【精華】話題作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的話題作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
話題作文 篇1
小孩子怕狗是非常正常的事,可是我不一樣,雖然這么大了還怕狗,連小狗也害怕。
還記得那幾年村中養(yǎng)狗極為盛行,幾乎家家戶戶都養(yǎng)狗,這讓天生怕狗的我每次上下學(xué)都必須有人陪著我,要不然我不敢進(jìn)也不敢退只敢靜靜的站著嚇的腿軟。
記憶最深的是下午放學(xué)回家的那個(gè)路口,路口不是離家很遠(yuǎn)。就在離十幾米的那里,一直野心勃勃的狗臥在路中間。頓時(shí)我就驚呆了,站在那里大氣也不敢出一聲,雙腿發(fā)抖,眼睛直勾勾的盯著“小白”,心里極度恐慌不知所措。突然“小白”也直勾勾的盯著我,然后像打了星奮劑似的站了起來(lái),擺出戰(zhàn)斗的.姿態(tài),口角一動(dòng)一動(dòng)的,我頓時(shí)驚呆了,心理暗罵到:“大哥,我招你惹你了,竟然這樣跟我過(guò)不去。”這是他發(fā)出來(lái)幼懶的一聲叫聲。頓時(shí)我盼就崩潰了,大叫道:“媽媽……”也于是我離家有點(diǎn)近,聽到我呼叫的媽媽像離炫的箭一般沖了出來(lái)?吹匠霈F(xiàn)的媽媽,心中生出了一般“生的希望”。得救了的我靠著媽媽大哭起來(lái)。
后來(lái)父親知道了此事,不知從何處找來(lái)了一直小白狗。當(dāng)時(shí)我坐在沙發(fā)上,第一個(gè)反應(yīng)就是跳上沙發(fā)。爸爸就小白狗放了進(jìn)來(lái),誰(shuí)知道它對(duì)我如此的熱情,馬上就來(lái)找我,追著我滿院子,滿大街的跑。那只小白狗是爸爸從姨家特地帶回來(lái)養(yǎng)的,但怕狗的我堅(jiān)持讓爸爸殺了它。他到家中的前幾天,家里甚是熱鬧,一直小狗追著我跑。可到了后來(lái)不知是免疫了還是怎么了,我見到它不再是跑而是躲也不大叫了。到了后來(lái)甚至我還喂它食物吃,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我瘋了。以至于帶來(lái)最后我抱它玩,逗它都不害怕,甚至同意他親吻我的臉,。∵@都變了臉了。
從有了小白之后,我不再害怕小狗狗了,但大BOSS還是有點(diǎn)擔(dān)心的,但是不像以前一樣大哭叫媽了。
話題作文 篇2
一天,中午,王曉東的媽媽做了一桌豐盛的午餐,他們吃著美味可口的飯菜,一邊說(shuō)話,一邊聊天。
這時(shí),王曉東不由自主的把一只腳踩在凳子上。爸爸看見了,嚴(yán)肅的說(shuō):“小東呀,你這種行為,可是對(duì)人很不禮貌的,吃飯應(yīng)該把雙腳平放在地上,這樣才能對(duì)人有禮貌。小東啊,以后在生活中,也要講究禮貌,這樣才能成為一個(gè)有素養(yǎng)的`人!
王曉東聽了爸爸這些教誨的話,臉一下子紅了,飯也不吃了,趕忙把那只腳從凳子上放到了平地上,說(shuō):“爸爸,我以后吃飯時(shí)不把腳才在凳子上了。應(yīng)該踩在平地上,爭(zhēng)取做一個(gè)聽話的好孩子。說(shuō)完,王曉東一家又繼續(xù)吃起香噴噴的午飯!
