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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-28 17:32:02 話題作文 我要投稿

【薦】閱讀伴我成長(zhǎng)作文14篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】閱讀伴我成長(zhǎng)作文14篇

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  還是在二年級(jí)時(shí),我清楚地記得班主任袁老師為勉勵(lì)我們多讀書而說過這樣一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!蹦菚r(shí)我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書吧!可我那時(shí)還真不喜歡閱讀,看到那些密密麻麻的文字,我眼前就一片混亂,用昏昏入睡來形容,真是再恰當(dāng)不過的了!因此我的寫作能力一直拖了我的后腿,媽媽看在眼里,急在心里。而老師的關(guān)注讓我有了些許的改變。

  偶然有一次,老師要我們寫一篇關(guān)于秋景的習(xí)作,我猛然想起我看過的一部作品中關(guān)于秋色的描述:“好一派迷人的秋色,微風(fēng)吹拂,金色的波浪此起彼伏”,“那脹滿的玉米粒兒,那裂開的‘笑臉’,帶給它的主人踏實(shí)、快樂”,“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹下狂舞”……我信心倍增,洋洋灑灑地寫起來,不知不覺中,我寫下了近六百的文字,而我的這篇作文也得到了老師的表揚(yáng),成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書籍。

  后來,我閱讀的知識(shí)面越來越廣了,文學(xué)、醫(yī)藥、科技、歷史、天文……雖然有時(shí)不明其理,但我決不囫圇吞棗,總要讀出個(gè)所以然來。記得有一次,我在圖書館里看到了一本《食物搭配》的'書,于是我馬上翻閱起來,里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法,真想一口氣全部記住,回家后好告訴奶奶,可我,哪能全部記完呀!我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配:比如豆腐和魚相搭配,可提高人體對(duì)鈣的吸收率;牛奶和草梅搭配,可以起到清涼解渴、增加營(yíng)養(yǎng)、養(yǎng)心安神的作用;木耳加紅糖,能促進(jìn)血液循環(huán)……回到家后,我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶,奶奶笑著說:“我家有個(gè)‘百科全書’。 蔽衣犃诵睦锩雷套痰!

  閱讀,使我仿佛天空中飛翔的鳥兒有了強(qiáng)大的翅膀;閱讀,使我仿佛大海中航行的輪船有了超強(qiáng)的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀,在閱讀中成長(zhǎng)吧。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  從小,我就喜歡閱讀。漸漸的閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分,打開塵封的記憶,我又回到了幼年時(shí)代。

  上幼兒園時(shí),我就開始閱讀連環(huán)畫了,總是被畫里的事物所吸引。常常忘了吃飯,忘了睡覺。有時(shí)看見畫里的主人公哭我就會(huì)跟著哭,笑呢我就跟著笑。心情跟著故事的情節(jié)不斷起伏。

  上了小學(xué),班上的同學(xué)都有了很好看的故事書,并相互炫耀,我羨慕極了,便纏著媽媽買,第二天,媽媽就從新華文軒書店給我買回一本,《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的干干凈凈。翻頁時(shí)也是小心翼翼的,生怕把把這本好看的故事書弄臟弄壞。每天都要看好幾遍。

  很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都沉浸在美妙的故事中,漸漸的隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的增多,書中的故事滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我尋尋覓覓,終于,被我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滿足我閱讀的好去處—-新華文軒書店。那里面的書籍種類繁多,在里面讀書的人也不少。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天,書店里的空調(diào)總是調(diào)到最合適的溫度,讓在這里閱讀的人舒舒服服的看你喜愛的書。在這里,我從《丑小鴨》里知道了只要有理想,并努力地去實(shí)現(xiàn),就一定會(huì)實(shí)現(xiàn);《每個(gè)孩子都是天使》讓我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了尊重。在生活中有時(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視,但只要你有自信,堅(jiān)持自己的做法,總有一天自己會(huì)被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事里學(xué)會(huì)了許多做人的基本準(zhǔn)則,教會(huì)了我如何做人。我一遍遍的讀著這些書一次次陷入沉思中。還有那些古今中外的.大部頭小說使我如癡如醉,我把所有的課余時(shí)間都花在閱讀上。讀書的同時(shí)我養(yǎng)成了做讀書筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力也增強(qiáng)了我的理解力。這在我以后的寫作中發(fā)揮了很大的作用,每當(dāng)作文時(shí),好詞好句便像酵母似的發(fā)揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。

