禮物的作文

時(shí)間：2023-10-18 08:53:48 話題作文我要投稿

禮物的作文經(jīng)典[5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的禮物的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文經(jīng)典[5篇]

禮物的作文篇1

　　爸爸出差回來(lái)，天色已經(jīng)不早了。

　　于是，他就回家了，回到家里，爸爸就把禮物放在我的床邊。早上我醒了，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)‘兒子你爸爸給你帶禮物來(lái)了，就放在床邊�！彝筮呉豢锤吲d地跳了起來(lái)。我想，里面裝著神奇的禮物，媽媽說(shuō)‘那就快打開吧’。我一打開，就大吃一驚，原來(lái)是掛件。我說(shuō)‘這個(gè)肯定是428元，’媽媽說(shuō)‘答對(duì)了。’我還看到了銀灰色的盒子，我捧著左親親，右親親。里面有軟軟的'海綿，在里面放著一張綠色的發(fā)票�！铱蓯鄣暮镒佑駢嬔剑炔患按陌褜氊悞煸陬^頸上。

　　我高興地抱著爸爸，我和爸爸都笑了。

禮物的作文篇2

　　這個(gè)暑假，在爸爸媽媽的萬(wàn)分囑咐下，我獨(dú)自搭上了開往家鄉(xiāng)的火車。想象著很快就能見到慈愛的外婆，心里別提有多美了！

　　坐在火車臥鋪里，感覺一切是那么新奇，車窗外那一閃而過(guò)的美景，隨著火車“嗚嗚嗚”的穿山越嶺。夜晚，我一個(gè)人在臥鋪里躺著看書。對(duì)面床的阿姨一邊整著箱子，一邊望著我。一聲溫和的聲音闖進(jìn)了我的耳朵：“小姑娘，你一個(gè)人啊？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“喏，喜歡吃這個(gè)嗎？”只見這位阿姨把一個(gè)紅通通的蘋果拿在我的面前。我搖了搖頭，示意不用了�？蛇@位阿姨一定要把這個(gè)蘋果放在我身旁。

　　夜深人靜時(shí)，我靜靜地躺在床上望著這個(gè)蘋果。這是華盛頓產(chǎn)的，全身散發(fā)著誘人的香味。慢慢的，我禁不住想咬一口時(shí)，這時(shí)，我想起臨上火車時(shí)，媽媽的囑咐：“外面的世界很復(fù)雜，不要輕易和陌生人接觸！……”我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

　　一輪紅日從東方徐徐升起，金色的陽(yáng)光灑滿大地。困意濃濃的我，隱隱約約的看見對(duì)面的阿姨已經(jīng)下車了。過(guò)了一陣，我伸了伸懶腰，打算起床時(shí)，一張紙條映入我的眼簾，而蘋果還在桌邊：

　　“嗨！小姑娘，我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子在外面多加一個(gè)心眼是好的`，不怪你。蘋果是我在深圳一個(gè)朋友送的，可我女兒正在上海讀大學(xué)。昨天，我一看見你便覺得你很像我女兒。一樣留長(zhǎng)頭發(fā)，一樣長(zhǎng)著大眼睛，一樣喜歡躺著看書。于是，我猜你也和我女兒一樣愛吃蘋果……”

　　我很內(nèi)疚，她能把我想象成她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象成一位母親一樣可信。

　　這時(shí)，我想起她好像30多歲，個(gè)子不高，瘦瘦的臉，齊耳短發(fā)。而她那雙戴著眼鏡的丹鳳眼，給人一種似曾相似的感覺。噢，我想起來(lái)了！她多么像我的“媽媽”�。�

　　蘋果遞到嘴邊，想著這份珍貴的禮物，我感到這不僅僅是個(gè)蘋果……它就像夏日吹來(lái)一陣涼風(fēng)，喝了一口山泉。

禮物的作文篇3

　　五歲時(shí)，他的父母離異，母親離開時(shí)只留下一本書《圍城》。

　　那是一個(gè)黃昏，小小的人兒追著，追著母親跑出了小區(qū)，嘴中只是不住地問著為什么。母親看著他，笑了，那種美麗像曇花，一瞬間即永恒。她抬手拂去兒子臉上的淚水，眼前的小人兒，滿臉的淚，衣服被樹枝劃破了，左腳的鞋也跑掉了，他只是不住地問著為什么這孩子，已經(jīng)這么大了呀。她喃喃道。突然，孩子被人抱了起來(lái)，四肢在空中無(wú)助地?fù)]動(dòng)，是孩子的父親。她又笑了，像秋日晚間的'風(fēng)，帶著一縷凄涼。她伸出手來(lái)，遞過(guò)一本書，說(shuō)到：你長(zhǎng)大后就會(huì)明白了。

　　他還想說(shuō)什么，母親卻已經(jīng)遠(yuǎn)去。他只是緊緊地抱住那本書，因?yàn)槟鞘撬赣H給他留下的最后的禮物。

　　六年后，一次偶然，他看到一篇閱讀理解，摘自《圍城》？誒這不是你我話還沒說(shuō)完，他像被人打醒了一般瘋了似的跑向老師辦公室。

　　喂，你瘋啦，老師都在開會(huì)呢。我朝她喊道，卻無(wú)濟(jì)于事。

　　報(bào)告！他沖進(jìn)辦公室，老師，我有道題話沒說(shuō)完，就被級(jí)長(zhǎng)打斷了，出去�？墒撬€想說(shuō)什么，出去！級(jí)長(zhǎng)又喊了一聲。語(yǔ)文老師站了起來(lái)，把他拉了出去，有什么問題？老師問道，他舉起手中的卷子，指了指那篇閱讀。哦，這個(gè)啊，我讓科代表去發(fā)答案了，自己回去看吧。語(yǔ)文老師揮了揮手，又走進(jìn)辦公室。等等他說(shuō)道，還有什么事？老師回過(guò)頭來(lái)，眼中多了一絲不耐煩。我想知道，這篇文章究竟是什么意思。他說(shuō)道，不是主要內(nèi)容，就是，它真正的意思。老師意味深長(zhǎng)地一笑，說(shuō)到：這個(gè)，你長(zhǎng)大后就會(huì)懂了。

