20xx年高考試題，要求以“假如記憶可以移植……”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，這個(gè)話(huà)題中的“移植”、“記憶”等詞語(yǔ)是需要我們認(rèn)真琢磨的。在當(dāng)年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復(fù)”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎?fàn)砍镀饋?lái)。20xx年高考題，有不少考生對(duì)“誠(chéng)信”一詞理解出現(xiàn)了偏差。有的把“誠(chéng)”理解為“誠(chéng)懇”，把“信”理解為“自信”、“信仰”，這就搞錯(cuò)了�！罢\(chéng)信”一詞只能理解為“誠(chéng)實(shí)守信”。另一些考生把“誠(chéng)信”理解為“忠誠(chéng)”、“信任”，雖未出大錯(cuò)，但也只能視為勉強(qiáng)切合題意。20xx年高考作文題“心靈的選擇”，是一個(gè)偏正短語(yǔ)，定語(yǔ)“心靈”縮小了“選擇”的外延，豐富深化了“選擇”的'內(nèi)涵，“心靈”的內(nèi)涵是指內(nèi)心、精神、思想等，故“心靈的選擇”實(shí)際上是指“內(nèi)心、精神、思想上的選擇”，排除了物質(zhì)上的選擇，同時(shí)要寫(xiě)出人物內(nèi)心靈魂的大碰撞。20xx年高考作文話(huà)題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”明明是關(guān)系型的題目，但是就有相當(dāng)多的考生在寫(xiě)作時(shí)，撂下“對(duì)事物的認(rèn)知”，僅緊揪著“感情親疏”，大談特談什么“與鄰為善”“好心得好報(bào)”。20xx年高考全國(guó)卷話(huà)題“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”、全國(guó)卷話(huà)題“遭遇挫折和放大痛苦”、全國(guó)卷話(huà)題“快樂(lè)幸福與我們的思維方式”、全國(guó)卷話(huà)題“看到自己與看到別人”、浙江卷話(huà)題“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、重慶卷話(huà)題“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”、廣東卷話(huà)題“語(yǔ)言與溝通”、江蘇卷話(huà)題“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”等，也是關(guān)系型的作文，如果不明白這一點(diǎn)，也會(huì)顧此失彼，造成審題上的失誤。
四、推敲“注意”
在引出話(huà)題之后，都有一個(gè)“注意”，對(duì)寫(xiě)作作一些限制，諸如寫(xiě)作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視。
如1998年的試題要求考生“舉出自己心理承受方面的實(shí)例”，那么你就一定要聯(lián)系自己來(lái)寫(xiě)。又如20xx年高考的試題，“注意”中說(shuō)：這個(gè)話(huà)題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。如果你僅僅抱住“四個(gè)圖形”不放，或者以圖形類(lèi)比不同性格的人，或者以圖形類(lèi)比國(guó)家與民族，甚或只是對(duì)原來(lái)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單地?cái)U(kuò)寫(xiě)，都是不切合題意的，江蘇省有一考生的作文《圖形人生》，就是由四個(gè)圖形聯(lián)想到四類(lèi)人，說(shuō)什么圓形代表“滑頭滑腦”之人，三角形“代表削尖了腦袋鉆的人”，半圓形“代表那種人不犯我，我不犯人，一生踏實(shí)做人的人”，第四種圖形“代表了那種令人捉摸不透的人”，不但聯(lián)想本身較牽強(qiáng)，而且其內(nèi)容“與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)”相背離，嚴(yán)重跑題，難怪該文判為不及格。近幾年在寫(xiě)作字?jǐn)?shù)上都有“不得少于800字”的要求，那么寫(xiě)作時(shí)就不能少于800字，低于800字就要扣分�！安坏贸u”，則是要求考生寫(xiě)作時(shí)引述材料要特別小心，不可去“穿靴戴帽”進(jìn)行套作，更不可完整地搬用別人的文章。
總之，話(huà)題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題。我們寫(xiě)作時(shí)，一定要繃緊心弦，認(rèn)真揣摩題意，千萬(wàn)不能馬馬虎虎、掉以輕心。
話(huà)題作文 篇10
你知道生活種的美長(zhǎng)什么樣子的嗎？漂亮的？動(dòng)人的？不知道了吧，那就請(qǐng)繼續(xù)往下看吧。
有一次，媽媽叫我洗碗，我二話(huà)不說(shuō)便答應(yīng)了下來(lái)。我來(lái)到廚房，開(kāi)始了我的`“工作”。擰開(kāi)水龍頭，吧碗筷放到水槽中，接著往里面擠點(diǎn)洗潔精，準(zhǔn)備就緒后我就拿起抹布刷了起來(lái)。一邊洗一邊嘴里還情不自禁地哼著小曲：“我刷，我刷，我刷刷刷�！�，不一會(huì)兒功夫，碗就被我刷地“閃閃發(fā)光”了。接下去，輪到筷子兄弟了。我一把抓起沉落在槽底的筷子，放在手里搓啊搓，搓啊搓，然后再用清水吧殘留在筷子是的飯菜沖洗干凈。很快，筷子兄也被我想得像新買(mǎi)來(lái)的似的。媽媽見(jiàn)了直夸我做的好，我心里美滋滋的。
還有一次，同學(xué)送我了一盆花。自從它來(lái)了我們家，我每天都精心照顧它。時(shí)間一天天過(guò)去了他也慢慢長(zhǎng)大了，而且花兒開(kāi)得很惹人喜愛(ài)。每天回家看到它，心情總能變得很美麗，心里就樂(lè)開(kāi)了花。
這就是生活中的美。美平凡而難得，但只要你認(rèn)真觀察生活，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就會(huì)在你吧經(jīng)意間出現(xiàn)。
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