  這就是閱讀帶給我的好處,它給了我知識(shí),給了我樂趣,更給了我力量!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  “我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”相信大家都知道,這是蘇聯(lián)作家高爾基的名言,我覺得這不光是對(duì)他而言,對(duì)我而言也是如此。

  在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常拉著我的小手,帶我到馬路上,教我認(rèn)識(shí)馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學(xué)會(huì)識(shí)字了,媽媽還給我訂了幼兒讀物。當(dāng)我手中接過書時(shí),我第一次發(fā)現(xiàn),書,竟是如此的好看。書中有著另一個(gè)世界,我在里面遨游、飛翔,在里面愉快地玩耍,自由地暢想……

  我被書迷住了,隨著我年齡的增長(zhǎng),我看的書也越來越豐富。上至《史記》、《世說新語》,下至《荒野求生》、《丁丁歷險(xiǎn)記》。我在書中體會(huì)了“大漠孤煙直”的悲涼,“桃花潭水深千尺”的情誼,“稻花香里說豐年”的喜悅……書,是我一位無言的老師;書,是我前行路上的一盞燈;書,是寒冷中的'一把火;書,是我精神的食糧。

  閱讀陪伴著我的成長(zhǎng),我離不開閱讀,就像魚離不開水一樣。我一有空就看書,漸漸地我的作文水平也提高了,甚至還獲得了一等獎(jiǎng)呢!書中的知識(shí)隨著我的閱讀也源源不斷地流入我的大腦,使我成為班里的百事通,許多同學(xué)有問題還向我請(qǐng)教呢!

  閱讀對(duì)我?guī)椭艽,我?duì)閱讀的癡迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜里看《海底兩萬里》,上課的鈴聲已經(jīng)響了,我也置之不理,沉浸在書的世界里:尼摩船長(zhǎng)到底怎么樣了?鸚鵡螺號(hào)又到了哪里?我一頁一頁地翻過去,老師的話我一句也沒聽?衫蠋熥⒁獾搅宋,“沈陽!你來回答這個(gè)問題!”老師洪亮的聲音把我拉回到了現(xiàn)實(shí)世界,“我……我……不知道。”我很慚愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛看書是好的,可也要安排好時(shí)間,否則會(huì)得不償失的。

  閱讀伴我成長(zhǎng),他還會(huì)伴我在人生的道路上走的越來越遠(yuǎn)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  泰戈?duì)栐f:“年輕的時(shí)候,我的生命猶如一朵鮮花——當(dāng)和煦的春風(fēng)到他門前乞討,他她便從那富麗繁華中搖落一兩瓣,絲毫也不覺得有任何損失。如今青春已逝,我的生命猶如一枚堅(jiān)果,已無物可施,只等待著把自己徹底奉獻(xiàn),連同那甜蜜的重負(fù)。”我們還在成長(zhǎng),所有的星星在靈魂的夜幕中閃耀,美麗的花兒在身體里徐徐綻放,而成長(zhǎng)的躁動(dòng)正如一縷熏香在我心中冉冉升起,如果生命要再來一次孤獨(dú)的旅行,那么,我愿裝上一本契合心靈的小書,讓他深掘內(nèi)心的夢(mèng)想。

  古詩有云:“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉!倍覅s說給了我成長(zhǎng)的智慧,面對(duì)困難的勇氣,面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無怪乎這么多年來人們?cè)倮垡惨x書,工作再忙也要讀書,收入再少也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書。無論是平民匹夫還是商界巨子,人們無一例外的從書中汲取著生存養(yǎng)料,開啟了別樣的人生。接受來自心靈深處高貴的洗禮,然后走上各自的朝圣路。是啊,書籍,饑之當(dāng)以食,寒之當(dāng)以襲,憂患以當(dāng)安樂,孤寂以當(dāng)金石琴瑟。成長(zhǎng)可以舍棄自晝,但卻不能缺少這盞明燈!

