書香伴我成長(zhǎng)作文14篇(熱門)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的書香伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書,像一枚指南針,指引我走向知識(shí)的大門;書,像一條小船,帶我遨游知識(shí)的海洋;書,是我的良師益友,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候,我喜歡聽媽媽講故事。每天晚上媽媽總是坐在我床頭,一邊輕輕地?fù)崦业念^,一邊有聲有色地講童話故事給我聽。每一次我都聽得如癡如醉,聽著聽著,不知不覺就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。從媽媽講的故事中,我認(rèn)識(shí)了正義勇敢的青蛙王子,美麗可愛的白雪公主,可憐可悲的賣火柴的小女孩……我長(zhǎng)大了一點(diǎn),每當(dāng)看到哥哥、姐姐在看書時(shí),我也湊過(guò)去,心里很羨慕他們:假如我也能看書該多好呀!
盼望著盼望著,我終于上學(xué)了,在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,慢慢地也學(xué)會(huì)了讀書。從此,書就成了我行影不離的好朋友,它不僅給我?guī)?lái)許多歡樂(lè),還讓我收獲了許多:《腦筋急轉(zhuǎn)彎》開發(fā)了我的思維,《創(chuàng)新作文》提高了我的寫作水平,《愛的教育》讓我明白了愛的真諦——愛能挽救一切,讓我懂得了孝敬父母,尊師愛友,團(tuán)結(jié)友愛……
現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的`學(xué)生了。在閱讀中,我真正體會(huì)了讀書的快樂(lè):讀書既能開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),又能充實(shí)自己;讀書不僅為我提供豐富的精神糧食,還洗滌了我的心靈,陶冶了我的情操,讓我懂得應(yīng)該怎樣做人。
讀書給了我童年快樂(lè),讀書伴隨我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。書就像是一位美麗的天使,陪伴著我成長(zhǎng),引領(lǐng)我去遠(yuǎn)航……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確,書,是我們生活中不可缺少的一部分。
我喜愛書,書就像可口的巧克力牽動(dòng)著我的心。有一回,我興致勃勃地從書店買了一本《福爾摩斯探案集》,故事情節(jié)跌宕起伏;丶业穆飞希乙豢滩煌5乜粗!走到家門口,我還一邊掏鑰匙一邊看著書。鑰匙?糟糕!出門時(shí)忘拿了!我打量著眼前威風(fēng)凜凜的防盜門,不禁發(fā)起愁來(lái)。此刻我已饑腸轆轆。啊哈!何不讀它個(gè)一醉方休。我一拍腦門。得!我坐在樓梯上,盡情享受“書味”。就這樣,我享受到了一頓豐盛的精神“大餐”,全然沒有了剛才的饑餓。果然“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。有一次,老師選我去參加市里的作文競(jìng)賽,并叮囑我回家要多看書。作文競(jìng)賽的時(shí)候,我思如泉涌,覺得腦袋中有一個(gè)奇妙的寶庫(kù),里面裝著無(wú)窮無(wú)盡的.好詞好句。我把它們?nèi)跁?huì)貫通,靈活運(yùn)用到作文中,一篇富有生氣的文章便跳躍在紙稿上。憑著書籍帶給我的智慧,我收獲了此次全市作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。書真是智慧的鑰匙啊!