　　六年級(jí)那年，他和父親回了老家，杳無(wú)音訊。我本以為故事就此結(jié)束，他卻在小升初的時(shí)候以當(dāng)?shù)氐谝坏某煽?jī)考回了廣州。

　　后來(lái)，我問他，他那天到底怎么了，他笑了笑，說(shuō)到：那天我跑到操場(chǎng)上，跑了一圈又一圈，最后躺在地上站也站不起來(lái)，我使勁的捶著地板，當(dāng)時(shí)我就在想：為什么人人都說(shuō)我長(zhǎng)大之后就會(huì)明白了，然后我又開始像那天一樣不停的問自己：‘為什么’。那，你知道答案了么？我又問道。最后我想明白了，這本書就是我媽留給我最后的禮物，即使我現(xiàn)在拆不開它，不知道它里面是什么，但我也要好好的珍惜它，因?yàn)橐苍S只有時(shí)間的洗刷才能讓我知道最后的答案。

　　我發(fā)現(xiàn)他手上拿了本書《圍城》。

　　也許他已經(jīng)有了自己的答案，因?yàn)樯揪褪且粋€(gè)禮物，我們并不是生來(lái)就具有這一切的，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們?cè)诓粩嗟仡I(lǐng)悟生活給我們帶來(lái)的禮物。

　　那你媽現(xiàn)在怎樣了？我問道。

　　她一年前去世了。他的眼神暗淡了一下，正當(dāng)我懊悔為什么要提起這個(gè)事時(shí)，他又笑了。

　　正因如此，我才要好好的活下去，感受生活，享受每一個(gè)禮物。他說(shuō)道。

　　我們兩個(gè)相視一笑，心中都有了各自的答案，在夕陽(yáng)下，我們走向不同的路。

　　此刻的快樂，我已分不清究竟是他給我的禮物，還是生活給我的禮物。

禮物的作文篇4

　　今天是我的生日，家人都說(shuō)要送我禮物。

　　爺爺送給我一個(gè)拼裝玩具，它是一個(gè)“法拉利F1”車隊(duì)中的速騰號(hào)；奶奶送給我一件上面印有可愛的“喜羊羊”圖案的T恤衫；爸爸送給我“美食樂”的水果蛋糕，蛋糕的旁邊圍著白巧克力，中間全是水果。唯有媽媽沒有送我禮物。我纏著媽媽要禮物。媽媽說(shuō)：“我送你一個(gè)最棒的禮物”。說(shuō)完，她從書柜里慢慢地拿出一個(gè)藍(lán)色外皮的.日記本，樣子有些“古老”�？粗鴭寢屇菢拥剜嵵�，我生氣地說(shuō)：“這就是你送我的生日禮物？”并隨手將它丟在床上。媽媽走過(guò)來(lái)一手拿起日記本，一手輕輕地?fù)崦��？粗艺f(shuō)：“別生氣，你看看里面�！蔽译S手翻開一頁(yè)，里面既沒有美麗地圖案，也沒有天氣格式。只有一道道的橫線，像現(xiàn)在的筆記本。我說(shuō)：“里面沒有絢麗的顏色，也沒有一個(gè)字，我看什么？”媽媽說(shuō)：“不要著急，看第一頁(yè)�！蔽也荒蜔┑胤_了第一頁(yè)看了一眼，上面用紅筆寫著“劉洪杰同學(xué)在語(yǔ)文競(jìng)賽中獲得第一名，以資鼓勵(lì)�！毕旅嬗袀€(gè)大大的紅色“獎(jiǎng)”字戳記。哦！這是媽媽靠努力學(xué)習(xí)而獲得的榮譽(yù)呀！媽媽是把這份榮譽(yù)作為生日禮物送給了我。讓我在這份榮譽(yù)的激勵(lì)中，更加發(fā)奮讀書。我恍然大悟------衣、食、玩雖然對(duì)人是不能缺少的，但人最重要、最不能缺少的是學(xué)習(xí)��！

　　這是我在十年中收到的最珍貴、最有意義的禮物，我要珍藏著這本日記，這份媽媽的期許，努力學(xué)習(xí)獲得更高的榮譽(yù)。

禮物的作文篇5

　　德國(guó)著名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng)造價(jià)值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背后的哲理。

　　那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說(shuō)要給我們一個(gè)禮物�？衫蠋熋髅魇强罩謥�(lái)的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”。“哇——”我們都驚喜地喊起來(lái)，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。

　　老師拿著錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要啊？”

　　“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著金光。

　　“那你們就好好上課，誰(shuí)最認(rèn)真我就給誰(shuí)�！崩蠋熒衩氐匦χ�

　　或許是受了錢的魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真，沒有一個(gè)人的眼睛不看著老師，沒有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著的'。教室里是那么安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。

　　最后，老師看同學(xué)們都十分認(rèn)真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。

　　這就是老師說(shuō)要給我們的禮物嗎？我心里想。

　　我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些余下的錢，把它們?nèi)拥街v臺(tái)的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”

　　“要！”我們齊聲說(shuō)道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺(tái)，想把錢拿去。

　　“那么，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”

　　“要！”

　　“為什么呢？”

　　“那是錢啊！錢多有用啊！”一個(gè)同學(xué)搶先回答。