話題作文常用6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的話題作文6篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
那一天有淡淡的風，我一個人去看夕陽。和往日一樣，坐在田野邊土坡上。紅紅的夕陽悄然墜入西邊的天空，把縷縷柔和的光斜斜地拋向萬物，也拋向我。我仰頭靜靜地看它，腦海里回旋著與夕陽融合的兩個字：成熟。漸漸地，這兩個字從夕陽中分離出來，直到眼前，越來越大，越來越清晰。晚風挾著深秋的寒意不時拂過，心里，驀地涌起陣陣落寞和感傷，隨風，飄也飄不去�，F(xiàn)在，不知麗在干什么。
麗不愛看夕陽，大概是從她第一次賺了大錢那日起吧。記得有次我想喚起她的記憶，請她和我一起去。她大叫“其實我已超過她了，看她不如......"她沒說完，大概看到我眼中的鄙夷。
記得麗與我同班的時侯極喜歡看夕陽。每天傍晚，原野上有她的`影子和被風吹得飄飄然的長發(fā)。我很詫異她那份恒心。于是，有一天她告訴我：夕陽代表了成熟。早晨清純純躍出地平線，經歷一天后，黃昏便充滿成熟感。她說，她希望自己成熟。記得那天聽她說完后我心里竟有一絲酸楚。很想對她說：“處于這個年齡的女孩在心理上都需要，一種成熟，近乎于夜朗自大。“但看她那樣認真，便不忍拂她之意，后來我竟鬼使神差般染上她那份熱情。從那時起，我也喜歡看夕陽。
只是覺得它有一份柔和，一片絢麗。于是在黃昏的原野上便拖著兩個少女長長的影子......
上初三的時候，學生個個象拉緊弦的弓，準備中考。我有好幾天沒去看夕陽，而麗則不然，她依舊在夕陽沉落后很久很久才回來。
有一天，麗突然告訴我說她不繼續(xù)上學了。我大吃一驚，在六月溫暖的陽光卞，我向她大講有知識如何之好，繼續(xù)深造，前途之廣......但，麗的眼睛始終是淡漠的，臉上帶著一種近乎虔誠的堅定。在我講完后，她默默告訴我：自己成熟了，要去闖一條新路。于是，我說不出話來。在一個陰雨綿綿的星期六，目送她離開了校園。
麗時常來看我，據(jù)說她賣服裝賺了不少錢，言談間，卻從未提到過夕陽，大概是忘了吧！因為她的生意經總是那樣興致勃勃與冗長。我便不說了，只是不耐煩地聽麗敘說以后的“發(fā)展方向"。有時麗也告訴我她受騙“破財"的事，她說那很夠″刺激。“想老師與學校呢?"有一次我問她。她的臉微微白了，但很快灑脫地甩了甩披肩長發(fā)：“不想。想它——“她指著桌上一張鈔票，似乎想開個玩笑，但那笑容還未展出卻已僵住了......"麗，以后那高科技時代你怎么辦?""車到山前必有路......"她笑了，但笑得并不輕松。
那一天看完夕陽從淡淡的晚風中歸來，望著遠方不時彎腰的衰草，不禁滿腹惆悵。心中早已除去夕陽的成熟感，只覺得夕陽有一份靜默豐富的美，有一份柔和一片絢麗。不知麗現(xiàn)在覺得怎樣，但她似乎已擁有了自己那個成熟的夕陽。
話題作文 篇2
春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，地下的種子爭先恐后地出頭，遼闊的原野上花海萬紫千紅，游玩的人們驚嘆一草一花一木的美麗，但又有誰知道破殼而出的艱難？
種子是一切植物生命的初始，它們在暗無天日的`地下與泥土和蟲兒為伴。終于有一天它們渴望光明，積攢了一些力量，努力把殼頂開一個口，微微探出頭，無時無刻不在擔心嫩芽或脛乳被蟲兒咬上一個口。草本類的植物種子破殼還容易，畢竟殼兒薄，但是松樹、核桃樹就不一樣了，它們的殼太厚了，頂開殼太難了，它們只能養(yǎng)精蓄銳，這個過程無疑是一種煎熬和折磨，能撐下來的極少，但是只要破殼而出、鉆出地面了，等待它們的將是上千年的歲月。而草木植物的生命只有一季或一年。