  有些路并不是我們想走的,我們?nèi)绱舜嗳醯某惺苤畹南炊Y,有些人故此更加堅(jiān)毅,有些人卻在苦海里沉淀。我們不想辜負(fù)了父母含辛茹苦的.教誨,不想誤解的課堂上談笑風(fēng)生的意義,當(dāng)我們手足無措的時(shí)候,只能高聲吶喊:“讓書籍那噴涌的泉水洗盡我生命中污濁的浮華!睍庵挥幸粋(gè)人生,如你也如我,書中卻有無數(shù)個(gè)成長(zhǎng)的軌跡;書外只有一個(gè)世界,如我們?nèi)庋鬯,而書中卻有無數(shù)個(gè)天堂,只有心可以領(lǐng)會(huì)。它交給你知識(shí),告訴我如何去愛,也告訴你如何成長(zhǎng),教會(huì)你如何感恩,誤入歧途的是非與猙獰。他歌唱歌曲,是你靈魂的巖洞里震蕩腐朽的黑暗。

  讓我們遨游精神的殿堂,讓他指引我們?cè)跁d中做出一個(gè)徐徐綻放的花蕾。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  也許,是厭煩了街頭小販的叫賣聲;也許,是為了逃避父母的嘮叨聲;也許,……我,翻開了帶著一絲絲清香的你。

  你的語言是如此的清麗,你的知識(shí)是如此的浩瀚,你的眼神是如此的深邃,你的雙手是如此的溫暖,去除了世界所有的寒冷,撫平了這人間的所有傷痕。你的一切,一切……

  當(dāng)我因考試失利而陷入痛苦與迷惘時(shí),你總是在一旁勸導(dǎo)我,“不是每一次努力都會(huì)有收獲,但是,每一次收獲必須努力。要知道,成長(zhǎng),就是你主觀世界到客觀世界的那條溝。你掉進(jìn)去了,那叫挫折;你爬出來了,那叫成長(zhǎng)。一個(gè)人,若是沒有了夢(mèng)想,那跟咸魚又有什么分別?”若不是有你,我怎么會(huì)重拾信心,去努力?

  當(dāng)我因成功而驕傲與自滿時(shí),你總是在一旁告誡我,“人外有人,天外有天。可不能因?yàn)檫@一次小小的成功而驕傲自大,目中無人。要懂得,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你要將這一次小小的成功成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力,向上的.目標(biāo)”。若不是有你,我早就忘乎所以,只想著曾經(jīng)的光榮歷史,忘了現(xiàn)在該如何去努力。

  當(dāng)我因旁人的指指點(diǎn)點(diǎn)而痛苦與不解時(shí),你總是在一旁勸解我,“你的時(shí)間有限,不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活,更不要讓別人的觀點(diǎn)淹沒了你的內(nèi)心世界。請(qǐng)一定要相信,你自己就是一道風(fēng)景,沒有必要在別人的風(fēng)景里仰望。不要輕易聽信與別人,要尊重自己的選擇”。若不是有你,我早已習(xí)慣聽與他人,不辨是非,迷失自我了。

  當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí),你總是在一旁鼓勵(lì)我,“世上無難事,只怕有心人。那有什么可以直接登頂?shù)娜松,只有根?jù)反饋不斷迭代的過程。你不要去想能否成功,既然選取了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,即使沒有翅膀也能飛翔。康德曾經(jīng)說過,既然我已經(jīng)踏上這條路,那么任何東西都不妨礙我沿著這條路走下去”。若不是有你,我怎么會(huì)奔赴遠(yuǎn)方,不畏不懼,不言不棄。

  是。∵@就是你,不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪,還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng),只要和你在一起,就會(huì)在熱浪之中享受一片冰涼,在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖……