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體現(xiàn)人的修養(yǎng)、禮貌,所以我們要注意。
話題作文 篇3
“態(tài)度決定一切,現(xiàn)在決定未來(lái)。”無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),好的態(tài)度會(huì)是你受益終生,反之,他將會(huì)成為你生命的絆腳石。吉格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“態(tài)度決定成敗,無(wú)論情況好壞,都要抱著積極的態(tài)度,莫讓沮喪取代熱心。生命可以價(jià)值極高,也可以一無(wú)是處,隨你怎么去選擇。”
生活在中學(xué)時(shí)代的我們,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,只需好好學(xué)習(xí),天天向上?墒牵瑩碛兄@些的我們還覺(jué)得不夠滿足,整天抱怨這兒,埋怨那兒。認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)生活是乏味,枯燥的。但他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)60,70年代的人們,他們的夢(mèng)想就是能夠上學(xué),哪怕再苦再累,只要能坐在那破爛的教室里,就心滿意足了。再瞅瞅現(xiàn)在的我們,高大的教學(xué)樓,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,各式各樣的校本課程,再加以優(yōu)秀的老師。我們要比老一輩幸運(yùn)得多,幸福得多,我們難道不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)嗎?從何而來(lái)的抱怨?從何而來(lái)的不滿?從何而來(lái)的乏味呢?
這一切都是因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,他們對(duì)知識(shí)的不屑,對(duì)老師的的不敬,甚至是對(duì)學(xué)校的憎恨,都化作了一灘惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度的惡水,大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有找到學(xué)習(xí)之樂(lè),沒(méi)有置身于書墨之中,不能夠體會(huì)當(dāng)事人的悲歡離合,一直處于事外,不能身臨其境。
良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度,是有目標(biāo),有節(jié)奏的,是對(duì)師長(zhǎng)的尊敬,對(duì)知識(shí)的景仰,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)知識(shí)的無(wú)限追求。布萊克說(shuō)過(guò):“水果不僅需要陽(yáng)光,也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂(lè),也需要考驗(yàn)和困難。”不管前進(jìn)的道路有多么困難,有多少的艱難險(xiǎn)阻,我們都應(yīng)該將他們踏平,從而讓它們幫助我們進(jìn)一步登上成功山頂,迎接勝利的曙光!
同時(shí)樂(lè)觀的對(duì)待考試成績(jī)也是舉足輕重的。成績(jī)優(yōu)異,我們應(yīng)該繼續(xù)努力,保爭(zhēng)現(xiàn)在,力爭(zhēng)向前;成績(jī)不好,不必灰心,要保持樂(lè)觀的心態(tài),再接再厲,正所謂:“態(tài)度決定成敗,無(wú)論情況好壞,都要抱著積極的態(tài)度,莫讓沮喪取代熱心。生命可以價(jià)值極高,也可以一無(wú)是處,隨你怎么去選擇!
良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,有助你做成功于任何事情。人要心懷必勝,積極的想法。
相信你——永登高峰!
話題作文 篇4
這塊玉不是切割的,也不是制成的。
愿千年輪回,龍吟永不分離。我期待著再次見面。
——銘
器,經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,被賦予了越來(lái)越多的含義。從事物到人,從人到國(guó)家,器物的意義也在不斷升華!皠Α庇幸粋(gè)工具,是越王的劍。