書,讓我不斷汲取知識(shí),懂得做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,于是我擦干了惜別的眼淚……
讓我們一同去讀書吧,共同去享受讀書的樂(lè)趣,讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上,處處伴隨著書香。是書,排除了我心中的寂寞,讓我不再孤單。
為什么這么說(shuō)呢?這是因?yàn)閶寢尮芪液車?yán),只準(zhǔn)我在家寫作業(yè),不準(zhǔn)我出去玩。我就像只籠中的小鳥,沒有自由。我每次望著窗外小伙伴們的臉上寫滿了開心和快樂(lè),心中就一陣莫名的失落。正當(dāng)我無(wú)聊透頂?shù)?時(shí)候,我看見了書柜中的一本書——《三國(guó)演義》——那是媽媽叫我看的。我極不情愿地翻開了那厚重的書,不耐煩地瀏覽起來(lái),緊接著,心中的寂寞竟然漸漸被書給填滿。越看我就越沉迷于其中,我恨不得鉆進(jìn)書里好好暢游一番。時(shí)間一分一秒地流過(guò),我卻毫不知道,在這天地間只有我,只有書,忘了身在何處,忘了其他物質(zhì)。仿佛在這個(gè)世界中,一切都是書,都是書……
就這樣,我一直陶醉在書的芳香中,久久不能自拔。直到我看得頭暈眼花的時(shí)候,我才依依不舍地關(guān)上了書。
從此以后,我便戀上了讀書,一有時(shí)間,我就抱著書津津有味地看了起來(lái)。無(wú)論是在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),書就是一個(gè)可以和我談心的好朋友。
在這個(gè)朋友的幫助下,我的內(nèi)心世界不再空虛,為了看書,我可以說(shuō)是耗費(fèi)了許多時(shí)間。有一次,我在上課時(shí),忘不了讀書的滋味,偷偷地把書放在課桌下看,一看我就忘記了現(xiàn)在還在上課。眼睛就像定住了一樣,目光不離開書一步,結(jié)果老師都走到了我的旁邊,我還渾然不知。老師一氣之下奪過(guò)我的書,氣憤地叫我出去罰站,我并沒有產(chǎn)生憤恨的心理,反而還挺高興,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了學(xué)校書本上沒有的知識(shí),再一次體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣!
在這么多年來(lái),一直是書伴隨著我走到了現(xiàn)在,書已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉,深深的沉迷于其中。書,真是我的良師益友!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。愿我登著這階梯,越走越高,永不向下。
初識(shí),如彩虹之絢麗
在很小的時(shí)候,爸媽給我買了幾本閱讀繪本,有丑小鴨變成白天鵝的童話,有賣火柴的小女孩對(duì)幸福的渴望,有愚蠢的皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺自己的面前花團(tuán)錦簇,我是不是最幸福的孩子呢?
相處,如藍(lán)天之廣闊
漸漸長(zhǎng)大,我才發(fā)現(xiàn)自己所讀之書連冰山一角都算不上,我怎能只拿一塊冰在手中把玩?我要去書廣闊的.世界中,汲取知識(shí)。
于是,我一頭扎進(jìn)書這一片廣闊的天地。教室里,操場(chǎng)上,大樹下都能看見我倆相伴的身影。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。”在書這一片廣闊的天空中,我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí),主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對(duì)命運(yùn)的打擊,并不自暴自棄,而是用她不服輸?shù)木瘢瑒?chuàng)造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄,遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的《青銅葵花》令我潸然淚下,那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想。《史記》讓我了解歷史,增長(zhǎng)知識(shí)。
結(jié)誼,如白云之高潔
“君子之交淡如水”。與書相處的日子,我們結(jié)下了深厚的友誼。書如友,陪我成長(zhǎng);書如師,予我指點(diǎn);書如醫(yī),善讀之可以醫(yī)愚。書如一位品德高尚之人,需要我多多學(xué)習(xí)。
書是知識(shí)的海洋,我愿是一葉輕舟,載著理想之帆,在海面上蕩漾。
書是知識(shí)的海洋,我愿是一條小魚,在海的懷抱里盡情歌唱,用畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。
書是知識(shí)的海洋,她富饒、浩瀚又寬廣;它美麗、博大,蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。
與書相處的日子,真幸福!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我對(duì)書的熱愛,源于我最初對(duì)書的渴望,對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候,我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,的與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的`我便懂得了美麗與丑陋,的與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而。從那時(shí)起,書便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門,我才真正體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。我愛詩(shī),詩(shī)是生活的精華,感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕;想象出“物是人非事事,休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書的天空下,在詩(shī)的海洋里,我知道了人生的價(jià)值和生命的意義,我在書的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中,古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下,我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,感受到他們身上的偉大:《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸地成長(zhǎng)……
書帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書伴我成長(zhǎng),相信在書的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
莎士比亞說(shuō):生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我愛閱讀,愛聞那淡淡的書香,愛聽那清脆的書響,更愛那無(wú)邊知識(shí)的海洋……
當(dāng)我一字不識(shí)的時(shí)候,我愛聽爺爺那一口紹興話講的一個(gè)個(gè)自編的小故事。那會(huì)兒,爸爸媽媽都在外面工作,爺爺奶奶不識(shí)字,也不會(huì)普通話,但是家里卻有好多媽媽給我買的童書和一個(gè)故事機(jī)——小布叮。我天天抱著小布叮聽故事,翻著一本又一本的小童書,書頁(yè)都翻爛了,可似乎還是滿足不了我。只好纏著爺爺給我講故事。爺爺拗不過(guò)我,可又不識(shí)字又不會(huì)普通話,只好根據(jù)圖畫自己編著我能聽懂的方言故事。哈哈,不過(guò)也正是這些故事讓我明白了好多大道理呢!