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  “書是人類進(jìn)步的階梯”,到這句話,名人高爾基曾經(jīng)說過這句話,我就記起一個(gè)小故事:當(dāng)孩子稍微懂事時(shí),猶太人家庭就會(huì)舉行一個(gè)儀式,母親翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后教孩子去問《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識(shí)的用意不言而喻:書本是甜的,知識(shí)也是甜的! 書是什么?書是一方帶人們周游世界的魔毯;書是什么?書是一列承載著人類靈魂的列車;書是什么?書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝,但如果我們不打開書去品讀它,它的包裝再精美也沒有用,它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧! 在鐘叔河的《我的第一位老師》中,一本既有趣又生動(dòng)的《列那狐》,激發(fā)了作者看書的熱情,打開了作者的文學(xué)世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》!這本書

  為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩對(duì)書的如饑似渴,瘋狂和迷戀。當(dāng)她沒錢的.時(shí)候,林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書;當(dāng)她餓了的時(shí)候,林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米;當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí),林海音沒有氣餒,還是努力讀書。林海音每次從書店里出來,她都像喝醉了酒似的,腦子被書中的人物所擾,踉踉蹌蹌,走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書,都會(huì)咽一口唾沫,仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事,那生動(dòng)的語言和優(yōu)美的句子都是來自林海音小時(shí)候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對(duì)書的熱愛,以致她沉迷在書的海洋里,無法自拔。 維·比安基的《森林報(bào)》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。仔細(xì)品讀,能讓我們感受到森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活,有唧唧喳喳的麻雀、有

  翩翩起舞的蝴蝶,還有蹦蹦跳跳的兔子,它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中,我們能探尋大自然的無窮奧秘,體驗(yàn)春的歡樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷…… 讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  若說我的心胸是一棵常青樹,那么澆灌它的必將是書中涌動(dòng)的甘泉;若說我的心胸是一朵開不敗的鮮花,那么照耀它的必將是書中升起的旭日。多少微笑因書而綻放,多少淚水因書而流淌。書的港灣含情脈脈,書的清風(fēng)灌征滿帆。書能使我們感悟人生的真諦,書能充實(shí)我們內(nèi)心的世界……書是知識(shí)的海洋,智慧的翅膀,力量的源泉!

  在我小的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我買一些圖書,如:《幼兒畫報(bào)》、《睡前十分鐘》、《唐詩三百首》。每天晚上,我都是在媽媽瑯瑯的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。漸漸地,我長(zhǎng)大了,靠自己識(shí)字讀了好多書,心中不由得對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  在步入小學(xué)的階段,經(jīng)過老師的指引和教導(dǎo),那些童話書、故事書已不足以滿足我的要求,我讀起了《西游記》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》等流芳百世,聞名中外的名著,F(xiàn)在,每當(dāng)我讀起一本自己喜愛的書,總會(huì)記下自己的讀后感,我想:這便是我的'讀書筆記吧。瞧,我家的書柜上都擺滿了我的圖書,就連餐桌上、沙發(fā)上也有我那堆積成山的書。我對(duì)書愛不釋手,一得空暇,我就拿起書來看,我時(shí)常在床頭前放著一兩本自己喜愛的書,在快要睡覺與清晨時(shí)打開翻翻看。

  在書的海洋里,我盡情地遨游著,不僅開闊了眼界,還增長(zhǎng)了知識(shí)。我被《西游記》中聰明好勝的孫悟空、憨厚可掬的豬八戒、老實(shí)誠(chéng)懇的沙悟凈所逗樂了。讀到《中國(guó)國(guó)家地理》時(shí),那一篇篇優(yōu)雅動(dòng)人的文章,使我夢(mèng)想著自己爬上了長(zhǎng)城,仿佛置身于“桂林上水甲天下”的漓江之中,使我了解了我國(guó)的名勝古跡。

  古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!贝嗽捴v得如是甚好。由于我書看得多,作文寫得還挺不錯(cuò)的。當(dāng)老師把我的范文讀給全班同學(xué)聽,一陣陣羨慕的目光向我投來,此時(shí),我心中不知有多欣喜若狂。