也許很多人知道越王和他的劍,但是很少有人知道他的劍從他出生時(shí)就一直伴隨著他。由于這把劍的主人是一個(gè)國(guó)家的王子,它注定是一把意義非凡的劍。為了被賦予王權(quán)的意義,它被雕刻成繁榮的圖案。你知道,這些圖案是越南工匠經(jīng)過(guò)幾十年深思熟慮后制作的。隨著越王的誕生和成長(zhǎng),它得到了磨礪和磨礪,成為越王的象征,甚至是春秋時(shí)期的象征。
十年磨一劍,國(guó)王的劍成了名副其實(shí)的工具。“王”有一個(gè)裝置,就是越王勾踐。
他登基的時(shí)候已經(jīng)30歲了。他想保持岳的繁華,但世事難料。他不想被突然崛起的吳軍隊(duì)打敗,這將導(dǎo)致亡國(guó)。因此他走上街頭。每個(gè)偉人在成功之前都必須經(jīng)歷磨難。越王就是一個(gè)很好的例子。流放并不容易,而且很容易扼殺人們的意志。然而,越王永遠(yuǎn)是越王。他有驚人的忍耐力。他只愿意煞費(fèi)苦心地像他的劍一樣出生,并再次成為國(guó)王。經(jīng)過(guò)多年磨礪,事實(shí)證明他做到了。就像他的劍一樣,他從地面上站起來(lái)摧毀吳國(guó),成為人類的偉大工具。
經(jīng)過(guò)多年的艱辛,越王勾踐成了一個(gè)偉大的樂(lè)器。“國(guó)家”有一個(gè)裝置,又是一個(gè)崛起的越國(guó)。
岳是春秋時(shí)期的大國(guó),土地遼闊,財(cái)力雄厚。當(dāng)然,這個(gè)國(guó)家的人民也有這個(gè)大國(guó)人民應(yīng)該有的意志。在被吳王夫差摧毀后,越南人民從未放棄復(fù)興越南民族的希望。他們耐心地等待著領(lǐng)袖。經(jīng)過(guò)多年的'經(jīng)驗(yàn),他們的意志變得更加堅(jiān)定,最終達(dá)到了那個(gè)人。他們從地下崛起,吳國(guó)被推翻,取而代之的是一個(gè)全新的越國(guó)。
經(jīng)過(guò)多年的忍耐,岳終于又成了最后的依靠。
國(guó)王的劍,國(guó)王的劍,王國(guó)的劍,身體都在時(shí)代的磨礪中,終于成了一種裝置。俗話說(shuō):如果你不切玉,你就做不到。
話題作文 篇5
張春霞
23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
“掃把姐”真名叫張秀芳,是北京市一名普通的環(huán)衛(wèi)工人。工作之余,樂(lè)觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把,希望能掃出自己的新生活。每次干完活之后,“掃把姐”就會(huì)來(lái)一段“掃把舞”。久而久之,“掃把姐”手中的掃把就像是被施了魔法,有了靈性。不曾想,“掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來(lái)放到了網(wǎng)上。超高的點(diǎn)擊率讓“掃把姐”一夜之間成了網(wǎng)絡(luò)紅人;“掃把舞”也開始躥紅網(wǎng)絡(luò)和電視。
要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
[命題立意]
本題考查寫作的能力。能力層級(jí)為E。
[試題分析]
這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)類材料作文,延續(xù)20xx年廣州市調(diào)研作文的命題方向。本材料包含的信息豐富,可以從正面、反面、正反結(jié)合的不同角度立意;考查學(xué)生針對(duì)不同場(chǎng)合、不同事物的辯證分析能力。
第一,題意把握。
題目由兩個(gè)部分組成,材料和要求。
“材料”包括兩方面的內(nèi)容:一是樂(lè)觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把,希望能掃出自己的新生活。二是“掃把姐”舞出“掃把舞”,因網(wǎng)絡(luò)走紅?忌鷮忣}時(shí),只須從二則事件的關(guān)鍵詞入手,再結(jié)合事件本身就可準(zhǔn)確立意了。如“樂(lè)觀”“鐘情掃把”“網(wǎng)絡(luò)走紅”等任選其一,也可以任選其二注意所寫內(nèi)容不能脫離材料及含義的范圍作文。
需要說(shuō)明的是,調(diào)研測(cè)試作文審題參考立意,所說(shuō)有“魔法”“靈性”也可作為立意角度,本人并不認(rèn)同,因?yàn)樗鼈冎皇恰俺晒Α钡囊环N表現(xiàn)形式而已。事實(shí)上,考場(chǎng)上也幾乎沒(méi)有此角度的立意。
“要求”一方面指明了寫作本材料作文時(shí)在立意角度上須準(zhǔn)確而明晰,另一方面在文體和標(biāo)題方面則有較高的自由度。但自由也是有限度的,一句“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲”再次明晰其限制性:既要有個(gè)性思考,又要尊重材料作文的命題意圖。
第二,審題立意。
。1)從“掃把姐”爆紅的事件出發(fā),可立意為:
普通(平凡)人也可以有自己的精彩。(活出自己的精彩。)
(2)從“掃把姐”的心態(tài)出發(fā),可立意為:
、僮鋈艘獦(lè)觀。或:以快樂(lè)的心態(tài)(樂(lè)在其中)面對(duì)平凡人生。
、跓釔(ài)生活,平凡的人生更精彩。
、蹖W⒈韭毠ぷ鳎ň礃I(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)),讓生活有滋有味。
④興趣助人成功。
、菪膽褖(mèng)想(希望)的人可以開創(chuàng)新生活。
。3)從“掃把姐”的行動(dòng)的角度出發(fā),可立意為:
平凡的事情堅(jiān)持做,最終也會(huì)臻于非凡之境。(化平凡為神奇)
。4)從“網(wǎng)絡(luò)”在此事中的角色與作用出發(fā),可立意為:
理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)躥紅現(xiàn)象。
(另:沒(méi)有引用或提及材料,作文分?jǐn)?shù)降低一個(gè)等次。)
[答題情況]
本題A組四校聯(lián)改的平均分為43.7,略高于20xx年市調(diào)研A類五校聯(lián)改作文的平均分
43. 3。
第一,考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)。
本材料作文在審題方面有較自由的選擇度,多數(shù)學(xué)生能圍繞“樂(lè)觀”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“網(wǎng)絡(luò)”等話題展開論證,敘述故事,大部分學(xué)生寫出了符合題意的文章。其中表現(xiàn)出以下的亮點(diǎn):
1.扣題意識(shí)較強(qiáng),論證嚴(yán)謹(jǐn)。
例如:突然想起了一個(gè)小伙子。他在大學(xué)畢業(yè)后成為了一個(gè)小秘書。眾所周知,秘書只是個(gè)保姆與文件夾的組合,只需管好 一些瑣事就行了。然而,他卻對(duì)秘書這個(gè)職位給了更多的思考:他并不按時(shí)間順序來(lái)存放文件,而是按自己的理解將重要的有關(guān)聯(lián)的放在一起;當(dāng)老板講得慷慨激昂時(shí),要多倒幾次水,但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講到重要的地方時(shí),就不應(yīng)打擾他。。。他的名字叫衛(wèi)哲,24歲便出任萬(wàn)國(guó)證券副經(jīng)理,36歲便成為了阿里巴巴商務(wù)總裁?梢钥吹剑撬麑(duì)一個(gè)不屑的職位多一度的熱愛(ài),正是他對(duì)份看似不起眼的職務(wù)的用心,才讓經(jīng)理知道了他斟茶遞水的委屈,才讓他得以在商海中劈波斬浪!愛(ài)其位,才能造就成功!
2.能聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活取材。
例如:平凡人敬職敬業(yè),將工作做好,鐘情于工作便是一種不平凡。我看過(guò)餐館里永遠(yuǎn)面帶微笑、與顧客情同鄰里的老板娘,雖然每天忙里忙外仍停不下端著盤走來(lái)走去的腳步;看過(guò)街角賣文具的阿姨,從不與人吵架,從不慍怒,講話總是輕言細(xì)語(yǔ),對(duì)人和藹可親;也看過(guò)計(jì)程車上連上廁所都沒(méi)空的司機(jī),卻還是握緊方向盤,載著乘客在城市里穿梭。他們都是蕓蕓眾生的'一員,在我們的生活中是那么的不起眼,但論在工作崗位上創(chuàng)造的價(jià)值卻絲毫不遜于什么李開復(fù)、馬云。他們對(duì)工作所做的貢獻(xiàn)就是他們的不平凡。
3.能較理性、辯證地思考事件背后的影響,分析較深刻。
例如:當(dāng)今高效快捷的媒體以及各地的活動(dòng)組織的宣傳能力,常常能讓一個(gè)普通的百姓瞬間抬高到一個(gè)萬(wàn)眾“注”目的高度,但短暫的虛名卻常常讓這些平凡百姓難以回歸到正常的人生定位...... ......
要真正地讓普通人的夢(mèng)飛起來(lái),媒體和活動(dòng)組織方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們后繼發(fā)展的關(guān)注。對(duì)于想沖進(jìn)娛樂(lè)圈的可以幫忙牽線聯(lián)系其他媒介;對(duì)于扎實(shí)工作的,可以介紹相應(yīng)的訓(xùn)練課程和給予適當(dāng)補(bǔ)助;對(duì)于想平靜生活的,應(yīng)識(shí)相(盡量)地少去騷擾。
同時(shí)也能通過(guò)她(掃把姐)的成名引起社會(huì)對(duì)勞動(dòng)基層群眾生活質(zhì)量的關(guān)注,讓更多的掃把姐受到社會(huì)的關(guān)懷......