當(dāng)我讀幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽把我接到了身邊。媽媽給我買了好多繪本,每天晚上都會(huì)讀故事給我聽,有一次,媽媽在讀一本《小紅帽》,突然我也跟著媽媽讀了下去,媽媽驚訝地張大了嘴巴,哈哈,聽多了我自然就會(huì)背了,還因此認(rèn)識(shí)了好多字呢!
當(dāng)我上小學(xué)的'時(shí)候,我便與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)我們班有本悅讀存折,班里每周都要進(jìn)行比賽,看誰(shuí)的閱讀量大!我為了名列前茅,每天一空下來(lái)就會(huì)閱讀:跟著故事一起在床上翻滾,哈哈大笑;跟著故事一起熱淚盈眶;跟著故事一起怒不可遏。在書的世界里我明白了什么是善,什么是真,什么是美,什么是丑……
現(xiàn)在的我每天都會(huì)讀1—2本課外書,媽媽總是疑惑地問(wèn)我哪來(lái)的那么多時(shí)間?我想跟媽媽說(shuō):“當(dāng)我看書時(shí),就像魚兒在蔚藍(lán)的海洋中遨游;當(dāng)我看書時(shí),就像雄鷹在廣闊的天空中飛翔;當(dāng)我看書時(shí),就像可愛的小鹿在森林中奔跑。哈哈,您說(shuō)我能擠出時(shí)間嗎?
書香——一路伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我愛書,我常常站在書架前,這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。——?jiǎng)子?/p>
敝人愛好不少,運(yùn)動(dòng),游戲皆在行,但唯獨(dú)對(duì)于讀書情有獨(dú)鐘。于是我在買書,讀書間忙的不亦樂(lè)乎。
從小到大,對(duì)于書本就有一種說(shuō)不清的情愫。家中一直有一個(gè)大書柜,閑來(lái)無(wú)事,就會(huì)爬上書柜,翻翻書,充實(shí)充實(shí)自己的腦袋。看過(guò)的書中,最令我不能忘的,還是《紅樓夢(mèng)》吧。靜靜的午后,坐在窗臺(tái)上,任暖暖的陽(yáng)光灑在身上,抿一口橙汁,拿起《紅樓夢(mèng)》,慢慢地融入大觀園。感覺自己也像是在和眾姐妹們談詩(shī)作畫,好不快活!那多愁善感的林黛玉,無(wú)不牽動(dòng)著我的心弦。葬花時(shí)的愁苦,作詩(shī)時(shí)的灑脫,玩笑時(shí)的嬌嗔。千古的奇女子,為何曹雪芹給你這般命運(yùn)!每當(dāng)看到此處,我的心也便沉重。這是看書的感受,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
隨著時(shí)間的推移,書柜里的`書籍已滿足不了我的需求。每每經(jīng)過(guò)書店,總是戀戀不舍地看上幾眼,往前走了幾步后便退回書店。于是,我經(jīng)歷了選書的愜意,付錢的辛酸,得書的快意。盡管,那幾百頁(yè)紙是我的零用錢積蓄,但精神的滿足也使我樂(lè)此不疲。神游其中,怡然自得。這便是第二境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
人生無(wú)常,書籍教會(huì)我怎樣生活。保爾 柯察金教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng);劉邦告訴我要學(xué)會(huì)靈活;張居正告訴我要學(xué)會(huì)變通。我發(fā)現(xiàn),在我讀書的過(guò)程中,書籍便收藏了我的無(wú)知,懵懂,任性......這便是讀書的第三階段:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