  手執(zhí)書卷,心留書香。書是永遠(yuǎn)不改變的目標(biāo),書是燦爛無比的人生,書是打開知識(shí)之門的鑰匙。閱讀伴我成長(zhǎng),讀書使我快樂!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  自從我第一步踏入書的海洋,我便決定,我一定要在那里尋到知識(shí)的寶藏,不論這條路有多么艱難,我都不會(huì)放棄,因?yàn)檫@就是我的理想天堂。

  剛一開始,引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個(gè)小矮人一起逗白雪公主開心;喜歡看灰姑娘與王子在音樂與舞蹈中沉醉的樣子;喜歡聽海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲;喜歡……沉浸在這個(gè)天堂之中,是那時(shí)的我覺得最幸福的事了。

  隨著一次又一次的'尋覓,我收獲了很多。漸漸地,我慢慢成長(zhǎng),開始不甘心永遠(yuǎn)待在童話的小天堂里,我開始掙脫束縛,想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學(xué)臺(tái)階。

  初識(shí)《紅樓夢(mèng)》時(shí),我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花,淚總會(huì)不禁落下,仿佛我便是那可憐的林黛玉;每次看到王熙鳳的潑辣樣子,就不禁想起她的最終下場(chǎng),真可謂“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。

  后來,游《三國(guó)演義》時(shí),我一改憂愁心態(tài),既對(duì)劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無比佩服,又十分憎恨曹操的心胸狹窄,因?yàn)樗,多少英雄豪杰命喪黃泉;見到諸葛亮?xí)r,我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁,死而后已”。我喜歡與三國(guó)英雄們煮酒論天下,陪伴他們暢談人生理想,但“物是人非”,一切都不能重來了。

  當(dāng)我走到外國(guó)文學(xué)這片領(lǐng)域時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺(tái)的一毛不拔時(shí),我不禁失笑,轉(zhuǎn)念一想,中國(guó)的嚴(yán)監(jiān)生不也如此?與之相比,嚴(yán)監(jiān)生定有過之而無不及;莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下,感嘆著為何有情人不能終成眷屬;見識(shí)到哈姆雷特的憎恨時(shí),我才明白,仇恨真的會(huì)蒙蔽了人的雙眼,同時(shí)也為他感到可惜——一個(gè)單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……

  我不知道我“漂流”了多久,我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺,每一段故事都令我流連忘返。

  經(jīng)歷了這么多,現(xiàn)在我終于知道,書的海洋是無止境的。我還要繼續(xù)探索,因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了它,再也無法離開它了。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  閱讀,是靈魂的盛宴;悅讀,是精神的享受。從閱讀到悅讀,寂靜成長(zhǎng),默然堅(jiān)強(qiáng)

  ——題記

  小時(shí)候,我像個(gè)無憂無慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說,要做一個(gè)安靜的女孩子,便把我的零花錢變成一本本素不相識(shí)的書籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,有時(shí)在上面信筆涂鴉,不亦樂乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書,怒火中燒,我一時(shí)急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時(shí)候,閱讀是用線條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開。

  小時(shí)候的作文,大多都是聽著老師念范文,然后自己復(fù)述,那時(shí)候,全班同學(xué)寫出來的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書有關(guān),翻開作文本,不知寫了多少次“廢寢忘食看書”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,我的生活很少和書有交集,每次老師要求看書都是囫圇吞棗,一目十行。那時(shí)候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花,匆匆而過。

  慢慢地,我們的長(zhǎng)大了,開始明白我們對(duì)世界的意義,開始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,開始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是,寂靜間,開始躲在閱讀中沉醉,在書本中閱讀,在手機(jī)上閱讀,在電腦上閱讀;開始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開始學(xué)著品味人類文明傳承下來的喜怒哀樂;開始將閱讀與生活融為一體。生活中,自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,卻生活在《水滸》的'世界里,想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”的春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著