對(duì)于事件的主角――每個(gè)想圓夢(mèng)的普通人,更應(yīng)明了迅速成紅的弊端和后遺癥,不要輕易被欲望蒙騙,踏入 “捧得越高,摔得越狠”的怪圈。譬如那位想掃出新生活的“掃把姐”,我衷心希望她能不陷于網(wǎng)上成紅的假象,扎實(shí)于自己正常的生活與工作,平靜幸福伴隨一生。
讓好心真的能辦出好事,才能讓普通人真正地圓夢(mèng)!
4.大部分的考生能做到選擇單一角度,集中論證(不面面俱到),體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的深刻性。 例如:熱愛(ài),真的能創(chuàng)造成功 !因?yàn)闊釔?ài),你會(huì)一絲不茍地付出;因?yàn)闊釔?ài),你會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),改進(jìn);因?yàn)闊釔?ài),你敢于勇往直前,不怕挫折。(陳君麟)(47分)
5.知識(shí)面廣,語(yǔ)言有感染力,可讀性強(qiáng)。
例如:
關(guān)于快樂(lè):古有醉翁寓于山水的恬適,有東坡愛(ài)竹舍肉的高潔之樂(lè),更有“千里逢迎,高朋滿座”的知音之樂(lè)。但綜觀之,古人之樂(lè),高則高矣,雅則雅矣,卻大多是遷客文人們獨(dú)自領(lǐng)悟的思想高地,為眾人所不得企及。而如今,社會(huì)之發(fā)展與通訊之?dāng)U大,使得各種“哥”、“姐”充斥于網(wǎng)絡(luò),廣而告之,形成了“普天共樂(lè)”的壯觀景象。
6.寫記敘文的占有一定的比例,有的故事演繹得不錯(cuò),有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫。寫成書信、小說(shuō),也是部分文字功夫不錯(cuò)的學(xué)生的選擇。
第二,考場(chǎng)作文存在問(wèn)題及原因。
(一)存在問(wèn)題
1、審題出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差。如,“浮躁”、“信念”、“創(chuàng)新”、“突破”、“網(wǎng)絡(luò)的利弊”等。 示例:
、?gòu)纳钪型诰蛩囆g(shù)。②創(chuàng)新,成功的秘訣。③安于本分。
④偷錄放上網(wǎng)的人,應(yīng)尊重他人隱私。⑤渴望新生活。
、蘅嘀凶鳂(lè)不如保持痛感。⑦突破現(xiàn)狀。⑧中國(guó),請(qǐng)放緩你浮躁的腳步。
2、結(jié)構(gòu)混亂,缺少必要的條理和章法。具體表現(xiàn)為:
①觀點(diǎn)推出太慢太遲太后。
、诶C雷同
多為中國(guó)達(dá)人秀類的例子)。
、壅撟C段面面俱到,論證不夠深入。
如普通人走向成功,需要三道坎。/第一道坎是熱愛(ài)。。/第二道坎是樂(lè)觀。。。/第三道坎是勤奮......
、苷撟C沒(méi)有層次,停留在同一層面,或以例代證。
。ǘ┰蚍治
1.立意偏離的原因主要在于學(xué)生對(duì)原材料的理解能力和概括能力較薄弱。
例如,用“安于本分”概括“‘掃把姐’鐘情掃把”這一行為,顯然有偏差;用“渴望新生活”概括“‘掃把姐’跳‘掃把舞’”這一行為的目的,顯然是考生把設(shè)想當(dāng)作立意的標(biāo)準(zhǔn)了(非材料的本意)。
另外,有些學(xué)生因?yàn)楸旧韮r(jià)值觀有問(wèn)題,導(dǎo)致是非不分。例如說(shuō)“掃把姐”的行為是“苦中作樂(lè)”。
2.論證思維的一致性、深刻性和廣闊性不夠。
。1)語(yǔ)言較瑣碎,廢話較多,扣題不緊。
如:北京市的一位普通的環(huán)衛(wèi)工人張秀芳,在工作之余不忘自?shī)首詷?lè),用手中的掃把上演一段“掃把舞”。而她苦中作樂(lè)的行為被網(wǎng)友偷錄下來(lái)放到網(wǎng)上后迅速走紅,網(wǎng)友們紛紛被這位環(huán)衛(wèi)工的樂(lè)觀態(tài)度所打動(dòng),并封她為“掃把姐”。
看到這則事件,相信你和我一樣都會(huì)心一笑,從“掃把姐”對(duì)待生活的積極樂(lè)觀中獲得不少啟發(fā)。而她作為一名普通的清潔工,讓她迅速走紅的原因正是互聯(lián)網(wǎng)驚人的傳播速度。既然網(wǎng)絡(luò)的作用能讓一個(gè)普通人一夜成名,那么我們必須正確利用網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)對(duì)大眾產(chǎn)生更積極的影響,發(fā)揮出“正能量”。