書是冬日的暖陽(yáng),讓冰冷的心溫暖如春;
書是黑夜的繁星,照亮著我們前行的道路;
書是湖邊倒垂的楊柳,讓我們流連忘返。
讓書香伴我們成長(zhǎng),讓書香潤(rùn)我的心田。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
閱讀使人進(jìn)步,故事使人受教,精進(jìn)不休,成就非凡。閱讀使許多人得到心靈的感觸,從而 感到自己的不幸與幸運(yùn),平衡心情,得到鼓勵(lì)。
在《耐磨人生》中,意外的事故中失去了右手。開始,作者的朋友難過(guò)、自卑、生氣,四處發(fā)泄。漸漸地,他在書中得到了鼓勵(lì)、快樂(lè)、充實(shí),改變了他的人生態(tài)度,變得開朗了。由此可見,書的魅力有多大,它可改變我們對(duì)生活的態(tài)度,改變我們。
在小學(xué)階段,在學(xué)校里的一花一草,一木一石,都有著一縷縷的書香,整個(gè)校園,整個(gè)社會(huì),整個(gè)世界,都散發(fā)這書香。
閱讀,陪伴著人們的生活。在清閑的午后,在日落的黃昏,一杯清茶,翻開手中的書卷,細(xì)細(xì)品讀?丛凭碓剖,花開花落。此時(shí),書的靈秀、書的雅致、書的睿智,穿過(guò)歲月的塵煙,不斷浸潤(rùn)到我們的心底,由內(nèi)及外,附著于舉手投足做人處世之中,從而形成了一種翩然的風(fēng)度,一種迷人的氣質(zhì),超凡脫俗、卓然于眾人之上。
閱讀像母親的愛滋潤(rùn)我們的心田,鼓勵(lì)著我們。這樣有益無(wú)害的事,我們何樂(lè)而不為呢?
你聽鑿壁偷光的故事嗎?文中的`主人公為了讀書,在晚上學(xué)習(xí),閱讀書本。但由于家里比較拮據(jù),他只好在黑黑的屋子里讀書。一天,墻上露出一絲亮光,原來(lái)是鄰居燈光從縫隙中透露了進(jìn)來(lái)。于是,他想了一個(gè)好辦法:將墻壁鑿開一個(gè)小洞,借助鄰居的燈光學(xué)習(xí),久而久之,他終于成遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家。真是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
連古時(shí)候這么堅(jiān)苦的條件下,我們的祖先仍堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),直到取得最后的成功。那我們呢?讓我們細(xì)細(xì)閱讀一本本有靈性的書。讓書香伴我們成長(zhǎng),讓我們一起夢(mèng)閱讀吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇9
最愛一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。
——題記
從小我便對(duì)書情有獨(dú)鐘。那時(shí),幼稚的童話故事是我的最愛,總愛纏著媽媽給我講著一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的故事,然后獨(dú)自沉浸在故事地美好中靜靜入睡,因?yàn)閴?mèng)中我會(huì)和他們相遇,夢(mèng)中我會(huì)成為童話中的公主……
等到再大一點(diǎn),我被古代的詩(shī)詞所吸引。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海;辛棄疾的雙眼迷離了劍光;文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)樵?shī)詞,我讀懂了抱負(fù),執(zhí)著,愛國(guó)。舉酒觥只高遠(yuǎn),邀明月之滿懷,我徜徉在詩(shī)林詞海中,看落紅化為春泥,嘆國(guó)破之山河在,贊采菊之芳籬,唱絕頂之豪情……