  我想用歲月煮一壺清酒,敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來的輕狂,敬一路走來的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說:閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  我有一個(gè)單獨(dú)的房間,里面堆滿了書,自己有事沒事的就拿出來看看。提到我們都再熟悉不過的魯迅,你們應(yīng)該會(huì)想到他的嚴(yán)肅、莊重,但是打開他的童年之窗,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風(fēng)景;燦爛的春光中的童真,無味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充滿幻想,嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。書中的'知識(shí)讓我覺得趣味無窮!皶骸崩锏臉啡け缺冉允恰

  我最愛的書,便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時(shí),都會(huì)拿出來看看。每一次看到的內(nèi)容都不一樣,溫故而知新嘛!安徒生筆下的丑小鴨,處處受排擠,受嘲笑,受打擊。而丑小鴨并沒有因此而變得絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈的奮斗,最后終于變成了一個(gè)美麗的白天鵝。我們都是白天鵝,我們都會(huì)成功,不過在此期間還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。只要不懈追求,努力進(jìn)取,即使身處逆境,也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條,漫長(zhǎng)的路途中,我們有時(shí)不得不遭遇選擇的尷尬和困惑,生活中的不幸、失意是暫時(shí)的,我們不要因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜,如果他的到了后天的教育和培養(yǎng)的話,方仲永也便會(huì)成為像歐陽修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩人……

  書中那歷數(shù)不盡的風(fēng)流人物亦讓我為之魂?duì)繅?mèng)縈。

  我看見詩人站在高山之巔,代表祖國(guó)英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌!我聽見了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音!我聞到了關(guān)東原野上硝煙的刺鼻的味道!

  用思緒翻開歷史的長(zhǎng)卷,中華五千年的榮辱興衰,卻也是浮華一現(xiàn)。在三國(guó)爭(zhēng)雄那一頁,一位奇人被爭(zhēng)議于善與惡之間。那便是曹操了。文學(xué)上他是建安七子之首,曹操的詩特別出名,大多數(shù)反映了漢末社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中:鎧甲生蟣虱,萬姓也死亡。白骨露于野,千里無雞鳴。真實(shí)的反映出了漢末的社會(huì)狀況,被譽(yù)為“漢末實(shí)錄”。

  當(dāng)赤壁之戰(zhàn)突如其來的東風(fēng)差點(diǎn)吹破了他所有的夢(mèng)時(shí),他依然飲酒賦詩,“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”寫出了他內(nèi)心的苦楚與他遠(yuǎn)大的報(bào)復(fù)。

  合上書頁,回味書香,我愿徜徉書海,在書中揚(yáng)帆起航……

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  “讀書破萬卷,下筆如有神”講的就是多讀書,讀透書,才能落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來得心應(yīng)手。毫不夸張的說,我也是個(gè)十足的書迷,從讀百科全書發(fā)展成讀古文,想聽我的讀書經(jīng)歷嗎?讓我從我的小時(shí)候說起吧。

  我從幼兒園的時(shí)候就開始讀書,尤其《恐龍王國(guó)大百科》是我那時(shí)最為青睞的書,里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能,每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí),我都會(huì)潸然淚下。后來,小小的百科全書已經(jīng)滿足不了我讀書的欲望了,我開始讀《三毛流浪記》,這套數(shù)共有4本,每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書包讀書,有次我讀到精彩的`地方竟然忘記了吃飯。

  后來上了小學(xué),我更加“貪心”了,西頓和沈石溪的動(dòng)物小說把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我一下課就對(duì)書“大啃大吃”,一天過去了,甚至沒有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克豢诙紱]有喝。到了三四年級(jí)我更加“得寸進(jìn)尺”,每天放學(xué)寫完作業(yè)后我就對(duì)著書“狂啃”,半夜睡不著時(shí)也是看書看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級(jí)。

  現(xiàn)在我媽媽說我學(xué)習(xí)時(shí)間太緊,周一至周五不允許我看課外書,我好懷念以前肆無忌憚的能讀課外書的幸福時(shí)光,媽媽越是約束我,越是能激發(fā)起我讀書的欲望,我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文;媽媽也說我這位書迷已經(jīng)無藥可救了。