(開篇第一段未能從中心觀點(diǎn)的角度――網(wǎng)絡(luò)的作用概述材料)
修改:最近網(wǎng)上熱議“掃把姐”的故事:一位普通的環(huán)衛(wèi)工作工作之余自?shī)首詷?lè),用手中的掃把上演一段“掃把舞”。而“掃把舞”被網(wǎng)友放在網(wǎng)上后而點(diǎn)擊量激增,網(wǎng)友們紛紛被這位環(huán)衛(wèi)工的樂(lè)觀態(tài)度所打動(dòng),并封她為“掃把姐”。
(2)不懂得分析事例,以貼標(biāo)簽的形式代替論述。
示例(略)
3.模式化教學(xué)的負(fù)面影響。
我們也看到一些所謂的高分作文,存在明顯模式化作文教學(xué)的痕跡,以三個(gè)并列的分論點(diǎn)支撐結(jié)構(gòu),以華而不實(shí)的比喻、排比充當(dāng)亮點(diǎn),無(wú)病呻吟。老師們不僅要教會(huì)學(xué)生在哪些地方點(diǎn)題扣題,還一定要教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)需要點(diǎn)題扣題;不僅要教會(huì)學(xué)生古今中外用例,更要努力教會(huì)學(xué)生如何篩選和分析事例;不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用排比對(duì)偶比喻假設(shè),更要教會(huì)學(xué)生聯(lián)想拓展思考和辨析。減少進(jìn)而杜絕“標(biāo)簽文”“風(fēng)花雪月文”,我們每一個(gè)語(yǔ)文老師都要為之努力。
話題作文 篇6
回首過(guò)去,我總是在考試中一次一次的失敗。我也總是在這失敗的陰影中無(wú)法走出去,甚至為了發(fā)泄情緒向父母出氣?墒怯幸惶煳衣牭搅烁赣H對(duì)我說(shuō)的一句話,使我重新鼓起勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。
那是在我上初一的時(shí)候,期末考試后的那幾天我心神不寧,覺(jué)得這次考試一定考砸了。果然不出我所料,數(shù)學(xué)考了八十幾分。當(dāng)那一張成績(jī)單出來(lái)后,我徹底崩潰了,我躲進(jìn)自己的房間里大哭。等父親聽到這個(gè)消息時(shí)十分生氣,他準(zhǔn)備把我叫過(guò)來(lái)好好教訓(xùn)一番。
但當(dāng)他走到門口時(shí),聽到了我的哭聲就跑到我的房間門口問(wèn)發(fā)生了什么,其實(shí)父親知道我是因?yàn)槌煽?jī)的事情而傷心。我急忙擦掉眼淚,打開房門,對(duì)父親說(shuō):“沒(méi)什么”。然后我以為父親會(huì)一如既往地教導(dǎo)我,可并沒(méi)有。父親用他那粗糙的手指擦掉了我的淚痕,并對(duì)我說(shuō):“孩子,爸爸知道你考的不好,但是它已經(jīng)過(guò)去了,你應(yīng)該向前看。失敗了,沒(méi)關(guān)系,站起來(lái)。失敗,其實(shí)不可怕,可怕的是你沒(méi)有從失敗中汲取教訓(xùn),這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好,那我們就向著數(shù)學(xué)去努力,沒(méi)事的。老爸相信你,下次一定能考好”。
老爸的`這些話使我從迷茫的大霧中找到了希望的火把,并朝著數(shù)學(xué)去努力。從那天以后,我重新燃起了斗志,眼睛中帶著希望的火苗,向我的下一次考試發(fā)起了猛烈進(jìn)攻。
在學(xué)校時(shí),我每天都會(huì)在課余時(shí)間里練習(xí)我的數(shù)學(xué),甚至在夜晚學(xué)習(xí)到很晚,也依然不敢放松
就是在這種環(huán)境下,我像一匹寂寞的孤狼一樣吞食著食物。時(shí)間一天一天的過(guò)去,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一天一天的提升。直至考試的那一天,我將我這些天的成果都寫在了試卷上。
等考試成績(jī)出來(lái),是啊,連我都都被震驚了。我考了第一,老爸看到這個(gè)成績(jī)單后,落淚了
回望過(guò)去,我還是一個(gè)成績(jī)不起眼的小人物,但是經(jīng)歷了那些失敗后,我汲取了失敗的教訓(xùn),獲取了許多經(jīng)驗(yàn)。正是這些使我重拾信心,面對(duì)全新的挑戰(zhàn)。此時(shí),我的耳畔又響起了那句話。失敗,其實(shí)不可怕,可怕的是你沒(méi)有從失敗中汲取教訓(xùn)。
原來(lái),失敗并不可怕!