更大一點(diǎn),我開始閱讀小說(shuō),讀《紅樓夢(mèng)》,我看到了大觀園中的人情分離;看《西游記》,西天取經(jīng)路上的糾紛瓜葛讓我明白了勇敢;《三國(guó)演義》的桃園三結(jié)義讓我懂了團(tuán)結(jié),還有《水滸傳》中聚義堂的豪情壯志……這些都讓我著迷,因?yàn)檫@些,我的生活變得豐富多彩。
現(xiàn)在,我愛上了外國(guó)名著。一本《童年》,向我們展示了高爾基年少的悲慘,卻又激勵(lì)著我們應(yīng)該好好讀書;一本《愛的教育》,教會(huì)我人與人之間需要互相幫助,要學(xué)會(huì)理解別人,要學(xué)會(huì)寬容,也教會(huì)了我愛是無(wú)處不在的,只要用心就能感受到,我們都在愛的陽(yáng)光下成長(zhǎng);一本《魯濱遜漂流記》,向我們展示了魯濱遜那個(gè)不向命運(yùn)低頭,不輕言放棄,勇敢克服困難的精神,同時(shí)也讓我堅(jiān)定了自己的.信念,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,努力去闖……
書是流動(dòng)的血液,書是靈動(dòng)的生命,書是無(wú)盡的源泉。
在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放……
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇10
以前看過(guò)一個(gè)小故事:當(dāng)孩子稍微懂事時(shí),猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式,母親翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后讓孩子去親吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。他們這樣做,是為了讓孩子記。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書!
雖然我沒有出生在猶太人家庭,但我的父母也早在我很小的時(shí)候就開始引導(dǎo)我讀書。記得兩歲左右的時(shí)候,媽媽便給我買了貼畫書。好奇的我被花花綠綠的圖片吸引,總是把書撕得稀里嘩啦,貼畫貼得亂七八糟,甚至還會(huì)放到嘴里嘗一嘗味道呢!上幼兒園了,我的書架上多了許多繪本:《好餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》、《月亮的味道》……色彩豐富、神奇有趣的故事,常常逗得我哈哈大笑,我也偶爾會(huì)像小大人兒似的給爸爸、媽媽講上一段。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。我的書架上的書越來(lái)越多了,書中的故事情節(jié)也越來(lái)越跌宕起伏、引人入勝了。我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚。我想在秋雨綿綿的日子里,和聰明、勇敢的'卡梅利多兄妹一起去尋找藏起來(lái)的太陽(yáng)。我想穿越到6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì),看看恐龍?jiān)跍缃^前到底發(fā)生了什么。我想走進(jìn)維·比安基美麗幽靜的森林里,感受各種動(dòng)物在一年四季中五彩繽紛的生活,體驗(yàn)春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……而我最想知道的,是駱賓王在寫《鵝》這首詩(shī)的時(shí)候才七歲,我什么時(shí)候也能寫出一首詩(shī)呢?
莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀!蔽覀円獰釔圩x書,認(rèn)真讀書,讀好書、讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作生命中的一部分,在書香陣陣中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇11
高爾基說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書,就像久旱而龜裂的大地迎來(lái)了甘霖,又像寒冷的冬日里一個(gè)溫暖的擁抱,使人迷戀,使人向往。我熱愛讀書,勝過(guò)鮮花愛雨露,勝過(guò)小鳥愛藍(lán)天。就像課文中說(shuō)的那樣,書籍是我的長(zhǎng)生果。
小時(shí)候,我不認(rèn)識(shí)漢字,但封面上精美的形狀和書中五顏六色的圖案卻牢牢吸引著我。小小的我對(duì)讀書有了火一樣的'熱情,每天晚上睡覺前都會(huì)纏著爸爸媽媽讀書給我聽。
學(xué)習(xí)了拼音之后,我便堅(jiān)持自主閱讀。那時(shí)的我最熱衷于《安徒生童話》,偶爾,我為丑小鴨可憐的遭遇而感到同情,可是誰(shuí)又能想到,丑陋骯臟的它經(jīng)歷了一番磨難后,竟變成了一只高貴美麗的白天鵝?諸如這樣如詩(shī)如畫的故事令我沉迷,它蘊(yùn)含的某些道理也在潛移默化地啟發(fā)著我。
現(xiàn)在的我,對(duì)書的感情愈來(lái)愈深厚。進(jìn)了圖書館,我就仿佛魚兒見到汪洋大海那樣興奮,肆意徜徉。遇到好書,我總是情不自禁駐足翻閱,一讀便如饑似渴,無(wú)法自拔,以至于常常忘了時(shí)間。
現(xiàn)在,我依然堅(jiān)持每天閱讀。讀中華古典文化中的絢麗瑰寶四大名著,我為諸葛亮草船借箭的智慧和膽識(shí)而感到欽佩,也為黛玉坎坷凄慘的命運(yùn)而惋惜;讀魯迅先生的書,我同情封建社會(huì)中沒有自由的勞苦人民,也不由感慨作者憂國(guó)憂民的心胸和不畏強(qiáng)權(quán)的高尚人格;孔融讓梨讓我知曉謙讓;玉不琢,不成器讓我切身體會(huì)了百煉成鋼的道理。
沒有哪一艘船能夠像一本書一樣帶領(lǐng)我們遨游世界,也沒有任何利益能抵得過(guò)一本書的重量。書于我而言,是良師,亦是益友,指引我不斷前進(jìn)。
愿書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇12
書香伴我成長(zhǎng),悠悠的,散發(fā)出醉人的馨香,縈繞在我心底,揮之不去,那是書香,一縷一縷,編織著成長(zhǎng)的腳步……
很小的時(shí)候,我喜歡聽媽媽給我講的故事,知道我認(rèn)識(shí)字后,我明白了媽媽給我講的是童話故事。于是,我喜歡上了看書。那是,我讀出了可童話世界里有海的女兒對(duì)未來(lái)的美好憧憬,讀出了賣火柴的小女孩生活的凄慘,讀出了稻草人的期待和苦樂(lè)。這些故事深深的'吸引著我,為了他們,年幼時(shí)的我不知搭上多少歡笑和淚。
從中我學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了鎮(zhèn)定,更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái),那些美麗的童話不再吸引著我了,我便有了更寬廣的閱讀領(lǐng)域。從雜志、報(bào)刊中,我了解到我們生活中許多有趣的事,還有一些助人為樂(lè)的事:從《三國(guó)演義》中,我看到人間萬(wàn)象,懂得什么叫做興亡:從《繁星》《春水》中,我懂得什么是奉獻(xiàn),什么叫做關(guān)愛;從《駱駝祥子》《童年》中我了解到了過(guò)去人們的生活是如此艱難,更讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在,不讓自己遺憾。
書是無(wú)言的。但他讓我們懂得太多太多,也給予我們太多太多。
童話故事是孩子想象力的開始,雜志報(bào)刊是我們了解社會(huì)的開始;名著是我們了解文學(xué)著作的開始。這些都伴著我成長(zhǎng)。
書是我的老師,從那里,我得到了無(wú)窮的知識(shí)和智慧;書是我人生中的指標(biāo),在人生旅途中,一次一次指引著我前進(jìn);書是一股幽幽的芬芳,陶冶著我的心靈陶冶著我的心靈,如今書已成為我生命中的一部分。