  我總讀這些普通的書?不行,記得英語老師和班主任張老師讓我們讀書打卡,21天習(xí)慣養(yǎng)成記,讀書28天可以換禮物,我趁機(jī)要求媽媽給我買了英語讀物,《小屁孩日記》和《英語閱讀100篇》,這次活動(dòng)不僅滿足了我讀書的欲望,還得了獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的禮物,真是一舉多得。

  書不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),更是使我的能力得到了提升,當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩的題時(shí),我已經(jīng)將答案寫了出來;當(dāng)別人還在為如何寫而抓耳撓腮的時(shí)候,我已經(jīng)很快寫完了,讀書真的讓我受益匪淺;我進(jìn)步,我驕傲,我養(yǎng)成,我自豪!我會(huì)以現(xiàn)在為起點(diǎn),繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,持續(xù)提升自己。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  閱讀跟隨著我的腳步,一步緊跟一步。

  閱讀是我成長(zhǎng)中的啟步,他讓我懂得怎樣走好人生的每一步,閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié),它讓我在未來而奮斗途中永不停息。

  閱讀繪畫了我的一生,點(diǎn)綴了我的生活。它讓我喜讓我憂,讓我找到愛書的理由。小時(shí)的我不愛看書,甚至想要放棄閱讀,但閱讀是寬容大度的,他沒有放棄我,而是悄悄尾隨我身后,悄悄地跟隨我的腳步,大了些,我愛上看書,雖然只是童話書,但閱讀卻悄悄為我鋪好了路,讓我跟著它一步緊跟一步。再大些,我迷上看書,不僅是語文書但不知閱讀已牢牢把我控制住,讓我不知不覺迷戀上他,書籍是我的“伙伴”,他至今仍與我相伴,拿起手中的書,想想走過的路,謝謝那些給我的喜,謝謝那些給我的.憂,謝謝那些帶給我力量、自信和動(dòng)力的書,它們將引領(lǐng)我走向一條筆直不彎,寬而不耀的成功路。我就像押寶一樣,將我美麗的未來,全壓在了他的身上,我無怨無悔,我喜歡依靠它,這是一條原原本本屬于我的路,路邊全是我的腳步,我默默地安靜在世界地一隅,去探索世界。

  我不后悔走上這條閱讀之路,閱讀也不曾離開我,因?yàn)楝F(xiàn)在,是我抓住了閱讀的腳步,一步緊跟一步。

  書籍,是一種簡(jiǎn)生活地充實(shí),是人生的一種境界;書籍,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安澤感。閱讀是高原深秋的寬廣無垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,是喧囂的世界靈動(dòng),可見書籍可以讓人生充滿活力。

  閱讀中有的情節(jié)讓人欲哭無淚,有的情節(jié)讓我喜笑顏開,有的情節(jié)讓我激動(dòng)不已,有的情節(jié)讓我失落。閱讀會(huì)讓我身臨其境,感受人物的心理變化,吸引我繼續(xù)看下去,所有的內(nèi)容都被我貪婪地"咽”下去,如同一匹餓狼,如饑似渴地吮吸著里面的內(nèi)容。在我無聊時(shí),讀書變成為了“左膀右臂”了,讓我手不釋卷達(dá)到了忘我的境界,正所謂“秀才不出門,竟知天下事”。

  人生如同白線,有了閱讀的點(diǎn)綴才會(huì)五彩繽紛,美麗無比。我愛閱讀。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇13

  聞著油墨的清香,我輕輕地翻開一頁書,很快我便沉浸在知識(shí)的海洋里如癡如醉,不愿醒來。

  我的童年是與書相伴的,書是我形影不離的好朋友。還不識(shí)字的時(shí)候,我就常常纏著爸爸媽媽講故事,像《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》,我總是百聽不厭。等長(zhǎng)大一些,我開始獨(dú)立地看一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本的插圖十分精美,讓人愛不釋手,一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》,這本書讓我懂得了什么是愛,愛是需要表達(dá)的,愛是無法衡量的,愛是無邊無際的。《蚯蚓的`日記》《大腳丫跳芭蕾》和《會(huì)說話的骨頭》是我最喜歡的繪本!厄球镜娜沼洝芬杂哪恼Z言描寫一條小蚯蚓每天的所見所聞,這本繪本很風(fēng)趣,讓我了解了蚯蚓的生活!洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的舞蹈讓我驚嘆,她通過自己的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!稌(huì)說話的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事,帶給我純凈的快樂。