人們知道韭菜炒雞蛋的美味，辣子雞丁的麻辣，卻很少有人知道雞蛋破殼的痛苦。在破殼之前雞蛋可能隨時被打破、被煮熟，如果小雞在蛋中有意識早就嚇破膽了。就算雞蛋沒有被破壞，小雞出殼也是極為艱辛的。去年我在鄉(xiāng)下老家就目睹了一次小雞破殼的過程。小雞用嘴啄蛋殼，它弱小的嘴啄了好久都啄不開，母雞在一旁一直叫喚。終于，雞蛋裂了一個縫，小雞用腳一蹬，雞蛋碎了一小塊，二十分鐘后，小雞血淋淋的出來了——它被蛋殼刮傷了，多么艱辛的生命歷程！
人也會遇到挫折，雖然大部分不會危及生命，但困難的殼也束縛著，讓你沮喪退縮。剛讀初一時，我的語文閱讀一扣就是十三四分，試卷上的紅叉叉觸目驚心。媽媽生了好幾次氣，之后拿了兩本練習冊勒令我一天做一篇，我心里萬般不情愿。在“做、改、罵”的循環(huán)中度過了艱難的兩個月，期末大考時居然遇到了練習做過的題，我大獲成功，語文在年級破天荒地排名第三！困難就像一層殼，突破了就是一次飛躍，就是一次進步和成長！
望著草木在陽光下蔥蘢，雞們在草地悠閑地散步，我知道它們曾在黑暗中苦苦掙扎，破殼而出才迎來陽光溫暖的沐浴。
話題作文 篇3
在一個風和日麗的早晨，學校紅十字會帶領我們去參加紅十字實踐活動。
我們一行人浩浩蕩蕩的向本次活動的目的`地—七仙大觀園走去。一路上，大家談笑風生，一個個都絲毫沒有感到疲倦。同學們身上都背著菜啊！米��！柴米油鹽等等等等。這是為什么呢？那是因為本次活動除了學習包扎、心肺復蘇、滅火之外，還有一個野炊！嘿，這可給了“不食人間煙火”的我提供了一個很好的學習機會呢！
大約走了兩個小時左右，我們終于到達了七仙大觀園。首先，我們開始學習紅十字救護知識及包扎的樣子。我們一開始是學習頭部包扎，是由我校七年級同學所示范一遍后，我們六年級同學才進行學習的。第二個學習的是手部包扎，手部包扎比較容易，只要把毛巾裹成手掌狀即可。最后學習的是小腿骨折應急處理。根據(jù)老師的指導所看，需要兩塊木板及三根繃帶來固定骨折處，讓傷者不能亂動骨折處，以防二次受傷。接下倆還學習了心肺復蘇。雙手交叉放在傷者心臟處做按壓動作，力氣不可以太大，否則很容易導致肋骨斷裂、然后我們學習了滅火器的使用方法，以防不時之需。
學習完以后，本次活動的高潮就來了！那就是我們最喜愛的野炊了！大家五五分組，各自做著各自的工作，好不熱鬧！我們組可有一個“大廚”。嘿嘿，我們組的人可飽了口�？�！來看看中午的菜單吧！菠菜蛋湯，黃瓜炒雞蛋，還有面條！嗯，不錯不錯�？裳巯碌谝坏离y關便是生火。這生火，自然交給男生去做。七下五除二，火生起來了。沒一會人功夫，菜便燒好了。大家猶如一群餓壞了的小兔子爭先恐后的搶胡蘿卜吃一樣。這菜，可還真好吃！咱們的“大廚”功勞不小。嗯，軍功章歸你了！吃完飯后，大家還來了道“飯后甜點”烤山芋，真好吃啊！
本次活動可真是讓人難忘！終生難忘！
話題作文 篇4
人生在世，為了滿足生存需要，必須與他人進行物質交換。這是看得見、摸得著的實實在在的交換。然而與此同時，我們絕對不能忽視另一種形式的交換——精神上的交換，它有時甚至比物質交換更為重要。
一個人的能力畢竟有限，要想取得更大的成功，就需要借助他人的幫助。而這就需要通過交換來完成。因此，交換對于個人邁向成功具有十分重要的作用。
首先，交換有助于我們開闊思路。你有一個主意，我有一個主意，一交換，就各有兩個主意了。這兩個主意常常會引發(fā)更多的主意，這樣就會受到開闊思路的效果。思路開闊了，就會想他人之不能想，做他人之不能做。蒲松齡屢試不中后，在家門口鋪一張席子，免費供應往來行人茶水。條件只有一個：每人必須講一個奇異怪誕的故事。這一看似荒唐的舉動卻著實使蒲松齡受益匪淺，為他的寫作積累了大量的素材，從而為“寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入木三分”的《聊齋志異》的出爐打下了堅實的基礎。假如腹中沒有那么多交換來的民間故事，假如蒲松齡僅固執(zhí)地憑他一人之力，我想大概就沒有《聊齋志異》的問世了，即使有，也是無法躋身古典名著之列的�？梢�，交換對于一個人開闊思路、取得成功是多么重要。