在那浩瀚的書海里,你會(huì)沉浸在無(wú)窮的歡樂(lè)之中。在這里,我又聯(lián)想到一句名言“書海浩瀚,撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮,”書香編織著我成長(zhǎng)的腳步,那么你呢?書香是否也伴著你成長(zhǎng),如果不是,趕緊去體驗(yàn)體驗(yàn)吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇13
書香潤(rùn)童年,讀書伴成長(zhǎng)。書籍承載理想,放飛希望,我的書籍,我的書香童年。
在我很小很小的時(shí)候,我就與書結(jié)下了不解之緣,從《弟子規(guī)》到名著閱讀,是書的魅力誘惑著我,讓我在里面暢游。我以前讀書有個(gè)很大的毛。鹤x書不求甚解。讀一本書很快就讀完了,讀完后內(nèi)容也復(fù)述不下來(lái),在別人談?wù)撨@本書時(shí),也不敢說(shuō)自己看過(guò)這本書。但慢慢的我遇到了我的良師:錢瑩老師。她教會(huì)了我許多讀書的方法,告訴我閱讀文章要分為四步。第一步:初步了解概括文章;第二步:歸納文章內(nèi)容;第三步:深入理解文章;第四步:總結(jié)歸納文章。在錢老師的指導(dǎo)下,我不僅在閱讀方面得心應(yīng)手,作文也有了很大的`進(jìn)步,能夠“下筆如有神”。
書還是人類的精神食糧呢!古代書法家王羲之在書房里廢寢忘食,一拿起書就不會(huì)動(dòng)了。有一次老母給王羲之送來(lái)一個(gè)饅頭和一小碟醬,讓他先吃飯,大書法家正在書房看書練字呢!就頭也不抬的摸到饅頭開始蘸醬了,你們猜怎么啦?王羲之竟把墨汁當(dāng)成醬蘸了,結(jié)果牙齒周圍全部黑乎乎的。怎么樣,書的誘惑力是不是很大呢?而這些都是我通過(guò)讀書知道的。
“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”。同學(xué)們,讓我們昂起頭,對(duì)著這個(gè)世界響亮的宣布:讀書改變命運(yùn),知識(shí)成就未來(lái)!我們一起加油吧!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇14
現(xiàn)在,我的習(xí)慣就是看書,看安徒生寫的《賣火柴的小姑娘》、《皇帝的新裝》,看曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》……等等。接下來(lái),就為大家揭曉我是如何走進(jìn)這些經(jīng)典作品,并且去讀的。
那時(shí)候,我已經(jīng)8歲,已經(jīng)一年級(jí)了。在某一天,爸爸帶我去新華書店買書,她就首先給我挑了《賣火柴的小姑娘》,我看了看,覺得還行,就去付款了。回家之后,我仔細(xì)地閱讀了幾遍,覺得很好看,便放進(jìn)了我的“珍書閣”。讀完之后,我用電腦查詢了《賣火柴的小姑娘》的作者安徒生的資料,看見他的著作有很多很多,例如:《皇帝的新衣》。然后看了些許的精彩片花,并且還了解到,他寫的作品,至今為止,還深深受人喜愛。后來(lái),我又去了一次新華書店,把安徒生的著作全都一網(wǎng)打盡了,回家之后,我認(rèn)認(rèn)真真地看了好幾遍,覺得很精彩,于是,繼續(xù)看,繼續(xù)看……接著,我又迷上了四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》,作者曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》,了解到,《紅樓夢(mèng)》的體例是長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō),原版名稱叫石頭記,是手抄本,而且作者曹雪芹的祖籍在河北唐山,而且,有趣的是,這里面人物的角色都配有可愛的`解釋。繼而,我又讀了許多著作,如《西游記》、《水滸傳》等等多本著作,都很精彩,值得我去認(rèn)認(rèn)真真地看。
我感謝,我能生在這個(gè)世界上,這個(gè)充滿書香氣息的世界上,當(dāng)然這得感謝我的慈母,把我降臨在這個(gè)世界上,當(dāng)然要感謝我的啟蒙老師——我的爸爸,還要感謝我的老師教我怎樣讀書寫字……我愛你們,愛這世界上的所有人,我—愛—你—們!
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