話題作文 篇7
有一種糖,名叫飛飛糖,它吃起來(lái)有些像泡泡糖,而且可以吹出各種顏色的大泡泡,泡泡吹好之后,飛飛糖就帶著吹泡泡的孩子起飛了。
這天,幾個(gè)孩子,每人都得到了一塊不同顏色的飛飛糖,他們把帶著香味的糖紙剝開,把糖塊扔進(jìn)嘴巴里,嚼啊嚼啊吧嗒吧嗒……第一個(gè)吹好泡泡的孩子飛起來(lái)了,然后孩子們接二連三的咬著大泡泡起飛了,他們的小腳丫離開了綠草地,微微的風(fēng)吹皺了小女孩的`花裙子,掀起了小男孩的襯衫一角,露出圓圓的小肚皮了!有個(gè)孩子一著急,鞋子掉落了一只,不過(guò)他可不能著急,要是張嘴大叫,一松開咬著的泡泡,他可要掉下來(lái)了呀!
沒(méi)關(guān)系了,別的事情都不要擔(dān)心,孩子們只管咬著泡泡糖,在藍(lán)天上好好地玩耍,瘋夠了,在回到青草地上找小鞋子也不遲。
他們?cè)谒{(lán)天上飛得很快樂(lè),用手臂從地面上看過(guò)去,越是飛得高,就越是顯得小,地面上的成年人,只能看見藍(lán)天上一有串七彩的小泡泡,哪能想到呢,那是幾個(gè)親愛(ài)的寶貝咬著泡泡在天上飛著玩呢。孩子們?cè)谒{(lán)天上有時(shí)用手呵陽(yáng)光的癢癢,有時(shí)一起躲在云朵里捉迷藏,有時(shí)抱抱身邊飛過(guò)的大雁,然后他們手牽著手,在天空中跳踢踏舞。成年人站在地面上仰頭看過(guò)去,以為天邊那圈遙遠(yuǎn)的彩色泡泡是一道奇特的彩虹呢,不過(guò)他們會(huì)納罕:今天的彩虹形狀怎么與以往不同呢?
當(dāng)然不同了。孩子們手拉著手,由于靠得太近,幾個(gè)泡泡粘在了一起,這樣一來(lái),就算其中有個(gè)孩子調(diào)皮時(shí)忍不住向?qū)γ娴男⊙嘧哟狄宦暱谏冢膊恢劣趶目罩械粝聛?lái)——因?yàn)樗氖譅恐男∨笥褌儼。?/p>
不過(guò),小燕子呀或者是小麻雀啊還有其他的小鳥啊,會(huì)好奇地飛來(lái)啄啄其中一個(gè)孩子的大泡泡,這可了不得,一不小心“當(dāng)”啄破了其中的一個(gè)泡泡,然后孩子們就只好手拉著手,幾個(gè)大的彩色泡泡連著中間一個(gè)蔫吧的小泡泡,緩緩地降落綠草地上了。
孩子們今天玩得好快活——就連最后被小鳥啄破了飛飛糖的那個(gè)孩子也沒(méi)有半點(diǎn)兒難過(guò),他降落后,正急忙尋著草窠,找他起飛時(shí)遺落的小涼鞋呢!
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