  上了小學(xué),漸漸地,我閱讀的書也越來越多,越來越厚,有《昆蟲記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間,我就捧起心愛的書,真正到了書不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空,我和長(zhǎng)襪子皮皮一起載歌載舞,我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書是沈石溪的動(dòng)物小說系列,其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬,神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節(jié)。拉拉既忠誠(chéng)又勇敢,會(huì)與主人合作,會(huì)與同伴分工。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),與它們交朋友,要有一顆善良的心,學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。

  書,帶給我無盡的快樂,無形中也幫了我很多忙。記得有一次語文考試,我很快答完了基礎(chǔ)題,最后大題是寫作題,題目要求:小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣,硬幣開始了它的旅程……請(qǐng)繼續(xù)寫下去,字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個(gè)故事,思緒像泉水一樣噴涌而出,“唰唰唰唰”一口氣寫完了。

  最愛那一縷書香!我愛閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇14

  高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛閱讀,閱讀伴我快樂地成長(zhǎng)。

  從我牙牙學(xué)語以后,媽媽就給我買各種圖畫書。每天晚上我都纏著媽媽講故事,不講故事就睡不著覺。從《嬰兒畫報(bào)》到《幼兒畫報(bào)》,媽媽耐心地給我講一遍又一遍。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。從這些美麗的書中,我學(xué)到了好多知識(shí),也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

  進(jìn)入小學(xué),隨著識(shí)字量的增加,我自己能夠獨(dú)立讀書了!我如饑似渴地閱讀各類讀物,總覺的家里的書太少,見我這么鐘愛閱讀,媽媽就給我辦了一張圖書館的借書證。以后,我便成了圖書館的常客,幾乎一有空閑,就泡在書里享受讀書的樂趣。我常常在書中和主人公一起在書中遨游:在《西游記》中,我和師徒四人一起去西天取經(jīng),歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨,終于取得真經(jīng);在《水滸傳》里,我體會(huì)到了梁山好漢的英勇和智慧;讀了《假如給我三天光明》后,我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢所感動(dòng);讀了《小鹿斑比》,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)技能有多么重要;讀了《百科全書》后,我認(rèn)識(shí)了許多大自然的奧秘,知道了什么是宇宙,什么是太陽系

  手不釋卷用在我身上那是恰當(dāng)不過了。我總覺的`讀書的時(shí)間不夠,每當(dāng)圖書館關(guān)門時(shí),才從書堆中爬出來,挑選幾本好書帶回家細(xì)細(xì)品味。我睡前要看書,飯后要看書,就連午睡也要與書為伴,經(jīng)常趴著看書入了迷,很長(zhǎng)時(shí)間也不愿意爬起來。媽媽經(jīng)常為此生氣。有一次,媽媽給我做了一頓豐盛的午餐,叫我吃飯卻不在客廳,媽媽又大聲叫了三四聲,還是無人應(yīng)答,媽媽急了,只好沖進(jìn)我的書房,看見我正在如癡如醉地向《中國(guó)名人名言》進(jìn)攻,這才舒了口氣,悄悄地走到正在享受文學(xué)盛宴的我跟前說:飯好了。我猛地驚醒過來說:什么?該睡覺了嗎?弄的媽媽哭笑不得。事后我再想起來,肚子還笑得痛呢!

  古人說:腹有詩書氣自華。讀書的確是一件快樂的事,每當(dāng)那些優(yōu)美的詞句扣動(dòng)你的心弦時(shí),你就一定會(huì)體會(huì)到其中享受不盡的樂趣。閱讀會(huì)充實(shí)我們的生活,讓我們了解更多知識(shí),給我們插上夢(mèng)想的翅膀。同學(xué)們,讓我們都愛上閱讀,讓閱讀伴你、伴我快樂成長(zhǎng)!

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