其次，交換有利于相互之間取長補短。俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮�！睂τ谝恍⿵碗s的問題，一個人或許不會想得那么全面，但很可能一個人想到這一點，另一個人想到那一點，兩個人把想法一交換，問題就迎刃而解了。分子生物學的奠基人沃森和克里克通過一次偶然的機會相識。基于共同的興趣和目標，兩人一起投入到DNA分子結構的研究中。他們先提出了各種各樣的假設，然后依據(jù)手頭的資料進行篩選、驗證、推理、再驗證，推翻一個假設便意味著一次失敗，但也意味著向成功更進一步。就這樣兩人在不斷的交換中逐漸完善自己的`理論，終于提出了DNA分子雙螺旋結構模型，扣開了分子生物學的大門，也獲得了當年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，年紀輕輕便成為生物學界的帶頭人。如果不是一次次地交換意見，如果不是相互之間取長補短，如果他們像有些科學家一樣各自為營，恐怕DNA分子的結構要推遲二三十年才能被發(fā)現(xiàn)，恐怕他兩人現(xiàn)在仍然是默默無聞的小卒。由此可見，精神上的交換是利人利己利社會的正確選擇。
綜上所述，交換是我們開闊思路的導引線，是我們取長補短的助推器，從而是我們踏上成功之路的敲門磚。
話題作文 篇5
你把水龍頭開那么大干什么，這得浪費多少水啊，客廳里的媽媽聽到水聲對我大聲的說著，我聽后趕緊把水龍頭擰的小一點。
有的時候我就感覺媽媽特別的摳，每月的水費又沒有多少錢，水龍頭開的一大就大聲的說我，真是小氣鬼。
這一天沒事的時候我打開電視，調到了一個新聞頻道，上面正講著南水北調的成功運行，水管可以接到家家戶戶了，看著那里的人們臉上的笑，我開始意識到自己以前的做法是錯誤的，雖然每個月的'水費不是那么的貴，但是還有好多地方沒有水喝。
這一天媽媽正在淘菜，我下意識的說了一句，媽，水龍頭開那么大干什么，我的媽媽聽了愣了一下，趕緊把水龍頭關小了，媽媽對我說，怎么，輪到你教育媽媽了？我聽了趕緊說不是，這不是要倡導節(jié)約用水嘛。媽媽聽了開心的笑了。
小朋友們，身邊的水一定不要隨便浪費，一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
話題作文 篇6
我見過許多各種各樣的手，有爸爸粗大的手，有姐姐靈巧的手，有弟弟幼稚的手......然而，最讓我難忘的則是她的手。
她的手呈現(xiàn)出淡淡的米黃色，手背上幾根明顯的青筋微微突起一直連著指尖。掌心紋路深深的，密密麻麻的。紋路的邊緣呈淺淺的紅色，興許是因為冬天洗衣洗菜時在冷水里泡多了吧。手指肥圓，摸上去硬邦邦的，也許是因為經常做家務，手指就長出了些許繭子。手指關節(jié)附近還有幾處紅紅的傷疤。我有幾次詢問她手上傷疤的出處，她只是微笑著說：“手比較敏感，碰到一些刺激性的'洗衣粉罷了”。我聽了心里既有些震撼，，又有些心疼。她的大拇指指甲上還有些凹凸不平，問她怎么會這樣，她只是輕描淡寫地回答：“沒什么”。我的內心，不禁引起了一陣小小的波斕。
她的手是勤勞的。那雙手一年四季，都在不停地為我們辛苦操勞著。每次放學回家總能看見她的那雙手在不停地忙碌著，手緊緊握著掃帚掃地；或是晾曬著那濕嗒嗒的衣服；或抓著抹布擦桌子；或者揮動著鍋鏟炒菜......�？傊�，這雙手就從來沒閑過。
她的手還是充滿魅力的。當你心情低落時，她的手會一把將你摟懷里，你的心情立馬變得愉悅了；當你憤恨不已的時候，她的手便輕拍著我的肩，我的心情便漸漸平靜下來；當你滿面紅光興奮地告訴她的一件好事時，她會眨巴著大眼睛認真傾聽，時不時還發(fā)出驚喜的叫聲：“是嗎。”然后興奮地鼓起手掌來。這時，你會感到十分自豪；當你煩躁至極的時候，她的手又會不失時機地送上一盤削好皮的蘋果給你。咬著甜甜脆脆的蘋果，咔嚓咔嚓的聲音讓你頓時覺得神清氣爽......
這是我媽媽的手，既勤勞，又充滿魅力的手，而我們，就是在這雙手的呵護下茁壯成長的。
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